时间：2022-09-13 18:38:50
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你们好！
我们是xxx市政技术学院经济管理系06级计算机2班的全体学生。在过去的一年里，我班同学团结友爱、互相帮助、齐心协力、积极进取共建班风和学风，取得了优异的成绩，得到了广大师生的一致好评。因此，我们郑重向考核小组递交“广东省先进班集体”申请书。
我班自建立之初就确定了“团结友爱、互助拼搏、严格谦逊、开拓创新”的班风。在各届班团干部的努力下，我班同学通过相互交流，得到了极大的融合，真正达到了“形”“神”一体。同学之间相互关心，相互帮助，相互谅解，相互勉励。在学习上，大家更是你追我赶，共同前进。经过大家长期的努力和不懈的坚持，我班终于形成了良好的学习风气。
在其他方面，我们班同学们在思想上积极追求先进。现在，我班有正式党员1名，预备党员1名，并且30%同学都已经参加了党理论学习。
另外，在社团工作方面，我班罗健将同学也获得优秀的成绩。XX年年9月， 担任英语协会副会长，完成组织制度建设，并成功组织策划“院英语演讲比赛”活动，并得到院资讯部、系刊部等媒体的报道，取得良好的反响。
我班今天成就的取得首先离不开院里的热心支持和辅导员的谆谆指导。辅导员吴老师更是给予我们无微不至的关怀，引导我们成长。吴老师经常和我们交流学习方面的心得，主动了解同学的困难、帮助同学度过难关，是我们人生的好向导。还有我班广大默默无闻、甘于奉献的学生干部。此外，我班还涌现出了大批学习的好榜样：他（她）们有英语学习的楷模陈龙，艰苦奋斗的成建荣，学习进步迅速的陈前锋，勇攀体育高峰的梁梓楠，社会工作优异的钟海波、洪晓纯、温飞鸿等等，他们都是我们班的骄傲。
我们是团结的班集体，更是群星璀璨的班集体。我们始终相信“个人的荣誉属于班级，班级的荣誉更属于我们每一个人”。
当然，这点成绩相比而言是微不足道的。其中还有很多不足和缺陷，如由于我班大多数同学是由高职考上来的，文化课基础相对其他高中上来的同学弱了点，在第一次的英语二级考试中通过的成绩不是很理想；有的同学专业课成绩也不是很感兴趣。但是一两次考试不能说明什么问题，我们也制定了一些措施来帮助同学解决学习上的难题，如我们采取“三帮一”的策略，高中上来的同学多点帮下高职的同学文化科，高职同学多点辅助高中上来的专业科，争取帮助还没有通过英语二级的同学在这次考试中顺利通过。我们相信“没有最好、只有更好”，只要大家团结奋斗，持之以恒，狠抓班风、学风建设，采取适当措施，我们一定会取得更大的成绩，我班总体水平一定会更上一层楼！
成就属于过去，未来我们更需要努力。我们知道我们离真正的“人才”还有很远的距离，还有很长的路要走，还有很多应该学，但还没有学的知识需要努力去学。在以后的学习和生活中，我们一定会充分利用我们的时间来充实我们自己，我们也一定会再接再厉、再创辉煌，使我们拥有如同学所写的那样：狐狸的智慧、兔子的警觉、老虎的雄威、青蛇的阴霾、夜鹰的惊怵、大象的沉稳、蜜蜂的勤劳、蚂蚁的坚韧，真正成为国家的栋梁。我们每一个人也都在不断地努力为班级争光，为经管争光，为学院争光。
最后，我们真诚的希望考核小组能够核实、批准我们的申请，我们坚信你们的选择是正确的。
容易被高温“击倒”的准妈妈
妊娠期间，准妈妈的生理负荷加大，机体代谢产热增多，体温比平时约升高0.5℃。而她们的皮下脂肪层比任何时候都要厚，这一切都不利于产热和散热的平衡。如果再碰上居住环境狭小、不通风，就很容易发生中暑。
此外，酷热的天气，加上怀孕带来的心理变化，准妈妈的心理负荷增大，情绪也很容易出现波动。这时，更要小心出现“情绪中暑”。即使在正常人群中，都会约有16％的人在夏季会发生“情绪中暑”，尤其是气温超过35℃，日照时间超过12小时，湿度高于80％时，“情绪中暑”的比例会急剧上升。
中暑的表现
身体中暑――
轻则头晕、胸闷、多汗、恶心，重则高热、昏迷、抽搐。一旦不慎出现中暑先兆，准妈妈要立即转到阴凉、通风处休息，松开衣物，多喝水，同时积极寻求他人帮助。
情绪中暑――
情绪烦躁，准妈妈常会因微不足道的小事，与家人或同事闹意见，而自己则觉得内心烘热，头脑糊涂，不能安下心来思考问题，经常丢三落四忘掉事情。
心境低落，对什么事都不感兴趣，觉得过日子没劲，对同事和家人缺乏热情。此种情况清晨稍好，下午变坏，晚上更甚。
行为古怪，常会固执地重复一些生活动作，如反复洗澡、洗脸、洗手，也要求旁人照她一样做，否则就大发脾气，使起性子来甚至不吃饭、不睡觉等。
防暑法则
身体防暑――
减少外出
酷热天气里，准妈妈应尽量减少户外活动，尤其要避免在中午高温时段外出，即使外出也要戴防晒帽或打伞。
注意通风
居所要求通风良好，室温最好维持在25℃―30℃之间。
服装适宜
夏季汗腺分泌旺盛，勤洗澡，勤换衣，保持毛孔排泄通畅和皮肤清爽洁净，对散热防暑大有裨益。孕妇服式讲求宽松、舒适，面料应柔软、透气、散热性好。
饮食解暑
为清凉解暑，平时可以多饮温开水，绿豆汤、酸梅汤等，多吃一些蔬菜水果，少吃油腻食物。出门要注意身携带温水和手机等通讯设备。
情绪防暑――
充足睡眠
睡眠不足导致精神不振，头晕乏力，继而食欲下降，情绪烦躁。准妈妈要选择一个安静舒适的睡眠环境，睡觉时，避免直接对着电扇、空调吹。睡前可适当运动，洗个温水澡，让皮肤保持洁净清爽，或喝一杯温牛奶，听听轻松的音乐，都有益于睡眠。准妈妈每天最好睡7―8小时，有条件者，外加一小时左右的午睡，以使脑力和体力得到充分休息。
对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。
2.个人家人及社会关系
这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。
3.入团动机和理由
入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。
4.对团的认识和决心对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。
自己的心情、决心这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。
(四)结尾和落款
关键词：小学美术；教育；审美情趣
一、情感教育和美学教育的意义
情感是人对事物的在主观意识上的一种反映，是我们心理素质的组成成分。良好的情感流露和表达，可以升华我们的思想价值观念和人生价值理念。在美术的创作和欣赏过程中，我们对自然的热爱、对世界的认识、对现实的理解、对价值的反思以及对美好事物的感悟等一系列情感都会在不知不觉中得到极大的提升，自身的气质和精神境界也会有不同层次的提高。
美学教育是情感教育的一种途径，这个途径可以帮助学生通过对前人作品的欣赏和理解，形成自己独特的审美观点和价值观念，继而帮助学生形成对生活、对生命的良好理解和感受。
二、小学美术的教育现状
在大部分学校之中，美术是作为一门副科存在的，这样就导致美术以一种无足轻重的姿态存在于教师和学生心中。学校为了提升数学、语文等学科的教学质量，不惜花费大量的人力、物力、财力，而对美术等所谓的副科就不太重视，美术教育教学设备和师资力量都严重不足。而教师为了“响应”学校“主课为主”的号召，盲目赶课程，就会自作主张地压缩学生的美术课的时间，甚至占用学生的美术课，导致学生一周本来就没有几节课的美术教育基本上就消失了。
（二）家长对小学美术的陈旧观点
传统的教育观念，造成了家长对于孩子成长需要的错误观念。据统计，家长普遍认为，在当今这个竞争如此激烈的社会，孩子一定要拥有扎实的理工科知识或者各种财经证书，学习别的艺术类的专业是无法存活的。这种根深蒂固的传统观念，导致家长认为学习美术不但浪费金钱，还耽误学习专业文化知识，甚至严重的还有家长认为学习美术是不务正业的行为。于是，孩子对美术的潜在兴趣就在无形中被扼杀了。
（三）美术课堂上的落后教学和沉闷气氛
由于社会各界对美术的保守的偏见，导致小学美术教学课堂出现了索然无趣的状态。一方面，学校选择的不合格的教师资源使教学质量低下，教师教学责任心缺乏，教学态度敷衍，仅仅为了完成教学任务而强调学生“比葫芦画瓢”的临摹。另一方面，学校缺乏对学生的有效的美学教育，使学生不能对美术有正确的理解和思考，不能领略美术的魅力所在，导致其在课堂上抱着无所谓的态度，小学美术教育当然就不能很好地达到教育的初衷。
三、素质教育下的小学美术教育方法
小学生是我们社会发展的后进力量，为了未来社会的和谐发展，我们要加强对小学生的美学教育，培养孩子的审美素养，健全孩子的人格发展。鉴于以上列出的小学美术教育发展现状，我提出了以下几点建议。
（一）加强社会各界对小学美术教育的重视程度
1.加强学校对小学美术的投入程度。教育的发展总是以教育资源和教育设备的先进性为基础。要想加强学生的美学修养，就需要学校给予美术课程足够的重视，需要学校为美术教育提供先进的硬件设备，比如计算机在美术课上的应用，投影仪的有效利用，各种经典作品的展览，以及定期举行艺术展等活动。但是仅仅加强硬件设备还不够，还需要学校在软实力上有新的改变。学校需要培养高水平的美术教师，重视教师的教学素养考查，对于那些对美术教学没有兴趣的教师，学校要及时替换，还要经常为教师安排先进的美术学术讨论会，为教师创造更多提升自己的机会，从而使其可以为学生传授紧随时展的美术知识。当然，这些软件和硬件上的投资需要学校有足够的资金，这也就呼吁社会各界以及教育机构要对小学美术教育有实质性的重视，为学校筹备足够的资金，来帮助学校在美术教育上的改革。
2.加强家长、教师对小学美术的重视程度。在家长和教师这方面，需要学校开一些必要的家长会以及其他的座谈会，帮助家长更新陈旧落后的思想观念，并对家长进行必要的美术教育知识的培训，首先提升家长的美学素养，然后在家长的配合下，影响和留心孩子的对美术的独特感悟。
（二）改变美术课堂上小学美术教育的教学方法
1.学生美术兴趣的培养。一直以来社会各界对美术的不重视，导致学生心理上形成了对美术肤浅错误的认识，不能理解美术所蕴含的对美的欣赏和追求，以及其对提升自身情操的作用。所以，在美术课堂上，教师的首要任务是唤醒孩子们心中对美好事物的热爱之情。小学生思维简单，想法独特，正是培养“真善美”的关键时期，所以教师在课堂上，要通过小学生可以理解接受的方法来讲述美术知识，教师的语言要通俗，最忌专业性的讲解。另外，还要注意尊重小学生的答案。美术欣赏是没有标准答案的，小学生思维活跃，面对同一幅作品会有不同的看法，这时就需要教师积极鼓励，并对不同的答案做出认真的表扬和支持，鼓励学生表达出更精妙的对美的感悟。
2.教师美术课堂的引导。在教学课堂上，对于这种含有情感意识的课程，教师要学会采用恰当的方法为小学生讲解。教师可以利用计算机和投影仪，以及其他教学资源，通过生动真实的画面营造身临其境的氛围，从而让学生可以更真实地感受艺术。比如教师可以为学生放一些经典的动漫，从音乐、画面以及情感表达等方面来引导学生有自己的见解；比如在讲解染纸的课堂上，教师可以把染纸的文化历史的讲解贯穿到整个实践制作过程中，从而免去了讲解时的枯燥无聊。
3.学生审美情趣的提升。针对小学生思维的简单性和活泼性，教师可以花一部分时间通过社会实践来培养孩子的审美情趣。教师可以带领学生外出感悟大自然的魅力，或者带领学生参观美术作品的展览，趁机将美术文化知识传授给学生，帮助学生在审美能力上得到本质的提升。
小学生的素质发展关系到我国未来社会的发展，小学美术素养的教育，更需要得到社会各界的重视和关注。总而言之，为了做好小学美术教育工作，为了提升学生的审美素养，希望学校、教师以及家长可以将方法落实到实际行动中，从小培养孩子对美的感悟能力。
参考文献：
1.邓芙蓉.小学美术置于素质教育背景下的教育方法分析[J]. 中国科教创新导刊，2011（30）.
