时间：2023-06-11 09:07:52
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇大学生创业团队建设范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
关键词：大学生创建团队；建设；特征；人员构成
1 四川大学新世纪高等教育教学改革工程（第七期）研究项目
大学生创业在我国目前已屡见不鲜，但成功率较低，失败原因繁多。创业团队的组建是整个创业行为取得成功的关键。组建高效的创业团队并对其进行指导，能从根本上促进大学生创业成功。
创业团队是指由两个或两个以上具有一定利益关系、彼此间通过分享认知和合作行动以共同承担创建新企业责任而形成的有效工作群体。狭义的创业团队是指有着共同目的、共享创业收益、共担创业风险的一群创建新企业的人；广义的创业团队不仅包括狭义创业团队，还包括与创业过程有关的各种利益相关者，如风险投资家、专家顾问等等。
大学生的创业团队多由同龄人组成，主要来源于同学、老乡、朋友等。这样的创业团队在团队成员的选拔和任用较为随意，局限性大，缺乏目标和一定的角色，从而容易导致整个创业团队目标缺失、管理制度不完善、团队沟通不畅等。
创业初期，创业团队会因为共同的兴趣爱好和奋斗目标走到一起，并会在团队中自发生成斗志和对美好前景的憧憬。这在创业伊始的大学生中是非常普遍和值得肯定的表现。然而，随着创业进程的发展，团队内部矛盾、行业竞争、资金链断裂、缺乏专业指导等困难频发，多重困难直接威胁到创业团队的生存。在这种情况下，大量的大学生创业团队会选择解散团队、放弃创业项目。如果创业团队在组建时能充分考虑创业进程中可能存在的风险和困难，良性、有效的配备团队成员对创业项目的成功大有裨益。
2 优秀创业团队的特征
1、具有共同奋斗目标的团队
具备共同的奋斗目标是成立大学生创业团队的先决条件。相同的奋斗目标和相近的价值观，可以促进团队成员团结协作，更好地努力工作。创业之初应该设立明确的奋斗目标，参与团队的人员都应认同并愿为此目标付出时间、精力和资金。只有怀有共同的愿景，才能保证创业团队成员同舟共济、共渡难关。
2、具有良好管理建制的团队
俗话说：大海航行靠舵手。一个优秀的团队必定有一位优秀的团队领导者，团队领导的成功是团队成功的关键因素。优秀的团队领导者应具备坚定的意志力、良好的组织管理能力、优秀的协调能力和凝聚力，同时具有宽广的胸怀和过人的智慧。许多创业团队在短时间内解散，很重要的一个原因就是创业团队的领导者并不合格。
选定了合格的领导者，团队其他成员也应具备各自的特点并符合本团队的管理机制。成员们应对本团队的长期经营发展具备充足的信心，愿意为之付出，不能因一时利益损失或困难退出团队，能够清醒地认识到创业将会面临挑战和遇到困难。团队领导者负责制定团队的发展规划后，成员们应根据具体业务发展进行明细分工，对其义务和权限做出具体的规定，保证团队成员可以在领导者的带领下向共同目标前进。
3、优势互补的团队
任何人知识和能力都是有限的，有优点、有不足。创业者可能在专业技术方面具有优势，但在财务管理等方面能力很差，因此应当建立一个优劣势互补，囊括管理、技术、财务、市场、法律等创业涉及领域行家的优秀创业团队。只有在创业所需的各个层面拥有不同类型的人才，组成团队，才能在创业活动中优势互补，强化团队成员间的协作，从而发挥团队的整体功能。
当然，优秀的创业团队并不一定能一蹴而就，需要在创业过程中不断调整优化，最终打造出良好的创业团队。
4、气氛和谐融洽的团队
良好的工作氛围有助于提升工作效率，一个沟通有效、相处和谐的创业团队有助于推动创业活动稳健持续发展。打造这样的团队需要每名成员坦诚相待、明辨是非、具备大局观。尤为重要的是建立和维护团队成员间的信任感，因为在实际工作中团队的主要成员一旦出现信任危机，会给整个团队带来严重后果。同时应考虑到在团队组建时考查合作成员的品质，观察成员的诚信度等，将风险排除在团队组建之前。
5、学习型团队
大学生创业行为的良好发展必须同行业趋势、社会需求等相吻合，并能根据形势的变化做出及时的反应和调整，这就需要整个创业团队具备较强的、持续性的学习能力。学习型团队的组建，可以提升团队成员自身的技能和素质。创业活动和创业知识不是独立的，也不是一蹴而就的，而是和其他相关活动和知识紧密联系在一起的。同时，学习型团队的建设过程应该是动态持续的，应该在团队内制定目标明确、定位准确的学习制度，保证团队中的每名成员都能参与其中，通过学习和解决实际问题的过程中提升业务能力，促进团队的良好发展。
3 优秀创业团队的人员构成
创业团队在成立伊始可能只有2、3个成员，随着创业活动的开展，团队规模逐渐扩大，要形成优秀的创业团队，人才构成就必须科学合理，一般应由以下几类人员组成：
1、团队领导者
团队领导者关系到了创业活动的成功与否，一个有能力、有魄力、有智慧的领导者可以引领团队成员团结一致、攻坚克难。如果缺乏了这样的人物，团队成员无法有效聚集，有可能变成一盘散沙；这样的团队缺乏竞争力，容易在市场竞争中被淘汰。
2、专业技术人才
创业活动的生命力源自优秀专业技术人才，这样的技术人才具备扎实的专业知识，同时能评估行业趋势，有充足的从业经验。
3、专业经营人才
经营人才包括了生产经营人才和市场经营人才两类。具备了专业技术，如何将技术转化为生产力，产出具备竞争力的产品，这是生产经营人才优势所在，也关系到创业活动规模和管理等方面。生产经营人才关系到产品质量、成本和效率，同时也关系到调动生产者的工作积极性。
创业产品能否输出到市场并被接受关系到了创业成败，这一过程需要专门的市场经营人才做出努力。同时企业的经济效益需要通过市场经营实现，市场经营人才需要开拓新客户、巩固老客户。而仅仅懂得市场经营并不能成为一名优秀的市场经营人才，还需要具备众多知识或技能，如了解产品、了解生产技术、了解市场、了解客户等等。
4、金融人才
企业的发展离不开财务管理。一方面企业的发展必须遵守国家法律法规，另一方面也应建立适合企业发展的规范的财务制度，保证资金的有效合理使用。现代企业对金融人员要求很高，不仅应具备相应金融知识，还需要有一定的关系协调能力。
5、法律人才
大学生创业团队会忽略法律知识在创业活动中的重要性，认为只要不违法就不需要配备专业的法律人才；而众多小型团队在扩大化进程中会产生较多的如股权变更、业务转向等法律纠纷，最终导致创业活动的失败。如果在创业活动伊始能对这一领域引起重视，可以避免一定的风险和困难。
6、行政人员
业之初团队规模较小，团队成员身兼数职，但根据发展的需求，可以在团队中设立专门的行政人员，如人力资源专员、公关人员等。
随着市场就业压力的增大，政府鼓励创业政策的出台，大学生创业团队数量众多。大学生创业团队的成功与否关系到自身的长足发展，更关系到社会的稳定。因此，对大学生创业团队建设特点加以研究分析，指导其发展，有利于帮助他们良好成长，从根本上促进大学生创业成功。
参考文献
[1]彼得德鲁克著.现代企业管理[M].重庆大学出版社，2002.
关键词：大学生 室友关系 团队建设
大学生团队的创建有为同一兴趣的，如摄影协会；有为学术追求的，如数学建模；有为创新公益活动的，如杭电创行团队等，而以寝室室友为基础的大学生团队，也普遍存在。大学室友之间有一份超出商业利益的友情，这种友情对于形成稳定的合作关系，形成共同的爱好、兴趣、探索目标，对于以后的成长有很多的益处。
1.团队建设对大学生创新创业的重大意义
在许多国外名校里，大学生的创新灵感不是来自课堂的知识传授，而是由不同国籍、不同种族、不同知识结构的学生，通过社团、聚会等自发性地组织在一起，对各种大家感兴趣的话题进行探讨和沟通，在这种宽松自由的氛围下，每个人都可以自由地表达观点。每个学生除了获得知识的累积外，还开拓了自己的视野，丰富了各自的知识结构。
“尺有所短，存有所长”，任何事物都有两面性，每个人都有自己的长处，只有个人和团队融合在一起，才能最终实现价值和利益的最大化。大学生团队的发展，兴趣是这群年轻人撬动梦想的最好支点。闲暇之时，成员之间彼此讲讲开心的事，说说开心的话，充分调动情绪，营造欢乐气氛，保持乐观和谐的局面，有助于高效工作，又助于身心健康。一个和谐的团队，可以使团队工作高效、气氛活跃，充满勃勃生机，创造出1+1>2的效能。
2.室友关系对大学生创新创业的积极作用
目前，众多高校开始关注创新创业团队的建设，并纷纷出台了关于创新创业团队建设的思路和办法，进行了积极的实践探索。团队的建设首先要培养成员的团队协作精神。
团队精神既强调与人沟通、交流的能力，又强调与人合作的能力，这些能力必须通过实践得以提高。而寝室是培养这种能力的最直接基地，大学生每天在寝室的时间至少有8小时甚至更多，和谐的室友关系不仅可以消除自卑、自傲等不健康心理，还能锻炼语言表达能力，交际能力，处理信息的能力，以寝室为单位的各种活动是提高团队合作精神的必不可少的一个环节。友好、融洽的室友关系，会使人心情舒畅、精神焕发，使寝室成为一个和睦的小家庭。“家和万事兴”，彼此尊重、信任、关怀，互相理解、谦让、进步，创造一个充满爱的氛围，对团队建设是一种极大的推动力。
以杭州电子科技大学为例，近年来开展的大学生创新创业团队，如数学建模、创行团队、电子设计、杭电迪喜之光团队等团队建设已取得不小的成功，大部分学生已经学习到了团队协助能力、专业能力和创新创业精神。自2011年开始基于寝室室友关系的大学生团队建设实践，已经取得了国家和省大学生“挑战杯”、电子设计竞赛等奖项，取得过国家和浙江省新苗人才计划、大学生科技创新活动计划项目资助，2011年他们又自主成立了创业公司，在短短的2个月内目前该企业已拿到20万元的订单，销售额超过10万元。随着2008级本科生的毕业，目前该团队又自发地扩充了5名大二、大三的本科生同学，扩充了2名研二的研究生。在团队成员组成方面，由于团队成员基本上是由学生自己组团的，其中不同学院的同学由同学自己寻找与老师介绍相结合。从运行的情况来看，团队同学之间没有发现矛盾和隔阂，同学关系非常融洽。
3.室友关系对大学生创新创业的消极作用及解决方法
“物以类聚，人以群分”，学生在大学生活中关系最密切的是寝室室友，这种关系在开始时主要靠共同的取向和相互谦让来维系。但时间长了，在有摩擦的情况下，难以控制情绪的事情经常发生，甚至发生恶性事件。另一方面，学生在学习之余有大量的空闲时间，在寝室相互交流时间比较长，如果没有事“填充”，容易形成精神上的“空虚状态”和寂寞感。
从2013年开始学工和公寓老师联合开展了如下的调查，对创新创业团队成员心理状态与非团队成员心理发展状态的分析、邻近寝室的团队成员与非团队成员关系状况。数据显示，在调查中有部分团队成员与其室友关系不是很融洽，往往因为生活习惯、性格原因、利益关系等各种因素导致出现矛盾，有如下特点：
第一，新生寝室矛盾多。因为新生进入大学后，面对新的环境、不同背景的同学和新的集体生活，需要适应过程。第二，女生寝室矛盾多。女生一般都比较敏感，爱计较，所以容易产生矛盾。第三，矛盾产生的原因主要是生活行为习惯、起居时间等方面不能融合。
寝室产生矛盾时，单单靠同学内部之间很难协调，需要外界的干预，如思政辅导员和公寓生活指导老师等的教育和引导。具体如下：
3.1培养学生的团结意识
使学生树立明确的团队意识和信念，把寝室作为一个团队。更好地融入寝室集体生活。鼓励学生在日常生活和人际交往中关心他人，帮助他人。
3.2遵守寝室公约 制定寝室规章制度
正所谓“无规矩不成方圆”，良好的室规是寝室团队建设的制度保障。 在这里，“室规”是一种包括寝室清洁卫生、寝室精神、成员考核、自主学习、值日分工、应急预防与处理等制度以体现寝室成员核心团队价值观念的总细则。寝室内成员应自觉遵守室规，养成良好的生活习惯。
3.3选好寝室的带头人
寝室的各项工作能否顺利开展取决于寝室长的作用和能力。因此选好寝室长很有必要，要选择学习成绩较好、能力突出、性格较为外向并且喜欢与人沟通和合作的人。
3.4多开展同学喜闻乐见的团体活动
集体活动最能培养学生的团队意识，如寝室内务评比、寝室设计大赛、公寓趣味运动会等，要求寝室所有的成员均要积极参加。寓教育于活动中，潜移默化中增强学生的凝聚力和集体荣誉感。
4.公寓文化建设有利于对室友团队的主动引导
公寓文化是公寓中全部活动的精神表现，是校园文化的重要组成部分，良好的文化对学生的室友关系起着重要的作用，能引导和教育同学培养积极健康的面貌。对教育学生的成才有两种作用：一是无意识调节，通过学生在日常生活中的接触，对个性形成产生潜移默化的积极作用；二是有意识调节，通过多种途径的教育、引导和规范化管理，对学生的个性产生积极的指导作用，培养同学们养成良好的生活和行为习惯。
在公寓文化建设中，首先是要搞好楼宇的环境卫生，环境对人的行为影响是最直接的，良好的住宿环境对学生是一种享受，这种良好的感受会促进有良好的行为。我校通过文明寝室和标准化公寓建设，硬件设施和环境得到大幅提升，为公寓文化建设提供了坚实的基础。其次是利用宣传工具，充分发挥楼宇宣传栏、板报等宣传媒介的作用，对各类好人好事及时进行表彰，对不好的现象及时进行批评教育，对广大学生的日常行为起指导作用。第三是开展同学喜闻乐见的公寓活动。杭州电子科技大学的公寓文化节活动至今已举办了十三届，每届公寓文化节历时一个月多，开展近十项文体、娱乐、知识竞赛、才艺展示等方面的活动，吸引近万名同学的积极参与。先后获得“校园文化精品项目”，“全国高校文化建设优秀成果”，“全国高校文化建设优秀成果优秀策划案”等荣誉。2014年组织的楼宇拔河对抗赛，在丰富同学们的公寓生活、培养拼搏精神的同时，更培养了同学的团队协作意识和集体荣誉感。
尚雪梅
（燕山大学里仁学院河北秦皇岛066004）
摘要：创业团队的科学组建和有效管理则是大学生创业实践活动顺利开展的必要前提和保证。文章结合创业工作实践，对大学生创业团队的建设和管理问题进行了探讨分析，就如何加强独立学院大学生自主创业工作效果提出了建议。
关键词 ：独立学院；大学生创业；团队建设
中图分类号：G645文献标识码：Adoi：10.3969／j.issn.1665－2272.2015.16.007
独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，非常重视对学生创业意识和创业技能的培养，学生的创业诉求也更为强烈，但在创业过程中常出现“走弯路”的情况，探讨分析如何加强独立学院大学生自主创业工作效果具有现实意义。
1大学生创业团队的特点
创业团队是由两个或以上具有共同愿景和目标，共同创办新企业或参与新企业管理，拥有一定股权且直接参与战略决策的人组成的特别团队。他们拥有共享的资源，按照角色分工相互依存地工作，共同对团队和企业负责，不同程度地共同承担创业风险并共享创业收益。大学生创业团队一般围绕一个新的产品、技术或服务而产生，发起者通过大学内的关系网邀请不同专业的同学加入，以团队目标为导向，通过专业或技能互补配合完成工作。大学生创业团队具有以下特点：
（1）拥有相同或相近的创业意愿。大学生因为共同的理念和愿景走到一起进行创业实践，虽然在年龄、性格、知识结构等方面具有差异性，但大家的目标是一致的，在相互信任和彼此友好融洽的团队氛围中，充分发挥每个人的智慧。正是因为创业团队成员拥有共同的价值观，把个人目标整合到组织目标中，使得大学生创业团队具有较好的凝聚力，也是团队在创业过程中克服困难、战胜挫折的精神支柱。
（2）易于形成人力资源互补。团队成员能力的总和决定了创业团队的整体能力和发展潜力。大学生创业团队往往是团队组织者利用个人关系网组建的，大多数成员在组队前就彼此熟悉，容易建立融合、信任的合作关系。创业团队通过科学合理的分工实现团队成员之间的优势互补，这种互补性既包括性格上的互补，也包括技术上的互补，一个优势互补的创业团队更有利于保持创业团队的稳定。
（3）团队成员的工作具有相对独立性。创业团队成员一般是由不同高校或同一所高校不同专业的大学生构成，面对面交流的机会有限，团队成员更多通过电话、网络等通信手段进行沟通。大学生创业团队是以团队共同目标为导向而组建运作的，其中临时性创业团队随团队工作目标的产生、完成而自由组建、解散，长期性创业团队的组织结构依据团队目标的变化而调整。团队成员在团队工作目标、工作任务的引导下，独立或协作进行工作，并对自己的工作负责。
2独立学院大学生创业团队现状分析
独立学院学生思维灵活，创业诉求强烈。通过对河北省独立院校的走访调查发现，有创业意愿的学生已达70%左右，但真正付诸于创业行动的学生却只占有创业意愿的26.74%，在创业中能够坚持下来并有所进展的只占到了7.38%。独立学院学生虽然有着较高的创业热情，但对创业缺乏必要的理性规划和管理经验。独立学院大学生创业团队面临的主要问题如下：
（1）专业知识和创业经验不足。首先，创业涉及的专业知识不仅是所在行业的技术技能，还涉及工商、金融、税务等专业经验，这些无法在短时间内获取。其次，人际经验不足，大学生创业要处理创业团队内部人际关系与外部人际关系，内部人际关系在没有利益直接冲突下较易处理，一旦涉及利益冲突处理起来往往较为困难。
（2）创业环境有待加强。大学生创业环境不是非常理想，主要是扶持政策难以落实，配套资金困难。尽管很多高校都开设了创业教育的相关课程，就业部门也积极鼓励学生创业，但创业项目资金、场地等资源的缺乏成为每个在校大学生创业团队不得不面临的瓶颈问题。
（3）创业时间和精力不易保证。在校大学生一方面要照顾学业，另一方面创业初期所面临的问题繁多，需要较多的精力解决，这就导致大学生往往顾此失彼。部分学生不能合理平衡创业团队活动与学业间的关系，创业激情掩盖了日常学习任务，导致课程重修问题甚至影响到顺利毕业。
（4）缺少科学的管理制度。创业团队制度体系体现了创业团队对成员的控制和激励能力，主要包括了团队的各种约束制度和各种激励制度。因为创业团队基于同学关系组建，往往忽视建立相关管理制度。创业团队虽然有看似合理的分工，但缺乏明确的惩戒措施，经常出现执行不力，团队成员间容易引发矛盾冲突。
3建议
对于如何做好独立学院大学生创业团队建设和管理工作是一个需要不断思考和摸索的理论和实践问题。笔者结合日常工作中大学生创业团队管理实践，提出以下思考和建议：
（1）优化创业团队教育环境。独立学院创业教育处于起步阶段，在运行机制、管理体制和创业平台构建等方面存在诸多不足，创业教育师资队伍不尽人意。创业教育服务体系构建中，应加强创业知识和技能的培训，在课程设置上，要注重学生实际需求和学校教学资源的有机整合。采取多种形式的教学方式，丰富学生的创业学识，启发学生的创新思路，培养学生创新创业的基本素质、能力和品质。优化教学环境不仅有利于独立学院创业教育的实施与发展，也是其长远发展的需要。强化创业团队发展中的知识构建，完善创业团队发展培训体系，学校应充分重视优质创业教师队伍的建设。校企联合搭建实践训练平台，校内模拟培养创业实战能力。
（2）完善创业团队建设机制。大学生创业团队的成员个体绩效是团队整体绩效的基础，团队整体绩效是团队成员个体绩效的综合反映。仅针对大学生创业团队整体层面进行绩效考核，容易忽略团队成员的个人努力，导致成员个人的责任感与成就感严重下降；仅针对大学生创业团队成员个体层面进行绩效考核，会促使团队成员过分看重自身的个体绩效，而脱离团队整体绩效的目标趋向，影响团队成员之间的密切配合。需要按照公平性、实用性与可行性原则建立健全薪酬、奖惩等各项制度，制定出兼顾团队利益和成员个人利益的绩效评估指标，加强工作业绩考核和反馈，建立差异化激励方案，使每个成员的付出都得到回报。
（3）建立优势互补的创业团队。创建一个优秀的团队，要考虑成员的个人综合能力以及成员之间的能力互补性，使团队成员的性格特征与职务尽量匹配。保持创业团队的稳定是持续有效开展创业活动关键，面对不断变化的市场形势，团队成员容易出现定位不清，即不清楚自己在团队中所扮演的角色，导致团队内部管理混乱，在处理出现的问题时相互推诿，引发成员之间的相互猜疑和不信任，最终导致团队的分裂甚至解散。要注重整个组织的学习气氛、充分发挥团队成员的创造性思维能力，这样团队才会有持续的学习力和创造力，才能取得长足发展。
参考文献
1朱仁宏，曾楚宏，代吉林.创业团队研究述评与展望［J］.外国经济与管理，2012（11）
2张立忠，贾丽红，白彦民.独立学院学生创业状况调查研究［J］.中国成人教育，2010（1）
3何敦培.构建独立学院专业特色的主要原则和途径［J］.当代教育论坛，2010（2）
4潘琴.新时期加强独立学院学生创业教育研究［D］.西南大学，2010
关键词：高校社团;大学生;创业能力
大学社会活动作为大学生校园文化活动的重要组成部分，对大学生素质教育起着重要作用，它不仅可以丰富大学生的生活，而且可以为大学生健康发展提供锻炼自己能力、展现自己才干、发挥自身特长的平台。因此，充分利用大学社团的独特优势，促进大学生的个性发展，培养大学生的创新精神和创新能力，显得尤为重要。本文就从大学生社团入社帮助大学生培养创业能力，以适应现代社会对创业型人才的需求。
1 社团建设对大学生创业能力培养的重要作用
1.1 社团活动的自主性可以培养大学生的自主独立意识
创业能力是一种核心能力，对它的培养实践要求人发挥出主动性和能动性。社团活动尊重大学生的参与意识和自我意识，可以让学生充分发挥出自己的自主性。社团活动的开展从各方面来说，都没有太多的限制也约束，没有固定的模式，活动组织者根据自己的思想意识设计活动，可以充分的发挥出自己的想象力了创造力。这样就可以让活动的特点具有较强的自主性，这样就可以激发学生参与活动的主动性和能动性，而这也正是大学生能力培养的关键因素。
1.2 社团活动实践性为大学生创业能力培养提供平台
实践对创业能力的培养具有直接的作用。社团开展各种活动，从策划、组织、开展的后勤服务全部是由学生负责，这样可以提高大学生的综合素质、个性潜能和修养。另外，社团走进社会，与社会中的企业、单位合作与交流，从中获得丰富的经验、信息和资金，让社团更加具有特色，这样既能够提高大学生的综合运用知识的能力，同时也可以开拓大学生的视野，让大学生直接与社会接触，加快他们的社会化进程。
1.3 社团的个性化为大学生创新思维提高平台
创业能力的核心部分就是要求具有个性思维，它是创业人才必不可少的重要因素之一。大学社团因为具有专业的多样性，年级的层次性和兴趣的共同性，因此具备创新教育的功能。首先，社团建设是以学生的兴趣爱好为基础，这样可以让学生发展和挖掘自身具有的潜能和特长，有利于学生的个性发展。另外，社团提供了宽松自由的精神和心理环境，可以让大学生培养和发挥自己的兴趣爱好，有利于他们的创新素质和创新能力的培养。
2 社团建设培养大学生创业能力的途径
2.1 注重社团运营理念的更新，培养大学生的创业精神和创业意识
社团理念的更新，这就需要“借社团之体，习创业之道”，实施“社会性运行”，也就是说让大学生在参与社团的各项活动时，不断进行创新，将企业模式和商业手段运用到到活动的举办当中，让社团具备新思维和新技能，以此来培养大学生的创新思维，提高创业意识。如大学社团活动要根据社会各方面的需求进行设计和实施，让大学生积极参与到各种创业大赛中，加强他们的创新思维和创业意识，从而形成与社会发展相适应的创业机制和思想观念。
2.2 开设创业课程教育，并建立创业实践基地
通过课堂教学可以加强大学生创业理论知识的学习。要培养创业能力，首先就需要进行创业教育，并要求加大受教育面，所以学校根据社团创业教育和培训知识不足的问题，开设各种创业有关的教学课程，培养和提高学生的创业意识和创业精神。另外，学校还要建立创业实践基地，进行创业实训。为此，学校要尽可能发挥出校内资源的作用，实行资源共享，将一些相关的创业项目分解到学生社团中来实施，让学生通过创业项目实践来加强创业能力。
2.3 要引起学校领导的重视，营造良好的社团创业环境
创业能力的培养和提高是一个长期的过程，所以，需要在校内营造一个良好的社团创业环境，它是培养创业能力和进行创业教育的前提条件。首先，学校领导要引起对社团创新活动的重视，支持、鼓励创业，营造良好的创业环境。另外，学校要为大学生创业提供创业的场所、资金以及举办创业竞赛的专项资助等创业支持，激发大学生的创业动力。
3 总结
高校社团活动尊重学生的自我意识和参与意识，注重学生的个性培养和能力展现，为大学生提供了锻炼和提升创业能力的自由平台和空间。因此，要不断加强和完善高校社团建设，积极推动到学生健康发展，培养大学生创业能力，在一定程度上解决大学毕业生就业难的问题。
参考文献
1 董轶文.对我国高校学生社团建设的思考[D].哈尔滨工程大学，2008
2 梁侃.就业困境下高校社团建设研究[D].中北大学，2013
3 胡业宇，张超. 高校学生社团建设与大学生创业能力培养的调查与
思考[J]. 长春理工大学学报（社会科学版），2012（2）
关键词：大学生创业；创业环境；创业网络；创业团队；创业执行力
近年来，每年大学生毕业人数超过700万，毕业人数增加与经济增速放缓对就业构成双向挤压，“就业难”成为政府面临的严峻课题。总理在近年的两会上提出“把大众创业、万众创新调动起来”。大众“创业潮”契合政府经济转型的“创新潮”，共同汇聚成一股充满活力的时代洪流。如何营造更好的“草根”创业环境，推动科技创新，将备受关注。以下分析我国大学生的创业现状及影响大学生创业的因素，从而提出了促进大学生创业的建议。
1.我国大学生的创业现状分析
这些年随着我国普通高等学校不断扩招，能够进入大学的人也越来越多。大学毕业生逐年上升，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。面对严峻的就业压力，大学生自主创业逐渐成为解决就业问题的新办法、新途径。《大学生就业报告》显示，越来越多的毕业生选择了自主创业。数据显示，2014届大学毕业生自主创业比例为29%，比2013届高06个百分点，比2012届高09个百分点。其中，应届本科毕业生创业比例为20%，高职高专毕业生创业比例为38%。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生自主创业的比例呈现持续和较大的上升趋势。2014届大学生中约有191万人选择了创业。但是据数据显示，大学生创业总体的成功率低，目前我国大学生创业的平均比例是03%，广东地区为1%，而这一数据在以美国为代表的西方发达国家约为20%，全国大学生创业成功率最高的浙江也只有4%。可以看出困扰我们的是创业成功率普遍偏低，我们应该在校内时期加强培养对大学生创业能力，这也有利于推进高校人才培养模式的改革。
2.影响大学生创业的因素
2.1 创业环境
2.1.1 行政环境
国家为了支持大学生的创业，出台了很多优惠政策，涉及到很多方面。对于大学毕业生不同的创业经营单位，分别不同形式的免征企业所得税。政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生提供各种服务。
2.1.2 融资环境
尽管国内的融资渠道还不是很健全，但方式比较多，主要是：（1）政府贷款；（2）银行及金融机构贷款；（3）发行债券；（4）风险投资；（5）合资、合作、外资企业融资渠道；（6）发行股票；（7）转让经营权；（8）bot融资。多渠道的比较与选择可以有效降低融资成本，提高效率。
2.1.3 教育与培训环境
教育与培训环境对大学生的创业具有重要意义。为了鼓励 支持大学生创业，高等学校开设了大学生创业教育培训课程，为大学生创业教育营造良好的环境氛围，注重创业课程建设，培养大学生基础的创业能力，有针对性地对大学生进行创业实训。
2.2 创业网络
随着创业的发展，创业者与外部之间的联系也会影响到创业的效果，越来越多的学者研究创业网络对创业的影响。随着创业过程的不断深入，创业网络也随之发生着变化，因此，在创业过程中，创业者在创业过程中构建创业网络，要正确的认识和把握影响创业网络演变方向及进程的各类要素，有效发挥创业网络的促进作用，从而实现创业活动与创业网络的共同发展。
2.3 创业团队
团队建设是在现代管理学中发挥着重要作用，团队成员彼此是否信任，是否相互理解与坦诚将影响到团队建设的好坏。现代社会越来越多的企业开始重视团队建设，努力将创业团队建设成优秀团队。优秀的团队建设应该做到有合理的团队规模和结构、相互信任彼此合作的团队精神、可持续的行之有效的团队培训、与之呼应的企业文化等。所以“团队建设”是指以实现团队的共同效益及让团队达到最大利益化为目标，建设相关方面如团队结构、体制、奖惩制度、企业文化、激励办法等团队行为，团队建设是大家有效的沟通过程，该过程中彼此间相互信任、坦诚相对。
2.4 创业执行力
对于创业企业各项决策的贯彻落实，反应了企业的执行力。现在创业企业的竞争越来越激烈，拥有一套行之有效符合自身发展的内部管理机制非常关键，决定了每项决策是否执行到位。
3.促进大学生创业的合理化建议
3.1 国家提供各种优惠政策和良好的创业环境
国家的大环境对大学生的创业有着很大的影响，在政府的支持下，大力积极宣传国家的创业政策和优惠措施，广泛宣扬创业精神和创业成功案例，营造全民族“全社会崇尚创业、认同创业、支持创业”的创新创业文化氛围，积极引导大学毕业生转变陈旧的择业观念，增强创业意识，激发创业激情。
3.2 完善创业教育体系
目前我国大学生创业成功率低，部分原因在于高校创业教育的缺失和滞后，学校应转变教育思路，改革人才培养模式，构建系统的创业教育体系。一方面，高校应该根据学校的专业设置学科优势，确定自己的创业教育目标。另一方面，各高校要将创新创业教育融入专业教学和人才培养全过程，将创业教育课程纳入学分管理，从新生入校起就对其普及创业相关知识。优化配置创业师资，提高大学生专业水平。
3.3 提高创业者的素质
主动学习，加强基础知识和实践能力的培养，全面提高自己的综合能力，使其在专业知识、心理素质、创业意识、创业思维开发等方面得到发展，尤其是培养观察力，分析问题和解决问题的能力。市场对创业者的综合素质要求很高，要具备专业技术“经营管理”社交公关“风险承受”创新等能力#充分了解企业注册“税收优惠”小额贷款等方面的优惠政策，用好用足这些政策，节省创业成本，降低创业风险，脚踏实地地创业实践，不断提高创业能力。
3.4 培养创业者的个人特性
拥有自信，自信的人有勇气敞开胸怀，容易接受新的思想和观点。自信的人敢于面对别人在观点上的挑战；风险感知，有能力面对风险的人才能迎接挑战，同时应该具备科学规避风险的能力；要有警觉性，要善于发现市场机会、挖掘市场的价值。在市场中具有洞察力是不能缺少的，要努力培养能够抓住这种稍纵即逝的机会的洞察力。
总之，学生在决定选择自主创业的同时，要以对市场的调查为依据，以国家大的方针政策为导向，科学合理的安排自己的创业项目，给自己做一个客观的评价。明确什么适合自己，做自己喜欢的事情，这样也会增加创业成功可能性，国家的支持，学校的教育，个人素质的提升等方面的努力才会进一步提升促进大学生的创业，有利于大学生创业的成功。（作者单位：西南石油大学）
参考文献：
[1] 李 艳.全国创业观察中国报告[N].科技日报，2013-01-09（008）
[2] 宁佳英.大学生创业管理[M].广州：华南理工大学生出版社，2012.
关键词：新形势；创业团Ek；问题；思考
越来越多的90后大学生参与到创业中，随着互联网平台新媒体形式的多样化，相较于传统形式当前新形势下可谓是创业的“黄金期”。如何在创业过程中和自己的“小伙伴”在团队运行，团队向心力、氛围更好的为自己的创业项目效益最大化。不断学习在实践中汲取经验，树立正确的价值观，培养良好的社会竞争素养。
一、大学生就业形势
每年的就业形势各方面格外关注，“史上最难就业季”，“大学高校毕业生人数屡创新高”等字眼触碰着学生与家长的神经。加之金融危机影响毕业生的就业受到前所未有的挑战。转变就业观念，树立新时期就业观念。大学生应该从实际出发放低姿态放弃优越感，树立大众化就业观念，从现实出发选择自己的就业方向。
二、创业团队的建立
团队成员有共同的目标、志同道合对创业项目有着浓厚的兴趣欲望，团队成员相互依存共同进步发展，将团队成员凝聚起来，大学生组建创业团队应当将有共同目标共同兴趣的同学们聚集在一起。
具备创业团队组织结构，团队组织能够客观反映团队成员间的角色与作用，大学创业团队成员应当承担具体任务。分工明确提高工作效率。
团队成员知识.阅历.能力的协同配合。这种配合可以是共同促进也可以是相互互补，大学生创业团对的组建基于爱好与专业知识进行的。
三、创业团队存在的问题
事物的发展是具有两面性的，道路前进与曲折并存。大学生创业团队也面临一些劣势。大学生创业团队风险意识较弱，对于风险把控经验不足，大学生创业团队成员往往从学校直接创业，社会经验工作经验欠缺创业团队的知识结构单一，容易造成思维定式进入创业误区。团队成员的稳定性受到团队成员的人际关系影响较大成员之间易发生隔阂。比起社会上的创业团队大学生创业团队更难获得重视与社会投资。
（1）创业资金紧张短缺。“工欲善其事，必先利其器”创业项目的实施，创业活动的开展宣传筹备运营都需要源源不断的资金支持，如果没有资金的支持无疑是纸上谈兵，由于经验，能力，阅历等各方面有缺失，大学生筹集资金的范围与能力有限，没有足够的资金来开展创业活动。创业资金的缺乏是大学生创业团队建设的重要问题也是大学生创业团队发展的重要瓶颈。
（2）团队成员不稳定。大学生创业团队成员都是一些私交较好的朋友们组成，在创业发展筹备前期及事业发展期，大家能够团结齐心协力共同推进发展。但随着创业期间遇到的更多没有估计到的问题和市场环境因素.创业团队成员人际关系的变化，创业团队会进入疲劳期不和谐期。
（3）发展机制不合理。对于创业团队来说，创业团队成员较多每个人想法不同很难统一思想，造成凝聚力，效率下降、内部管理混乱。建立创业团队高效科学的管理机制明确团队成员的责任分工。才能实现团队成员发展，在大学生创业团队建设初期，成员们能够不计个人利益、换位思考、全身心投入到创业团队中。建立良好的发展机制，职能分工明确团队才能可持续发展。
（4）发展方向不明确。大学生创业团队的创建往往不 是兴趣使然更多的是头脑发热和年轻气盛，不是经过深思熟虑，周密思考准备市场调研考察之后形成的。创业团队有着盲目性没有目标，对自身团队实力估计不足导致创业项目发展缓慢无法适应激烈的社会竞争环境。四、创业团队创业过程中的思考
（1）加强创业团队成员自我保护意识以及法律意识的培养。法律在社会生活中起着重大的作用，创业要遵循社会法律体系。加强创业团队成员的法制意识的培养是很重要的。
（2）提高创业团队成员的道德素质与社会责任感的培养。新形势的大背景下给创业者提供了良好的创业环境和完善的创业机制。在创业过程中不被金钱和利益迷失方向，做一名合格的创业人。培养社会责任感关心创业集体，关爱他人。向着正确的方向发展，做一个正能量的创业团队！
（3）培养创业团队的创新意识和创新精神。创新意识的培养是创业团队不断发展的根本，培养创造性思维为创业项目增添特色与新功能。创新意识的培养结合专业特长，根据市场环境需求不断的发展创业项目，才能在相较于传统行业与新形势下的互联网新媒体下不断的前进发展。
（4）注重团队学习，培养团队活力，提升团队创业技能。创业过程中需要多方面的知识作支撑。即使创业团队成员具有良好的专业素养，但在实际创业中扔会感觉力不从心。注重团队学习交流。创业团队成员更要掌握创业技能，对创业团队的人、财物，以及市场环境社会关系和市场资讯的不断了解。
五、结语
新形势的创业背景为诸多的大学生创业团队提供了良好创业环境。大学生创业团队是整个社会创业团队中重要的力量和不可忽视的群体。大学生创业是解决大学生就业问题难，促进新媒体多元化经济发展的重要途径。大学生创业的发展进步也是应用型高校发展中重点内容。
参考文献：
关键词：广西大学生；创业型企业；人力资源管理；对策分析
0引言
近年来，广西大学生创业型企业数量不断增多，创业中遇到的问题也相继涌现，导致很多大学生创业型企业经营情况不容乐观，甚至出现创立时间短倒闭快的情况。本文通过对广西大学生创业型企业进行抽样调查分析，了解到目前大多数企业缺乏人力资源管理的相关基础知识及实践经验，在创业过程一味重视业务开拓去忽视人力资源管理，人事工作常由行政人员兼任，家族内部人员参与人事管理的情况比较普遍；受近两年疫情的影响，大学生创业型企业更是步履维艰。如何打破瓶颈，实现“人才可持续发展”就成为广西大学生创业型企业发展的关键，面对大学生创业困顿停滞不前的状况，本文拟从人力资源规划等角度、人事培训等途径，人事工作外包共享等模式，协助大学生创业型企业HR由事务性工作转为战略性管理，使人力资源充分发挥最大效益，以实现企业效益最大化，不断增强企业市场竞争力。
1广西大学生创业型企业的人力资源管理研究现状分析
通过文献研究，发现大学生创业型企业人力资源管理困境主要在于三大方面：一是激励制度和企业文化没有得到足够的重视及经济发展不平衡所导致；二是大学生创业型企业规模小人员流动性大；三是因为人才引进机制不完善、激励机制不科学、员工职业规划不明确、对员工培训开发不重视等。为能更深入地了解大学生创业型企业的人力资源管理困境现状，笔者设计问卷进行信息收集，从问卷结果分析：发现有27．78％的大学生创业型企业没有设立人事部，其人事工作由其他行政部门人员兼任；22．22％的企业人力资源部职员或兼任人事工作的职员没有接受过系统的人力资源管理培训；58．33％的中小企业与学校有建立合作关系，47．22％的企业有请过外部顾问公司（或专家）进行人力资源管理工作的咨询或制度设计。33．33％的企业愿意将公司的人事工作外包给人力公司或是专业的人力资源工作团队，认为人力公司或是人力资源团队人员更专业，同时可以节约成本；36．11％的企业认为应该可以尝试企业人力资源工作外包。
2广西大学生创业型企业人力资源管理存在的主要问题及原因分析
2．1人力资源规划欠缺，团队管理能力较差
为降低风险，大学生创业初期，通常会选择志同道合的同学或是朋友组建创业团队，认为只要资金和人员到位，行业选定即可开始，却忽略创业过程中的人员引进与管理问题，而如何让企业人力资源得以可持续发展，其关键在于合理的规划。大多数创业型企业缺乏有人力资源管理经验的人，大多数创业企业在创立之初，并未做过岗位设置与分析，因此未能人尽其才的将合适的人放在合适的岗位、未能对工作进行定员、定额分析。而随着企业的不断壮大，人员的引进、管理、考核问题日益凸显，也就逐渐制约着企业人才的供需平衡，从而难以最大化的实现企业的人力资源价值，影响企业的正常运营。
2．2员工思想年轻化，人员流动性大
作为创业新生代，大学生最大的优点就是技术创新能力强、事业成就感强、自主工作意识强。但是由于其较为年轻，情绪变动较大，不利于团队建设。负责情绪及不和谐的团队间接性影响员工工作效率和企业绩效水平，从而影响企业的运营；加上大学生创业大多具有较强的挑战欲，难以长时间坚持从事重复的工作，因此跳槽较频繁，流动性强，从而给企业造成了极大的负面影响。由于很多大学生急于求成，过于重视结果，忽略人员管理过程，从本质上不利于大学生的自我能力进步的企业快速发展。
2．3人事工作停留于事务性办理，难以转换成战略性管理
问卷结果显示：还有部分大学生创业型企业没有设单独的人事部，其人事工作由其他行政部门人员兼任；而且大多数企业人力资源部职员或兼任人事工作的职员没有接受过系统的人力资源管理培训。由此导致企业在发展初期，在人员管理、招聘、培训、绩效薪酬等工作欠专业。如因规章制度不健全，工作任务不明确，绩效奖励口头激励多于实物激励，无绩效考核制度，人力资源管理业务停留于事务性工作，难以转为战略性管理。
3广西大学生创业型企业人力资源管理对策探析
人力资源管理规划与培训、团队建设及心理疏导、企业人力资源外包与构建人力资源管理HRSSC外包共享服务模式。
3．1建机制重规划，强培训明激励
大学生创业初期就应统筹全局，外重业务拓展内重员工管理，建章立制以保企业正常运行。做好人力资源规划，建立人才引进机制，培训机制、激励机制和考核机制，充分发挥员工主观能动性。如在企业创立时，应做好组织机构设计、并对岗位和人员进行人员需求分析，明确各岗位职责及要求，以期实现员工能力和相关岗位相匹配，避免因人际交情或家庭关系而出现因人设岗的情况。大学生创业初期应当开广外部人才引进渠道，力争吸引专家加入，避免企业因人员的专业或是工作经历相似性而导致企业发展的不均衡。在招聘中，可结合岗位的需要，通过面试、笔试与实操相结合的方法，以期确保招聘的有效性与准确性。在人才引进后，应做好相关人才培训计划，根据岗位需求及人员的实际情况，开展员工入职培训、在职培训及业务晋升培训等，强化培训效果。同时，还应考虑学生自身发展的需要，将员工的工作与其职业生涯规划相结合，制定激励机制，在满足企业发展需要的同时，有效实现员工价值，减少人员流动，从而可以更好地吸引和留住人才。
3．2做好思想引领，抓好团队建设
针对大学生思想及年龄趋于年轻化，因其情绪变动大而导致自我控制和团队管理能力较差等问题，笔者认为做好心理疏导和情绪引导，打造良好的企业文化，更利于团队建设，更有利于维持大学生的创业热情，更能帮助大学生创业走出低谷期，从而能更发的帮助企业员工的提高决策力、创造性和客户的满意度。2020年，由于受疫情的影响，很多大学生创业型企业倒闭、转行、改制等。因此，我们更应该有效的处理和疏导员工的负面情绪，充分发挥员工的积极情绪和态度来有效解决问题，便于能更好地帮助大学生走出创业困境。
3．3构建人力资源共享模式，转事务性办理为战略性管理
受经费和人脉等资源的限制，大学生创业型企业人事工作常有其他行政人员兼任，没有专业培训业务不精通，繁琐的人事工作让其工作常停留于事务性而难以向战略性转变。如何打破这一瓶颈，部分企业开始尝试寻找低成本的人力资源管理途径和高水平的人力资源管理服务水平，如将人力资源外包或聘请专门的人力资源管理机构来帮助大学生创业型企业建立规范化的人力资源管理体系，其最终目的是将HR从事务性工作转向战略性管理，以期实现人力资源最大化。在众多模式中，笔者认为以解海美为首的HRSSC共享服务中心模式更为实用。根据HRSSC理念，广西大学生创业型企业人力资源共享模式可分为专家中心（HRCE）、业务伙伴（HRBP）和人力资源服务中心（HRSC）三大组成部分。在该共享模式中，HRCE是智囊团，为大学生创业型企业制定人力资源管理战略计划及相关制度；HRBP是共享中心分派到各公司的HR工作者，协助公司制定人力资源计划，扮演顾问角色，并提供咨询建议等，使公司与企业战略管理的衔接由多模块缩减为一个HRBP；HRSC对创业企业进行专业化和流水化作业的集中处理，即从事企业人事管理中的专业事务性工作，以提高办事效率和服务水平。由此可见HRSSC的三个部分综合在一起，既高效完成传统人事管理的职能，又有利于提高工作效率，节约成本，从而可以更好地为公司创造更多的价值，也能更好地协助人力资源管理者由事务性办理向战略性管理转变。
4结束语
随着相关政策不断完善，大学生创业型企业日益增多，社会的关注度与支持度也随之提高。然而大学生创业型企业人力资源管理过程中普遍面临人才流动性大、管理不完善、激励措施不完善、用人机制不健全等问题。从节约人力成本的角度出发，企业可以借助人力资源HRSSC共享中心优势，转换企业人力资源管理者由事务性转为战略性角色，充分发挥人力资源管理的核心价值，促进大学生创业型企业可持续发展。
参考文献
［1］邢小丽．大学生创业型企业人力资源管理困境及对策［J］．人才资源开发，2017，（11）．
［2］孟琰．大学生创业型企业人力资源管理问题及对策分析［J］．企业改革与管理，2019，（05）．
［3］高浩轩．基于人力资源管理视角研究大学生创业问题［J］．吉林广播电视大学学报，2018，（05）．
［4］金世纪，于燕翔．在人力资源管理视角下大学生创业困境与对策分析［J］．营销界，2019，（09）．
设立专门机构，提供专项经费
为进一步加强学校共青团创新创业工作，2013年3月，经学校研究决定，将学校创新创业中心调整至校团委，专门负责《大学生KAB创业教育》课程建设、大学生创新创业团队建设及学术科技活动等工作，这标志着大学生创新创业工作迈上新的台阶。2014年3月，学校决定每年专项拨款10万元，用于开展大学生创新创业教育。
开设专门课程，紧抓课程建设
为适应创业教育不同阶段、不同层次的教育教学需要，开设了普及班与种子班。KAB普及班针对全校学生开设普选，主要目标是培养学生创新创业精神、开拓创业思维、提高创业意识；KAB种子班学生从完成普及班学习的优秀学生中挑选，继续深入学习更为系统的创业知识，提高学生的实际创业能力。
2011年4月，昆明冶专被团中央授予“全国大学生KAB创业教育基地”。2013年，课程被学校列为学校人文素质选修课重点建设课程。共有9名授课教师取得大学生KAB创业教育课程讲师证书。课程全程参与式的互动式教学方法、注重理论与实践相结合的先进教学模式，为想要培养创业精神、提高创业能力的同学们提供了共同学习和相互交流的平台，深受同学欢迎。
举办专项活动，开展实践教学
学校连续举办六届“挑战杯――创业计划”大奖赛。将大赛一等奖的奖金提高到8000元，吸引学生参赛，扩大参与面，邀请省内知名企业家、创业导师举办专题讲座，同时为参赛团队配备指导教师。让参赛同学在竞赛的过程中不仅学习和掌握创业知识，更培养他们的创业精神激发他们的创业热情。通过持续不断的努力该项赛事成为昆明冶专影响力最大，学生参与人数最多，获奖级别最高的品牌赛事。
为进一步锻炼学生的创业能力，学校团委还结合KAB创业教育课程定期举办“圣诞嘉年华购物节”、“致青春购物节”等不同主体的短期实践经营活动。
进行项目扶持，给予经费支持
对于进入创业计划大赛的复赛的创业计划项目以及开展实践经营活动的团队给予经费扶持，补助创业团队开展市场调研，为创业团队提供一对一创业导师指导。
注重团队建设，提供交流平台
2013年9月27日，KAB创业俱乐部由学校领导授牌成立，共设立市场部、培训部、宣传部、办公室等部门，拥有会员200余人。目前，俱乐部在《大学生KAB创业教育》课程的基础上自主开展企业家访谈、企业走访实习、高校KAB创业俱乐部联谊、大学生创业沙龙、商业计划书竞赛、模拟企业、创业项目推荐等不以营利为目的的创业实践教育活动，为学校爱创业、想创业的同学们提供了共同学习和相互交流的平台。2014年4月俱乐部获得团中央KAB全国推广办公室授牌。
【关键词】大学生；创业团队；SCP理论；系统动态模型
0 前言
由于我国社会经济和高等教育的快速发展，每年毕业的大学生人数日益增多，导致大学生就业成为当前一个严重的社会问题。2007年全国高校毕业学生数为351万，而2008年则达到500万，2015年毕业生总数为749万人，比2014年再增加22万人，创下历史新高，大学生就业面临新的挑战。我国的就业岗位难以容下数百万的毕业生，而且当今社会的新兴产业日益减少，导致难以创造新的工作岗位。面对如此严峻的就业形势，大学生自主创业将成为重要的就业形式。为支持大学生自主创业，各级政府出台的优惠政策涉及开业、税收、融资、创业指导、创业培训等诸多方面。
由于大学生受到专业、时间、经验等因素的限制，利用个人力量很难取得创业的成功。因此，大学生创业更多的是基于一个创业团队而非创业个体。研究表明，团队的密切合作使得新企业创业成功的可能性大于60%，可见，创业团队的构建是新企业获得成功的基本要素。
1 国内外研究现状
1.1 国外研究现状
关于创业团队的界定，Mitchel[1]（1999）把创业团队定义为：全身心地参与公司创立过程，与创业团队成员共同克服创业困难和分享创业乐趣的所有成员。
Timmons[2]（1999）认为，某个人会在创业团队中扮演领导者的角色，他能带领团队明晰企业的愿景，提出战略让团队其他成员去实现。Ensley[3]（2001）表明，创业团队中领导者的创业愿景和自我效能感要强于其它的创业团队成员，但领导者的创业技能与其它团队成员没有显著差异，而且创业团队的业务增长与领导者的愿景正相关。关于创业团队的创业绩效，Boker[4]（1997）和Greve[5]（2007）认为，尽管创业环境不确定，但团队创业的形式可降低环境不确定性所带来的创业压力，团队成员间的相互支持和信任都会促使创业绩效的提高。
1.2 国内研究现状
近年来，不少国内学者也对大学生创业的相关问题进行了研究。王年军[6]（2012）认为，大学生创业团队绩效评价对大学生创业主体、投资者、大学生创业的指导者和推动者意义重大，他提出建立大学生创业团队绩效评价指标体系，并运用德尔菲法进行了分析和评价。
王晓晔[7]（2013）指出，大学生创业不仅靠个人，能否创业成功与创业团队的建设是否合理具有重要关系，她提出了大学生创业团队建设的建议。
徐小洲[8]（2015）等学者通过研究发现，目前大学生创业成功率不理想，他认为应深入推进高校创业教育、培养创业型人才，在扩大政府扶持力度的基础上，不断完善大学生创业融资渠道，加强校企合作机制，改善大学生的创业生态。
2 大学生创业团队的“结构―行为―绩效”（SCP）理论研究
2.1 SCP理论的发展沿革及意义
SCP理论是哈佛大学学者创立的产业组织分析的理论，按结构（Structure）、行为（Conduct）、绩效（Performance）对产业进行分析，构架了系统化的市场结构（S）、市场行为（C）、市场绩效的分析框架（P）（简称SCP分析框架）。SCP范式原本是传统产业组织理论分析市场效率和企业竞争行为的主要工具，本文运用其对大学生创业团队进行分析，对大学生创业团队的结构、创业行为和创业绩效以及三者之间的相互影响和作用进行探讨，有利于优化大学生创业团队的结构、使其创业行为更为规范进而提升其创业绩效。
2.2 大学生创业团队的SCP系统动力学模型研究
美国麻省理工学院Forrester教授于1956年提出系统动力学理论。它是一种综合研究方法，它运用定性和定量的研究方法对系统的功能进行模拟。系统动力学认为，系统行为的性质由系统内部的结构所决定，无论系统外部发生什么变化，其总体发展都要以系统内部因素为依据。系统动力学利用反馈回路来描述系统的结构，反馈回路即为一系列的因果因素与作用链组成的闭合回路。回路之间相互耦合，相互作用构成了系统的行为和总功能，并对环境变化适时做出反应。
大学生创业团队的创业活动处于一定的环境之中，受内外部因素的综合影响。从系统论的角度，可把大学生创业团队看成一个复杂的、动态的非线性系统。该系统内的因素包括创业团队的构成、创业行为、创业绩效等，外面因素主要指环境因素，内外部因素皆为变量，因此，大学生创业团队所表现出来就是一个动态的系统，可遵循系统动力学原理对大学生创业团队系统的动态特性进行分析，也可建立系统动态模型进行模拟研究。
以下从三个方面来分析，即基于SCP结构的大学生创业团队系统的相关影响变量、基于大学生创业团队SCP结构的因果反馈回路、基于SCP分析范式的大学生创业团队系统流程图的分析。
1）基于SCP结构的大学生创业团队系统的相关影响变量包括大学生创业团队的结构、创业行为、创业绩效以及创业环境，这些变量之间相互影响、互相约束，体现出大学生创业团队的复杂性。创业团队的规模、人员构成、能力要求等各不相同，它们也直接决定了大学生团队创业行为的有效性和创业绩效的大小。
2）大学生创业团队SCP结构有多个因果反馈回路。不同的反馈回路对大学生团队创业系统产生不同的影响，构成了系统的基本动态行为。如：创业环境会直接或间接的影响大学生创业团队的结构，创业结构影响创业团队的行为，行为又影响了绩效，绩效反过来会影响创业环境。
3）基于SCP分析范式的大学生创业团队系统动态模型，如图1所示：
通过对上图的分析可知：
首先，可以看出，大W生创业团队创业活动的最终 目的是追求高水平的创业绩效。在追求企业业绩的同时，也不能忽略创业活动的社会效益及社会意义。通过成功的创业活动，吸引更多的大学生加入创业团队，不断协同优化外部创业环境，推动大学生团队创业的成功率的提升。
其次，大学生创业团队应充分整合、发挥团队的力量，团队的人员构建是基础，必须加强团队成员的沟通交流及信息共享，团队成员间做到能力互补，通过提高团队凝聚力推动创业活动的开展进而提升创业绩效。
最后，外部创业环境会对大学生创业团队系统将产生直接或间接的影响，其具有动态性，能够从不同的方面对大学生的创业活动起到显著的影响作用，政府可构建良好的经济、政策、法律、技术、教育环境，为大学生创业团队的提供良好的外部环境，促使其创业绩效的改善。
3 结论
本文基于“结构―行为―绩效”（SCP）理论，深入了解和揭示大学生创业团队系统的动态特性，从系统动力学原理出发，对大学生创业团队的创业活动建立系统动态模型进行模拟研究。通过研究发现大学生创业人员结构影响着团队创业行为的有效性，创业行为的有效性的提升可提高团队创业绩效，创业绩效受创业环境的影响，创业环境反过来也会影响创业绩效及创业团队人员构成。政府、高校应为大学生团队创业提供良好的政策和平台，而大学生自身应该提高创业素质，以创业带动就业，共同解决大学生就业难的社会问题。
【参考文献】
[1]Mitchel，Wayne，VW.Consumer perceived risk：Conceptualizations ang Models[J].
European Journal of Marketing，1999，33（1）.
[2]Timmons，J.A.，Spinelli，S.New Venture Creation：Entrepreneurship for the 21st century[M].Irwin：McCn’aw-Hill，1999.
[3]Ensley，M.D.，Pearce，C.L.Shared cognition in top management teams：Implications for new venture performance[J].Journal of Organizations Behavior，2001，22（2）：60-145.
[4]Boker，W.Executive migration and strategic change：the effect of top manager movement on product-market entry[J].Adminisrative Science Quarterly，1997，42（2）：213-236.
[5]Greve，H.R.，Mitsuhashi，H.Power and glory：concentrated power in top management teams[J].Organization Studies，2007，28（8）：221-1197.
[6]王年军.大学生创业团队的绩效评价分析[J].科技创业，2012（4）：23-26.
