时间：2023-03-17 18:10:51
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关键词：三维建模；车床刀架转盘；机械加工；设计；优化
随着我国科学技术的不断进步，我国在机械制造行业所取得的成就也越来越多，车床刀架转盘作为普通的车床刀架的核心零件，它具有造价成本高以及图纸设计构成的体系非常复杂，而且对于这种零件的加工精度非常高，需要的工序也很多等特点。加工车床刀架转盘的设备主要是车床，但是使用的大多数还是传统的二维纸质工艺，在生产的加工阶段，操作的工需反复的查阅相关的资料以及车床刀架转盘的图纸，而且对于车床刀架转盘的操作熟练的人员也非常的少，因此做好对加工转盘的工序进行优化设计的工作就很有必要，从而提高企业的经济效益。
1对于车床刀架转盘零件进行三维建模
对于车床刀架转盘的三维立体建模是通过度对各种方法的结合，制作出不同类型的三维物体形状以及真实环境的过程。对于三维数字化工艺的设计是通过以车床刀架转盘的模型为载体，在进行综合的考虑制造资源以及对产品的制造工艺流程的基础上进行定义，用来控制以及实现可视化表达零件的整个制造过程的数字化模型，从车床刀架转盘的特征角度看，所有的产品零件都可以看成是通过一系列的简单特征所以组成。对车床刀架转盘零件的三维建模的过程中，也就是对很多特征进行叠加，或者是相交和切割的过程，三维工艺的建模过程就是对加工特征以及特征之间的关系进行组织的控制过程。通过对车床刀架转盘零件的图纸进行分析，运用相关的转盘三维模型进行具体的绘制工作。通过打开三维模型的软件，新建对话框进入车床刀架转盘建模环境，再插入车床刀架转盘的图纸，进入草图的环境进行相关的绘制工作，在进行回转命令，进行对回转特征的创建工作，再进行相似的方法绘制其他的零件草图，然后进行零件相关的拉伸特征的设置，除了这些之外还要注意对车床刀架转盘零件的细节特征创建。
2对于车床刀架转盘的机械加工工艺规程的设计
2.1对车床刀架转盘加工的要求进行分析
对车床刀架转盘的零件图进行详细的分析，对相关的零件的尺寸精度以及位置精度的要求进行充分的了解，比如零件的表面粗糙度和燕尾导轨面以及对称度等，相关的精度要求非常高，对相关的零件部位的精度要求分析可以看出导轨面是转盘零件最为关键的加工表面。
2.2对车床刀架转盘的零件图的检查
车床刀架转盘的零件图包括主视图和俯视图以及侧视图，通过采用局部剖视或者半剖视的方法，可以对转盘零件结构表达的更加清晰以及对转盘零件的布局更加的合理，注意对转盘的有关尺寸进行标注，注意对相关的形状精度以及位置精度进行详细的标注，而且要保证标注的统一性以及完整性，确保转盘零件符合国家的相关标准规定，通过对转盘零件的各项技术要求的可行性进行确定，保证了转盘零件设计的合理性，从而为转盘零件的组织生产以及机械加工工艺技术做好充分的准备工作。
2.3对转盘零件生产类型的分析
根据相关的公式以及企业的生产条件进行确定车床刀架转盘的年生产量，结合车床刀架转盘质量的分析，以及对加工工作各种零件的生产类型的数量和工艺的特征进行考虑，从而可以确定出车床刀架转盘的生产类型为中批生产。
2.4确定转盘零件机械加工的工艺流程
通过对转盘零件的零件图进行分析可以得出，转盘长度以及宽度等的设计标准，还有转盘高度的设计标准以及燕尾面的粗基准，对各端面根据相关的基准进行加工，再采用一面两孔的定位方式进行加工其他的表面，从而确定出车床刀架转盘的机械加工工艺的设计流程。
2.5确定相关的设计设备
通过对车床刀架转盘的机械加工工艺的方案以及各种方面加工的方法进行分析，结合对车床刀架转盘的最大轮廓尺寸和加工精度的考虑，进行对加工机床的选择，以及对各种刀具和量具以及夹具的选择。
2.6制定零件机械加工工艺的规程
通过对上文的论述结果的分析，进行车床刀架转盘的机械加工工艺各项要求的制定，制定的车床刀架转盘零件的机械加工工艺的规程是企业组织车床刀架转盘进行生产工作的标准，是整个车床刀架转盘机械加工工艺规程优化设计工作的重要环节之一。
3结束语
车床刀架转盘的三维工艺项目能够大大降低企业的成本，从而增加企业的经济效益。企业的精益化生产才符合现阶段时代的发展，才能够紧紧跟随智能化制造的步伐。在对车床刀架转盘的机械加工工艺规程的优化设计过程中，要做好对于零件的分析以及研究工作，通过对车床刀架转盘零件的机械加工工艺进行优化设计，制定好相关的零件机械加工工艺规程，才能缩短零件的生产周期，从而降低制造的成本以及提高了零件的精密度，对提高企业的劳动生产率以及降低劳动的强度都有着重要的作用。
作者:张克盛 单位:甘肃畜牧工程职业技术学院
参考文献：
关键词:和谐社会 公民文化 宪法爱国主义
“和谐社会”的概念提出以后，从长远来看，其政治意义远远超出迄今为止人们所讨论的范围。它不仅仅是“科学发展观”、各种社会关系之间的和谐或者社会与自然之间的和谐，也不仅仅是执政党执政模式的变化。从更深人一步说，和谐社会及相关各种目标的实现，会导向政府和人民之间社会契约关系的重建，而这种契约关系的建立和巩固都有赖于一个社会的公民概念以及体现公民特征的文化传统的传承和加强，有赖于一个公民文化所体现的共识。可以说没有公民文化，政府和人民之间的契约便无从谈起，蕴涵在契约文化中的民主、自由等现代文明的价值观就会被暴力、零和搏弈等前现代文明的价值观所取代，和谐社会的构建最终也会失去其制度保障。因此，和谐社会意味着一种基于公民文化的契约型国家治理制度。缺乏公民意识，也是中国在政治文化上与先进国家最大的差距，因此，重塑公民文化是当前构建和谐社会最紧迫的任务。
一、公民文化的身份认同观
1.公民的涵义
公民一词起源于古希腊罗马时代。在古希腊、古罗马，公民指的是在法律上可以享有政治权利的自由民，而非公民的奴隶和外国人在法律和社会两个层面都是受到歧视的对象。公民是一种身份，一种作为国家认可的构成成员的身份的符号。17世纪洛克、卢梭等人的天赋人权论使公民一词走向普遍化。
《不列颠百科全书》把公民定义为:“公民资格指个人同国家之间的关系，这种关系是，个人应对国家保持忠诚，并因而享有受国家保护的权利。公民资格意味着伴随有责任的自由身份。公民具有的某些权利、义务和责任是不赋予或部分赋予在该国居住的外国人的。完全的政治权利，包括选举权和担任公职权，是根据公民资格获得的。公民资格通常应负的责任有忠诚、纳税和服兵役。”
公民是法律上的概念，强调社会成员的权利义务平等性。公民在法律面前人人是平等的，没有奴役，没有特权，也没有歧视。
与“公民”相对应的是“国民”，与“公民”相对立的是的“子民”。“国民”表明一个人的国籍，而“公民”除了表明国籍外还有更深的内涵，说某人是某国公民，内涵此人与该国其他公民的地位相互平等，拥有相应的权利与义务。“民”就是老百姓的意思了，为什么要加一个“子”字呢?《礼记》中说:“子，谓所获民臣”。按照这个说法，“子民”就是不管内心愿意与否都必须臣服的老百姓，它所衬托的是依附型人格、身份差别，所以，在封建社会，“子民”也可以用“臣民”来代替，“率土之滨，莫非王臣”就是“子民”的真实写照。在当前中国社会的习惯性词语中，老百姓远比公民有位置，这也从一个侧面说明了公民文化的缺失。
2.公民身份与公民文化
公民身份摈弃了个人身上一切人为的差别，只要在一个政治共同体中具备了公民身份就会享有基本相同的权利和承担基本相同的责任义务，因此，一个社会公民身份的普遍实现取决于政治的公共性，取决于身份平等的文化传统。我们很难想像，一个受到文化传统支撑的身份不平等社会会是一个和谐的社会。公民身份的普遍认同就构成了一个社会的公民文化，这种以认同为基础的公民文化是一种摒弃了等级特权的的政治文化，它要求彻底摆脱人身依附关系，建立一种无论任何人都不能违反的法律制度以及对公共权力持有的高度警惕。同时，它还是一种自由的政治文化，在公民文化中，公民们视追求政治自由、言论自由、宗教信仰自由和经济自由为天经地义，它鼓励个性和自我，认为个人的意志、利益、爱好和享受，从最终价值上看高于家族、集体、民族和国家。
在当代，公民文化渐渐取代传统的血统认同和传统认同成为了当代许多民族国家的凝聚力和认同基础而成为世界认同文化的主流，认为公民文化在某种程度上是化解种族仇杀、阶级矛盾、意识形态冲突这些人类社会在上个世纪遗留下来的最终难题的惟一解决办法。在所有的公民文化解决方案中，德国政治学家哈贝马斯提出的“宪法爱国主义”观念显得十分突出。
摘 要：本文结合笔者多年实践工作经验，针对化工管路当中的绝热工程设计做出全面的阐述以及具体详细的相关计算方法和步奏，在具体的物品材料选择时，例如管道以及设备保温和其他相关设备等，在选取的时候不仅需要注意实用性以及是否能够节能，而且对于同时所使用的材料的经济性，也应当进行全面认真的比较，从而更加有效的来选择所适用的材料设备，以期能够在后期的具体实践设计当中有着借鉴作用，望与大家共同探讨分析。
关键词：化工管路；绝热设计；问题；研究探讨
当今社会所有的化工企业在具体的生产过程当中，为了能够使得在生产当中所利用到的所有设备以及管道材料，能够有效的防止向周围的环境散发或者热量，从而在工程当中进行的整体绝热工程。在社会当中生存发展的化工企业以及石油和冶金部门，包括包括建材等诸多部门的设备和管道，都有所利用到绝热工程进行有效的隔热处理，然而这项具体工程在当今诸多相关企业中，不管是在生产当中还是在建设的整体过程当中已然成为了一项必不可少的重要工程。在化工企业的具体生产过程中，由于在具体的处理过程当中所涉及到的物品材料，绝大部分都不是常温的存在，然而物品材料不管是在运输方面还是在储存方面都是需要确保其整体具有一定的具体温度。所以，在具体的工程当中材料管道以及相关设备的绝热在化工厂当中就显得更加的常见。与此同时，在化工厂当中所运用到的所有物品以及材料，在种类方面都是非常的多，而且复杂在具体的性能方面也显得各异，那么在具体的运用中所需要的绝热要求，也必然有着诸多方面的不同，这样对于其本身所体现出来的特殊性质就更加的明显。
在管路绝热工程设计当中包含的管路以及设备的绝热，笔者经过分析认为可以按照它们具体的用途，可以有效的具体分成三种主要类型，其一，保温；其二，加热保护；其三保冷。下文便是笔者对此工程设计是做出的详细阐述。
一 绝热工程设计中的有效方法
在化工设计当中，绝热工程的有效设计在其中起着至关重要的之作用，其在整体系统当中主要涉及到保温材料的选择，而且针对保温的厚度也有着确定作用。通常情况，如果我们只是单纯的考虑到保温的效果，那么在保温的厚度方面则是材料的厚度越厚，那么它所体现出来的保温效果就是越好，然而将保温材料的厚度进行了增加了，那么在投入的资金费用方面也就显得有所增加。所以，针对化工设计中的绝热工程设计我们需要进行综合考虑，在采取的有效方法上我们可以采用经济厚度法。但是在利用这种方法的时候其具体的计算又太过于复杂，针对部分参数在选取方面显得不是十分方便，所以在具体的应用当中则又受到诸多限制。在具体的工程当中，通常所使用到的方法都是采用经验法，可是在一些相对而言较为特殊的情况当中，例如材料的管径比较细小，还有绝热材料的绝热性能总体而言显得比较不理想，那么此时就存在一种临界厚度，在使用经验法的时候就显得具有一些局限性。那么在具体的处理过程当中，就需要进行具体作业的工作人员对于经验法所求得的详细结果，与具体的临界厚度进行一定性质的比较，如果两者之间的结果有着差异性，那么就需要工作人员或者设计者做出适当有效的修正，从而能够更好的做到理想当中的绝热效果。
二 绝热厚度具体计算，有效保证绝热效果
（1）绝热工程设计中绝热厚度具体计算
在实践当中绝热工程的具体设计中，工作人员主要关心的是所使用的绝热材料以及绝热的厚度问题。然而在整体工程设计当中。所使用的绝热材料都是根据其介质情况以及绝热的类型和所需要材料的价格，甚至还有材料在本地所体现出来的供应情况等诸多因素，需要相关负责人员进行综合的考虑进而加以明确确定。那么一旦将所需要的材料进行确定之后，就可以针对绝热厚度进行有效的计算分析，由于所使用的设备可以当作较大直径的管道处理。所以，在下本的分析论证当中，仅针对管道的绝热方面做出考虑进而做出相关计算。管路和周围具体环境的传热过成，其中包括绝热材料的传导传热以及材料的外表面辐射传热和外表面与周边附着的空气所形成的对流热，通常所使用的管材普遍都是金属材料，那么金属管材所体现出来的热阻就相对非常小，可以将其热阻进行忽略不计入计算公式当中。以下便是笔者针对绝热材料的传导传热速率的计算方程：
q1=2πλ（tf - to）/ ln（D1 / D0）?? （1）
外表面散热速率方程：
q2=a1πD1（tf - ta）????????（2）
稳定传热过程q1=q2=q，q即为单位管长热损失。
上二式中，t所代表的数值分别都是为介质、绝热层外表面、环境的温度，π为绝热材料导热系数，D0管道外径，D1为绝热层外径，a1为绝热层外表面与周围空气之间的总给热系数。
当绝热材料被选定时，π已知，上述方程组共包含7个变量，在绝热层厚度的设计计算中，一般给定的已知条件为：tf、t0、a1、D0，有三个未知量：q、D1、t0，而独立方程只有两个，属于无定解，必需再补充一个条件时才能满足方程求解的需要。对上述命题可指定外表温度ta，可对应求出D1及q，如防烫要求时取ta＝60°C。
对于保温要求的计算一般有经验法、经济厚度法。经验法先选用绝热层表面温度，一般情况：tf -to =15℃～20℃【1】
由式（1）、（2）可得：
可用查图法【1】或试差法求得D1，保温厚度为：δ=D1-D0/2
济厚度指管道保温后，年热损失值与保温工程投资费的年分摊率之和为最小时的保温厚度。如外径≤1m时，可由下式计算【2】。
关键词:安全工程;化工安全;实践教学
1我校安全工程本科专业特点
1．1不同高校安全工程专业的行业背景
国内开办安全工程本科专业的高校很多，各高校安全工程专业一般具有典型的行业背景。调研发现，安全工程行业背景涵盖矿山安全［6－7］、冶金安全、石油安全［8］、化工安全［9］、机械安全、交通安全、城市公共安全、农业安全［10］、建筑安全等。各高校在制定专业人才培养方案时，会综合考虑行业背景和培养定位，制定符合人才发展的培养方案。
1．2我校安全工程专业的行业背景
我校安全科学与工程学科从1988年起开始招生安全类硕士，培养以化工安全为行业背景的研究生。2006年开始招收安全工程专业学位硕士。2010年开始设置安全工程本科专业。这种先学科、后专业的建设思路决定了我校安全工程本科专业具有显著的化工安全行业背景。
1．3国内对化工安全人才的迫切需求
近年来，虽然国内化工安全生产形势呈现总体较好的态势，但是事故总量依然很大，重特大化工事故未得到有效遏制。据国家安全监督管理总局披露，仅2017年就发生了203起化工行业事故，死亡238人。化工事故的不断发生，凸显了化工安全技术及管理人才的严重不足。尤其是现有的安全工程人才培养模式，知识结构单一，化工人才不懂安全、安全人才不懂化工，真正既懂化工、又能掌握安全的复合型化工安全人才，是目前国内化工行业的迫切需求［11－12］。针对此需求，我校在已有化工安全人才培养计划的基础上，更加深入健全化工安全人才培养体系，注重应用型、复合型人才培养。
2以化工安全为特色的安全工程实践培养模式
2．1培养方案中实践环节的制定
所谓化工安全，指的是化学反应、化学工程、化工生产过程中的安全问题。化工安全具有基础性、综合型特点，不仅涉及安全工程的主要基础问题，还兼具燃烧、爆炸、有毒等与介质风险相关的问题，以及与过程装备可靠性有关的问题。因此，在以化工安全为特色的安全工程专业培养方案实践环节的制定上，必须综合考虑安全与化工(化学工程、化学工艺等)、安全与化机(化工机械等)的有机结合。我校在制定安全工程专业人才培养方案时，参考了安全科学与工程学科定位，即“瞄准国家重大需求，以反应性物质的安全技术为起源，以过程安全、化工安全、管理安全为应用基础平台，形成以过程工业和石油化工行业为鲜明背景的特种过程装备安全技术、工业爆炸及其防治理论与技术、危险性辨识与灾害反演评估技术为核心的化工安全学科特色和专业优势”。经过总结教学实践经验并开展讨论，以化工安全为特色的安全工程专业实践教学环节，将化工安全教育贯穿于安全工程本科4年的各个实践环节中，达到系统且循序渐进的教学效果。除了工科院校普遍设置的工程训练、机械设计课程设计、测试技术实验等实践环节外，我校的其他实践环节均融入了化工安全教学，详细介绍如下。
2．2认识实习环节
认识实习课程是培养工科学生对后续专业基础及专业课程建立工程感性认识、激发学习兴趣的重要实践教学环节［13］，设置在大二下学期，学时为1周。我校安全工程专业认识实习与化工大类专业如化学功能、化学工艺、工程装备与控制工程、环境与生命等专业同标准、同档次开展。同时，对安全工程专业的学生，在校内认识实习课程中增加关于工艺安全与设备安全的相关内容，一方面增强学生对安全的认识，同时也更加注重培养学生对化工行业的理解。
2．3生产实习环节
生产实习是工科学生学习和掌握所学的理论知识与生产实际相结合的课程，也是学习专业方向模块课程的实践基础课程，设置在大三下学期，学时为3周，一般采用驻厂的方式开展。我校安全工程的生产实习与化工机械大类本科生同时开展，实习厂家一般安排在化机厂、化工厂等实践基地。化工是一门实践性很强的学科，只有深入工厂内学习工艺及设备安全，才能对化工安全有深刻的理解与感悟。
2．4化工工艺及设备课程设计环节
我校安全工程专业的学生，在大三下学期、大四上学期会开展两次化工工艺与设备课程设计实践环节。第一次是典型化工结构如塔、换热器的工艺设计，为期2周;第二次是典型化工设备如塔、换热器的机械设计，为期3周。通过这两次课程设计，使本科生熟练掌握化工工艺及设备相关的工艺安全、设备强度及稳定性安全内容，为从事化工安全技术工作提供支撑。
2．5安全工程专业实验环节
安全工程专业实验范围广泛，不同行业背景下安全工程专业实验设置有很大不同。经过最终讨论，我校以化工安全为背景的安全工程本科专业实验课程凸显火灾、爆炸、反应过程等内容，设置了闪点燃点测试实验、最大实验安全间隙测定实验、气体及粉尘爆炸特性测定实验、放热反应失控特性测试实验、气相爆燃及爆轰波传播实验、气体及粉尘云火焰传播行为实验、细水雾抑制爆炸特性实验、压力容器超压泄放实验等。经过开展专业实验，使学生对化工行业火灾、爆炸、反应安全有较深的理解，同时能够从事相关的实验操作，培养实验技能。
2．6毕业设计(论文)环节
毕业设计(论文)是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，设置在大四下学期，为期15周。我校采用如下两个措施实现化工安全人才的培养。(1)安全工程学生与化工机械大类专业学生混合开展毕业设计。即在整个选题、选导师、开展过程，均有具有化工背景的化工机械大类专业导师指导。毕业论文题目均与化工机械相关，这样保证了安全工程学生对化工知识的有效应用及锻炼。(2)聘请部分校外化工企业的校外导师指导毕业设计。毕业设计选题来源于工程实践，具有非常显著的化工行业背景。通过这种方式，进一步提高学生的知识运用水平。
3我校安全工程专业就业方向
我校2010年开始招收安全工程本科生，迄今为止已经毕业了4届学生。除了继续考研或出国深造的学生外，就业的学生广泛就职于石油、石化、海油、化工机械、核电等具有化工行业背景的企业，以及相关的检验检测机构。同时，我校会通过定期会谈、电话沟通等方式保持与用人单位的联系，经反馈用人单位普遍对毕业生的技术能力给予了好评。
关键词：专业建设 实践环节 教育体系 地方经济
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）08（c）-0155-02
过程装备与控制工程专业对社会发展、国民经济建设有着重要作用。石油化工、动力、能源等都是我们国家主要的经济产业，而这些产业都是以先进的工艺过程为主体，先进的过程装备和控制技术为辅助，过程装备与控制工程专业为这些产业提供了必要的人才保障。
1 过程装备与控制工程专业在发展中的定位
到目前为止，过控专业在100多所高校都有设置，不同的高校，对过控专业的定位是不同的，如：天津大学定位在研究型人才上，学生要具有厚实的理论基础，较强的技术研究以及开发能力；宁夏大学定位在设计、管理型人才，学生应具备宽泛的多学科工程知识、较强的企业管理及领导组织才能。该校主要定位在应用型人才上，学生要具有基本的专业知识、很强的动手能力，直接面向和服务于生产第一线。
银川能源学院作为地方三本职业院校，逐渐探索出一条适合地方经济发展、符合现代职业学校办学理念的应用型人才培养模式，提高了学生工程实践、创新能力，提升了人才培养质量，逐步形成了地方职业院校办学特色。
2 对过控专业本科毕业生的基本要求
（1）掌握化工原理、工程制图、机械设计基础、过程装备控制技术等学科的基本理论；（2）具有较强的工程实践能力以及对过程成套装备进行评估与提供投资决策建议的基本能力；（3）熟悉国家有关过程装备设计、开发、研究、环境保护和安全管理等方面的政策和法规；（4）了解过程装备与控制工程最新理论知识，了解过程设备、过程工艺、过程控制的最新发展动态；（5）掌握资料查询、文献检索等方法，具有一定的查阅文献及应用的能力；（6）具有一定的组织管理能力、较强的语言表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；（7）具有对终身学习的正确认识和学习能力；要求学生获得化工仪表维修工或化工检修钳（或焊）工（中级或中级以上）职业资格证书。
3 专业建设中还存在的问题
3.1 教学计划与企业的实际需求脱离
近年来，高职院校总教学学时减少很多，大多数高职院校教学计划仍注重科学性与系统性，偏理论教学，与企业急需的应用型人才有不少差距，又因为近年来国内经济形势日益严峻，企业经济效益严重滑坡，很多生产线停工待产，学生到企业进行生产实习只能到处看看，造成校企联合培养应用型人才没有落到实处，学生工程实践技能较低。
3.2 教师缺乏工程实践经验
由于近几年高职院校招生规模不断扩大，教师人数也不断扩充，很多年轻专业课教师从校门进入校门，没有企业工作经历和专业实践技能，只能从理论上讲授工程理论和方法，无法引用工程生产中的实际问题，理论不能联系实际，并且很多年轻教师缺乏科研项目，不能很好引导学生，导致学生工程实践能力较弱。
3.3 实践环节重视不够
由于对工程应用理解不深，偏重理论知识，实践技能培养不足，又对各类认识实习、生产实习、专业实验、毕业设计等实践环节没有落到实处，老师又缺乏实际指导经验，使学生在实践技能的培养中走形式，没有达到应有的工程实践培养目的。
4 专业建设的主要措施
4.1 专业培养目标的定位
学校培养目标的定位为：培养具备机械、化工、控制以及管理等方面理论知识，具有较强动手实践能力和创新意识，能在石油化工、能源、医药、机械等部门从事生产、管理等方面工作的技术型人才。
4.2 建设高素质专业师资队伍
专业建设关键的一环就是教师队伍的建设，要培养出老、中、青相结合并且实践能力很强的教师团队。目前，该校过控专业已形成一支教授、副教授、高工、讲师、助教以及外聘企业高工相结合的多层次教师队伍，但过控专业老师中学历是本科、研究生的很少，学校也在这方面加大了引进力度。
4.3 采用灵活多样的教学方法及手段
依据课程的内容、性质，在教学中采用多样化的模式和方法，如：课堂研讨、现场及案例教学、实验操作与分析、系统设计与开发、系列专题报告等。专业课由具有较强科学研究与工程实践能力的教师讲授，也可以根据需要聘请校外专家、企业工程师来校开设。在讲课中，重难点突出，详略得当，以学生为中心，老师和学生形成互动，讲授、解难答疑、指导相互补充，使学生学习积极性提高，获取知识的能力得到培养。在教学手段上，采用模具教学、多媒体教学等，如：工程制图、化工机械设计基础、过程装备与控制工程等课程，使用挂图、课件、视频等资料，静态、动态演示相结合，使学生可以很直观看到企业的设备结构、工艺以及控制系统，使学生从理性认识升华到感性认识，达到很好教学效果，提高了学生学习兴趣。
4.4 面向地方经济建设需求，形成特色专业课程体系
作为地方职业院校，其应用型工程师的培养既要满足“宽口径、厚基础”的通用标准，又要结合学校的定位、特色，满足学校服务地方经济和自身发展的需要。银川能源学院是宁夏宝塔石化集团公司创办的地方性大学，学校既要满足宝塔石化，还要满足当地煤化工等其他产业对人才的需求。专业课课程体系，应该满足人才培养的质量要求、满足社会及个人发展的要求，因此，其具有科学性和系统性。建立专业课程体系，要以专业培养目标为宗旨，知识结构为框架、理论知识和实验实践优化结合。教学计划的制定，坚持“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的原则，加强工程基础知识、理论、技能的训练。走访国内10多所高校，调查和收集了许多高校的教学计划和大纲，经过分析、对比、研究，结合地方经济特色，优化了课程设置，并做好了各课程的分工、衔接、协调与补充。
4.5 搭建各类实验实践教学平台，加强学生实践技能的培养
对于职业院校来说，实践环节是教学过程中非常关键的环节，也是突出W校办学特色的重要组成部分，充实和丰富实践环节内容，实现实践模式多样性，以满足培养学生工程实践能力的要求。学校专业课老师，很多都缺乏企业实际工作经历，导致实践教学成为薄弱环节，所以要加强专业教师到校外实训的建设，并且聘请一些企业一线工作、具有丰富实践经验的高工参与学生的实践指导。同时，要加强实践基地的建设。校外实践可以使学生真实感受到企业的工作环境，认识到书本中许多设备和工艺，学习企业先进生产技术、管理经验。校外实践毕竟因为各种因素，不能完全满足学校对学生人才培养的要求，所以还要通过校内实习加强培训和锻炼，比如：通过工艺仿真训练，可以增加学生动手能力，并且对化工工艺、设备性能、控制参数有深刻理解。通过校内、校外相结合的实践模式，丰富了实践内容，强化了学生实际动手能力，受到学生普遍认可。
基于工程应用及创新型人才培养要求，该校实行青年教师到企业锻炼制度，规定小于40岁的教师到企业顶岗挂职锻炼半年，此项制度能够使中青年教师有机会参与工程实践活动，提升工程实践能力，增加行业背景知识，为提高学生工程实践能力和创新能力奠定坚实基础。
4.6 改革毕业设计（论文）模式，从单体化工设备为主转向成套装置设计
在学校期间，毕业设计（论文）是学生最后的实践活动，是学生大学四年里学习各种知识的综合，它能培养学生实际解决工程技术问题能力，能培养学生成为一个工程师的基本素质。学校经过长期对企业需求进行调查研究，修订了毕业设计（论文）大纲和指导书，校内和校外指导教师则根据专业培养目标，选择工程实际中的纵（横）向课题，老师和学生进行双向选择。毕业设计（论文）内容以工程实践为主，机械、化工、控制技术知识相综合，培养学生综合能力、对过程装备与控制工程大工程概念以及系统认识。培养学生协同工作、处理工程实际问题能力，为以后到企业工作打好基础。
4.7 构建素质教育体系，加强学生创新能力培养
在培养学生综合素质过程中，人文素质教育很重要，如果学生缺乏必要人文素养，就不能正确地认识人、自然和社会的关系，就不可能拥有健康的心理素质，无法树立正确的人生观、世界观和价值观，因此，在日常教学和管理过程中，应从专业发展和学生综合素质发展角度，研究素质教育体系构建。在学生创新能力培养方面，老师在指导学生过程中，引导、启发学生思维。以实验室或工厂为平台，指导学生申报大学生创新实验项目，培养学生动眼、动脑、动手的科研习惯，激发学习兴趣和主动性，获得创新意识和创新能力，最后，学生还可以将成果转化为专利、发表科技论文。
5 改革初步成果与成效
专业课改革符合面向区域、面向工程、面向创新人才培养目标，确立了职业院校区别于研究型大学错位竞争的战略定位，实现了课内课外综合、校内校外综合、理论实践综合的立体化人才培养模式，同时运用多样化教学方法和教学手段创新教育理念，使学生知识、能力、素质得以协调发展。该教学改革项目的实施，有效提高了该校过控专业实践教学水平，学生工程应用能力和创新能力得到提升，所学知识能够与企业需求直接对接，毕业生在短时间内就能显露出较强的工程实践和创新能力，并很快成为专业技术骨干。
6 结语
经过几年专业建设和实践探索，银川能源学院过控专业逐步明确了办学方向，改善了实验实践条件，教学水平日益提高，师资队伍建设渐趋合理优化，社会影响力逐年提高。学生在获取知识、工程实践、创新能力等方面均有望得到较大提升。
参考文献
[1] 闫绍峰，廖国进，熊晓航.过程装备与控制工程专业建设探索[J].辽宁工业大学学报：社会科学版，2012（2）：116-118.
说过：“没有创新，就没有人类的进步，就没有人类的未来。”创新，就是变不可能为可能；创新，就是要花小钱办大事；创新，靠的是领导的思路和决策，科技人员的聪明才智和敬业精神，以及员工的无私奉献和拼搏进取。如果说矿浆管道工程从决策到隧道贯通体现的一根主线就是开磷人的创新精神的话，那么这种创新精神在安装工作中同样得到了充分的体现――
矿浆管道输送工程技术含量高，目前国内投运的几条管道均为美国PSI公司设计。通过论证和考察，开磷集团决定将矿浆管道委托给国内一家设计院设计，这是国内设计院首次独立承担这样的项目。然而，正因为它是首次独立承担设计，其思路还囿于理论层面。
为使工程经济合理，有必要对原设计方案进行优化和完善。为此，叶小洪工程师硬是“啃”完《PLC系统通信、扩展与网络互连技术》、《长距离管道输送工程设计与施工手册》等系列专著。
管道技术规格和标准设计出来后，投资额好几千万元，叶小洪想，能不能在满足设计要求保证质量的前提下再节省一点？为此，他通过对无缝钢管与高频直缝焊管的技术性能指标的对比分析，结合对国内矿浆管道输送的考察经验，写出了题为《ERW与SML钢管在流体输送领域的应用分析与比较》的论文，建议将管道壁厚减小。为证明这一优化设计的可行性和可靠性，开磷特意邀请国内浆体管道输送首席专家进行验算，结果与叶小洪的论点完全吻合。这一技术方案的变更，使工程投资节省300多万元。
2006年4月，叶小洪被任命为试车协调工作组技术总负责人。在其它试车准备工作陆续到位的情况下，却因进口阀门推迟交货，无法按计划试车，这可让人心头上火，叶小洪更是急得嗓子都沙哑了。他说：“嗓子哑不怕，怕就怕设备‘哑’。”为了不影响工期，他调整工艺管道阀门布置的建议得到采纳，实施后确保了按时联动试车并获得成功。
让我们再来回顾一下矿浆磨粉及输送设备的安装吧。
对于矿浆磨粉及输送设备的安装，很多企业选用的是进口装置。谁都知道，进口设备因性能可靠，工艺精度高，比国产设备安装起来要省事得多。但本着少花钱多办事办好事的原则，经过论证比较，开磷选择了国产设备。同时，确定由自己的机电设备安装公司承担矿浆厂的机电安装任务。
“机电设备安装公司什么时候安装过这样的设备，承接过这样的工程？”很多人心里直打鼓。不过胡雨武不这样想，他敢于对屈庆麟立军令状：“保证完成任务！”
对机电设备安装公司经理胡雨武，屈庆麟是了解的。别看这个拖拉机制造维护专业出身的人学历不是太高，其貌不扬，但对待工作既是个拼命三郎，也是个小诸葛亮。在建设息烽磷化工基地时，他就曾针对重钙造粒、20万吨硫磺制酸及第一套磷酸二铵装置的改造，解决过很多技术难题。
不过，这个工程对建设者们来说毕竟是全新的。工程一启动，难题就接踵而至：破碎机的行车吊重10吨，可破碎机机身上盖重量就达10多吨，如何吊得起来；磨机的滤筛过短，磨好的矿浆和渣子一同流失，从而达不到生产能力；1号磨机上有块铸件因堆放随意，导致30多吨重的4块齿轮变形，螺丝孔错位，无法正常组装；磨机的空气离合器套大轴小，装上后出现松动，不能正常使用；2号磨机安装中出现齿轮孔距差异……问题就这样一个接着一个地考验着开磷建设者们的心智。
2号磨机是个几百吨重的家伙，来回吊装作业好几次就是不能就位，施工人员被折腾得筋疲力尽，连生产厂家派来的技术人员都没招了。胡雨武说：“我们要在‘没招’中找出‘招’来。”于是，他想出了齿轮孔人工磨合、喷焊离合器孔、松紧螺丝、调整间隙、分步实施，并用人拉肩扛与现代机具相结合的办法，终于使2号磨机设备妥善就位。
球磨机的电气系统同样也是问题多多：高低压油站与高压开关电柜直接连锁，无法实现分断停车；高低压油站在冬季加热时间过长，影响系统起动；慢速传动系统与同步电动机系统互锁，无法实现惯性起动；现场仪表抖动导致系统误停车……这些都是由于生产厂家众多，各自按行业标准和自己的要求生产而留下的缺陷。怎么办？胡雨武望着电气工程师杨晓勇，那意思很明白：“活人总不至于被尿憋死吧！就看你的了。”
杨晓勇，这个西南师范大学物理专业毕业的高材生，文俊瘦弱，一派斯文，可在他的眼镜背后却闪烁着智慧的光芒。2002年以来，杨晓勇先后成功地应用PLC技术自主完成锚杆机自动化技术改造；对立式车床自动化系统成功实施改造；将ABB公司DCS500应用到龙门刨床的技术改造取得成功；应用上位机技术改造马路坪矿主斜井电气PLC系统，成功实现控制系统的可视化连接；2005年，完成工业电视系统自主设计，成功地将光纤传输技术用于井下生产作业，为数字化矿山建设奠定了基础……
这回，杨晓勇再次不负重托，会同彭永泓、李祖平等技术人员经过无数次的实验，把难关又一个个攻克了，厂商代表对他们竖起了大拇指。
时间进行到2006年8月，为保证按时试车，胡雨武带着建设者们在近40度的高温下工作,脸庞、手臂全晒脱了皮，一个个黑得像非洲人似的。在这节骨眼上，胡雨武病了，他说不是什么大病，就重感冒而已，因此白天坚持在现场，晚上才去打吊针。他知道这时候工地上需要他，建设者们的拼搏精神深深地感染着他。一位老焊工因工作没能够及时赶回老家见上病危中的老母亲最后一面；有位叫陈明福的职工，体重原来近100公斤，几个月下来减了7.5公斤，他不无幽默地说:“矿浆工程帮我减了肥。”工程处主任焦凤池，忍受着胆囊息肉发炎带来的痛苦，带领职工加班加点抢工期……胡雨武忍不住幽默地说：“打不尽豺狼决不下战场！”
此前，从磷化工基地传来一条消息：浓密机设计安装失败了！这可不是个好消息。
矿浆在长途跋涉中，要求含水率必须达到50%，到息烽磷化工基地后，须将含水率降到31-35%，才能满足生产需求。这套浓密装置由国内一家资质较高的电站装备工程公司设计制造安装，可试车运行2小时后，浓密机的刮泥装置抱死不能正常工作，经过重新设计泥耙，结果还是不能运行。大家傻眼了。
原设计安装单位无计可施，宣告失败。
然而，原设计安装单位宣告失败不代表开磷人要放弃矿浆输送工程建设，那可是开磷人梦想中的彩虹啊。不过，要重新寻找设计单位，不但要重新投资，而且时间也不等人。
廖贵芳站了出来。这位对机械设备怀有浓厚兴趣的“怪才”似乎天生就对机械敏感，当他还是一名普通的井下掘进工时，就曾对不可能成功的“永动机”苦苦痴迷过。
俗话说隔行如隔山，但“浓密”对于廖贵芳来说，毕竟生疏。廖贵芳，这位开磷自己培养出来的第一届学机械的理科电大毕业生，现任合资公司主任工程师，在矿山机械和化工机械设计维护岗位上摔打了二三十年了，特别是在磷化工基地的设备安装施工中解决过很多难题，翻越过很多座“山”了。现在，他决心要征服浓密这座大山。
廖贵芳记得，当时他看了原设计后，在现场曾对厂方的技术人员提出过改进建议，可对方吃的是“浓密”这个专业饭，只是看了廖贵芳一眼，根本听不进他的建议。可他们忽视了，他们的浓密机解决的是煤矿浆，而现在要面对的可是磷矿浆。
廖贵芳首先找出故障原因，分析原设计缺陷，对磷矿浆进行研究演示和实验。他把自己关在办公室对着磷矿浆“发呆”，然后对磷矿浆的质量进行理论计算。廖贵芳就是这样喜欢“发呆”的人，他对事物处处留心，善于钻研，勤于思考，从不肯轻易放过任何细节。不知是不是因为用脑过度，50出头的人，头发就已日渐稀疏了，以致有人跟他开玩笑地说：“廖工真是‘聪明绝顶’啊，那脑门越来越亮了，里面都装着智慧啊。”他也总是笑笑。
认真、专注的量变终于变成了新浓缩观念的质变。
廖贵芳开始了他的设计。他知道，他的设计决不能出现丝毫差错，否则将会给企业带来重大损失。从计算、设计到审图，再到监督施工，他都坚持一人把关。设计图纸交到施工人员手上后，他整天“钉”在施工现场。对施工技术人员，他提出了近乎苛刻的要求，无论是焊接还是设备组装，他都要认真仔细地进行检查，他的卷尺整天不知疲倦地在手上拉伸跳动。
一次因事离开了半天，廖贵芳回来时，施工人员在加固浓密机底座的施工中，已将浇灌水泥的模板安装到位，他检查时，发现钢筋上的垫块未按要求摆放，就把脸一黑，冲着施工技术人员吼道：“像你们这样糊弄，糊弄的是哪个？拆，赶快拆了重来。”
“这家伙可马虎不得！”廖贵芳说。原设计安装单位施工的浓密机座基间距过大，而浓密机却像一口巨型大锅，加上这“锅”里的矿浆有数百吨重，那像饥民手臂一样的座基如何能够承受这样的重负？现在重新加固，如果马虎了，就意味着埋下了巨大的隐患，就意味着对企业和自己不负责任。
功夫不负有心人。廖贵芳设计的浓密机于2006年3月安装完毕，3月10日试运行，经检验装置运行平稳，浓缩的矿浆工艺指标均在控制范围内，负荷超过200万吨/年的设计能力。
成功了！
2006年4月，合资公司将他发明的“矿浆浓密技术”报送贵阳市科技局，被评为贵阳市科技进步一等奖。现该项技术已申报国家专利权保护。
经过3年多艰苦卓绝的努力，开磷矿浆管道输送工程终于在2006年12月8日一次联动试车成功。
从矿区楠木坪矿浆厂到息烽磷化工基地浓密系统16.5公里绵延向西的矿浆输送管道，遇深谷腾空跨越，逢大山穿洞前行，像一条巨龙，又像一道彩虹，巧妙地将开磷集团的矿肥基地与磷化工基地紧密地联结在一起。
要说这是一道彩虹，那么它一头连着现实的根基，一头牵着腾飞的翅膀。
