时间：2022-07-11 18:01:14
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇生物调查报告范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
调查校园生物种类
调查目的：
1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会调查笔记。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等
方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表
2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长
3、选择路线：由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。
调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花
石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的学生对它格外的喜欢，平时更加保护它。你知道吗?她有很多好听的名字。不信你听我说：
【学名】Punicagranatum
别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶
【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。
花语成熟的美丽：
一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较容易分出，因为雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。都能招蜂引蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分还看。
所以，它的花语为：成熟的美丽
【形态特征】
落叶灌木或小乔木石榴(Punicagranatum)的花。石榴株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋，花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具腊质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色，单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。 石榴花是单性花，一棵树上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部较小，侧面成钝角三角形，花后会脱落;雌花的基部有明显的膨大(开花时就能看出来)，只有次花会结果。
石榴是落叶灌木或小乔木。株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋;花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具蜡质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色，单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。种子多数具肉质外种皮，9-10月果熟。石榴栽培种分果石榴和花石榴两大类。
【繁殖】
常用扦插、分株和压条繁殖。扦插，春季选二年生枝条或夏季采用半木质化枝条扦插均可，插后15-20天生根。分株，可在早春4月芽萌动时，挖取健壮根蘖苗分栽。压条，春、秋季均可进行，不必刻伤，芽萌动前用根部分蘖枝压入土中，经夏季生根后割离母株，秋季即成苗。
【栽培】
露地栽培应选择光照充足、排水良好的场所。生长过程中，每月施肥1次。需勤除根蘖苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒长枝，以利通风透光。盆栽，宜浅栽，需控制浇水，宜干不宜湿。生长期需摘心，控制营养枝生长，促进花芽形成。
【价值和用途】
花石榴既可观花又可观果，小盆盆栽供窗台、阳台和居窒摆设，大盆盆栽可布置公共场所和会场，地栽石榴适于风景区的绿化配置。
石榴作为药用，有悠久的历史，各种古医籍均有记载。历代医家经过临床实践，认为石榴性凉，有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功效。其中，药用最多的是石榴皮，多炒后应用。石榴花，有止鼻阻、吐血及外伤出血的作用，亦可治自带过多。外用则可治中耳炎。石榴嫩叶健胃理肠、消食积、助消化，外用可治疗眼疾和皮肤病。现代医学研究认为，石榴皮内含有“石榴根皮碱",对各种杆菌和皮肤其菌都有抑制作用。酸石榴含有较多的蹂质，有收敛杀菌效果，可治腹泻、荆疾，并可开胃口、助消化。石榴树的根皮，有鞍质，有驱除综虫和蛔虫作用。
果实可供食用;果汁可酿酒;果皮及根皮有收敛止泻、杀虫作用;也可作黑色染料;叶炒后可代茶叶。
【实用便方】：
1.口臭、口腔炎：石榴1个，剥皮取子，捣烂加水煎汁，含后咽下，日数次。
2.脱脏：石榴皮30克，明矶15克，水煎，洗患处。
3.中耳炎：石榴花，熔干，加冰片少许，研细末，吹耳内。
4.久泻久病：陈石榴皮，熔干研为细末，每次服10克，米汤送服，1日2次。
5.肾结石：石榴根皮、金钱草各30克，水煎服。
6.烫火伤：石榴皮适量，研细末，与芝麻油调均，涂患处。
7.外伤出血：干石榴花、白菜等份，晒干研末，敷伤口，外用敷料压迫即可。
8.湿彦、癖子：鲜石榴嫩叶，水煎，洗，患处。
月季花
月季，别名长春花、月月红、四季蔷薇等。属蔷薇科，常绿小灌木。原产于我国江苏、浙江、山东、河北等地，现各省都有栽培。月季花对环境适应性较强，喜温暖凉爽的气候和充足的阳光，耐旱、耐寒。月季花为我国原产品种，已有千年的栽培历史。月季花在世界上被誉为花中皇后，在17至18世纪输入欧洲，他们用欧洲种月季进行反复杂交。经过二百多年创造了二万多个园艺品种。花月季，特大型月季，单花大型月季和藤本月季。
【月季花的作用】
月季花的根叶、花可供药用，有活血、解毒、消肿之效;有香气的品种还可提取香精
【形态特征】
蔷薇属植物为有刺灌木或呈蔓状、攀绿状植物。叶互生，奇数羽状复叶。花单生或排成伞房花序、圆锥花序;花瓣;枚或重瓣。有多种花具有香气。在开花后，花托膨大，即成为蔷薇果，有红、黄、橙红、黑紫等色，呈圆、扁、长因等形状。月季为常绿或半常绿灌木，具钩状皮刺。羽状小叶3～5枚，花常数朵簇生，微香，单瓣，粉红或近白色。花期10月。如香水月季，由月季与巨花蔷薇天然杂交而来。枝长，常带攀援性，小叶5～7枚，表面有光泽，新梢、嫩叶常为古铜色。花有粉红、浅黄、橙黄、纯白等色，芳香，生长季节开花不绝。而现代月季是经多次杂交、长期选育而成的杂种月季品种群。灌木或藤本;叶较厚、较大而表面光泽;花蕾多卵圆形，花形丰富，复瓣至重瓣，淡香至浓香。连续开花，而以5～6月及9～10月为盛花期。
【产地·需要温度】
几乎遍及亚、欧两大洲，中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂。月季为有刺灌木，或呈蔓状与攀援状。喜日照充足，空气流通，排水良好而避风的环境，盛夏需适当遮荫。多数品种最适温度白昼15～26℃夜间10～15℃。较耐寒，冬季气温低于5℃即进入休眠。如夏季高温持续30℃以上，则多数品种开花减少，品质降低，进入半休状态。一般品种可耐15℃低温。要求富含有机质、肥沃、疏松之微酸性土壤，但对土壤的适应范围较宽。空气相对湿度宜75%～80%，但稍干、稍湿也可。有连续开花的特性。
【关键词】护理学院；《病原生物与医学免疫基础》课程；调查报告
investigation report of course of “pathogenic organism and basic medical immunology”
--investigation on the students’ learning status of the hubei polytechnic institute of nursing school
li wen-min
（hubei polytechnic institute of nursing school， xiaogan hubei 432000，china）
【abstract】investigation through 5 aspects related to nursing school students learning motivation and learning psychology， the basic knowledge of students， the students basic learning ability， students in the teaching method， students' learning effects and requirements， a comprehensive analysis of existing question of learning "pathogenic biology and basic medical immunology " course. put forward to improve the quality of teaching， promote the students to learning efficiency： stimulating learning motivation， improve the learning consciousness； strengthen knowledge reserves， increase confidence in learning； to cultivate a good habit of learning， teach students to learn； improve the teaching design， increase interest in learning； to guide the process evaluation， comprehensive development.
【key words】school of nursing；course of “pathogenic organism and basic medical immunology”；investigation report of course
《病原生物与医学免疫基础》是护理专业岗位基本能力学习领域的课程，能为岗位综合能力学习领域的课程学习打下良好的基础。为了更好地了解学生对这门课的学习情况，从而改进教学方法、提高教学质量、教学相长，在所教班级的学生中进行了问卷调查，现报告如下。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
护理学院2012和2013级共6个班的学生。被调查的学生有3种不同的类型：二年级学生，一年级已经结业的学生，一年级正在学习未结业的学生。在被调查的学生中，有62%来自文科生，32%来自理科生，6%来自中职生。
1.2 研究方法
采用整群抽样的方法，发放调查表360份，收回350份，有效率为97.2%。问卷共40个选择题，2个开放问答题。涵盖了以下5个方面：学生学习动机和学习心理、学生的相关知识基础、学生的基本学习能力、学生对教学方法的要求、学生学习后的效果等。经过spss和excel软件分析，除了2个选择题有显著性差异外，其它问题无显著性差异。
2 调查结果与分析
《病原生物与医学免疫基础》是一年级上学期或下学期学习的课程，问卷问题涵盖了以下5个方面：学生学习动机和学习心理、学生的相关知识基础、学生的基本学习能力、学生对教学方法的要求、学生学习后的效果等。
2.1 对学习动机和学习心理的调查与分析
2.1.1 学习动机的调查：
此题为多选项，72%认为对后续课程有帮助，69%认为对工作有帮助，41%为了能及格，20%对本课程很感兴趣，13%想获得奖学金，13%继续升本，6%要回报家长。这说明大部分学生对本课程认识较清楚，是一门医学基础课程，学好这门课可以为后续课程和今后的工作作准备，这是学生的长期动机；同时学生还有短期动机，考试能及格；少数优秀学生想继续升本（长期动机）或获得奖学金（短期动机）。
2.1.2 学习心理的调查：
1）对本课程的兴趣：62%的学生有兴趣，21%没有兴趣，而影响兴趣的主要原因是上课有些内容听不懂，占75%。
2）对本课程的学习信心：43%的学生对学习本课程有信心的，33%的学生信心不足，表示有点信心。
3）本课程没学好的主要原因：66.4%认为自
己努力程度不够，15.8%认为自己学习基础较差，15%的认为学习方法不当，2.8%认为教师没讲好。 4）遇到困难时，解决的办法（多选）：68.8%的与同学交流，61.8%的在课本中找答案，27.8%的在网上找答案，20.8%的与老师交流。
多数学生对本课程有较浓的兴趣，也有较高的信心。当上课时听不明白、理解困难、不懂的问题积累较多时，学生无法获得成就感，学习信心就会下降，甚至失去学习兴趣和动力。而上课听不懂又有以下原因：主要原因是大部分学生来自文科，学习前的生物、化学等科目的相关知识储备不足，对与生物、化学关联较多的章节听不懂；其次，教材系统性、理论性较强，授课时也偏重于学科的系统性，讲得过深和过广；再次，理论和实验课时较少，比例不够适当，有些内容无时间展开详细解释，无时间开展学习互动，提高课堂学习热情不够。
没学好的原因97.2%的学生归因为：自身努力不够，基础较差，学习方法不当。这种自我归因一方面能促进学生自觉学习，提高学习效果，另一方面也会因自信心不足而产生自卑进而放弃学习[1]。学生没有明确的学习目标，没有学习方向；学习也缺乏适度的压力，没有学习动力，不愿努力学习，自主学习能力较差。部分学生喜欢采用单一的学习方法，不知道不同的学科或同一学科不同的章节学习方法的不同，习惯形象思维，单调的、机械地死记硬背、重复记忆。
遇到学习上的困难，多数学生找同学讨论或在课本中寻求答案，这样解决问题，方便快捷，值得提倡。网络的发展使得学生通过手机可以随时上网，在网络中寻求答案也方便全面。找老师已经不再是学生解决学习问题的唯一途径。
2.2 对学生相关知识基础的调查与分析
学习本课程前，学生是否学习过相关的知识，如是否学习过细胞、糖类、脂类、蛋白质等的相关知识；是否听说过消毒、灭菌等词语；是否学习过抗原、抗体；是否知道过敏反应，疫苗的作用；是否会使用显微镜等。在这些问题中，除了对抗原、抗体、过敏反应等词语有60%以上的学生选择从没接触过外，其它题目有50.5%～71.6%的学生选择了曾经学习过，但有些已经遗忘。这说明学习本课程前的相关知识绝大多数学生是储备不足，教学难度较大。
2.3 对学生基本学习能力的调查与分析
学习能力主要通过一般学习习惯、注意力、记忆力、逻辑思维力等部分来调查。
2.3.1 一般学习习惯的调查：
1）制定和执行学习计划和目标：41.3%的学生从来没有过，37.3%的学生虽然制订学习计划，但从没有执行过，只有21.4%的学生已经制定学习计划，并能较好的执行。
2）预习和复习：只有4.3%学生课前预习，23.5%的学生课后复习，28.1%的学生很少预习和复习，43.1%的学生只是到了考前才复习。
3）上课记笔记：50.8%的学生偶尔记笔记，45.9%的一贯认真记笔记，4.6%的认为书上都有，没有必要记笔记。
4）完成作业：68.5%的学生表示能及时认真完成作业，25.7%的有时拖拉，7.6%的经常抄袭他人作业。
2.3.2 注意力的调查：45.2%的学生一节课可以集中注意力30分钟以上，24.5%的学生只能集中20分钟以内。41.9%的学生感兴趣的，能吸引注意力的才能坚持听课。
2.3.3 记忆力的调查：37.3%的学生认为自己的记忆力较差，学习到后面的内容，前面的就已经遗忘，前后不能联系，最想提高的是记忆能力。
2.3.4 逻辑思维力的调查：32.1%的学生认为自己最想提高的是逻辑思维能力，课程内容除了不能纵向联系外，也很难学科间进行横向联系，逻辑思维能力较差。
学生的一般学习习惯较差：制定学习计划和学习目标有的认为没有必要，从来不制定；有的制定了也从未执行，成为一纸空文。预习、复习、上课记笔记的习惯大部分学生没有养成，部分学生上课只是在书上简单的偶尔划划、少数学生甚至不带笔，书上空白；能系统的在笔记本上记笔记或课后整理笔记的学生较少。学生缺乏基本的学习方法，原因可能有：①入校前，良好的学习习惯没有培养起来。②上大学轻松，学习目标为能过就行，平时得过且过，考前才复习。③对学生课程总体评价单一，缺乏过程评价。
注意力是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。大部分学生注意力能集中30分钟以上，能把握课堂中的主要时间段，掌握学习重点。部分学生注意力分散的原因可能很多：就寝很晚，基础较差
听不懂，玩手机等等。注意力不集中，课堂内容没有消化，记忆学习内容当然会困难。医学知识是个复杂是体系，有很多记忆的内容，本课程也不例外。因此，大部分学生最希望提高自己的记忆力，其次，是提高逻辑思维能力，而扎实的基础知识是逻辑思维的前提。
2.4 学生对教师教学方法和方式要求的调查与分析
2.4.1 教学方法的调查：学生最喜欢的教学方法是案例分析法，占32.4%，其次喜欢模拟情境法，占27.5%，23.2%的学生喜欢讲授法。 43.4%的学生对教师的教学方法比较满意，25.1%表示非常满意。
2.4.2 教学方式的调查：大多数学生喜欢多媒体教学，认为图片丰富，信息量大，但44.3%的学生认为放映速度较快，不方便记笔记。
2.4.3 课堂上师生交流情况调查：在课堂上只有22.4%的学生很愿意与老师交流，36%的学生比较愿意，而16.5%的学生不愿意。当教师提问时，39.6%的学生表示通常知道怎样回答但不愿回答，22.3%是点名后被迫回答，只有20.1%的学生是思考后并积极答。小组成员之间，84.4%的学生表示能愉快合作，很好完成学习任务。
传统的以教师为主导的讲授法已经不能再占领课堂，吸引学生。学生喜欢有挑战性的，喜欢亲身体验来获取知识，喜欢与教师和同学多边交流，具有较强的主动学习意识。但在交流的过程中，学生与教师间的积极性表现不高，部分学生是观望，没有胆量交流。这种意识和行为上的矛盾在课堂上表现突出，使得以学生为主导的教学方式有时无法很好地开展。多媒体教学不太方便学生记笔记，对于惯于传统板书的学生很不适应。大部分学生只能将重点草草的划在书上，以便课后整理笔记。整理笔记虽然是一个很好的复习的过程，但花费的时间较多，学生往往不愿整理或不能坚持整理笔记。
2.5 学生对学习效果和学习考核的调查与分析
2.5.1 学习效果的调查：学生希望达到的效果是：63%的认为应掌握大部分知识点，22.6%的认为应掌握每个知识点，14.4%的及格就行。34.9%的学生认为自己没有达到预期效果，对学习成效不满意，30.6%的比较满意，30.3%的有一点满意。实验动手能力差的主要原因是：44%的学生认为实验学时较少，30%的认为实验原理没理解，不知为什么这样做，14.3%的认为实验器材不足，11.7%的是怕做错了而不愿意做。
2.5.2 学习考核的调查：63%的学生喜欢过程考核。在过程考核的考核方式中（多选），56.3%的学生最喜欢笔试，其它的依次是实验报告（44%）、作业（40.4%）、小组课外活动（38.5%）、实验技能考核（38.2%）、小组专题讲座（38.2%）、口试（13.8%）等。过程考核中，学生们平时成绩较高，而结业笔试成绩较差，究其原因，58.6%的学生认为平时理论学习不扎实，花的时间较少；22.7%的认为平时每项考核，时段较分散，有充足的时间准备，考得较好。
大部分学生期望达到的学习效果：掌握大部分知识点，这是符合认知规律的。但只有34.8%的学生认为自己达到了预期效果。所有学生都希望提高自己的学习成绩，但多数学生努力程度不够，如对于本课程，多数学生每星期最多看1小时的课本（每周4学时），这是远远不够的。学生实验时间较少，动手机会较少是动手能力差的重要原因。不懂实验原理，没有动脑深入思考，按照实验报告上的步骤盲目地机械地照搬也是动手能力差的另一原因。
大部分学生喜欢过程考核，原因为：①过程考核开展的活动丰富，如课外活动、专题讲座等，充分调动了学生的学习积极性；②获得了较高的平时成绩。多数学生特别不愿口试，因为在教师与同学面前回答问题时容易紧张，甚至一时语塞，一片茫然，不容易取得好成绩。平时理论知识所化时间较少，学得不扎实是笔试成绩较差的主要原因，这一点与前面分析的相似。
3 结论与对策
3.1 激发学习动机，提高学习意识
学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力， 是社会和教育对学生学习的客观要求在其头脑中的反映[2]。教师应培养学生形成良好而稳定的学习动机，帮助学生认识到目前学习的意义，解决为什么学，与护理行业职业发展前景、社会发展、个人发展计划紧密相连，使每位学生有使命感和紧迫感，对前途充满信心。在新生入校时引导每位学生制定长期规划和短期目标，进行正确的职业教育，对自己的职业有一个理性的认识，促使其提高学习兴趣、自主学习，以期获得良好的学习效果。
3.2
加强知识储备，增加学习信心
学习不是从零开始，而是基于原有知识经验的知识建构。学习本课程前的相关知识直接影响着学生能不能学，这些知识和技能是学好本课程的关键。但多数文科生原有知识储备相当缺乏，听课困难，导致畏难情绪很严重。少数学生甚至不愿听，放弃学习。这时，任课老师要多鼓励学生，帮助其增加学习信心；同时建议开设选修课程，补习相关知识如生物、化学等课程。除此以外，教师在授课时，根据学生实际情况，以学生够用、听懂为原则适当调整教学难易程度，让学生获得学习的成就感，增加能学好的信心。
3.3 培养良好学习习惯，教会学生学习
当成绩不理想，自己预期学习的效果和现实学习结果相差较大时，学生就会对自己不满，这时少数学生能作出学习上的调整，但大部分学生不知怎样改变目前的学习状况。主要原因是高职学生从小就没有养成好的学习习惯与学习方法。任课老师在传授课程知识的同时， 也要适时地根据课程的特点教会学生学习方法[3]。学习方法的掌握程度直接影响学习效率的高低与学习质量的优劣，进而影响学习动机的强弱[4]。讲授本课程时，尽量要求学生课后能整理笔记，并且定期检查。通过过程考核，督促学生预习和复习。在课堂上，用语言、动作、图片、音频、视频等不同的方法吸引学生的有意注意。授课时，注重学习方法的传授。如在讲授细菌的总论时，注重形象思维，多看图片；讲授细菌各论、病毒各论、寄生虫时，要求学生列表比较这些庞杂的细菌，抓住致病性的特点；教授免疫学时，注重引导学生逻辑思维、判断和分析。通过平时学习方法的引导，提高学生的学习能力，学会学习。当然，学会学习是一个长期的过程，教师只是引导，长期的养成要考学生自己实践，当习惯成自然后，是会终身受用的。
3.4 改进教学设计，提高学习兴趣
大部分学生希望自己能参与到教学活动中，但真正参与时，表现又不是很积极，仍旧较为被动。要改变这种矛盾，一方面要求教师要不断采用多种教学方法，改善教学设计，掌握教学艺术，丰富教育信息，使教学活动及实训活动尽可能地生动、有趣、富有吸引力，激起学生的学习热情，满足学生的现实参与感[5]。另一方面，也要引导学生，树立信心，摆脱心理障碍，走出自己的圈子，融入到课堂中积极思考问题，勇于和同学、老师交流与合作，发表自己的观念，敢于动手操作。只有这样，学生才能真正成为主体，参与到教学活动中，彻底改变被动学习的局面。
以下方法可以解决多媒体教学笔记难记得问题：讲解重要部分时，可以稍作停顿，让学生们有时间记笔记；课后整理笔记，定时抽查；多媒体教学和传统板书结合（因多媒体屏幕占据黑板位置，建议教室另配白板）。
3.5 引导过程考核，全面发展提高
近几年本课程的过程考核中，笔者把本课程划分了5个工作任务模块，每个模块规定不同的权重，其中学习过程评价占总成绩的50%，期末笔试占50%。。评价考核由专兼职教师、行业专家测评、学生自评和互评。采用了口试、综合性作业、实验操作、小测验、ppt制作、知识竞赛、社会活动等多种评价方式。教师要让学生了解过程评价的优点：引导学生重视平时学习，养成良好的学习习惯，努力提高运用知识的能力，促进综合素质的提升。本课程还要继续完善过程考核：使项目更丰富、提升学生各种素质；使评分更科学、合理，便于操作。通过过程考核，使学生从中品尝学习的乐趣，树立对本课程的学习信心，增强创新与合作的意识，挖掘学生的学习潜能，让学生全面发展与提高。
4 结语
此次调查的学生虽然分了大一、大二不同年级，但因大三学生实习，缺乏对大三学生的调查。样本量较少，还有一部分学生的问题没有反应出来。由于能力有限，问卷中有些问题提出也不太合理。但此次调查还是能客观真实地反应学生的学习情况，要以此为依据，进行教学改进，促进教师提高教学质量，学生提高学习效率。
【参考文献】
[1]张传月.高师学生教育学学习动机与学习效果调查研究[j].钦州学院学报，2006，10，21：75-78.
[2]潘淑.教育心理学[m].北京：人民教育出版社，1980，75.
[3]龚建国，李莹.影响高职学生学习效果原因调查与分析[j].职教论坛，2005，12下：57-60.
[4]刘达.激活学习动机：基于学生需求的解读[j].沧桑，2008：216-217.
[
【关键词】新课标；素质教育；分层教学法；探究性学习
1 调查概况
1.1调查对象：义务教育初中阶段七至九年级学生
1.2调查方法：抽样问卷调查
1.3调查取样：本次调查的是商丘市第一中学、商丘市第三中学、郑州一中经开区实验学校的初中学生共900人。调查学科为生物，本次问卷调查共发放样本问卷900份，收回有效样本问卷856份。
1.4调查过程：①2011.8月中旬-2011.8月末，查阅、收集有关新课程理念的资料，整合信息，设计问卷。②2011.9月初-2011.9月中旬，发放问卷，着手调查。③2011.9月中旬-2011.9月底，统计、分析问卷结果，查阅参考相关资料写出调查报告。
1.5调查实施人员：王娟，王玲玲，周丽亚
2 结果分析和建议
2.1教学活动能否面向全体学生
此方面调查结果和《新课标》提出的面向全体学生的理念并不统一。部分教师依然更多关注程度较好的学生，那么不受关注的学生将近一步降低学习兴趣，形成恶性循环。生物教学和实践生活密切相关，而学生各自的家庭背景不同，所接触的事物也不同，这就要求教师在教学过程中，关注所有学生的生活、学习经验，结合实际创设情境，使课堂变成生活化的课堂。而分层教学法就是承认学生的层次差别，根据不同层次学生实际实施教学，使不同层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习。
2.2 教学活动能否进行探究性学习
从此次调查结果来看，在倡导探究性学习方面，做出了一些成效，这同教师认真学习新课标密不可分。但其中也存在一些问题，尤其是实验部分，数据显示经常进行实验的学生比例仅为23%，从未做过实验的比例竟为48%。据了解，很多学校实验室不完善，实验器具缺乏，无专职实验员，甚至有的学校从不开设实验课，这是导致上述结果的直接原因。针对上述情况，我认为教师应做好以下工作：一是实验前一定要进行实验常规教育，明确实验室的规章制度，使学生清楚实验时必须遵循的行为准则。二是实验前带学生参观实验室，介绍一些常规的仪器、标本和药品，这样可有效消除学生的好奇心。三是要抓好实验前的准备工作，准备不充分的实验是盲目行为。
2.3教学活动能否培养学生生物科学素养
本组调查结果显示，在提高生物科学素养方面还存在一定问题。很多教师不注重培养学生心理生理卫生习惯，尤其是生理卫生知识。而对于处于青春期阶段的初中生，亟需了解必要的生理卫生知识。传统教育思想下忌讳讲授，而在新课标贯彻中，生物教师作为“专业人士”，不应避讳这些内容，让学生理解，有助于他们健康成长。很多学生有从课外获取信息的强烈愿望，但网络包罗万象的内容反而让学生眼花缭乱，我建议教师可以选取一些与本节生物教学相关的社会热点问题，如在“分析人类活动破坏生态环境的实例”的学习中，可与学生对国家颁布的“限塑令”进行讨论：为什么国家要颁布这一措施？塑料袋对环境有什么危害？在课前让学生通过网络媒体等途径进行了解，学生有了一定的认识之后，既可以活跃课堂气氛，又可以使学生真正意识到“白色污染的危害”，减少或避免塑料袋的使用。“学以致用”是我们学习的最终目的，也是提高学生学习兴趣的最佳方法。从调查结果看，教师必须对这块内容，引起足够重视，努力将本节内容原理与生活实际结合起来，引起学生共鸣。
3 结论
就目前现行的中学课程改革来看，由于我们课程理论落后，缺乏前瞻性的研究，而且在推行新课程实践中缺乏课程改革的专业人才。因此，整个课程改革的力度不大，在实践中没有触及一些根本性的问题。在新课改日渐推进的今天，我们对新课标的未来要充满信心，合理传承多年来积累的成功教育经验。对于已发现的不足，在课堂教学实践中努力改进，使新课改的全新理念真正起到促进教学变革，提升教学质量的作用。
参考文献：
[1]胡明等.全日制义务教育生物课程标准教师读本（修订本基础教育新课程教师教育系列教材）[M].华中师范大学出版社，2003.
[2]沈婷华.在中学生物实验教学中培养创新能力的探索与实践[D].东北师范大学，2004.
[3]何燕清.社会热点问题在初中生物学教学中的应用[J].生物学教学：2010，35（5）.
【摘要】目的：了解分析徐州市小吃摊点及小型餐馆使用前的一次性餐盒微生物菌群种类分布与数量并作生化反应。培养科研兴趣，锻炼科研能力。方法：（1）应用大肠杆菌快速测试试纸快速检测餐盒大肠杆菌的存在；（2）用稀释倾注培养法对30份餐盒进行菌落数量检测，并挑取典型菌落做染色统计和生化反应。结果：随机从样品中抽取的8个餐盒所做的16张大肠杆菌快速测试试纸中有1张呈阳性；随机抽样接种的SS培养基均无菌落长出，普通培养基长出菌落率为60%，中国蓝培养基长出菌落率为45%，同时可确定金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、蜡样芽孢杆菌、链球菌、双球菌的存在。结论：小摊点的一次性餐盒基本符合卫生指标，但是仍有大量种类的菌群分布。
【关键词】一次性餐盒；微生物分布；细菌菌落
一次性餐具以其使用方便、价格便宜、适应当前人们快节奏工作和生活的就餐方式用品，社会供需市场发展很快。由于一次性餐具在使用前不再洗涤和消毒，故其卫生状况长期以来被大众忽视。
1 材料与方法
1.1 样品采集
徐州市东南西北中五区的路边小吃摊随即采取一次性餐盒共计30个均通过无菌采样方法装入经灭菌处理的包装内,18h内检测。
1.2 试样检验
1.2.1 稀释倾注培养法
采样时，严格按卫生部颁布的消毒技术规范进行，于1.1中所取的餐盒中随机抽取10只餐盒，将5.0cm×5.0cm的规格板固定于餐盒盛物部分的内面,用浸有生理盐水的棉签擦拭规格板内餐盒部位，将棉签置于盛有无菌生理盐水的试管中均匀摇晃，制成菌液并做好相关标记，然后将菌液分别接种于SS培养基、高层琼脂、普通培养基、中国蓝培养基，放入培养箱中培养观察，挑取典型菌落做革兰染色及生化反应。
1.2.2 大肠杆菌快速测试试纸快速检测(纸片法)
从上步骤剩余的餐盒中随机抽取8只餐盒,取5.0cm×5.0cm专用大肠菌群快速检验纸片,用无菌生理盐水湿润后紧贴于餐盒盛物部分的内面,每只餐盒贴2片，30s后取下置于无菌塑料袋内,经37℃培养16～18h后,如纸片保持紫色为大肠菌群阴性；如纸片变为黄色 ,并在黄色背景上出现红色斑点或片状红晕为阳性。
2 结果
2.1 菌落数量统计
菌落计数时选取菌落数在30～300之间的平板作为菌落总数测定标准本实验采用两个平板平均数。若有其他情况(如菌数>300或
2.2 革兰染色结果统计
3 讨论
（1）在采集样品过程中发现一次性餐盒多由于从包装中取出后,放置时间过长,保洁措施不当,并通过经营人员的手而污染。从出厂到批发的运输、贮存过程的污染不明显。
（2）本次实验中16张大肠杆菌测试试纸只有一张阳性，因此一次性餐盒大肠杆菌数目大都符合标准。
（3）革兰染色结果统计显示：可确定的有以下几个菌种：链球菌、杆菌、真菌、双球菌；通过生化反应可鉴定为：蜡样芽胞杆菌，葡萄球菌，肺炎双球菌，少数为大肠杆菌。但是因为条件有限，也有一些没有鉴定出结果的细菌。图如下：
参考文献
［1］ 赵萍,郑玉梅. 贵阳市一次性快餐盒微生物污染调查［J］. 中国食品卫生杂志,2002,(02)
广东省博物馆调查报告：
广东省博物馆自从1959年建成开放以来，主要有三个重要的阶段：一是1959年至1993年，这是苏联式建筑的省博物馆时期，在文明路;二是1993年到2010年，这是重建省博物馆时期，在文明路;第三次是2010年至今，这是第二次新建省博物馆时期，在新开发的珠江新城。三个阶段的发展都是一次飞跃，不仅是硬件的改善，在管理方面也有长足的发展。
历经三个阶段的时代变革和制度改进，现在广东省博物馆运营状况良好，比先前的旧馆无论在部门设置、人员配置还是办公条件、资源整合方面，都有很大的不同。在馆藏展品内容方面，主要以书画、陶瓷、端砚、木雕、工艺品、出土文物、青铜器、玉器、钱币等为主，其中书画和陶瓷是两大强项。尤其是书画方面，所藏明清书画和岭南画派，位居全国省级博物馆前列。总数更是达到16万多件之多，其中一级文物就有400余件。
广东省博物馆概括
广东省博物馆筹建于1957年，1959年10月1日正式对外开放。广东省博物馆积极在广东地区展开考古发掘，通过征集、收购、调拨、接收捐赠等方式征集了大量珍贵文物，并在此基础上深入开展学术研究，举办各种形式和题材的陈列展览，努力向社会提供丰富、优质的公共文化服务，经过半个多世纪的发展积淀，在藏品收藏与保管、陈列展示和科学研究等诸多方面全面发展，现已成为华南地区最大的国家一级博物馆。
2002年12月广东省委在全省九届二次全会上作出建设文化大省的战略决策，促使整个广东文化环境于无声处渐渐蜕变，脱胎换骨。广东省博物馆的发展也迎来了历史上的重要里程。2003年，广东省委、省政府决定投资9亿元在广州珠江新城建设广东省博物馆新馆。
广东省博物馆新馆坐落于广州新城市中轴线珠江新城中心区南部的文化艺术广场(珠江东路2号)，规划总用地面积4.1万㎡，总建筑面积6.7万㎡，地下一层，地上五层。西面是广州歌剧院和广州市第一少年宫，北与广州图书馆新馆相邻，南濒秀丽的珠江，与海心沙亚运主会场隔江相望。环境优美，交通通达。四座文化设施并列于广州新城市中轴线上，与中央林荫大道、滨江绿化带共同形成广州文化艺术广场，构成广州市一道亮丽的风景线。
广东省博物馆新馆工程于2004年12月12日奠基，累计投资8.842亿元，经过五年多的紧张筹建，目前已完成基建、安防、智能化安装和外围配套设施工程建设，达到开馆条件。广东省博物馆新馆建筑设计，通过国际邀请竞赛方式，选定中国香港的许李严建筑师有限公司的设计方案绿色飘带上盛满珍宝的容器。外观看来，广东省博物馆仿如一个古时完美及精雕细琢的透雕宝盒：漆盒、玉碗等，里面盛满各种珍宝。它的空间组织概念源于传统的象牙球，层次深远，展示了一层一层的隔断吸引着观众层层而进。容器形象简明突出，色彩处理大胆，与广州歌剧院的砾石造型形成鲜明对比;层层相扣的建筑空间，为观众回廊、展厅和后勤提供了视觉上和实质上的分离，在保持宝盒完整性的同时，亦为每个展区提供独自运作的灵活性。它将是一个独特的文化标记，盛载着人们对展品欣赏的回忆。一直以来广东省博物馆新馆建设以建筑结构新颖，设计独特著称，尤其是巨型屋面钢桁结构高空滑移工程，由于其重量大(8700吨，目前世界重量最大)、难度高，被称为世界第一滑。除了建筑结构和外观造型新颖独特，新馆内部功能也十分先进，除了有智能化、数字化、安防等先进设施，由于采用巨型钢桁架悬吊结构，在宽23米的展厅中间是没有柱子的，其空间构成和高度也充分根据展览实际需要设计，因此能最大限度地满足不同类型展览功能的需求。如历史陈列中的广府骑楼、客家围屋、古代木船、南海神庙、唐人街牌坊，自然陈列中的丹霞西樵山地质地貌，潮州木雕陈列中的潮汕传统民居等高大展示场景都能在展厅中得以复原展出。
作为新时代博物馆的典型代表，广东省博物馆新馆以国际先进、国内一流的大型现代化综合性博物馆为建设目标，立足广东，面向岭南，走向世界，力争成为广东乃至全国都具有较大影响力的收藏、研究和展示中心。新馆主要配置有展馆(20500㎡)、藏品保藏系统(8300㎡)、教育服务设施(3100㎡)、业务科研设施(4700㎡)以及安防、公共服务、综合管理系统等。
在陈列布展方面，广东省博物馆新馆以广东历史民俗、艺术、自然为三大主要陈列方向，在展陈内容编写上遵循功能、经济、创新、信息、科技、艺术、合理的原则，以求充分反映岭南文化的独特个性和广东省博物馆的馆藏水平。新馆展馆包括历史馆、自然馆、艺术馆三大部分和临展馆。广东历史文化展览把握岭南文化的主脉，用丰富的物证和文献重点展示广东三大民系，海上贸易历史、广东华侨史和近代史，显示广东对中华文化的独特贡献和创造智慧。广东自然资源展览为观众较为全面和系统地了解广东自然风貌，自然资源包括地质地貌、动植物、矿物、古生物提供了翔实的材料，强化生态观念和环保意识，反映人类对自然美的孜孜追求。艺术展分为翰墨流芳宋元绘画与历代书法精品展览、土火之艺馆藏历代陶瓷展览、漆木精华潮州木雕艺术展览和紫石凝英历代端砚艺术展览。他们既充分展示新馆在宋元绘画与明清书法、历代陶瓷方面的丰富馆藏，又展示了具有鲜明地域特色的潮州木雕，端砚等艺术财富。
博物馆运营现状及藏品构成
广东省博物馆自从1959年建成开放以来，主要有三个重要的阶段：一是1959年至1993年，这是苏联式建筑的省博物馆时期，在文明路;二是1993年到2010年，这是重建省博物馆时期，在文明路;第三次是2010年至今，这是第二次新建省博物馆时期，在新开发的珠江新城。三个阶段的发展都是一次飞跃，不仅是硬件的改善，在管理方面也有长足的发展。
历经三个阶段的时代变革和制度改进，现在广东省博物馆运营状况良好，比先前的旧馆无论在部门设置、人员配置还是办公条件、资源整合方面，都有很大的不同。在馆藏展品内容方面，主要以书画、陶瓷、端砚、木雕、工艺品、出土文物、青铜器、玉器、钱币等为主，其中书画和陶瓷是两大强项。尤其是书画方面，所藏明清书画和岭南画派，位居全国省级博物馆前列，朱万章介绍说。
目前广东省博物馆藏品已达16万余件(套)，其中，一级文物404件，二级文物7273件，三级文物12606件，自然标本、化石4万余件(套)。该馆馆藏中的古字画、古陶瓷两类传世文物，无论数量还是质量，在全国博物馆中，均名列前茅,尤以岭南画派书画藏品丰富而闻名。其中代表作包括赵孟頫《陋室铭》等。而南宋画家陈容的绘画精品《墨龙图》, 代表南宋时期画龙的最高水平，也是陈容最大、最精彩的作品,在中国绘画史上具有举足轻重的地位。
广东自古以来就是中国对外贸易与交流的窗口，在对外文化艺术交流方面有自己的特色，比如广东的牙雕、广彩瓷、端砚、金银器、潮州木雕、刺绣、广式家具、外销画等工艺美术方面的藏品，都是具有广东特色的艺术品，也都是广东省博物馆的特色藏品。另外，如雷州窑瓷器等广东省本地出土的文物，以及古代贵族墓葬出土的文物等，都是广东几千年来社会发展与时代变迁的珍贵物证，体现了岭南文化的特色，是广东省博物馆收藏、展示的重点藏品。另外，广东省博物馆的藏品还有一些远古动植物及海洋生物的化石、标本等。新石器时代晚期青玉璋、南海一号出土的鎏金腰带、宋代沧海龙吟琴、元代景德镇窑青花人物纹玉壶春瓶、西周信宜铜盉等都堪称瑰宝。自然标本中的须鲸骨骼、巨型孔雀石和五吨多重的信宜玉石等亦极其珍贵。粤博还收藏有图书资料10余万册。
2010年8月，于广东省博物馆举办的《广东历代绘画展》汇集了全省各地和港、澳地区30多家文博机构、数十位收藏家的广东画家历代重要作品3000余件，堪称广东历代名画大全。
展览中首次展出了现在已知存世最早的广东绘画明代画家颜宗的《湖山平远图》卷。朱万章告诉记者，颜宗是广东南海人,曾出任福建邵武知县,但以独特画艺扬名于后世。整幅山水画卷长5米,烟波浩渺、气势跌宕,曾由上海徐氏所收藏,辗转流于国外。1949年后辗转收购回国,藏于广东省博物馆,但由于旧馆展览条件有限,一直未能完整展出,此次是首次全部展出。
广东另一位明代著名宫廷画家何浩的作品以前也一直未见真容,仅有一幅《万壑秋涛图》卷被辽宁省博物馆所藏。2008年,广东省博物馆在一个北京的拍卖会上偶遇何浩的《万壑秋涛图》,花80万元在拍卖场上购得,此次也得以亮相展览。另外值得一提的是,明代著名宫廷画家林良的《双鹤图》、《双鹰图》,一实一虚,一工笔一写意,飞鸟翅膀上的羽毛栩栩如生,堪称精绝。朱万章说,林良代表了明代时广东画家的最高水平,也是第一个扬名京师的广东画家,其花鸟画作在明朝时首屈一指。
文献资料显示画史上记载最早的岭南画家是晚唐的张询,在宋代时广东还有全国著名的画家白玉蟾,扬州八怪之一的著名画家金农曾自己写道画梅师白玉蟾。但由于南方水土不便纸张保存,张询、白玉蟾的作品一直未见踪影,因此目前已知存世最早的广东绘画就是明代颜宗的《湖山平远图》卷。明末清初广东画坛主要以一批画僧为主,表现出一股遗民之风。一幅赵焞夫所作的《袁崇焕督辽饯别图咏卷》在展览中亮相,引人注目。这幅长卷描述了袁崇焕当年离开广东启程到北方抗外族侵略时的情景,当时广东的文人陈子壮、邝露等19人在广州光孝寺为袁崇焕举行饯别雅集。这幅长卷在描绘珠江水景的图景之后,由广东的志节之士题咏赠别诗文,颇有曲水流觞雅集的意味，明末清初,广东是反清重地,番禺的海云寺汇集了一大批遗民书画家,渐渐形成了风格独特的海云派。海云寺的天然和尚有3个弟子番禺屈大均、顺德陈恭允、南海梁佩兰,日后成为文坛著名的广东三大家。海云派的不少珍品这次在展览中得以亮相。省政协书画会副会长、研究员林亚杰告诉记者。
李铁夫《音乐家》
林亚杰说,岭南画派最早创立时就是以革新日益走入穷途末路的国画为口号的,大胆吸收了日本等国外的技法,比如展览中有一幅岭南画派创始人之一高奇峰的《枫鹰图》,盘踞古树的鹰,眼眸放光,吸纳了当时日本画派的透视、光亮等技法,画面一股蓬勃之气,一改清末中国画死气沉沉的气象。20世纪初期的留流中,广东籍学生出国最早,李铁夫是第一个到西方学习油画的中国人,当年他在美国被誉为东亚油画第一人,此次他的代表作之一《音乐家》也在那次展览中亮相。
2011年，广东省博物馆的《吴南生捐赠书画展》共展出书画作品共74件(套)，很多已成为广州等地博物馆的镇馆之宝。其中，他捐赠的北宋人的《群峰晴雪图》估价过亿，成为省博镇馆之宝;他捐赠的元人绘画《平沙落雁图卷》成为汕头博物馆镇馆之宝;另外，他所捐的《西丽湖图》成为深圳博物馆镇馆之宝;清代《苏仁山自画像》则成为广州艺博院的镇馆之宝。
北宋古画《群峰晴雪图》
1996年，吴南生将所藏的北宋古画《群峰晴雪图》捐赠给省博。朱万章道出了一段鲜为人知的故事，当年人们以为这幅画是明清绘画，后来装裱的时候，在画中的石头缝里发现了熙宁辛的字样，才被断定为宋神宗时期的绘画。吴南生也回忆说，1978年，著名鉴藏家谢稚柳断定这肯定是宋代的东西。吴南生曾将这件宝物喻为自己的女儿嫁给了省博。
如今，北宋绘画的市场估价都已过亿，这件作品也不例外。这幅画代表了北宋时期山水画的一个创作水平，跟范宽、李成的创作水平不相上下，也许就是他们其中一人所作。朱万章告诉记者。
广东省博物馆馆长肖洽龙还介绍，关于镇馆之宝，广东省博物馆在新馆开馆之际，举办了一个全民参与票选的镇馆之宝活动，在404件一级文物中挑选出了30件极富特点的珍贵文物，由市民在网上投票，从这30件文物中选出得票最高的10件成为市民心目中的新馆镇馆之宝。从统计的结果来看，市民们的选择和专家的观点还是存在较大差异。这次入选前10名的文物大部分是广东本地文物，体现出一种地方特色，由于参与投票的网友以广东人为主体，表现出市民们的乡土情结。而专家的选择，则更多地从专业方面考虑。这次镇馆之宝的评选活动，拉近了市民与文物的距离，是对文物知识的一种普及。
收藏生态与经费来源
对于广东特色艺术品在广东民间的收藏情况，广东省博物馆馆长肖洽龙认为：广东的民间收藏群体庞大，主要集中在珠三角地区，像广州、深圳、佛山、江门、中山等城市和地区的民间收藏非常活跃，成立了不少民间收藏组织，比如广东省文物收藏家协会、广东文物鉴赏家协会、佛山文物收藏家协会等。近日，广东省博物馆组织专家义务进行了一次广东民间收藏品的鉴定活动。从现场情况看，由于市场空间比较大，瓷器杂项等仿品较多;而外销画由于了解的人不多，且存世品大多在国外，因此仿品较少。
目前在广东比较受市场追捧的具有广东地方特色的艺术品，陶瓷杂件类包括广彩瓷、石湾陶、潮州窑瓷器、雷州窑瓷器、广东牙雕木雕等;书画类中比较受欢迎的是岭南画派艺术家居巢、居廉的作品;广式家具近些年价格上涨幅度很大，海外回流的广式家具数量不少;古代的端砚由于量少，真品不多，民间对其有足够鉴赏能力的人较少，缺乏炒作空间，而现代的一些雕刻精良的端砚在市场上表现得比较活跃;广绣在市场上流通量较少，民间收藏的人数不多，市场不是很活跃。
在具体馆藏文物的收藏主要来源方面，广东省博物馆的朱万章老师介绍：主要来源于社会捐赠购买和有关部门移交。社会捐赠主要集中在80年代以前，广东省博物馆所接受的大批捐赠有广州的商承祚、上海的孙煜峰、钱镜塘等著名书画收藏家，90年代以后，原广东省政协主席吴南生及香港的李国荣等都曾捐赠宋元时代的珍贵书画给广东省博物馆。经常会有一些考古发掘或海关罚没的文物也会移交给博物馆收藏。在购买方面，近年来主要是在一些大型的拍卖行中竞投，原则上是以博物馆稀缺的文物为主，起到查漏补缺的作用。
小学生关于水污染的调查报告
一、调查背景
最近，我国的西南地区又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢!
后来，我上网查了有关水资源的资料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0.01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。
我们家乡地处黄河之滨，水资源虽然比较丰富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接饮用的，我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上,这样淡水资源就所剩无几了，而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方实在很多。因此，流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、工业化的快速发展，我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机，已经向我们敲响了警钟!
二、调查目的
(一)、让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。
(二)、让同学们知道水污染的危害，使同学们都来关心、保护家乡的水资源。
(三)、培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。
(四)、提高同学们深入社会、关心社会、融入社会的能力。
三、调查过程
(一)、调查时间：20xx年4月20日
(二)、调查地点：东坎镇境内的响坎河、中山河流域
(三)、调查方法：询问长辈、实地考察
(四)、调查组成员：
领队：
组长：
成员：
四、调查结果
十年前：
水的颜色：无色;水的用途：生活用水、农业用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。
现在：
水的颜色：大部分呈现黑色;水的用途：生活用水、农业用水、工业用水;河道大小：好多河道变窄，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)、居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。
(二)、由于农民在种植过程中，越来越多的使用化肥、农药，导致水质越来越坏。
(三)、某些工厂的废水不经过污水处理直接排入河道中，导致水质变坏，水生植物消亡。
六、建议
针对家乡水资源已经受到污染的现状，我提出以下几点意见：
(一)、充分利用广播、电视、网络等传播媒体，加强水资源保护意义的宣传，让环保意识深入人心。
(二)、提倡居民节约用水，推广节水器材，日常生活中尽量减少使用化学用品。
(三)、提倡农民尽量减少使用农药、化肥，转变种植品种，多种耐旱植物。
(四)、要求工厂污水排放时，必须经过污水处理后，达标排放。
(五)、希望政府强化环境保护管理，加大环境保护投资，制定一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，作出严格的限制和规定，为建设绿色家园保驾护航。
感悟：
保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护我们人类自己。如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水就是我们自己的眼泪。
小学生关于水污染的调查报告
调查时间：20xx年4月17日
调查地点：
调查人：
据贵州开阳县供排水公司经理兰评介绍，开阳县属于缺水地带，由于持续干旱，县城居民用水受到严重影响。从20xx年贵州遭遇凝冻灾害开始，县城供水设施就受到严峻考验，县主要饮水水源在那时就受到影响，发生了漏水现象。加之持续干旱，让县城供水形势愈加严峻。自1月28日起县城就实行了分片区限时供水，故当地居民说他们早上用过的洗脸水留到下午洗脚，然后倒到一个水缸里，再留作其它继续用。
同学们，让我们看一看上面的资料，你就会觉得自己非常幸福，因为咱们有足够的水可以喝，可以洗脸，刷牙，洗澡。正因为如此，我们要好好保护水源，节约用水，千万不要浪费每一滴水。为了节水，请同学们做到以下几点：
1.用过水后，要及时把水龙头关上
2.看见别人玩水要制止
3.真正做到一水多用(洗脸水洗脚，洗脚水拖地冲厕所)
不要让邹城称为下一个缺水地区。
教师评语：我国云贵地区持续干旱，人们饮水受到严重影响，你以精确的数字向我们介绍我国缺水的现象，并提出节约用水的好建议。
小学生关于水污染的调查报告
一、调查背景
水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去，人类就不能生存。虽然我市不是一个用水紧张的城市，但水污染却存在，我家门前的小河就是最好的见证。这条小河原先可美了，河水清澈见底，游鱼水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戏、打闹。岸边杨柳依依，倒映在风平浪静的水面上，为小河增添了许多生趣，幽静极了!那时侯的小河是居民的骄傲。因此，连续6年荣获“省级文明农村”荣誉称号。可现在呢?它被污染的不成样子了，河边垃圾成堆，而且臭气熏天，变成了一条黑乎乎，臭烘烘，人见人厌的臭水沟了。失去了以前美丽的外貌，被人们强迫地换上了一副丑陋的外表。人们的生态环境受到破坏，我们必须共同关心和解决全球性的环境问题。因为我们“只有一个地球”。因此，我利用双休日的时间约上老爸去坦头老家做一次实地调查。
二、调查过程
访问爷爷有关河流的情况，把照片拍摄下来，对家门前的小河的水污染进行实地调查、讨论。
三、水污染的原因
1、据我调查所知，工业废水、生活废弃物不经过专业的处理，直接排入河里，就会造成严重的水污染。大量的使用化肥和农药，也会污染水资源……
2、人们往往为了图省事，把垃圾随手的扔在了清澈的小河里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的臭水沟。
3、有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往小河随手一扔，就一走了之了。里面的污染物会渗透到深水里。水就会污染，也会造成白色污染。
4、有些卖蔬菜的小摊，剩下了一些坏的蔬菜，往往扔在一边，就不再管了，有些住在河边的家庭，经常也把一些坏了的菜扔到了水里，在以后漫长的日子里，臭菜腐烂了，甚至有些粪化池的脏水也直接排到河里，就严重的污染了水资源。四、调查分析经过实地调查，我认为水污染给居民带来的危害。地下水污染，用水困难，河水污染严重滋生大量蚊虫，河水散发刺激性气味，对人们的健康产生不利影响。
五、解决方法
1、为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。
2、对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。
关键词：甘肃省博物馆；观众；满意度
中图分类号：G266 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）10-0081-04
一、前言
（一）概述
目前，满意度研究每年都有大量文章发表，尤以博物馆馆观众满意度研究热门；观众满意是成功地理解某一观众或某部分观众的爱好，并着手为满足观众需要做出相应努力的结果，是观众对博物馆提供服务的感受及评价，也是博物馆的努力结果。让观众满意的第一步从市场调查了解观众的需求开始，然后再在陈列（展览）设计、接待服务的过程中，努力去满足观众的需求，它贯穿了博物馆社会教育质量形成的全过程。博物馆满意度研究的依据是科学的观众满意度调查报告，属于实证研究的范畴，而笔者的这项研究是属于应用博物馆学范畴的。笔者利用课余时间，发放问卷进行调查。
甘肃省博物馆成立于1956年，是甘肃省规模最大的综合性博物馆，坐落于省会兰州市七里河区；馆方根据甘肃省独有的文物特点及其优势，积极全面地向社会推出了“甘肃彩陶”、“甘肃丝绸之路文明”、“甘肃古生物化石”、“庄严妙相――甘肃佛教艺术”、“红色甘肃――走向1949”五个常设主题展览，并分别在2007年和2011年荣获“第七届全国博物馆十大陈列展览精品奖”和“第九届全国博物馆十大陈列展览精品奖”，并设临时展馆，展出当前热门的文化现象及社会话题。
二、资料搜集的基本情况
笔者这次采用在博物馆周围发放问卷的方式进行调查；首先笔者同学和笔者进行了问卷的设计，这个过程中也请教了很多老师和参考了同学的建议和意见。问卷的基本内容有：1.观众的自然特征，：性别、年龄、职业、居住地、教育程度；2.参观群众对甘肃省博物馆基本情况的了解情况3.观众的参观态度，比如参观目的、展出内容的评价及感受4.观众对博物馆配套设施的评价，如：卫生、休息区的设置等。其次，于2015年9月下旬及国庆期间发放问卷，收回123份，都是笔者在场，可以认为都是有效问卷。为了有效保障问卷的认真完成程度同时不耽误观众的时间，笔者设计问卷包括20个问题，80%的观众可以在3～5分钟内完成。
三、问卷的统计情况
（一）观众的特征
本次研究一共发放了123份调查问卷，女性71份（57.7%）；男性52份（42.3%）。男性观众的比例高于女性观众，某种程度上说明女性观众更愿意配合笔者。
接受调查的观众中，以“18―30岁”和“45-60岁”的居多，分别有50份（40.7%）和45份（36.6%）问卷；其次有16份（13.0%）问卷是“30-45岁”的；再次8份（6.5%）问卷是“18岁以下”的；最后是“60岁以上”4份（3.2%）问卷。
甘肃省博物馆的观众以甘肃省人口居多，且基本都居住在兰州市；省外的观众是：河南2份问卷，山西1份问卷，安徽1份问卷，内蒙古1份问卷。
在接受访问的观众中，“大学本科及大专”的人数是最多的，有51份（41.5%）问卷；中专或高中学历也占很大一部分比例，占总体34.1%，其次是“硕士及以上”学历和“小学及以下”，各有12份和10份，占9.8%和8.1%；由于调查期间跟国庆假期重合，“学生”居多，有56份问卷，占45.5%，其次是“工人、员工、职员、政府企业管理层”，有46份问卷，占37.5%，再次就是“个体营业者”有18份问卷，占14.6%；“离退休人员”有3份问卷，占到了2.4%。
（二）了解度
该项笔者设计了两个问题，选择“没听说”有6份（4.8%）问卷；“听说过但不了解”的有80份（65%）问卷，“完全了解”的有8份（6.5%）问卷，“了解”29份（23.7%）问卷；了解途径中，选择“慕名而来”的最多，有64份（52%）问卷，其次是“其他”和“亲戚、朋友介绍”，分别有28份（22.8%）和27份（21.8%）问卷，最后是“通过访问该馆网站”有4份（3.4%）问卷
（三）参观内容
1.参观目的
笔者把该问题设置为多项选择，得到该问题的多项选择时，我们把多选的选项拆分为单项，结果显示：观众的参观目的主要是“充实知识”，有69位观众（56.1%）之多选择了该项，排在第二位的是“休闲娱乐”，有25位（20.33%）观众，其次是“陪同家人和朋友”，有14位（11.33%）观众，“随旅行社参观”和“其他”的目的分别有6位（4.88%）和9位（7.32%）
2.印象深刻的展览
关于这个问题，笔者考虑到观众的难以取舍，设置的是可多选，部分观众进行了多选后，我们仍然采用拆分后累计统计的方法，统计结果显示：最受欢迎的展览是“甘肃丝绸之路文明”，观众选择该项的观众是46位（37.40%）；其他依次是“甘肃彩陶”的40份（32.52%）；“甘肃古生物化石”的37份（30.0%）。
观众评价依次为：“还可以”的71份（57.55%），“很满意”的44份（35.6%），“不太满意”的7份（5.6%），“不想评说”的有1份（1.1%），在“观众参观完后的感受”这一问题上，有66（53..65%）份问卷选择“比预期好”的，有37份（30.08%）问卷；“比预想要差”的有17份（13.8%）问卷选择“和预想差不多”的；“不想评说”的有7份（5.7%）。
3.愿意进行再次参观
在该问题的选择上，大部分观众愿意再次参观：表示“愿意再次参观”的有78位（63.41%）观众；“不确定，也许有可能会再次参观”的有38位（30.89%）观众；“不想参观”的有7份（5.7%）。
（四）观众对博物馆配套设施的评价
1.交通条件
甘肃省博物馆位于市中心城区路段，交通比较便利。在该问题的回答上，有69份（55.75%）问卷认为“交通便利”；有25份（20.45%）问卷认为“一般”有12份（10%）的问卷认为“十分便利”；有15份（12.2%）问卷认为“不便利”，有2份（1.6%）认为“十分不方便”。
2.博物馆卫生状况
从问卷统计中可以看到观众对该馆的卫生状况是满意的；61份（49.4%）问卷认为卫生“好”；58份（47.1%）问卷认为卫生“一般”；认为“很差”的有3份（2.3%）；只有1份（1.1%）问卷认为卫生“差”。
3.对于工作人员服务态度的评价
对于工作人员服务态度，观众一般认为是满意的，认为“服务态度很好”的有30份（24.1%）问卷；认为“服务态度好”的有54份（43.7%）“服务态度一般”的有31份（25.3%）；“不想评说”的有7份（5.7%）；认为态度“不好”的则只有1份（1.1%）。
4.对于馆内出售纪念品的评价
有47份（37.9%）问卷选择了“对博物馆的形象不好”，负面想法是很明显的；有41位（33.3%）观众选择了“增加博物馆收入”；其次是“能方便游客”的有20份（16.2%）；再其次是“不想评价”的有11份（9.2%）；只有很少的4份（3.4%）问卷认为博物馆设置出售纪念品的商店能不仅能增加博物馆的收入还能给旅客带来方便。
5.休息区的设置
在观众对博物馆休息区设置的看法上，有96份（78.2%）认为设置“充足合理”；有16份（12.6%）认为“偏少”；还有11份（9.2%）问卷认为“偏多”。
四、结果分析
我们之所以对问卷结果进行详细分析，是为了确定哪些因素与参观观众的行为有直接关系，结果显示这些因素有：观众的基本特征如性别、年龄、居住地、教育程度、职业；笔者先在Excle里导入数据，运用Eviews软件进行数据分析，构造统计量，这个统计量服从F分布，在F检验中，运用P值检验：如果P值大于0.05就表明差异不显著：而如果小于0.05，表明存在差异。本文中，鉴于篇幅，没有列出的项目默认为没有显著差异。
（一）性别因素
检验结果表明，在“印象深刻的展览”、“参观目的”、“参观后的感受”、“展出内容的评价”、“卫生状况”、“再次参观的意愿”、“交通条件”、“工作人员态度”、“商店的评价”及“休息区的设置”这些项目上，男女间差异不显著，两性之间有显著差异的项目为“了解该馆的途径”，P值=0.013
（二）年龄因素
由上表可知，年龄因素在“深刻印象的展览”、“了解该馆的方式”、“交通条件”和“卫生状况”的选择上差异显著，而在其他选择上则无明显差别。
由上表知，年龄因素在“深刻印象的展览”、“了解该馆的方式”、“交通条件”和“卫生状况”的选择上差异显著；而在其他选项上则差异不显著。
在“深刻印象的展览”方面，“18-30岁”的观众的兴趣更高一些；“慕名而来”各年龄最主要的途径；有4份问卷结果显示为“通过访问该馆网站”，其中“18-30岁”问卷有3份，“45-60岁”的问卷有1份。人对博物馆的“卫生状况”的认识与年龄有关，各个年龄段的人在认为卫生“好”的选项上没有显著差异；“45-60岁”的观众在卫生“好”的选项上的比例高于认为“一般”的；在其他的选项与年龄没有直接关系。问卷认为博物馆的卫生“差”的只有2份、还有2份认为“很差”，笔者调查实在周末和国庆假期，来馆参观人较多，不排除卫生打扫不及时的情况。
（三）居住地因素
“居住地”这个变量的影响较大，很多因素都受其影响，在“深刻印象的展览”、“是否愿意再次参观”、“交通条件”、“卫生状况”、“对于工作人员的服务态度”和“馆内出售纪念品”上都有显著差；在其余选项上则无显著差异。
在“再次参观意愿”的问题上，兰州市接受调查的98份问卷中，有71份（72.7%）表示还会来参观；甘肃省内的20份问卷中，有12份（61.4%）表示了愿意再来参观；相比而言，外省观众的样本数太少，没有代表性，且基本上都不打算进行下次参观，充分说明了地域对“是否愿意再次参观”方面对观众的影响很大。“交通条件”上，兰州正在修建地铁中，交通稍显拥堵，各个地方想法不一致；在“深刻印象的展览”、“卫生状况”、“对工作人员的服务态度”和“馆内出售纪念品”四个问题，F值检验为显著性差异，但差异的具体性则无法得知。
（四）受教育程度因素
“受教育水平”的影响比较大，分别在“参观前后感受的比较”、“卫生状况”“工作人员服务态度”、“对出售纪念品商店的评价”上有明显差异；在“参观前后的感受比较”的选择上，观众选择“比预期好”选项的占得比例最多，也是这个问题的“众数”（mode）；“研究生（含）以上学历”的观众主要选项是“同预期差不多”；而“中学生”在“比预期差”的选择上占多数；在“卫生状况”的选择上，主要选项是“好”，正面反应了该馆的卫生状况是非常好的；“高中及大专”认为“很好”的比例要大于其他三个类型；“本科及专科”和“研究生（含）以上”在卫生“较好”的选项上所占比例要高于“小学”和“中学”。综合结果显示96.5%的人都认为卫生状况好，对于出现的4份认为该馆卫生差的问卷我们可以忽略不计。“本科及专科”在“商店评价”问题上主要表现为“不想评说”，在其他几个问题上，不同的教育程度并无明显差异。
（五）职业因素
F值检验结果表明，“了解该馆的方式”和“是否愿意再次参观”的P值分别为0.026和0.039，除此之外，在其他选项上的差异性并不十分显著。所有职业的人在通过“慕名而来”“了解该馆的方式”占多数；“学生”在通过“其他”方式了解博物馆的途径上与其他职业有显著差异。在“是否愿意再次参观”的问题上，各个职业在“愿意进行再次参观”并显著差异。
五、结论与建议
（一）年龄
来该馆参观的观众主要是“18～30岁”和“30～45岁”这两个年龄段的人，也即中青年人。
不同年龄的人对“深刻印象的展览”、“了解该馆的方式”、“休息区设置”和“卫生状况”的态度有很大不同。从博物馆方面来说，设置不同的展馆会有不同的目的，自然不同年龄层的观众会被不同的展览吸引；在甘肃博物馆的调查中，有跟随着解说员不同展馆都参观的，也有被个别展馆吸引的，至于在“了解该馆的方式”上表现出的差异，原因显而易见：不同年龄层的人，获取信息渠道差别很大，因此了解该馆的途径就随之差异比较大。因此博物馆在宣传方面要综合合理利用各种传播媒介，让更多的人了解博物馆。“休息区设置”态度上的差异，可能是因为笔者调查期间是星期天和国庆假期，学生多一点，因此对这一部分观众来说会偏少，但从问卷的调查结果来看，甘肃省博物馆的休息区设置还是合理的。
（二）性别
在笔者调查的问卷中，女性人数要比男性人数多，可能是与男性相比，女性更可能陪孩子、家人来博物馆参观；又或是笔者为女性，觉得女性观众更愿意配合调查，多访问的是女性。其次，F值检验结果也表明：性别在“了解博物馆的方式”上有显著差异。女性除了主要通过“慕名而来”这个途径外，选择最多的是“朋友推荐”，侧面说明了女性更多是通过朋友的推荐和介绍了解到该馆的；而与女性不同的是：男性除“慕名而来”这个选择外，其主要的得知途径是“其他”，是因为男性与女性信息渠道来源是不一致的，男性更喜欢接触新事物。因此博物馆要根据两性的特点，采取多种宣传方式，扩大知名度。
（三）居住地
甘肃省博物馆的观众大部分来自于本省，同时又以居住在兰州市的观众数量为主，说明地域在观众来源上有很大的作用；且“居住地”对观众参观态度的影响也很大，各地发展水平不同，消费水平存在差异，消费观念有很大不同，虽该馆门票凭身份证免费领取，有很多观众是第一次参观，并不知晓。本文的统计数据表明本地观众更愿意进行再次参观，明显高于外省观众；从而，省博物馆可以充分发挥博物馆与社区、学校之间的合作，吸引更多的本省观众，使博物馆成为当地居民休闲娱乐生活内容的一部分。
（四）受教育水平
参观群众中，“本科及专科”学历的人最多，充分说明在受教育程度较高的人把参观博物馆作为休闲娱乐的项目。博物馆不仅为观众提供征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，更是文化教育的机构，但是从问卷的调查的情况来看，中学生所占比例不大，而且笔者调查时间恰逢星期天和国庆假期，中学生平时应该更少。从F值检验的情况来看，“受教育程度”这一因素的影响还是比较大的，分别在“参观前后的差异”、“卫生状况”、“参观”差异较大。
（五）职业
那么，在校大学生们是怎样看待电子商务这个问题的呢？1999年底，由与北方交通大学电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷调查。调查采用书面问卷形式，受访大学生575人，研究生38人（其中MBA20人），这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、管理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。
调查包括两部分。第一部分是对电子商务的认识，包括以下几个问题：
1、你知道什么是电子商务吗？
2、你能就电子商务对社会的影响谈谈自己的认识吗？
3、你能说出电子商务的一般流程吗？
4、你知道什么是EDI吗？
5、你对电子货币了解吗？
第二部分是获得电子商务的途径，包括以下几个问题：
1、除了上课外，平时你从哪些方面了解电子商务的知识（依次举出三种途径）。2、请列出你阅读电子商务论文的具体报刊名称。
3、你参观过电子商务的展览会吗？
对电子商务的认知程度
在被调查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示对电子商务的概念有一定了解。数据显示，大学生们对电子商务表现了较大的关注，受教育的程度越高，对此的认识也越深。在对电子商务的概念有一定了解的学生中，认为电子商务对社会有很大影响的占23%；认为有一定影响，但短期内难以形成规模的学生占46%；认为中国目前发展电子商务尚有难度，对老百姓影响力有限的占31%。这一方面说明在校大学生对电子商务的发展与对社会的影响的认识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培养和在校教育与社会的需要还有一定的距离。
这不能不让我们担心，电子商务正以令人难以想象的高速度发展，而目前的教育及受教育者能否适应市场的需要？在对电子商务的了解程度进行深入调查时发现，问题确实很多。
表示对电子商务流程有明确认识的同学中，本科生仅占32%，MBA占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务具体贸易流程的认识仍然停留在初级阶段。在对EDI的认识上，仅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有过了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深入系统的学习中，电子商务逐渐体现了它的学科性——以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业的优势。但是所占比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。
在对电子货币的调查中，仅有1人在网上使用过电子货币。本科生中仅有9人表示对此作过专门的研习，而且都集中在计算机专业和信息通信专业。研究生中也仅
有4人表示自己曾钻研过此类问题。另有10人表示对此很有兴趣，这个数字是相当低的，仅占总人数的2%。电子商务是一个跨学科的领域，在涉及到电子商务发展的关键问题——金融电子化与贸易安全上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正认识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。对电子商务的学习途径
第二部分的调查主要是想了解学生学习电子商务知识的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，除去开设电子商务课程的专业，大部分本科生是通过计算机类的杂志（43%）和报纸（30%）来了解电子商务知识的，从专业书籍与广播电视上学习相关知识的并不多。
调查数据显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面向大众的宣传方式仍
是以面为主的普及，较少涉及具体的实施细节，系统介绍电子商务知识的报刊并不多。
在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有《计算机世界》、《互联网世界》、《信息与电脑》、《中国计算机用户》、《市场与电脑》等几家刊物。经
过进一步调查了解到，这些排名靠前的报刊，在1999年都专门设立了电子商务普及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务知识的时候，选择系列刊载的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。
最后，在没有任何组织的前提下，大多数学生（本科生的65%和研究生的89%）都主动去过电子商务的展览会，从中了解电子商务的最新发展动态和最新技术应用。
那么，在校大学生们是怎样看待电子商务这个问题的呢?1999年底，由xx与北方交通大学电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷调查。调查采用书面问卷形式，受访大学生575人，研究生38人(其中MBA 20人)，这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、管理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。
调查包括两部分。第一部分是对电子商务的认识，包括以下几个问题：1、你知道什么是电子商务吗?2、你能就电子商务对社会的影响谈谈自己的认识吗?3、你能说出电子商务的一般流程吗?4、你知道什么是EDI吗?5、你对电子货币了解吗?第二部分是获得电子商务的途径，包括以下几个问题：1、除了上课外，平时你从哪些方面了解电子商务的知识(依次举出三种途径)。2、请列出你阅读电子商务论文的具体报刊名称。3、你参观过电子商务的展览会吗?
对电子商务的认知程度
在被调查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示对电子商务的概念有一定了解。数据显示，大学生们对电子商务表现了较大的关注，受教育的程度越高，对此的认识也越深。在对电子商务的概念有一定了解的学生中，认为电子商务对社会有很大影响的占23%;认为有一定影响，但短期内难以形成规模的学生占46%;认为中国目前发展电子商务尚有难度，对老百姓影响力有限的占31%。这一方面说明在校大学生对电子商务的发展与对社会的影响的认识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培养和在校教育与社会的需要还有一定的距离。
这不能不让我们担心，电子商务正以令人难以想象的高速度发展，而目前的教育及受教育者能否适应市场的需要?在对电子商务的了解程度进行深入调查时发现，问题确实很多。
表示对电子商务流程有明确认识的同学中，本科生仅占32%，MBA占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务具体贸易流程的认识仍然停留在初级阶段。
在对EDI的认识上，仅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有过了解;4%的人(研究生18%)能就EDI在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深入系统的学习中，电子商务逐渐体现了它的学科性——以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业的优势。但是所占比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。
在对电子货币的调查中，仅有1人在网上使用过电子货币。本科生中仅有9人表示对此作过专门的研习，而且都集中在计算机专业和信息通信专业。研究生中也仅有4人表示自己曾钻研过此类问题。另有10人表示对此很有兴趣，这个数字是相当低的，仅占总人数的2%。电子商务是一个跨学科的领域，在涉及到电子商务发展的关键问题——金融电子化与贸易安全上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正认识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。
对电子商务的学习途径
第二部分的调查主要是想了解学生学习电子商务知识的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，除去开设电子商务课程的专业，大部分本科生是通过计算机类的杂志(43%)和报纸(30%)来了解电子商务知识的，从专业书籍与广播电视上学习相关知识的并不多。
调查数据
显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面向大众的宣传方式仍是以面为主的普及，较少涉及具体的实施细节，系统介绍电子商务知识的报刊并不多。
在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有《计算机世界》、《互联网世》、《信息与电脑》、《中国计算机用户》、《市场与电脑》等几家刊物。经过进一步调查了解到，这些排名靠前的报刊，在1999年都专门设立了电子商务普及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务知识的时候，选择系列刊载的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。
