时间：2023-03-23 15:21:51
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今年的《开学第一课》已经是第三届，主题是"我的梦 中国梦"。昨天，牛通社记者们也写下了自己的梦想，让我们一起为孩子们见证梦想吧。
滑梯检测员
我有一个梦想，希望自己长大后能成为滑梯检测员，这可是世界上最快乐的工作。
这样，即使以后年纪大了也可以理直气壮地滑滑梯，不用在小朋友面前脸红了，因为我是滑梯检测员，是来工作的嘛。
我知道当检测员需要很多科学知识，我会努力学习，掌握各种技能，拿到世界级滑梯检测资格证，这样我就可以去检测全世界的游乐园，玩遍各种各样的滑梯，真是爽啊！
牛通社记者 杨樱琪 文一街小学四（1）班
我想当旅行家
我的梦想是当旅行家，走遍世界上所有的地方，用相机拍下所有美丽的风景。了实现我的梦想，我要努力学习，特别是历史和地理，更要学会英语，法语，德语，西班牙语，可以和世界各地的人交朋友。我还要锻炼出强健体魄，翻山越岭都难不倒我。
牛通社记者 华心愉 学军小学 五（6）班
我只想慢慢地长大
我所有的任务都只有一个--学习，所有的理由都名正言顺--为了你的明天。
妈妈啊妈妈，我不想惹您生气，我只想慢慢地长大。小树要经过无数的风雨阳光，岁岁年年才能长大。为什么我的成长就不能慢一点，让我有时间看一看这一路的风景，让我有心情在暖暖的阳光下发一会儿呆呢？妈妈，我只想慢慢地长大！
牛通社记者 杨程 卖鱼桥小学 五（3）班
我的记者梦
我的梦想是当一名记者。梦想，从做青年时报小记者开始。为了体验社会，我独自到天桥上卖艺练胆，将卖艺所得捐给了藏北山区的儿童。时报记者报道了我，我的卖艺练胆还在牛通社网引起热议。很快，我成了牛通社小有名气的记者。
如今，我已经是牛通社的四星级小记者，学军小学记者站的组长，离记者梦更近了一步。我坚信，只要持之以恒，梦想就能变成现实！
牛通社记者 袁也 学军小学 六（2）班
我要创建糖果王国
我要做个糖果发明家，制造出各种各样不会伤害我们身体和牙齿，而且五彩缤纷、新奇美味。有治病健身的"速效中药糖"，能当笔和尺的"百变文具糖"，展开当书或报纸看的"随心阅读糖"；吃了就调节身体温度的"暖洋洋糖"和"凉飕飕糖"，甚至让人飞翔的"超人糖"……
我要去结交志同道合的朋友，结成联盟，共同创建我们的糖果王国。
牛通社记者 郎天悦 现代实验小学 二（4）班
我想成为"白衣天使"
自从爷爷患上癌症，被病魔折磨得奄奄一息，我就发誓要成为"白衣天使"。
我知道，这个梦想不是一朝一夕就能实现的，必需拥有坚强不屈的意志！我会用自己的真心、爱心、责任心对待每一位病人。我要努力学习，实现自己的梦想。
牛通社记者 张雨沁 春芽实验学校 六（1）班
我有一个梦想
我有一个梦想，那就是成为口若悬河妙语连珠的演说家。
从小，我说话有些结巴。是我现在的语文老师李老师改变了我。到现在我还清晰地记得，老师的眼光中那份鼓励和肯定，让我有如神助般流利完成了朗读。后来，结巴再也没有困扰我了。
牛通社记者 薛思宁 茅以升实验学校 五(3)班
文学璀璨之星
我的梦想是当一名作家，成为文学璀璨之星！从三年级开始，我一直坚持写作，终于写完了两部原创小说，一部是科幻小说《星尊》，另一部叫《李全传》，是白话文的古典演义。虽然还没出书，但我已经为梦想灌溉了一棵小树苗。
牛通社记者 雷哲远 现代实验小学 五（4）班
成为霍金那样的科学家
从小我就沉浸在新奇的生活中，每天都为我的发现而感到兴奋，甚至痴痴地想：火星上是否真的有生命的存在？宇宙中有没有"地球的兄弟"？
当我读到关于科学奇人霍金的故事时，这给了我的心灵一次神圣的洗礼。虽然我还看不懂他写的书，但是懂得了科学需要顽强的意志和不屈不挠的科学斗志。
牛通社记者 徐鸿健长寿桥小学 五（5）班
我要当村长
我的梦想是当老家那个村的村长。我要改善村民居住条件，一定实现杜甫"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"的愿望，让孤寡老人贫困家庭有房住。还要把村里的羊肠小道建设又大又宽敞的水泥路 。我会像对待学习一样把难题逐个突破，成为好村长。
牛通社记者 陆炜 春芽实验学校 五（2）班
我想成为一名大侦探
我的梦想是成为一位柯南那样的名侦探，为社会发现隐藏的犯罪分子。我最喜欢看《名侦探柯南》，侦探要具备清晰的思维和敏锐的洞察力。我相信只要我努力我一定可以做到，梦想可以变为现实。
牛通社记者 戚成康 春芽实验学校 五（1）班
为孩子们写童话
我的梦想是当一名童话家，为孩子提供优美的童话，传递幸福和知识，并且让他们从书中获得自己的梦想，长大后为祖国增添一份力量，增添一份光彩。我要让我写的每一个文字传递美好的梦想，让每一个文字永不黯淡，永远光芒四射。
牛通社记者 徐珂崇文实验学校 五（3）班
新浪微博博友 晒梦想
@吴法天 我的梦想是，期待有一天，守法的人不再孤单，违法的人心有畏惧，
司法为我们许诺一个公平的审判，一个体现正义的社会。
@小程_0101 我小时候的梦想是开一间流浪猫狗收留站，但是我现在知道一定要有雄厚的经济基础才行，所以我要努力赚钱，无论到了多大的年纪，只要有了能力，一定要完成！
@阿拉辩证 我小时候的梦想是做一位服装设计师。爸爸听到后告诉我说那没有用，我的梦想应该是考清华、北大。并要求我这样说。可这个梦想我从未曾忘记。
@zennM 小学的时候想做同声翻译，初中时想做服装设计师，现在高三了，翻译是我的理想，设计师是我的梦想。
@东门瞎吹 小时候就想做和环境、植物有关的工作。高考录取的时候填了相关的五个志愿，如愿以偿。尽管，没有想象中的好，我的许多同学考研时都转了专业，可我还是想固执一回，守护我最初的梦想。我有一个梦想
我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，
才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。
以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。
一一一梦想之花绽放在花季
常闻“人类没有联想，世界将会怎样。”这句十分新颖的广告词。而我要说的是“人类因梦想而存在。”若一个人没有了梦想，那他只能算是一具空壳，因为梦想是人类灵魂的所在。
在开学第一课“我的梦，中国梦。”的节目中，第一位主人公便是生活在甘肃的完玛草。因受家庭环境的熏陶，他热爱舞蹈，但家境贫寒无力支付昂贵的学费。眼看梦想即将破灭，一所舞蹈学校的降临给了她一线希望。怀揣着梦想和坚韧不拔意志的她，以刻苦和勤奋圆了自己的舞蹈梦。一个生活艰难，家境贫苦的女子都能将自己的梦想实现，何况我们这些在县城里长大的孩子？
在花季中，我正做着多彩的文学梦.........
在花季中，我正做着美妙的成名梦.........
在花季中，我正做着缤纷的老师梦.........
花季因梦想之花而璀璨，花季因梦想之花而精彩，花季因梦想之花而充实，花季因梦想之花而富有活力.........
但我们决不能在花季只做美好的遐想。因为梦想永远是和泪水在一起的，假如梦想和眼泪不在一起，就变成了空想。拥有梦想意味着付出代价，唯有梦想和汗水有机融合，才能实现梦想的真正意义。
追逐梦想并不意味着就能成功，在梦想的路上，有多少坎坷与磨难在等着你去挑战，可能你会在梦想的路上留下深深的足印，但你有可能因为其他原因到达不了成功的彼岸。这时的我们应该想一想切换梦想之帆，朝着理想的目标义无反顾地向前闯.........
追梦的路上，怎么能不跌跌撞撞；追梦的路上，没时间去遐想；追梦的路上，需要盯住目标，用行动去疗伤.........
想起这组排比句，我就想起了杨孟衡，一位双臂全无的大哥哥。小时候因为高压触电导致双臂全无，凭着坚强的意志和决不放弃的信念，他决定要驰骋游坛。但由于身体素质等原因，他落选了。心灰意冷的他想过要放弃，但不服输的那股劲使他决定要与命运抗争。凭着勤奋刻苦的精神和骄人的成绩，考入了中州大学。
他的事迹使我震撼，也使我明白：梦想，原来是一种力量，一种能让人奋进和挖掘潜力的力量。
“不放弃，不抛弃，笑到最后才美丽。梦遥远，零距离，每一秒都需要努力。”将我的梦从我的心灵的最深处牵引了出来，同时也让我明白梦想的实现还需要努力。
关键词：名师
人 物：想当名师的普通教师
经 历：他梦想成名，却屡遭打击，终于找到写作这条适合自己的发展道路。
感 言：所谓的名师梦也许成为笑谈，但更多的是完善了自己的人生经历。无论怎样，毕竟我曾梦想过。
先谈上课。课堂上我往往准备大段大段的说词，伴随着手舞脚蹈；一堂课下来，最起码在教室里来回跑几十次；普通话也不太准确，一次研讨会，有个老师给我算了一笔账，说我上课说错了27个汉字。我学呀学，就是学不来别人的字正腔圆，更学不来别人上课时的潇洒自如。虽然也曾参与几次县级比赛，但遗憾的是奖项往往都是最后一个档次的。唉，看来上课也需要天赋，在这方面我注定是成不了名的。
我其他不行，写作还是有点功底。县局每次进行论文比赛，我都认真撰写。记得有篇关于阅读的论文，我查找资料，整整写了一周，结果到了县里，只被评为三等奖。我不甘心，又写了一些稿件。那时学校里只订了《江苏教育》和《江苏教育研究》，我一连寄了十几封，结果都是石沉大海，音讯全无。有的同事知道我投稿，还劝我，不要白费力气了，杂志上刊登的都是名家，哪里是我们这些草根玩的呢？我一想，也对，也就此搁笔。
我思来想去，看来只有走辅导学生发表作文这一条路了。开始是试试，帮学生认真改稿，认真誊写，然后再用信封寄出去。谁知第一次投稿，就在《盐城晚报》上发表。那时我真的很激动，我看到了成为名师的可能。于是想方设法在学生作文上做文章，办手抄报，办电子小报，出校报，出杂志……虽然事情做了很多，但在别人眼里也就是搞花架子而已。这一次，我的名师梦才跨出了一点点，就被他们“踩”灭了。
我只是一个小草根，我和周围的教师一样普通。至于我的梦想，我的激情，也许随着人到中年，日益淡化。每天按部就班，每天两点一线；一天一天重复着同一件事，一年又一年重复着同样的课堂，我的心有点麻木了，更有点懈怠了。
一个偶然的机会，2011年春节期间，我认识了一个安徽的网友。看到他发了很多稿子，我心里也痒痒的，那种久违的名师梦又窜了出来。我又一次拿起了笔，不，敲起了键盘，试着进行投稿。
感谢他，更要感谢《中国教师报》。在一连投了几篇稿子，杳无音讯，我有点怀疑自己水平的时候，《中国教师报》刊用了我的稿子。
自此我笔耕不辍，坚持每周写几篇。这两年来，在各类教育报刊上发表了近百篇文章，在不了解我的人看来，这有点不可思议；但是在熟悉我的人看来，不过就是能写一点而已。
虽然在网络上有点小“名”，在县里，很多人也知道我，但是我自己没有什么感觉，也没有什么特别，该干嘛还是干嘛。原来，“名师”也不过如此，当然，我还不是“名师”，只不过是徒有虚名而已。
尊敬的各位领导，同志们：
大家好!
我演讲的题目是《传递正能量，共筑中国梦》。每个人都有梦想，“中国梦”不仅是国家梦、民族梦、百姓梦，也是每个工信人的梦。梦在前方，路在脚下，作为一名普通的公务员，我的梦就是脚踏实地，做好本职
工作，为“中国梦”贡献自己的一份力量。
我有一个工业“强起来”的梦。这“梦”里，有企业发展、有产业转型、更有工业强省，有期盼、有信念、更有实干。
十年前，我通过考试进入公务员队伍。十年来，我深深感受到每一位领导令人敬佩的人格魅力，我深深感受到每一位同事勤奋苦干敬业精神，我深深感受到每一个处室团结向上的工作氛围，我深深感受到每一个阶段我省工信事业的发展和进步。这都激励着我做一个勇敢追梦的人。
五年前，省委、省政府提出对标行动，什么是对标?怎么对标?对什么标?一系列问题摆在面前，国家没政策，外省没经验，只能摸着石头过河。于是，查资料、搞调研、捋思路、定方案，全处的同志边干、边学、边总结。那段时间，加班加点成了家常便饭，有时候一干就干到深夜。工作中有人鼓励也有不理解，有人说“对标一没资金二没抓手，应付应付得了”。但是，凭着一种干就干好的责任心，凭着敢为人先的拼劲儿，凭着咬定青山不放松、任他东西南北风的韧劲儿，我们大胆创新，攻坚克难，下企业、走基层、搞座谈，终于打开了局面，取得了突破。那时候，从领导和同事的身上，我懂得了什么是“天道酬勤、勤能补拙”，什么是“一分耕耘、一分收获”。
我还有一个农村“富起来”的梦。这“梦”里，有农业发展、有农民增收、更有全面小康，有真情、有责任、更有奉献。
九年前，我到太行山深处的一个小山村扶贫。在那里，我们把农民当老师，把农村当课堂，把农业当考场，体会了农民的辛苦、农村的贫穷、农业的落后，看了很多、学了很多、想了很多、也收获了很多。驻村伊始，村里又脏又乱，经常没水没电，到处垃圾粪便，苍蝇老鼠围着灶台转。从驻村的第一天，我们就自觉把责任当动力，把艰苦当锻炼，做到以苦为荣、以苦为乐、以村为家。为改变落后面貌，从水到电，从路到房，从医疗到教育，我们一项项的干、一个个的抓。经过努力，群众不出村能看病、能看书、能娱乐，村里吵架拌嘴少了、邻里和谐多了，打麻将少了、进农家书屋多了，对社会的抱怨声少了、对党感恩的多了。村民都说，村里干净了、漂亮了，垃圾也不好意思再乱扔了。
一年前，我跟随工作组到涞源下乡，王家井村是个穷村，很多人“种核桃怕羊啃、养牛怕得病、就是不怕穷”。俗话说得好，给钱给物不如给个好思路。为了趟出一条致富新路子，我们多方联系，找思路、找项目、找销路，引进了三个加工项目，户均增收近万元。为了给村里办合作社，我们带着村民到县城，一次不行两次，两次不行三次，一共跑了7个部门。一年后，村子的活力增强了，等靠要的思想少了，发财致富的信心足了，干事的劲头大了，思想观念、精神面貌发生了巨大变化。下乡结束时，老乡拉着组长的手，激动地说：“能不能不走啊，你们走了，我们心里空落落的”。那时，从组长的身上，我体会到什么叫“扎根基层”、什么叫“心系百姓”。
追梦的路上，有付出也有收获，参加工作十年来，我曾经连续7年被评为优秀公务员，2次获得省级表彰，3次荣记三等功，4次获得嘉奖……虽然得到了一些荣誉，但我明白，所有的付出都是应该，所有的荣誉都是过去，所有的一切为了梦想，未来的路还很长。
从古至今人们有无数飞行的梦想，而这些梦想，最终也都成功了，这源于无数人对梦想的热爱和和努力付出。共同阅读小学生热爱生活放飞梦想演讲稿2020，请您阅读!
小学生热爱生活放飞梦想演讲稿1提到担当，你会想到什么?我想到的是明末的以为禅师画家，书、诗、画三绝。猜猜我为什么会想到他。以为他的名字就叫做担当。
言归正传，担当就是说一个人很负责任，能接受并负起责任。担当可以是一种态度，也可以是一种行动。担当可以是为自己、为他人，也可以视为国家、为民族。
其实在生活中并不乏担当的例子。
还记得《士兵突击》中的许三多么?那个傻傻的却一直在坚持的士兵，那个让我钦佩的士兵，三百多个单杠上的回环，操场上的大汗淋漓，无不构成了他担当的画卷。他的梦想便是当一名好兵，他如此担当，只为无愧于心，无愧于身上的一身戎装。在我看来，他担当的力量无坚不摧。
但在生活中，也有梦想与担当反生矛盾的时候，那么你该如何选择呢?王昭君已告诉了我们答案。“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”.她也有苦，她有说不出的苦;她也有泪，她有流不完的泪。但在担当与梦想面前，她——毅然决然的选择了担当。扪心自问一下，如果你是王昭君，你会毫不犹豫的选择担当么?
其实生活中会有许多人选择放弃担当，独带梦想飞翔，但请记住，担当像是梦想的翅膀，没有担当的梦想，就像是折翼的天使，飞不高，飞不远，甚至无法飞翔!
所以，同学们，扛起你们肩上的责任吧，让担当与梦想同行，因为只有这样梦想才会飞得更高更远!
我的演讲完毕，谢谢大家!
小学生热爱生活放飞梦想演讲稿2尊敬的各位老师，亲爱的同学们:
大家好!我叫__。很荣幸，我能代表毛石小学来参加这次演讲比赛。此刻，我心潮澎湃，激动万千。今天，我演讲的题目是“责任、担当与梦想”。
提出了“中华强国梦”，“中国梦”，是国富民强之梦，是复兴中华之梦，是让伟大祖国雄踞于世界民族之林巅峰之梦。它激发了中华儿女浓浓的爱国情，凝聚了中华儿女拳拳的报国心，点燃了中华儿女为复兴中华而奋斗的火花。代代炎黄孙，悠悠华夏情，实现中华伟大复兴之梦，靠你，靠我，靠我们当代有鸿鹄之志，有责任心，勇于担当的每一位中华儿女。
每当提起我们的祖国，我们总会自豪地把祖国比作母亲，就体现了炎黄子孙对祖国的无比眷恋与那份血浓于水的沉甸甸的至亲至爱。作为新时代的小学生，我们又应该为祖国母亲的复兴做些什么呢?
我认为，复兴中华，我们就应该从自我做起，从身边的小事做起!我们已经是五年级的学生了，应该深知:有责任心，勇于担当，才能实现我们心中的梦想，才能复兴中华。说到责任心，一件往事至今仍令我记忆犹新，难以忘记。
那是我读三年级的时候，我是班上的劳动委员。有一天，那是我的生日，爸爸许诺放学后要带我去遵义吃我梦寐以求的肯德基。要知道，这对于我们大山里的孩子来说，真是一次十分难得的奢侈的享受。由于我一直沉浸在肯德基的诱惑之中，因此，放学后我就草草的安排了一下值日后就飞一般地跑回了家。那天的肯德基吃得可真香啦!可第二天发生了一件让我至今都感到后悔的事:由于那天我擅自脱离岗位的不负责任，我们班的值日被黄牌警告，我心里难受极了。老师语重心长地对我说:“你身为劳动委员，就应该以身作则，管理、监督好值日同学打扫卫生是你的责任，不能私自脱离岗位。你看，你一走，队员也就马虎了事。希望你以后一定要记住:无论做什么事都要善始善终，有责任心!”听了老师的话，我懊悔极了，在心里暗暗发誓:我一定要做一个有责任心的学生!
这件事过去很久了，但它让我彻底懂得了什么是责任!什么叫担当!一个没有责任心，没有勇气担当的人，他就只能在梦想与现实之间徘徊不定，踌躇不前，其结果只能是梦醒了而自己却还在床上。一个有责任心，勇于担当的人，才能将梦想变成现实，并让现实不断的超越一个个梦想。
从那以后，我知道了认真写好每一个字是责任;升国旗时肃立并敬礼是责任;弯腰捡起一张纸屑是责任;尊重他人的劳动成果是责任;在公交车上给老人让座更是责任。这些举手之劳的小事是我们新时代的小学生应该做的，也是我们必须做的!因为它是我们实现伟大梦想的基础。
同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。中华能否振兴，祖国能否富强，取决于我们大家能否肩负起时代的重托。我们要树立起强烈的责任心，要勇于担当，从自我做起，从小事做起，以实际行动实现提出的“中华强国梦”。让我们以饱满的热情，昂扬的斗志，一起放飞中华伟大复兴的新梦想!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
小学生热爱生活放飞梦想演讲稿3大家好!
我是二(2)班的___，我演讲的题目是《让梦想展翅飞翔》。
漫漫人生中，每个人都有自己的梦想，如果你要问我的梦想是什么?我将大声地告诉你，我的梦想是当一名医术高明的.医生。
有的人可能会纳闷，你为什么想当医生呢?这得从我经历的一件事说起，前段时间，妈妈得了一种很难治的病，头晕脑胀，无精打采，吃了好多药也不见好转，看到妈妈成天唉声叹气的样子，我难过极了，我好想帮帮妈妈，可我什么也做不了，我想，要是我会治病那该多好呀!幸运的是，妈妈到广州找到一位医术高名的专家进行治疗，身体渐渐好了起来，看到妈妈脸上开心的笑容，我心里别提多开心了。是医生帮妈妈解除了病痛，使我家里重新有了笑声和欢乐，我感到医生就是上帝派到人间救死扶伤的天使，给无数家庭带来幸福和希望，因此，我下定决心，我长大了也要当一名医术高明的“白医天使”，治病除痛，救死扶伤。
我问爸爸，怎样才能成为一名医术高明的医生，爸爸说，首先，你得好好学习，考上医科大学;其次，世界上最先进的医学论文都是用英文发表的，你要想学习先进的医术，必须先学好英语。
千里之行，始于足下。为了实现我的梦想，我在小学阶段定下了明确的学习目标，在学好课本知识的基础上，阅读1000本课外书籍，打下坚实的文化基础;每天听读英语一小时，到六年级时，能够阅读原版英语小说。在老师们的辛勤培育和同学们的关心爱护下，我朝着这个目标迈出了坚实的步伐，连续两年获得年级第一名，已经学完了新概念英语第一册，每周坚持跑步锻炼身体磨练意志。有句名言叫作：Wherethere is a will there is a way，有志者事竟成，我相信，通过坚持不懈的努力，我一定能实现我的梦想。
同学们，你们的梦想是什么呢，拿出行动来吧，让我们用行动为梦想插上翅膀，让梦想展翅飞翔吧!
谢谢大家!
小学生热爱生活放飞梦想演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人都有梦想，每个人都想让自己的梦想飞翔在湛蓝湛蓝的天空下。而对于我来说，有梦想这想法算是奢侈了。或许是上天的怜悯，学校说国家实施助学政策，家庭困难的都在此范围内。
听到这个消息，我似乎看到了黎明的曙光正慢慢驱赶黑暗，阳光穿过厚厚的云层照射在大地上。内心的一个强而有劲的声音告诉我，一定要抓住这次机会，梦想的翅膀将会折断，路途将会变得泥泞坎坷。
值得高兴的是，我抓住了这次机会。尽管以前的成绩很烂，烂到无以复加，但既以抓住，就不能白白浪费。
你没有摘到的，只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你的。加油!这句话我一直对自己说，这次更是如此。
不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海，千里之行，始于足下。我坚信：只要努力，先天的不足，后天一定可以补上。不管基础怎样，一分耕耘，一分收获，付出就会有回报。
得到资助后，我更加努力地学习。虽然成绩提升缓慢，但那也是提升。我并不气馁，反而越来越有勇气，对让梦想飞翔的信念越来越坚定。
虽然成绩提升的慢，但是我对学习的看法发生了微妙的变化。渐渐明白，学习并不枯燥乏味，反而有趣。成绩正向好的方面发展，让我明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“万般皆下品，唯有读书高”的含义。
学习不仅是知识的积累，更是道德的修养的和陶冶情操。知识的积累不仅使我开阔眼界，更让我懂得不畏困难、积极向上，奋发学习、自立自强、诚信感恩，利用知识不断完善自己，升华自己。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”我知道，未来的担子有多重。少年强则国强，少年智则国智。我一定要好好学习、奋发图强，将来运用自己学到的知识来报效国家、壮大祖国。
国家给予我的资助，让我得以抓住让梦想飞翔的希望。在以后的学习里，我会将个人理想与国家、民族的命运紧密联系起来，为中华民族的伟大复兴而奋斗不懈。
国家给予我的资助，正在改变我的人生。我将永远不会忘记回报国家的信念，不会忘记老师的淳淳教诲，不会忘记时刻鞭策自己——好好学习，不辜负父母对自己的期望，不辜负老师对自己的培养。
我很庆幸生长在这样一个充满关心、帮助和爱的国度里。感谢国家给予我的资助，让我梦想飞翔!
小学生热爱生活放飞梦想演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“放心去飞，勇敢的去追。追一切我们未完成的梦……”电脑里依旧单曲循环着这首歌。我躺在床上，随着歌曲轻轻哼唱起来。
一曲终。我默默地想，我真的能，勇敢去追我的梦么?真的能吗?就像简妮一样吗……
简妮是《梦想飞翔》里的主人公。她从小就想成为一名飞行员。当她说出自己的梦想时，所有的人都劝她放弃，都对她冷嘲热讽。终于，她放弃了，不得不把自己的飞天梦藏在心中。后来，她收到了斯莱顿夫人的鼓励，又勇敢的去为着梦想拼搏，为着自己从小的飞天梦去努力。后来，她终于成了一名合格的飞行员。完成了自己的梦想。
我不禁又想起了我自己的梦想。那个藏在我内心深处，却不曾忘记的梦想。
我从小就想当一名女兵。因为从小看了许许多多关于女兵的电视剧。我知道，当兵没有电视上那样幸福。而是要吃许多苦。但我不怕。小时候大人们总问我：“小九你长大要当什么呀?”那时的我一定会骄傲的回答道：“当然是当兵!”大人们问为什么，我说，因为穿军装很酷，很帅。长大后才知道，穿上军装，就是责任。保家卫国，为小家为大家，做出贡献。在人民需要我的时候，我及时赶到，帮助每一个需要我们的人。
穿上军装，就要守卫祖国，保护好我中华的大好山河。穿上军装，就要为国效力，让社会更加和平，更加美好。穿上军装，就有了责任，有了使命。穿上军装，就不能轻言放弃，轻易脱掉!
大自然，美丽而奇妙，它是我们的家，是生灵万物赖以生存的空间。大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，好像都是跳动着的生命脉搏；朝晖夕阴、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣，好像都会让我们感悟到真切的人生！
【技法指导】
近年来，人们的环保意识不断增强，自然环境的问题也日益受到中考命题者的关注，越来越多的省市将自然渗透到试卷中作为考点。这样的题型和社会生活结合紧密，有利于引导学生关注社会、关注自然、认识自然，更好地培养学生的社会责任感，增强学生的环保意识。
自然类题材内容宽泛，从2010年全国各地的中考试题来看，若加以细化可分为动物类，比如湖北省黄冈市的《鹰志》，浙江省绍兴市的《一只惊天动地的虫子》等；植物类，比如湖北省恩施市的《植物“气象员”》，广东省佛山市的《淡竹》等；大地山水类，比如甘肃省兰州市的《那一片消失了的苇塘》，山东省临沂市的《大地的语言》等；日月星辰类，比如广东省深圳市的《天上的星星》，江苏省苏州市的《寂寞的月亮》等；气候季节类，比如广西桂林市的《惊蛰》，山东省烟台市的《塞外的春天》等。
从自然类文章的体裁看，大致可分为记叙文（散文）、说明文和议论文三类。记叙文（散文）大多选用名家作品和时文，比如安徽省芜湖市选用的是舒婷的散文《鼓浪屿的快镜头》，湖南省益阳市选用的是朱自清的散文《冬天》，浙江省绍兴市选用的是迟子建的散文《一只惊天动地的虫子》等；说明文一般以介绍关于自然的知识为主，比如四川省内江市的《动物的葬礼》，湖南省益阳市的《国宝――大熊猫》等；议论文一般说明对自然的一种态度或观点，比如湖北省宜昌市的《中国人的山水观》，湖北省武汉市的《古人的环保意识》等。
同学们在解答自然类阅读试题时，首先，要读懂文章的内容，尤其是说明文，尽管内容、语言相对较为枯燥，但还是需要耐着性子读；其次，要判断出文章的文体，根据文章体裁的相关知识来解答阅读中遇到的实际问题；第三，对于涉及的一些主观题目，要结合文章的内容和作者的情感倾向做出自己的正确判断。
【阅读训练】
一、阅读下面的文字，完成文后各题。
春的思绪
潘克静
坐在大地的某个角落，昂起头，把眼睛眯成一条缝，让春日暖阳尽情地跳跃在我的眉目之间。一种说不清是感激还是幸福的潮水从灵魂深处喷涌而出，我的心顷刻间便要融化掉。
已经很习惯用一种姿势和自己喜欢的物质交流，哪怕只是默默地用眼神将心事传递给它。
春天有着宽厚的胸膛，是个存蓄着梦的季节，我的梦也禁不住悄悄生出翅膀。那些所谓疯狂的渴望加上不着边际的幻想从梦的源头呼啸着奔跑而出，像湿地里刚刚破土的野草，越长越多，越生越长。
人类从一生下来就懂得接受食物，接受阳光，接受风，接受雨，接受高贵，接受卑微。自然的恩赐，环境的恩赐，亲情的恩赐，统统被视为一种施与。生命的两端都是被动型的，所以生活的开篇里没有“拒绝”二字。
我并非是一个贪得无厌的家伙，更不做虚无的守望者。我信赖资本，那些先天的、后生的，我一无所有，却骄傲于始终懂得自己。
绿草葱葱，清风柔和。我闭上眼睛，一刻也不愿睁开。
曾经以为自己永远也长不大，有些事情一生也学不会。突然有一天在飞花渐瘦的苍茫中蓦然回首，才发现青春是那样轻易地便被甩在身后。一些人、一些事被突兀地搁浅在某一时空，独自繁盛或者湮灭。常常，我会动容地从行走的路上窥望它们，看过去，再看过去，虽然两手依旧空空，却并非一无所有。只是一些东西依旧学不会，不会也不懊悔，因为我已懂得它，所以看透它，看透它我便蔑视它，所以不学也罢。
即便如此，心却一直在飞，不知疲惫地驰骋于千山万水之上，跨越时空隧道，穿行在迷雾般的城市森林，而当飞翔的航道密织成网，却找不到一个落点。不羁的是心，套牢的也是心。
我们不能不承认人类是最善于为自己的言行寻找借口的。快乐的时候，疼痛的时候，麻木的时候，一直到学会用冷眼看世界的时候，但始终冷却不了的是我们的心。
其实，我们内心深处一直热爱那些年轻的事物，因为它们能够给我们的肌体输送一种莫名的力量。我们体内有很多的废物需要分解和排泄，包括我们的灵魂，那是个最容易积蓄污垢的地方。
爱春天吧！爱它的蓬勃，爱它的稚嫩，爱它的纯净，爱它的勇敢，爱它天生的正义。
坐在春天的怀抱，发现自己的心脏依然可以狂跳，为成长中的烦恼，为成熟中的困惑，为某一个劫数中的思索。悲伤不悲观。
春天来了又去，没有期待没有约定地闪现并循环在时间的路途之中。我们从春天走来，在迎向生命下一季的时候，不再轻易怀疑自己。
（选自《岁月》2010年第8期）
1.试分析下列句子的表达效果。
（1）让春日暖阳尽情地跳跃在我的眉目之间。
（2）那些所谓疯狂的渴望加上不着边际的幻想从梦的源头呼啸着奔跑而出，像湿地里刚刚破土的野草，越长越多，越生越长。
2.说说标题“春的思绪”的含意。
3.读罢此文，你有什么收获？
二、阅读下面的文字，完成文后各题。
云阳之水
彭雪开
云阳山里，有溪流，据说有10余条。我见到的是几条无名小溪。这些小溪，不瀑不泻不汹，平平静静。她们就像一个个纯情美丽的村姑，一路迟迟疑疑地走，到了风景秀丽的地方，还要停歇一下，在镜子般的水面上照照自己的倩影，又一路欢歌地出山而去。
山是陡峭了一点，两山为谷，就将她们挤在深涧里了。深涧里满是竹树，阳光少见，阴影憧憧。溪岸多悬岩，溪涧里多是麻石，大如桌小如斗，如如碗如杯，要跋涉过去，一路的坎坷。她们没有什么怨言，只想走出去，汇入水，再湘江而长江，最后直通茫茫无际的大海。云阳山里，没有什么大的溪流，但都奔向大海。
比如说有条小溪，叫云阳溪吧，好像是从紫微峰左侧一山谷里蹦出来的，沿着平缓的山坡斜行而来，到了白云寺的后侧，绕寺而过，跌进山涧里。那山涧长约半里，像挂壁上的一条白带，飘飘飞飞。山涧里多竹树，又多山石，大大小小，磕磕绊绊，它居然能稳住性情，在山石上翻几番跟斗，左右盘旋，一路欢乐，飞落云阳池。云阳池是新修建的高峡平坝，又叫放生池。池水碧透，一眼可见数丈。那山石，黑的白的黄的紫的都有，斑斑驳驳，好像淀在玻璃瓷缸里，颜色分明。这小溪汇入这碧池里，待一会儿，歇歇脚，又从另一口子流出去，左右盘旋，不舍昼夜，直奔水而去。云阳山的溪水好像不易暴涨，认定的路径，会一直走到底，不回头。
奇山必有异水，还有更绝的。云阳山里有一白莲峰，山高不高？高，四周全是群山，它独在群山之上。峰巅上有两处泉湖，积水面约有1500平方米，相当阔。一名天鹅湖，一名天池。天鹅湖心，有一圆石，露出水面有几尺高。《茶陵州志》记：“白莲峰上有白鹤池，水不盈不竭，常湛湛焉，莫测深浅也。”深浅还是可测的，“常湛湛焉”，说的泉水的颜色。“湛”，是深蓝色的意思。“湛湛”，是个什么颜色？天际的颜色，大海的颜色，都有一点，但要说出来，又有点难。大概有点像美玉的颜色吧!想想看，这泉湖水有多么蓝。蓝得不好用什么言语来形容了。更奇特的是它“不盈不竭”。大凡湖也罢，海也罢，更不用说小溪江河水了，总有些盈亏。要做到“不盈不竭”，太难了，它居然做到了，你说怪不怪。它难道是山的精灵汇就？
说有泉，我看也是天下神泉了。一日两日，一年两年，可以做到，千万年、亿年能做到的，恐怕就是这样的“神泉”了。
（选自《散文选刊・下半月》2010年第4期）
1.说一说下列语句运用了什么表达方式。
（1）那山涧长约半里，像挂壁上的一条白带，飘飘飞飞。
（2）云阳池是新修建的高峡平坝，又叫放生池。
一、重视诵读，提高学生普通话诵读水平
练口才最好从诵读开始。诵读是理解、积累语言的有效方法，是提高学生口语表达能力的有效途径，是引导学生由生活语言过渡到艺术语言的桥梁。因此，教师要充分重视诵读的重要性，在教学中，指导学生用标准流利的普通话进行散文、诗歌、戏剧、小说、议论文等作品的诵读。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学生学习有着神奇的内驱作用。那么如何调动学生诵读的积极性呢？首先，教师要起到示范作用。教师富有感情地示范诵读，融情于声，声情并茂地把书面语转化成口头语，这样可以打动学生，感染学生的情绪。再通过诵读方法的指导，使学生注意文章的停顿、重音、语速、语调、情感等，掌握诵读技巧。其次，教师可以利用现代化手段，创设情境，引导学生进入情境，准确深入把握文章情感。再次，教师要灵活运用朗诵形式，通过朗诵活动或比赛等平台，提高学生的朗诵兴趣和朗诵水平。比如，在课堂教学中，教师利用音乐、故事、图片等，带学生进入情境，然后在合适的音乐中教师声情并茂地朗诵或播放视频激起学生的学习兴趣。教师让学生根据自己的理解进行自由诵读并加以指导。最后，教师应鼓励学生到讲台前进行示范朗诵、分角色朗诵，让学生在参与中体会朗诵的情感表达，感受自我实践的成功。如笔者让学生结合课堂训练，课后做充分的练习准备，在班内举行《致橡树》诗歌朗诵会、《雷雨》话剧表演等。通过同班学生表演相同的主题，学生得到一次有比较的交流和对决，做到学练结合。
二、注重营造气氛，激发“说”的兴趣
语言表达能力的提高非一日之功，需要大量的听说训练及用心感悟。多年来，语文教学重视写作训练，忽视说的训练，使得许多中职生难于畅所欲言地发表自己的观点。课堂上，教师让学生口头表达对某一问题的看法的时候，学生要么打开书找答案，要么张口结舌，语无伦次。久而久之，学生形成了胆怯和自卑的心理，不敢在众人面前发表自己的观点。因此要提高学生的口语表达能力，就必须克服其语言表达的心理障碍，营造一个轻松、民主、和谐的学练气氛，帮助他们消除害怕失败的思想顾虑。教师要允许学生出差错，努力创造条件鼓励学生多说。比如教师可以在教学中设置一些简单的问题，鼓励那些平时不敢在众人面前说话的同学回答，培养他们由少及多地说。并引导学生表达时遵循“言之有的”、“言之有礼”、“言之有物”的基本要求，对他们的进步给予表扬，提高他们说话的勇气和信心。也可以提供一些论题让学生根据个人的学习和生活经历发表自己的观点。如笔者提出“中职生毕业后继续深造上大学好还是直接就业好”等讨论题目，学生根据自身的经历有感而发，各抒己见，学生比较容易敞开心扉。坚持练习类似的论题，学生发表的观点越来越鲜明，有的放矢，条理清晰，言辞准确，态度谦和，表达得体，内容丰富，课堂气氛轻松愉快，学生在练习中得到了进步。
三、注重观摩学习，传授演讲技巧
演讲是以口语为主、态势语为辅进行交流的艺术活动，是人们交际活动中必不可少的一种手段。培养和提高演讲能力，是中职生人生发展的需要，是现代社会发展对人才的要求。演讲的基本要求是以事感人，以理服人，以情动人，以势夺人。演讲要强化四种意识：身份意识、对象意识、目的意识、场合意识。演讲的艺术包括开场白、结尾、理论、举例、反驳、幽默、鼓动、礼仪的艺术，对声调、重音和情感把握的艺术，表情动作的艺术等等。为了让学生更直观地了解演讲的技巧和艺术，教师应通过自身的演示和播放演讲视频让学生掌握演讲基本技巧。演讲对基础薄弱的中职生来说是较难的训练内容。教师的演示最直观，最让学生折服，也体现了教师的课堂主导地位。在课堂上播放邹越有关感恩主题的演讲，李强有关口才的力量的演讲，奥巴马在惠灵顿学校开学时给美国学生的演讲等视频，观看视频之后学生纷纷发表自己的观点和感想，引导学生关注视频中所运用的演讲艺术及所收到的效果。同时，教师可指导学生利用课外时间观看白岩松的演讲、“壹周立波秀”、学生演讲比赛等视频，并且通过观摩了解演讲者身体的姿势、面部的表情、眼睛的视线、声音的控制、与观众的互动等技巧。
演讲稿的写作不同于平时作文的写作，在教学中，教师应督促学生养成良好的积累习惯，要求学生积累古今中外典型人物、典型事件和名言警句等，及时记录在本子上，日积月累，积少成多。同时，在观看演讲视频之后，教师通过具体的实例讲授演讲的开头、主体和结尾的写作注意事项。在一次“中国梦，我的梦”演讲稿征集活动中，学生写的演讲稿符合要求，内容丰富，实例感人，很有鼓动性。为了使演讲稿更加精炼，可通过小组合作和探究，互评互改，推荐出优秀作品进行修改，在课堂上教师进行点评，让学生掌握演讲稿的写作技巧。
四、反复演练，提供演讲展示平台
要提高学生的演讲水平，在教学中必须以训练为突破口，教师可安排每次课堂上由三位同学就自己写好的演讲稿上讲台作三分钟左右的演讲，师生点评，按学号轮流进行。在学生演练过程中，由学生和教师共同发现问题，提出建议。学生为了提高自己，超越他人，对镜训练，在同宿舍同学面前训练，记稿子，练技巧，每次演讲都有较大的提高和收获。为了检阅学生的学习成果，可在班级和专业部开展演讲比赛，学生们为了展示自我，纷纷报名。学生的演讲有感恩主题、自信主题、梦想主题等，有的演讲自然亲切，有的演讲激情飞扬，有的演讲生动感人，有的演讲生动幽默，学生们通过演讲展示了自己独特的个人魅力。
为了让学生的演讲能力得到突破性发展，我们还组织学生参加一年一度的全国中职生“文明风采”“心绣未来”、“中国梦，我的梦”等演讲比赛。在为期一个学期的训练中，学生演讲的能力得到突破性的发展。在普通话演讲中，他们以标准流畅的普通话、新颖感人的演讲主题、晓畅生动的表达、朴实真诚的感情、自然得体的态势、整洁端庄的仪表赢得了现场观众的阵阵掌声，赢得了属于他们的成功。
总之，普通话演讲能力的培养不是一朝一夕之功，教师在教学过程中要注意激发学生兴趣，循序渐进地进行说话训练。通过课堂内外多种形式的训练，使学生掌握演讲的技巧，逐步形成演讲的能力，为其未来发展打下良好的基础。
参考文献
1.深入贯彻的“中国梦”内涵。在教育系统深入开展学习贯彻的“中国梦”内涵，把学习贯彻的“中国梦”内涵作为全面加强团的建设，推动工作创新发展，加强新形势下党的青年群众工作的有效抓手，与服务学校中心工作、解决青少年工作中的突出问题紧密结合起来，深入开展各类创先争优活动，加大典型宣传力度，努力引导青少年树立梦想、追求梦想、实现梦想，形成学习先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围。
2.加强党团队组织意识教育。以十八届三中全会会议精神为指导，深入贯彻系列讲话精神，以党的群众路线为统领，广泛开展党团队历史、形势政策宣传教育，大力弘扬创先争优精神，深入开展“高举团旗（队旗）跟党走”“民族精神代代传”“中国梦，我的梦”“祖国发展我成长”等旗帜鲜明、思想深刻、形式多样的主题教育活动，用党的光辉历史，中国特色社会主义事业的伟大成就鼓舞青少年，用十二五时期“建设更高水平小康社会、加快迈向基本现代化”的美好愿景激励青少年，切实增强广大青少年的党、团、队意识，培养爱国爱家乡的朴素思想感情。积极探索运用各种新媒体，用社会主义核心价值体系教育、引导青少年，坚定广大青少年走中国特色社会主义道路的理想信念。
3.推进素质教育提升学生综合素质。不断丰富青少年德育内涵，在全市中小学积极开展主题鲜明、形式多样的德育系列活动，培养中小学生良好的道德素质。开展校园社团文化节等符合青少年特点、形式多样的青少年文化活动，培养中小学生的个性特长、兴趣爱好，提高中小学生的创新意识、人文素养和实践能力。开展低碳节能活动，教育青少年热爱劳动、勤俭节约、保护环境，引导青少年从身边做起，从小事做起，养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。发挥各类校外活动阵地和素质教育基地的作用，提升青少年综合素质。
4.选树优秀典型发挥榜样引领作用。评选表彰一批品学兼优、表现突出的优秀学生典型，为学生树立学习的榜样。加强优秀学生典型的挖掘、培养、表彰和宣传工作，重视用身边人、平凡事教育影响青年学生，宣传自立自强、奋发成才的优秀学生典型，充分发挥榜样教育作用。
二、引领成长，开展丰富多彩的学校团队活动
5.深入开展系列主题教育活动。以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，坚持开展一月一主题教育活动，以青年节、国庆节、建队日等纪念日为契机，广泛开展各种庆祝活动，教育引导青少年把热爱祖国、服务人民与热爱家乡、建设家乡结合起来。积极推进仪式教育活动，固化并创新入队、退队、入团、成人仪式等青少年成长过程中关键性时刻的仪式教育活动，在高中及职高青少年中开展十八岁成人宣誓仪式活动，进行公民责任教育、理想信念教育，充分发挥团组织在青少年思想道德建设中的重要作用。
6.结合传统节日开展民族传统文化教育。抓住清明、端午、中秋等传统节日的契机，办黑板报、制作宣传专栏、开辟知识小天地，并在学生中开展传统文化趣味活动和游戏，让同学们自己动手、动脑，更加深刻认识中国文化的悠久历史和传统美德深入了解传统风俗习惯和民间传说。加入历史传统小典故、节日小知识等内容，培养学生学国历史文化，继承优良传统美德。
7.扎实推进志愿服务活动。探索建立志愿服务长效机制，不断完善和发展志愿服务。组织开展以“学习雷锋榜样，弘扬雷锋精神”为主题的学雷锋活动月，动员广大青少年积极投身志愿服务活动，不断掀起学雷锋活动的热潮。以参与“喜迎菜花节，文明我先行”市民素质提升月集中活动为契机，广泛开展以敬老、帮困、助残、文明宣传、环境保护、科学普及等为主要内容的志愿者服务活动，引导青少年参与城市、乡村的志愿行动，为提高市民的文明程度，提升城市的文明品位和优化城市形象作出新贡献。
8.继续推进学生社团建设。加强对学校社团发展的过程指导，规范和促进学生社团健康发展。加大对学校社团建设的督查力度，逐步探索学生社团建设和开展社团活动的新途径、新方式，及时总结和推广社团建设发展的经验。打造一批高质量的精品社团，提升中小学生社团的层次，以点带面，全面活跃社团活动，扩大优秀社团组织对学生的吸引力和影响力。
三、凝聚力量，加强团队组织建设
9.加强团队干部队伍和课程建设。配齐培优学校团队干部队伍，坚持召开团队工作例会和暑期学校团队干部培训机制，增强对团队干部的培训力度和指导实效，全面增强团队干部的思想政治素质、科学文化素质和团队务工作能力。积极开发团队课程，保证每周1课时少先队课程上课表进课堂，以强化团队课程推动全市教育系统团队工作再上新台阶。
关键词：自主学习；创新精神；小舞台
随着知识经济时代的到来，科教兴国战略的实施，教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用：国民素质的提高，创造性人才的培养，知识创新和科技创新能力的开发。创新教育必须以教师的教法创新为出发点，教法创新绝不是简单形式上的新颖，作为思想品德课教学的教师要胜任新形式下的教学需要，就必须更新教育观念，转换教学角色，创新教学方法，变革教学手段，以求尽快融入新课程中，并伴随新课程的时间而成长。笔者结合自己从事思想品德教学的实践，谈一些自己的做法和体。
现代教育心理学研究指出：“学生学习过程和科学家的探索过程在本质上是一样的，都是一个发现问题、分析问题和解决问题的过程。”这个过程一方面是暴露学生各种疑问、思考、障碍和矛盾的过程，另一方面是展示学生聪明才智、独特个性、创新成果的过程。新课标所提出的“不只重结论，更注重过程”的思想正印证了这一点。笔者在七年级和八年级思想品德教学中尝试采用了如下做法：
一、尝试让学生自主学习，还学生的权利和自由
在教学七年级下册第七课第三框“防患于未然”这一框题时，按照“想一想、读一读、谈一谈、找一找、辩一辩”的思路引导学生自主学习，完成教学任务。前三个环节主要通过学生观察教材第96页插图，思考其反映青少年走向违法犯罪行为有什么共同点？自读教材第97页的“相关链接”，引自《预防未成年人犯罪法》的两段材料，了解未成年人不应有的九种不良行为和严重不良行为；谈自己对“小恶到大恶再到罪恶，其实只有一步之遥”的看法；让学生认识到未成年人应该保持高度警惕，自觉防范不良行为的发生。后两个环节主要引导学生从“个人、家庭、社会三方面”分析材料中“失足未成年人蜕变的因素”，思考怎样避免和矫治未成年人身上的不良行为？让学生动手填一填，完成课本第97页的填表题。最后组织学生对“杜绝不良行为是靠自己还是靠社会”这一辩题进行辩论，让学生大胆发言，敢于提出独到见解，在辩论中明事理、导行为。
二、可以变课堂为“小舞台”
在教学中适当插入小品、歌曲、游戏，教师当导演，学生当演员，甚至可以让学生自导自演，教师从旁予以指导，让学生在放松身心、提高对思想品德课学习兴趣的同时，还能有所思考、有所感悟，从而指导他们应怎样正确面对来自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的问题。如：在教学思品八年级（上册）第九课第二框“换位思考，与人为善”时，要教育学生友善待人学会换位思考问题时，将书中“给学生起绰号”的材料改编成小品让四组同学分别表演，并谈谈自己的感受和体会。通过学生演小品、看小品、分析小品等活动，从而理解这一道理，学会尊重周围的人，与人和谐相处，友好交往。
在采用以上两种做法时，教师一定要大胆放手，给学生充足的时间去探究知识；教师要创设宽松的课堂氛围，激发学生的学习热情和动机，让学生在“做中学”，在“尝试中学”，在“体验中学”，在“玩中学”，从而为学生营造一个充满创新意味的教学氛围。
三、教师要有思品“大课堂”的思想
这是激活思品教学的源泉，同时也是思品课培养学生创新能力和实践能力的必然要求。
思想品德课是以培养学生正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶是非观念为目的的课程，是让学生把书本上的理论内化为自己的觉悟和行为的过程，这是一项系统工程，单单依靠
45分钟的课堂教学远远不够，为此教师必须要有思品“大课堂”的思想，引导学生走向生活大舞台，走向社会大课堂，真正从实践中得到提高。教师要积极开发和利用社会资源：一方面教师要引导学生关注社会热点，生成时事政治资源，为思品教学增添新鲜感，激发学生学习兴趣和积极性。让学生收看新闻联播、东方时空、焦点访谈等电视节目。2012年提出了“中国梦”这一伟大梦想，结合这一社会热点问题，可让学生观看有关中国梦题材的视频资料和展览，联系自身实际，撰写以“中国梦――我的梦”为主题的观后感、小论文。另一方面教师要因地制宜地开展社会实践活动，布置一些实践性作业。
教师在自己的教学实践中，还可以探索出更多行之有效的做法和思路，让学生走进生活，用眼睛去看，用大脑去想。让他们在体验、感悟中获得真知灼见，以学会生存学会做人。一是注重情感体验实践。思想品德课不再是单纯的政治概念的诠释，政治观点的说教，更注重培养学生的道德情感，让现货的事例情景激发学生的学习兴趣，帮助学生实现自主学习。如：八年级下册学习“我国的国家性质”时，教师可以通过创设学生参与升国旗仪式这一特定场景，激发学生爱国情感，把知识内化为能力，外化为行动。二是重视动手操作实践。思想品德课只强调基本观点、基本概念是不够的，还应该重视培养学生的动手能力。在教学中教师可以引导学生观察生活，收集信息资料；开展社会调查，撰写调查报告；布置法制长廊，展示学习成果；编写《维权手册》，整理学习手记等，以此加深学生对知识的理解，提高教学质量。三是强化课外阅读实践。思想品德教育不能局限在课本里，教师一定要引导学生拓展学习空间，加大学生课外阅读量，通过阅读获取更多的材料。如：让学生天天坚持读报或者网上查找阅读材料；让学生阅读名家警语、典型事件；让学生阅读法律、法规条文，增加知识量。如此一来学生就会很自然地把课本上学到的知识运用到课外阅读中去，强化对知识的理解和记忆。
四、通过活动培养学生的创新精神和创造能力
