时间：2023-05-21 08:30:20
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作为国家重点关注的领域,农业经济管理专业是发展的重点,我国的农业经济管理专业起步较早,从出现至今,为全国输送了大批人才,为我国农业建设发展做出了不可磨灭的贡献。从最初的几个课程到现在的涉猎广泛,经历了几十年的发展历程,今天的农业经济管理专业以更加成熟的姿态为农业的发展奠定了重要基础。但是从整体来看,其仍存在着一些问题有待完善,可以为我国的农业发展奠定坚实的基础,其中迫在眉睫的问题就是我国的农业经济管理系的建设问题,值得我们深深思索。
2.完善高校农业经济管理系的有效对策
从上文分析中我们看我国的农业经济管理系从创建至今发展迅速,推动了我国农业乃至世界农业的发展,但是仍有些问题亟待解决,经过实践分析,我们发现,主要可以从以下几个方面来完善高校的农业经济管理系水平。
2.1提高我国高校农业经济管理系的教学团队水平
作为建设农业经济管理系基础的教师对提高我国农业经济管理系的水平具有重要意义,其中最关键的两项内容包括:优化教师的人员组成与人员素质的提升。要想人员组成的优化主要是教学团队的构成更加合理,而人员的优化则主要是实现教学团队构成的优质化目标。具体来说,主要有以下几个措施:第一,增强对年轻教师的培养,提高团队的整体教学能力;第二,加强教师的基本建设,提高教师的职业层次,增强其专业的教学质量与教学水平;第三,开展多样的教学研究方式,加强教学督导,增强群体能力;最后,结合发展的需要,制定合理的发展方向,奠定教师提高的基础。
2.2创新人才培养的模式
针对当前我国社会发展的需求,对农业技能型的人才需求逐渐增多,因此,我们必须不断地创新人才培养的模式,可以实行行业与学校相结合、校农相结合的方式来建立新型的人才培养模式,在人才的培养上可以采取专业单项技能培训、岗位能力模拟训练、岗位实习训练、层层递进的方式,培养更多的社会发展所需的人才。
2.3根据发展需求构建合理的课程体系
经过实地调查,经过统计分析,我们可以看到:毕业生应职岗位为农村合作经济管理人员、农业企业经济核算人员、农产品推销员、农产品经纪与人。以农业经济管理专业毕业生应职岗位典型工作任务为载体,以岗位能力培养为主线,根据农业经济“产前策划、产中管理、产后营销”流程特点,根据专业课程的门类职业化与内容的逐渐综合化,根据发展需求,设置专业的核心课程,其中主要包括:农村经济调研与策划、农村经济核算、农业企业经营管理和农产品营销。根据国家发展的需求以及农村经济管理工作的需求,设置了专业的课程,培养学生的综合能力,主要可以采取以下对策:
2.3.1宣传案例教学的方法
相对而言,高校农业经济管理系对理论知识的要求十分严格,而在理论课的教学中,案例分析发挥了重要的作用,其可以大大提升教学质量,达到预期的教学效果。
2.3.2自学与讲解相结合
相对小学与初中,高校的教学方式以自学为主,但是在在自学的同时我们不能忽略教师的讲解作用,尤其是在经济学基础等重要课程中,有一些难点是学生自学无法解答的,只有二者相结合,才能达到预期的教学目标。
2.3.3实行教学内容改革的不断深化
教学内容的改革势在必行,结合农村市场经济发展的需求,大多数高校设置了经济学等新的课程,对原有的专业进行了调整,增强课程的实用性与普遍性,推动教学质量的提高。
2.3.4运用现代的教学手段提升教学质量
随着信息化的不断发展,社会发展水平的逐渐提高,我们可以通过多种方式来增强教学水平,突出课堂教学的直观性、感知性,强化基本的技能训练,提升教学效果,推动教学质量的提高。
2.4校企结合,培养针对性的人才
高校培养人才的最终目的是为社会发展输送更多的人才,因此,要建立校企结合的模式,有针对性的输送人才。
2.4.1利用有效资源,为学生提供实践的基础
结合各大高校的实际情况,并且发挥手中有限的资源,与社会上相关的企业建立联系,为学生实习奠定基础,最好可以与其签订合同,建立直接的学习与生产关系,提升学生的实践能力。
2.4.2利用社会资源,组织专业性的教学过程
为了增强办学的社会适应性,各大高校可以组织相关单位进行教学资源的有效开发,建立专业人才的培养计划,知道专业的教学与协调工作。
2.4.3建立政府、社会、企事业单位与学校的联系
只有良好的社会关系,才能具有有效地实践基地,利用积极有效地手段,建立稳定的合作关系,为农业的发展奠定基础。
2.5课堂与社会发展不脱节
2.5.1理论与实践相结合
具体而言,就是聘请专业的人事制定出严格的用人标准与规格,按照经济管理工作的实际需求,根据农业经济发展需求,制定合理的教学计划,推动教学质量的提升。
2.5.2实行“四位一体”的模式
通过校企合作的方式,运用多种关系,将学生、老师、企业与学校相结合,实行一体化教学,避免就业难的问题,推动教学体系的发展,推动教学质量的提高。
2.5.3完善评价方法
在很多高校,农业经济系需要取得多个证书才能毕业,根据发展的需求,可以制定合理的评价方式,以技术考核为主,理论知识为辅,采取二者相结合的模式进行评价,切实改善当前的教育水平。
【关键词】新疆;农业经济管理;民族班;教学体系
一、引言
农业一直是新疆的基础产业与支柱产业，农业产值比重也一直高于全国6－8个百分点，新疆“大农业”的产业结构特征客观上需要较多的农业经济管理人才，少数民族聚居地区农业发展相对落后的局面更加凸显了培养少数民族农业经济管理人才的重要性。因而与全国各高校农业经济管理专业的生源总体处于萎缩状态相反，新疆各高校农业经济管理专业的学生规模较大，其中少数民族学生比重相对较高。新疆高校设置农业经济管理专业的主要任务是培养具备系统的农业基础知识与经济管理基础理论，同时掌握农业经济管理基本方法与技能的高级专门人才，用于满足各类农业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、政策研究等工作的需要。但目前多数高校的农业经济管理专业没有根据少数民族学生特点设置差异化的教学体系，民族班的教学模式、教学方法以及课程设置与汉族班基本趋同，导致民族班教学效果普遍较差，影响了少数民族农业经济管理人才的培养，因而亟待改革与创新。
二、农业经济管理专业民族班教学体系存在的问题
1、课程设置不合理
根据对新疆多所高校的调查，农业经济管理专业课程体系的设置基本上是借鉴内地高校的经验，没有体现新疆地方特色与民族特色。多数高校农业经济管理专业的课程设置名义上存在少数民族与汉族之分，但在实际操作过程中并没有太大区别，一些对少数民族来说学习难度很大的课程如计量经济学、数理统计学等依然保留在课程体系中。这种局面不仅增加了民族学生的负担，而且影响了民族学生的学习兴趣，从而不利于少数民族农业经济管理适用型人才培养目标的实现。
2、缺乏专业师资队伍
各高校虽然分别制订了民族班与汉族班的教学大纲，也对民族班的教学提出了许多具体要求，但在教学过程中并没有严格贯彻执行。多数教师既担任民族班教学任务，又担任汉族班同一课程的教学任务，在教学过程中一般采用同一课件与同一教学大纲。担任民族班教学任务的教师对民族学生的学习特点与理解能力缺乏足够了解，对授课内容与讲课速度也没有做相应调整，严重影响了民族班教学效果。大多数教师也不懂民族语言，一些重要术语与关键问题很难准确向学生传达。
3、缺乏民族班专用教材
尊重差异、，是社会主义新时期落实科学发展观和教材建设的重要原则，但目前市场上鲜有专门针对少数民族学生编写的教材。以塔里木大学农业经济学课程为例，不管是民族学生还是汉族学生，采用的教材都是华中农业大学王雅鹏教授编写的《现代农业经济学》教材，其它高校也大多采用钟甫宁、孔祥智、李秉龙等知名学者编写的教材。这些教材一是内容上对少数民族学生偏难，二是未能体现新疆农业这一区域特色，让民族学生很难理解与吸收。多数高校的《西方经济学》也统一采用人大版教材，对绝大部分民族学生来说同样太难。
4、教学模式单一
目前农业经济管理专业民族班的教学问题主要体现在两个方面，一是教学活动仍以课堂教学为主，缺少实体背景材料，学生走向田间或企业从事观察、试验的机会较少，理论与实践严重脱节。二是在民族班课堂教学中强调现代教学的共性较多，关注文化差异性较少，这是导致民族班课堂教学效果较差的一个重要原因。如在教学过程中过分依赖PPT，PPT虽然有利于增加信息量，开拓学生视野，但对民族学生来说，由于其汉语言水平相对较低，无疑增加了学习难度，经常出现观看PPT与听老师讲课顾此失彼的现象。
三、改革思路
1、加快课程体系改革
课程设置是人才培养目标在教学计划中的集中表现，农业经济管理专业民族班的课程设置首先需要考虑少数民族学生语言差异、接受能力相对较弱的特点，结合新疆社会对少数民族农业经济管理人才的需求，根据“加强基础，突出重点，提高能力”的原则进行。具体思路一是适当减少课程数量，压缩课内总学分，降低民族学生学习压力。同时适当删减一些纯理论性且难度较大的学科，或以选修课的形式开设，民族学生可以根据自身的汉语水平与学习能力进行选修;二是以农业经济学作为主线，借鉴经济学专业与管理学专业课程设置经验，增设一些具有地方特色且实用性较强的学科，同时有必要增加各学科实践课的课时比例，提高民族学生的创新能力、适应能力、实践能力和竞争能力。
2、重视专业师资力量培养
教师的专业技能和实践能力是提高少数民族学生教学质量的关键，而教师对民族学生的心理特征与学习需求的了解与把握则是增强教学效果的有力保障。因此，高校有必要根据本校民族学生的数量有计划地引进或培养一定比例教师，要求这些教师既具有丰富的农业经济管理专业知识，同时具有长期从事民族教学与管理的实践经验，用于专门负责民族班的教学与管理，从而避免忽视少数民族学生与汉族学生差异、教学与管理方式民族班与汉族班趋同现象。由于新疆高校民族学生中大多数是维吾尔族，因而有条件的高校应该引进或培养一批既懂汉语又懂维语的教师，开展双语教学。
3、编写适用于民族班的专用教材
当前农业经济管理专业民族班教学面临的主要问题是缺乏适用于民族班的专用教材，尊重不同文化，承认相对差异，是当前国际多元文化教育的重要理念，也是我国推进教育公平的重要思想，因而编写适用于民族班的专用教材是实行差异化教育的前提。农业经济管理是涵盖农业、管理与经济三大学科的宽口径专业，包含的课程相对较多，加上民族学生相对较少，教材适用范围受限，因而民族班专用教材的建设存在明显的成本过高问题，需要政府给予适当的财政支持。在教材编写过程中，根据民族学生理论基础薄弱和普遍缺乏中国传统文化共识的特征，应重视基础知识与中国文化背景的介绍，同时在汉族班的基础上降低难度，形式上尽量做到图文并茂，以便于民族学生自学。
4、创新教学方法与教学模式
结合农业经济管理专业民族学生的培养目标，选择适合民族学生发展的科学教学模式，是提高民族班教学质量，培养合格少数民族农业经济管理人才的当务之急。民族班课堂教学的改革要充分考虑各民族文化的特点、师生的心理与行为方式特点，并以此作为提升其教学质量的一大基础。根据作者多年的教学经验，以下两种教学模式的教学效果较好，值得推广。一是PPT教学与和板书教学相结合的混合式教学模式，事实上，传统的板书教学模式在某种程度上更加适合民族学生特点，对一些难度较大，逻辑性较强的理论推导改用板书形式更好，因此在以PPT教学为主的前提下，有必要适当穿插一定课时的板书教学。二是老师与学生的互动式教学，一方面要求教师参与学生的活动，让教师成为与学生合作学习和探究学习的伙伴。另一方面要求学生参与课程教学，从课程内容中抽取部分相对容易的章节让学生自学自讲或相互讨论，使学生养成主动思考的习惯，不仅有利于学生提高学习兴趣，增强学习信心，同时也利于培养学生的自学能力。
【参考文献】
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［2］王妍莉，马明辉，严瑾．基于Blackboard平台的民族高校混合式教学行动研究［J］．电化教育研究，2015，09:77－82+120．
近年来，经济的飞速发展带来了对经济管理人才需求的急剧増加。教育部的调查表明，2001年以来，有50.7%的社会用人单位招聘经济学、工商管理类专业本科毕业生的比例超过10%。对毕业生的能力和素质，用人单位最重视的依次是综合素质、实际能力、专业知识。笔者所在课题组对长江大学经济学院农业经济管理类本科毕业生用人单位的不全面调查结果也与上述结论相同。
农业经济管理类本科专业包括农林经济管理、农村区域发展两个专业，该类专业在人才培养方面存在的最大问题是：毕业生解决实际问题能力不强，创新能力较差，不适应用人单位需要。造成这一问题的原因很多。有长期形成的我国教育体制、教育观念方面的问题，有办学单位实验室建设方面存在的问题，但更直接的是教学体系方面存在的问题。主要表现在：较为重视课堂教学和与之相联系的课堂教学的研究，相比之下，对实践教学则重视和研究不够，对如何在培养目标实现课堂教学与实践教学有机结合更是缺乏深入研究和思考。从作为教学过程的主导一教师来看，有调查表明，全国范围内经济管理类教师中，31.2%教师没有专业实践经历，78.6%的专业教师没有国际交流经历。如果这种状况不加改变，势必影响到培养人才的质量。
因此，切实抓好农业经济管理类本科生的实践教学质量，将会对提高整体教学水平和人才培养质量产生重要影响，而其中一个重要环节，就是要通过积极探索实践教学规律，构建符合人才市场需求的、科学的农业经济管理类实践教学体系。
2农业经济管理类本科专业实践教学体系改革探索
高校人才培养应积极适应人才市场的需求，做到人才培养有的放矢。通过分析人才市场对农业经济管理类的人才需求现状，研究该类本科专业实践教学的特点，特提出旨在提高农业经济管理类本科教学质量的实践教学体系的改革思路，即实施“531”实践教学体系。具体内容如下：
2.1农业经济管理类本科实践教学的五个阶段
农业经济管理类的实践教学分为5个阶段，即课程实验阶段、专业综合实训阶段、科研实践阶段、情景模拟实验阶段、专业与社会实践阶段。
课程实验阶段是实验教学的一个基础环节，通过课程实验对相关课程的理论知识进行消化与理解使学生领会如何利用理论知识解决实际问题，并通过课程实验对相关课程的理论知识有更深入的理解。课程实验属专业基本技能培养阶段，随理论教学同步进行。
专业综合实训阶段是培养学生对专业知识进行综合利用的一个实验教学过程，通过专业综合实训对本专业的多门课程知识进行融会贯通，培养学生对专业知识的综合应用能力和实际应用能力。专业综合实训属专业技能的综合培养阶段，一般在大二下学期或大四上学期进行，专业综合实训有助于学生理解和掌握专业知识体系，对学生进行毕业设计和求职都会有帮助。
科研实训阶段是在熟练掌握专业基础知识后，通过学生参与教师的科研课题或直接申报实施大学生创新性实验项目计划，提高学生科研水平和技能，解决农业经济管理中存在的实际问题。科研实训是对专业知识和实践技能的提升和创新过程，是在教师指导下的科研和学术活动，要求具备较高专业素质的同学能够参与并具备一定质量地完成这个阶段的实践活动。
情景模拟实验阶段是对课程实验、专业综合实训和研发式实验的补充和完善，在教师的组织和指导下对相关专业模拟完成企业管理、人力资源管理及农产品贸易等实战场景，锻炼学生的实务能力和商务谈判技巧，培养学生的实际操作能力、应变能力和控制能力，全面提升学生综合素质。
专业与社会实践阶段是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是一项模拟实践活动，其目的是増强学生对涉农经营管理实践活动的了解锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养，也是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，实现理论与实践的完美结合，而且使学生通过社会实践进一步提高其分析问题和解决问题的能力，培养学生的动手能力和创新精神。
2.2农业经济管理类本科实践教学培养目标的三个层次
实践教学的人才培养目标分为3个层次，即全面培养具备相关专业知识和实践能力的合格人才，积极培养综合素质较强的优秀人才，努力培养具备创新能力的复合型人才。
实验教学活动的主体是学生，而每个学生的个人资质、掌握专业知识程度及实践技能等方面都可能存在差异。因此，在实验教学活动存在因材施教问题。3个层次的人才培养目标与学生实际具备的技能水平的划分。3个人才培养目标层次中，第一层次是培养合格人才，是“531”实验教学体系的基本目标，使学生具备利用本专业知识胜任一般工作素质和能力；第二个层次是培养综合素质较强的优秀人才，使学生具备利用专业知识较为复杂岗位的素质和工作能力；第三个层次是培养具备创新能力的复合型人才，这部分同学具备利用所学专业知识在相关领域从事研发工作和创新工作能力。3个人才培养目标层次的人才比例是不确定的，它取决于实践教学体系的科学性和先进性，与实践教学质量和师资队伍素质有紧密的关系。
2.3实验教学活动必须遵循一个宗旨
实验教学活动必须遵循一个宗旨，即实践教学与理论教学紧密结合，促进实践能力与理论水平共同提高。实验教学不是简单的技能培训或学生就业岗前培训，而是一个贯穿4年本科教学的、科学的人才培养体系，核心思想是注重培养学生的综合素质、创新能力和专业技能，改变传统教学中的高分低能现象，为社会输送适应人才市场需求、有继续发展潜质的人才。
提出“531”实践教学体系目的是使农业经济管理类本科专业的人才培养符合人才市场的需求。“1个宗旨”是实践教学体系的根基，“5个阶段”是实践教学体系的手段，“3个层次”是实践教学体系的目标。
3实施农业经济管理类实践教学体系改革的主要措施
3.1信息化管理是现代化实践教学体系不可缺少的手段
实践教学体系的主要内涵是根据专业特点和市场需求构建相关专业实践教学环节。经济的不断发展和管理理念的不断完善，决定了农业经济管理类本科专业区别于其它专业的一个显着特点是人才市场对知识结构需求变化较大。因此，农业经济管理类本科专业实践教学体系是一个动态体系，只有不断地更新实验项目和实验内容，才能适应市场需求。建立一个功能完善的“实践教学管理与考核系统”有助于对实践教学体系实施动态管理。
3.2师资队伍建设是实验教学体系科学性和先进性根本保障
教师的专业技能和实践能力是“531”实践教学体系能否高质量实施并达到预期效果的根本保障。实验指导教师应具备较强专业能力和实践能力，注重跟踪相关行业的前沿发展动态，保证人才培养目标适应人才市场需求。因此，提高实验指导教师素质是保证实践教学体系顺利实施的根本保证。实验指导教师应做到以下几点：一是根据专业发展和实践教学发展的需求，及时更新实验项目増加综合性、设计性和创新性实验，注重学生实践能力的培养和严谨的科学态度与作风的训练，以培养学生在研究生阶段的科研能力或参加工作后专业实践能力。二是建立合理的实践教学管理机制，完善实验教学的考核方法，提高实验教学质量。三是积极组织学生利用专业知识开展社会服务、技术开发和学术交流活动，充分挖掘现有设备潜力，提高实验设备使用率。
3.3通过专业实验室建设完善专业实践教学体系
一是实验课、专业综合实训的设置要具有先进性和前沿性。要组织专业实践能力强的教师编写实验教学大纲和实验指导书，实验项目、实验目的、实验内容及实验学时等的设置应有科学的依据，并组织权威的专家对相关专业实验课程和实验内容设置的合理性和先进性进行论证，保证学生掌握的实践技能确实适应人才市场的需求，提高学生就业机会，缩短就业适应周期。
二是研发式实验要达到学生创新能力培养和教学单位科研活动双赢目的。研发式实验是教学科研活动的积极补充。通过组织学生参与科研活动，一方面直接把学生实践学习过程转化为生产力，同时可以使学生在专业综合素质、科研能力和创新能力两个方面得到培养和提高。
1、概述
农业经济管理，指的是在农业生产过程中生产、销售、分配等各个环节、各项活动的管理。新形势下，做好农业经济管理，对我国农业农村发展和农业经济开发，均具有重要影响。在一定程度上，高质量的农业经济管理直接影响农业经济乃至整个国民经济体系的发展，具有十分重要的价值［1］。
2、农村经济管理发展趋势
2.1信息化趋势
随着世界各国经济的不断发展，在各个领域、各行各业，科技发展都取得累累硕果，使得信息化水平不断提升。在农业经济管理当中，信息化技术的应用也达到一定规模，为农业产业生产力的提高提供新的推力，促进我国农村经济快速发展，帮助农民实现增产增收。
2.2生产化趋势
当前在我国农村地区，乡村与龙头企业开展合作的范例越来越多，催生了大量的经济开发区、经济合作组织等，进一步推动我国农村经济不断向产业化方向迈进［2］。
3、我国农业经济管理现状中存在的问题
纵观当前我国农村经济管理现状不难发现，当中仍然存在一些问题，制约着农业经济管理整体水平。具体而言，主要体现在以下几个方面：
3.1管理机制不完善
上文提到，当前我国农业经济正处于高速发展阶段，但在发展过程中，农业经济结构与经济管理体制之间的不匹配、不适应性的问题，仍然未得到有效解决，由此导致农业经济发展遭受极大制约，造成各类经济活动开展缺乏执行力，影响我国国民经济整体的发展。
3.2管理观念不先进
近些年，我国十分重视农业经济开发和管理工作，先后制定并出台了多项涉及农业经济开发与管理领域的规范性举措，对促进我国农业经济实现跨越式发展提供政策支持。但由于农业经济管理工作者自身缺乏先进的管理观念和强大的实践能力，导致其在农业经济管理领域上出现认识不准、执行不力的问题。
3.3管理人才素质不高
此外，在农业经济管理中，人的因素占据主要地位。管理人才的素质高低，直接影响农业经济管理整体水平和成效。从当前我国农业经济管理人才队伍整体情况来看，人员素质不高，知识结构不健全，市场意识不强，对基层农民想法不够了解等是主要问题，这对农业经济管理工作的推进无疑造成极其不利的影响。
4、提高农业经济管理质量的对策建议
4.1进一步完善农业经济管理机制
当前形势下，大力发展农业经济是我国农业经济管理工作的重中之重。发展农业经济的关键在于提高农民的收入，并且做好科学规划，发挥管理机制的作用，为农业经济发展提供保障。为此，要建立与当前社会主义市场经济相适应的农业经济管理机制，同时加强制度创新，深化推进农业经济领域制度改革。
4.2改进农业经济管理模式
传统的农业经济管理主要在于提高农产品产量，这一思维与当前经济发展形势不相适应，为此要加快改进农业经济管理思维和模式，转变过去只重增产扩销的做法，更加注重环境建设与农产品安全问题。
作为具有悠久历史的农业国家，农业的发展不仅关系到我国的经济，也关乎我国的国际政治地位，十以来，中国的粮食生产依然保持上涨趋势，与此同时，出口和进口食品也在增加。农业是民生的基础，是我们生活的来源，党和国家重视农业的发展。本文就?r业经济的发展问题，站在经济管理的理论高度，在新农村时代的背景下，对我国农村经济进行探讨，行文如下：
一、农业经济管理弊端
（一）农村基础建设水平悬殊巨大
尽管中国早期的农业在基础设施等方面取得了些许成绩，但不同地域之间仍然千差万别、参差不齐，成为我们必须面对的难题。
（二）农业管理服务人才缺失
农业管理思路逐步转向现代管理模式，农村治理人员综合素质薄弱，可能直接导致农业生产和收入的减少。农村的老龄化速度过快，大多数年轻人已经在城市里面工作了，农村劳动力显然是不够的。
二、新农村建设环境
关于新农村建设，在党的第十六届五中全会提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的方针，这不仅为我们新农村的建设明确了目标和方向，也指明了方法，针对农业、农村、农民，从新产业、新村镇、新设施、新农民多个角度给予了指导的意见。
传统农业向现代农业的发展的新农村建设背景下，农业管理体系逐步完善，调整适应地方条件，不断优化和升级产业结构，是中国新型农村农业健康和经济快速发展的新局面。农业管理的改革与创新，不仅使许多农民重新审视自己的资源，而且也使农业管理体制的管理与经验的结合。农村经济的发展使许多贫困家庭富裕，也发挥了社会保障的稳定作用。
三、新农村建设农业经济管理的建议
（一）资金保障
要确确实实的加大优化农村生态环境，改善农业基础设施的使用，引入人才和科技等方面的投入，要有政府专项的和配套的政策性资金支持，并通过政策等各种方式引导社会资本注入，并有相应的监督机制。
（二）人才保障
农业管理人员应具有奉献精神和服务意识。要做好每一项工作，不能杂乱无序，要专业不能自由散漫，除了具备专业的知识技能外，还要了解相关的国家政策。农业管理者应该拥有，与人沟通的能力，特别是与职业经理人交流的能力，可以分享信息，交流资源，学习他人的工作，把精华带进公司，通过改革不断改进创新，在提高自身素质的同时，结交相应的社会资源，建立良好的管理体系，提高工作效率。
（三）思想宣传
提高农民对发展的认识，号召其共同做好服务，进行资源整合，增强各部门合作意识，促进农村工业化建设。在公共事务中，创新越来越重要，重视农业管理的创新，促进农业的进步与繁荣。
（四）体制创新
在这里之所以强调体制上的突破，是因为农业尤其现代农业的发展已发生了诸多变化，传统农业增长模式已经不能适应时代的发展需求，新的发展计划和目标的指导下，有新的想法和对策。这就需要我们突破自身局限思维，要有改革精神，对国家政策保持高度关注，在许可的前体下敢于突破壁垒、大胆尝试，在充分的政策理论研究和实践论证下，探索新路子。
（五）制度创新
加强对农业经济发展、国家宏观调控和控制体系的制度保障，才能更好促进农业经济、提升抗风险能力，实现农业经济结构调整和腾飞。在发展的道路上，要有效地消除障碍，就要加强农业各方面特别是支持经济制度改革，只有如此，才能够从制度上和根本上为我国农村社会经济提供有力可靠的发展保障。
（六）产业化建设
采取实施农业产业化的战略的相应措施，可以有效地促进农业发展，促进农产品基地建设。在中国农业相关政策条件下，各种类型的农业经济合作组织和相关的中介服务组织取得了快速发展，受利益的驱使，各种各样的组合和个人也进一步参与进农业生产过程中，进一步提高了农业经济的组织形式和发展水平。例如，土地流转政策驱使下，企业进入农村，与村民签订流转协议，实现农产品的规模效益，吸纳农民就业，实现科学化、标准化的农业经济管理。
（七）信息化建设
计算机网络对社会的进步的有效实施和管理奠定了重要基础，大数据在农业技术的应用加快了信息化的过程，农业生产效率大大提高，提高农业生产的效率，确保农业收入发挥了重要作用。大力推进信息化建设，引进一批技术设备，带进一股新思想潮流，学习一批新的管理手段，培养一批信息化管理服务队伍，以技术为突破点，带动农村经济各影响要素全面提升，最终实现管理效果。
关键词：新农村建设；农业经济管理；措施
随着农村基础设施的不断建设，农村经济发展水平得到了较大改善，相比之前，大量的人员返乡创业，大量的优惠政策出台实施，为农村经济发展提供了有利条件。但是，面对经济快速发展的全球化趋势，在新农村建设背景下，农业经济管理活动的开展还需要进一步强化实施，才能真正提升农村的现代化水平。
一、新农村建设背景下农业经济管理的现状分析
（一）相应的管理制度建设不完善首先，我国当前的农业经济管理工作过程中，存在相对滞后的管理模式运用，无法满足日益发展的现代农村经济。比如在当下的农村经济活动开展过程中，存在大量的以老人、妇女和孩子为主的经济主体，这部分人群存在技术水平低等特点，严重影响了农村经济活动的高质量开展，在一定程度上限制了农村经济管理水平的提升。其次，在现有的农村经济管理过程中，存在着金融管理体系水平不高的现象。随着新农村建设力度的不断加大，国家推行了更多的优惠政策扶持农村经济发展，但是部分地区存在着农村经济金融管理制度落后的现象，对一些政策的落实不到位，不能更好地助推农村经济的快速发展，更影响了农村经济从密集型向技术型转化。
（二）信息化管理技术运用不全面首先，在农村经济管理过程中，存在着信息化技术运用不全面的现状。比如在农村经济活动的开展过程中，大多数还依靠传统的经济方式，线下实体店的经济模式，大大限制了农村经济的大范围开展。在全球购的趋势下，农村经济活动还不能及时地从线下走到线上，结合相应的电商平台发展，是限制当前农村经济发展的一个主要制约因素。其次，农村经济活动的开展存在创新不足的现状。农村基础设施的建设质量不高、数量不到位，在一定程度上影响了农村经济的可持续发展，眼前利益一旦消耗殆尽，将严重限制其长远健康发展。比如在某些资源型地区，资源开发结束后，当地的经济发展水平严重下降，甚至出现倒退现象。最后，政府相应的政策支持力度有待提升。政府部门在相应的政策上进行了优惠，但是并没有进行政策落实开展的培训，造成了农村经济发展的不平稳现象发生。
（三）专业的人才管理队伍不到位首先，在当前的农村经济管理过程中，专业的管理人员严重不足。农村经济管理需要根据不同的实际情况进行专业化的分析和研究，制定长远的健康发展规划，这些实际活动的开展需要管理人员具备专业的技能知识，但是在实际的活动开展中，往往农村经济管理的人员存在年龄较大、素质较低的现状，不能适应快速发展的工作要求。其次，在当前农村地区，大量的青壮年外出，留守儿童、妇女、老人居多，他们对农村经济活动的开展认识不足，能力有限，不能开展高质量的经济活动，更不能开展有效的管理活动，在一定程度上也影响了农村经济管理水平的提升。最后，现有的管理人员对新农村建设的概念存在不清楚的现象，不能正确地进行能力提升、素质提升，还依靠人情、面子进行管理，严重影响了农村经济管理活动水平的提升。
二、新农村建设背景下农业经济管理的有效措施
（一）创新管理监督体系建设首先，随着我国新农村建设的不断发展，要结合新农村的整体发展思路与农村当地的实际情况，制订一套完全适用于农村发展的经济管理体系。从农村地区的特色农业发展、区位优势体现到展现当地的人文历史、地理条件等各种实际情况，实行符合当地农村发展的一套管理体系，服务于当地农村经济活动的开展，并对农村经济活动的开展进行各种制度的约束和规范。其次，要对农村金融管理体系的完善进行建设。随着农村基础设施的建设力度不断加大，在新农村建设过程中，大量资金涌入农村，带动了农村经济快速发展，因此需要对农村经济活动进行金融制度的完善，对资金的投入、使用进行规范的管理和监督，保证在农村经济活动中资金投放到位、使用合理，全面推动农村经济活动的高质量开展。最后，在进行农村经济管理的过程中，要健全相关的监督制度。对相应的法律法规、政策制度进行严格的监督管理，对农业经济管理活动中的各种管理事实进行全面的监督管理，一旦发现问题严肃处理，保障规章制度的落实，也增加农村经济管理活动的廉洁、高效，真正服务于农村、农业和农民。
（二）不断更新管理方法在进行管理方法更新的过程中，要结合新农村建设的背景，以及当地农村经济活动的特色进行创新性思考，助力农村经济发展。首先，要对当地的农业经济进行全面分析，根据国家相应的政策，进行产业结构调整和升级保障机制，制订符合农村经济活动的管理方法。比如有些地区农产品销售占据一定的优势，当地政府就要对销售渠道大力开发，扩大销售规模，结合市场发展的需要，进行竞争力的有效提升，全力推动当地农业经济快速发展，打造出一个完整的销售链条，对市场上的机会进行有效的预测，推动当地农业经济快速发展。其次，要结合现代化的信息技术，对管理方法的创新进行全面突破。比如针对某些农村地区农产品质量优但销售难的现状，要结合信息技术的优势，将线下的销售转化为线上线下相结合的新模式，进行有效的管理。结合大型电商平台或者流行的直播平台，进行农产品的直播销售、线上销售，扩宽农村经济活动的实施渠道，推动农村经济综合发展。
（三）保障人才队伍建设首先，在进行人才队伍保障建设过程中，要对农村现有的人才队伍进行全面分析，对其中存在的问题有正确的认识并相应地加以解决。如果当地的人才队伍中存在专业人才缺乏现象，可以进行专业人才的引进；如果当前队伍建设中存在素质不高的现象，要不断进行培训和教育，提升其队伍整体素质。总之，要根据队伍的建设现状，进行全面的素质能力提升。其次，要对人才福利保障制度进行必要的改善。农村地区的工作环境、工作内容和工作压力不同于城市地区，要结合当地人才的实际情况和整体收入情况，对农村经济管理人才的福利加以改善，才能留下人才、引进人才，提升农村地区专业人才队伍水平。最后，要对人才的培养制度进行职业化发展体系的建设，从职业提升的角度不断培养新人才，对农村经济管理的人才制订职业化发展规划，使其能够自愿留下来，补充到农村经济管理工作中，真正提升农村经济管理水平。
（四）实现产业化新发展在农村经济活动开展过程中，要不断与其他产业结合发展，提升农业的经济价值。比如，在农业经济发展过程中，与工业生产进行结合，实现地区的产业化发展。某地区最开始种植的水果口感较好，广受市场欢迎，在长期的种植发展过程中，形成了一套完整的种植技术，并在新农村建设的背景下，实现了大面积的广泛种植，达到了一定的规模。在这种形势下，该地区将水果的深加工企业进行引进，结合相应的政策支持，进行农产品的种植、加工、销售一条龙服务，真正打造了属于该地区的农产品品牌，实现了农村经济价值的翻倍突破。又比如，在农业经济活动发展过程中，与服务业进行结合，实现地区的产业化发展。某地区结合当地景色优美、山水资源优势进行旅游开发，结合当地资源优势打造出一个完整的旅游链条，实现了农业与旅游服务业的完美结合，带动了当地经济的突飞猛进，实现了农村经济的快速发展，也在一定程度上带动了农村经济管理水平的提升。
关键词：农村经济；经济问题；新农村；社会主义
从很早开始,中国就是一个农业大国,所以现在农业经济发展的程度和水平的高低直接决定了我们国家整个社会的发展程度的高低。我国的农业经济不断发展,并且有大量的先进技术应用于农业,逐步形成了现代化的农业经济模式,在发展的过程中,使得农业经济面临着新时代的挑战。对实现农业经济可持续增长具有重要的促进作用。加强在新农村建设背景下有一定价值。
一、社会主义新农村农业经济管理概述
新农村的经济应该是青山绿水，人与自然和谐共生，并且有强大的乡村产业做基础。比如农村合作社会越来越多，以黑龙江省为例，黑龙江省地广人稀，合作社把和人分块的土地集中起来，使用现代化的农机进行耕种与收割，大大的提高了产量与效率，是农民得到了更大的实惠。随着社会主义科学发展观的进一步落实和深化,国家同时也在不断地完善和深入城乡经济一体化的发展。在当前的经济形势下,农村农业经济管理就是需要与当地经济发展的实际情况相结合,围绕国家有关经济和政治政策为中心来进行。例如,生产力发展水平,劳动力的数量和质量、基础设施和市场的消费能力都是需要在新农村农业经济管理中考虑的,合理分配资源,把社会主义新农村农业经济的发展变得绿色且可持续。前文提到,中国长期以来一直是农业大国,因此农村经济一直以农业经营为主,农业既是农村经济发展的重要组成部分,也是主流部分,与其他农村经济发展道路紧密相连。要促进我国经济的发展就必须加强对社会主义新农村农业经济活动的管理,建设现代化的新农村经济体系,让社会主义新农村农业经济活动变得更加信息化、国际化。
二、社会主义新农村农业经济管理存在的问题
（一）管理体制和管理方法存在缺陷进入21世纪以来,随着科技发展,使得我国经济正在朝着多元化、国际化的方向发展。与此同时,市场的发展速度和拓展速度是非常快的。国家虽然重视农村经济改革活动,但由于新型农村经济起步较慢,基础相对来说比较薄弱,导致出现新问题时往往不能迅速解决。在我国,仍然存在大部分农村地区还没有建立起现代化的经济管理模式,导致经济基础与上层建筑不匹配,农业的经济社会结构和经济管理体制出现了严重的偏移,导致社会主义新农村农业经济管理效率低下。为了促进国家广大的新农村地区的经济发展,党和政府把大量的政策和大量的资金投入到社会主义新农村建设当中来,然而,实现这些建设政策的始终是地方的政府部门,这些地方政府部门对政治和经济紧握着自由分配的权利,倘若当地政府能够做好本分的工作,这些政策和资金的投入就会产生巨大的作用。但在实际建设过程当中,一些地方政府出现了经济发展不平衡,过分强调城市经济发展,优惠政策和财政补贴仅仅给予城区中的中小企业的现象。大部分地区的地方政府并不注重当地的农村农业经济的发展。正常的补贴和优惠待遇仅限于传统的农业活动,不去积极地鼓励农民们从事现代化的农业生产经营。虽然,也有一些地方政府鼓励农村经济发展,但他们往往缺乏科学的规划,想当然地去胡乱干预新农村农业经济发展行为,不仅没有让农业经济发展起来,反而弄巧成拙,严重损坏农民们的改革积极性,甚至使得当地的农业经济倒退起来。
（二）农民自身素养没有跟上发展步伐在如今,社会主义新农村里边的农业经济这一方面,大体上来看,它的主要目标是对应于广大的农村地区,这些地区的经济基础也取决于各种农业生产活动的发展。如今,已经有一部分农村经济的已经发展的农业地区,那么在这些地区,就会有研究学者进行研究其发展规律,并将这些总结出来的经验进行推广。然而,实际情况却不是那么简单,因为发展模式因地区而异,所以就导致了,固定的理论知识不能强加于其他地方。因此,各区域的专业人员必须实地考察两地的具体情况,在这个基础上来研究经济问题,以便为发展铺平道路。然而,这一领域的专家较少,负责管理农村经济活动的人往往年龄较大,技能较低,受教育程度较低。农村地区许多人的文化素质都相对落后,人们的思想比较保守,一般都不敢参与到经济改革的活动中来,这就给农村农业经济管理带来了诸多障碍。
（三）农民对农业经济管理缺乏正确的认识农村经济主要集中在农村地区和经济基础上,它还依赖于一些经济发达的农村地区的各种农业生产活动。在某些地区确实有提供相关的农业咨询课程,但情况因地而异。总结出来的理论知识也不可能适用于所有地方,所以农业相关研究还需要很多研究人员进行大量的探究和研究,但现在,这方面的专家很少。管理经济活动的工作人员学习能力低,接受国外先进技术和先进机械能力不符合要求,缺乏适应性。也就是说农村地区缺乏实际经验和对业务机制都了解的人,就是说,目前还存在这经济活动与真正的农村发展是不相容的现象。此外村里有许多青少年和成年人在城镇工作,其中大多数是老人和儿童,这导致了农村劳动力短缺,这是因为农业经济和农业劳动力的管理农业经济的收入远远落后于城市就业的工人,这大大严重影响农民生产能力。此外,农村地区的教育水平较低,许多人受教育程度较低,态度较保守,缺乏创业动力。
（四）相关领导没有足够重视,工作任务没有落实到位为了促进全国农村的经济发展,党和政府制定了重要的政策,提供了大量的财政支持。然而,在实践中,一些地方政府在经济发展方面存在不平衡,更加强调城市经济的发展,大多数优惠政策或财政补贴针对的是特定城市的中小企业。但是并没有在农村经济发展上有更多的更科学的考虑,一般的补贴和优惠只针对某些传统农业活动但是却不鼓励农民从事生产活动等现代农业种植、休闲农场、乡村旅游业。此外,一些地方政府,在推动农村经济和科学规划的同时,没有跟上经济发展的步伐,这阻碍了农民创业,并导致当地经济的衰退。
三、提高社会主义新农村农业经济管理水平的对策
我国的新农村经济主要有几点，第一方面，是农村产业的兴旺，提高农业发展的质量培育农村发展性的动能，第二方面，就是生态的宜居性，生态的宜居就是绿色的乡村经济，构建人与自然和谐相处的格局，树立青山绿水就是金山银山的概念，第三方面是乡村风气文明建设，要传承与发扬，并且提升发展农村的优秀产业文化，使得农村的面貌变得焕然一新。以黑龙江省红卫农场为例，他们采用了创新的新型农村经济管理模式，加快了农业现代化发展，首先他们完善高标准的服务模式，加强对于旗下公司的监管他们对于管理区的干部进行全方面考核，培育发展了新型的农村合作社。对于在市场当中没有证件或者是销售假冒伪劣的从事化肥销售的商户要进行严厉打击。最后他们还增强环境保护意识，严禁焚烧秸秆。下面就农业经济管理提几点对策。
（一）引入社会资本,整合基层劳动力资源在建设新农村地区的背景下,农业经济的发展需要相应的经济管理制度,需要引进社会资本来促进工业发展,需要整合当地老旧的社会资源。在农业生产方面,农民大多比较倾向于走出外地去打工赚钱,以获得更好的经济效益,给自己的家挣更多的钱,希望利用休闲时间增加家庭财富。然而,在这种情况下,对城市劳动力日益增长的需求阻止了许多农业工人在就业期间返回家园参与农业生产,从而加剧了农业生产的矛盾。也就是说,如果要增加农民家庭的收入,想要提高家庭收入,就要有效解决农业生产矛盾,积极促进农村经济持续增长,通过地方城市化缩小城乡差距。
（二）推动土地资源,大力推动生态农业适应当展的要求、生产和管理的集中化、流程管理和土地使用的现代农业生产中,提高了农业生产力和效率的农产品。这将确保有秩序的农业生产,还应大规模发展农业,实现农业生产的大型产业,确保扎实的食品安全,成为整个教育,促进经济建设和现代农业的发展和提高经济和社会效益。
（三）加强农业管理队伍建设应建立高质量的农业经济管理团队,提高管理人员的素质。拟定并通过了基于证据的管理政策,定期组织职员的职业培训和技能发展以及最先进的农业经济政策的了解,这些措施有助于农业经济管理重要性的认识,最终加强优质产能。以及要提升作为农业经济管理层的人员在管理上的经济意识,并且根据重点区域特点加快建立相应的农业地区经济控制制度,以促进农业现代化和提高经济效益。
（四）引进一批专业化的经济活动管理人员,强化工作管理制度的建设农村经济发展不仅受到政府的阻碍,而且受到经济规划和管理人员的阻碍。因此,作为振兴农村经济的一部分,最重要的是选择一群真正有能力的人,并定期组织他们的培训。此外,应建立严格的职业行为评价和奖励制度,以监测和评价工作人员的职业行为,从而提高他们的积极性和责任感。
（五）政府部门要发挥好建设性作用全力推进跨越式的农村经济发展,我国各个地区的政府必须履行其职责,并建立各种服务性质的政府。首先,从文化上讲,政府正在积极开展文明创建活动,开展社会主义教育运动,为农村地区的农民和农业工人学习创建社团集体,可以激发他们训练和创业精神。其次,在经济领域,政府应该大力鼓励赞同当地银行提供财政支持,为那些在农村从事一项经济活动,例如提供无息贷款,以解决创业资金问题,通过整合城乡资源,改善农村基础设施,特别是道路建设,积极组织城市大企业去扶持促进农村小企业发展。
四、我国现阶段农业经济发展趋势
第一方面是加强农业合作社的培养农业合作社它是由个体自愿加入的集体组织具有一定的互利互惠性，在管理上也比较民主。对一些保护环境的措施也进一步出台，促进了人与自然和谐相处，只有环境与科学知识得到了双重的重视。才能让我们国家农业经济发展的更加稳定。第二方面，是传统的农业管理模式，逐渐的退出历史舞台，我国人口将近9亿为农民，这个庞大的数据说明我们国家是一个根深蒂固的农业大国，为了跟上时代的步伐，农业改革也要不断的进步，传统的农业观点要逐渐的退出历史舞台，要不断的进行农业生产与结构的转型。
1.1实现农村经济的产业化经营
竞争激烈的全球经济大潮中，在农业经济发展的过程中应用和普及信息技术，不仅可以提高农业企业的综合实力和市场竞争力，加强企业之间的合作，实现农业经济经营的产业化和模式化；还可以通过互联网建立农产品服务通道和农产品销售贸易通道的方式，拓宽农业销售渠道和交易方式，进而为企业实现快速的贸易提高条件。
1.2实现传统农业向知识型农业的转变
现阶段，我国的农业发展正处于发展的初级阶段，传统的农业经济管理方式方法已经不再适应时展的需要，而在农业经济管理工作之中应用现代化的信息技术可以造传统农业的生产经营方式，通过运用生物工程技术区别于传统农业，并实现传统农业向现代农业发展的方向转变。
1.3利于农业科技专业人才的培养
现阶段，我国的农业发展正处于发展的初级阶段，普遍存在劳动力素质低、不能满足现代农业生产需求等系列问题，这就需要越来越多的专业技术人才为社会所需要，而将信息化作为农业经济发展的强有力的科技后盾，则可以提升农民科学意识、加快农业科技知识的传播，并为农业科技人才的培养提供了便利的通道。
1.4增加农民收入，提高农民生活质量
加强农业经济的信息化管理，可以加快农民对市场信息的了解，通过市场的实际需求调节农业生产，科学决策农业生产计划，不仅可以增加农产品的产量并拓宽农业销售渠道，增加农民的收入；还可以调动并提高农民的种植积极性、种植主动性和创造性，大大的提高农民的生活质量并加快新农村的建设。
2信息化角度下的农业经济管理存在的问题
农业经济信息化管理在加快农业经济快速发展、提高农民生活质量的同时，也存在着很多的问题。首先，信息技术的开发资本受限制。主要受人力资本和物质资本两方面的限制：在人力资本方面，由于现阶段大多数高校毕业人才多不愿意到农村基层参加工作，尽管这方面的受教育人才很多，但在农业经济管理信息化发展当中仍然缺乏高水平的专业人才，就导致在农业经济的信息化管理发展严重缺乏人力支撑，并对农业生产带来峻的挑战；在物质资本方面，由于农业的自身的资本积累缓慢特性，加之大多数的经济建设都集中在工业信息技术开发领域，在农业信息技术开发方面的资金投入很少，就导致农业信息技术开发工作受资金的限制。其次，是来自科学技术本身的限制。传统的农业经济管理方式方法已经不再适应时展的需要，这就需要相应的技术创新改变现有的传统生产模式，整体提高农业信息化水平全面技术创的新层面，实现技术创新对农业的经济管理信息化发展的巨大推动力作用。
3提升信息化角度下农业经济管理应用的有效措施
3.1加强农业经济管理信息队伍的建设
首先，对于农村大多数农民群众素质普遍较低的问题，应该重视广大农民科学信息化素质的培养，展开必要的科学加强的农民培训，并普及农村信息化教育，提高农民认识农业信息并利用信息的能力。其次，应该借助信息网络开展远程推广培训教育组织农业信息在线培训学习，并学发挥农技推广站、涉农部门的作用，建立必要的农村信息服务网络。最后，科学的组建一支农业信息化经营专家队伍。应该加大对农业信息管理、农业信息经济、农业信息技术三类人才的引进和培养工作，将现有的工作人员升级为高素质的创新型人才，将高素质的专业技术队伍作为推进农业经济管理信息化建设的可靠保障，进而实现整体的提升信息化综合经济管理水平。
3.2强化政府的科学职能作用
提升信息化角度下农业经济管理工作林不开政府的科学组织领导。首先，政府单位应该积极的发挥自身的主导性地位，科学合理的对信息化开发建设资金、系统日常运行投资费用等农业经济管理工作进行统一规划，确保农业经济信息化建设工作能够顺利开展。其次，政府应该提供必要的政策扶持，保证农业经济管理信息化可以健康发展。应该加大对农业信息化有关政策的研究，根据我国的实际情况制定出相应的农业信息化政策支持体系。
4结束语
关键词：新时期农业；经济管理；问题及对策
1新时期农业经济管理存在的问题
1.1经济管理模式相对落后
我国农村发展的整体水平比较缓慢，受到发展水平的限制，在进行农业方面的有关经济管理工作时，一般都通过传统的人工方式来开展，甚至通过一些传统的纸笔进行相关工作的安排，而当前我国社会处于一个信息大发展的背景下，很多现代化的技术在不断的应用和推广，因此在农村中加强信息化技术的应用，以及在经济管理工作中，加强信息化管理模式及运用是必要的，但是从实际的推广情况来看，很多农村当中并没有关注信息技术，农业经济发展中并没有采用信息化设备，仍然采用的是传统经济管理模式，无法实现财务以及会计等方面的处理和工作效率提升，这对我国农业经济管理工作的开展起到了制约作用[1]。
1.2经济管理制度不够完善
通过对于我国农业经济管理的发展情况进行分析和考虑，因为受到周围环境以及建设水平的影响，无论是从规范程度上还是从严谨度上，都还达不到相应的技术要求，所采用的管理相关制度和系统也比较落后，与我国现代化的城市经济管理相关的发展情况比较脱离，在执行经济管理制度和系统中的相关工作时达不到效果，很多人忽视了制度的威严性，例如在农业经济管理中，因为管理制度的不完善，一部分财务管理工作人员没有严格按照制度履责，只是简单地对一些财务相关的数据予以记录和分析，并没有深入进行审核，导致经济管理和财务管理工作中出现了非常大的漏洞[2]。
1.3农业经济管理信息化水平低下
随着经济的发展，我国农业方面的技术和管理不断向着信息化方向发展，在一些农村地区已经有了一系列的信息服务系统，为农村用户发展提供了一些服务内容，但是相对而言我国大部分农村中的经济管理系统还不够完善和优化，与我国农业经济发展的信息化技术要求不相符合，信息服务从质量上存在很大问题，阻碍了我国农业经济发展。
2新时期农业经济管理对策
2.1建立农业经济管理信息服务体系
在农村地区想要发展农业经济就需要建设完善的经济管理信息系统，对各种信息技术的应用力度不断加强推广，对不同的农业发展区域进行针对性的信息化服务，在此过程中需要政府相关单位对农业发展中的各个区域和环节进行整体的划分，并且建立相应的信息服务系统，在建立系统中需要将农业经济发展作为核心内容，为广大的农民群众提供更加优秀的服务项目，不仅仅是对于一些农业栽培等方面，还可以从土壤的营养配比、土壤质量的改造以及水资源的净化的技术上进行提升，保证农民群众获得更好的经济发展信息，也让广大农民群众能够对相关技术进行学习，实现全面化的农业经济信息化管理[3]。
2.2构建专业化的管理团队
新时期经济发展背景下，为了能够实现新农村的建设和发展，需要专业的管理团队去进行此过程的推荐，保证在经济管理中，各项财务管理工作人员能够具备自身的综合素质和技术能力，需要对财务工作人员采用针对性的培训和教育工作，让这些工作人员除了对基本的财务管理工作予以掌握之后，还可以加强对计算机方面的操作能力和培训工作，提升整个经济管理团队的水平[4]。现在电子商务发展迅速，对农村社会的电子购物方式进行改进和创新也日益迫切，企业发展中也可以通过电子商务平台进行购物，因此为了与社会的发展相适应，可以在农业经济发展中培养一些电子商务人才，将这些运行流程充分掌握，通过专业化的培训和商务平台的建设，形成新型的农业经济发展模式，使得农业经济管理变得更简单。
2.3加强信息化建设
为了能够使我国的经济发展不断提升和进步，各个行业都加强了对信息化技术的应用和发展，这与我国当前社会的发展背景是相符合的，对于我国农业经济管理方面的工作来说，也需要不断向着信息化的方向发展，让计算机一级互联网技术应用于其中，实现信息技术以及服务工作的平台化管理，随着时代的进步，传统的农业发展技术已经得到了进一步更新，向着现代化的农业经济发展模式过渡，在这种发展背景下，对农业经济管理实现创新是必要的，可以通过信息化管理模式的充分应用，提升经济管理过程的科学性和合理性，为农业经济管理工作的顺利开展了提供更多的支撑。
3结束语
综上所述，在新时期发展背景下加强农业经济方面的管理工作，需要将传统的管理模式进行改革和创新，通过建设高素质的经济管理队伍，创新农业经济管理的技术和发展平台，实现农业经济管理的现代化和信息化，这样才能够保证与我国社会经济发展相适应，提升农业经济发展的整体水平。
参考文献：
[1]张雪莹.新时期农业经济管理学科发展思考[J].南方农业，2017，11(23)：56-57.
[2]张慧卿.新时期农业经济管理的发展现状与对策[J].中国农业信息，2017(20)：25-26.
