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计算机培训论文优选九篇

时间:2023-03-22 17:44:33

引言:易发表网凭借丰富的文秘实践,为您精心挑选了九篇计算机培训论文范例。如需获取更多原创内容,可随时联系我们的客服老师。

计算机培训论文

第1篇

技术培训学校主要以基础性文化理论知识、专业性技术操作能力和相对的技术岗位认识为主,通过对技术培训学校的课程设置可以看出,课程都具有一定的实用性。通过计算机专业技术的学习,认识计算机专业在实际工作需求中可能会用到的方方面面的知识,认识计算机的相关组成原理,学习实际的基础操作手法,了解相关的多媒体操作方法,学习实际的应用系统操作环境,完成办公软件、程序设计、数据库系统等计算机相关问题的研究,从而保证在未来的实际工作中对于办公常用软件OFFICE的应用,利用网络信息获取知识,加深对于数据内容的处理能力,培养人与人之间的能力,保证职业性技术人才的有效培养。

二、技术培训学校中计算机专业的教学特点

技术培训学校的教学特点以加深计算机专业应用为教学目标,建立一个合理的、清晰的教学思路,通过由浅入深的系统性的计算机知识理论和实际操作的学习,保证学生对于自身的实际操作能力、现场操作能力的有效提升,保证计算机培训的有效目标,完成学生对于实际就业的需求。在市场改革开放的深入,企业的职业目标逐渐特显,为了加强求助者在市场竞争中的技术能力优势,加深市场的科技改革开放发展,保证计算机岗位的市场需求,合理的安排学生对于计算机培训的课程是加深技术培训学校对于计算机教学目标的有效方法。

加强市场需求和技术培训学校的计算机专业的教学课程的合理化,加强企业对于实际计算机人才的需求方向认识,保证学生可以在技术培训学校学习完成后,直接在企业中有效的进行计算机专业应用,加深计算机硬件组装、计算机软件维护的能力学习,加强计算机的应用水平培养,保证计算机人才的相关市场实训经验,从而降低企业对于计算机专业学生的技术培训时间,使企业可以更好的完成计算机专业技术人才的有效应用。加强计算机专业学生的实际教学应用,加深学生对于专业的技术能力的培养,树立合理的计算机能力的解决方法,保证学生在实际计算机应用中的能力培养,保证计算机专业学生的职业素质,提高计算机专业学生的知识体系的认识,提高学生对于计算机知识的拓展性学习,提高学生对于计算机应用中出现的问题的解决能力,保证企业对于计算机技术方面的有效学习,从而提高企业计算机专业技术的发展。

三、加强技术培训学校的实际教学能力水平

1.加深技术培训学校对于计算机职业模拟环境的培养通过对技术培训学校的教师技术能力的配需,加强技术培训学校对于专业技术教学的特殊性认识,合理的编排教学课程安排,合理的分配完成专业技术的应用,在实际教学中加深学生对于未来职业工作的环境,模拟实验完成用人单位对于技术工作场合的认识,与实际的工作过程相契合,保证实际工作的真实可行性。

2.提高技术培训学校的计算机实际教学加深技术学校对于计算机实际教学的培养是保证对于计算机学生专业水平提高的有效方法。加深计算机专业教师对于教学的培训,以专业的技术能力加深计算机教学与市场的培养,深刻认识企业对于计算机专业知识的认识,参与合理的课程培训,提高自身的计算机教学能力,保证合理的、切合实际的计算机教学,增加计算机教室对于计算机培训中可能遇到的方方面面的问题的知识体系和实际应用能力的提升。

第2篇

关键词:计算机应用 企业员工培训 管理信息系统

一、计算机应用的重要性

计算机技术的发展,给企业带来了诸多的挑战。一方面企业的员工面临着计算机应用技术方面的新知识新技术的挑战,另一方面计算机技术的应用也给企业的经营管理带来极大的挑战。

从企业员工计算机培训的层面来看,伴随着企业计算机应用的广度和深度的不断扩展,计算机应用技术已经深入的应用到企业生产、经营及销售等诸多的环节中。对于企业来说,员工在计算机操作方面技术的高低对企业的工作效率有着一定的影响。同时,计算机培训在企业员工培训中的深入还能有效的促进企业员工素质的不断的提高,从而有效的提升企业的管理水平,提高企业的核心竞争力,对企业的文化建设也有着较好的促进作用。另外,计算机应用技术本身也可以用来对企业员工培训进行管理,也可以通过多种方式来协助企业提高员工培训方面的工作效率。

二、企业员工培训现状分析

1.企业计算机培训内容

计算机应用所包含内容较多,具体包括计算机硬件、操作系统、应用软件、计算机网络及数据库应用等,有的企业还将计算机应用在自动控制等诸多方面。从企业员工计算机培训内容的来看,主要有计算机入门培训、计算机技术培训及计算机专业培训这三个方面。首先,从计算机入门培训的角度来看,所针对的主要是企业员工中没有接触过或者接触的较少的企业基层员工。通过针对这部分员工所进行的计算机入门培训能够让这些员工掌握计算机应用方面的基础知识与一些基本的计算机操作。其次,从计算机技术培训的角度来看,所针对的是通过计算机工具进行处理企业各种任务的管理层员工。举例来说,企业财务人员通过计算机对企业的财务与会计工作进行处理,企业的档案管理人员通过计算机来完成企业数据与资料的整理归档,企业的工程技术人员利用计算机完成计算与制图等。除此以外,从计算机专业培训的角度来看,所针对的是企业中专门从事计算机软件开发与网络维护的专业人员。这些企业员工所需要掌握的是计算机应用方面系统的理论知识与先进的计算机应用技术,这些企业员工是作为企业员工日常运作与生产管理的计算机管理维护人员存在的,也为企业提供稳定的后台支撑。

2.企业培训体系

从企业培训的层面来看,企业的人力资源开发指的是企业作为组织设计的,其目的是给企业的员工提供学习相关知识与技能的机会。在企业,人力资源管理中企业培训和开发的目的是让企业的员工能够有对与自身工作联系密切的知识、技能或者实践经验方面能够获得提升的渠道,从而有效的提升企业员工的工作效率,实现企业经营管理的目标。从目前企业的人力资源管理实践来看,企业在人才流失和人才素质提高方面存在着一定的问题,企业也缺少对自身员工有效的职业规划与职业生涯管理,这在一定程度上都限制了企业核心竞争力的提高。

从企业员工培训体系本身来看,该体系是一项系统化的动态过程,虽然企业从自身经营管理的目标出发,不断的研究一些有效的企业培训体系,虽然在工作中也起到了一定的积极作用。但是,企业员工培训管理与企业经营发展战略的结合在应用上还存在着一定的问题。在企业中存在着还没有建立员工培训档案,或者建立了员工培训档案的企业中仅仅利用计算机进行简单的手工管理信息的应用,没有把计算机应用技术的优势发挥出来。

从企业发展的角度来说,如何有效的提高企业员工的素质,除了通过引进先进的高素质人才外,还需要加重对本身企业原有员工的培训。正是从这个层面来说,传统的手工管理员工培训的方式已经限制了企业员工培训体系有效性的提升。手工管理信息的方式的弊端是企业员工管理信息无法形成系统化、准确及动态的跟踪管理,具有滞后性的特点,同时工作效率相对来说较低,已经无法适应目前企业竞争的需要。也就是说,企业在培训体系方面计算机技术的应用亟待加强。

三、企业员工培训中计算机应用策略

1.企业员工计算机培训的主要思路

首先,在企业员工计算机培训中坚持基础性和实用性这两者的统一。对于企业员工的计算机培训要关注对计算机基础理论知识与计算机基本操作训练方面的培训,培训的内容从企业应用的实际出发进行针对性的培训。

其次,在企业员工的计算机培训中要坚持逻辑思维和形象思维之间的统一。计算机在企业的实际应用是呈动态变化的,因而在计算机培训中要不断激发学生的创造思维。在具体的培训中可以通过设置问题的方式来培训企业员工的逻辑思维能力,从而提高企业员工的创新能力,真正的达到计算机应用培训的目的。同时在企业员工的计算机培训中通过操作系统的应用,或者其他诸多方式要不断的将计算机应用技术以直观的形象呈现在企业员工面前,从而不断的促进企业员工参与计算机培训的积极性和主动性。

除此以外,企业还应做好企业员工计算机培训的长期计划。这是由计算机应用技术发展的必然性决定的。也是企业经营管理发展的需要决定的。也就是说企业应从自身的实际情况出发,制订符合企业经营管理发展战略的企业员工计算机培训计划。并通过实际不断的完善计划,从而促进企业培训工作工作目标的实现。

2.计算机在企业员工培训体系中的应用

从企业员工培训发展的层面来说,适应企业管理信息化的要求,在企业员工培训方面也应加强计算机应用技术的应用。具体来说,就是利用计算机信息技术建立系统化的企业员工培训管理信息系统。企业从自身员工培训体系的需求入手,通过对企业员工培训管理系统需求的分析,提出适合企业自身情况的企业员工培训的管理信息系统的解决方案。通过计算机应用技术实现对企业员工培训管理信息系统从整体流程到程序结构、数据流程的设计,确定具体的系统的运行和使用环境,并从企业的实际情况出发对员工培训管理信息系统的功能进行详细的设计,从而确定该管理信息系统的基本功能模块及使用界面等。

总之,计算机应用与企业员工培训之间有着密切的联系。企业要从自身的实际情况出发,不断加强企业员工在计算机应用方面的培训,同时还要从自身经营管理的实际出发不断加强计算机的应用,从而有效地发挥计算机应用技术所具有的积极作用。

参考文献:

[1]武少华.浅谈虚拟计算机在计算机培训教学中的应用[J].科协论坛(下半月),2010,(1).

[2]李娜.沈阳先锋计算机工程有限公司员工培训体系研究[D].大连理工大学工商管理硕士学位论文,2008,(11).

第3篇

人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来非常重视青年教师的成长与培养,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓,工作的规范化,制度化逐渐加强,并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上,进一步从转变教育观念入手,开展了系列专题讲座和微机培训,还进行了优质课观摩及教学基本功比赛,现把本学期青年教师培训工作总结如下,请学校领导和同志们给予批评指正.

   一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键

   学校杜校长,原党支部书记邢书记对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的蹇 定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予以具体地指导,同时,还参加每一次大型的青年教师培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持;刘校长更是身体力行,亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶。

   二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础

   全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪委的要求。

   三、开展主要工作

   1.      进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养

          本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在刘校长的组织带领下,于期中和期末对大家的笔记进行了检查。

           本学期围绕教育理论的学习,还进行了5次教育理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、尹忠谋主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探索与创新”、“关于教师职业道德和敬业奉献精神”,虽然次数不多也谈不上多么高深,但通过这种形式,大家共同学习,共同探讨,确实达到了共同提高的目的。特别是杜校长亲自邀请华东师大课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座开阔了思路提升了认识,对指导教学帮助尤大。

   2.      继续加强计算机培训,提高了青年教师就用现代教学技术的能力

   本学期共进行计算机培训7次,培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体,七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学,根据教师们的实际情况,分A,B两班进行培训。特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位教师他们在做好日常教学工作的同时,认真备课,讲解,解答,全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特别是教师们参加计算机等级考试之前,王奉华教师主动承担了辅导工作,他克服了期末工作繁杂,天气炎热等困难,为教师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了及时、优质的服务工作,在此表示感谢。

   3. 重视青年教师教学基本功的提高,以训练保持量,以比赛促高

   本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛,包括板书设计比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛71人参加,90分以上的7人,点9.9%,80分以上的54人,点84.4%;教案设计比赛66人参加,90以上的28人,占42.4%,80分以上的35人,占53.03%。从大家的成绩中可以看出,青年教师的教学基本功朋明显提高,驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

       在此特别想说的是,在这次基本功比赛中,学校工作督察小组的老教师们给了我们最大的指导和支持。板书比赛,他们以平均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间,认真评论,仔细比较,严谨打分;导课比赛,他们冒着酷暑,一丝不敬的评价每一位教师的导课,这种认真负责的精神令我们青年教师钦佩,他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导,更是一种精神和责任心的熏染,在此,向各位可敬的老教师表示忠心的感谢!

   四、取得的成绩与效果

   全体青年教师通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去,在平凡的教学工作中努力进取,勤奋开拓,取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出:

   1.      本学期市级以上优质课评比,鲁劲秋、李忠栋、张学军教师分获所教学科的一等奖,江宏、龙翔等五位教师获二等奖。另外,崔青、王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课,受到与会专家和教师的高度评价,向全市证明了我校综合高中的办学实力,为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位教师在全校上建构主义示范课,为这一教学模式的探讨和推广尽了力。共2页,当前第1页1

   2.本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并获奖的29篇,98%为青年教师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等效,崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校《2XX年教育教学论文集》中,青年教师的优秀论文占75%。

   3.本学期课件制作、优秀教案的评比,曲俐教师获省级一等奖,郑晓燕老师获省级二等效,张兆忠、王奉华老师获省级三等效;郝萌老师获市级优秀教案二等奖。

   另外,还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学

军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导教师奖。特别值得一提的是,综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下,全组老师以高度的责任感和强烈的事业心,在实际工作中团结一心,甘于奉献,取长补短,积极进取,任劳任怨,他们付出了辛勤的劳动,也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中,取得优异成绩,地理通过率在全市名列前茅。以我们学生的基础,这种成绩的取得实属不易。

   五、存在的问题与建议

   本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作,取得了许多进步,但离学校的要求还有很大的差距,学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作,在本学期的青年教师培训工作中,主要存在的问题如下:

   1.             培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。

   2.             培训对象的针对性不强。

   3.             加强了培训过程的管理力度,但对培训结果的考核在落实上有一定差距。

   4.             个别青年教师对培训的意义认识不足,对培训重视不够。

   建议在今后的青年教师培训中,增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养,增强对青年教师创新精神和实践能力的培养,增强培训工作和培训内容的针对性、实效性,强化培训纪律要求,加强对培训效果的考核。

   总之,总结一学期来的青年教师培训工作,如果说取得了一定的成绩,那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示感谢!我们将再接再厉,不断地总结,吸取经验教训,力争使青年教师牢固地树立终身学习意识,完成由知识传授型向知识创造型的转变,从而真正提高自身业务素质,提高教育教学质量,为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力!

   附:1、青年教师板书比赛成绩

   2、青年教师导课比赛成绩

   3、青年教师教案设计比赛成绩

   4、本学期青年教师培训考勤汇总表

第4篇

论文摘要:本文从课堂教学创设民主气氛、利用化归方法和利用算法语言的“算法”方法等方面略谈本人在公务员计算机培训中课堂教学的一些做法。

安顺公务员计算机培训工作已经结束,我在这次培训工作中取得较好的教学效果。其实这里面有很多因素,这里仅谈其中的三个方面以抛砖引玉。

1.课堂教学中要创设一种民主气氛

课堂教学是教师和学生之间的双边活动,所以教师上课不应当满堂灌,特别是学员初次接触计算机,一切都是从头开始,教学中一定要用启发式教学,加强与学员的沟通,调动学员的学习兴趣,使学员主动参与教学,提高听课效率和授课质量。

(1)从学员碰到的问题及工作和生活经验引入某些知识

由于听课的学员绝大多数是初次学习计算机操作,所以讲授知识时,应尽量避免空洞和抽象的讲授,在讲授新知识时,尽量从学员学习中碰到的问题及工作和生活经验引人新内容,这样,学员容易接受,同时能引起他们对所介绍的内容产生共鸣,从而产生学习兴趣。例如,在学习WPS输入文字时,有一部分学员曾在上机输入文稿时无意把同一行字分成两行,而不知所措。课堂上我针对这个问题特向学员介绍断行与连行操作,学员们的问题得到解决后,他们的心情格外愉快,这时我并结合他们平时写文章的经历,提出问题:怎样把一个自然段分成两个自然段,反之怎么把两个相邻自然段合并成一个自然段?这个问题是学员手写文章时有的事,所以能引起他们的重视,于是他们主动参与讨论,并使问题得到解决。

(2)体现教学相长的民主气氛

有一次,我在讲授五笔字型输入法时,在坐的学员中有一位是安顺著名的书法家,于是在介绍拆字方法时,我不失时机地在课堂上举出两个平时我自己没搞清楚它们的书写顺序的两个字例,向那位书法家请教,还请教了有关字型结构和有关末笔等书法问题,学员们受到了感染,也纷纷向那位书法家请教一些汉字的书写问题,整个课堂充满了积极参与的探讨气氛,学员的学习积极性得到提高,这时我和学员们共探讨、比较五笔字型与平时的书写习惯的异同,提高了课堂效果,同时也使学员们意识到正确地书写汉字是准确输人汉字的先决条件,此外也增长了我的书法知识,对我今后的教学起到了一定的促进作用。

(3)创设问题情境,激发学员思维的积极性

在讲授制作表格时,往往是方法较容易掌握,而在表格中填写数据时常常出现表线左右错位和复盖表线的现象,结果是越填越乱,越改越.糟,这时极易使人懈气而丧失继续完成制表的信心。为了解决这些问题,教学中我利用创设间题情境进行教学,使学员主动参与教学,我先提出问题(a)在表格中填写数据时应该在插人还是改写方式下进行?学员们开始思考,通过讨论和分析得出结论:在插入状态下填数据会使表线向右错位,而在改写状态填写时不会错位,接着又提出问题(b)填错数据时若删除会产生什么现象?大家通过分析找到原因后得出结论:改写方式填错数据时不能删除,.应该直接改写。有学员提出问题(c)如何解决表线错位问题?学员们又继续讨论,.我提示:把错位的表线视为字符,少数学员马上知道方法,但大部分学员还是反应不过来,我又作进一步的提示,什么操作能使字符向左移动?学员们回答删除操作,这时大家自然就知道解决方法了。最后再让学员自己总结,使解决问题的思路和方法更加清晰并得到强化。

教学中通过创设问题情境,使学员快速进入积极思维状态,从而使学员参与到学习、讨论、分析和解决问题的情境中,使听课和教学效果得到提一高。

2.利用化归方法进行教学

“化归”可以理解成转化和归结。数学方法论中的“化归”方法:是指数学家们把待解决或未解决的问题,通过某种转化过程,归结到一类已经能解决或者比较容易解决的问题中去,最终求获原问题的一种手段和方法。可以把“化归”理解为“由未知到已知、由难到易、由复杂到简单的转化,若这种转换思想用于教学中,我称它为化归教学法。比如有的新知识和新方法,可以化归到前面掌握的知识和方法中,使讲课内容新旧联系,从而使这些知识易于纳人学员的知识结构中,从而达到同化的效果。但是用这种方法教学要注意,如果化归到以前的知识和方法时,而学员却没掌握它们,就有必要复习这些内容。

例如:十进制数转化成二进制、八进制和十六进制数可化归为十进制数转化成二进制数的方法;WPS中处理表格线错位问题可化归成插入和删除字符的问题;学员在没有学过DOS

和WINDOWS的前提下?备份WPS文件可以化归为块写文件操作;交换两个相邻自然段的位置可化归为块移动等等。

使用化归思想讲课,可使课堂讲授清晰、简洁和高效。如果用常规教法,不管学员是否已掌握化归后的知识,都重复讲解,则既费时还可能使学员产生怨烦情绪而降低学习兴趣。所以化归教法也可实施因材施教,即化归后的知识学习已掌握则继续讲授其它知识,否则复习化归后的知识。

3利用算法语言的“算法”方法讲课

这里的“算法”是计算机语言中研究解题的步骤和方法,在介绍计算机操作时,我经常利用“算法”给出操作步骤,这样表示的步骤既严格又简洁,特别是在描述反复操作过程时更能体现这种优越性。

例子(贵州省公务员计算机培训考试题)如图,请将残缺的表格线补齐。

步骤:

1.切换到改写方式下;

2.按Ctrl十F1;

3,定位光标,使光标与它相邻的竖线(或其延长线)垂直;

4.选择所需制表符;

5.返回步骤3,直到表格线补齐,则结束。

第5篇

【论文摘要】本文结合当前社会发辰的实际需要,分析了在信息化背景之下进行叶政信忠化建设的必要性及实施条件,并就如何构建和完善时政监资信息化体系给出了相应的时策和方法。

    一、财政监督信息化建设的必要性

    随着国民经济的快速发展和改革开放的持续深入,经济信息量急剧增大,这迫切需要财政监督机构改变传统手工作业的监督方式,实现监督手段信息化,使监督工作人员从繁琐的数字运算、法规查证中解放出来,提高工作效率。

    另一方面,随着计算机、数据库、网络等现代信息技术的广泛运用,被监督单位在管理手段、信息存储等方面发生了本质的变化,这些对财政监督的对象、范围、线索以及监督程序造成很大影响,传统的以审查纸质账目为基本手段的监督工作方法己经不能适应新环境的要求。因此,财政政监督手段必须顺应发展趋势,加快信息化建设,改变监督方式、手段和技术。

二、信息化建设的作用和实施条件

2 .1信息化建设的作用

    目前,财政监督系统存在着信息不畅通、信息链脱节、监督手段落后和监督资源浪费等问题,而实现监督手段信息化正是解决这些问题的有效途径。

    2.1.l可以有效改善时政盆资环境

    信息化建设是改善财政监督工作环境,提高工作效率的重要途径。通过信息系统的支持,监督人员不仅可以方便地对和数据进行检索、查询理,而且不必大量重复地手关材料,进而快速完成文字组织工作。

    2.1.2可实现对政府时政生甘的全程拉侧

    只有在建立信息系统的基础上完成与业务处理系统的网络实时连接,财政监督部门才能实时得到业务数据和信息,实现对业务开展情况的动态监测,以及时发现风险隐患或可疑点,为开展现场监督检查提供帮助,充分发挥非现场监督的作用,实现远程网络监控。

    2.1.3能够显著提高时政盆专质量

    信息化建设是规范监督行为,提高监督质量控制水平的可靠工具。财政监督手段信息化与财政监督机制建设的目标具有内在统一性,是机制建设的进一步深化。通过信息系统,能够建立起计算机模块化和工作流程。使监督项目都实现标准化,这为制订统控制监督质量,检验监督信息技术的发展给财政监督了重要的支持。信息技术进行信息处理,利用现代事信息采集、存储、加工、随着电子计算机技术,现代信息技传递、处理、面已经相当成熟,能够轻过程控制、计算机辅助功能,信息技术的支持信息化成为可能。通过数存储技术,财政监套完整的信息平台和监适合不同监督任务需要助监督人员完成数据采麦询、检索,复核、分网络平台,实现据的动态监控的信息化建设及搭建政府财政息化需要先进的硬督事业的长远发丛ir寸计算机硬件建续加大对计算机设政监督信息网络息资源,建设完资料库,建设依,拓宽与有关部信息通道,建成监督部门同政府财政、税务等主要经济管理部门之间联接的横向网络,形成高速畅通的信息高速公路,为推进监督手段信息化提供网络通道。

2.2加强对信息化专业人才的培养

    计算机知识和技能培训是财政监督手段信息化建设、推广应用的关键。财政监督机构可以通过不定期聘请专业技术人员讲授计算机及网络技术知识,加强日常的实际应用,不断提高工作人员的素质和技能,尽快培养一支会熟练使用数据库技术和计算机监督软件技术进行监督的信息化监督人才队伍。一是建立完善的计算机培训和考核机制,进一步普及计算机知识教育和计算机监督检查操作技能训练,切实提高广大监督人员的素质和水平。二是要创造条件,逐步调整队伍结构,进一步充实培养复合型人才。

2.3推进信息资源共享

    在推进监督手段信息化建设的过程中,应注意加大信息资源共享力度。目前,财政监督信息共享程度较低,各个监督机关之间还没有形成一个有效的信息共享链,造成现有监督资源浪费以及重复建设。因此,应该采取措施加强各个监督机关在监督手段信息化上的交流与宜传,整合监督资源,实现监督信息的有效共享,如实现监督机关的网络联通、建立监奋经验库、定期召开监督研讨交流会等。通过各机关间的信息共享,可以有效配监任资源,提高监督效率,并且在相互借鉴和共同开发下,可以有效促进监督手段的不断更新升级。

[参考文献]

1,钱红一试论会共对政租架下财政监督体系的构建[[j]财政监督,2003.3

2、朱先清.如何建立完善财政监督新机制[j].财政监督.2004(10)

3、梁云朝.政府材政时务管理信息一体化之探讨[j].时务与会计,2008 (01)

第6篇

1998年,学校购买了一台计算机和一台打印机。当时没教师懂得操作,校长嘱咐我既要保护好机器,又要边学边用,尽早为学校服务。记得那时还是DOS系统,输入要用拼音输入法,画个表格要用“ctrl”键加方向键,非常麻烦。为了完成使命,我向县进修学校的计算机高手请教,业余时间又捧起计算机教材,如饥似渴地学习。大约过了两个星期,我利用整整一上午时间才打出了第一份通知,许多老师看到一张张通知从打印机中鬼使神差地钻出来,惊诧不已。我却一点也高兴不起来,如此打字速度,还能为谁服务?于是,我暗暗下决心,一定要提高打字速度。为了练习盲打,我先在硬纸上画出键盘,用锥子锥出一些小眼,边摸边想象键位。没过多久,我就克服了打一个字母看一下键盘的坏习惯,打字速度突飞猛进。

那时,从DOS系统到window95系统的过渡仅用了一年的光景。第一次接触window95系统,就有一种全新的感觉,简洁、方便、适用、效率高。此时, 我又开始学习五笔打字法。为了练习背字根、拆字,我煞费苦心,白天只要一有空就随便拆一个字用五笔打字,遇上不会打的字,我及时记录在一个小本子上,以便请教他人。有时,睡觉时我都在想拆字,一不小心竟把妻子的后背当成了键盘,令妻子哭笑不得。

五笔输入法提高了我的打字速度。从此,学校的纸质材料上报结束了去县城打印的历史,我们享受着信息化带来的幸福和便利。接下来,我相继参加了县级初级班、中级班和英特尔计算机培训。这期间,我学会了制作演示文稿、网页制作。业余时间,我还自学了flas以及相片制作。这些知识的积累,使我制作学校网站时如鱼得水,有声有色,时常博得同行赞美。

第7篇

工作重点:一、加强教学常规管理,提高课堂教学质量。二、加强教师队伍建设,促进年轻教师成长。三、辅助其他教研组建设植物园网站。四、组织教师培训活动,提高教师信息技术应用水平。

具体工作安排:

二月份:

1.制定本学期工作计划,分解各年级教学内容。

2.制定《信息技术》教学常规,促进学科建设。

3.新聘教师视导听课,教研组交流活动。

4.筹建“市小植物园”网站。

三月份:

1.组织学生电脑制作比赛,优秀作品送省参加第六届中小学生电脑制作比赛。

2.电教设备清理登记。

3.“市小植物园”的建设和教师网页制作培训。

4.组内听课,教学经验交流。

5.组织学生参加学科课外活动。

四月份:

1.加强教学常规管理,坚持每月听组内每位老师一节课,交流教学中的难点和解决[由网站收集整理]方法。

2.检查教案,检查微机室安全和卫生状况。

3.实验班网站及植物园网站的检查和指导。

4.教师计算机培训,内容待定。

5.参加市、区教研室的相关教研活动。

五月份:

1.加强常规教学管理,学科组内交流活动。

2.收集优秀学生作品,为术科艺术节展示活动做准备。

3.植物园网站建设中期评估。

六月份:

1.优秀教案、论文、课件收集评比。

2.学科组内教研交流活动,新聘教师听课。

3. 参加术科艺术节活动。

4.参加市、区教研室相关教研活动。

七月份:

1.期末工作总结、评比。

第8篇

尊敬的学校领导、老师们:大家好。首先感谢领导给我这个难得的竞聘机会,对每个人来说,这都是一种机遇和挑战。我非常珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会,积极参与这次竞聘,并将勇敢地接受大家的评判。根据我的专业特长及工作志趣我竞聘网络管理员岗位。主要基于以下三方面考虑:

一、我毕业于北京师大计算机教育专业,在校期间系统学习了计算机的相关知识及教师职业技能,初步具备了一个信息技术教师所必需的业务知识。时代一日千里,飞速前进,唯知识是立足之本。参加工作后,根据学校的实际情况,我认真学习学校新设备的使用,遇到问题时能虚心地向其他同事请教,做到勤学好问。

二、在教学工作中,认真钻研教学理论,积极投身到课改实验当中去。在不断地学习和摸索中,确立信息技术教学应以"使学生具备一定信息能力,养成良好信息素养"为中心的指导思想,结合学生的实际情况,灵活安排教学内容,规范学生的上机行为,为学生能把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础。虚心向有经验的教师学习,做到勤听课,学习他们先进的教学经验和工作方法。为了适应课改的要求,我还参加了英特尔未来教育的培训,获得了相关证书,并听取了祝智庭博士关于信息技术与学科整合的学术讲座。

三、除了作好教学常规工作外,在担任网络管理员一职时,制订了网络管理员工作职责,每个星期能认真检查机房的使用情况,发现问题能及时解决。在平时工作中发挥所学专业的特长,不重名利,不计较个人得失,热心帮助其他教师进行了整理课题材料、校本课程的编辑、试卷论文的录入、课件制作等工作。与信息技术处其他老师一起创建了"网站",辅导学生参加计算机制作比赛多人获奖。组织校内教师参加计算机培训,优化了教学资源和教学手段。

如果我有幸竞聘成功,我会一如既往做好以下几个方面的工作:一、加强政治学习,与时俱进,开放思想,以开拓进取、全心全意为教学、为教师、为学生服务的工作态度去践行"三个代表"重要思想,踏踏实实工作,爱岗敬业。二、加强业务学习,树立终生学习的观念,积极投身到教学改革中去,积极探索、实施创新教学模式。突破教材,吃透学科内容,注重知识的学术性、系统性、前瞻性,充分挖掘学生的潜能,真正培养他们的创造精神和实践能力,并在提高自身对课堂的调控能力方面下苦功夫,勇于实践,努力提高自身的业务水平。三、强化科研意识,从教学观念上真正明确信息技术与学科整合的重要性与紧迫性,充分利用我校现代化教学设备,使学生能把在信息技术中学到的基本技能应用到学科学习及研究性学习中。四、诚实待人、严于律己,以"老老实实做人、勤勤恳恳做事"为信条,严格要求自己,尊敬领导,团结同志,诚恳待人,设身处地为同事着想,营造一个团结、协作、积极向上的良好工作环境。通过这次竞聘,我更加清醒地看到了自身存在的不足。时代向教育提出了更高的要求,做为一名青年教师的我,更应该立足本职,奋发有为。我非常庆幸能成为的一员,从事自己所热爱的教育事业。在今后的工作中,我必将在学校领导的指引下,以充满青春活力的热情和对工作认真负责、肯钻肯干的态度来锻炼自己,与各位同事一道,在求真务实中认识自己,在拼搏奉献中实现价值。谢谢大家!

第9篇

大家好!

首先感谢领导给我这个难得的竞聘机会,对每个人来说,这都是一种机遇和挑战。我非常珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会,积极参与这次竞聘,并将勇敢地接受大家的评判。根据我的专业特长及工作志趣.我竞聘信息技术教师及网络管理员岗位。主要基于以下三方面考虑:

一、本人毕业于广西师大计算机教育专业,在校期间系统学习了计算机的相关知识及教师职业技能,初步具备了一个信息技术教师所必需的业务知识。时代一日千里,飞速前进,唯知识是立足之本。参加工作后,根据学校的实际情况,我认真学习学校新设备的使用,遇到问题时能虚心地向其他同事请教,做到勤学好问。

二、在教学工作中,认真钻研教学理论,积极投身到课改实验当中去。在不断地学习和摸索中,确立信息技术教学应以使学生具备一定信息能力,养成良好信息素养为中心的指导思想,结合学生的实际情况,灵活安排教学内容,规范学生的上机行为,为学生能把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础。虚心向有经验的教师学习,做到勤听课,学习他们先进的教学经验和工作方法。为了适应课改的要求,我还参加了英特尔未来教育的培训,获得了相关证书,并听取了祝智庭博士关于信息技术与学科整合的学术讲座。

三、除了作好教学常规工作外,在担任网络管理员一职时,制订了网络管理员工作职责,每个星期能认真检查机房的使用情况,发现问题能及时解决。在平时工作中发挥所学专业的特长,不重名利,不计较个人得失,热心帮助其他教师进行了整理课题材料、校本课程的编辑、试卷论文的录入、课件制作等工作。与信息技术处其他老师一起创建了十八中网站,七彩校园报,辅导学生参加计算机制作比赛多人获奖。组织校内教师参加计算机培训,优化了教学资源和教学手段。

如果我有幸竞聘成功,我会一如既往做好以下几个方面的工作:

一、加强政治学习,与时俱进,开放思想,以开拓进取、全心全意为教学、为教师、为学生服务的工作态度去践行三个代表重要思想,踏踏实实工作,爱岗敬业。

二、加强业务学习,树立终生学习的观念,积极投身到教学改革中去,积极探索、实施创新教学模式。突破教材,吃透学科内容,注重知识的学术性、系统性、前瞻性,充分挖掘学生的潜能,真正培养他们的创造精神和实践能力,并在提高自身对课堂的调控能力方面下苦功夫,勇于实践,努力提高自身的业务水平。

三、强化科研意识,从教学观念上真正明确信息技术与学科整合的重要性与紧迫性,充分利用我校现代化教学设备,使学生能把在信息技术中学到的基本技能应用到学科学习及研究性学习中。

四、诚实待人、严于律己,以老老实实做人、勤勤恳恳做事为信条,严格要求自己,尊敬领导,团结同志,诚恳待人,设身处地为同事着想,营造一个团结、协作、积极向上的良好工作环境。

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