时间：2022-05-31 04:31:34
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇小学一年级自我介绍范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
1、亲爱的老师，同学们好：
2、我叫XXX，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小男/女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
3、在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!
4、谢谢大家！
（来源：文章屋网 ）
幼小衔接是我一直在研究的课题，每年的新生入学季，我们会做大量的准备工作，从环境的布置到开学第一课的设置，结合新生入学时的特殊心理印制《新生入学手册》等等，自觉工作细致而有条理，也做得小有成绩。但是，跟喜喜的《新教育的一年级》相比，我突然感觉自己原来的做法是多么零散与浅薄，多么缺乏智慧与艺术。
在喜喜的一年级里，仅是一次开学，就可以做得如此精致且富有浓浓的人文关怀；仅是一堂课，就可以升腾出如此美妙绝伦且充满诗情画意的小故事。
开学第一天，孩子们走进全新的班级，陌生的环境，陌生的面孔，一切都是陌生的。孩子们最需要的即是一场可以消除陌生感的自我介绍。教过一年级的老师都熟悉这个环节，一般都是让孩子说说叫什么名字，爱好是什么，家住哪里，再有创意一点的老师也会像花儿老师那样让孩子介绍一下自己名字的由来与含义。刚读到《新教育的一年级》这个环节时，
我以为也是这样的设计，可往下一看就不同了。花儿老师深谙儿童心理，第一次和牛妞见面，画了一朵花儿自我介绍。多么温情的画面！我想，花儿老师就像一朵美丽的鲜花一下子就住进了牛妞的心里，芳香四溢，沁人心脾。花儿老师的智慧和工作的细致更是令人惊叹，她竟然早已从家长处了解到了学生名字的含义，并在学生自我介绍完毕之后连同照片作为礼物送给孩子们。试想，拿到这份礼物的孩子，内心该是怎样的感动与温暖？这个陌生的环境、这些陌生的人顿时亲切起来，这一份独一无二的礼物，让每一个名字都散发着快乐的光芒，每一张脸蛋都因骄傲而涨红起来。花儿老师充分利用这张卡片，让小朋友们三天内将同学们的长相和名字对上号并记住，又是一个巧妙的设计，不出三天，你猜怎么样？班里的孩子竟然就这样互相认识了，不仅陌生的面孔从此变得熟悉起来，识字教学就这样不动声色地隐藏在了生活之中。
接下来的日子里，诗意的晨诵，幸福的共读，温暖的暮省，还有中秋、端午等丰富多彩的主题课程，将孩子们所需的丰富营养融入其中，将学习生活编织得多姿多彩。针对孩子们容易出现的问题以故事的形式对孩子予以引领，亲切自然，感同身受，此乃大智慧也。孩子们在这样的氛围下、在这样的引领下，将会开启一段多么美妙的旅程啊！
我们知道，最好的教育便是陪伴。在孩子开始校园生活的第一步时，作为父母的我们也要与孩子同时启程。在喜喜的这本书中，不仅蕴藏着教师教育的智慧，更可以引领父母参与孩子一年级的点滴成长。万事开头难，一年级的十二个月，应该是十二段充满爱和呵护的旅程。可是，父母工作繁忙，如何了解教育，参与成长？我也是孩子的妈妈，可惜我的孩子已经读过了一年级。但我完全可以想象到，当孩子在全新的学习环境中遇到困惑时，父母在这本书中找到巧妙应对的良策；当孩子渴望与你分享经历的点滴时，这本书教会你如何用艺术的方
式潜移默化地完成引导教育……
捧起这本书，便捧起了一份美好！
正如喜喜所说，每一个生命都是一粒神奇的种子，在这春意盎然的季节，通过“新教育的一年级”系列童书，喜喜用她美丽如春的心灵在唤醒，唤醒每一粒种子，唤醒人们对于教育的美好向往，唤醒中国的教育。喜喜用她特有的公益情怀和执着的扎实行动在给予，给予孩子们一本此时此刻最适合他们的童书，给予一线教师一本可供直接模仿的案例，给予父母一条走进孩子的世界与心灵的通道。
我和喜喜是在教育研讨中偶然相识的。我对喜喜本人是集喜欢、崇敬、疼爱于一身。惊叹于小小的身体竟能迸发出如此大的能量。每次见面或电话联系，最后总要加上一句：不管多忙，都要注意身体哈。似乎只有这样，才能放心地分别或挂断电话。对于喜喜的作品我也非常熟悉，我们一家都是喜喜的忠实粉丝。从儿子读的《嘭嘭嘭》《影之翼》等系列儿童文学，到我多次品读的记录新教育人故事的《那些新教育的花儿》等，
喜喜的佳作摆满了书架的整整一层，令人爱不释手。这一次读到《新教育的一年级》，我更是忍不住想，如果早一点遇到这部书，我将会是一个怎样的教师、一个怎样的妈妈？我的学生又该有一个怎样的学习生涯的开始？我的儿子又该是过着一个怎样被理解的幸福童年？
关键词：小学品德教学；激发；学习兴趣；创设教学情境；组织多种活动；引导学生体验
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2010）12-0039-01
小学品德教学，旨在为小学生的思想品德健康发展奠定基础，对于小学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，进而把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”好公民有着重要的意义。笔者作为一名小学思想品德教师，对于在小学品德教学过程中,如何激发学生的学习兴趣，有下列心得。
一年级小学生，刚接触思想品德的理论教育，如果只是空洞的说教，势必让学生产生抵触情绪，影响学习效果和教学质量，要想使教学策略行之有效，必须先激发小学生的浓厚兴趣，只有“兴趣先行”，才会吸引小学生的注意力，提高小学生的学习主动性，从而使得小学生的道德认识得以逐步深化，使小学生的道德行为得以正确指导，道德能力得以进一步提高，从而达到预期的教学效果。
一、创设教学情境，激发学生兴趣
一年级小学生年纪小，喜爱活动，模仿能力强，针对小学生的这种特点，教师在教学过程中，要根据教材中的许多插图,以小故事的方式,激发学生的学习兴趣,还要在思想品德教学中,为学生创设生活情境，激发学生兴趣。比如，在带领小学生学习《坐立走有精神》这一章节时，如果有条件，教师可以直接给学生作示范动作，带着小学生跟着学，如果教师因为自身的客观原因，坐，立，走方面不够“有精神”，可以组织学生观看一些短片，让学生比较哪一种“坐、立、走”方式比较标准，哪些“坐、立、走”姿势看起来不雅，并向小学生强调从小加强“坐立走”自我训练的重要性，让学生分辨“是非”，产生“坐立走有精神”的强烈动机，激发了小学生如何做到“坐立走有精神”的强烈兴趣。教师在激发学生的兴趣后，可以创造条件邀请或警察现场“演示”正确的“坐、立、走”姿势，并向小学生说明做到“坐、立、走有精神”的基本要领，带领小学生分解动作进行模仿学习并强化训练，并进一步要求小学生在日常生活中严格要求自己，保持正确的“坐、立、行”姿势，此外，还要让他们认识到，当正确的“坐、立、走”姿势成为一种习惯时，他们的“坐、立、走”必将和叔叔和警察叔叔一样看起来非常有精神，引导小学生把课堂学习的内容满腔热情地贯彻到日常生活之中去，换而言之，就是教师通过这种教学策略的实施，激发小学生的学习兴趣，提高了小学生的认识能力，指导了小学生的行为方式，培养了小学生良好的行为习惯，提高了教学质量。
二、组织多种活动，调动学生兴趣
一年级小学生，兴趣容易激发，但是，持续力却不够，所以，教师在教学过程中，要采取灵活的教育策略，要组织多样的教育活动，使得学生能在持续的学习热情中，积极学习，提高教学效率。比如，在《拉拉手交朋友》这一章节的教学过程中，教师要充分发挥指导者的角色作用，同时，也要作为合作者，融入学生之中，首先，教师要组织同学们自我介绍，在组织学生自我介绍之前，教师先给学生作个自我介绍内容的示范：“我的名子叫什么？我今年多大了？我有什么爱好和特长？”为了活跃课堂气氛，拉近师生之间的距离，教师还可以作一下自我特长的展示表演，比如唱歌和朗诵等，并鼓励学生们在作自我介绍中也要这么做。然后，组织小学生们依次作自我介绍，并作才艺表演。对于表现积极，发言大胆，表达能力强的学生，要及时提出表扬，让同学们为他们鼓掌，对于胆怯、内向，表达不畅的小学生，也要给予鼓励，并及时肯定他们的进步，消除他们对于陌生的集体和环境的排斥感和恐惧感，为了让学生们互相之间消除陌生感，还可以组织小学生们进行互相喊名子游戏，在一唤一答中，活跃课堂气氛，并让小学生们感受到新集体新环境中的快乐，此外，师生可以合作进行“老鹰捉小鸡”的游戏，教师充当“老鹰”，小学生们充当“小鸡”，也可以让其中一个小学生充当“老鹰”，老师充当其中一只“小鸡”，让每一个学生都能通过在做游戏过程中的身体接触和得到快乐的情绪体验，更加融洽了师生、生生之间的关系，提高了小学生浓厚的学习兴趣，从而使得小学生在快乐中学习，在快乐中成长。
三、引导学生体验，提高教学效率
教师应多从小学生的角度出发进行思考，体会他们的接受能力，拟定可行的主题。以下是小编精心收集整理的小学一年级班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学一年级班会活动1一、活动目的
1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：
1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习
2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿
3、排练与遵守《常规》相关的节目
三、活动形式和时间：主题班会2008年3月10
四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答
(一)揭示主题
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
合：老师，同学们，大家好，四(5)班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始!
徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。
王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》
徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，
王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)
1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离
2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?
3、新《小学生守则》的第六条内容是什么?
4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?
5、请说出五种文明用语
6、交通方面应该注意哪些事项?
徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，
王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》
情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包
甲;明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，
A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!
B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯
D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯
E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯
F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯
齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
王珏雅：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，
徐畅：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，二2班的学生把想说的话编成儿歌，请欣赏快板《小小学生》
徐畅：退一步，海阔天空
王珏雅：让一让，我们的世界会更加美好
徐畅：请把我的歌还回你的家
王珏雅：请把你的微笑留下，请欣赏歌舞《歌声与微笑》
小学一年级班会活动2教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品
3、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：
第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故
第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
1、介绍交通事故数据(小资料)
学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使万人惨遭杀害;第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……
1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡……
出示挂图：交通事故图
2、听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。
小结：多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的的最厚的教师节礼物。
3、认交通警示牌
第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
编安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。
第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。
新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
小学一年级班会活动3教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时
教学过程：
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)
3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。
"三要"：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
小学一年级班会活动4教学要求：
1、了解中秋节的有关知识。
2、介绍有关中秋节的传奇故事。
3、针对住宿生的特点，寻找共度佳节的合理方案。
教学过程：
一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：
(中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知识竞猜：
1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?
(春节、端午节、中秋节)
2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?
(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)
三、故事引趣：
1、师引：
中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：
嫦娥奔月
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的。名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
小学一年级班会活动5教学目标：
1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯儿歌
教学过程：
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫――小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。
(反面印儿歌)
学校：
姓名：
班级：
教室所在位置：
我的老师：
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。
师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。
(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!
其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：
一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)
二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)
三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。
四、参观校园，进行路队训练。
五、行为要点。
1.爱护公物。
学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。
2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。
4.讲文明，懂礼貌。
要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。
5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。
6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。
7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。
垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。
8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。
放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
训练要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。
2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。
别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。
师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。
然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
2009年，意味着我已经在世上活了13年了，暮然回首，我又都做了些什么呢？
幼儿园...从小妈妈给我剪短发，老师认为我是男孩。音乐课时，关老师教我去弹琴，我不愿意，便用了一计“阎王爷下雨"（嚎啕大哭）老师那我没这值得安慰我：好吧，今天先不练了！“天气由阵雨转晴”（停止哭闹）！稀里糊涂的直接由中班转为小学一年级（小时总生病，妈妈认为是细菌多)!
小学...我的性格从娘肚里出来就是‘内向’。不敢想外人表露自己的情感！开学第一天，老师让我们作自我介绍，到我时，班级里静的连根针掉地下的声音都可以听到，不知是大脑错乱还是...我竟然大哭起来！弄得老师不知所措，只得让我坐下准备，一会再说。时间飞快，我迷迷糊糊混到五年级，那时，在办理不算焦点人物，只有几个固定的好朋友。快毕业时，老师对我们说了很多，每个人也都留下了离别的泪！因为我们知道这一分开就不知道何时再见面了！ “咔嚓”相机闪了一下，给五年四班留下了一个全家福！我们走出了母校，各奔一方！
中学...应该是分两个阶段。先说在黑河，学习不算拔尖，但也是中上，在班里也不是很受人注意，但也不让人讨厌，人缘还不错!再说在天津，我在黑河上到初一，妈妈决定让我去天津，因为那里考大学分数线较低，冬天天气也比较好。在那里，我打了翻身仗，不再是蜷缩在角落里的一只小蚂蚁，第一学期，我考了班里第7名，也获得了新校友们的信任，也产生了我前进的动力。接着，我当了文明礼仪小标兵，又当了班干部，接着又当了团员。当然，我不能骄傲，因为我最差的理科总是在及格边缘徘徊，所以，要努力...在班里，也获得一个外号，叫“爱哭鬼”（并没有恶意），至于获得称号的原因，不便透露 .
高中，大学...那是一个未知数x，等待着我去探索，我只知道，我不能再做角落里的小蚂蚁！
“哎哟哟，晴妹子。你这又是哪一出呀？”雅岚说。
“哼！死雅岚，不可以叫我‘妹’，要叫‘姐’。你姐我这叫创意，懂不？ok?”
“就是，雅岚。你总是看扁人。”梦婷插了一句话。
“喂！你这人怎么一点素质都没有呀！没看见我在和晴子说话吗？”雅岚不屑的说。
“切！我怎么就不能说话了，you不服？不服的话用胶布把我嘴封上呀！”
……
哎呀！各位帅哥美女，不好意思哈，忘了自我介绍。
好，现在言归正传。
各位，你们好！本大小姐就是出的厨房，下的厅堂，能文能武，身怀绝技的白晓晴，就读于重庆某中学。“童鞋们”都叫我“晴子”。我：标准身材，是“童鞋们”、老师们、亲人们的开心果。同时，我还有一个光荣称号“和事佬”。
嘿嘿！你一定想问为什么？这还得从我那两个好朋友说起……
好朋友之一：余梦婷。是一位美眉。上初中后结识的。什么事都为我着想，因此我很感动。她留着一头乌黑的长发，长得也蛮good的，身边不乏追求者。可我没有的啦！这一点让我有点小嫉妒。
好朋友之二：金雅岚。异性朋友。他和我从小学一年级到六年级都是同桌。初中是同班同学，唉！我想这就是缘分吧！咳咳！现在聊聊正事，金雅岚、金雅岚，你听他的名字，或许就觉得他是一位大~帅哥。嘿嘿，不好意思，你错了。他是一个大~胖子，不过，胖的蛮可爱的。
唯一不足的是，他和梦婷是“死对头”，每次都要我去劝说才ok。所以说，本大小姐就是名副其实的“和事佬”
尊敬的张老师、罗老师、李老师，亲爱的各位家长朋友们：
大家晚上好！ 首先，我自我介绍一下：我是一（七）班颜文华爸爸颜志远，惠州马安人，大家也可以直接叫我——志远。今晚，非常荣幸有机会上台来跟大家学习交流！
今天，又是一个非常重要的日子——母亲节！所以，祝各位在座的宝妈们以及全天下的母亲们——节日快乐！ 你们辛苦了！！
一个和睦、幸福、有爱的家庭环境，对一个孩子的成长来说比什么都重要，这也跟她（ 他）的学习以及今后的为人处世都有着非常直接的关系！
如果要我分享一些心得，我就特别强调“尊重”二字，在孩子面前以身作则，对老师的尊重，对别人感受的尊重。礼貌是无法要求出来的，孩子只会接受自己尊敬、新来的父母熏陶和影响，通过模仿来吸收，最终内化成行为习惯。建议多通过示范、游戏、故事、绘本等孩子能接受的形式，而不是说教。
再提到学习方面，我们身为家长，跟老师教学工作的配合、交流也至关重要！
记得上一学期的家长会，我当时还默默坐在一个角落里，一直耐心地听着、学习着，而且还在听完后继续跟老师、家长朋友们交流。那一次真的受益匪浅，发现了文华身上以及自身的很多不足，也学到了一些行之有效的方法。
当时文华刚上一年级，第一学期的学习还摸不着什么头绪，学习也有些吃力，文华妈妈也如摸着石头走路般辅导着她的课后学习。用文华妈妈的话说：“我们也是在跟着孩子在重新读小学一年级课程”。孩子要学，家长更要学。孩子学的是课程知识，家长学的是辅导方法。其实，但只要用心，相信都不是问题。我们不能以分数来评估一个孩子，而是以“是否有进步”、“是否扎实掌握了基础知识”来衡量孩子学得怎么样才是最重要的，我们千万不能只追求“高分”，分数当然重要，毕竟我们还是“应试教育”环境；但我觉得如过度追求分数，这样对于孩子的学习也会带来不必要的压力，甚至变得“功利”起来，这样对孩子日后的成长不利，每位家长也不希望我们的孩子今后变得“高分低能”吧？常言道：“授之以鱼，不如授之于渔”，所以，追求孩子自身素质的提高，而且要让他们懂得自觉学习、且懂得如何更有效地学习，这个尤其重要。
上次家长会通过老师了解到，一年级下学期的学习会更紧张，特别的是语文，更要扎实掌握，如果连拼音都不熟，对今后的学习都会有影响。如果说最好的老师就是父母，那最好的学习就是阅读了。那阅读的意义是什么呢？ 分享一个绝妙的回答：“当我还是一个孩子时，我吃了很多食物，大部分已一去不复返而且忘记了，但可以肯定的是，它们中的一部分已长成我的骨头和肉… ”——阅读对于人以及人的思想的改变，也是如此。阅读对一个人（一个孩子）的影响是细微的，但也是颠覆性的。
这次家长会，我是带着几个学校问题来的，想好好地跟老师们和家长朋友们探讨学习，因为时间关系，就不再一一罗列，准备接下来排队请教老师们和家长朋友们。
一、指导思想：
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况：
本班共有学生21人，其中男生10人，女生11人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
三、班级奋斗目标：
（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。
四、班级管理措施：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：
（一）学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
（二）纪律方面
1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
（三）劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
（四）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
（五）安全教育方面
“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
五、班干部的培养方面
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他
们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
六、加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
七、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
九月份
1、开学的学生报名工作。
2、介绍我们的学校，自我介绍。
3、庆祝教师节。
4、学习《小学生日常行为规范》，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。
十月份
1、庆祝国庆节。
2、安全教育。
十一月份
1、期中复习，考试。
2、准备和参加各学科的竞赛。
3、安全教育。
十二月份
1、本班级生活能力大比拼。
2、积极参加体育锻炼，强身健体。
3、安全教育。
一月份
1、抓好期末复习，迎接考试。
中图分类号：G523 文献标识码：A
School Supported Measures Adapted to Children's Entering School
XU Qun
(China West Normal University, Nanchong, Sichuan 637002;
Zhenming Central Primary School, Ningbo, Zhejiang 315000)
AbstractTo help children adapt better to school life, school should provide adequate background to support for children's entering school. This article introduces four effective methods for schools to promote students' entering school: (1) carry out thematic activities according to children's difficult points. (2)Provide training teachers according to children's physical and mental characteristics. (3) Use home-school communication philosophy of education by parents and schools. (4) Implement individual interventions according to children's personality.
Key wordschildren; adapt to entering school; school supported measures
儿童入学准备的生态学观点认为，儿童入学准备不仅仅是儿童自身的个体准备，家庭、幼儿园、小学、社区也应该为实现儿童的良好入学适应提供必要的、有力的背景支持。然而目前小学对儿童入学适应的背景支持远远不够，这是造成儿童入学适应不良的重要因素之一。在过去的两年中，我们对儿童入学适应的学校支持进行了一系列相关的实践和研究。我们认为，要帮助儿童完成从幼儿园到小学的顺利过渡，学校可以采取开展主题活动、合理配备培训教师、促进家校沟通、实施个别干预等四项措施：
1 针对儿童适应难点，积极开展主题活动
儿童入学适应的难点主要分布在良好人际关系的建立、行为规则的遵守、良好学习习惯的养成等方面。为了使儿童能尽快、更好地适应小学生活，我们在儿童入学之初，利用班队课，结合品德与生活课开展主题教育活动，主要内容为“二新一好”：熟悉新环境、学习新规范、养成好习惯。
熟悉新环境包括熟悉新校园、认识新老师、认识新同学，为良好人际关系的建立作铺垫。熟悉新校园以参观导游的方式进行，使学生了解校园全貌，并熟悉任课老师办公室、各功能教室、操场、厕所、食堂等需要常去的地方；认识新老师采用老师见面会的形式，由老师自我介绍，学生提问了解的方式进行，拉近师生间的距离；认识新同学以小组内自我介绍、儿童个人成长经历图片展示、才艺展示等形式进行，通过多种形式的活动，增进同学间的了解，减少孤独感。
学习新规范，通过讲故事、背儿歌、操练等形式熟知课堂常规、出操集会要求与课间行为规范，特别增加了“如何与人交往”的技能训练。
养成好习惯，主要是良好学习习惯的养成，包括课前做好准备，课中认真听讲，正确的读写姿势，按时完成作业等。当然，在主题活动中以明理为主，更重要的是在平时的学科教学中，教师间进行统一要求，使儿童良好学习习惯得以逐步形成。
2 根据儿童身心特点，合理配备、培训教师
一年级师资的合理配备，特别是班主任老师的精心挑选是促进儿童入学适应的重要措施。儿童入学前，幼儿园里的老师兼顾教育与保育的职责，既是学习上的老师，也是生活中的保姆。而小学里的老师更多承担教育职责，较少兼顾生活。这种变化是促进儿童成长的因素，但是如果太过绝对与强烈，会导致儿童的不适应。尤其是班主任由于与儿童的接触时间最长，联系最多，起着至关重要的作用。因此，在班主任的选择上，要着重考虑以下几个因素：一是要有爱心、有童心，心思细腻，能感受到孩子们的心声。从这一点来说，最好选择自己的孩子年龄也和学生年龄相近的妈妈老师。二是要在教育教学上有丰富经验的老师。一年级是起始年级，在这一年中让学生养成良好的学习习惯和行为习惯极为重要。有经验的老师，特别是有班级管理经验的老师，能更好地做好这项工作。
有了合理的师资配备，再进行有效的师资培训，会得到更好的效果。培训的内容是“三个沟通”：一是新旧一年级老师之间的经验交流。重点了解前一届新生中反映出来的优势与不足及对此所做的努力，无论成功与失败都能为新一届的一年级老师提供借鉴。二是小学一年级老师与幼儿园大班老师的经验交流。重点了解即将进入小学的儿童的原有生活环境及已有基础。这可以为一年级老师在教室环境的布置、将来对儿童提出合理的要求等方面提供有益参考。三是班主任与家长的交流。重点了解儿童的家庭背景，生活经历、主要抚养人的教育理念与教养方式。为家校互动，形成教育合力打好基础。
3 通过家长学校，沟通家校教育理念
儿童良好的入学适应，需要家庭、幼儿园、学校、社区的共同支持。但是目前幼儿园与小学并没有对口，难以建立实质性的互动机制，社区的支持在目前还不能发挥出应有的作用，因此家庭是目前最有可能且最有力的合作者。
家长对儿童的入学适应关注度高，但很多家长心有余而力不足。他们中的绝大数是第一次也是唯一一次做父母，养育子女的经验不足。对于子女的教育问题，无论是在理论知识的拥有上，还是实践经验积累上都不是很充分。即使有的家长很有自己的想法，但也可能与教师的观点存在差异。如果家长和教师分别依据自己的观念和方式对新生进行教育，很可能使儿童背负双倍的压力并产生心理上的混乱。因此，如何与家长沟通，在教育观念上达成一致，从而更好地形成教育合力是非常重要的。我们的做法是通过家长学校开展系列培训：
（1）在儿童入学两个月之前，学校对家长进行“儿童入学准备”的知识培训。让家长了解儿童入学准备的五方面内容，对照发现自己孩子的优势与不足，在两个月的假期中进行相应的补缺训练。
学校要求家长向孩子进行小学生活的良性暗示，如以积极向往的心情谈论小学生活，校园更大，活动更多，学到的知识更广泛，见到的人更多等。而不向孩子进行负面情绪的暗示，如以往父母常向孩子谈到小学很苦、小学老师很严厉等。建议家长暑期带孩子来校园参观、游戏，熟悉校园，使学生入学后减少了对环境的陌生感，从而能更快更好地适应环境的变化。
（2）在儿童入学后第一学期开展每月一次面向家长的跟进式系列讲座，主题是：学校办学理念的介绍、家长辅导孩子学习的技能培训、正确家庭教育理念的宣传、家长间育儿经验的交流等。以此沟通家校教育理念，提升家长教育技能，从而更好地促进儿童的入学适应。
4 针对问题儿童个性，实施个别干预
上面谈到的三条措施都是面向全体学生的，这是必要的，但同时不能忽视对问题儿童个体的关注。针对问题儿童的个别干预是解决儿童个体入学适应不良问题的关键。要做好这项工作，单靠学校中的普通教师是不够。普通教师虽然具有一定的心理学知识，但在教育特殊问题儿童的时候，如各种学习障碍、行为障碍儿童就深感无力。学校需要通过建立特殊教育资源室，聘请专业人员参与，对问题儿童进行个别干预与辅导，再辅以班主任及任课教师的日常配合才能顺利开展。
总之，学校作为儿童入学适应的强大支持力量，既要全向全体，又要面向个体，尽可能地为儿童的入学适应做好充分的准备，使儿童更好地适应小学生活。
参考文献
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