时间：2023-03-17 18:11:23
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我国建筑材料检测体系仍沿袭20世纪80年代所形成的基本框架，其实际的工作已经与当下的施工环境存在很大的落差。此方面的不足容易造成检测的不遵从以及不准确等现象。使得检测结果无法更好的为当下的施工建设提供帮助。在具体的因素分析层面我国建筑材料检测主要面对如下问题:
1)软硬件更新缓慢
建筑材料在分析的过程中需要对材料的混凝土混合比、材料不同部位的规定成分、含泥量、坚固性、压碎值等相关指标进行检测。在检测的过程中依赖先进的设备，尤其是近些年所推广的无伤害以及同步取样法检测对于设备以及人员的技术水平要求较高。而现阶段此行业的发展多以政府为主导。在这样的情况下，其设备的更新受到政府层面预算的影响，因此在部分地区检测设备无法满足现阶段的建筑施工要求。另一个层面部分检测人员由于理论知识的学习较少，对于部分设备尤其是新进设备的掌握程度不足，成为了检测过程中的短板。此种情况在部分地区成为了其工作开展的限制性因素。在这样的情况下容易造成检测结果的不准确以及检测时效性差等问题。
2)制度执行不完善
在制度层面，我国的政府要求工程在建设过程中应该开展同步的建筑材料检测。而在实际的操作过程中由于人员以及设备等因素，此项规定与要求无法得到具体的落实。表现在实际的检测工作中主要形成了如下几个方面的不良影响:
a．检测制度不完善，尤其是对具体的检测指标的规定层面并不完善。部分可选择指标在报告中没有得到合理的表现。此种现象不仅造成了部分企业单位在材料检测过程中的造假;更容易存在检测环节的不遵从;
b．在检测的过程中现场环境以及实际施工条件对于检测结果均有一定的影响。比如检测与实际施工过程中环境温度与湿度的不同;检测样品中的加荷速度不统一等，这样的差别均能够造成检测样品与实际施工材料的属性差异，进而降低了检测报告对实际施工评价的准确性;
c．检测执行体系不到位，部分检测项目缺乏必要的现场检测，单纯的以施工单位报告申请的模式来进行。由于上述三点现象的存在导致了部分检测的过程中存在较为严重的制度不清、执行不明等现状。
3)取样方式合规性较差
在取样的过程中同样存在一定的问题。具体表现为如下几个方面:
a．取样缺乏现场随机取样的缓解，在实际的检测过程中往往是通过企业报送的方式来进行。这种现象产生的原因一方面是由于检测方面人力资源的不足所造成的，另一方面也存在一定的不遵从因素;
b．在取样的过程中检测方面为了降低工作量，在实际的检测过程中并没有达到相关的取点要求。表现在检测报告方面则存在以偏概全，以点概面等形式主义问题。这样的取样方式无疑是从样品本身降低了检测的合规性与指导意义。长此以往使得建筑材料检测形同虚设。
2市政工程常用材料现场质量控制措施
1)按照事先制定的施工规划与实际的施工形式标准
当不同材料进场时，按照总体平面规划进行放置，分别按其品种、规格等将材料整合放置，同时要做好预防雨水覆盖措施。掌握土料场蕴藏数量、开采、运输条件等方面，同时需要对工程核心材料实施室内试验，试验报告要迅速得出，一定要落实以数据为依据。按照市政工程质量监理标准，在工程质量方面贯穿落实监督检验，不合格的原材料坚决停止应用，预制构件同样如此，现场需了解工程质量动态，纠察问题、提出施工中的质量隐患并出具预防措施。材料仓库、现场材料堆放处均应设立标示牌，写明品种、产地、规格、检验状态，严格按“三检检制”执行，工作程序必须认真执行规定的标准。要想保证工程的质量就需要加强市政工程的建筑材料的控制。在加强质量控制的同时就应该注意到要加强工程材料的质量监控需要进行检验和抽检之间的配合的方法，要采用肉眼测试和实际的检验相互结合的方法，这样以便于更好的使得企业自检、社会监理、政府质量的保护体系得到科学合理的完善，与此同时，也应该加强对合同的管理，从而使得百年大计、质量第一的方针得到落实，要从基础做起，使得材料的管理程序得到更好的明确，从而使得材料的质量管理细则得到更好的完善，而且同时我们应该加强对质量检测方面法律法规的认知，严格按照相关的规定来完善质量方面的检测，从而使得材料的质量得到保证。
2)确定好检测取样的数量和方法
取样的数量看似无关紧要，却是会影响到检测结果的准确程度，取样数量少，取样的部位和方法会存在一定的偏差，得出的结果会不准确，由于每批建筑材料的数量是不同的，在检测时需要对同一批建筑材料的不同部位进行相应数量的抽样检测，确保取样的部位和数量是具有代表性的，并结合合理的取样方法，提高检测结果的准确程度。
3)完善检测标准
要完善检测标准，制定更加周密的试验检测流程，才能更好的保证试验检测结果的可靠性，保证施工质量安全。
a．要制定科学的有针对性的试验检测标准，保证建材质量过关;
b．制定多种检测方案。如抽样检测法等，确保建材质量;
c．制定检测人员工作细则，让检测过程有标准可依，督促检测人员保证检测工作的准确性。
4)控制建筑材料所在环境的湿度和温度
对于建筑材料而言，温度和湿度是必须高度重视的两大因素，其对材料性能的影响最为显著。例如SBS材料，即弹性体改性沥青防水卷材，受其防水性能影响，进行拉伸试验时，对环境温度的要求是21℃～25℃，数据显示，若试验在28℃环境下进行时，试件抗拉强度平均值比标准温度环境下低2．85%，而在18℃环境下，其抗拉强度的平均值则比标准值高出3．55%。可见，必须将温度和湿度控制在限定范围内，从而确保检测、试验数据的正确性、可靠性以及可用性。
5)运用先进设备仪器进行材料检测
1.科技创新合作
逐步深入加大科研合作力度，学校与企业各有所长，充分利用自己的优势对企业技术难题进行科技攻关，开展课题研究，在互利互惠的基础上达到研究创新和企业自身发展双赢的局面。百色学院紧密围绕广西14+10产业中的有色金属工业、新材料产业需求组建科研团队并开展研究工作，联合国家铝金属产品质量监督检验中心、广西平果铝合金精密铸造有限公司共同开展广西科学研究与技术开发项目、广西科技攻关计划课题等项目的研究工作，在科研服务地方经济社会上迈出了坚实的一步。
2.应用技术型人才培养
质量大幅提高充分利用企事业单位大量的实验设备、雄厚的技术力量及真实的就业环境，为专业学生开展以专业技能知识方面的创新性实践教学环节，帮助同学们加深对专业领域的认识，提高学生的思考及动手能力，并接受岗位实践能力培训，帮助学生养成遵纪守法的习惯，热爱本职工作，培养学生爱岗敬业的精神。通过专业见习、实习活动，通过深入企业生产一线参观、熟悉设备运转情况，产品生产过程、并进行实际动手操作与思考，使学生学习和了解工程实际和生产领域的发展状况，培养学生树立理论联系实际的工作作风，帮助学生增加工作经验，提高就业能力。
3.交流合作互惠互利
每年利用暑假时间，选派数名年轻教师进驻企业学习锻炼，深入企业内部，与技术工程师进行交流探讨，参与企业生产技术攻关，将自己所学知识与企业现状进行共享，帮助企业解决技术上的难题，教师也加深对行业的了解，拓展专业知识，提高专业技能，提高“双师型”教师培养质量。同时，积极邀请企业、行业专家、管理者参与专业设置、课程体系、培养方法等方面的制订，邀请企业工程师、行业专家到校兼课，做专题报告，将行业知识、企业文化、科技前沿等带入学校，形成校企合作、教产融合的互利互惠局面。
4.学生就业合作有所突破
基于良好的校企合作关系，百色学院与贺州桂海铝业科技有限公司根据双方的协议约定，在百色学院举办了联合培养人才的“桂海班”。培训的内容针对性强，充分结合生产实践，紧紧围绕生产过程中需要用到的理论知识和生产设备相关信息，学生的理论水平得到进一步提升，对企业的生产知识有了较深的认识。培训结束，即有74位同学顺利通过测试并与桂海铝业科技有限公司签订了就业协议，在“订单式”人才培养上迈出的可喜一步。
二、总结
水利工程现场施工材料是在工程施工过程中完成的，记录了工程施工的整个过程，在工程竣工验收前需要装订成册，以保证施工材料的真实性、有效性和规范性。水利工程施工材料的内容主要包括：材料与中间产品合格证，检验报告等施工质量的保证材料；工序评定表、单元工程质量评定表和分部工程的质量评定表等评定材料；组织设计方案、施工方案及技术文件等施工技术材料；设计变更等施工图纸材料。水利工程材料既是施工质量的评定依据，也是水利工程维护和检测的基础，其收集与整理工作有利于提高施工单位的工程施工质量，帮助施工单位积累经验和教训，促进施工单位管理工作的科学化和规范化。
2水利工程施工材料的收集工作
在水利工程施工前，施工单位需要收集水利工程的招投标文件，包括水利工程施工的合同、水利工程的文件与水利工程的设计图纸等，为水利工程项目顺利通过审核提供依据。施工单位需要对水利工程项目的地面进行测量，并对测量的结果采取复核措施，而测量与复核的结果都需要进行记录，收集水利工程量的报审资料。水利工程中施工单位进场时，需要向监理单位或机构提交施工组织计划、施工进度计划、施工措施计划和开工申请等材料文件，经过监理单位或者机构的核查、审核或者审批后，确认施工单位满足开工条件，并由总监理工程师签发开工令才能开始施工。在水利工程建设施工的过程中，施工单位需要搜集砼和砂浆试块的抗压强度检验报告、原材料的出厂合格证检验报告、隐蔽工程验收记录、水电工程文件材料、桩基工程文件材料和钢结构工程文件材料、施工日志与安全资料、监理单位与建设单位下发的文件资料、施工过程中的影像资料等。在水利工程竣工后，施工单位需要收集工程竣工验收的会议纪要、基础验收证书、主体验收证书、工程验收报告和工程竣工验收备案表等材料，为水利工程顺利通过验收奠定坚实的基础。
3水利工程施工材料的整理工作
在水利工程建设施工的过程中，施工材料的整理工作与归档工作需要同时进行，管理人员一边对施工材料进行归类和整理，并以文字、表格、图纸和图片等不同的形式存档，以保证施工资料的完整性和齐备性，一边对施工资料进行记录、标签和归档，以利于工程各方的查阅。施工单位需要按照监理单位与档案管理部门的要求与规定进行整理和归档工作，如施工技术管理资料，包括开工报审表、施工组织计划、施工机械报审表、安全技术交底和施工技术交底等；质量控制资料，包括各种材料的进场报验和实验报告等；施工质量验收材料，包括单位工程验收记录表，质量控制资料核查记录表和工程观感质量评定表等，有利于监理单位的审核和档案部门的分类管理。
4水利工程施工材料管理需要注意的问题
施工单位在施工材料的收集、整理和管理中需要注意以下几方面的问题：安排专人负责施工材料的收集、整理和管理工作；提高施工材料管理人员的责任意识，尤其是对原始施工资料的复制保护工作，需要细化到个人；施工单位需要采取制度化的管理措施，及时将收集的施工材料进行归档整理，以提高收集和整理工作的效率，以及材料的完整性和齐备性；施工单位需要采用计算机技术，将施工材料电子化，便于施工材料再复制，以有效避免施工材料遗失。
5结束语
土木工程材料课程实验教学除了上述实验教学方法存在问题外，还有一个突出的问题，即学生实验学习与实验考评成绩之间并没有必然对应关系。实验成绩主要是对实验报告的考评，依据单一，而且往往实验报告抄袭现象非常严重，以致学生做好做坏一个样，动手操作与旁观一个样，预习与不预习一个样，这实际上是对学生不主动学习、实验不动手操作惰性的纵容。因此，要改变土木工程材料课程实验教学现状，关键在于打破这种不对应关系。学生课堂学习通过试卷考试来考评，但实验成绩不能采用试卷考试成绩来考评，因为试卷考试并不能真实反映学生实验操作情况。那么，要建立实验学习与实验考评成绩之间的对应关系，必须做到学习中有考评，考评过程就是学习过程，两者相互结合、相互影响，共同促使学生由被动学习变为主动学习，引导学生动手操作，积极思考，真正实现上述实验教学的两个目的。
二、实验学习与考评相结合的方法
(一)实验过程控制
为了使实验教学顺利进行，在实验课之前，应做好以下准备:
(1)按照自愿组合原则将每个班学生分成实验小组。
(2)详细讲解考评规则，强调实验学习与实验考评的结合方式，让学生清楚考评规则。
(3)课堂理论教学可利用视频、动漫等教学手段讲解实验，演示实验;实验课将不再讲解实验操作、实验步骤、注意事项等。
(4)要求学生在实验前做好预习报告，对预习报告格式不作限定，但其中必须包括小组如何分工合作等内容。为了让学生有充裕的时间完成实验，传统实验都安排约2个小时，其中30分钟由教师讲授实验目的、实验步骤、实验注意事项等。但实际上，土木工程材料课程实验内容并不是很复杂，实际操作时间短，但因为绝大部分学生没有做好课前预习，对实验不熟悉，实验现场只好边看书边做，或者看别人做完后自己再依葫芦画瓢，学生实验操作既没有压力也没有动力。针对这种情况，在实验安排上将实验时间从2小时缩短至1小时，取消教师讲授时间，将实验完成时间纳入考评成绩，以促使学生做好课前预习以及分工合作安排，做到实验过程中小组成员人人动手操作，而不是由个别学生包办，并将实验过程的分工合作情况纳入考评成绩。1小时实验时间分成三部分:5分钟由教师简单介绍实验用仪器和原材料;40分钟由学生实验操作;15～20分钟安排实验讨论。
(二)实验情况讨论
学生基本上都是第一次接触实验，在实验操作过程中难免会出现失误。传统实验教学中，教师常常担心学生出错，一旦发现学生操作失误，就马上中断学生实验，再指导应该如何操作，甚至代替操作。这种教学方法表面上保证了学生实验的顺利完成，但实际上这种做法不仅使实验过程变得不连续，而且打击了学生实验的积极性，不利于学生独立思考。实验过程中，教师是主导方，教师常常无意识地用自己成熟的实验概念强制代替学生初次的实验思考。其结果是学生完成实验后对自己实验操作是否规范、实验应注意的细节、实验有哪些知识点需要掌握、实验操作程序是否正确都不清楚。因此，教师在实验操作过程中最好不对学生进行任何指导，不打断学生实验，只在旁边观察，了解与掌握每个小组的实验情况;实验完成后再组织学生对整个实验情况进行讨论。在讨论过程中教师可引导学生进行归纳和总结，尤其对操作失误的要进行重点分析。讨论分析具体步骤如下:先请一位学生将整个实验操作过程、实验注意事项等陈述一遍。在此基础上，其他学生结合自己的实验情况进行补充和讨论。在讨论过程中，教师根据观察到的实验情况以及学生讨论的情况，对每个小组实验操作过程中出现的问题进行分析，引导学生思考、总结与归纳，得出正确的结论。以下具体举例说明。实例一:在水泥胶砂实验讨论中，有学生说他们发现胶砂搅拌后不均匀，影响了试件成型效果。针对这个问题，首先引导学生进行分析，得出引起搅拌不均匀的主要原因是搅拌叶片与搅拌锅底距离过大，由此强调说明实验设备对实验精确性的影响，每次实验前应对实验设备运行情况进行检验;然后提出如何才能使胶砂搅拌均匀的问题，引导学生对实验过程中搅拌叶片停止90秒时应该做什么这一实验细节的讨论。在讨论过程中，除了强调规范中“用刮具将叶片和锅壁上的胶砂刮入锅中”的内容外，还可以引出如果用刮具将锅底胶砂搅拌起来，将有利于提高胶砂均匀效果这一实验技巧。通过讨论，加深了学生对实验仪器、操作细节重要性的认识。实例二:粗骨料表观密度测量实验中包括饱和面干、开口孔隙等知识点。在实验过程中，发现很多学生并没有用湿抹布将粗骨料表面积水抹干就直接称量。针对这一问题，在讨论时，首先对多孔材料空隙结构和表观密度计算公式作简单复习，引导学生思考操作中出现的细节错误，突出实验操作细节的重要性;同时对饱和面干、材料空隙结构、表观密度等相关知识点进行全面复习。讨论结束后，再由教师将正确实验操作程序从头至尾复述一遍，突出实验注意事项，总结实验目的，给学生正确的实验知识。
(三)实验报告内容
每个小组提交一份实验报告，实验报告不拘泥于形式，鼓励学生在形式上自由发挥，但在内容上要包括实验操作过程的描述、小组每位成员对自己所负责工作的介绍以及实验操作的体会、实验结果分析等。对实验结果的分析鼓励采用多种形式，如结合操作中出现的问题进行分析，还可以对各小组的实验结果进行横向对比分析等。
(四)实验考评方法
考评内容主要包括五个部分，即实验时间、实验卫生、实验操作、实验讨论和实验报告。具体考评细则和评分标准如下:
(1)对实验完成时间的考验占考评成绩的5%，考评对象为各小组，小组成绩即为小组每位成员的成绩。其中每个班级10个小组前两名得分为100分，中间六名为90分，最后两名为80分。对实验完成时间的考评只作为一个鼓励措施，考评成绩不能太低。
(2)对实验卫生情况的考评占考评成绩的5%，考评对象为各小组。根据每个小组实验操作结束后对仪器设备等的整理情况进行评分，评分标准分为100分、90分、80分、70分和60分。实验卫生是良好实验习惯的表现，考评成绩上可拉开差距。
(3)实验操作成绩占考评成绩的10%，考评对象为小组。主要考评每个小组成员合作情况和操作熟练的程度，评分标准分为100分、90分、80分、70分和60分。
(4)实验讨论考核成绩占考评成绩的30%，考评对象为每位学生。所有实验完成后，讨论时学生未发言的0分，有一次发言的80分，两次发言的90分，三次及三次以上的100分。发言讨论能反映学生对实验的态度，实验讨论成绩占考评成绩比例应大一些，有利于提高学生动手实验的积极性。
(5)实验报告成绩占考评成绩的50%，考评对象为小组。考评内容为实验报告内容，评分标准分为100分、90分、80分、70分和60分。在考评细则中，只有实验讨论的考核是针对小组每个成员的，旨在鼓励学生积极思考，踊跃发言;其他四项都是对小组统一评分，鼓励团队合作;对实验报告，如果要求小组成员每人一份，很多内容会重复，流于形式，因此，可调整为要求小组成员通过讨论，由小组统一提交一份具有实际内容的实验报告。
三、实验教学方法实施要点
相对传统实验教学方法，本文提出的方法缩短了实验时间，加重了对实验操作过程的考核，在具体实施过程中，要求:
(1)教师和助教集中精力，随时了解与掌握学生的操作情况，按照考评细则及时对每个小组的完成时间、卫生情况、实验操作熟练程度和讨论发言做好定量考评;
(2)保证实验仪器运行稳定;
(3)讨论中要调动学生积极性，引导学生参与讨论。
四、结语
（1）改革教学模式；突出强调以学生为主体，独立完成实验，发挥学生的主体能动性
①因学生学习能力参差不齐，在改革初期，可尝试让学生自由选择是做综合性、设计性实验还是常规实验，给有能力的学生一定的发挥空间，效果好可推广到全部学生；
②实验材料的选择。学生可用老师指定的材料，也可选择自己感兴趣或实际学习生活中接触的材料进行实验。这样提高了学生对实验内容的兴趣，且让学生感觉到实验的实用性，而不是对一个毫不相干的零件或材料进行测量；
③时间自由。实验室开放后，学生在做足充分的准备工作后，在人数允许的情况下，预约实验时间，而不是按规定批次进行实验。第一次实验不成功或者对结果不满意可以重复进行，没有时间限制。
（2）教学内容和教学方法的改革
———强化实验的综合性和设计性实验内容更新，满足就业需求，增加综合性、设计性实验。具体为首先学生从多个不同的任务书中任选一份，然后运用理论课所学的知识结合自行查阅资料选择合适的材料，设计加工流程，制定合理的热处理工艺规范，并要求学生亲自独立完成热处理操作、硬度检测、金相试样制备、组织观察与分析等过程。这种综合性实验教学模式可提高学生应用知识的能力，激发学生的求知欲、创新意识和创新能力。
（3）实验室建设
实验室是实验改革的具体场所，实验改革的实施应该与实验室建设同步进行。具体为：
①师资方面：开设综合性设计性实验必须要有高层次综合性人才的师资队伍，应具备教学、实验、科研的综合经验。解决这一问题一是可通过引进高层次人才到实验室工作；二是对现有的师资队伍进行培养以提高综合素质；三是提高实验室工作人员的待遇保证师资队伍的稳定性及高水平性。通过多种方式满足综合性设计性实验对师资队伍高标准的要求。
②设备条件：改革是为学生创造更好的实验教学条件，给学生创造更多动手操作的机会，因此必须加强实验室设备条件的建设。一是必须增加设备台套数，保证每个学生有亲自动手操作的机会；二是学生自己动手实验的机会增加，因此设备的可靠性、性能、规格必须更高；三是紧跟社会发展，及时更新设备，让学生了解到本学科的前沿。
（4）网络化教学
①综合性设计性实验首先是学生选择题目，预约时间等，这些可以都可以通过网络实现；
②实验室是综合性设计性实验的实施场所，因此要求实验室必须实行开放。因为整个实验过程时间长，且以学生为主体，老师为辅助的方式进行。因此可在实验室增设现代化教学设备，比如增加投影仪。学生可自行查阅与实验相关的资料，比如开放性实验的管理规定，实验任务书，铁碳合金金相电子图，硬度测量的换算表，各类仪器的结构及操作要求和注意事项，老师的演示操作录像等。
③学生在实验室可通过网络显微互动实验设备仪器进行实验数据或照片采集、存储和粘帖至电子文档实验报告中，同时可把自己的结果与标准结果进行对比等。最终形成电子文稿实验报告提交给指导老师。中间也可与在线的其他同学或实验老师交流，对比实验结果，探讨实验过程所涉及到的问题等。
2总结
关键词：土工合成材料，堤防，防渗，反滤，防冲，加筋
Abstract: in water conservancy engineering geosynthetic materials in more and more wide application, the construction and the city's levees cut of construction, geosynthetic materials play a more and more important role. This paper mainly aimed at the levee construction of the scientific research research, design work, the paper briefly describes and experience.
Keywords: geosynthetic materials, levee, seepage control, the filter, the blunt, reinforcement
中图分类号：TV871 文献标识码：A 文章编号：
1 概述
土工合成材料是以人工合成的聚合物，如塑料、化纤、合成橡胶等为原料，制成各种类型的产品，置于土体内部、表面或各层土体之间，起到加强和保护土体的作用。土工合成材料常见的有土工膜、土工织物、复合型土工合成材料等等。目前土工合成材料已广泛运用于水利、电力、交通、城建等各个领域。近年来随着我省水利事业的蓬勃发展和人们环保意识的加强，土工合成材料在水利工程中应用已十分广泛，特别是在千里海塘和城市防洪堤的建设过程中发挥了很大的作用[1,2]。土工合成材料在堤防工程中，主要起到防渗、反滤、防冲保护、加筋、护坡保护等作用。根据近年来应用土工合成材料的工程实践，现分别作简要的阐述。
2 应用介绍分析
2.1 防渗作用
土工膜的渗透系数为1×10-11~1×10-12m/s，基本不透水，在堤防工程中利用其良好的不透水性，施工方便的特点进行堤防的防渗堵漏，可以节省粘土回填量，保护耕地、防止水土流失、有利于环境保护。堤防工程防渗心墙或斜墙，可以利用土工膜做成垂直或斜面止水结构。在土堤结构中，常在(上游侧)迎水侧的坡面上铺设土工膜防渗;老堤加高加固工程中，有时由于迎水侧乱石较多，铺设土工膜有难度;而背水侧填闭气土方，适合铺设土工膜，施工方便且容易保证质量。土工膜产品由工厂机械化生产，其本身质量易于保证，但有时由于现场施工条件的限制，不易控制施工质量，因此土工膜宜与闭气土方结合使用较好，以达到双保险的作用,设计中应注意土工膜的滑动验算以及膜下排水、排气设置，沉降过大时，还需注意是否会引起土工膜拉裂问题。由于复合土工膜的表层土工织物可保护土工膜，兼作排水层，又能提高接触面的稳定性，故在堤防防渗工程中常作为首选防渗材料。对于低水头的堤防工程，常采用土工膜的厚度不小于0.25mm。
2.2 反滤作用
传统的反滤层采用不同粒径的砂砾组合，共同构成反滤体系，而土工布结合碎石或粗砂反滤体系，具有施工简单、质量容易保证，工期短且经济等优点，因此大量运用于堤防工程的反滤结构中，防止土方流失。在土石堤中透水体和闭气土体之间的隔离反滤层中，以及堤防的内外护坡下的垫层常采用无纺针刺土工织物隔离反滤，它可以保护土体，不被渗流水携带流失。选用的土工布要求具有良好的保土性、透水性和防堵性，渗透系数和等效孔径是表征反滤特性的主要参数，选用的土工布指标要与被保护土体颗粒级配相匹配，才能达到预期的反滤效果。如某围涂工程标准堤全长2538.62 米，防潮标准为100年一遇位，工程等级II级。该工程的地基表面存在一层厚度约6m的细砂层，其下为厚约5m含砾粉细砂层。由于吹填土多数为粉砂土，为防止吹填土通过干砌石棱体流失，在吹填土和干砌石棱体之间的隔离反滤层中设置了300g/m2无纺土工布，有效阻止了吹填土的流失。同样由于堤基表层为细砂土，为防止反复的波浪作用对涂面淘刷.在涂面上铺设一层6T/m复合网基土工布，复合网基土工布上铺500mm石渣垫层，这样保证了堤基不被波浪淘空，起到反滤的作用(当然复合网基土工布还起到隔离和加筋的作用)。又如某围涂工程，堤线总长4485m，围涂面积6000余亩，防潮标准20年一遇位，该工程位于乐清湾内，地基为厚度35m以上的淤泥或淤泥质粘土，堤身闭气土方直接取自涂泥。同样为防止堤后的闭气土体的流失，在闭气土方(涂泥)和透水体之间的隔离层都铺设了400g/m2无纺土工布。
2.3 防冲保护
传统的石笼采用铅丝、钢筋或植物枝藤制成各种笼状体，内装块石。用土工网、土工格栅等土工合成材料制成的石笼，强度高、抗腐蚀性好、柔韧性好，取材丰富，明显优于传统的石笼。网石笼能适应地基形状变化，紧贴于土面，整体性较好，沉放于堤脚可以防止堤脚被急流淘刷。设计时主要应验算石笼单体的重量能够满足防冲稳定的要求。如在某围涂工程中，由于该堤段的水流较急，波浪较大，堤脚抛石容易失稳破坏，设计考虑采用土工格栅制成的矩形网石笼，石笼宽4m，厚1.2m ，石笼沉放于堤脚，这样即使有局部的刷深，网石笼会及时沉底保护，防止进一步恶化，保护堤身安全，堤脚经过沉放石笼处理，基本上达到了预期的防冲目的。
2.4 加筋作用
在淤泥质软土地基或海徐上建堤，往往存在筑堤高度有限，施工缓慢、筑堤材料沉损过多等问题。为解决这一问题，可以在软土基面上铺一层或几层土工织物，利用土工材料的抗拉能力和对地基土层的侧限作用，分散均布地基应力，增加堤身的稳定性，调整不均匀沉降。加筋材料常采用织造土工织物或土工格栅.通过稳定计算确定需要的筋材强度，并处理好筋材的端部锚固问题。如为配合大桥建设，湾南口段近180m范围的标准堤需裁弯取直，新建堤塘最大外移距离约80m。由于新建堤塘下有一厚约30m(26~33m)的淤泥层。该淤泥层的存在，严重影响了新建堤塘的安全性和稳定性。经过分析比较，地基处理考虑采用水平加筋+堆载预压的方案。首先在涂面铺设一层6t/m 复合网基土工布，其上铺设一层石渣垫层，再在碎石上铺设一层8t/m经编土工格栅，该层格栅可起到分散应力、提高地基承载力、约束水平位移、提高堤身稳定性的作用。经编格栅铺设时，沿堤横断面方向一般不允许搭接，若需搭接时，搭接宽度不小于50cm；沿堤纵向，搭接宽度不小于50c m。经编格栅搭接处采用高强度尼龙绳绑扎。格栅两端应根据设计回折一定长度以加强锚固。这样经过加筋处理后，预计堤塘可顺利填筑到设计高程。
2.5 护坡保护
由于砌石护坡的造价较高，为节省投资，更为美化环境，堤防工程中经常有选择地采用草皮绿化护坡。在一些情况下，由于受风雨的侵蚀和水流的冲刷，草皮抗冲流速偏低，导致人工绿化失败采用三维土工网可以提高草皮的抗冲性能和改善生长条件，土工网能够有效地把有机土和草籽固定在坡面上，等草长出来后，根系扎入坡面后，既可保护坡面，又促进了草发育成长，同时也保护了土工网。因此采用植草三维土工网具有削减水流能量、降低流速、美化环境的作用，同时也是一种经济的护坡措施。堤防工程的迎水侧采用植草三维网必须慎重，设计时应结合考虑河道的走势、水流流速、堤身的坡度、地质条件、草皮的种类、气候条件等多种因素的影响，从而选择合适的植草范围和型式。如在某城市防洪堤部分堤段采用了三维土工网绿化保护。该城防工程建设标准为50年一遇，其中下埠头江滨北段3.1km防洪堤迎水坡面上，都不同程度采用了三维土工网草皮护坡，草皮护坡的底部高程不低于1~10年一遇洪水位，这样经过绿化的堤身，美化了环境，给人以一种清新、愉悦的感觉，改变了堤防工程给人一贯的单调、呆板的形象，同时也保证了堤身在行洪时防冲安全，工程经过洪水的初步考验，实践证明三维土工网绿化护坡是成功的。
2.6 其他
土工合成材料在堤防工程中还可以起到排水、隔离等方面的作用。如塑料排水板排水固结法处理软土堤基就比单纯的置换法处理节省大量的土石方，从而减少了土石方的开采量;排水固结法处理堤基时，为了使水平排水通道和堤基不相互混合，影响处理效果，常常在其界面处铺设一层起隔离作用的土工合成材料。这种地基处理方法也间接地保护了自然环境，减少了人们对大自然的破坏。
3 结语
(1) 在堤防工程中利用土工膜良好的不透水性，做成防渗心墙或斜墙，减少了粘土回填量，保护耕地、防止水土流失、有利于环境保护。
(2) 无纺土工布加碎石的滤层构造，比传统的滤层做法简单、容易施工，很好地解决了堤防工程中土石隔离层的反滤问题，避免了可能产生的闭气土方流失，保证堤身渗透稳定。
(3) 土工合成材料的作用发挥与否不仅与材料本身特性有关，同时与温度、湿度、光等因素的影响有关，为充分发挥土工合成材料的作用，除了提高材料性能的措施外，如何正确使用土工合成材料也是一个值得探讨的问题。比如杨府山围涂工程中的土工网石笼在冬季施工，由于气温较低，使得土工格栅脆性易折，导致部分格栅在施工过程中断裂，发现情况后，迅速采取草袋和碎石垫层保护措施，确保了土工合成材料的作用。
(4) 采用加筋法在软土地基上筑堤，可以提高堤身的稳定性，增加填筑高度，减小不均匀沉降，但不能解决长期的固结沉降和次固结沉降，因此在考虑采用加筋法处理堤基时，应充分预留沉降，或采取分年度逐步加高筑堤的办法解决沉降问题。
(5) 由于三维土工网绿化具有美观、环保、经济等优点，在城市防洪堤工程中得到了一些运用，但由于各地环境气候地质条件都不一样，同时不同的草种在不同的坡度上的最大抗冲流速不同，因此这个问题有待进一步探讨。
参考文献：
[1] 王鸿, 朱艳君, 余志峰, 等. 土工格室在长输管道水力侵蚀防护中的应用[J]. 油气储运, 2002,21(11).
关键词：夹砂玻璃钢管；性能；应用推广
1工程概况
澄碧河水库位于百色市右江区北部7.0km的澄碧河上，是一座以发电为主，结合防洪，城市供水、旅游等综合利用的大（一）型多年调节水库，总库容11.5亿m3，建成于1961年。澄碧河水库水质经检测达到国家一类饮用水，是百色市城区生活用水的主要水源。1993年建成了水库向百色市供水一期工程，取得了良好的经济效益；2004年又建成了二期供水工程。
澄碧河水库向百色市输水二期工程是由水库向市城东第三水厂输水，近期建设为DN800单管输水，建设规模为5×104m3/d；远期建设规模为20×104m3/d，工作压力0.6Mpa。管路大部分通过地形地质条件复杂的山区或穿越隧洞，工程施工难度较大，因此部分管路使用了大口径夹砂玻璃管道（FRP）。这是百色市首次在输水工程中尝试应用了夹砂玻璃管道，积累了一定的经验。
2工程设计要点
2.1工程地质输水管沿线为三迭系和第四系地层。三迭系河口组（T2h）主要为绿色砂岩、粉砂岩、泥岩等，中～厚层状，风化后呈浅灰、黄色、棕黄色，出露条带宽度大于700m，分布在输水管道全线；第四系坡积层（dlQ）为含碎石粘土，呈黄至棕黄色，稍湿，较坚硬，厚度1～3米，分布于管线大部分地段。第四系冲积层（alQ）为粉砂质粘土及砂土、砾质土，分布于一级阶地及河床、漫滩，分布于管线前段过河边部分。第四系人工填土（rQ）主要为含碎石粘土，取看破泥岩区的风化层及坡积层填筑，密度较大，分布于管线中段通过火柴厂、烤烟厂部分。工程地质条件复杂，给施工增加了难度。
2.2输水管线布置澄碧河水库向百色市输水二期工程输水管道从已铺设的一期输水管道1+830m桩号处引接，管路设计大部分沿324国道两侧3公里范围内的山脚布置。管路总长9.2Km，除有0.61Km通过农田外，其余均通过地形地质条件复杂的山区，其中穿越隧洞1151m。
输水管以预应力钢筋混凝土管为主，在连通管及跨度较大的架空管处采用钢管，在交通、运输不便的管段采用重量较轻的夹砂玻璃钢管。夹砂玻璃钢管共2370m，其中架空1336m，其余为地埋。
3夹砂玻璃钢管及其性能和优点
3.1夹砂玻璃钢管夹砂玻璃钢管是近年来国内外逐渐在石油化工、供排水等领域推广使用的一种新型柔性非金属复合材料压力管道，其实质是以玻璃纤维为增强材料，以不饱和热固性聚酯树脂为基体，中间夹石英砂的压力管（英文缩写名FRP，代号FWRPMP，简称夹砂管）。FRP管道目前执行国家建材行业标准《玻璃纤维缠绕增强热固性树脂夹砂压力管》。
3.2夹砂玻璃钢管的性能和优点①比强度高。玻璃纤维按一定的规律通过张拉缠绕形成一种多层网状分布，大大地提高了管道环轴向强度指标。②刚度大。管壁内、外层之间夹有0.3～0.8mm粒径的石英砂，经浸透树脂固化后提高了玻璃钢管的刚度。③抗渗防腐性能好。高分子化合物不饱和聚酯树脂填充于玻璃纤维网络空间并与玻璃纤维良好的浸润，固化后不但起到传递荷载和防渗漏的作用，而且起到防止酸、碱、盐侵蚀的同时，也保护输送的介质无二次污染。④耐久性好。夹砂玻璃钢管的使用寿命与使用环境温度以及扫用材料及管壁结构形式有关，按现行标准JC/T838-1998的规定，通常寿命为50年。⑤重量轻。夹砂玻璃钢的比重为15～20g/cm3，约是钢材的1/4。该工程使用内径800mm，管壁厚12～14mm，单管长12m，重约0.8T的夹砂玻璃钢管，非常适应山区非机械施工。⑥流通能力强。夹砂玻璃钢管内壁表面糙率系数在0.008～0.009之间，管内不易被微生物玷污蛀附及结垢，压力损失小，管道具有较高的流通能力。
此外，FRP管采用承插连接方式，双“O”型食品级橡胶圈密封，每完成一个接头立即充气检查其严密性；另外，管道内衬为食品级树脂，所以此类管还具有综合造价低，安装方便、运行可靠、无毒无害等优点。
4玻璃钢管施工
4.1施工方法玻璃钢管施工实行《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50268—97）标准。采用手推车运至沟槽，手拉葫芦完成安装、连接，具体方法和步骤如下：①检查沟槽，基础不允许有沉降，保证无块石管道直接接触。②检查管道是否有运输、吊装过程的损伤，橡胶圈是否受损。③用小车或人工将管道移至沟槽内，橡胶圈涂上食用油，套于插口，保证其在槽内不扭曲，承、接口干净。④两端管道调直，偏角小于2°，均匀插入至规定尺度。⑤用试压机对双胶圈之间进行充气试压，检查严密性，合格后用铜螺栓封堵。⑥使用无块石的粘土对安装好的管道周围15cm范围进行夯填，然后机械取土掩埋。
4.2施工质量管理①经监理人员现场取样试验，检测结果为：在5%挠度下管刚度5002Pa，A、B级挠度水平均合格；管壁材料环向拦伸强度为1858Kn/m；巴氏硬度外壁53，内壁57。试验结果表明所用玻璃钢管材料强度符合现行国家标准JC/T838-1998，管材质量合格。②管道注水试压：管道完成安装、除接头外的管道回填后，分段进行注水法管道严密性试验，试验压力为设计工作压力的1.5倍。经试验管道严密性符合标准，施工质量合格。
5应用效果
5.1管道安装简便、成本低。管路2+567～3+609m的桩号段为穿越原作他用途的DN3000的旧隧洞，由于隧洞横断面积过小，吊装机械无法进入；而5+420～5+624m桩号段及6+375～7+349m桩号段为地形地貌变化较复杂山沟及基本保护水田，用机械吊装则施工道路、措施等临时工程费用较高。采用夹砂玻璃钢管后，由人工通过双胶轮车运入、就位，手拉葫芦完成安装、连接。
5.2管件制安准确快速。该工程管路经过地形多变的山区，沿线有十多个直供用户，管件较多，共33个，使用玻璃钢管件后根据实际尺寸现场加工制作，尺寸精确，速度快，每组一天完成一个弯头的制作安装。
5.3管道严密性可靠。由于使用了双胶圈，每安装完成一个承插接头，现场立即通过双胶圈的气孔充气检查接头严密性，从而很大程度上保证整条管道严密性的满足，为及时回填创造了条件；该工程投产至今夹砂玻璃钢管运行正常。超级秘书网
5.4项目投资省。由于夹砂玻璃钢管管壁薄，管槽开挖宽度比砼管小10cm，本工程管槽开挖深2.0m，由此减少工程量为200m3/km，单管长且重量轻，减少场内运输费及管道安装费和临时工程费，项目节省投资。
5.5减少了维修费用。12m长的玻璃钢采用密封承插连接，节点减少，不易渗漏。
6结语
夹砂玻璃钢管道相对于传统的管道来说，具有独特的耐腐蚀性，比强度高，寿命长、重量轻，安装容易，无毒害、防渗漏，不污染水质和不结垢，内表面光滑等优点，在同管径下，加大了水的流量，不会产生阻碍物；输水水头沿程损失减少，同时输水加压消耗动力也减少，而且玻璃钢管道使用寿命长，正常使用条件下能安全运行50年。玻璃钢管在澄碧河水库输水二期工程的成功应用，不仅表明了其产品的性能可靠、质量稳定，而且取得了良好的社会、经济效益，有着广阔的发展前景。
参考文献：
关键词：建筑材料； 质量检测； 问题； 对策
中图分类号：TU5 文献标识码： A 文章编号：
1.建筑材料质量检测的必要性
建筑材料的好坏直接影响着建筑物本身的质量和安全，是建筑用户切身安全的重要保证。长久以来，仍然存在着一些单位及个人以次充好，使用不合格的材料以牟取暴利，导致“豆腐渣工程”屡禁不止，对于人们的人身安全及社会事业的健康发展都产生了极大的负面影响。为此，建筑材料的相关质量检测成为解决这一问题的根源所在，只有在材料检测方面做好严格把关，严禁不合格产品流入建筑市场及施工现场，才能使建筑工程的质量得到切实的保证。
2.建筑材料质量检测中存在的具体问题
目前，我国不同的建筑材料在质量检测的过程中存在着各种各样的问题。最主要的问题在于质量检测人员对我国现行的试验标准与程序了解不透彻，没有掌握科学的取样方法，同时在检测及材料性能评价时也没有充分考虑到材料本身的特点与性能，使得检测结果不够科学缺乏准确性。下面就材料检测本身而言，对于不同材料常见的检测问题归纳如下：
2.1.钢材的检测
建筑材料中应用最广泛、作用最大的材料当属钢材，因此，钢材的检测在建筑材料的检测中要作为重点。钢材的检测主要包括对钢筋的检测以及对焊接试件的检测。钢筋的管理通常在许多问题，主要是由于其种类多、用量大且进货渠道复杂，还时常受到施工现场的限制等，很难对其进行批次检测。很多施工企业为了节约成本，经常利用废料钢筋代替定尺钢筋，由此得到的检测结果往往不具备代表性。在对焊接试件的检测中，很多施工人员没有意识到焊接前准备工作的重要程度，也没有对即将焊接的工作进行具体分析，导致了测试结果偏差较大，失去了检测的意义。
2.2.水泥的检测
水泥由于其自身的特点，通常的检测周期相对较长，部分施工企业为了抢进度赶时间，在检测结果没有出来之前就已经对水泥进行生产使用。这样，如果检测发现水泥的质量性能等各方面都存在问题的话，对于工程的影响和企业的损失是不可小觑的，因此，各企业一定要对水泥的检测放在考虑的重心，切不可因小失大。另外，由于现场材料摆放的混乱，有些水泥出厂已经超过三个月了但仍没有及时进行二次检验，在某些性能已经降低的情况下仍然被当作合格水泥进行正常使用，也会给建筑工程带来不必要的安全隐患。另外，对于大量的袋装水泥如果不及时进行随机抽查使得水泥重量误差较多，这种误差不仅影响了整个工程的成本控制，也影响了材料本身的配比准确程度，从而对构件或砂浆的强度都产生不同程度的影响。因此对于水泥的相关检测必须要得到重视。
2.3砖
作为建筑物墙体的主体材料，砖的质量直接关系到整个工程的质量问题。有些小的砖厂为了节约成本就偷工减料，技术装备落后且不重视质量问题，导致砖的尺寸缩小，不符合产品的最基本要求，另有些企业直接以次充好，直接把不合格产品应用到建筑生产中，为建筑工程的安全带来了严重的威胁。
2.4砂浆
砂浆是墙体的主要材料，对于墙体的安全性能有着至关重要的影响。对砂浆检测的重要标准就是砂浆强度。而对砂浆强度的检测一定要严格把关，既不能贪图便宜就使用廉价黄砂，也不能为了赶工期而缩短砂浆的搅拌时间，如果砂浆质量较差会直接影响到墙面的质量，务必要做到每一步都认真严谨，必须保证工程质量。
3.提高建筑材料质量检测水平的措施
要提高建筑材料的整体质量，首先就要从质量检测着手。除了注意以上几个问题外，检测必须按照国家的有关规定及标准严格执行，对于容易出现问题的关键点进行重点控制：
3.1对环境温湿度的控制
温度和湿度都会对建筑材料产生非常大的影响。例如，对于弹性体改性沥青防水卷材(SBS)的拉伸试验，必须要将室温控制在23℃，误差不超过±2℃。实验表明，当环境温度升高10℃，试件抗拉强度将会降低2.85%；当环境温度降低10℃，试件抗拉强度就会升高3.55%。由此可见，温度对于实验结果的影响是多么重要，因此，在试验时必须要保证温度在标准范围内，才能得到准确的测试结果。
3.2合理确定检测项目
建筑项目施工过程中由于建筑材料的种类多且杂，所以，在对于各种材料的检测都必须按照国家及行业的相关标准的规定来严格进行。例如，对在对水泥进行检测时，要根据水泥的批次来检测及安全性、强度、凝结时间以及水泥的粗细度等。对于混凝土的粗骨料也要确定其颗粒级配、密度、含泥量及泥块含量、针片状颗粒含量。每个项目的检查都要严格按照国家标准进行。对大于或等于C35标号的混凝土，要做相应的压碎指标检测，如果是质地疏松的骨料还要做坚固性检测，对活性骨料就要做相应的活性试验等。因此，检测项目必须确定其结果的准确性。
3.3取样试样的操作规范
对样品进行检测之前，取样也有比较严格的规定，只有按标准取样，才能使样品具有代表性，从而反映出整批产品的质量水平。取样和制样都具有很强的技术要求，而且不同的样品的取样标准也不尽相同，因此，在取样前要制订好相应的取样方案。要想使取得的样品具有代表性，就必须合理安排取样点的位置并确定取样点的数量，取样点的安全总体应符合随机规律。例如，要对袋装水泥材料进行取样，就应当取生产厂家、生产时间、标号、出厂编号均相同的水泥作为同一批次进行检测，且水泥总量要小于200吨。此时取样的抽样点数量应大于20个，取得的样品总质量应大于12公斤。
3.4.试验数据的科学处理
由于建筑材料的特殊性，其检测的数据有可能出现较大的离散性，因此，对于离散性较高的数据点要进行科学的取舍。例如，在水泥胶砂的抗折强度测试中，如果三个强度中有大于平均值10%的数据，就应当将其删除，然后对另外两个数据取平均值并重新进行算，进而对其性能进行考察。所有的计算结果都应当按照GB/T8107－87《数值修约规则》进行处理。另外，可能产生实验误差的因素也较多，例如操作人员的实验手法、材料本身的均一性、仪器设备的误差及当时环境条件的影响等，都会对检测结果产生一定程度的影响。一旦检测结果的误差超过了标准范围，就应当对材料进行重新检测以确保结果的准确性。
4.结语
影响材料检测的因素有很多，要想做到材料检测结果的准确无误，首先要从思想上对其达到足够的重视。材料检测环节是确保工程材料质量的关键，是保证建筑物安全的必要条件。检测人员在工作中必须要具备准确、科学、公正的工作态度，严格遵守材料检测流程，对每一个细小的步骤都进行足够的重视，保证检测结果的准确性，使不合格产品没有容身之地，为建筑品质的整体提高奠定坚实的基础。
参考文献：
[1] 侍爱军,提高建筑工程材料质量——监理人员对材料的控制措施[J]. 价值工程. 2010(21)
[2] 于佳君,建筑工程质量检测应注意的问题及责任制度的建立[J]. 今日科苑. 2010(02)
非国有企业专业技术人员。
二、评审级别
助理工程师（初级）、工程师（中级）、高级工程师（副高级）。
三、评审方法
采取“直通车”的办法，不受每年职称评审一次例会的限制，根据申报情况随时组织评审。
四、评审申报材料
1、高级工程师审核表一式三份（中级以下不需填）；
2、辽宁省专业技术资格评定表一式三份（帖上照片）；
3、辽宁省专业技术资格报评推荐表一式三份；
4、反映个人学历、资历、的相关证件（原件、复印件）；
5、主要业务成果（获奖证书及有关业绩证明复印件）；
6、论文、著作（原件、复印件）；
7、一寸照片四张。
五、评审的工作内容
1、计算机职称考试考前辅导；
2、职称指导与推荐；
3、工程师报卷资料指导；
4、高级工程师答辩培训与指导。
六、评审条件
1、学历、资历要求
高级工程师：博士毕业满2年；本科满5年。工程师：博士毕业；硕士、双学士学位满2年；本科、专科满4年。
2、业绩成果要求
高级工程师须具备下列条件之一：①国家级自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖；②省（部）级发明奖、科技进步奖、星火奖；③市、省直厅局科技进步一等奖一项或二等奖两项以上；④科技成果被列为市、省直厅局级以上重点推广项目，取得了明显的经济效益、社会效益和环境效益，并获得有关方面的奖励；⑤市、省直厅局以上先进科技工作者；⑥省（部）级重大科技情况（信息）成果二等奖。工程师须具备下列条件之一：①省级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖；②市、省直厅局科技进步三等奖；③科研成果通过技术鉴定，并有一定推广价值（须附“技术鉴定证书”）；④市、省直厅局级重大科技情报（信息）成果奖；⑤科研成果被列为市、省直厅局级推广项目。
3、论文、著作要求
在企业从事专业技术工作的人员参加相应级别的专业技术资格评审时，对论文数量不做限制性要求。经本（行业）企业采用的技术创新报告、发明专利、研发项目、工艺方案、技术鉴定报告、可行性方案、行业标准等可替代论文。
4、直接申报
（1）助理工程师：本科毕业1年、大专毕业3年、中专毕业5年；
（2）工程师：硕士毕业2年、本科毕业5年、大专毕业7年；
（3）高级工程师：博士毕业2年、硕士毕业7年、本科毕业10年。其工作业绩、技术水平和贡献以近五年内取得的成果和业绩为依据。工作业绩、论文（著作）、外语及计算机能力水平按现行评审条件掌握。
