会计理论与实践论文优选九篇

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第1篇

关键词：管理会计；理论与实践；探索

中图分类号：F23文献标识码：A

随着我国市场经济的发展，管理会计日益重要，资本市场的发展需要规范以对外报告为主的财务会计，但资本市场的繁荣更需要先进的以对内管理为主的管理会计。但由于各种原因，目前管理会计只是在部分地区、部分企业零星分散应用，为形成一整套真正意义上的管理会计应用体系，从应用效果而言，并没有真正达到改善企业管理的目的。

1 现阶段我国管理会计在应用中存在的问题

1.1 管理会计的理论与实践脱节

管理会计的发展与应用是与一定的经济环境、社会环境相关联的，社会环境的变化导致企业组织形式的变化，企业组织形式的变化又会引起管理会计实务发生变化，最终导致管理会计研究的目的、内容、方法相应地发生变化。而对于我国目前管理会计的研究而言，主要集中于介绍引进国外最新研究成果上，西方国家管理会计的研究与发展是有其高度发达的经济背景的，我国管理会计的研究与发展应当立足于自身的经济条件，建立在自身的经济、社会环境基础之上。

1.2 会计人员素质与管理会计要求有一定差距

管理会计的运用最终要通过会计人员加以实施，具体运用到企业的日常经营中去，因此会计人员的素质对于管理会计的实际应用起着极为重要的作用。会计人员的素质是指会计人员的知识层次、知识结构、价值观和职业水准。我国现阶段会计人员的总体素质比较低，突出表现为知识层次低，知识结构不合理、专业教育层次低。全国1300万会计人员中，受过大学教育的占10%，在素质相对高一些的国有企业会计人员中，有会计师职格的仅占14.5%。由于会计人员素质跟不上，就使他们没有精力去实践管理会计。虽然有些会计人员学习过一些管理会计知识，但大多数处于纸上谈兵阶段，没有进行系统的实际操作。同时，我国会计人员的职业水准不是很高，在会计披露上弄虚作假，造成会计信息失真已成为我国会计学界关注的极大焦点。这些因素限制了管理会计在企业中的普遍应用。

1.3 管理意识尚待增强

管理会计行为是对企业的管理行为，而不是对企业的核算行为，既是对管理者价值观的一种挑战，也是对管理者管理意识的检测。目前由于受到传统做法和习惯势力的影响，管理意识较为薄弱。其一，管理会计工作地位低下。一些会计人员和经营决策者认为，会计就是算帐、报帐，至于管理、经营决策是企业领导的事情。财务会计一直是会计人员工作的最重要组成部分，而管理会计属于副业，有精力和条件的零星分散的搞一些，否则干脆弃置不管。其二，企业经营决策者管理意识不高。企业经营决策当局对管理会计的重视程度直接影响到管理会计在企业中能否普遍应用。现代市场经济要求企业家不仅要懂经营，更要懂管理，其中包括会计和财务管理，而目前，多数企业经营者离这一要求还有一定距离，并且有些经营者受传统等级观念的影响，“长官意志”较重，使得管理会计提供的方案、资料无法发挥实际效力，从而影响了管理会计在企业中的应用。

1.4 管理会计在会计电算化中的应用需要强化

目前，计算机在我国企业中的应用程度不高，利用率也比较低，削弱了管理会计的作用。在开展会计电算化的企业中，存在重核算、轻管理的问题，其应用仅仅停留在事后算帐的水平上，不具备进行事中控制和事前预测的能力。同时，目前我国管理会计的软件开发严重滞后，使得管理会计一些复杂的公式和模型无法运用，如线性规划、非线性回归、投入产出模型等，这些方法，在实际运用中，手工计算需要耗费大量的人力物力，而计算机可以快速正确地处理大量数据，因而会计电算化是必然趋势。以上问题使得管理会计不能适应现代市场经济发展，造成管理会计在目前企业中应用缓慢。

2 解决问题的对策

在社会主义市场经济条件下，今后我国管理会计研究应该以研究管理会计的实践为重点，以建立和完善会计管理组织体系中的管理会计系统为保证，以提高企业经济效益为目标，逐步探索出一套能够与实践相结合的管理会计理论与方法体系。

2.1 建立和完善管理会计系统

社会主义市场经济体制的逐步建立，使企业走向市场，成为市场竞争的主体。在这种情况下，必须有一个专门机构从事管理会计的研究与应用。同时，在市场经济条件下，企业已转变成为相对独立的商品生产者和经营者，需要建立完善的管理会计系统。笔者认为，该系统可由以下3个层次构成：

2.1.1 建立由管理会计方面的专家组成的独立的民间机构――管理会计委员会。

该委员会应具有独立性和权威性。其职责是作为政府会计管理机构的辅助力量，协助政府会计管理部门共同管理全国的管理会计工作。

2.1.2 建立地方和各行业管理会计协会。

其职责是遵循有关管理会计原则，根据本地区、本行业的实际情况，组织有关管理会计理论和实践的研究；组织学术交流，总结本行业的管理会计工作，促进管理会计理论和实践的发展；为企业管理会计的应用提供咨询等。

2.1.3 各企业根据具体情况设立总会计师领导下的专门负责管理会计工作的机构，或在财会部门配备专职管理会计人员。

作为专门的管理会计机构或专职的管理会计人员，其职责是根据本企业的实际情况研究和应用管理会计理论和方法，向企业管理者提供及时、准确的有关决策所需要的管理会计信息。

2.2 管理会计实践要加强

2.2.1 取得单位领导的高度重视

从我国的实际情况来看，无论什么工作，只要领导高度重视，工作将会大出成绩。管理会计的实践也不例外。为此单位领导应多关注单位的财务会计、管理会计工作，工作人员也应多向单位领导汇报工作情况、提出工作思路以及要求，使管理会计的重要性在单位领导心目中日益得到提升。

2.2.2 提高管理会计人员素质

管理会计的应用最终要通过会计人员加以实施，具体运用到企业的日常经营中去，因此会计人员的素质对于管理会计的实际应用起着极为重要的作用。会计人员的素质是指会计人员的知识层次、知识结构、价值观和职业水准。我国现阶段会计人员的总体素质比较低，突出表现为知识层次低，知识结构不合理、专业教育层次低。虽然有些会计人员学习过一些管理会计知识，但大多数处于纸上谈兵阶段，没有进行系统的实际操作。目前，我国还没有真正建立起管理会计师队伍，管理会计师由财务会计师承担。从国外的情况来看，管理会计师的素质要求要高于会计师。面对市场竞争，管理会计师作为既懂管理又懂会计的专门人才，应具有战略头脑，判断准确，勇于抓住机遇，创造性地分析解决问题。

2.3 加快管理会计向电算化方向发展

大力开发管理会计软件，使管理会计逐步向电算化方向发展管理会计要运用一些比较复杂的计算分析方法，采用计算机可保证运算的准确性，可减少大量的工作量，使管理会计人员能够准确、及时地为企业领导者提供预测、决策等方面的信息，满足企业领导者决策的需要；同时可以扩大管理会计的应用范围。

3 结束语

总之，管理会计的应用与推广是一项庞大的系统工程，不仅需要实务界与理论界的广泛参与，还需要大量的人力物力。随着时间的推移，改革的深入和经济的发展，管理会计应用定会成为我国企业的内在要求，管理会计也将不断完善，在我国企业中发挥越来越重要的作用。

参考文献

[1]徐波.对企业财务目标的再认识[J].上海会计，2002年第8期.

第2篇

根据发放的“中级财务会计”教学改革的调查问卷，发放问卷277份，回收有效问卷276份，学生反馈的相关情况如下：

1.1对课程的重要性认识

38.27%的学生因为对该课程感兴趣而认为该课程很重要，61.37%的学生因为该门课程居于专业核心课地位而认为该课程很重要。

1.2对课程开设时间和教学时间分析

66.34%的学生认为该课程应该从大二上学期开课，并且86.64%的学生认为该课程应该花两个学期教学。

1.3对教学班级的大班教学设置分析

35.02%的学生认为有很大影响，应该调整为小班教学，46.93%有点影响，希望能缩小一点。

1.4对目前我系的中财教学方式的看法

64.98%的同学认为是传统式，43.68%的同学认为是理论跟实操相结合，17.69%的同学认为是情景模拟教学，53.79%的同学认为是注重练习和案例分析，对于理想的中财教学方式，89.53%的同学认为是理论跟实操相结合，74.37%的同学认为是情景模拟教学，76.17%认为是注重练习和案例分析。

1.5学习本课程应该具备怎样的知识目标

67.51%的同学认为学习目标是填制、审核会计凭证，81.23%同学认为学习目标是登记会计账簿，编制简单的会计报表，92.06%的同学认为学习目标是具备会计整体思维和报表信息的解读能力。

1.6本课程的学习效果

20.58%的同学认为学习效果较好，56.68%的同学认为学习效果一般，对于没有学好的原因，72.2%的同学认为自己没认真学，45.13%的同学认为是基础不好。

1.7在学习中财的过程中遇到过的困难

75.81%的同学课堂听懂了，课后又忘了，70.04%的同学想花时间学习，但是课太多，没时间预习复习，27.08%的同学上课听不懂，就不愿意学了，遇到上述困难，76.9%的同学会翻阅课本及有关资料，66.06%的同学会请教同学，42.24%的同学会请教老师。

1.8面对目前学时不够，信息量加大的矛盾，老师应采用何种教授方法

79.78%的同学希望及时做好知识点的归纳总结和相关的练习，71.84%的同学希望不要讲得太快，宁可少讲一点，但要细致一点，47.65%的同学认为介绍知识点的来龙去脉和应用背景比单纯讲授知识点更重要，28.16%的同学希望尽量多讲一点，不一定每个知识点都讲得很细致，讲得不细致的地方可以课下看书。

1.9对于老师如何提高学生的学习兴趣和效果

89.53%的同学希望老师多补充课外知识点和案例，70.76%的同学认为老师应该做好课件，备课充分，70.04%的同学认为应该及时安排课堂练习，38.99%的同学希望老师经常提问，与学生互动。在整个调查问卷中，可以了解到学生普遍认为“中级财务会计”是财会类专业的一门重要的专业课，其内容多、信息量大，对教学内容和教学形式都希望能够有一定的突破，希望提高对会计知识的理解和综合运用能力。

2独立学院“中级财务会计”的教学现状

2.1教学内容复杂，教学效果有待提高

虽然在教学学时的安排上，现在很多独立学院安排课程时已经设立两个学期共8个学时的课程教学时间，但是其章节体系的繁多复杂以及枯燥的课堂教学内容，容易形成学生课程内容死记硬背，考试生搬硬套，考后一片空白的虚假教学效果，也造成后续高级财务会计教学很难进行。

2.2教学方式方法单一，有待改进

虽然有越来越多的老师开始认可并将案例分析、分组讨论等较为活泼的教学方法引入中级财务会计的课堂，但是高校的扩招和财务会计本身就是热门专业导致学生激增，而教师无论从数量还是质量上都相对落后，二者之间的矛盾日益突出，所以很多独立院校没有条件在财务会计的专业课中采用小班教学。在一百人甚至更多的大班教学中进行小组讨论和案例分析显然不切实际，即使真正实行也只能事倍功半，很难达到预期效果。现实中独立学院的中级财务会计的教学依然是课堂讲授为主，辅以课堂提问、随堂练习的方式，在这种重理论轻实务的教学方法中，学生主动的参与少之又少，一味的理论灌输难以培养学生的自主学习精神和独立思考的能力。

2.3实验教学落伍，难以满足教学需求

会计作为一门实践性、技术性很强的学科，在教学环境方面应当配置相应的实践教学实验室，比如会计模拟实验室或者校外实训基地。但是，大多独立学院的实验室的设施配置无法满足仿真要求和学生实训需要，而校外实训基地一般以为对方培养人才为条件设立，供过于求的现状愈加严重，所以实验教学的环境还是不够理想。

2.4会计教育师资力量薄弱

目前，独立院校的师资队伍偏年轻化，没有在企事业单位工作过的经历，教师自身知识储备以及对学科前沿领域发展的掌控不足，实践性和科研能力较弱。在中级财务会计的教学过程中教师的表现是教学方法呆板、教学内容单一、会计实践环节很难真正落实，老师一味地照本宣科，学生一味地被动接受，课堂气氛冷淡，难以调动学生的积极性和主动性。

3“中级财务会计”课程教学改革

3.1整合教学内容，从理解层次学会计

教学过程中应该结合学生实际对课程进行教学，整合教学内容。从教学体系上看，中级财务会计的教学内容包括概述、资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、报表等八部分内容的教学。整合教学内容，一方面是本课程的教学内容的整合，比如教学顺序（可以从教学内容难易度进行整合，把金融资产、长期股权投资章节放在资产章节最后讲述，可以把应收款项独立于金融资产之前讲解等）、逻辑教学思路（会计核算方法讲究确认、计量、记录、报告，重点应该让学生关注于确认、计量，而非记录，最后的成果是报告）等一系列的整合；另一方面是前后课程体系内容的完善，哪些内容属于基础会计课程（比如第一章概述很多内容实际上应该是基础会计教学部分），哪些属于高级财务会计课程（比如债务重组、非货币性资产交换形成的资产的初始计量等内容）需要做出完全的区分。当学生理解了课程的教学内容之后，从知识点的来龙去脉和应用背景角度去进行知识点教学，不要只是书本内容的讲述，要使学生理解而不是盲目地记笔记、死记硬背、生搬硬套。

3.2打破传统教学方法，以“生”为主，变“教学”为“助学”

“师者，所以传道授业解惑也”。在教学过程中，教师的主要任务应该是引导和启发学生思考。课堂上，可以一改传统的“教师独角戏”模式，通过小组讨论、案例分析、业务模拟操作等方式，调动学生的积极性和主动性。将复杂、抽象枯燥的理论内容形象化、生动化，直观地展示给学生，大大减少了理论阐述时间，将宝贵的课堂时间腾出一部分向学生提问，促使思考所学知识，而不是被动接受，从而在师生之间和同学之间的交流、争论中找到正确的分析会计问题、解决会计问题的思路和方法，将书本知识真正变为自己的知识。

3.3加强实践教学环节，强化学生专业实习

财会类专业之所以在众专业中异军突起，成为最热门的专业之一，一方面是随着经济发展过程中财会类人才的社会化需求增加；另一方面是因为学习财会类专业实际是一门综合技能学习课程。在独立学院实践教学的指导下，学生的动手等实践能力也是财务类专业重点要求技能之一。因此在整个课程设置过程中应加大实践课程的课时，以加强学生的实践能力。另一方面，专业实习是大学学习阶段最重要的实践性教学环节之一，专业实习不仅能够帮助学生强化专业知识，对于将理论和实践相结合，发挥主观能动性具有不可替代的作用。高校可以与企业在相互合作、互惠互利的前提下建立校外实习基地，形成相互促进、共同发展的双赢局面。

3.4加强师资队伍建设

我国现行的会计专业师资力量水平难以满足复杂多变的社会需求，加之当前高校毕业生就业形势严峻，只有强化会计专业师资队伍建设才能提高本专业学生的执业能力，以便将理论与实践快速结合。具体来说，首先应加强双师型师资力量的引入和建设。会计专业教师在深入研究会计专业理论的同时，还应该深入企业从事会计实践工作，提高实际操作能力和综合应用能力。同时，教师可以将在实际操作过程中遇到的问题进行归纳总结，引入课堂进行案例教学。其次是聘任富有实践经验的实操人才参与教学指导。高校应当聘任具有丰富实践经验的专业人员直接参与教学指导，这样更能加深学生从实践角度对专业知识的认识。比如高校可以聘任这类人才担任税务、审计等部分教学工作，或者是以做专题报告讲座的形式，开拓学生的专业视野。

4结语

第3篇

一、现代会计理论

会计是以货币为主要计量单位，以凭证为主要依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。会计最先开始被定位于收钱、付钱和记账，定期汇总账簿。随着经济发展及业务的复杂化，简单会计处理已经无法满足现实业务需求，整个业务流程的销都要求作出明确的会计记录，会计环节都和经济利益挂钩。系统化的会计理论也随之形成，现代会计理论是关于对现实世界中会计现象的逻辑推论、概括和解释的系列。

二、会计在实践中的应用

（一）会计电算化

会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称。是利用会计实用软件来进行会计核算和监督。其主要是借助计算机、网络等信息技术手段，控制各种智能微机设备替代手工会计活动，以完成单纯手工很难完成的会计工作过程。会计电算化的特点就是快捷方便、省时省力。

（二）会计电算化的新功能

会计电算化的基础功能是将数据进行计算和汇总，然而更大的优势在于其分析和决策的功能。新的会计电算化可以依据现有数据对未来利润进行预测，如果利润出现下降，那么通过什么方式可以降低成本；在成本核算方面，首先对工序的消耗标准进行制定，一旦项目有超支出现就要及时寻找原因，提出解决办法。电算化系统尽管比较方便智能，但是若不能充分结合具体情况进行分析研究，仅靠微机进行计算得出的结果也并不可靠。可见，会计电算化未来还有足够的潜力可供挖掘，应用也会越来越有深度。

（三）会计多元化

会计多元化首先就是会计与电子商务的结合。电子商务彻底改变了商务模式，为经济发展开辟新领域。会计也必将应用于商务技术。电子商务使会计核算更标准化、国际化，而会计使得电子商务更加广泛化、多元化，二者互相促进，共同发展。其次是会计与企业资源规划的结合也就是会计与企业ERP的结合。ERP 是支持企业内部决策的交易管理系统，互联网计技术的发展使高效的供应链管理成为可能，把会计核算应用到 ERP 的管理流程和步骤中，能够促进企业管理在精确数字的标准下有序开展，部门分工更加明确，协作更具效率。

三、会计理论与实践融合中存在的问题和对策

（一）会计理论体系性差，与实践脱节

当前，会计理论仍未形成一套严谨的、完整和相对独立的理论体系框架，无法为现代企业管理提供科学的理论依据。我国的管理会计理论大多是引进的西方学说，这些理论对于市场较为发达的西方国家企业组织管理模式较为适用，但结合我国国情和管理实践仍然存在很多不足，实际应用中理论与实践脱节现象严重，会计理论针对性不足，实用性、操作性较差。例如，风险与报酬理论、年金计算等基础和计算方面的问题，在我国企业的经营管理中难以运用。针对这个问题，企业要摒弃重营销、轻管理的观念，牢固树立管理会计的理念和意识，高度重视运用管理会计的学习，并在企业管理的谋划、决策和控制考核中，积极主动地运用管理会计的知识理论。要通过深入的调查研究，详细地总结我国企业管理会计实践中的经验教训，并进行提升归纳，充实现有的理论基础，强化理论与实践结合的力度，增强理论指导的针对性和现实性。同时，注重梳理各项内容，增强连贯性和关联性，使管理会计成为完整的指导体系。

（二）实践中的组织管理存在问题

在实践应用中，企业的组织结构不够完善，有的财务、会计、人员的配备不完善，权责部分，管理混乱，难以有效地开展工作。还有的会计人员素质不高，知识结构、年龄结构、素质技能等与实际的工作要求严重不符。对于企业而言，一方面要完善财务、会计等相关的机构设置和人员配备，健全企业的组织结构；另一方面要引进高素质的会计管理人才，并且要高度重视在岗继续教育培训，通过举办讲座、同行交流等方式，让企业会计人才在瞬息万变的市场环境中，不断地更新知识结构、提高业务技能和综合素质，以便适应企业的持续发展。

（三）注重会计理论和实践的结合

会计理论脱离会计实践，一直是我国会计研究中存在的问题，首先是部分应用理论研究滞后。我国经济社会的飞速发展需要有相应的会计理论支持，而我国相应的应用会计理论研究却未能为之一用，这不仅导致了会计准则制定出现了滞后，还导致了实践中的混乱。其次是部分应用理论过于超前。在引进先进的应用理论时，许多学者一味的将西方会计理论和方法不加分析地全盘移入，有些甚至脱离了实践。所以很多会计理论只能是理论探讨，没有任何的应用价值。作为会计研究或从业者，必须充分认识会计应用理论对社会实践的指导作用；尽快构建会计应用理论体系的基本框架，以指导会计应用理论的研究。要从实际出发研究解决我国经济发展中产生的会计问题，从而避免理论研究与实践工作的脱节。

第4篇

【关键词】信息时代;会计服务;新职能

一提到“会计”这个词，大多数人对它的理解都是管账、做账之类，而很难将其与服务联系到一起。人们对传统会计概念的定义是会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。在企业，会计主要反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，并对企业经营活动和财务收支进行监督。而对于现在，以信息时代为背景下的会计除了具有传统的会计职能外，还有了新的服务职能，主要体现在以下方面。

1．会计服务的内容

1.1会计的信息服务

会计为信息需求者提供有关信息，因此，从某种意义上来说，会计也是一门特殊的“信息服务”。这种信息服务不仅限于企业内部，还要能为企业外部提供银行、外部企业等服务，并反映企业的信息，适应信息时代的需求。

大体上来讲，会计服务的主要对象是根据企业在经营活动中，企业对会计信息的需求而决定。从财务的观点来看，企业经营的主要目的有两点:其一是获取最大的盈利，其二是保证足够的偿债能力。因此，企业在经营过程中，企业会计信息不仅要对已进行的经济活动进行反映，还要对企业的经济活动信息进行事前控制和预测，对事中经济的信息向企业反映，以便企业能更好、更及时、快捷地控制经济浮动和掌握市场动态，提高企业管理的高效性。

由此可见，会计是一门能够及时反映经济信息的系统，它能通过会计核算将企业的经济数据快速、客观地反映给企业，为企业的预算和控制提供良好的保障，因此，会计服务在企业的经济活动中发挥了很重要的作用，为企业管理提供了既广泛又有深度的会计信息。在反映企业经济信息的时侯，会计信息服务能够为企业提供灵活多变的信息反映方式，增加了企业管理的广泛性。由于企业不是单独存在的，它具有社会性，经常要与企业外部进行有效的信息交流，因此会计信息的的服务不仅限于企业，还有与企业经济活动有关的社会人士。由此可见，会计信息的服务不仅针对于企业内部会计方面的管理者，还能对企业外部和社会提供服务，相信随着市场经济的需要，国家相关政策的出炉以及新会计制度的推出，会计服务的对象和服务的方式也将发生改变。

1.2会计的决策服务

会计服务主要为企业的经济提供量化信息，帮助企业的在经济方面做出决策。对于企业而言，会计服务的“决策服务”的具体表现有以下方面：

(1)企业在经营中过程中，进行经济活动时，需要根据会计服务提供的经济信息的反馈来进行资金的筹措，并决定筹措资金的多少，筹措时间和途径以及投资时间的选定。

(2)在企业进行扩大再生产的过程中，企业负责人会根据会计服务反映的信息来进行投资，并提前做好投资方案，确定投资方向。

(3)在企业产品的生产过程中，会计服务会向企业及时地反映市场动态分析的相关数据信息，企业负责人会根据反馈来的信息来决定是否加大生产或降低生产力度，有效地从根本上帮助企业实现利润最大化和损失最小化。

(4)企业在产品的销售过程中，企业的负责人要根据会计反映的信息来调整产品的上市价格，确定产品的推销方案以及推销方式等。

(5)企业的盈亏情况要根据会计服务的信息进行直观的反映，会计服务要对各部门的生产销售情况进行信息统计，最终决定公司利润分配的合理性和有效性。

1.3会计的社会服务

伴随信息时代的到来，会计服务的多元化和多样性使会计服务范围不再局限于传统的对企业经济数据的信息反映，而转变成为了一个具有综合服务性质的行业。目前，会计事务等新型行业的问世打破了传统会计的格局，并把传统会计行业带入了一个新的领域——社会服务,其具体表现在以下方面。

(1)对资本供应者提供的信息，包括分析师会议、报刊发行、财务报表以及实情手册。

(2)对供应商和客户来说，他们会要求会计服务为其获取相关产品及服务质量方面的信息。

(3)对于普通观众来说，会计服务能为其提供诸如需求就业、环境影响、空气质量等方面的内容。

(4)为专业人士提供的服务包括：相关工作信息、就业政策、补贴等。

(5)对事业单位提供综合性质的服务，其中包括：技术开发，技术咨询，技术转让，技术服务，此外还能负责承办政府交办的成果推广会，技术交流交易会等业务。

(6)对中小型企业以及乡镇企业的服务包括；咨询诊断、人才的培训、信息的提供、新产品的开发、成果的推广，以及进行技术改造、帮助企业有效地进行市场开拓，建立科技支撑体系等全方位的综合服务。

(7)对企业的管理服务。帮助企业提高自身的管理水平、技术素质、以及市场竞争能力和企业的经济效益。

2.如何履行会计服务的新职能

在信息时代的背景下，会计新职能做好服务工作，要做好以下方面。

2.1建立健全会计服务机构

(1)会计人员的选用要严格，针对社会服务的不同性质和多样化，招聘的专业范围要大，招聘人员的专业性要强，人员的素质要高。

(2)在工作人员就职前，要组织相关机构对其进行培训。

(3)做好工作前的准备，对服务对象要进行详细的了解，资料准备要足够充分，服务过程要保质保量。

(4)会计服务人员在工作中必须要各司其职，对工作负责，对客户用心，保证工作顺利有效地开展。

(5)注重会计服务新职能的宣传，相关部门可拟定一套宣传方案，并且组织有关人员进行宣传，宣传的地点主要集中在大型公共场合，宣传方式可根据具体情况具体操作。

2.2注重会计服务水平

(1)会计服务相关机构应加强对从业人员的道德素质的培养，注重服务的质量。在工作过程中要求从业人员要有充分的职业精神，忠于职守，对客户的合理要求要尽量满足，对客户提出的问题或者建议要及时解决和采纳，并进行及时地反馈，改进。

(2)保证回头客。对于第一次合作的客户，一定要保证好服务的质量，即使在不盈利的情况下，也要为客户办理好一切业务问题，为客户提供无微不至的服务，给客户留下深刻的印象，保持服务的良好形象，为再次合作提供保障。

3.结束语

新的信息时代，一切都有了新面貌，会计服务不再是死板客套的经济信息分析和处理，而要向多元发展。注重新职能的开发研究和服务工作，能帮助会计服务更好地适应新时代的发展，紧跟时代的步伐，在会计服务的新职能中不断创新，勇于开拓，为国家和社会人民带来更全面，更理想的服务。　[科]

【参考文献】

［1］于玉林.论会计服务职能—从对"会计工具论"的再认识说起[J].会计之友,2009,(2):16-20.

［2］梁勇.浅谈会计服务与财务监督[J].致富时代（下半月）,2010,(12):48-49.

［3］于玉林.第一部分会计理论与实践论会计服务职能--从对"会计工具论"的再认识说起[C].//中国商业会计学会2008年学术年会暨第十三届现代会计理论与实务研讨会论文集.2008:1-11.