时间：2023-03-17 18:08:10
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园林工程施工中运用的新技术
架空砖和塑料盲沟技术和雨水回收技术架空砖的使用可以保证路面的渗水性，优化园林土层的吸渗水功能。塑料盲沟的使用可以用于坡地的水土保持，也可以凭借它的持久性、低密度性，提升施工的效率，也可以凭借其简约美观性，成为园林建设的特色排水系统。在园林工程建设中应该建立专门的雨水收集装置，经过沉淀、积聚处理以后用于园林植物的浇灌和园林建筑的清洗和养护。园林喷水工程新技术滴灌技术：滴灌这一技术的最大优点在于流量小，这就很好的起到了节水的效果，根据我们的调查显示，通过这一技术，对肥料的有效节约利用率高达70%，而对水有效节约利用率更是达到了惊人的90%。液压微喷技术：在流量上，微喷的会比滴灌大一些，但其却小于大喷头的流量。这一技术由于其喷出来的水滴相对而言会比较小一些，所以针对苗圃幼苗以和花卉等较为脆弱的植物其伤害也要小很多。此外，这种技术在使用中雾化效果相当不错，能够在园林中形成局部性的湿润小气候，对于植物的生产尤为有利。
园林施工过程中的新材料和新药品
新型软式透水管和新型陶瓷透水材料的使用新型软式透水管能够侧漏排水，耐压能力强，适应地址广，抗腐蚀能力强，耐低温高温范围广，寿命使用周期长，抗拉能力强，是一种新型天然材料的合体。运用不同色彩的陶瓷砖在水底铺设成多样的图案，提升了水池小品的景观表现力，新型陶瓷透水砖的使用可以增高雨水的下渗率，增加地层水的含量，并且能够调节园林小范围的空气湿度、净化空气。新型雨水膨胀止水胶和新型无纺布的使用新型雨水膨胀止水胶可用于密封结构的接缝焊接和钢筋、线圈周围的堵漏，具有双层密封止水功能，是一种单组份、遇到水就膨胀的聚氨酯类无定形胶体，可用于快速止水。新型无纺布具有柔韧、吸湿效果佳，透气性强，色彩艳丽，保暖性能好，抗老化，利于树茎生长等优点，多用于树木的防护和移栽树木的防护。最重要的是通过在无纺布生产过程中添加杀虫剂和杀菌剂，还可以杀死侵害树木的害虫和杂菌;添加保湿剂，可以促进树木生长提高成活率。新型抗蒸腾剂和增绿剂的使用抗蒸腾剂的使用可以使植物表面形成一层超级薄的透光保护膜，从而抑制植物的蒸腾作用而保证植物的正常通气和呼吸，可以有效抑制园林植物水分的蒸发，提高植物的成活率，大大的降低人工养护的成本。新型增绿剂可以促进青草的增长，不论是暖季草、冷季草，还是各种婚博草坪都可以使用。该增绿剂含有一种特殊的铁质成分螯合铁，可有效促进草的光合作用，在秋季时推迟草的枯萎，在春天时加快草的生根发芽。冬季还可以加快霜雪融化，因含有特殊的着色成分，具有很高的吸热能力，可使草在冬天生长的更快，也更易使霜雪融化。
1苗木的质量和规格良莠不齐
一些施工单位为了获得更大的经济效益，在选择苗木上经常以次充好。为了应对因管理不善出现的苗木枯死现象，绿化公司会去山野中移植大规格油松等。但是，这类树木由于侧根须不发达，在用于园林工程后存活率依然不高。
2苗木没有合理有序地进行栽植
绿化公司在进行苗木栽植时，对于它们的生长特点和生长习性缺乏周密的考虑，很多时候会将萌芽较早的苗木栽植在萌芽较迟前面，常绿树栽植在落叶树后面。这就很可能造成苗木成活率偏低的现象，从而增加施工的成本。
3缺少必要的管理措施
一些施工单位为了减少施工工期和投入工程的劳动力，并未对土壤采取相对应的措施，将树木直接栽植在上面，从而使得苗木在栽植后不能正常生长，成活率不高，还给后期的园林养护工作带来了一系列的问题。
二.园林工程中树木栽植技巧
（1）树木栽植前
树冠必须经过不同程度的修剪，以减少树体水分的散发，保址树势、平衡以利苗小成活，修剪量依不同树种及景观要求有所不同。
（2）落叶乔木
特别是长势较强、容易抽出新枝的树，如杨、柳、槐等，可进行强修剪，树冠可减少至1/2以上，这样既可减轻根系负担，维持树体的水分平衡，也可减弱树冠招风、体摇，增强苗木栽植后的稳定性。具有明显丰干的高大落叶乔木，应保持原有树形，适当疏枝，保留的主侧枝应在健壮芽上短截。常绿针叶树，不宜多修剪，只剪除病虫枝、枯死枝、生长衰弱枝、过密的轮生枝和下垂枝。用作行道树的乔木，定干高度宜大于3m，第一分枝点以下枝条应全部剪除，其上枝条酌情疏剪或短截，并应保持树冠原型。珍贵树种的树冠，宜尽量保留少剪。
（3）在种植季节种植树木时应该采取的措施
苗木必须提前采取疏枝、环状断根或在适宜季节起苗用容器假植等处理。苗木应进行强修剪，剪除部分树枝，保留的侧枝也应短截，仅保留原树冠的三分之一，修剪时剪口应平而光滑，并及时涂抹防腐剂，以防水分蒸发、剪口冻伤及病虫危害。
（4）栽植时将混好肥料的表土
取其一半填入坑中，培成丘状。裸根树木放人坑内时务必使根系均匀分布在坑底的土丘上，校正位置，使根颈部高于地面5～10cm左右，珍贵树种或根系欠完整树木应采取根系喷布生根激素等措施。然后将另外一半掺肥表土分层填入坑内，每填一层土都要踏实，并同时将树体稍稍上下提动，使根系与土壤密切接触。最后将新土填入植穴，直至填土略高于地表面。带土树木必须踏实穴底土层，而后置人种植穴，填土踏实。
（5）对栽植的树木进行灌水
这也是提高树木成活率的重要方法，特别在春旱少雨、蒸发量大的北方地区尤需注意。树木栽植后应在略大于种植穴直径的周围，筑成高10～15cm的灌水土堰，堰应筑实不得漏水。坡地可采用鱼鳞穴式种植。新植树木应在当日浇透第一遍水，以后应根据当地情况及时补水。粘性土壤，宜适量浇水，根系不发达树种，浇水量宜较多；肉质根系树种，浇水量宜少。秋季种植的树木，浇足水后可封穴越冬。浇水时应防止因水流过急冲根系或冲毁围堰，造成跑漏水。浇水后出现土壤沉陷，致使树木倾斜时，应及时扶正、培土。浇水渗下后，应及时用围堰土封树穴，注意不得损伤根系。
（6）树木栽植后
因土壤松软沉降，树体极易发生倾斜倒伏现象，一经发现，需立即扶正。扶树时，可先将树体根部背斜一侧的土挖开，再将树体扶正，将土踏实。特别对带土球树体，切不可强推猛拉，来回晃动，以致土球松裂，影响树体成活。树木栽植后，因灌水根际土壤下沉出现坑洼不平现象时，应及时平整，以使根部受水受肥一致。新植区，在平整树盘的同时，应结合垅道园路的整理，使其整齐划一、美观清洁。
三.结语
在应用网络技术对施工计划进行设计时将每个工程项目当作一个单体而整个施工过程其实就是各个单体同时在系统计划内运行的过程。这种方法可以有提升施工效率缩短施工时间，最主要的是在高效率的施工条件下还能够保证施工计划的规范化增加施工计划的灵活性。另外可以按照编制群体工程国内网络计划来组织园林工程的施工。实际上，由于是多个小区域同时进行施工在管理的过程中难免会出现混乱的情况。近些年来为了满足人们生活和工作的多方面需求绿化工程又困劝口了许多新的绿化工程包括微型公园、景点组以及街头景点等等团。从综合施工效果的角度考虑多方面的要求很难全部得到满足对于各种人力、物力资源的管理提出了更高的要求。为了使各施工单体之间的资源利用保持合理和均衡可以将一个景点组或是一个微型公园当作一个总体施工计划，以网络技术为主要设计方法月豺目关的工程作为必要的联系。而在这个施工计划的制定和设计过程中以及具体的施工过程中，网络计划起到的总体控制的作用团。
2总体网络计划的设计原则以及步骤
总体网络计划的设计和编制首先要考虑总体的设计效果;‘美感，’对于园林工程来说是核心也是灵魂因此役计效果对于园林工程来说是至关重要的。在施工设计的过程中要进行整体的分析生面进行规划和安排要以总体需求为根本尊崇个体服从总体的原则。具体施工计划的设计步骤如下介.2.1首先是要根据实际的施工计划来确定具体的工艺路线与该设计的设计重点，逐个编辑每个施工单体的网络计划，并且设定好施工时间等参数役计出主要的、关键的施工路线月.2.2然后要对每个施工单体进行分析按照同类资源的工序进行连锁并且对已经完成连锁设计的辅助网络进行各种指标和参数的优化处理，大致上选出最佳的一个施工设计网络月.2.3最后的一个步骤是根据一步骤中选出的最佳设计方案通过各个细节的微调将该设计方案进行优化最终建立起一个总的网络计划。
3利用网络技术制定的施工计划的效果
在生态工程建设中，水土保持工程是非常重要的组成部分，是实行水土整治的基础措施，同时也是实现可持续发展的重要保障。在城市园林建设中，应用水土保持技术，不仅是城市建设的基本要求，同时也是城市基础建设中，一项长期而复杂的任务。从上世纪五六十年代以来，水土流失问题一直是我国最为严重的生态和环境问题之一，虽然政府部门一直没有中断对于水土保持的研究和活动，也在一定程度上控制了土地的侵蚀恶化，但是，在局部地区，仍然存在着严重的土壤侵蚀问题，水土流失非常严重。对此，我国各地区政府部门都提出了构建水土保持工程的概念，尤其是在城市建设中，要求以保护生态景观和水土资源为基础，以构建生态型山水园林城市为目标。同时，在水土保持工程建设中，应该采取合理有效的措施，实现水土保持与城市景观的相互融合，而不能一味强调生态保护而忽略城市美观。因此，在园林工程设计时，可以将园林绿化、水土保持以及相关园林技术等综合归纳到一个统一的系统中去，对具备良好水土保持性能的植物进行应用，防治水土流失，优化水土资源结构，确保资源的合理利用，将园林工程的景观功能和生态功能有机结合起来，提高城市整体的生态环境质量。
2水土保持技术在园林工程中的应用
在园林工程中，应用水土保持技术，应该遵循相应的应用原则，从工程实际出发，确保水土保持技术作用的充分发挥。
(1)艺术性原则
在园林工程中，应用水土保持技术，应该与一般的水土保持工程区分开来，需要首先考虑水土保持技术的艺术性，确保其能够充分融入园林景观中。在实际应用中，艺术性原则与水土保持技术的交互，一般都体现在植物的选择和运用方面，园林造景中，应该从设计需求出发，选择具备美观性、艺术性和审美价值的水土保持植物，同时考虑植物栽植的经济性和成活率。对于园林艺术而言，植物种植是非常关键的载体，在园林造景中发挥着不容忽视的作用，在进行搭配和布局的过程中，需要符合园林造型的艺术性和美观性。以艺术性为基础，在园林造景设计中应用水土保持技术时，需要充分考虑两个方面的问题:一方面，应该严格遵循相应的设计宗旨。在园林造景设计前，设计人员应该做好现场勘察工作，立足周边环境以及园林工程的整体定位，明确园林造景的整体设计思路和设计风格。另外，在对水域植物进行选择时，应该确保其能够符合整体园林设计的立意需求，实现与其他景观的相互融合;另一方面，应该体现地域特色。在园林造景设计过程中，应该充分体现出园林所处区域的地域特色。在我国，受气候和地质条件差异性的影响，不同地区的园林植被无论是种类、布局和风格都存在着很大的不同，体现出了鲜明的地域特色。
(2)生态性原则
在园林造景设计中，生态性原则是需要优先考虑的问题，以免设计不当造成相应的生态环境问题。对于设计人员而言，在设计中应该强调人类活动与生态环境的和谐统一，在应用水土保持技术时，关注生态保护问题。一方面，应该强调绿化的普遍性。园林工程建设中，应该确保植物栽培的合理性，在对植物种类进行选择时，要确保其能够适应当地的自然环境，保证植物的成活率，确保其生态效率的有效发挥;另一方面，可以利用植物群落混交技术，确保植物景观布局的层次性和多样性，在满足植物生长规律的同时，丰富园林景观，使得园林景观具备良好的生态价值和景观价值。
对于水土保持技术的实际应用，应该关注两个方面的问题:
(1)方案审核
针对水土保持方案进行相应的审核工作，是确保水土保持技术有效应用的前提条件和基础要求。对于城市园林部门和环境保护部门而言，应该充分重视起来，制定相应的审查流程，提高方案审核的效率，切实保证水土保持方案的可行性和有效性。
(2)实际应用
①园林造景。对于园林工程建设而言，水景工程的开发是非常重要的，其中主要的工作内容，是通过开挖人工河湖等形式，达到调节和治理水体的目的，对于水土保持有着不容忽视的作用。在园林水景施工中，一方面，应该保证河岸、湖岸的稳固性，维持水面面积与地面面积的合理比例，在水体边缘建立相应的护坡和驳岸，确保驳岸岸顶的高度较正常水位高出30cm左右，保证水不会被风浪带到岸外;另一方面，应该对驳岸的材料进行选择，确保其能够与周边景观和环境融为一体;②新技术应用:在科技发展的带动下，许多新的水土保持技术不断涌现，为园林造景设计带来了新的创意和理念，如生态停车场、雨水花园等，都是在充分尊重自然生态环境的基础上，对水土资源进行了优化利用，从而在保证园林美观性和艺术性的同时，突出了园林的生态效益，将水土保持与园林造景有机融合在了一起，形成了全新的园林景观。
3结语
关键词：园林工程；施工管理；质量控制
Abstract: this article through to the garden engineering construction site management, construction cost and the maintenance and management of the late Richard camp and construction quality control a few big link of several management factors, this paper puts forward the main work each link project and management idea, we want to improve the landscape engineering construction site management help
Keywords: garden engineering; Construction management; Quality control
中图分类号：K928.73文献标识码：A 文章编号：
随着经济的不断向前发展，城市建设也逐步向生态、绿色，环保型发展靠近，园林绿化成为环境建设越来越重要的组成部分，并逐步走向市场化，这为园林绿化的蓬勃发展提供了广阔的平台。但随之而来的，在园林绿化工程的建设中存在着较多问题，尤其是施工管理方面的问题较为突出，严重影响了园林工程的施工效果。为此，从施工管理控制的角度对园林工程进行分析，试图为园林工程的施工管理提供可借鉴的措施及意见。
1园林工程施工管理分析
1．1 当前园林工程管理的主要问题
当前园林工程在施工、建设及管理中暴露出来的问题，主要集中在：(1)政府主管部门对园林工程的管理力度不够;(2)园林工程施工单位的施工管理与控制工作不到位;(3)对园林工程的施工监理不到位。上述问题不仅与相关政府部门的不重视有关，更重要的是反映出当前我国在园林工程管理体制方面的弊病，管理存在漏洞，无法真正实现园林绿化工程管理的科学化、制度化和系统化，因此，有必要对园林工程的施工管理提出改进措施及意见，以真正提高我国园林工程管理的水平。
1．2管理建议及措施
1．2．1加强园林工程的现场施工管理
园林工程施工单位往往比较重视工程前期的规划，包括资金配置、原材料的购买，人员的配备等等，但是一旦具体实施工程，往往忽略现场施工管理。事实证明忽略现场的管理，园林工程的其他方面做得再好，质量也难以达标，成本也难维持在一个较低的水平。因此，对于园林工程施工单位来说，应当将现场施工的管理摆放在首要位置，具体来讲，加强现场的施工管理应该做到以下几个方面：
(1)在施工准备阶段，要对该园林绿化工程项目的初始相关信息进行核对管理，例如工程施工各方面关系的协作，苗木花卉的品种数量布局等相关信息，并为相关人员落实相关工程任务，确立责任制，为整个工程的顺利实施打下基础。
(2)在工程的建设阶段，为了达到较高的工程质量和较低的工程成本，需要重点监督工人的施工质量、原材料的使用情况．工程进度等，这些都是影响到整个工程项目的成本和质量的关键因素。因此，在实施现场管理的过程中，重点就是对施工质量、成本管理进行现场监督。
(3)在工程的收尾、竣工和验收阶段，要对现场工程进行清理、结算，完成施工质量的验收和相关器材，原材料、人员劳务费等的清算，并对后期的工程保养进行安排，完成保养周期编排、相关人员配备安排等，实现对工程全过程的现场监督与管理。
1．2．2控制园林工程的成本管理
对园林工程的管理，成本管理是其中很重要的一个方面，如果成本管理无法实施到位，会给园林工程施工单位的效益带来负面影响，从而影响整个园林工程的施工质量，更有甚者，因为成本过高，资金周转不灵，导致整个园林工程半途而废，造成财力、人力和物力的巨大浪费。因此，对园林工程施工中的成本管理，一定要以降低施工成本为核心目标，在施工过程中的每一个环节、每一个细节都实现对施工成本的控制与管理。具体而言，可以从以下几个方面进行施工成本的控制与管理：
(1)设立成本控制目标。要实现成本的控制与管理，首先需要对成本的控制目标进行确定，只有确立了合适的成本控制目标，并以此目标为中心任务，才能够有效的实现成本的控制与管理。加强成本管理的首要前提就是实施成本预测，园林工程施工单位应该在成分规划该园林工程的基础上，依靠现代科学的统计手段，对影响园林工程施工成本的各个因素进行干预、规划和控制，从而确立最合适的成本控制目标。
(2)实施成本管理措施。在进行了成本预测、确立了成本控制目标之后，需要通过具体的成本管理措施实现对成本的控制与管理，具体可以从以下几个方面入手。
①对人工费、材料费和机械设备的使用损耗费用实施严格的管理和控制。首先对人员出勤实时严格考勤制度，其次是对园林工程的原材料费用进行干预，要在确保原材料质量过关的前提下尽量降低成本，最后是机械器材的使用损耗管理，谁使用谁负责，闲置器材可以租赁，以实现开源节流的目的，进一步降低成本。
②对成本实时动态管理，在施工前确立的成本控制管理目标的基础上，结合施工的具体情况，如施工进度、施工难度。以及施工各方关系的协作等，对整个施工过程中的成本进行动态的监控与管理，每一项支出确保有专人跟踪，事关成本总价的采购、商务活动等，都必须要经过慎重的论证，一切以省钱高效地完成园林工程为最终目标，只有对事关成本进行动态的管理与控制，才能够有效的降低园林工程事关过程中的成本。
1．2．3加强后期养护管理
园林工程三分建，七分管，认真做好后期养护，使优质工程得到最终体现。在植物生长各阶段不定期采取机械挖除或使用化学除草剂处理的方法，去除非目的植物。结合施肥和除草进行松土保墒；视植物生长情况适时进行修剪。绿化养护应针对项目区绿地植物适时做好病虫害情况调查并做出诊断和鉴定，制定并采取科学有效的防治措施，以最经济和最有效的手段达到防治目的。
2园林工程施工质量控制建议
对园林工程的施工质量进行监督控制，主要是对人员，材料、施工细节等方面进行控制，概括起来主要有以下几个方面：
2．1控制原材料质量
建筑材料和苗木进场质量：加强材料和苗木的检查和验收工作，主要移栽树木的品种规格在采购前经业主及管理单位签证确认。对绿化苗木要做到“四验”，即验规格、验品种、验数量，不符质量标准的一律剔除，把好工程质量第一关。
2．2控制现场施工质量
控制现场施工质量，主要体现在确定现场施工工序方面，以确保高质量地完成园林建设工程。
2．3控制施工操作中的质量
从施工操作人员自身的素质以及对他们的管理要有严格的要求，对操作人员加强质量意识的同时加强管理以确保操作过程中的质量要求，特殊工程必须持证上岗-对每个施工加强人员质量意识教育，提高他们的质量意识，在质量控制上加强其自觉性。
2．4控制施工后期养护工作的质量
任何一件工程都不能虎头蛇尾，因此对于园林工程最后的养护工作，其质量更是不能轻视，往往后期的养护工作质量更能够反映出一个园林工程建设单位的实力和质量控制措施的严格与否，因此，对于后期的养护工作，要从养护周期的编制、人员的配备、养护器具的配置及相关原材料的供给等方面严格控制，真正实现最后一个关口质量的完美收尾。
实际上，对园林工程施工质量进行控制，除对上述必要环节进行监督外，对施工的不同阶段也可以进行质量的跟踪管理，在施工前的准备阶段，对施工进度、施工预算、施工人员素质、施工材料分配、施工器械的使用等情况进行预先布置，并编制相关质量跟踪表，明确质量责任；在施工过程中，按照事先编排的施工各环节严格执行，并检查相关施工环节质量、相关施工人员的素质等，以确保高质量地完成现场施工，对于施工后的竣工验收及后期的保养任务的规划，也要从严执行，确保园林工程的各阶段都能够以质量控制管理为中心进行，建设高品质的园林工程。
1我校高职园林工程技术专业的人才培养目标
根据2008年中央1号文件和《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)、教育部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]l4号)、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)，以及学院“十一五”发展规划、学院国家级示范性高职专业建设的要求，我校高职园林工程技术专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展，具备从事园林工程规划设计、园林工程施工、园林工程项目管理、园林植物生产经营管理的高技能应用型、创新型技术人才。
2我校高职园林工程技术专业实践教学体系建设
通过对国内农林高职院校园林工程技术专业(园林类)人才培养模式的调查和研究，分析和比较2005、2006、2007、2009级园林工程技术专业毕业生培养方案，充分听取园林行业专家意见及建议，及近几届优秀毕业生就业和用人单位的信息反馈，确立了“三结合、三循环、双指导”人才培养模式，构建了具有我校特色的园林工程技术专业实践教学体系。
2．1实践教学内容
2．1．1实践教学项目在紧紧围绕人才培养目标，制定课程教学内容时，每门课程配备了一定数量的实践教学项目，以保证在学习掌握全面的理论知识的同时，培养学生具有较强的实际操作能力。根据培养目标的异同，实践教学项目分为：单一课程实践教学项目(试验、实验、参观考察、技能训练项目、课程教学实习等)、综合实践能力模块、生产实习(岗位见习)、职业技能训练及鉴定、毕业实习(顶岗实习)、毕业设计及答辩等。
2．1．2实践教学形式手段实践教学不同于一般的理论教学，主要采用形象教学、感性教学、现场教学、案例教学、互动式教学、参与式教学、项目教学等教学形式，既提高了教学效果，又培养了学生的实践动手能力。
2．2实践教学基础建设
2．2．1实践教学实验室建设实验室建设是开展实践教学的重要条件。经过近3a的建设，学院已经建成了园林绘图实验室、计算机辅助设计机房、园林工程项目管理实训室、园林工程造价(预算)实验室、园林植物标本室、园林植物病虫害实验室、园林建筑材料实验室、园林盆景制作实验室、园林艺术插花实验室等，购置了包括联想电脑、数码相机、投影仪等大型仪器设备，制定了一些实验室管理制度，为园林工程专业实践教学和学生的实践技能的提高发挥重要的作用。
2．2．2实践教学师资建设教师实验操作水平是保证实践教学顺利进行的重要条件。充分发挥教师在教学中的创造性，组建相应的教学团队，群策群力，共同制定完成实践教学任务。实践教学师资建设主要通过以下途径来解决：一是教师自我学习和提高，增强实践教学水平；二是引进和外聘具有丰富实践经验的高级工程技术专家充实教师队伍；三是实行校企合作，联合培养教师学生，既完成学生的实践教学又培养了师资。
2．2．3实践教学基地建设实践教学基地是指具有一定规模且相对稳定的供学生参加实践教学活动的场所。建立实践教学基地，可以丰富学生实践教学内容，提高学生实践能力，促进产学研结合，是加强学校和社会的联系，充分利用社会资源办学的重要途径。为了满足园林园林工程技术专业实践教学的需要，本专业建立相对固定的实践教学基地。
(1)加强校内实践教学基地建设，努力培养和提高学生实践技能。一些项目的基本操作训练等必须在校内完成，为满足这些要求，加强校内实践教学基地建设就显得尤为紧迫。这些年来，在上级主管部门的大力支持和全体教职工的积极努力下，园林工程技术专业校内实践教学基地的建设取得了明显的成效，园林植物繁殖栽培管理实训基地、园林工程测量实训基地、园林工程施工实训基地、园林规划设计仿真实训基地等重点实训基地相继建成，为培养和提高学生的实践能力作出了积极贡献。
(2)充分发挥校外实践教学基地优势，训练学生的实践能力。校外实践教学基地是充分利用社会力量和资源，丰富学生实践教学内容而与校外企业事业单位联合建立的教学基地。利用这些企业的先进生产手段、技术装备和经营管理方式，建立校外实践教学基地，可以极大地丰富学生实践教学的内容，是促进产学研结合，加强学校和社会联系，利用社会力量和资源联合办学的重要举措。因此，实践教学基地是学校与企业联系的纽带，是企业的窗口，是学校的第二课堂，是培养学生实践能力的阵地。在近几年的科研、教学过程中，我们在建好校内现有基地的同时，积极广开门路，建立校外实习基地。目前建设的校外基地有：成都市园林科学研究所、温江川I西卉森发展有限公司、成都花都先锋园艺有限公司、四川I绿野园林工程有限公司、成都绿茵景园园林工程公司、都江堰市五建(集团)有限责任公司等十几个实践教学基地。
3我校高职园林工程技术专业实践教学体系的实践与成效
3．1围绕人才培养模式和目标调整教学计划，充实实践教学内容，增加实践教学学时根据园林工程技术专业实践教学的特点，自2002年以来，通过不断总结提高，邀请企业单位，行业专家参与共同修订教学计划，共同制定教学内容，对实践教学的内容进行及时更新、补充，增加实践教学学时。教学计划进一步完善，实践教学效果进一步提高。
3．2强化单一课程实践教学项目单一课程实践教学项目(试验、实验、参观考察、技‘Nu2JI练项目、课程教学实习等)是实践教学体系中的重要组成部分，也是构成专业技能的基本单元。只有强化单一课程实践教学项目，才能为综合实训项目的完成打下坚实的基础。
3．3开发建立综合实践能力模块综合实践能力模块，是依据人才培养目标，独立开发的实践教学项目，主要是指：园林植物生产经营管理能力模块、园林工程项目规划与设计的能力模块、园林工程项目技术施工能力模块、园林工程项目施工管理能力模块。每一个模块都是一个大型的综合实践教学项目，通过该项目的训练，可以大大提高学生的专业技能，提高就业的竞争力，拓宽就业途径。实践证明：近几年学生都是因为具备了一种或几种核心能力，在就业中立于不败之地，受到用人单位的好评。
3•4生产实习(岗位见习)生产实习的目的，就是把课堂上学过的知识和技能综合起来，应用于生产实践，在生产实践中验证、巩固、深化、拓展所学知识，提高技能，为毕业后从事基层专业技术工作奠定基础。同时也通过参加社会实践活动，接触社会，接触专业生产实际，加深学生对社会的了解，增强学生的专业意识、劳动意识和职业意识，将来更好地为社会服务。为使学生在实习中切实得到锻炼，要求学生在实习单位领导的直接领导和指导教师的具体指导下，认真学习，刻苦钻研，实实地工作，运用所学知识和技能解决生产中遇到的实际问题，保质保量完成实习任务。从2002级开始，暑假的7～8月，学生在专业教师的带领下，分别进入实习单位开始生产实习。学生在实习期间完成实习日志、实习鉴定、实习报告，实习成绩由企业指导教师和专业教师共同评定。
3．5职业技flP~OI练及鉴定职业技能鉴定是按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府劳动行政部门认定的考核鉴定机构，对从业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价与认证的活动，主要包括技术等级考核和资格考评。职业技能鉴定是职业资格认证的基础和主要形式，是我国推行职业资格证书制度的重要举措，也是高校毕业生、待业与下岗人员就业或再就业实施准入制度的重要内容，同时也是相关公司、企业资质申请与晋升的必要条件。本专业从2002级学生起，在毕业前期都要通过中高级园林绿化工的职业技能鉴定和考试，毕业生持证率达98％以上。通过职业技能训练及鉴定，增强了学生实践操作的技能，同时提高了专业就业率。
3．6毕业实习(顶岗实习)毕业实习是高等职业教育的重要环节，是培养学生分析问题、解决问题和自主创新能力的重要途径，也是落实培养目标、保证人才质量的必需手段。同时毕业实习既是培养学生综合运用所学理论知识分析解决问题能力的有效方法，也是对学生学习成果进行综合全面检验的必要途径。毕业实习是根据本专业的实际情况，在原来实践教学环节的基础上增加的一项实践教学环节，是本专业教学计划中的重要组成部分，是学生在学完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节。从近几年的毕业生的毕业实习情况来看，毕业实习在提高人才培养质量，检验专业教学效果方面具有重要作用和意义。
3．7毕业设计(论文)及答辩等毕业设计是教学计划中最后一个重要的、综合性的实践性教学环节，是对学生进行学业成绩考核的重要依据之一。毕业设计的基本任务是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决问题的能力。毕业论文(设计)选题由本专业教学团队组织讨论，从培养目标出发，结合当前经济和社会发展的实际情况，尽可能选用有一定理论价值和实际应用价值、符合教学基本要求的课题，按照毕业设计和答辩计划，专人指导，集体答辩。优秀毕业设计(论文)比例逐年提高。
［关键词］高职教育；课程方案设计；情景教学
一、课程设置
（一）课程任务
本课程的任务是研究园林工程建设监理的概念、监理工程师素质、园林工程监理企业的设立及经营管理、园林工程建设监理组织、园林工程施工过程中按照“四控制“”两管理”和“一协调”的理念进行项目监管的全过程等内容。
（二）课程定位
本课程的前导课程为园林工程施工、园林工程施工图设计、园林机具、园林建筑材料与构造和园林工程项目管理等相关课程；后续课程为顶岗实习和毕业论文。通过本课程的学习，学生可以掌握园林工程监理基本的工程过程和方法，掌握监理工作文件的编写与资料归档要求，为后续顶岗实习打好基础，为就业铺路。
（三）教学目标
本课程的总目标是通过理论知识与项目相结合的教学方法，使学生具备较系统的工程监理基本理论知识；具备较强的施工及施工监理技能，较强的综合职业能力和实践能力；能够胜任园林工程施工员、监理员、资料员的工作。通过本课程的学习，使学生领会园林工程监理的意义，领会高质量的监理是保证园林工程质量、投资、进度和安全的重要保障，使学生既懂法规，又掌握方法。培养学生具备一定的园林工程项目管理能力和现场协调能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养会管理和懂技术的一线工作的技能型人才。
二、课程设计
（一）设计理念
根据本课程的基本特点，在现代高等职业教育“工学结合”教学理念的指导下，依据园林工程专业技术工作岗位对职业能力的需求，进行课程教学内容设计。以市场导向为学习风向标，对学生进行监理理论知识和相应技能的系统学习和训练；通过课程的教学，培养学生积极主动、勇于探索的自主学习方式，培养学生不怕脏、不怕累、能吃苦的工作品质，注重培养学生的职业能力、终身学习能力。
（二）设计思路
以具体的工程项目和实际的工程案例作为载体，依据园林工程专业技术岗位群要求，确定园林工程监理工作核心任务，以园林工程项目“四控制二管理一协调”为管理宗旨，突出“理论必需，应用为主”，重构课程教学内容，选择的教学内容与实际工作内容一致，从教学内容上体现“学”和“做”的紧密结合。选择一个具体工程项目的建设过程，涵盖工程项目不同阶段的监理工作内容、流程和具体方法，使学生通过角色扮演，体验园林工程监理及施工过程。课堂上根据工程监理中常遇到的问题设置不同的教学情境，让学生通过角色扮演，体演工作过程和问题解决的途径；体现“学习”和“工作”的紧密结合；并与顶岗实习紧密结合，使学生成为教学活动的主体，负责完成具体监理工作任务，使学生在模拟工地监理工作情景中得到锻炼；课堂上师生“共演”设定好的情境。
（三）课程设计及课时安排
本课程按照园林工程过程为主线，将课程主要分以下5个职业能力训练项目。项目一：监理组织的建立；单元一园林工程监理概念和单元二园林工程监理组织机构设立。项目二：工作文件编制，涵盖园林工程各个阶段监理工作文件主要内容和编制要求。项目三：园林工程实施准备阶段监理：从实施准备阶段、设计阶段、勘察阶段以及施工阶段的工作内容。项目四：园林工程施工阶段监理；包括运用“四控制”“两管理”和“一协调”的管理方法，对园林工程项目成本、质量、进度、现场安全、合同、信息和项目协调进行全过程的管理。项目五：园林工程竣工验收阶段监理，包括竣工验收的各项监理工作以及保修期的监理工作内容。
（四）课程重点、难点
本课程的重点是园林工程施工阶段的监理工作内容，要求学生掌握园林工程建设施工阶段“四控制”“两管理”和“一协调”的工作目标和理念；理解园林工程建设监理“四控制”的目的和方法。课程的重点是介绍园林工程建设监理“四控制”的内容和要求。解决的方法是合理安排授课顺序，在掌握园林工程监理概念和基本工作文件编写的基础上，通过课堂讨论、角色扮演、项目现场参观、现场监理工程师的讲解与互动并结合实际项目案例讲解，体验园林工程监理工作过程，通过分析实际项目图片和影像资料对重点和难点进行消化和吸收。
三、课程设计的几点感想
（一）合理安排学生的校内外实习基地
项目现场实习是工程监理教学的一个重要手段，其目的是通过实习进一步深化课堂所学的内容，熟悉施工现场的施工工艺和工序，体验监理工作，了解监理程序，初步掌握现场对工程质量、进度以及安全的控制过程，使学生专业理论知识与实践技能得到训练，满足学生毕业后尽快适应实际工作岗位的需要。
（二）优秀案例的选择
纯理论监理知识的讲解对职业院校的学生来说听起来很枯燥，学生对纯理论知识的学习也不感兴趣，因此本课程设计时结合许多实际项目案例，以案例为切入点进行基础理论知识的阐述，并结合案例通过角色扮演体验不同情境下的问题，促进枯燥理论知识的理解。
（三）加强课堂讨论和项目体验
本课程的教学手段以课堂教学为主，根据课程内容设定不同的教学情境,学生通过角色扮演体验工作过程，根据情境开展讨论，加强师生的互动讨论，让学生主动思考和学习，不仅有助于学生理解机械枯燥的监理工程程序和深奥的法规、条文，而且能起到更好的教学效果。
参考文献：
［1］戴士弘.职教院校整体教改［M］.北京：清华大学出版社，2012（5）.
【关键词】城市建设 园林绿化 园林工程假山施工技术
中图分类号：K928.73 文献标识码：A 文章编号：
一．引言
一般来讲，城市园林绿化就是建立在一定的地形条件上，采用合理工程技术，加以艺术修饰，通过增加植被、铺设园林道路以及增加特别风格的建筑等方法，从而营造出一个适合人们休闲、户外活动、或拥有其他特殊性质的优美环境。随着城市建设脚步的加快，城市园林绿化工作任务也越来越重，相对而言，对于园林施工提出的要求也越来越高。加强绿化施工管理，不仅仅对于企业可以增加利润和提高影响力，同时对于社会来讲可以避免资源的浪费和达到绿化建设的目的。
二．城市园林绿化工程管理的现状
1.体制不完善。
我国经济突然增速是近几年来的成就，短期内，各行各业都开始兴起，城市园林绿化工程也取得重大发展和突破。由于成长时间比较短，加上快速发展，各单位过分看重园林绿化施工工程的结果，而忽略工程中的管理与控制。目前，广泛存在管理制度不完善、制定体制时考虑不周全、可行度不高等等问题。
2.管理力度不够。
无论是园林建设设计初期阶段，还是具体施工阶段、收尾阶段，各项目存在与计划预期对比，只要在预期范围就觉得不需要进行管理控制。踢出市场物价上涨压力和企业竞争力因素，仅仅是符合与计划预期就不采取管控手段是绝对不可的。随之带来的将是工程质量的降低和企业生存压力的增大。
3.施工管理控制的误导。
市场在变化，管理方法也要跟随时展。在以往的管理中，企业根据个人经验做出判断，而忽视目前的市场机制与新形式下的要求，这是不可行的。同时，由于绿化施工队伍的管理人员文化素质有待提高，适合现代管理的方法有必要进行培训和教育。
4. 施工方法落后。部分园林施工企业，由于过分的追求利润的最大化，没投入大型机械、广泛采取人力劳动，随着劳动成本的增加，势必要进行观念的转变。实现机械化生产，是园林现代化的方向。运用现代技术，广泛使用机械操作，降低劳动强度，提高劳动生产率。因此．园林绿化养护可以根据养护需求编制施工机械设备的投入计划。对某些工种属于手工艺性质的劳动，无法使用机械代替，必须保持手工操作特色。所以，既要注重提高劳动生产率，又要保证园艺质量。
三. 假山施工的方法和技巧。
假山是指人们通过真山元素的挖掘,人工堆起来的山，从具体来说主要包括假山和置石两个部分。假山，是拟景造园艺为主要目的，结合其它自然界多方面的功能作用，以土、石等材料，以自然山水为蓝本并加以艺术的提炼和夸张，用人工再造的山水景物的通称。置石是以山石为材料，作独立性或附属性的造景布置，主要表现山石的个体美或局部的组合而不具备完整的山形。假山工程是园林建设的专项工程，已经成为中国园林的象征。
假山施工：
假山施工工艺。
施工放线—挖槽—基础施工挖底—中层施工—扫缝—收顶—检查完形
施工放线。
根据设计图纸位置与形状在地面上放出假山的外形形状，在—假山有较大幅度的外挑要根据假山的重心位置来确定基础的大小，而且其基础的宽度需要适当放宽。
挖槽。
根据基础的深度与大小挖槽，挖槽的范围与深度需要根据设计图纸的要求进行。
基础施工。
掇山先有成局在胸，才有确定假山基础的位置、外形和深浅。否则，假山基础既起出地面之上，再想改变假山的总体轮廓，或要增加很多高度或很远的困难了，因为假山的重心不可能超过基础之外。
本假山采用砼基础，这类基础耐压强度大，施工速度快。本假山基础采用250厚C20砼。再砼浇筑的施工过程中，一定要严格按照施工配合比及正确的浇捣方法，再浇筑过程中不得随意留置施工缝。
拉底。
拉底是指再基础上铺置最底层的自然山石。拉底是叠山之本，因为假山空间的变化都立足于这一层。拉底要选用有足够强度、顽夯的大石。而且底石的材料要求块大、坚实、耐压，不允许用风化过度的山石拉底。
拉底的要点主要有，统筹向背、曲折错落、断续相间、紧连互咬、垫平安稳。
中层施工。
中层即底层以上，顶层以下的部分。这是占体量最大，触目最多的部分。用材广泛，单元组合和结构变化多端，可以说是假山造型的主要部分。
中层施工的技术要点：除了底石所要求平稳等方面外，尚须做到：
接石压茬
偏侧错安
仄立避“闸”
等分平衡
叠山的施工技术措施：
压：“靠压不靠拓”是叠山的基本常识。山石拼叠，无论大小，都是靠山石本身重量相互挤压而牢固的，水泥砂浆是补强和填缝的作用。
刹：为了安置底面不平的山石，在找平石之上面以后，于底下不平处垫以一至数块控制平衡和传递重力的垫片，北方假山师傅称之为“刹”，江南师傅称为“垫片”或重力石。
对边：叠山需要掌握山石的重心，应根据底边山石的中心来找上面山石的重心位置，并保持上、下山石的平衡。
搭角：是指石与石之间的相接，特别是用山石发券时，只要能搭上角，便不会发生脱落倒塌的危险。搭角时应使两旁的山石稳固，以承受做发券的山石对两边的侧向推力。
防断：对于较瘦长的石料应注意山石的裂缝，如果石料间夹砂层过于透漏，则容易断裂，这种山石在吊装过程中会发生困难和危险，另外此类山石也不宜作为悬挑石用。
忌磨：“怕磨不怕压”是指叠石数层以后，其上再行叠石时如果位置没有防准确，需要就地移动一下，则必须把整块石料悬空吊起，不可将石块在山体上磨转移动，从而造成山体倾斜倒塌。
勾缝和胶结：现代掇山，广泛使用1：1水泥砂浆，勾缝用“柳叶抹”，勾缝成自然山石缝隙。
收顶。
收顶即处理假山顶层的山石。从结构上讲，收顶的山石要求体重量大，以便合凑收压。收顶从外观上看有画龙点睛的作用，因此要选用轮廓、体态都富有特征的山石。
检查完形。
假山工程在收顶等项工序完毕后，其整个施工工序也就基本结束。但是在施工过程中难免有不尽之处或与设计图纸不符合的地方。因此在工程完工之前要全面对照施工图纸进行造型、结构等方面的全面检查。尽量使假山在施工造型上及艺术形态上尽善尽美。
五．结束语
随着城市化建设的加快，在未来中，城市园林绿化施工也会遇到越来越多的挑战。作为绿化施工单位，要高瞻远瞩，着眼未来新形式下对于园林绿化工作需要。结合目前状况，开展更广泛的培训和引导。打牢基础，提高从业者的文化素质，提高先进生产工具的利用。同时，要注意绿化设计的思路拓展和设计水平的提高。绿化发展之路坚持不断，环保等受到重视，这就要求施工单位要提高企业的竞争力，以确保未来发展可以立于不败之地。园林的建设不应该造成城市生态环境的破坏，不应只着重平面效果，同时要注意在施工全程中，导入新型环保材料的使用，避免城市的二次污染。
参考文献：
[1] 沈博 关于园林工程中的地形与假山探讨 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》2012年8期
[2] 王凤芸 栾雅娟 假山施工技术在现代园林工程中应用 [期刊论文] 《城市建设与商业网点》2009年16期
[3] 朱君其 园林工程中的小品施工技术探索 [期刊论文] 《科技致富向导》2012年13期
[4] 沈建定 朱惠芳 园林绿化施工技术和管理措施探讨[期刊论文] 《中国科技博览》2012年25期
【关键词】园林技术；人才培养模式；课程改革
新时期高职教育教学改革工程在我国高职院校中进行，我院也紧跟改革的大潮，历时三年，深入研究与实践了园林技术专业人才培养模式及课程的综合改革。
1．人才培养模式方案的制定
根据社会需求和学院实际，通过市场调研确定园林技术专业的培养目标。
2．人才培养模式方案实施
2.1 2008级园林技术专业综合实训
按新的人才培养方案实施。实训项目设置是根据园林行业工作岗位确定的。分别设置了园林植物景观设计、效果图的表现、园林工程内业管理、园林工程外业施工、园林植物苗木生产、商品花卉生产等六个不同的项目。每个实训项目任务根据岗位的工作任务确定，每个任务都有明确的能力目标。项目任务的实施基于岗位的工作过程。成绩的评定根据学生在完成任务过程中所表现出职业的综合素质、业务能力、创新能力等进行综合评定。并与职业技能证书、毕业设计（论文）、职业技能大赛等相互关联。
园林技术专业08级综合实训内容：
2.1.1园林系综合实训岗位——苗木生产
园林苗木生产所面对的就业岗位是苗圃生产的一线技术指导人员。在真实的生产环境中学生学会苗木扦插、嫁接等繁殖技术；大苗的移植、修剪、病虫害防治等养护管理技术；苗木出圃的苗木调查、号苗、起苗、包扎、运输等苗木出圃程序；园林树木的艺术造型方法和技巧；苗木销售；苗圃区划、苗圃生产作业设计等。能独立开展苗木生产计划编制、苗木生产管理、苗木出圃与营销等工作。 真正实现了与就业岗位零对接。同时在艰苦的实习环境中锻炼了学生的生活适应能力和吃苦耐劳精神。
2.1.2园林系综合实训岗位——工程外业
园林工程外业岗位是针对园林工程施工及现场工程管理岗位群而开设的，通过学习使学生具有编制施工组织设计、按图施工、施工质量监督等能力，可从事现场工程管理（通过自身发展和经验积累可达到项目经理层次）、工程技术指导、现场植物栽植指导、绿化养护等工作岗位。
2.1.3园林系综合实训岗位——效果图表现
效果图表现岗位是培养学生具备从事园林设计项目中的园林效果图电脑表现、手绘表现的能力，目的是使学生能扎实完整的掌握效果图的表现技法，从而准确的表达出方案的设计意图。
2.1.4园林系综合实训岗位——花卉生产
按“教、学、做一体化”、以“学生为主体”、实训与基地生产紧密结合，学生们不仅掌握了蝴蝶兰等十余个品种盆花的繁殖养护管理技术；、百合切花生产全过程；万寿菊，一串红的养护管理技术也分享了“花红草绿、满棚春”的喜悦。
2.1.5园林系综合实训岗位——植物景观设计
植物景观设计岗位以就业为导向，本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，以典型案例为载体，操作技术为核心，辅助相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。这些项目将主要突出对学生职业能力的训练，在授课过程中采用“教、学、做”一体化的教学模式。
2.1.6园林系综合实训岗位——工程内业
工程内业岗位是根据园林行业人才需要，为培养园林园林工程施工企业预算员、资料员、经营主管和一线经理的岗位而设置的。主要培养园林预算、园林招投标、施工组织设计及其他工程内业文档的编写与管理等方面的实践技能。
2.2 2008级教学计划调整
按照新的人才培养方案，结合季节，安排项目课程。2009-2010学年第一学期为花卉生产方向和植物景观设计方向项目课程，第二学期为园林苗木生产方向和园林工程施工方向项目课程。通过学生调研和教师反馈，总体效果良好，但由于改变了学生的认知习惯，还需要一定的时间适应。
2.3 2009级按新的人才培养方案实施
总体运转良好，但局部还存在一些问题，我们会在2010年人才培养方案中进行调整，以臻更加完善。
“园林技术专业人才培养模式”从08级学生开始实践，在执行过程中，对综合性实践环节的安排与组织进行了一些必要的调整，其中08级学生已于2011年7月完成全部过程，毕业离校。这届毕业生就业率95%，达到了企业要求，有利于学生就业和今后发展的目标。
我们将继续对园林技术专业人才培养方案进行调整和完善，对工学结合的人才培养模式及适应园林行业发展的课程体系构建需进一步完善。
继续探索加强实践性环节的具体措施，实践教学条件不能充分满足人才培养需要；生产性教学基地建设需进一步加强.
本项目的研究成果应该具有一定的借鉴作用，对其它高职园林技术专业的人才培养也有一定的参考意义。
【参考文献】
［1］辽宁省教育厅.辽宁省“十一五”期间高等职业教育改革与发展设想[R]．2009－2－15．
