时间：2023-03-14 15:17:04
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争创全国卫生城市”号召，为了响应市政府提出的打造清洁临安。5月、6月我随志愿者进行了一系列清洁活动，6日清晨我准备好工具，所有成员一起徒步10余里衣锦街，边走边拾垃圾、废塑料等，与此同时，还耐心的给附近居民及路人讲解环保知识，使环保的思想深入到人心中。8日，又随青年志愿者对武肃里社区衣锦街的卫生死角进行清扫，美化了市容环境，为居民生活营造了一个良好的居住空间。全市“安全生产月”期间，参加了人民广场安全知识宣传活动，并将安全生产资料带回酒店进行宣传，让我身边的同事更加了解安全的重要性，深知生命的脆弱，让人人珍爱生命，这是参加这次青年志愿者服务最深的体会。5.12地震期间，通过多种渠道里了解地震情况，心里澎湃万千，那段时间，天天都在电视抗灾，网络抗灾，眼泪抗灾，多次有到现场的冲动，想尽一份我对受灾人民的绵薄之力。地震的第二天，就积极的捐款，这是内心最真诚的付出，也是灾民最实际需要的9月，随团支部组织的几名青年志愿者到结对村慰问特困户老人，青年志愿者们坐在老人的周围，听老人们讲过去的事，解现在生活状况，帮助老人打扫卫生、修剪指甲，嘘寒问暖，句句问候如同明媚的春光照进老人的心里，让老人感受到一份特殊的亲情，老人们孤独的心灵得到安慰，心里也感受到阵阵暖意。活动一项项结束了但我青年志愿者的服务依然进行着，那一颗颗为人民服务的心依然持续跳动着。
酒店从事财务工作，大酒店的一名普通员工。一年来，酒店团支部的组织领导下，积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱地投身于青年志愿者的行动中，一年时间虽短，但在这一年时间里，作为一名青年志愿者，确信我成长了很多，成熟了很多。对于身为一名志愿者有了更多的要求。
认真学习和提高政治思想觉悟，一年来。紧密结合自己的工作实际，将其思想充分融入到自身的工作当中，不断充实总结并收到良好的实际效果。行内实行规范化管理的同时，充分调动自身的工作积极性，做到岗位落实，权利分明，责任到已。学习和执行各项规章制度，全面提高自身的整体素质，确保了工作的准确性和时效性。所从事的财务中，努力学习和执行国家财政政策体系，解最新财政动态，熟悉银行信贷，税务与货币管理，贯切于工作中。每年都投入时间积极参加学习和培训续后教育，不断提高和完善自身的业务水平，扩大财务交流。使自己有更宽广的眼见。
“奉献、友爱、互助、进步”这是我们青年志愿的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐和感动，在以后的日子里，我会在志愿者的事业上做得更好。发扬我们青年志愿的光荣传统，热心于公益事业，尽自己最大的力量奉献一点微薄之力。
按照《市建委关于开展行政效能建设的实施意见》的要求，在这里向大家作一个工作交流汇报，讲一讲我在实际工作中是如何雷厉风行严谨细致，努力提高行政效能建设，这对我来讲，既是对我多年来工作的肯定，又让我感到惭愧。因为我只是在本职岗位上做了自己应该做的工作，尽了自己应该尽的职责，但离组织的期望和行政效能建设工作的要求还有差距，我会以今天的交流会为契机，进一步把行政效能监察工作做好，更好的为群众服务，为企业服务。下面我从三个方面汇报。
一、认真履行职责，确保工程质量。
__市每年竣工工程达20__多项，每年承监的在建工程达5000余项，面积达20__万m2，市区两级质监站监督工程项目遍布__三镇、两江四岸，点多、面广、战线长，要确保工程质量安全，必须落实工程质量监督职责。所以，在实际工作中，我坚持把提高行政效能建设作为促进建筑工程质量持续健康发展的一个有效手段。作为贯彻执行法律法规以及强制性标准的检验尺子，严格自率，公正高效办事，把好质量关，把一切质量隐患杜绝在萌芽中。用行政效能来检查我们的工作质量、用行政效能来检查我们的工作效率、用行政效能来推动我们创造一流的工作质量，这是市质监站全体干部职工追求的工作目标，也是我工作的出发点和落脚点。
为了真正担负起肩负的职责，为了杜绝重大质量事故的发生，把因质量问题造成的损失降低到最低水平，我对分管的技术工作事必躬亲，对发生质量问题的工程，我总是第一时间赶到施工现场。如：当汉口四方城五层部分受力柱，严重开裂脱落，后经数次检测发现1—5层部分框架砼强度达不到设计要求，严重危及上部20层住民楼的安全时，我带领部分专家十多次深入施工现场，分析质量事故的原因，参与抢险方案的制定与实施，态度耐心、细致，在上级领导支持和业主施工方的配合下，经过艰苦的努力，消除了重大质量安全隐患，防止了重大事故的发生。像发生这样类似的事故中，有新兰花园结构发生裂缝问题时、有竹叶园发生不均匀沉降问题时、有__广场外墙砖发生脱落时，我都会放下手中的事，哪怕节假日、哪怕是深夜已入睡，哪怕是我已经接到老母逝世的消息，都会毫不犹豫地奔赴到事发现场，积极投入到事故抢险和对疑难问题的解决中，在我任职的十多年中，有300余项质量隐患工程和重大质量问题得到及时解决，避免了重大的质量事故发生，确保了国家财产和人民生命安全，较好履行了肩负的职责。
二、心系百姓安危，认真处理质量投诉。
近几年__市住宅工程发展很快，住宅小区遍布__三镇，但住宅工程质量牵动着大家的心，住宅工程质量关心到千家万户。为了解决住宅工程中存在渗漏、开裂等质量通病，确保群众关心住房质量热点难点问题得到解决，我围绕站确定的3项为民办实事等项目，重点开展行政效能监察，确保政令畅通(这3项为民办实事项目分别是：只要手续齐全，一日内办完工程质量监督登记；只要资料齐全，五日内办完工程竣工验收备案；只要是群众投诉，7—10日内要有处理回复结果)。在这3项为民办实事项目中，我负责处理回复群众质量投诉工作。处理群众质量投诉工作，是一件难度较大，群众呼声较高，反映较为强烈的工作。
为了维护人民群众的合法权益，实实在在地为群众排忧解难，我坚持用行政效能监察对我分管的部门、对我个人的工作开展行政效能监察。我对自己提出的要求是随叫随到、公正高效地办好每一件质量投诉工作；对分管部门提出的要求是，有诉必理，有理必果，即：必接、必查、做到问题不查清不放手、隐患不解决不放手，扎扎实实处理每一项投诉，不给住户留下烦恼，不给质量留下尾巴。近年来，我站每年解决质量投诉达百余起，回复率达100％。
为了提高一次性处理投诉率，减少或降低一个质量问题二次投诉现象，我采取查时间、查进度、查效果、查质量等方法进行跟踪问效，保证了各项质量投诉与处理工作落实到位。如：洪山小区住户投诉大梁裂缝、水管漏水、地坪开裂问题，及时责成质监三科组织施工单位有关人员进行维修，为了从根本上解决问题，用检测仪检测了砼强度和钢筋保护层，并对裂缝作了封闭处理，一次性解决了住户的后顾之忧。对市政府和委转接来的群众投诉，我都要亲自过问、亲自解决。如：委投诉办转来武昌城南新区6栋四单元602室住户，投诉客厅梁断裂的问题，我非常重视，立即责成该工程的监督机构洪山区质监站进行调查，在确认投诉事实是真实的情况下，对梁L8的砼强度用抽芯复核回弹方法进行检测，在设计院已出具开裂梁修复加固方案后，我为从慎重起见，又组织有关专家在现场召开了对结构梁加固方案的技术咨询会，对__东风设计院出具的加固方案提出了完善意见，使加固方案更加完善，实现一次性整改到位。受到了群众的好评。避免了因投诉处理不当可能引发的突发事件，维护了社会稳定，维护了人民生命安全。在市民中树立了良好的形象。总之，通过对建筑工程质量投诉工作开展行政效能监察，既及时落实了为民办事实，又提高了部门的工作效率、加强了作风建设。
三、认真处理突发事件，确保一方平安。
一、着眼人才培育，突出适配和谐，强化责任意识引领。
为充分发挥中层干部在基层工商队伍的领军人才作用，该局紧扣人才适配和岗位责任的关键点，努力推进中层班子和谐建设。一是推行适岗定人，实现基础性和谐。打破原有人员岗位界定，应新“三定”方案后职能转变需要，明确提出中层正职干部上岗推行“适岗定人”。即按编设定中层正职岗位，通过发放《中层干部正职适岗意向表》，先由全体中层正职干部根据其个人能力专长竞选三个意愿岗位；局党委再综合分析干部能力水平、综合素质与意愿岗位是否适配进行充分研究，合理布局中层正职岗位人选，努力使中层正职岗位的干部配置实现基础性和谐。经过调整，大部份中层正职干部根据个性特点,如愿轮换到其专长适宜岗位，通过自主择岗进一步强化了岗位责任意识，切实解决“有位无为”、人才不能“专用”的问题。二是推行适配定编，实现功能性和谐。在调整中，打破以往干部调整选拔任用时实行满编满员的惯例，针对个别虽有定编的岗位但与其他岗位的功能职责相近可兼顾的岗位，坚持由合适干部进行兼岗不满编；对功能职责比较少的岗位坚持能不设正职的就仅配一副职工作，能不配副职岗位的就仅配一正职开展工作；对人员较少、事务较少的山区基层所配一名副职就能开展工作的，就不再设两个副职岗位。通过该次调整，中层正职岗位配置缩减了_个；中层副职岗位缩减了_个，岗位结构得到了进一步精简高效。三是推行适者搭配，实现匹配性和谐。即在组合中层正副职搭档时推行“双向选择，适者搭配”的理念。即由中层干部正职填写单位《选副职意向表》，每单位可按编数_：_比例申请副职对象名单；中层副职填写个人《择岗意向表》，每人可申请_个岗位，并注明是否服从组织安排；根据双向选择意向，局党委根据双向选择的结果从年龄结构、业务水平、性格类型等多方面着手，对正副职中层干部进行排队组合，反复酝酿各单位中层领导班子搭档是否合适恰当，提前消灭人员搭配出现不匹配的因素，力争实现中层领导班子的优化组合和合理布局。最后，有__位中层副职干部通过双向选择交流到新的岗位，大大增强了中层领导班子的凝聚力。
二、实施开放选才，突出操作公开，强化竞争意识引领。
为了使这次人事改革不走过场，不流于形式，局党委提出了具体而明确的纪律要求，无论是岗位推荐或是竞争上岗、双向选择，始终坚持公平、公正、公开的原则。一是公开方案，推行竞争上岗。该局精心制定公布了《市工商行政管理系统部分中层干部副职竞岗工作实施方案》、《市工商行政管理局中层正职选拔任用方案》、《市工商行政管理局中层副职干部岗位双向选择实施方案》，并召开动员大会让全系统干部了解竞争上岗的每一个程序与步骤，公开表明不搞因人议事，不先定人后定标准，更不提前安排，最大限度地鼓励了干部的参与竞争的积极性，在中层副职竞争报名，系统内共有__名干部参与，占符合条件人数的__%。二是公开操作，实现公平竞争。该局在中层副职竞岗工作中，从竞争上岗资格条件、资格审查、笔试面试、考察考核、党委研究任用等结果一律以网上公开张榜的形式公布，广泛接受群众监督；笔试出题、批卷全部由温州考试中心负责、监考则由市纪委人员负责进行；面试官由党委成员_名、市人事局面试官_名组成，监督员由市纪委人员担任，面试程序严格按照公务员面试程序执行，面试情况由前一位面试人员现场监督，面试成绩现场公布。三是公开测评，坚持选才公正。民主测评根据投票人员对被测评人员的情况熟悉程度采用“三票制”，即党委成员a票、中层干部b票、一般干部c票，a、b、c三类票依次分别占测评分值的__%、__%、__%，合成测评结果以__%的比例计入总分；考察对象由党委成员进行综合评价，评价结果以__%的比例计入总分；最后，根据笔试成绩占__%、面试成绩占__%、民主测评得分占__%、市局党委评价占__%的比例加上加分合成总分，按方案规定从高分到低分确定干部拟提拔名单。
三、坚持团队培育，突出核心价值，强化协作意识引领。
此次干部人事制度改革，局十分注重团队精神培育引导，努力构建中层干部奋发进取的内在核心价值理念体系。一是培育“用心思考”的事业心。在干部调整前，发动全体中层干部开展“发现问题就是水平，解决问题就是政绩”为主题的解放思想大讨论；切实转变中层干部的思想观念，引导培养中层干部用心思考事业发展、用心思考工作方向、用心思考工作方法、用心思考工作重点、用心思考队伍建设。在干部调整的过程中，始终坚持“有想法才有办法，有思路才有出路”的人才观，将一批年轻有为事业心强的干部予以提拔使用并优先安排到重要岗位或特殊岗位。二是培育“用力工作”的争先理念。对不能发挥岗位作用或作用发挥不到位的中层个别干部，进行了调整和优化，形成让“在野”的人有动力、有希望，“在位”的人有压力、有紧迫感的工作氛围；该次调整共有__名中层干部变换了岗位角色，其中__名中层干部进行城乡、局所交流，切实解决在干部任用上“一劳永逸”的倾向，形成一个“用力工作才有位”的良性干部竞争机制。三是培育“鼎力相助”的团体精神。主动搞好团结是一个中层干部必备的素质,更是事业成功的基础。明确提出中层副职的定位为“鼎力相助”，要求做到尽职尽责而不越权,协助工作而不添乱,帮忙补台而不拆台,摆正位置当好配角,顾全大局当好参谋,服从领导做好助手；对中层正职的定位要牢记责任，搞好团结，高屋建瓴，不负重托，不辱使命；中层领导班子要彻底破除“部门本位主义”的“小我”意识，开展用力服务大局的同目标、同创新、同发展“三同”教育，实现打造高绩效大团队的目标。
四、推动人事改革，健全监督机制，强化和谐意识引领。
一、着眼人才培育，突出适配和谐，强化责任意识引领。
为充分发挥中层干部在基层工商队伍的领军人才作用，该局紧扣人才适配和岗位责任的关键点，努力推进中层班子和谐建设。一是推行适岗定人，实现基础性和谐。打破原有人员岗位界定，应新“三定”方案后职能转变需要，明确提出中层正职干部上岗推行“适岗定人”。即按编设定中层正职岗位，通过发放《中层干部正职适岗意向表》，先由全体中层正职干部根据其个人能力专长竞选三个意愿岗位；局党委再综合分析干部能力水平、综合素质与意愿岗位是否适配进行充分研究，合理布局中层正职岗位人选，努力使中层正职岗位的干部配置实现基础性和谐。经过调整，大部份中层正职干部根据个性特点,如愿轮换到其专长适宜岗位，通过自主择岗进一步强化了岗位责任意识，切实解决“有位无为”、人才不能“专用”的问题。二是推行适配定编，实现功能性和谐。在调整中，打破以往干部调整选拔任用时实行满编满员的惯例，针对个别虽有定编的岗位但与其他岗位的功能职责相近可兼顾的岗位，坚持由合适干部进行兼岗不满编；对功能职责比较少的岗位坚持能不设正职的就仅配一副职工作，能不配副职岗位的就仅配一正职开展工作；对人员较少、事务较少的山区基层所配一名副职就能开展工作的，就不再设两个副职岗位。通过该次调整，中层正职岗位配置缩减了*个；中层副职岗位缩减了*个，岗位结构得到了进一步精简高效。三是推行适者搭配，实现匹配性和谐。即在组合中层正副职搭档时推行“双向选择，适者搭配”的理念。即由中层干部正职填写单位《选副职意向表》，每单位可按编数*：*比例申请副职对象名单；中层副职填写个人《择岗意向表》，每人可申请*个岗位，并注明是否服从组织安排；根据双向选择意向，局党委根据双向选择的结果从年龄结构、业务水平、性格类型等多方面着手，对正副职中层干部进行排队组合，反复酝酿各单位中层领导班子搭档是否合适恰当，提前消灭人员搭配出现不匹配的因素，力争实现中层领导班子的优化组合和合理布局。最后，有*位中层副职干部通过双向选择交流到新的岗位，大大增强了中层领导班子的凝聚力。
二、实施开放选才，突出操作公开，强化竞争意识引领。
为了使这次人事改革不走过场，不流于形式，局党委提出了具体而明确的纪律要求，无论是岗位推荐或是竞争上岗、双向选择，始终坚持公平、公正、公开的原则。一是公开方案，推行竞争上岗。该局精心制定公布了《市工商行政管理系统部分中层干部副职竞岗工作实施方案》、《市工商行政管理局中层正职选拔任用方案》、《市工商行政管理局中层副职干部岗位双向选择实施方案》，并召开动员大会让全系统干部了解竞争上岗的每一个程序与步骤，公开表明不搞因人议事，不先定人后定标准，更不提前安排，最大限度地鼓励了干部的参与竞争的积极性，在中层副职竞争报名，系统内共有*名干部参与，占符合条件人数的*%。二是公开操作，实现公平竞争。该局在中层副职竞岗工作中，从竞争上岗资格条件、资格审查、笔试面试、考察考核、党委研究任用等结果一律以网上公开张榜的形式公布，广泛接受群众监督；笔试出题、批卷全部由温州考试中心负责、监考则由市纪委人员负责进行；面试官由党委成员*名、市人事局面试官*名组成，监督员由市纪委人员担任，面试程序严格按照公务员面试程序执行，面试情况由前一位面试人员现场监督，面试成绩现场公布。三是公开测评，坚持选才公正。民主测评根据投票人员对被测评人员的情况熟悉程度采用“三票制”，即党委成员a票、中层干部b票、一般干部c票，a、b、c三类票依次分别占测评分值的*%、*%、*%，合成测评结果以*%的比例计入总分；考察对象由党委成员进行综合评价，评价结果以*%的比例计入总分；最后，根据笔试成绩占*%、面试成绩占*%、民主测评得分占*%、市局党委评价占*%的比例加上加分合成总分，按方案规定从高分到低分确定干部拟提拔名单。
三、坚持团队培育，突出核心价值，强化协作意识引领。
此次干部人事制度改革，局十分注重团队精神培育引导，努力构建中层干部奋发进取的内在核心价值理念体系。一是培育“用心思考”的事业心。在干部调整前，发动全体中层干部开展“发现问题就是水平，解决问题就是政绩”为主题的解放思想大讨论；切实转变中层干部的思想观念，引导培养中层干部用心思考事业发展、用心思考工作方向、用心思考工作方法、用心思考工作重点、用心思考队伍建设。在干部调整的过程中，始终坚持“有想法才有办法，有思路才有出路”的人才观，将一批年轻有为事业心强的干部予以提拔使用并优先安排到重要岗位或特殊岗位。二是培育“用力工作”的争先理念。对不能发挥岗位作用或作用发挥不到位的中层个别干部，进行了调整和优化，形成让“在野”的人有动力、有希望，“在位”的人有压力、有紧迫感的工作氛围；该次调整共有*名中层干部变换了岗位角色，其中*名中层干部进行城乡、局所交流，切实解决在干部任用上“一劳永逸”的倾向，形成一个“用力工作才有位”的良性干部竞争机制。三是培育“鼎力相助”的团体精神。主动搞好团结是一个中层干部必备的素质,更是事业成功的基础。明确提出中层副职的定位为“鼎力相助”，要求做到尽职尽责而不越权,协助工作而不添乱,帮忙补台而不拆台,摆正位置当好配角,顾全大局当好参谋,服从领导做好助手；对中层正职的定位要牢记责任，搞好团结，高屋建瓴，不负重托，不辱使命；中层领导班子要彻底破除“部门本位主义”的“小我”意识，开展用力服务大局的同目标、同创新、同发展“三同”教育，实现打造高绩效大团队的目标。
四、推动人事改革，健全监督机制，强化和谐意识引领。
一、着眼人才培育，突出适配和谐，强化责任意识引领。
为充分发挥中层干部在基层工商队伍的领军人才作用，该局紧扣人才适配和岗位责任的关键点，努力推进中层班子和谐建设。一是推行适岗定人，实现基础性和谐。打破原有人员岗位界定，应新“三定”方案后职能转变需要，明确提出中层正职干部上岗推行“适岗定人”。即按编设定中层正职岗位，通过发放《中层干部正职适岗意向表》，先由全体中层正职干部根据其个人能力专长竞选三个意愿岗位；局党委再综合分析干部能力水平、综合素质与意愿岗位是否适配进行充分研究，合理布局中层正职岗位人选，努力使中层正职岗位的干部配置实现基础性和谐。经过调整，大部份中层正职干部根据个性特点,如愿轮换到其专长适宜岗位，通过自主择岗进一步强化了岗位责任意识，切实解决“有位无为”、人才不能“专用”的问题。二是推行适配定编，实现功能性和谐。在调整中，打破以往干部调整选拔任用时实行满编满员的惯例，针对个别虽有定编的岗位但与其他岗位的功能职责相近可兼顾的岗位，坚持由合适干部进行兼岗不满编；对功能职责比较少的岗位坚持能不设正职的就仅配一副职工作，能不配副职岗位的就仅配一正职开展工作；对人员较少、事务较少的山区基层所配一名副职就能开展工作的，就不再设两个副职岗位。通过该次调整，中层正职岗位配置缩减了_个；中层副职岗位缩减了_个，岗位结构得到了进一步精简高效。三是推行适者搭配，实现匹配性和谐。即在组合中层正副职搭档时推行“双向选择，适者搭配”的理念。即由中层干部正职填写单位《选副职意向表》，每单位可按编数_：_比例申请副职对象名单；中层副职填写个人《择岗意向表》，每人可申请_个岗位，并注明是否服从组织安排；根据双向选择意向，局党委根据双向选择的结果从年龄结构、业务水平、性格类型等多方面着手，对正副职中层干部进行排队组合，反复酝酿各单位中层领导班子搭档是否合适恰当，提前消灭人员搭配出现不匹配的因素，力争实现中层领导班子的优化组合和合理布局。最后，有__位中层副职干部通过双向选择交流到新的岗位，大大增强了中层领导班子的凝聚力。
二、实施开放选才，突出操作公开，强化竞争意识引领。
为了使这次人事改革不走过场，不流于形式，局党委提出了具体而明确的纪律要求，无论是岗位推荐或是竞争上岗、双向选择，始终坚持公平、公正、公开的原则。一是公开方案，推行竞争上岗。该局精心制定公布了《市工商行政管理系统部分中层干部副职竞岗工作实施方案》、《市工商行政管理局中层正职选拔任用方案》、《市工商行政管理局中层副职干部岗位双向选择实施方案》，并召开动员大会让全系统干部了解竞争上岗的每一个程序与步骤，公开表明不搞因人议事，不先定人后定标准，更不提前安排，最大限度地鼓励了干部的参与竞争的积极性，在中层副职竞争报名，系统内共有__名干部参与，占符合条件人数的__%。二是公开操作，实现公平竞争。该局在中层副职竞岗工作中，从竞争上岗资格条件、资格审查、笔试面试、考察考核、党委研究任用等结果一律以网上公开张榜的形式公布，广泛接受群众监督；笔试出题、批卷全部由温州考试中心负责、监考则由市纪委人员负责进行；面试官由党委成员_名、市人事局面试官_名组成，监督员由市纪委人员担任，面试程序严格按照公务员面试程序执行，面试情况由前一位面试人员现场监督，面试成绩现场公布。三是公开测评，坚持选才公正。民主测评根据投票人员对被测评人员的情况熟悉程度采用“三票制”，即党委成员a票、中层干部b票、一般干部c票，a、b、c三类票依次分别占测评分值的__%、__%、__%，合成测评结果以__%的比例计入总分；考察对象由党委成员进行综合评价，评价结果以__%的比例计入总分；最后，根据笔试成绩占__%、面试成绩占__%、民主测评得分占__%、市局党委评价占__%的比例加上加分合成总分，按方案规定从高分到低分确定干部拟提拔名单。
三、坚持团队培育，突出核心价值，强化协作意识引领。
此次干部人事制度改革，局十分注重团队精神培育引导，努力构建中层干部奋发进取的内在核心价值理念体系。一是培育“用心思考”的事业心。在干部调整前，发动全体中层干部开展“发现问题就是水平，解决问题就是政绩”为主题的解放思想大讨论；切实转变中层干部的思想观念，引导培养中层干部用心思考事业发展、用心思考工作方向、用心思考工作方法、用心思考工作重点、用心思考队伍建设。在干部调整的过程中，始终坚持“有想法才有办法，有思路才有出路”的人才观，将一批年轻有为事业心强的干部予以提拔使用并优先安排到重要岗位或特殊岗位。二是培育“用力工作”的争先理念。对不能发挥岗位作用或作用发挥不到位的中层个别干部，进行了调整和优化，形成让“在野”的人有动力、有希望，“在位”的人有压力、有紧迫感的工作氛围；该次调整共有__名中层干部变换了岗位角色，其中__名中层干部进行城乡、局所交流，切实解决在干部任用上“一劳永逸”的倾向，形成一个“用力工作才有位”的良性干部竞争机制。三是培育“鼎力相助”的团体精神。主动搞好团结是一个中层干部必备的素质,更是事业成功的基础。明确提出中层副职的定位为“鼎力相助”，要求做到尽职尽责而不越权,协助工作而不添乱,帮忙补台而不拆台,摆正位置当好配角,顾全大局当好参谋,服从领导做好助手；对中层正职的定位要牢记责任，搞好团结，高屋建瓴，不负重托，不辱使命；中层领导班子要彻底破除“部门本位主义”的“小我”意识，开展用力服务大局的同目标、同创新、同发展“三同”教育，实现打造高绩效大团队的目标。
四、推动人事改革，健全监督机制，强化和谐意识引领。
一、充分尊重民意，扩大干部选任工作透明度
1、在干部推荐上坚持群众公认。把民主推荐作为选拔干部的必经程序和基础环节，未经民主推荐，概不列为考察对象。规定:在民主推荐中，不提名推荐票未达30或提名推荐票未达60，一律不考察、不研究。五年来，有50多名基层反复推荐的后备干部因民主推荐票达不到要求没有被提拔。
2、在组织考察上扩大群众参与。在干部考察中坚持实行考察预告制、差额考察制、纪检组织部门联合考察制、考察结果通报制，提高了干部考察工作质量。规定：考察领导干部必须进行民主测评，凡群众信任票未达60，或信任票达60以上，但排名倒数第一，经考察确属不称职的，一律降免职。近年来，有7名班子成员在民主测评中信任票未达60被免职，其中2名局长被降职安排。
3、在讨论决策上实行集体票决。从**年起，我县在酝酿、讨论决定干部时，推行常委会、全委会票决干部制度，并纳入县委集体决策重大问题议事规则，杜绝了临时动议干部的现象。对乡镇党政正职拟任、推荐人选，一律实行全委会票决，并邀请候补委员、纪委委员列席会议，进一步扩大了干部任免决定过程中的民主。**年来，有21名同志通过县委全委会票决确定为乡镇党委书记和乡镇长推荐人选。
4、在正式任用前实行公示试用。下发了《关于实行领导干部任前公示、试用的意见》，明确规定：凡新提拔重用、由非领导职务改任领导职务或平级调动到重要部门和岗位的干部都要进行公示和试用。5年来，先后对685名提拔重用干部进行了公示试用，有4名对象在公示期间因群众反映问题被查实，取消了任职资格，1名科级正职试用期间被取消了试任职级。
二、推进机制创新，激活干部能上能下
1、推行公推直选，完善公开竞争机制，让干部“上”得来。**年以来，先后拿出了团县委书记、二中校长等25个副科级以上领导职位，在全县范围内进行了6次领导干部公开选拔，3000多人报名参与，25名优秀年轻干部通过严格的公开选拔程序走上了各级领导岗位。同时，在全县党政机关、事业单位二层骨干中全面推行竞争上岗，并把竞争上岗纳入组织工作目标考核，实行一票否决。全县144个副科级以上单位，共拿出1258个中层职位开展了竞争上岗，参加人数达3872人，竞争中78名原中层骨干落岗，203名优秀年轻干部脱颖而出。
为把公开竞争引向深入，我们进一步解放思想，在县中医院进行了领导班子公推直选的大胆尝试。首先由县委对原领导班子进行集体免职，采取不提候选人，由全院职工以无记名投票的方式直接选举院长，再由院长提名副院长人选交由全院职工进行选举，产生新的领导班子。直选的院长实行聘任制，由县政府聘任，副院长由院长聘任。整个过程由县委组织部、宣传部、卫生局进行全程组织、指导和监督。通过“海选”产生的中医院行政领导班子成员4人，平均年龄35岁，均为大学本科文化，思想活跃，干劲十足，在内部大胆改革，带领医院迅速走出低谷，用两年多的时间，使医院的经济总量由当初的1100万，迅速迫近2000万，也使**中医院走上了全省县级综合医院的前列。
2、推行交流轮岗，建立正常流动机制，让干部“流”得动。重点实施了领导干部岗位交流和内部轮岗。对在同一岗位任职满7年的领导干部都进行了交流。近年来，有11名乡镇党委书记、乡镇长交流到科局任职，15名科局正职、345名副职实行了岗位交流，48名科级后备干部进行了培养锻炼流。对一些在从事人、财、物等要害岗位工作时间过长的，实行三年一岗位轮换，年轮岗人数达380人以上。
3、推行实绩考核，构建科学评价体系，让干部“下”得去。结合“双争”活动，对领导班子和领导干部实行实绩考核。把考核内容分乡镇和县直分别细化为10项具体指标（如财政工作、招商引资、计划生育、社会稳定、环境保护等），通过目标承诺、实绩申报、实绩公示、群众评议、部门汇审等程序进行实绩认定，每年考核一次。根据考核结果，制定了13条干部“下”的标准，对群众不认可、不满足的班子和成员一律实行整改和降免职。近年来，通过整改、免职、降职、改任非领导职务等方式解算重组班子2个，调整不胜任现职干部103人，其中降免职57人。
三、完善监督制度，加强干部监督治理
一是完善经济责任审计制度，强化事前监督。把过去的“离任审计”改为“任内审计”，实行拟提必审、离任必审、任期内三年一次轮审制度。把对有资金分配权、有预算外收入、社会比较关注，群众反映较多的单位和部门以及拟提拨、任期时间较长、任期将满的领导干部作为审计重点对象。**年以来，共完成任期经济责任审计项目158个。根据审计结果,提拔重用19人,免职14人,撤职1人,移送纪检、司法机关15人。
唤醒 成长 幸福
——“曹慧名教师工作室”对我专业发展的引领
尊敬的各位领导、专家、老师们：
大家上午好！
我是一名普通的农村小学数学教师，曾几何时，在繁杂的事务管理中渐渐迷失了自我，在专业发展的道路上远离了自己最初的梦想。
就在我陷入空虚、迷惘与无助时，幸运的，我遇到了曹慧校长，在一次培训中，曹慧校长向我们介绍了她的个人成长之路，从平常到杰出，原来她也曾有过和我一样的矛盾与痛苦，那一刻，我的内心产生强烈共鸣，心中一股热血涌动，仿佛有一种热情被点燃。随后，我迫不及待地发了封邮件给曹校长，把我这些年的困惑、彷徨、苦闷也一并倾吐，没想到，曹校长很快就给我回信了，并且还约我下次见面细聊。一位特级教师对我如此的关注，我好开心，好激动！
一个暖暖的下午，我和曹校长相约在一个咖啡厅里，在真诚地思想交流碰撞中，曹校长告诉我：人要创造自己精神世界的生动的内部景观，人生要有一定的价值取向，要有生命的自觉，要演绎属于自己的精彩人生！与曹校长的近距离接触，让我深刻感受到她内敛中的大气，柔和中的刚毅，随和里的智慧，质朴中的灵动。
2011年3月26日，我幸福地成为“曹慧教师工作室”的一员，幸运的成了她的一名徒弟，也因此有了更多的机会观摩曹校长的课，领悟她的教育思想，她那“以教师为师，与学生同学”“生为爱己者学，师为赏己者教”“我们的学生没有不好，只有不同”的教育观，闪烁着朴素的教育思想，在我心中百转千回。让我深切感到：名师的内涵，不仅仅在于教学能力的高超、业务水平的杰出，更在于她良好的师德修养、优秀的人格魅力、对事业的执著追求。
曹校长认为，教育即唤醒，并一直践行着“唤醒”教育的理念。她的“唤醒”教育，不仅唤醒了崇明小学师生生命成长的自觉，使刚刚创建的新学校呈现出勃勃生机，成为广受赞誉的当地名校，也唤醒了像我这样的青年教师专业成长的自觉。
信息技术教育 聋哑人 网络文明 人际交往
《中国教育改革和发展纲要》明确提出了要重视学生交往能力的培养，这反映了当前社会发展对人的素质的要求。聋人作为社会成员的一部分，更应学会社会交往之道，学会生存，学会发展，以适应社会的需求。而现代教育技术尤其是网络技术的运用为聋生交往提供了合适的平台，一方面网络为学习交流者提供了宽松的交际与组织环境。另一方面，通过网络的交流，还可以克服手语与口语造成的交往上的不便，以书面语言的形式更快更直接地与人交往。
一、现代信息技术与聋哑学生人际交往现状的关系
1.聋哑学生人际交往现状的特点
聋哑学生作为一个特殊人群，由于受到语言交流的不畅通，基本生活在比较狭小的小群体范围内，大多数学生在人际交往的过程中，因语言交流障碍而导致的心理障碍问题非常突出，特别是高年级的聋哑人，与所有健全学生一样，思想活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。他们在努力尝试着通过各种途径和运用各种交流手段与他人交往，力图通过人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己物质上和精神上的各种需要。作为一个身有残疾的聋哑人来说，尤其希望被人接纳、理解和尊重。但事实有时却总不能让他们如愿，首先从他们的人际交往的特点来看，一方面，他们在交往的过程中比较直接和直率，没有过多的渊源和枝节，因此，在如今市场经济下复杂的人际关系中无法适应，无法面对，总是选择躲避和逃避。另一方面，聋哑人对人际关系的追求往往带有较多的理想化色彩，无论是对同病相怜的同类，还是对师长，往往是以理想色彩看待交往，希望交往不带任何杂质，同时他们也常常以理想的标准要求对方，一旦发现对方某些不好的品质就深感失望。其实，聋哑人非常渴望友谊和交往，有着人际交往的迫切需要，但受到交流上的障碍，始终不能有效而畅通地向周围的人表达自己的思想和情感。特别是遇到一些难以言表的委屈和打击，更是哑吧吃黄莲，有苦说不出、有苦没人说，而只能深深埋在心底，长期的积郁，使他们人际适应能力下降。因此，与健康人群相比，聋哑人在人际关系方面的挫折感更强，容易在交往受挫后引发心理障碍。所以，聋哑学生师生间、同学间、以及其他良好关系的处理就需要老师利用不同的途径加以引导。
2.现代信息技术特点
以网络为代表的信息技术发展迅速，已逐步成为社会中不可缺少的工具，它所存在的特点有三方面：
第一，开放性。现代网络技术融合语音、数据和视频信息，通过互联网传播各种网络资源信息。通过这种方式把网络信息传播到那些渴望知识的人群中。聋哑学生正处于求知阶段，可以很好的利用网络加以学习，和他人交流。
第二，人机对话。现代网络不仅可以用来快捷、安全的传递文本、图象、声音及其他信息，召开在线会议，而且可以实现人与计算机的交互操作和协同工作。
第三，缺乏交流。现代网络虽然信息量大，信息及时，但是处于网络间的人们之间只能是网上谈论，缺乏人与人面对面的交流。所以，教师在引导学生利用网络资源的时候要强调正确利用网络资源，使学生在网上交流时不会遇到被骗等事故。
3.网络应该扬长避短，教师发挥网络积极作用
现在不可避免的存在着一些学生“痴迷”网恋、网络游戏，由于青少年学生旺盛的精力、强烈的好奇心和求知欲未能得到及时有效的正确引导，可能会导致一些难以挽回的后果。为了避免这些事情的发生，在校园里老师应该倡导一种健康的网络文明，为同学们指明方向，将这种先进的网络信息技术应用于学习生活之中，起到事半功倍的最佳效果；在校园里，老师也应该用这种先进的网络信息技术与同学们不断沟通，随时了解学生的心理状态并且老师应该提倡学生们用这种便捷快速的通讯方式与同学交流，不断培养学生的人际交往能力。
二、运用网络技术培养学生人际交往的途径
1.网络寻呼软件QQ
目前，已有越来越多的青少年经常采用QQ和网友交流，相互传递情感和信息。有不少教师和家长对青少年上网聊天采取一味禁止的态度，是不可取的。作为引导者，教师若能学会使用QQ，充分利用网络资源，为学生提供思想、学习、生活等全方位的指导，必能取得用常规方式难以达到的效果。教师可以向学生公布自己的QQ号码，还可以让学生互相告知QQ号码。这样，教师、学生之间就可以通过网络互通信息，进行心灵的沟通。另外，QQ聊天较之以往的写日记、周记这种交流方式更富有新鲜感、趣味性。通过QQ聊天，教师能及时了解班级状况和学生的内心世界，从而给学生作心理指导会更有针对性、时效性。
2.运用E-mail（电子邮件）
随着互联网的普及，E-mail已成为人们不可缺少的联系方式。由于网络传输的方便快捷和不受时间、地域的限制，学生们在学习和生活中碰到这样那样的问题时，可以通过E-mail向老师请教或求助，以得到及时指导，疏解心中症结，将问题消灭在萌芽状态。而且每逢节假日、生日等，还可以互发电子贺卡、互致问候，这对于进一步增进师生、生生之间的感情是很有意义的。师生间经常互通E-mail，不但能够增进彼此之间的了解，而且E-mail是一种非面对面的“谈话”，其私密性强。这恰好满足了个性突出和隐私观念增强的现代青少年的要求，他们不喜欢听说教和空洞的理论，更愿意接受真切具体且人性化的思想指导。在这种条件下，E-mail是教师对学生进行具体深入指导的合适的方式。
3.电子公告版BBS
如果说E-mail是网络中的私人通道，那么BBS就是网络上的公共场所。BBS现在已经成为Internet上最为知名的服务之一，它在网络中开辟了一块块公共空间供用户进行讨论和交流。在校园网的服务器上也可建立BBS。很明显，BBS的互动性、及时性非常适于学生交流沟通，它可以让我们的班级工作充满时代气息。如果在校园网上开辟班级BBS，学生可以将活动的建议及搜集到的材料及时张贴到BBS上，这样，所有学生都可以浏览、出谋划策，大大提高了活动的参与面，活动因此形式更丰富，效果更明显。还可以利用BBS进行网上辩论，轻松的氛围、活泼的形式给学生提供了一个非常自由的空间，每每收到意想不到的效果。另外，教师或班主任也可以及时就某些热点问题或典型案例在BBS上提出讨论话题，组织学生讨论。实践中发现，学生在BBS上思维活跃、言语精辟。在BBS的应用中，教师要重视网络道德教育，使良好的网络道德在这些活动中“随风潜入夜”，逐渐培养起来。
4.制作班级网站或个人网站，展示个人技能
网络还为学生提供了一个可以展示各方面技能的舞台，拓展了学生的学习和生活空间。可以利用网络的资源优势来制作班级网页，介绍班级特色；展示学生的优秀作品甚至设置优秀学习网站链接；设立评比栏，公布班级各项常规评比结果；开辟经验交流区，讨论班集体建设中的心得体会，促进自我反思和相互启发；设计综合评价专栏，每月由任课教师、班主任和同学对每位学生进行综合评价；在班级开展学生个人网页设计比赛，在班级网页中设置“超酷”学生个人网页链接；提供优秀网站链接，寻找和欣赏设计精美的网页网站……试想，当学生们热衷于各种网页制作软件的学习和个人网页的设计，热衷于班级各类健康活动时，注意力怎么会被网络游戏和不良网站引开呢？
三、利用现代网络技术促进聋哑学生人际交往的特点
1.隐蔽性
聋哑学生都有很强的自尊心，希望自己的隐私受到别人的尊重，而现代网络技术有很多软件工具在通讯工作中恰好具有很好的隐蔽性，如QQ、E-mail等。这些工具可以创造只有两个人交流的环境，在这种环境中，他们可以把埋藏在心底的话大胆真实地表达出来，其中既有心中的郁闷和不快，也有许多美好的愿望和憧憬。通过这种交流方式，聋哑学生的人际交往能力逐步得到锻炼。
2.及时性
现代社会快速发展，信息的和接收速度也就需要提高。利用现代网络技术可以使的信息及时传递给对方，能让师生间、同学间的交流信息及时，这样节省了大量时间。
3.趣味性
学生与教师交流的方式多为谈话、写周记，这些方式使学生觉得死板，没有新意。网络具有生动的画面，巧妙的设计，如果通过网络传递一些相同的信息反而使学生觉得新鲜，有趣味，这种趣味性能让学生主动去和他人沟通。所以，使用网络对学生交流有促进的作用。
4.平等性
随着法律意识的增强，残疾学生也都要在各个方面寻求平等性。平时师生之间谈话、家长与孩子谈话，多数学生有一种家长和老师高高在上的感觉，心理不平衡。网络工具解决了这个问题，网络的两端以平等的身份对话，消除了学生对老师、家长的恐惧感，提高了学生交流的兴趣。
5.互动性
传统的教育教学方式中，老师与学生谈话，老师说的话总是比学生多，甚至一言堂，而学生总是听众。在网络上，学生与老师之间消除了老师的高高在上的主宰地位，更好的发挥了师生的互动，使学生可以畅所欲言，更好的和他人交流。
6.有效性
聋生不善于与人正常交流，一是因他们缺少语言交流的能力，二是因他们缺少与人交流的心理品质。因与人交流的能力不强，导致他们怕与人交流的心理的产生，这是一种恶性循环。现在，网络为他们提供了与人交流的环境，他们用自己的双手敲击出自己的心声，发往不认识的网友，因为有浓厚的上网的兴趣，有吐露心声的，有与人交谈的冲动，有投入网络之中的好奇，使他们封闭的、怕与正常人交流的心灵得到了一种碰撞和冲击，为他们心理的矫正创造了条件。频频地与正常人进行网上交流对话是他们经受的一次次的锻炼，在这不断的锻炼中，学生脆弱的心理将得到提高，不断的锤炼，不断地提高，最终积聚下与健全人交往的勇气和能力。
总之，现代网络技术便捷、及时、隐蔽性和趣味性强，既满足学生的隐私权，也能更好的激发聋哑学生与其他人交往的主动性，只要老师从正面引导对于网络扬长避短，这种方式能使学生的人际交往能力得到锻炼。
参考文献：
[1]刘儒德.信息技术与课程整合.人民教育出版社，2004.
[2]郑文和.《聋校义务教育课程实施标准》实施手册.中国教育科学出版社，2007.
中图分类号：G623.5 文献标识码：B
文章编号：1009－010X(2012)07－0061－01
如何让孩子乐意写作文?这是很多老师都在积极探讨的问题。从写作本身的动机因素来分析，写作的核心目的就是为了发表一与人交流，与自己交流。从当下一些教师的研究实践来看，将习作安排在“发表”的活动情境当中，能够有效地激发学生的作文动机，让学生更好地表达出自己真实、独特的发现、思考和感受。这里介绍几种比较实用的作文情境。
一、举办研究报告交流展示
将习作跟主题综合实践活动结合起来，指导学生把自己的研究成果、心得等用“研究报告”、“研究经历纪录”、“研究心得体会”、“研究过程精彩追忆”等形式写出来。写完之后，召开报告会介绍自己的研究过程、研究结论；举办研究成果展示活动，给实物性成果做文字介绍。还可以办墙报展览、班报班刊，把习作配以图画或者实物张贴出来，宣传介绍人物、事物，推介自己的研究成果。
为了成果交流展示，学生能够非常投入地去做实践研究，思考问题，积累材料，感受自然的丰富、独特，每个人在与他人做不同的研究，成果内容自然会有独特性，特别是每个人的研究过程、经历不同，感受也不同，习作内容就会具有独特性和真实性。把自己新的发现和想法介绍给别人，这是每个孩子都非常乐意做的事情。
二、异地书信交友活动
组织班级的学生与异地小朋友建立联谊班级，每个学生都与异地班级学生结对成为好朋友，班级之间、学生之间开展联谊活动。活动以书信作为联谊纽带，相互之间交流思想，介绍自己，介绍本学校本班级开展的活动，介绍自己家乡的变化等等。同时，用书信的方式相互交流自己的习作，相互为对方批改习作，交流读后的感受。
这样的习作，可以“与对方书信交流”为背景，进行各种命题和自主习作的训练。写书信跟异地小朋友的个性化交流，能够满足他们天生的与同辈交流的欲望。所以，比较容易激发起他们的动机。儿童之间互相批阅互相欣赏，也能使他们产生自我成就感。
三、模仿记者新闻
班级设置固定的新闻专栏，新闻每日更新，学生轮流担任新闻专栏主编。学生每天对生活留意观察，捕捉新闻点，或者针对生活的某一新闻话题进行实际的观察采访、考察等，观察、采访、考察结束，选择自己感觉到“新鲜的内容”，撰写文稿，班内开新闻会，每个人自己的新闻事件、新闻人物等；然后，值班主编选择“最有价值新闻”在班内新闻栏内。入选的稿件，要求作者在新闻题目下面注明自己的姓名。
这样的练习，可以将作文变成班内常规的书写交流活动来开展。
新闻栏也可以办成班级新闻刊物。入选“栏”或者班级新闻刊物，对每一个学生来讲都有极大的诱惑力。孩子们看着有自己作品的“栏”或者班级新闻刊物；自己成为了作者，自然喜不自禁，留心观察、积累材料、新闻的积极性就会很好的调动起来，保持下去。
四、网络博客、论坛习作交流
网络条件允许的学校，可以开办自己班级的作文博客(或群组)，或建立自己班级的作文交流论坛。学生的习作写好之后，将文档电子稿或者习作照片到博客内、论坛上，组织全班或者异地联谊班级的小朋友一起来浏览、互相评论，老师在网上批阅指点。学生想修改，还可以在网上进行第二稿、第三稿，直到自己满意为止。
网络博客、论坛可以给学生提供一种体验“写作是自我表达和与人交流”的契机，真正实现文章有人看、有人评论。在网络博客、论坛发表自己的习作，能被很多人看到，会有很多人来发表评论，真正地实现了“习作”与他人的交流。网络游客的赞赏的话，会进一步激发他们写下去的热情。
五、用文字与特定的人沟通
