时间：2023-06-14 16:37:03
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇价值工程的典型案例范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
在计划经济的时代，建设工程项目的造价主要是通过“预算”和“决算”二个环节来控制的。在市场经济的条件下，这种“一头一尾”的简单方法，已经不能适应投资方对工程造价控制的要求，特别是对于存在“暂定金额”、“变更”和“签证”的工程，尤其现阶段的建筑市场上，承包商在投标报价中经常采用“靠低价中标，靠索赔盈利”的策略，工程造价控制就更显得尤为重要。
工程造价的控制是指在优化建设方案、设计方案的基础上，在建设程序的各个阶段，采用一定的方法和措施把工程造价控制在合理的范围和核定的造价限额以内。施工过程中的造价控制是全过程造价控制中跨越时间最长、参建单位最多、工程索赔和矛盾暴露最突出的阶段，施工过程中造价工程师如何判断索赔费用夸大数倍，甚至曲解合同协议条款的众多签证，是工程管理水平的体现，更是造价工程师业务水平的体现。索赔文件处理得准确及时对工程结算能起到事半功倍的效果，可以大大减少工程结算阶段的扯皮现象、缩短结算时间。
在工程项目的建设过程中,通过造价师的专业性工作,实现对项目建设各项支出的有效控制。每一笔费用发生时，首先要根据事件的起因判断责任方，如果属于业主方应承担的责任，再去计算应该发生的费用是多少，而不是简单的量价审核，施工单位要多少给多少，这样才能达到较多地降低造价，实现良好的工程投资的性价比的目的。
下面笔者通过工作中遇到的几个典型的案例来说明造价师审核判断的重要性，即施工过程中造价控制的必要性。
案例1：关于精装修吊顶增加角钢加固
背景：某大型公共建筑精装修工程，由于走廊天棚处管道密集，吊顶吊杆无法固定，设计院的解决方案是在走廊四周增加角钢来支撑吊顶龙骨，然后再做吊顶饰面板。施工单位对加固角钢提出工程费用索赔。
施工方索赔理由：一方面设计院出图了，另一方面角钢确实增加了，费用增加应该是顺理成章的事情。
业主方反索赔理由：费用要不要增加要看合同约定，是否是深化设计与施工合同，是否进行了施工现场踏勘是判断该案例的关键点，而与设计院是否出图无关。如果合同是深化设计与施工合同，且进行了施工现场踏勘，那么这笔费用是属于施工方设计深度不到位造成的，业主方是不承担任何责任和费用的。如果合同只是施工合同，施工方没有深化设计的权利和义务，只能根据图纸和清单描述来报价（因为装饰施工图没有管道系统的内容），又如果现场踏勘时管道工程刚巧还没有施工完成，这样虽然进行了现场踏勘但对于该处吊顶的报价也是一个空白，有经验的承包商可能会提出疑问，但大多数还是不做判别按清单描述来报价，这样后期引起的索赔争议则看双方的协商结果，或者业主方买单，或者按一定的责任比例分摊。
案例2：关于土方报价
背景：建筑工程工程量清单计价规范GB50500-2008规定：土方按设计图示尺寸以基础垫层底面积乘以挖土深度计算，施工方报价时按清单工程量乘以一定的系数计算得出土方的综合单价。
施工方索赔理由：施工报价的土方工程量与现场实际土方工程量相差较大，要求按实际施工的施工方案进行土方工程量结算。
业主方反索赔的理由：投标报价时基础、沟（槽）等土方的挖、填、运，除按工程量清单提供的工程数量填报综合单价外，还应按施工组织设计提供实际的土方量（施工组织设计中应当列明土方计算式及土方量）进行计算和报价。如果投标人未按施工组织设计提供实际土方量，或者提供的实际土方量严重不符，且回标分析时按该项的有效标中最高报价予以修正后仍中标者，中标后原投标综合单价作为合同单价。故该索赔案例可以视为投标报价的不平衡报价或让利，索赔不成立。
案例3：关于签证的时效性和编制的严密性
背景：工程例会上业主方要求施工方在四、五、六层楼板开通天洞，大小为2000*2000mm，施工方在索赔报价时有一项费用名称为施工措施费3000元，没有说施工措施的具体做法。投资监理要求施工单位说明施工措施费的具体做法，并由现场监理工程师进行书面确认，然后再审核报价。
施工方索赔理由：工程例会要求开洞有书面会议纪要文件为证，施工中确实发生了脚手架和维护安全网的费用。但由于施工时没有找现场监理看，也没有照片证据，现场监理以时间太久，且没有有力的情况说明证据为由，对该施工措施做法不予确认，但实际确实发生了这项维护措施，业主方应按实买单。
业主方反索赔理由：签证具有时效性，且签证叙述的内容要严谨，施工过程中不找监理验收，时间又拖得太久，无证可查，该费用不予受理。
案例4：关于地下障碍物拆除
背景：施工方在大开挖的土方施工时遇到两个钢筋混凝土基础需要拆除，对障碍物的拆除和外运费用进行费用索赔。
施工方索赔理由：地下障碍物是属于有经验的承包商无法预见的，它的拆除和外运费用应该由业主方承担。
业主方反索赔的理由：通常情况下遇见地下障碍物费用是由业主方承担，但由于本合同专业条款中对拆除地下障碍物约定是：处理地下障碍物的费用已包含在项目措施费用中，合同工期也已包含了处理地下障碍物的时间，发包人不再另向承包人支付该部分费用，延误的工期也不相应顺延。根据合同约定该费用索赔不成立。
对于本案例双方看似都有一定的理由，同时又都有一定的不合理。合同中的相关约定属于“霸王条款”，对施工方来说风险很大，但合同签订时施工方没有甄别出来，也存在失误。所以，如果费用金额不大，按合同条款执行难度可能不大；如果费用很高，施工单位不肯承担，那么双方就要另行协商解决，并以书面文件的形式记录下来，作为结算的依据。
案例5：关于幕墙屋顶格栅百叶生根问题
背景：某工程外立面幕墙施工为深化设计与施工合同，屋顶格栅百叶立柱没有预埋件，与主体工程无法连接固定，设计院的解决措施为在屋面增加混凝土墩并预埋铁件，百叶立柱与埋件焊接。
施工方索赔的理由：设计院下发了施工图，且投标时没有该报价，属于图纸增项内容，索赔费用应由业主方承担。
业主方反索赔的理由：该工程的合同为幕墙深化设计与施工总价合同，招标图纸上的格栅百叶造型应该由幕墙施工单位来深化设计，格栅立柱的间距及其生根问题，应该在图纸上说明施工做法，以满足安装和使用的功能要求，故该索赔产生的原因是施工方深化设计的遗漏问题，应由施工单位承担该费用，索赔不成立。
在教育部高等学校生物科学与工程教学指导委员会的《生物工程专业规范》和《生物技术专业规范》的指导下，普通高校生物工程和生物技术专业可以开设《生物技术政策与法规》课程。
一、课程开出的意义
21世纪是生物技术和信息技术的世纪，生物产业呈现出内涵日益丰富、布局更加集聚、垄断加速形成的新局面。随着信息技术的进步，公共媒体的力量迅速延伸到社会生活的各个角落。随着公民社会的到来，社会公众参与公共事务的意识也迅速提高。这些都造成原本属于专业技术领域的很多问题逐渐演化为社会公共问题，对大学生人生观、价值观等产生了显著的影响。因此，《生物技术政策与法规》课程的开出，不仅丰富学生的专业知识、经济管理知识和人文社会科学知识，增强学生就业和创业意识和技能，而且对激发学生爱国主义热情，培养法制、严谨科研和理性思维意识，树立正确的人生观和价值观等均可发挥积极的影响。
二、课程的主要教学内容
《生物技术政策与法规》以20学时为宜，可分六章讲述，主要教学内容见表1。
三、课程教学的主要参考资料
目前我国没有出版《生物技术政策与法规》专用教材。授课的主要参考书目有《生物技术法》[1]、《生物技术的法律问题研究》[2]和《高新技术产业法律保护》[3]等。典型案例可关注国家相关法律网站、主流媒体和科技期刊的相关报道。
四、课程的教学方式和效果
1.教学方式。课程教学以国内外生物技术产业发展政策、法规和规章制度为主线，以典型案例为素材，灵活运用启发式教学法、研讨问题教学法、任务驱动教学法、多媒体组合教学法等组织教学，引导学生进行市场和商场调查，搜集典型案例，获得第一手资料。
2.教学效果。（1）利于学生专业课程学习和就业与创业选择。教学中涉及大量生物产业相关的专业知识，如生物医药、生物农业、生物制造产业、生物能源和生物环保等，通过教学使学生在较高的层次了解和把握相关的产业和技术，有利于专业课程的学习。课程教学可以帮助学生确定个人今后专业学习和就业创业的发展方向，激发专业学习兴趣，增加学习的针对性和目的性。（2）增强法制意识，激发学生的爱国热情。课程教学使学生全面了解国内外生物技术立法现状和执法特点，丰富法律知识。通过“正宗”香油第一案、大学生掏了16只鸟被判刑10年半、河南耍猴艺人被拘案等案例的学习，增强法制意识，树立正确的价值观和人生观。通过世界具有“巨大生物多样性”国家等案例的学习，认识到我国具有非常丰富的生物资源和生物多样性，为世界农业发展做出了杰出的贡献。通过美国的优生运动等案例的学习，使学生深刻认识到资本主义国家破坏人权的残酷历史事实，激发学生的民族自豪感和爱国热情。（3）增强科学研究和明辨是非的意识和能力，促进学生成长。教师可结合自身的科学研究，结合黄禹锡造假事件和教师专利申请实例等案例教学，使学生了解科学研究和技术开发的基本过程，增强学生科研意识和能力，培养严谨、求实的科研作风。通过国内关于“挺转”和“反转”的争论相等案例教学，增强学生理性思维、明辨是非的意识和能力，促进个人成长。
中心词汇:市政路途工程、造价预算方法
1市政路途工程造价预算方法分析
1.1基于灰色关联实际预算法灰色关联分析是基于行为因子序列的微观或微观几何接近,以分析和确定因子间的影响水平或因子对主行为的贡献测度而停止的一种分析方法。其目的的寻觅各要素间的主要关系,找出影响目的值的重要要素,从而把握事物的主要特征。该法具有快速、可信水平高的特点,具有适用性。若选取的参照工程与待建工程相似水平较高,预算误差普通不超越5%。
1.2基于模糊数学的预算法工程造价的模糊预算方法,是应用模糊数学的基本原理,在同一结构体系下,经过研讨和对比拟建工程与已建工程的相似水平,依据相似的已建工程造价,采用某种可行的猜测技术,结合模糊数学的某些方法,预算拟建工程造价。它的最大特点是在待建工程还处于图纸不全的初步设计阶段,或在施工图纸比拟完全的阶段,既不需求计算分局部项工程量,也不用查概预算定额,可迅速且较准确地确定工程造价。但该方法不能准确反映收工程造价的实践变化特性,为确保工程造价预算的准确性,需树立起普遍的信息来源,树立完备的信息数据库和信息管理信息系统设计,思考各个工程建造年价,即使是在物价相对动摇时期。因此,在原有方法基础上,还须补充思考资金时间价值要素,以某一时间为基准,计算以后工程与己建工程之间的相似度,从而保证预算工程数据的合理性、准确性。
1.3基于神经网络预算法神经网络在工程造价预算方面的运用,是工程造价预算的一个新方法。它是一个非线性动力学系统,并以散布式存贮、并行协同处置和自顺应学习为特征,其以用来描画工程特征的信息作为神经网络的输入用量,以所需的工程造价作为神经网络的输入向量,使不同的输入向量失掉不同的输入量值,从而完成输入空间到输入空间的映射。
这种方法经过实例练习学习来确定模型的权重,防止了某些方法的人为计取权重的客观影响,计算复杂、准确,十分适宜快速预算工程造价;并且造价中隐性思考了不同时期主材价钱,使造价愈加契合实践。但基于神经网络的工程造价预算方法的主要限制在于工程特征的选取和练习样本的选取上。这两个方面的选取任务,目前只能仰仗阅历来完成,缺乏实际的指点,极易形成一般输入目的值偏离实践值。
1.4基于案例推理的预算法就路途工程投资预算方法而言,基于案例推理的方法与目前常用方法之间具有互通之处:它可以可运用模糊数学方法,看待估工程与典型工程之间的相似性做定量计算,以工程之间结构和结构的相似性来反映工料机装备的相似性,表现工程造价效果的模糊性特征,减小资金时间价值要素对工程造价的影响;与神经网络方法相似,异样适宜处置非结构化信息,案例推理可较好地思考适用性需求,使得推理效果不会在很大水平上受制于样本信息的选取。就基于案例推理方法自身而言,较好地统筹了工程造价预算对反响快速与结果准确两方面的要求,融合了各种方法的特点,同时克制了上述方法的缺陷,更适用于市政路途工程造价预算,更好地发扬了工程造价预算的重要控制造用,满足市政路途工程树立市场剧烈竞争的需求。
2基于案例推理预算法的工程案例分析
本文以案例推理方式为主,结合多种优化方法,结合事先市场价钱停止市政路途工程造价预算。基于案例推理的预算方法有以下六个步骤:案例搜集、效果描画、案例检索、方案调整、方案评价、案例学习。思考到工程样本资料的特点,这里选取相应特征属性:主线里程、修建年份、路基宽度、桥梁数量、通道、互通立交、分别立交、隧道、路面方式、地貌特征,作为影响工程造价的要害要素。下面本文以某市政路途作为实验案例,简明说明该方法完成其决策支持功用的流程和效果。
2.1效果描画:输入以后工程信息:主线里程15.538km,修建年份2008年,路基宽度33m,桥梁数量151.01m/km,通道2.124道/km,互通式立交0.129处/km,分别式立交0.193处/km,隧道486.87m/km,路面方式0.8,地貌特征0.2。
2.2案例检索:思考到工程的特殊性,以路面方式相反、地貌特征相反为检索条件对案例停止初级检索,失掉候选工程案例集合={案例1,案例2,案例3｝。其具体案例库见表1。
2.3案例调整:案例调整可以选择人机结合的方式,也可凭预算者的阅历停止调整,在此则采取后者停止调整。由于案例2没有相关隧道工程,而工程效果中隧道工程占很大比例,思考到隧道工程对总造价的影响,将案例2扫除,用案例1和案例3停止调整停止预算:造价建安费可以直接加权平均:
造价建安费=(3832.01/0.7921+3724.47/0.7884)/2=4780.94
2.4方案评价。行将其与方案评价模块内发生的满意解停止比拟,思考两者之间差异较小,可予以接受,并将其作为效果的最终有效解,失掉以后工程效果的估价,构成效果案例。
关键词：别墅安装工程造价；造价指标；安装工程；人工单价
中图分类号：F426文献标识码：A文章编号：1009-2374（2009）07-0148-02
选择研究的北京地区10栋别墅具有很强的特征性，通过对预算资料的分析，得出造价指标，对其指标的研究对别墅项目的决策、造价控制，结算审核等具有重要的指导意义和参考价值。
案例：工程为芙蓉花园住宅楼3号楼，建设地点是北京市通州区。本工程地上2层地下1层，建筑面积1294平方米。本工程结构形式为全现浇钢筋混凝土短肢简力墙结构。建筑物按8度抗震设防，抗震分类为丙类，框架抗震等
级为二级，建筑耐久年限为三级，50年，结构安全等级为二级，建筑设计耐火等级为二级。
一、别墅安装工程造价分析
（一）造价费用构成
预算以2006年08期工程造价信息为依据，采用定额计价模式，执行2001年北京市建筑工程预算定额。
土建造价为2823214.91元，安装工程造价为685560.23元，其中安装工程单方造价为529.8元/平方米。工程总造价为3508775.14元，单方造价为2711.57元/平方米。
安装工程的五个单位工程造价从高到低的顺序分别为：电气工程为35.55%、给排水工程22.61%、通风工厂20.46%、空调工程19.35%、采暖工程2.03%。相应造价及比例如图1所示。同时由于篇幅有限单位工程下的人材机消耗指标、分部指标、实物量工程指标等指标本论文暂不作分析。
详细计算表明，别墅安装工程中材料费所占的比例最大，人工费所占比例为11.44%、材料费所占比例为54.23%、机械费所占比例为2.20%。
（二）类似工程指标比较
选取结构形式相似的其他建筑的造价指标进行比较，同期北京三环外一框架结构综合楼安装工程单方造价为219.82元/平方米，建筑面积为3439.41平方米。相比较之下别墅安装工程单方造价高出一倍多。别墅安装工程造价具有自身的特点，由于其建筑定位的高档性，造价比一般住宅造价明显偏高。
（三）人工工日单价对安装工程造价影响
预算文件人工工日的市场价为32.53元。2008年安装工程人工工日单价为48～55元/天。表1中人工费用为78431.73元占安装工程造价的11.44%。
我们通过设定人工单价来分析其对总造价的影响，以2008年人工工日单价为依据，由于篇幅有限我们仅以最小值跟原来预算来进行比较。
重新设定人工单价为48元，人工单价增加15.47元。后我们得到新的总造价及指标如表2所示。其中总造价为767340.67元。比原来685560.23元，增加了81780.44元，增幅为11.93%。人工单价平均每增加一元，安装工程造价增加0.77%，单方造价增加63.2元；人工单价平均每增加一元，单方造价增加4元。其实通过预算计价程序可以了解到，由于企业管理费、利润、税金的取费是根据直接费或者人工费乘以一个相关系数来确定的。所以当人工单价发生变化时，工程造价的增加量不只是增加的人工单价与人工工日的乘积，还有通过间接费、利润、税金的取费来影响工程造价。以上述C3#为例，增加的人工费为：15.47*2411=37198.17元。比总造价增加量81780.44元比增加的人工费37198.17元多出了一倍多。可见人工工日单价的变化对工程总造价还有是很大的影响。随着经济社会的发展，人工的价格不断升高，也不断地影响着工程造价。
二、结论
1．北京市通州区别墅安装工程单方造价在500元/平方米左右（当建筑面积为1300平方米左右时）。
在信息时代，知识已成为最主要的财富来源，知识管理已经成为网络新经济时代的新兴管理思潮和战略。所谓知识管理是在组织中建构一个人文与技术相结合的知识系统，让组织中的信息与知识，透过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程，达到不断创新的最终目的，并回馈到知识系统，使个人与组织的知识得以永不间断的累积，为组织带来可持续的价值、优势和利益[6-7]。学校是知识创造与传播的重要场所，加强知识管理有利于促进教师教科研水平的提升，提高人才培养质量[8]。以知识管理思想为指导，按照学生知识学习与能力培养教学的要求，采集物流领域发生的一些典型事件，从中提取知识元素，将其设计成为具有教育意义的案例。利用计算机和程序开发技术，将这些案例集成在一起，建设物流工程专业课程案例库和物流专业知识库，最终可建成物流专业知识库系统。用户通过关键词搜索可实现对物流知识的访问，通过知识分享和内化，可产生新的知识，进一步更新物流知识库。
2物流专业课程教学案例库的构建途径
2.1从企业实践和日常生活汲取素材
唯物主义哲学观点认为，实践是认识的起点和基础，认识对实践具有指导作用。从实践到认识，可以看作是思维归纳的过程，而从认识到实践可以看作是思维推演的过程。企业物流实践是构建物流案例库最重要的素材来源。物流作为一种重要的活动，已经深入到企业各个层面。众多企业围绕物流战略规划、运作管理等方面进行了有意义的实践，积累了或成功或失败的经验。选取典型的企业物流实践事例，将其改编为教学案例，能够增强物流教学的针对性和实用性。因此，应积极加强与物流运作良好的企业的联系，拓宽校企实践教学合作的渠道。专业课程里涉及的某些知识由于概括性强，具有一定的抽象性，往往不容易使学生接受，形成所谓难点。对于这些难点，如果设计恰当的案例，在其产生的情景中理解其产生原因，可能就比较容易掌握了。知名教育家陶行知说过，生活即教育，社会即学校。日常生活中的一些事例都可以成为非常好的教学案例。举个例子，ERP的逻辑流程初看上去很复杂，不好理解，但是其与举行家庭晚宴的过程其实非常贴近（见表1），以此为例进行教学，既富有生活情趣，又易于使学生接受。
2.2充分利用互联网媒体资源
互联网的出现使信息的传播和交流更加便捷，拉近了人们之间的距离，对人们的思想、行为有着不可低估的影响，已经成为人们生活的一部分。互联网拥有海量的信息资源，是我们获取信息的重要来源和快速掌握知识的良好途径。一些重要的物流门户网站，如中国物流与采购联合网、万联网、itpub技术论坛、物流沙龙logclub，汇聚了大量的非常有价值的物流资源，包括物流设施规划报告、物流运作案例、物流书籍、物流软件等，这些资源大多为会员提供，并可免费下载。随着现代信息技术的发展，社交网络从最初的电子邮件、BBS，发展到即时通信、博客、微博，再到专门的社交网站如facebook、人人网、豆瓣等，已成为覆盖用户最广、传播最快速、影响最大、商业价值最高的web2.0业务。社交网络也得到越来越多专业人士的青睐，逐渐成为专业知识交流和分享的平台，成为获取知识的重要来源。很多物流专业人士注册了博客、微博，交流物流行业发展时事动态，分析物流管理及运作实例，传递物流理念和观点。对这些资源进行搜集，分类整理，归纳提炼，将有力地促进物流专业案例库甚至知识库的建设。
2.3重视科研成果案例化
教学与科研都属于大学的主体性工作。教学是基础，科研是支撑，二者应协调发展，相互促进。科研活动会产生大量的显性知识和隐性知识，如果将其以案例的形式转化为教学内容，必能够有力提升教学内涵。一项科研项目的生命周期大致可以分为预研、立项、实施及结题等几个阶段，在每个阶段都会涉及一些理论、方法或工具的应用，将其改编为教学案例，有助于学生系统和深刻地掌握该领域的专业知识，提高其专业素养。比如交通运输规划类项目一般包括交通调查、数据分析、规划模型、方案形成等阶段。交通调查涉及到交通数据采集工具的运用，数据分析涉及数据处理、预测方法的运用，规划模型涉及到优化理论、方法和软件工具的运用，而方案设计则体现了归纳、决策能力。将这些项目执行中的典型事例穿插在教学中，将会起到良好的示范性效果。项目在开展的过程中，也会形成很多有价值的成果，比如新思路、新观点、新模型、新理论或新方法等。对此类成果进行提炼，使其语义化、模型化、数字化，并将其融合在教学中，将丰富学科和专业知识体系，提升教学质量。以供应链管理课程为例，可以结合专业课程的某一章节内容，扩充讲解相关研究的现状和发展趋势，鼓励学生自行阅读综述文献，促其掌握必要的研究理论和方法；其次，为满足不同层次学生的需要，适当增加难度，选择某些代表性的研究成果重点讲解，在供应链类型与构建章节，引入再制造供应链设计研究；在供应链合作伙伴选择章节，引入灰色关联分析方法；在供应链风险管理章节，引入供应链网络鲁棒性概念；第三，将自己研究的阶段性想法或成果在教学中与学生讨论和分享，比如可拓性评价方法在供应链风险管理中的应用、多目标优化方法在供应链网络建模中的应用等。此外，课程实验、课程设计、实训、毕业设计等实践教学环节都可以从项目中寻取素材。通过这种形式，不仅可以使学生比较快地掌握项目任务所必需的专业知识，而且有利于其获得初步的项目管理经验。
3实证研究
【关键词】 市政道路；工程造价；估算方法
前言
近年来，随着我国的城市化进程不断加快，各级政府均投入了大量人力、物力和财力对市政道路工程等城市基础设施的建设。然而，市政道路项目建设资金的投入依然是非常有限和匮乏，己成为制约城市建设与发展的瓶颈。在工程建设迅速发展的同时，关于工程造价估算的问题也日益突显出来，逐渐引起人们的关注，市政工程条件是较复杂的，采用合理的估算方法尤为重要
一、 工程造价估算的意义
市政道路项目建设资金的投入是非常有限和匮乏的，资金短缺己成为制约城市建设与发展的瓶颈。因此，市政道路工程造价管理就成了人们关注的焦点，也是工程建设领域一项非常重要的研究课题。工程造价估算是工程造价控制的前提，是工程项目可行性研究的基础，也是招投标制定标底的依据。因此，工程造价估算成为工程造价管理中首要解决的问题。只有确保投资决策阶段工程造价估算的及时和准确，才能对工程造价管理全过程中工程造价的发生进行有效的控制，才能提高投资效益和社会效益，减小我国固定资产投资领域的损失。
二、 市政道路造价估算方法
（一） 模糊数学的估算法
模糊数学的基本原理，在同样的结构体系下，通过研究和对比拟建工程与已建工程的相似程度，根据类似的已建工程造价，采用某种可行的预测技术，结合模糊数学的某些方法，估算拟建工程造价。运用模糊数学理论，通过确定特征向量、计算工程间的特征对比的模糊隶属度及贴近度，从众多的己知造价的典型工程中找出待估算工程的若干个相似工程，利用相似工程的造价作为原始资料，采用某种可行的预测技术，结合模糊数学的某些方法，对待估工程进行造价估算。它的最大特点是在待建工程还处于图纸不全的初步设计阶段，或在施工图纸比较齐全的阶段，既不需要计算分部分项工程量，也不用查找预算定额，可迅速且较准确地确定工程造价。该方法对模糊信息进行处理，使当前工程和建成工程之间的相似度定量化，并以此为依据估算工程造价，具有可行性。但该方法不能准确反映出工程造价的实际变化特性，为确保工程造价估算的准确性，必须考虑各个工程建造年价，即使是在物价相对稳定时期。因此，在原有方法基础上，还须补充考虑资金时间价值因素，以某一时间为基准，计算当前工程与建成工程之间的相似度，从而选择其中的典型工程来估算工程造价。
（二） 人工神经网络估算方法
分析研究神经网络数学理论，发现由于神经网络是由大量处理单元（神经元、处理元件、无电元件等）广泛互连而成的网络，它是非线性动力学系统，并以分布式存贮、并行协同处理和自适应学习为特色，直接使用样本数据实现输入层与输出层之间的非线性映射，因此不需要建立精确的计算方程或规则，非常适用于难以建立精确数学模型，也易于收集学习样本的问题，而工程造价估算正是这样的问题。然而，这种方法通过实例训练学习来确定模型的权重，避免了某些方法的人为计取权重的主观影响，计算简单、准确，非常适合快速估算工程造价：并且造价中隐性考虑了不同时期主材价格，使造价更加符合实际。但基于神经网络的工程造价估算方法的主要限制在于工程特征的选取和训练样本的选取上。这两个方面的选取工作，目前只能凭借经验来完成，缺乏理论的指导，极易造成个别输出目标值偏离实际值。鉴于市政道路工程造价估算是在投资决策阶段进行的，在此阶段由于受工程资料详尽程度的制约，许多工程信息的确定只能是粗线条的，采用上述方法进行工程造价的估算都存在一定的缺陷。
（三） 数理统计估算方法
根据对以往工程的历史资料进行分项统计、回归分析，找出工程数量或工程造价与某个单项因素或所有影响因素之间的函数关系。
使用数理统计方法可使各种影响因素对工程数量与工程造价的影响程度一目了然，具有使用方便、计算量小的优势。任何事物都具有两面性，数理统计方法也存在它的不足之处，比如它需要足够的样本数目与对应数据的回归处理技巧，当样本数目不能得到满足时，仅靠数理统计法，不仅会影响估算的准确度，而且很难得到令人满意的函数关系。
（四） 基于案例推理的方法
传统的工程造价估算方法在市政道路工程造价估算过程中已暴露出不少问题：传统工程造价估算方法弱化了市场观念，难以适应市场经济条件下市政道路工程造价估算；传统方法无法很好地发挥工程造价估算对工程造价管理的控制作用，导致工程建设过程中“三超”现象的发生。市政道路工程造价估算是在投资决策阶段进行的，在此阶段由于受工程资料详尽程度的制约，许多工程信息的确定只能是粗线条的，采用—般的工程造价方法进行工程造价的估算是行不通的，而应用基于案例推理的方法，借助以往经验的数据资料，估算当前工程的造价，可以为确保数据的及时性和准确性提供依据，是不错的选择。同时，实际工作中，市政道路工程造价估算也多半借鉴以往工程经验予以完成，与基于案例推理方法的思路不谋而合。故为提高工程造价估算的及时性和准确性，有必要进行基于案例推理的工程造价估算研究。
就市政道路工程造价估算方法而言，基于案例推理方法与目前常用方法之间具有互通之处：它可以运用模糊数学方法，对待估算工程与典型工程之间的相似性定量计算，以工程之间结构和构造的相似性来反映工料机器配备的相似性，体现工程造价问题的模糊性，减小资金时间价值因素对工程造价的影响；与神经网络方法相似，同样适合处理非结构化信息，且在案例推理过程中可较好地考虑实用性需求，使得推理效果不会在很大程度上受制于样本信息的选取。案例推理方法融合了各种方法的特点，同时克服了上述方法的缺点，可用于市政道路工程造价估算。
就基于案例推理方法自身而言，它对人类思维方式进行了模拟，适用范围广泛，而市政工程造价估算涉及因素繁多，问题复杂，属于该适用范围；我国工程建设历史久远，市政道路工程作为工程建设的部分亦是如此，以往工程建设经验的累积为应用基于案例推理的方法奠定了基础：应用该方法，能够提供对工程造价相关知识的简化，清晰的表示、组织和处理，针对问题的主要矛盾加以解决，使问题化繁为简；通过案例学习，改善案例库中案例的质量，防止案例过时失效，可以适应工程建设科技不断发展的要求，减小时间、历史状况等因素对造价估算的影响：基于案例推理的方法较好地兼顾了工程造价估算对反应快速与结果准确两方面的要求，可发挥工程造价估算对整个工程造价管理的重要控制作用，满足工程建设市场激烈竞争的需求。
三、总结
市政道路工程 是城市基础设施建没的重要组成部分，是保障城市正常运转和经济发展的物质基础和基本条件。而市政道路工程造价估算贯穿于整个研究阶段，是评价市政道路工程项目投资的重要工具，是市政道路建设项目建议书和可行性研究报告的重要组成部分，是建没项目经济效益分析中确定成本的主要依据。我们相信，随着工程建设过程的逐步推进，对工程资料掌握的详尽程度越来越高，对市政道路工程造价的计算将更为精确，更加贴近工程实际发生造价。
参考文献
案例教学是一种动态的、开放的教学方式。在案例教学中，学生处于特定的案例情境中，要对复杂多变的形势做出判断和决策，无形中提高了综合运用各种知识和经验分析问题和解决问题的能力。现在，案例教学法已被我国高校多种学科应用于教学中。本人经过多年对水污染控制工程课程的教学研究，发现对水污染控制工程这类实践性、系统性很强的课程，采用许多单独的案例并不能取得理想的效果。因此根据该门课程的特点，提出了一种适合该课程特点的案例教学法――“一例通”。那么，如何更好地实施“一例通”教学法呢？本文分别从“一例通”教学法的作用、研究内容和需解决的关键问题进行分析。
一、“一例通”教学法对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义
1.“一例通”教学模式，所采用的案例取自实际的污水处理厂的设计项目，实现了理论教学与工程实践的对接，不仅可以加深学生对理论教学内容的理解，而且还可提高他们的实践能力。通过这一教学环节,可以使学生学到解决工程实际问题的方式方法,提高分析、解决问题的能力,提早完成步入社会后的角色转变。
2.由于“一例通”教学法所采用的案例来源于实际工程，并根据理论教学的要求，对案例按分项工程的顺序进行分解和组织教学，案例完整，内容衔接紧密，使学生轻松容易地掌握《水污染控制工程》完整的理论体系和污水处理厂的系统设计方法。
3.“一例通”教学模式是以学生为主体的教学理念，对水污染控制工程这类实践性和系统性强的课程教学具有重要示范意义和推广价值。
二、具体研究内容
1.教学模式的研究。在课程教学过程中对现有的教学内容进行“一例通”教学模式的设计，通过反复实践验证“一例通”教学模式的合理性，并根据理论教学的要求，对案例按分项工程的顺序进行分解和组织教学。作为完善和补充，在运用“一例通”教学的同时还可选用其他工程的典型实例作为辅助手段，以解决一些案例没有涉及的内容和问题，使教学内容不但整体脉络清晰，而且深入透彻。
2.教学内容的研究。精心选择典型案例，所选案例应包含理论教学内容的绝大部分知识点，并介绍工程项目的多种比选方案，以及各方案的优缺点，并思考如何采取一些工程措施来弥补不足，引导学生进行分析、比较，以提高学生的分析判断能力、综合类比能力、多重思维能力、发现问题和解决问题的能力。
3.积极探索多种教学方法。在“一例通”教学法的设计过程中，以及在反复的实践验证中，注重结合其他教学手段，如课堂讨论、开展环境科技创新实验等，充分发挥学生主观能动性，使学习成为一种积极、主动的探索过程，从而养成独立思考和积极进取的科学精神，以实现培养学生的创新意识、分析问题和解决问题的能力。
三、需解决的关键问题
1.如何对案例进行分解和组织教学。综合案例选好后，还必须根据教学大纲的理论教学内容要求，对综合案例进行分解，分解成若干个子案例，使其适应课堂教学要求。子案例的分解必须与建筑工程的分部、分项工程相对应，尽量做到每个典型的分项工程都有子案例。分解后的子案例按教学进度要求汇编在一起，形成案例集。
2.如何更好地实现理论教学与工程实践的对接。“一例通”教学法所采用的案例必须取自实际建筑工程，并保持实际工程原貌，子案例中不仅要有文字描述，还要有相应分部、分项工程图纸，以便更好地实现理论教学与工程实践的对接。
一、提理念，塑“灵魂”，为企业文化落地确定方向
企业文化理念就是企业内部的旗帜，它会引领全体员工向朝一个方向奋勇前进。因此要通过挖掘和弘扬企业精神内涵，形成全体员工共同遵守的企业价值观和企业理念，塑造企业“灵魂”。为此，深入推广公司核心理念（公司愿景、公司使命、公司精神、核心价值观等），要根据实际建立和修订与公司核心价值观相统一的企业文化理念体系，员工对企业理念要达到熟知、熟记的程度，并在具体行动中自觉实践。同时，整合和完善公司核心理念指导下的企业文化支撑体系，以公司的核心理念为指导，丰富完善安全文化、经营文化、管理文化、廉洁文化、班组文化等专项文化。
二、推案例，树典型，为企业文化落地传递核心价值观
案例是对现实生活中发生的典型性事件的记录和客观叙述。案例是真实发生过的，所以可信度高、说服力强、容易被人理解，并给人以震撼，让人反思和借鉴。同时也可通过抓典型树样板，用典型人物的故事来打动员工、带动员工，传递企业核心的价值理念。这些典型人物多是忠诚践行企业发展和核心价值理念的群体和个人，或是在群众性活动中表现突出的群体和个人，或是在企业中有突出贡献或典型事迹的群体和个人。通过这些典型人物的选树，起到了很好的引领作用。
三、梳流程，建制度，为企业文化落地提供保证
企业文化落地的根本保障是将企业文化融入企业管理的每个环节和制度中，形成约束力量。首先企业文化要融于工作流程，企业文化落地是对企业工作流程的一种优化与再造。要围绕企业文化核心价值理念，梳理了现有企业工作流程，保留那些与公司核心价值观相适应的工作流程，修正那些与企业价值观相悖的流程。其次，将企业文化融于制度建设，以企业文化核心理念为指引，建立健全、修订完善有关企业生产、经营与管理方面的规章制度、工作职责、行为准则，使这些制度职责与准则能够体现企业价值观和愿景，能够促进企业使命和发展战略等目标的实现。
四、作培训，广传播，为企业文化落地形成舆论氛围
实现企业文化落地的先决条件是企业文化理念要全员认知，因此要反复讲、反复学，通过培训学习、舆论传播、载体践行、环境传达等形式，采取培训骨干和自学相结合的原则，使全公司干部员工普遍掌握企业文化的基本知识和基本理论，建设良好的舆论氛围。
充分利用企业文化研究会的平台，按照宣传思想工作定位，做好企业文化传播工作。企业内刊是企业内部的一面旗帜、外部的一扇窗口。内刊中的每个理念和案例，都在潜移默化中影响员工的行为，滋育员工的心田。要充分利用网络媒体，推进企业文化网上工程建设和数字化展示。
活动是企业文化建设具体的有凝聚力的形式，是企业文化建设的有效载体。华电能源公司通过丰富多彩的活动，向员工传播理念，让员工理解理念、践行理念。一年来，通过定期组织系统职工综合运动会、文艺汇演，组织各类劳动竞赛和生产技术运动会等形式，开展丰富多彩的企业文化建设活动。
加强VI视觉理念识别系统建设，是加强品牌建设，树立企业形象的有效形式。企业通过开展企业VI系统规范应用，制作企业文化看板、企业文化标语、企业文化宣传栏等形式，加大对公司企业文化宣传的力度，利用一切可以利用的形式和手段，充分展示了企业的核心理念，使企业理念能随时随地入脑入心。
五、做示范，布网络，为企业文化落地提供保障系统
企业文化能否落地的关键要素之一，就是企业领导的示范作用发挥程度。我们知道企业文化首先是企业家文化，有什么样的企业领导者，就有什么样的企业文化，领导者的言行将成为员工思考和行动的标准。因此，企业党政主要领导，要率先垂范，利用公司召开各类会议之机，宣传公司企业文化理念，并在公司经营管理中和制度建设方面积极践行企业的核心价值观，言行一致，为员工当好示范和榜样，引导企业员工积极参与到企业文化建设的实践活动中。
典型案例回顾
2012年5月，顺义区统计局对某房地产企业进行了执法检查。检查结果显示，该单位上报的2011年1～12月《房地产开发项目投资完成情况》中1～12月“自年初累计完成投资”指标上报数与检查数相差18124万元。
该公司自成立起只有一个商业大厦的项目，2006年开工，2009年竣工，2012年基本销售完毕。实际工程已经竣工，而结算还未完成，回款陆陆续续还有发生。该企业2010年、2011年年报中“自年初累计完成投资”指标都是按照当年工程结算款填报的，全部填报错误。其实该项目在2009年已经报竣，此项指标不用再填报。该项目所涉及出租、销售等情况，其有关的销售、出租面积及金额应填报至相应的报表指标项下。
细说填报方法
为什么不能用工程结算收入代替“自年初累计完成投资”指标填报？因为二者的口径不同，“自年初累计完成投资”是统计指标，工程结算收入是财务数据；“自年初累计完成投资”是实际完成工作量的价值表现，工程结算收入是实际收到的工程结算价款。二者报告期可能不同，“自年初累计完成投资”是报告期内完成的实际工作量，工程结算收入是报告期内确认的任意时期的结算款项。
具体来说，“自年初累计完成投资” 由“建筑工程”、“设备工器具购置”、“安装工程”和“其他费用”四部分构成。只有准确计算这四部分，才能得出准确的投资完成额。建筑工程、安装工程、设备工器具购置一般以形成工程实体为准，其他费用以实际支付为依据，计算投资完成额。建筑工程又称建筑工程量，这部分投资额必须兴工动料，通过施工活动才能实现，应以概预算为依据，按照工程进度进行填报，数据取自企业工程部门掌握的监理公司的监理报告或者施工单位的施工进度单。
安装工程是指各种设备、装置的安装工程，不包括所安装设备自身的价值。其指标数据取自工程或财务部门掌握的“设备购置或安装合同”中相关的安装费用。如果开发公司将设备安装工程委托给承建项目的建筑公司，则安装工程包含在建筑工程中。
设备工器具购置中的设备分为需要安装和不需要安装两种，需要安装的设备在开始安装时才能计算完成投资额，如电梯等。开始安装时，一次性全部计入设备工器具购置；不需要安装的设备在运达建设单位并经验收合格后，即可计算完成投资额。此指标数据取自设备购置安装合同，只填写设备工器具本身价值，不包括设备安装费用。
