时间：2023-06-27 15:57:10
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众所周知,社团文化是高校校园文化的一个重要组成部分,社团文化发展的好坏也直接影响着校园文化的建设和形成,直接关系着学生们是否健康快乐地生活、成长。而高校社团文化是大学生社团在长期的活动开展过程中所创造、形成的一切物质财富与精神财富的总和,其中包括了社团形象、社团精神、社团价值,以及社团影响、社团品牌和社团前景等主要内容。对高校社团文化的管理一定不可轻视,而且秉承“以人为本”“与时俱进”的精神和理念,也完全有必要把它当作一门重要课题来进行探索与研究,为实现高校校园文化的丰富性、科学性、趣味性和时代性而不断努力。
一、首先,让我们分析很多高校社团文化发展的现状、特点与其所存在的相关负面问题。
总体来说,现阶段高校社团类型相对繁多,但大致可归纳为“思想政治类”、“学术研究类”、“文化艺术类”、“体育健身类”、“爱心服务类”、“商业经营类”等六大种类型,且呈现出了自主性、创新性、开放性、导向性、娱乐性等一系列特点。这些社团活动的开展为广大同学提供并搭建了一个学习交流、全面开发、认识社会、展现自我、提升素养、体悟生活、强健人格的良好机会和广阔平台,同时也在学校和社会之间开通、修筑了一座衔接沟通、互利共赢的重要渠道和桥梁。但其中存在的诸多问题也是我们每一位文化人,特别是作为一个社团活动的指导与管理老师所不容忽略的。为此,笔者走访、了解省内众多高校,就出现的问题做了一个小结,具体如下:
1.社团活动的规模、质量和档次总体不高。大多活动只局限在协会内部进行或者很少有除本社团以外的其他同学参加,且活动内容空泛,缺乏一定的实用性、创新性、前瞻性、教育性和启发性,也很难满足同学们对知识、对技能、对文化感知和思想启悟等方面的本质上的或者真正意义上的需求。
2.社团内部的制度、章程和条规不完善。一些社团甚至没有自己的制度、章程,没有自己的宗旨、目标和实施细则。因此便缺乏有效而高质量的管理,缺乏应有的吸引力、凝聚力和战斗力,造成了社团纪律松散、成员思想怠慢等不良现象。
3.社团管理人员以及内部骨干成员的纪律要求不严。部分社团干部不具备认真负责的工作态度与持之以恒的优秀作风,不具备较强的组织管理能力、人际沟通能力、分析决策能力和语言表达能力等。不能以身作则、以身试法,且常常出现朝令夕改、朝三暮四的情境。而作为社团,也往往成为了有名称无活动、有活动无影响的糟糕的现实局面。
4.社团成员集体荣誉感和主人翁意识薄弱。许多成员没有真正融入到社团中来,起初的兴趣和爱好也因时间的过滤而锐减、消失,因此对社团举办的的各种活动参与和关注的程度不够,甚至到最后开始不闻不问、漠不关心。
5.社团与社团之间缺乏必要的沟通交流。据长期观察发现,个别社团属于“装在套子里”的社团,自己把自己封闭、包裹,很少与校内社团联系。从而导致了信息的无法流通、合作的无法开展、经验的无法共享、安排的无法统一,即所谓的“四无”。
6.社团物资紧张、经费不足。一些非常有创新和现实意义的社团活动因为物资的紧张,以及经费的不足而被取消,因此便造成了社团文化活动的相对减少、社团文化质量的相对走低,以及校园文化丛林的相对落寞。
二、针对以上问题,那么我们应该如何给予解决
这里笔者进行了反复思考,最后得出了以下几条解决的实际方法和措施,仅供参考。
1.加强社团管理,规范社团活动。做好社团活动的宏观规划、微观分析和具体指导。对于专业性较强的社团所开展的活动,要聘请相关专家和老师来进行谨慎分析、悉心指导和严格把关。真正做到活动不流于形式,而更体现在内容和意义上。另外,加大社团活动的对外宣传力度,可以通过张贴海报、悬挂横幅、书写标语、发送传单、报纸刊登、电台广播等多种多样的方式开展。
2.加大社团内部建设,特别是制度、章程和条规方面的建设,并增加相应的监督力度,彻底改变涣散不堪的局面,从而把社团成员有秩序、有目的、有成效地组织起来,使其以更加坚定的信心、更加饱满的热情、更加积极的姿态投入到社团活动中来,投入到自身参与中来,投入到校园文化建设中来。
3.定期组织社团管理人员和内部骨干成员的培训。培训的目的在于纠正不良的工作作风、增强其作为一个领导者、管理者和骨干成员所应具备的素质与能力,并通过不同形式对其偏差行为进行考核、纠正和验收。另外,使其长久树立精品社团意识、优秀社团意识,从而为社团文化活动的开展、为校园文化实际的丰富与活跃添枝加叶。
4.增加对社团成员集体荣誉感和主人翁意识的教育。对成员的兴趣爱好应时时给予点燃和保鲜。平实要格外注重对社团各成员的交往,做好思想沟通疏导工作,做好理解关心工作,做好敦促激励工作。在必要的情况下,可制定一些合理的奖惩办法用于实际工作中来。
5.为各社团负责人提供一个适合沟通、交流和学习的平台,同时对其进行正确而科学的引导,或者适当要求各社团间定期举行联谊活动,以加强各社团成员间的相互认识、相互学习,真正达到共同进步的目标。
6.每学期开展“优秀社团”、“精品社团”、“优秀会长”、“优秀会员”、“十大社团之星”等评比表彰、对优秀社团工作者和优秀社团干部进行宣传鼓励。
总之,高校社团文化建设与管理是一个需要不断探索、不断研究、不断分析、不断总结、不断发现和不断创新的重大课题,所以要求我们必须时刻予以重视,并付出实际行动为高校社团文化的健康和谐发展贡献自己拥有的力量。
参考文献:
[1]董 兴:高校学生社团管理研究探析[D].山东大学,2008
一、高校学生社团管理存在的问题
（一）学生社团管理机制落后
在我国高校内部，学生社团通常挂靠在相应的院系，直属于校团委管理，虽然学生社团建立了完善的规章制度，但是管理机制落后，在管理过程中缺乏弹性，主要表现为：第一在审核日常活动程序方面，一般需要所挂靠院系团委书记、团联合会、校团委负责人等环节进行一次签字审批，从审批时间来说，整个审批过程通常花费一周的时间，漫长的审批在一定程度上影响了社团活动的时效性。第二，学生主体地位缺失，学生作为学生社团的主体，学生社团工作理应由学生自己进行管理，这样才能激发学生参与社团的积极性，但是，高校有影响力的学生社团活动都是由学校团委指定。高校依然延续“保姆式”的管理，并且在多数情况下，学生社团扮演“使用机器”的角色，落后的管理机制打击了学生社团的积极性，同时影响学生社团作用的发挥。
（二）执行学生社团管理制度存在偏差
今年来，随着高校改革的不断深入，高校普遍建立了社团成立审批制度、考核制度、经费制度等学生社团管理制度。但是，在执行这些社团管理制度的过程中，完全没有遵照社团管理制度的相关规定进行操作，导致执行规章制度出现偏差，例如，社团根据自身的发展，需要收取一定的费用，按照新制度的规定，会员费用一般控制在二十元左右。但是，有些社团在制定会费方面存在不合理现象，在一定程度上损害了社团会员的权益。根据学生社团财务制度的相关规定，学生社团经费的作用主要用于社团章程规定的活动，任何组织或个人不得私自侵占、私分、挪用社团经费。但是，在实际操作中，普遍存在社团经费私用的现象。
（三）学生社团运转不顺畅
在学生社团运转方面，当前许多高校普遍存在运转不顺畅的现象，主要表现为：首先社团内部意图传达不通畅，这种现象在规模较大的社团中尤为突出，由于人数众多，社团领导层的意图难以传递给社团成员，在这种情况下，难以统一全体社团成员的思想。其次在组织开展社团活动时，会遭遇各种外界的阻力，例如院系不重视，以及活动经费受限等。另外，一些高校由于有多个校区，与主校区相比，其他校区的学生社团运转难度更大。在社团建设方面，由于分校区都处于探索阶段，导致社团管理面临运行不规范、发展目标模糊等问题。
二、创新高校学生社团管理的措施
（一）建立和完善学生社团管理制度
在高校学生社团中，社团的特征主要表现为人员流动大，缺乏稳定性等，受这些因素的影响和制约，要求学生社团建立完善的规章制度，加强自身建设。学生社团需要综合自身的实际情况，建立适应自身需求的规章制度，同时制定实施本社团的章程，并要求社团成员严格遵守。为了确保学生社团活动的正规化、制度化，通常情况下，要求学生社团建立内部的重大事项报告制度、岗位责任制度等。参照学生会的制度流程，建立一套完善的工作机制，并且保证工作机制覆盖外联部、文讯部等，明确各部的分工，各司其职，在一定程度上共同推进学生社团工作的顺利进行。
（二）优化学生社团管理机制
高校在日常管理工作中，需要正确认识发展学生社团的重要性。在高校教育育人系统中，学生社团作为其中的重要组成部分，可以协助高校组织开展一些德育教育工作。在我国，随着市场经济体制改革的不断深入，高等教育改革的力度逐渐加大，在网络技术的推动下，学生的自主意识、法律意识都在逐步提高。通过优化学生社团管理机制，强化学生社团在学生中的影响力，帮助大学生提升自身的综合能力。对此，高校各级党团组织等需要高度关注制约学生社团健康发展的各种因素，通过采取相应的措施，充分发挥学生社团在高校育人体系中的作用，进而在一定程度上对大学生开展思想政治教育，将大学生培养成优秀的人才，同时促进学生社团的健康持续发展。对于高校来说，在优化学生社团管理机制的过程中，需要强化“教育以人为本，以学生为主体”的思想，在日常教育教学过程中，营造有利于学生社团健康发展的环境氛围；优化学生社团管理机制，帮助学生社团加强自身建设，不断强化自身的组织能力，激发学生社团的组织活力，推动学生社团的进一步发展。
（三）加强学生社团的内部管理
在学生社团内部管理方面，利用座谈会等形式，为社团成员创造交流的机会，增进社团成员之间的感情工作交流。另外，作为学生社团的社长、副社长等组织者来说，在日常工作中，需要不断淡化社团的概念，与社团其他成员加强沟通交流，以朋友的身份与社团其他成员和谐相处，平等交流，共同学习，在一定程度上营造社团内部一片团结的景象。借助当前流行的微信、微博等工具，不断拓宽社团成员之间的交流途径，丰富交流内容，帮助学校对学生开展德育教育。
三、结语
卢元镇先生认为体育社团具备民间性、非营利性、互益性和同类相聚性这四种性质。高校体育社团在秉承体育社团的一般特征时，更是有着自己的独特性。校内其它类型社团注重培养会员的社交、组织能力等，而体育社团在提高社员社交能力、运动能力的同时也促进学生体质健康水平的提升。这是其他类型体育社团所不具备的特性。由于高校体育社团的活动开展具有一定安全隐患，且活动开展方式多种多样，所以高校体育社团的管理与其他类型的社团又有不同之处。现今高校体育社团蓬勃发展，然而体育社团活动的管理建设愈发满足不了学生的多样化需求，其自身管理建设方面出现了滞后性，导致体育社团在高校中所具有的自身功能与价值没有真正地发挥出来。
2高校体育社团管理的理论阐述
高校体育社团是一种基于学生自身需要而自发组织的一种非盈利性体育组织，其最终目的是以通过开展社团活动来实现高校体育社团价值的最大化，因而高校体育社团的管理应围绕社团活动的开展而设定，以使社团所涉及的人、财、物等资源得到充分挖掘和有效利用。管理，就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。所以，高校体育社团的管理应落实到实处，以社团会员为本，以社团可持续化发展为基本点，明确计划、组织、协调、控制等五大方面的管理要求。其一，计划是指高校体育社团在秉承章程或实施方案等相关文件的基础上，就实制定出社团发展总体规划和详实具体的分活动计划。其二，关于组织，个人认为主要分为两个层面：一是社团的组织结构，清晰并完善社团的职能部门，形成稳定合理的内部关系；二是社团的活动组织，主要表现为开展方式、次数、场地器材、社团会员及工作人员的安排等。其三“，指挥”在宏观的层面上讲是高校相关领导对于该校体育社团发展的整体把控及规划，充当一个掌舵人的角色；在微观的层面上讲是一个社团的直接负责人或社团干部，以自身能力及可调动的种种资源来对活动进行合理安排与分配。其四，“协调”是指在整个活动策划实施过程中，对于有可能出现的情况进行统筹与调动，使得社团活动效果达到最优化。其五，社团的控制主要是指对于社团的管理监控，具体主要体现为经费保障、活动效果等多方面的调控。
3高校体育社团管理存在的问题
3.1缺乏“以会员为本”的理念
根据马斯洛的需求理论，人最基本的需求是生理需求，然后是安全需求。社团体育活动是一项具有潜在安全隐患的集体活动，由于学生自身锻炼方法不当等多方面原因而发生运动伤害的几率较大。为了满足学生的安全需求，安排指导教师在活动中对学生进行运动指导与帮助以保障学生的安全运动是非常有必要的。然而调查显示，只有少数的学生社团有指导教师且经常指导，大部分的社团有指导教师但不经常指导。当会员在满足了自身的安全需求后，便会希望得到归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。学生依据自身需求与意愿进行社团活动的设计及组织实施，可以使得学生从中找到自己的归属感，发挥自己的才能与努力来获得他人的尊重与赞许，增强个人信心，进而达到在社团活动中自身价值的实现。然而据了解，社团活动的内容一般由体育教师或体育社团负责人来设定，由社团干部进行组织与实施，很少由学生自己依据自身意愿提出活动方案而组织活动，这就造成在很多情况下，学生起初参与社团活动积极性很高，然而随着对社团活动的不断深入，学生对于社团活动的参与度与积极主动性却大打折扣。社团活动的主体是作为会员的学生，缺乏学生积极性、参与度低的活动是不能取得很好活动效果的，当然也达不到社团活动开展的意义。
3.2管理模式不明，职责不清
我国高校体育社团主要有以下两种管理模式：一是有学校团委负责，下设学生社团联合会对学生社团进行管理；二是由学校团委及体育部门共同负责。体育社团不同于其他类社团，在体育场地、器材、技术、竞赛等方面，更需要体育部的指导、支持与协助。由团委及体育部共同负责的管理模式，容易因为两部门之间的沟通不畅、协调不足而造成分工不明，职责不清的问题出现。管理模式的不完善，甚至于是缺乏管理，对于体育社团的发展方向及活动组织都易造成严重的不良影响，高校体育社团的未来发展迫切需要一个科学统一的管理模式。
3.3忽视社团的反馈与监督制度的建设
判断一个社团活动开展的好坏的依据主要来源于会员对于所参加社团活动的反馈、社团干部对于社团自身建设的总结与反思及学校相关领导对于该社团的认识与考核。然而，很多高校体育社团在其不断发展的过程中，较多注重活动的前期准备，而较少涉及活动后期的意见反馈和监督机制所带来的激励作用；较多沉迷于自身发展、固步自封，而缺乏与其他社团的交流与共同成长。从学生层面上讲，只有少数社团设立专门的会员意见反馈与监督渠道，更鲜少有社团会真正依据会员的意见而结合社团实际情况进行自我改进与完善。从社团负责人的层面上讲，社团负责人较多注重自己在任期间的短期成绩，而较少考虑到社团的长远计划。社团负责人的换届缺乏思想上的沟通，新上任的负责人多数前任负责人制定的计划、目标和管理办法，造成社团发展和内部管理低层次的重复发展。从学校的层面上讲，很多高校没有制定专门的关于体育社团的监督和评比条例，使得社团在自身发展中没有活动依据及目标追求，忽视了评优、监督活动所能带来的社团之间的激励效应，各体育社团看不到其他同类社团的优缺点，无法相互学习与补足。
4建议
4.1注重激励机制、健全管理制度
学校相关部门应当制定体育社团评比标准，且依据这一标准，对校内各个体育社团进行评选，对于发展较好的社团给予一定的奖励等。注重激励机制，通过奖励等外在行为化为体育社团的内部动力。与此同时，完善社团相关的制度建设也是很有必要的，规范社团申请成立的程序、每个社团按照章程的活动实施及建立专门的会员反馈意见的渠道等。
4.2做好社团干部的培训，强化指导教师的认识
社团干部作为社团骨干人员及活动组织管理者，应当加强自身领导能力及管理能力，提高自身认识，做好交替工作，加强沟通与交流，批判地继承前任负责人的工作计划与要求，避免重复劳动和多走弯路。与此同时，应当注重强化指导教师的正确认识，明确指导教师在社团活动的任务及要求，增强教师责任感，同时合理安排社团活动指导的时间与次数，使得学生能在体育教师的指导下颇有收益。
4.3加强宣传力度，扩大活动范围
作者简介：宋坚（1988―），男，浙江绍兴人，浙江农业商贸职业学院汽车技术系辅导员，法学硕士，研究方向：高校思想政治教育理论与实践。
社团是兴趣、爱好、特长相近的学生群体形成的一种群众性活动组织。高校社团扮演着一个重要的角色，高校社团的合理化构建与发展在一定程度上也与高校的校园文化建设息息相关。
一、高校社团与校园文化建设的内在联系
（1）社团活动是校园文化的“传承者”。丰富多彩的社团活动，一方面使得大学生的课余时间得到了充分利用，另一方面，各式各样的社团活动也成为高校一道亮丽的风景线，吸引着广大学生群体参与其中。社团活动能够帮助广大学生更快地融入校园文化的大环境之中，更好地去体会校园文化的滋味，而随着学生的新老交替，社团活动自然而然成为校园文化的“传承者”，这也是众多高校校园文化源远流长的重要原因之一。
（2）社团活动是校园文化的“缔造者”。心理学认为当人处在一个相对安逸、宽松的环境当中，而且拥有一定的自主选择权以后，人的个性就能得到十足的发展，创造力也能得到大幅度的提高。社团活动具有群众基础广泛、灵活自主等特点，也正是因为这些原因，才使得高校社团永远在学生心目当中有举足轻重的地位，深受学生们的欢迎。通过参与社团活动，不仅能够让学生感受校园文化，而且在感受文化的同时也能不断促进学生发挥创造力，改进社团活动的形式及内容，不断丰富校园文化的内涵。
（3）社团活动是校园文化建设的“实践者”。“以人为本”一直是各高校校园文化建设中的灵魂。“以人为本”的教育思想，提倡人的个性能够得到张扬，人的发展空间广阔而又自由，提倡人与人之间要学会互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作。高校社团是青年大学生中一批具有相似兴趣、爱好、特长的学生群体所形成的一种群众性活动组织。社团为学生提供了广阔自由的发展空间，同时，也为学生们之间提供了互相了解、互相学习、互相合作、互相改进的机会。因此，社团活动是“以人为本”教育思想的实践。
二、社团活动在提升校园文化中的制约因素
（1）品牌化社团数目稀少。在学校“双百双进”的政策引导下，我校各系都于近段时间成立了大量的社团，据数据统计，我校目前社团数已达68家，其中院级社团18家，再过不久便能达成“”的宏伟目标。但是，一味追求社团数量，虽然在量上有了保证，但是在质上能不能同样得到保证，这是需要打问号的。与其他兄弟院校相比，我校的品牌化社团数量远远不够，这也是学校社团力量薄弱其中一个重要表现。
（2）社团活动缺乏自主性。社团要有活力和凝聚力，必须靠开展活动，这是社团发展的基本保证，同时也是发挥社团自主性的重要前提。但是，以我校社团的活动数量而言，着实有些偏少，多数活动也是学校老师安排的，这大大制约了社团自主性的发挥，不利于社团的长远发展。
（3）资金不足，活动空间有限。社团活动要有无限的动力，一方面必须有充足的资金支持，另一方面便是要有一个相对宽广的活动空间。但是，从目前多数高校的社团发展情况来看，多数社团无论是从资金支持上也好，还是从活动空间来说，都出现了物质资源条件不足的情况，严重制约了社团的长远发展。就我校来说，在经费方面，虽然社团的成员人人都会上缴会费，但是这些小额的会费想要支撑起一个社团一个学期乃至于一个学年的正常运行，实在是颇有难度，加上各系的学生活动经费有限，在一定程度上制约了社团活动的开展。活动场地方面，除小部分社团拥有相对稳定的场地之外，绝大部分社团都需要靠“打游击”才能开展活动。物质资源的匮乏，极大制约了社团的进一步发展。
（4）缺乏专业指导，社团之间联系不够紧密。要使一个学生社团得到良性的发展，专业老师的指导必不可少。学校每个社团在成立时都配备了一名专门的指导教师，但是由于大部分指导教师都不够专业，因此，在指导社团活动的过程中并不能很好地发挥作用，再加上学校缺乏对社团指导教师的奖励机制，导致某些指导教师仅仅是挂名而已，并没有真正地去履行自身的职责。另外，系社团之间、院社团与系社团之间、校内社团与校外社团之间的联系甚少，社团建设与管理的经验没能进行有效的交流，使得社团在发展过程中远远缺乏专业性和创新性。
三、健全高校社团管理模式的路径
（1）完善制度建设，实现社团的“良性化”发展。
科学、合理、有效的社团管理制度对实现社团的良性化发展有着十分重要的意义。当前，学校已制订出了《浙江农业商贸职业学院社团管理方法》，其中包含了社团申请、成立、资金管理、考核等全过程的管理制度，但是由于各系缺乏配套的社团管理措施，导致学院社团管理办法难以落到实处。因此，学院团委应加强与各系之间的联系，督促各系制订出符合本系社团特点的社团章程和工作制度，对社团成员的日常行为加以规范化管理。
（2）加强对社团骨干的培训，提高社团自主性。社团能否正常有序地发展，社团骨干是关键。因此，必须加强对社团骨干的培训工作，通过各种专业社团指导培训以及经验交流学习等活动，有效提高各社团负责人的综合素质。同时，要充分发挥大学生社团联合会这个自治组织的作用，以此为抓手，充分调动社团活动的积极性和自主性。
（3）加强教师指导，实现社团的“专业化”发展。
关键词：体育社团；学生；学校；管理
近些年来高校体育社团已经有了很大的改善，并且在高校学生的生活和学习当中承担起了重要的角色，但是不可否认的是当前体育社团仍旧存在着很多急需解决的问题，而这些问题解决将直接的决定着体育社团能够更好的在大学生的发展过程中所起到的作用。
一、当前我国高校体育社团管理问题分析
（一）体育社团管理理念滞后。
虽然当前我国高校在体育社团管理方面的局面已经被充分的打开了，但是存在的问题仍是行政管理为主的老旧管理理念，这就非常容易导致出现过多的隐性干预，最终导致体育社团自主管理跟不上。
（二）体育社团监督管理缺位。
高校的体育社团本身就属于学生自发组织的，那么以学生为主体的体育社团必然会在管理经验上有所匮乏，所以这时候对其的监督管理就是非常必要的，但是当前很多的高校并没有针对体育社团开展监督管理工作，存在着严重的管理缺位现象。
（三）社团管理保障机制不健全。
在社团管理当中管理制度是高效管理的保障，虽然当前很多的体育社团都制定出了一系列的制度，但是这些制度在可操作性上并不强。另外社团管理还涉及到财务管理，体育社团的财务管理主要是为了保证经费的合理使用，纵观当前的高校体育社团经费最大的问题就是配合和整合性较差，没有细化、具体的、可操作性的经费管理制度，也尚未与相应的管理与信息化建设接轨。
（四）相应人员管理的机制尚不完善。
在体育社团当前涉及到的人员管理对象主要有社团成员及指导教师，对这些人的人员规划、配置、激励、考核等能够更好的发挥出社团的潜力和能动性，使得整个社团目标更好的达成，但是从当前高校体育社团管理不难看出其在该方面的管理中缺乏系统的规划，相应的机制建设的也不够完善，在人员培养方面严重的不足，针对社员的管理较为困难，针对指导教师的管理没有可行的激励措施。
二、导致当前高校体育社团管理问题的原因分析
（一）高校对体育社团的重视程度不够。
例如体育社团活动是需要一定的场地和设施的，但是当前很多的高校并未给体育社团专门的活动设施及场地，所以体育社团在开展活动的时候都必须向学校进行场地和设施的申请，而且在时间安排上体育社团也是需要在没有教学活动的情况下进行的，这些对于社团的影响及发展都起着严重的阻碍作用。之所以产生这类问题笔者认为主要是高校的相应部分对其管理的不够重视，既无法在其经费及场地管理、制度管理方面给予必要的支持，也无法在相应的指导教师管理方面给予政策和支持。
（二）社团管理人员能力不足。
社团管理人员的能力直接决定着整个社团的管理及发展，当前我国高校大部分社团管理都是由学生处、校团委来负责的，并且采取的是任命的方式，这种方式非常容易会导致出现负责人服务意识差、很难获得社员认可及支持等问题的出现，那么最终导致的就是体育社团凝聚力不足，社团管理混乱的现象。
（三）相应的管理制度整体性规划不够。
体育社团的健康发展与管理及制度的规范不可分割，当前我国高校的体育社团管理仍旧笼罩在行政化的管理阴影之下，这样的管理方式与自发组织的群众性组织性质的体育社团是相违背的，管理制度整体性规划不足从外部来看导致了社团的管理和监督问题，内部来看社团成员组织、管理及分工混y，表现为社团成员退社、活动盲目性、积极性不高。另外很多体育社团都陷入到了短期的规划而无长期规划的困局当中，这些都会导致体育社团在总体规划上欠缺，社团成员活动参与性不足等问题的出现。
三、加强高校体育社团管理的具体对策
对于一个组织的发展来说管理是保障，科学化的管理能够促进社团的培训机制、考核机制、制度机制、活动及各种资源的有效配置、组织及整合管理。那么要想有效的解决当前我国高校体育社团管理中存在的种种问题，笔者认为不是一蹴而就的，需要持续性的进行改善，那么具体的应该从下面几个方面来努力。
1.高校的相应部门应该加强对体育社团重视程度：首先作为高校来说应该在经费支持上有所侧重，保证体育社团能够有足够的经费及开展相应的活动，对于那些经费相对较为充足的社团可以利用经费支持去提升活动的层次，从而吸纳更多的社团成员；其次，高校在体育社团活动的设施及场地需求方面还应该给予一定的支持，以减少社团在场地及设施方面的费用；第三高校还应该对指导教师方面给予合理的配置，给予指导教师一定的奖励，从而使得教师能够更积极的参与到社团管理当中来。
2.对社团管理机制不断健全和完善：体育社团管理机制应该具有整体性、教育性、政策性及可操作性，那么首先我们可以考虑对学生培养机制进行完善，在社团中针对骨干社团成员开展有效的培养工作，一方面对骨干学生的管理能力进行培养，另外一方面还应该发挥出骨干学生在社团当中的号召及凝聚的作用。其次还应该建立起体育社团激励机制，在该激励机制当中包括两个部分，分别是政策激励及竞争激励两种，前者是针对管理者管理活动的一种正向激励政策，后者是针对管理人员竞争上岗的激励；在激励当中要注重社团成员在整个评价过程中的主导作用，从而实现学生教育与管理行为的内化双重作用。第三，加强体育社团党建管理，实际上在我国的高校体育社团党建工作还在尝试阶段，甚至有的还处于空白状态，那么我们可以将党的建设教育渗透到活动当中，从而去有效的激发社团成员的兴趣及积极性，保证党建工作实效性。
3.加强体育社团的人力资源管理工作：高校体育社团中的人力资源管理中首要任务应该对体育社团指导教师做好人力资源管理及开发工作，建立科学化的人员考核及评价体系，做好指导教师在精神及物质双重的激励。其次注重指导教师的职业化培养工作，一方面在指导教师的分工上要细化，另外一方面在学术性的咨询、管理等方面加强人力资源的配置。
4.注重以服务为导向的体育社团发展方向的定位：社团管理的的最终目的是为了使得学生可以在社团当中在思想方面得到更大的发展，那么高校的体育社团定位则应该注重以服务作为导向来发展，将为学生服务作为其工作的归宿，从社团成员实际需求出发，加强学生的管理参与，另外高校体育社团还应该加强自身的管理功能，最大限度的服务好学生的工作，并做到管理、教育及服务的整合。
5.注重社团品牌活动的打造：品牌效应能够吸引更多的学生入社，那么作为体育社团来说应该结合学校的情况、该校学生的实际需求等，打造出具有特色的社团活动，从而促进社团的更好发展和进步，当然一个具有了品牌效应和特色的社团活动是可以一届届传承下去的，使得高校的体育社团更具生命力。
总结：
我国的体育社团管理最近几年发展的较好，并且取得了一定的成绩，但是仍旧存在着管理理念滞后、管理保障机制不健全、监督管理缺位、人员管理的机制尚不完善等问题，这些问题主要是高校对体育社团的重视程度不够、社团管理人员能力不足、相应的管理制度整体性规划不够导致的，实际上做好高校体育社团管理工作并不是一蹴而就的，需要我们从制度上、从培养上、从重视程度上等各个方面来进行。
参考文献：
关键词：高校学生社团；问题；有效途径
中图分类号：G322.25 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2009）03-0209-01
高校学生社团使校园内非正式群体，是学生在学习、生活中依据兴趣爱好，资源组成，按照章程，自主开展活动的学生组织。根据其活动内容又可区分为兴趣爱好类、理论学习类、社会公益类、学术科技类等。它使高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。加强学生社团工作，将学生社团建设纳入高校共青团建设的工作体系，使学生社团成为开展工作的有力臂膀，显得尤为重要。
1 高校学生社团主要存在的问题
高校学生社团是高校学生自我管理、自我提高、自我服务的重要阵地，是培养学生综合素质的重要渠道。高校学生社团的总体趋势是好的，但或多或少存在这样、那样的问题，现总结如下：
1.1 没有长期的可持续性
目前高校各种类型的学生社团如雨后春笋般建立起来，特别是新生入学之初，社团种类、品种之多令人目不暇接。但是由于一些学生社团没有明确的发展目标、长远的发展规划，常常是热闹的开始，冷清的偃旗息鼓，虎头蛇尾的草草结束。这样不仅没有发挥好高校学生社团育人的作用，而且还会挫伤学生社团成员的激情。
1.2 品味不高、缺乏亮点
许多学生社团的建立，往往是几个或者几十个学生凭借一时冲动的一腔热情去建立，没有充分考虑到该学生社团的自身建制以及外部环境，更没有进行充分的调查研究，只是“我的地盘我做主”的喜欢就建，草率行事，造成许多学生社团品味不高，特色不明，缺乏亮点。
1.3 管理不善、经费不足
许多学生社团管理较为松散，自身活力不够，骨干素质不高，内部缺少必要的管理制度或制度不落实，缺少理论性指导，而没有形成有效的管理机制，分工不明，管理混乱，组织松散，缺乏学生社团应有的有序性、规范性和创新性。其次经费缺乏，学生社团的主要经费来源主要使学校的财政拨款以及会员费，但是由于社团多而学校没有进行更多的资金投入，维持社团的正常开展就显得捉襟见肘。
1.4 指导教师配备力量不足
指导学生社团的教师一般是义务的，这是造成学生社团指导教师不足的根本原因。而今学生社团的指导教师基本上是高校团委的教师，一人包揽几个甚至几十个，教师的指导力量严重分散，造成指导社团的工作及效果不理想。部分高校也聘请了专业教师作为指导教师，指导性强不言而喻，但是由于是义务的，加之专业教师有其自身的教学、科研任务，作为学生社团的指导教师只能使敷衍了事了。
1.5 活动场地无保证、设施不健全
尽管高校基本上都建有学生活动中心，作为学生活动的场地。但是面对少则数十个学生社团多则百个学生社团，场地还是少，不能保证专门的社团如理论学习的或者学术科技的社团开展活动，往往造成的是准备一场活动要排队等候学生活动中心的使用。此外，学生社团缺少应有的设施，乐队乐器不足，摄影协会没有摄影器材等等。
2 解决学生社团存在问题的有效途径
2.1 转变观念，重视学生社团
高校的各级领导要重视学生社团对于培养学生成才的重要地位和作用，要充分认识到“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育阵地；多一个展示舞台，多一批创新堡垒，多一些收益学生。”高校学生社团应该得到各级领导但是重视与关注，将学生社团组织与社团活动纳入入学教育与教学的整体规划中。
2.2 多渠道解决经费不足
多渠道筹措资金是学生社团解决经费不足的主要方式，因为学校对于学生社团的资金投入有限，学生社团可以采取有偿服务、接受捐助、举办培训班、挂靠企、事业单位、社会赞助等方式，解决资金不足的问题，发挥其自身的优势的同时，也解决经费问题，同时激励了学生社团成员的工作积极性。
2.3 以制度建设为抓手，注重社团管理
高校应该根据学生和学生社团的特点，制定相应的规章制度，对学生社团的成立审批、年度注册审核、重大活动申报的审批程序以及社团活动经费的管理进行明确的规定。此外要建立和完善学生社团的考核评比和激励机制，以利于奖优罚劣，树立典型，一方面对学生社团的成绩予以肯定，另一方面也激励和鞭策学生社团的工作热情。
2.4 以学生成才为宗旨，发挥指导教师的作用
加强对学生社团的指导可以参照北京大学的“四个一”模式进行，即要求一个学生社团要有一个校内的、相关的单位或机关作为挂靠单位，有一个本校的教师作为指导教师，有一个贤助手。要选聘那些有较高的政策水平、学术造诣较深，或者有某项专长、关心青年学生成长、善于做学生思想政治工作的有丰富组织管理才能的教师担任学生社团的指导教师。为提高指导教师的工作热情，可以将教师这方面的业绩类为其评选各项先进的重要依据，或者直接计入其工作量。
2.5 保证学生社团发展的物质设施
学生社团如果没有一定的活动场所，其活动质量一定会大打折扣，学校应充分利用学生活动中心场所，为学生社团提供活动场地。另外给出一定空间的办公场所，配备相应的设施作为物质保障，使学生社团成员能够相互交流思想，有效开展工作。
2.6 增强学生社团的凝聚力，促进其健康持续发展
关键词：精英模式 高校社团管理 社团精英
管理和被管理是每个人都必须学会的一种艺术。在现代社会里，每个人都有愈来愈多的机会置身于各式各样的组织之中，也有更多机会与其他人交往，以达成各式各样的组织目标。如今，公司机关录取人才的标准，不再仅仅是学业成绩，课外活动的表现也成为选择人才的考量因素。
一、何谓高校社团精英
精英的思想在中西政治思想史上源远流长，早在古希腊时期，柏拉图就在其《思想国》中表达了“哲学王”的思想，中国传统治国理论强调“内外圣王”，无论“哲学王”思想还是“内圣外王”思想体现的都是精英治国思想。精英作为一个社会学概念，比较有代表性的属日本教育社会学家麻生诚通的定义：“在一定的社会中有比普通人更优秀的内在属性或者有较好的外在属性；在一定的领域内和一定的水平基础上，通过他们的领导职能可使全社会的各种价值得到增值或得以保持下去；在决定全社会的结构方面，他们起主导的作用和骨干作用，他们蕴藏着一定的集团意识和特殊的文化财产，并具有高度构造化方向发展的倾向。”
在高校社团管理中，精英指的是学生社团中的出类拔萃者、佼佼者，是为数较少的积极分子组成的群体，是承担决策与领导责任的主要负责人。他们的本质特征是精英性，这种精英性一般说来是通过成绩优异、能力非凡、技艺高超、贡献卓越、交际面广等涵盖与表达的。
二、精英模式在高校社团管理中的现状
目前，各高校社团管理精英模式的现状可归纳为以下几点：
1.高校社团在管理中都是仿照行政组织模式，采用社长（会长、主席）负责，主席团(理事会)协助管理的制度。社团重要事务经主席团民主协商形成可供选择的方案并最终由社长决定。这里所说的社长负责是指社长作为一个社团的领导，直接对社团管理机构负责，社团中其他负责人直接向社长负责；另一方面，社长也对广大普通社团成员负责，引领普通社团成员增加社团归属感、使命感。
2.学生社团中参与决策和组织工作的多是社团主要负责人。众所周知，大多数大学生都参与过一个或者多个社团，但真正参与决策与领导的人员却比较少，绝大多数人还是被动处于“接到任务－完成任务”的模式中，并没有因加入社团而学到一些适应社会的技能。社团的决策还是集中在社团精英手里，他们掌握着社团的发展大计。甚至有些社团存在社长或主席团（理事会）独揽大权的情况，这样导致一部分人对社团参与表现冷淡，也制约了社团发展。
3.学生社团精英对社团事务基本事无巨细，全面管理。很多社团都存在着社团经费缺乏的困难。只有少部分社团感觉到经费充足，而这些社团大多是学校社团管理机构重点扶持的社团。社团经费的缺乏使得社团在组织活动时捉襟见肘，社团主要负责人经常为社团活动经费花费许多精力。另一方面，社团精英要抓的事务还包括招新、自身形象宣传等等，几乎涉及到社团运作的各个领域。
4.学生社团的社团普通成员紧跟社团精英步伐，从众效应明显。从众效应是一种追随别人的行为的常见心理效应。学生社团中普遍存在的从众效应主要是指在学生社团中普通成员往往积极效仿社团精英的思维模式、处事风格，以使自己融合到社团这个集体中去。从众效应还表现为对进社团推崇备至，认为进社团就能锻炼自己的能力，甚至把工作当作逃避学习的借口。
三、高校社团管理中精英模式的存在原因分析
1.高校社团管理机构对大学生社团扶持力度存在差距，要么任其自生自灭，要么统得过死，这是精英模式存在的外部原因。其一,高校社团管理机构对一些社团轻视其作用,对社团采取自由放任或不重视、不支持等态度,致使一些大学生社团缺乏指导,开展活动时在经费、场地和必要的设备等方面得不到支持,严重挫伤了社团积极性,影响了社团活动的正常开展。这样，一部分社团管理者，即所谓的社团管理精英为了使社团谋得生存与发展，就必须务实的为社团发展着想，事无巨细都亲自操办，社团往往成为其施展才华的天地。这种社团精英忧患意识强烈，甚至感召力也同样具备。其二,高校社团管理机构主观抬高社团的地位，并对其寄予不恰当的厚望，管得过细、卡得过死，牵着社团的“鼻子”走，使不少学生社团无法发挥其自主性和创造性。这样的学生社团中的社团精英往往属于那种“修炼到家型”，他们能够从社团工作中找到自身价值的体现，他们往往跟上面即高校社团管理机构交情良好，而跟下面即普通社团成员关系不够，缺乏沟通。
2.高校社团凝聚力缺乏，大多数社团是因为兴趣爱好自发组织成立的，社团大多走的是自我管理和完善的发展思路，这是精英模式存在的内部原因。高校社团在高校中的影响力、感召力和凝聚力相比较于共青团和学生会组织而言就要弱得多。因此，高校学生社团要发展，就必须有那么一批敢于勇担重任的人去“想社团所想，急社团所急”，把社团的事当成自己的事，抓住一切可能的机会，积极鼓励成员，提高成员的积极性，形成社团的向心力和凝聚力。当然，这些勇担重任的人必须首先有拥有精英素质和意识的潜力，其次，再在日常的社团管理实践中一步步把自己完善成一名社团精英，然后引领社团发展。
四、精英模式在高校社团管理中的展望
1.精英模式必须与健全高校社团管理机制相结合。完善配套的制度建设是大学生社团活动得以蓬勃开展的保证。目前，几乎所有的高校都建立了学生社团管理条例等制度,但还应该有保证学生社团得以正常开展活动的其他配套制度,如：学生社团的竞争或优胜劣汰制度、经费保障制度、激励制度和实时监督制度等等。只有这样,才能把各个大学生社团都纳入正常轨道,并形成一种良性发展的机制。
2.精英模式的存在及发展依赖于精英对自身的反思与改革。要想改变事无巨细，全面管理的现状，就需要社团精英们经过反思找到改革的思路，采取有效措施避免。首先，“授人以鱼，莫若授人以渔”。教会方法，提升社团成员的参与能力。让社团成员动手做事，动脑想事。变全面管理为项目管理，专事到人，责任到人。其次，倡导“众人拾柴火焰高”的理念。要提高社团成员参与社团活动的热情，必须让普通社团成员消除“事不关己，高高挂起”的心态，让他们真正参与到社团活动中去，提升社团成员归属感，自豪感。
3.精英模式的出路在于在社团中坚持民主与集中相结合。首先，应当做到在社团负责人的选拔上坚持民主与集中相结合。民主集中制要求在决策之前要允许成员充分讨论，群策群力并充分体现民意，但最终的决定权要有主席或主席团行使。其次，应当做到社团事务的决策上坚持民主与集中相结合。在社团发展的重大问题上走群众路线、深入调查研究，在事关社团成员利益的事情上让社团成员说话，工作做到深入细致、春风化雨，并且充分发挥社团精英的引领及导向作用。在重大问题决策上有集中的胆略、气魄、能力和方法。
总而言之，高校社团精英承担着高校社团发展的重任，对社团发展的兴衰成败影响甚深。我们在了解其发展状况的基础上，对其存在原因作出分析，扬其长，避其短，以使它更好的运行和完善，并为建设良好的高校风尚出力。
参考文献：
[1]麻生诚通：《英才的形成与教育》，王桂等译，吉林人民出版社，1987。
[2]付 霞：《高校学生精英意识淡化的原因探析》，《教育探索》，2007.7。
[3]杨亚军：《大学生社团的运作和管理》，《教育评论》，2004.1。
关键词:高校社团;管理问题;解决方案
中图分类号:C913 文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-09-0068-02
高校学生社团是在高校共青团组织领导下,由大学生根据共同兴趣爱好, 为增长知识、锻炼能力、发挥特长、丰富和活跃校园文化生活自愿按照一定的形式组织起来, 经过规范化审批后建立的,在学校相关部门的指导监督下开展相关活动的学生组织。
一、高校社团管理的重要性
高校学生社团是大学生根据共同的兴趣爱好,遵循一定的宗旨和原则,并按照一定章程组成的学生群众性组织。社团活动是大学生丰富多彩校园文化生活的一个侧面的展现。社团活动丰富了大学生的课外生活,大学生积极参与社会实践,社团成员通过具体活动历练自我,为以后走向社会打下了坚实的基础。
对于各高校来说,学生工作是重中之重。因此重视和加强学生社团建设是适应高校管理体制改革的需要,是促进新时期学生社团健康发展的需要,也是新时期改善学生思想政治工作的需要。学生社团是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强和谐校园文化建设,提高学生综合素质,引导学生适应社会,促进学生成才等方面发挥着重要的作用。
二、高校社团管理与发展存在的问题
目前,近年来,在各方面的支持下,高校学生社团得到了迅速的发展,其重要作用和重要地位日益显现出来,但是社团发展的瓶颈问题也在日益凸显:
1.社团内部的管理体制不完善,运作不规范
其一,因为社团具有自发性的特点,很多社团缺乏约束性的规章制度,造成社团成员成分复杂,凝聚力下降。其二,许多社团忽视了社团新老成员的交替,包括社团资料、活动档案的转接,不重视对下一任核心成员的培养,以至于不能保持工作的连续性。其三,在实际工作当中,很多学生社团骨干面临“如何管理社团,如何带动社团,如何使社团持续下去的问题”,,这也在一定程度当中耽误了社团的发展。
2.社团发展不平衡,活动价值不高
目前高校社团发展的普遍情况是文体娱乐类社团数量多、规模大、活动多,而科研学术类社团数量少、规模小、相关活动较少。相当一部分社团活动内容空洞,层次较低,图外在形式,重表面热闹,但却无实质活动内容。活动开展只注重规模,不重视质量,只重视影响有多大,不重视意义有多远。
3.社团受到诸方面客观因素的制约,缺乏发展空间
第一,很多学生社团只限制在本校范围内开展有限的活动,缺少与外部的沟通和交流。第二,社团活动空间有限,缺乏活动场地,举办活动时,须事先向学校有关部门租借用场地,且经常因与其它事情冲突而更改地点时间,致使社团的活动不能按时地正常进行。第三 就是经费不足,社团经费来自三方面,一是学校拨款,这一部分微乎其微;二是各社团缴纳会费,会费缴纳多了会员不满意,少了不够维持,所以也是个棘手的问题;三是靠拉外联,依靠社会、企业赞助,当然这些经费来源的不确定性非常大;总之,社团经费基本上只能勉强维持本社团的日常管理运作,难以解决实际问题。
4.缺乏有效的指导力量
校领导和老师的支持指导力度不够使得学生社团发展周期短,优秀品质难以传承。高校学生社团活动日趋多样化、开放化,社团性质也日趋专业化,很多负责社团的老师由于专业上的区别,对社团的指导缺乏针对性,加之学校没有相应的奖励机制,导致一些有专业能力的老师由于科研、教学等任务繁重,也无暇指导,仅仅是挂名而已。这严重影响了社团本身的长远发展。与此同时,这样的运行模式往往是培养了“精英”而远离了“大众”,打击了大部分同学参与的积极性。
三、高校社团管理的措施和方法
我们要用动态的观点来对待学生社团,把握时机,适时指导。根据目前社团存在的问题和社团自身的发展,我们主要可以从以下方面来组织管理和发展高校社团:
加强制度建设,确保有章可循。科学完善的管理体制是大学生社团正常有序开展活动的保障,因此加强大学生社团的制度建设是社团建设的一项必不可少的内容,是实现社团规范化管理的保证.也是学生社团活动得以蓬勃开展的保证。通过制定、执行规章,让每个社团成员明确社团的宗旨,了解社团成员的权利、义务和责任,使每个成员有了自我约束、规范行为的可循之章;同时,公告社团章程,将社团活动置于广大师生的监督之下,也便于校团委和其他部门规范管理。
积极探索创新,提升活动层次。高校社团文化建设必须以反映和体现时代要求的文化作为社团文化的特征.不断地进行创新.才能体现社会主义先进文化前进的方向。只有创新的社团文化.才是反映时代精神的社团文化,才是体现时展方向的社团文化,才是有活力、有发展前途的社团文化,才是学生、学校以及社会所需要的社团文化。
博采众长,适当借鉴国外高校社团模式,为我所用。首先,严格学生社团获准成立制度,接受校方较长时间的考察。比如哈佛大学成立学生社团的条件要求发起成立社团的学生要向院长办公室提出申请,出具社团的章程,提交会员名单,聘请指导教师等,这些都值得我们借鉴。其次,规范经费管理。国外很多高校社团规定任何收入不能为社团组织中个人所得,特殊情况下社团要支付会员必要的劳务费用或报酬均应当由院长办公室认可,学生社团每年必须要向学院院长办公室提供一份详细的财务报告,并接受一次财务核……等,因此,建议社团除会费收入外,学生社团还可以自主组织创收项目。
打造精英品牌社团和培养高素质的社团管理干部队伍。精英品牌社团的树立有助于加强学生社团的建设与管理,有助于它们在校园文化建设中的示范、带头和辐射作用,以点带面,点面结合,进一步推动高品位、积极向上的校园文化氛围的形成。高素质的社团管理干部队伍使社团负责人和其他主要干部具备一定的管理能力、合理的知识结构和广泛的组织协调能力。这就要求对社团负责人及其他主要干部定期培训,加强思想政治教育,增强他们的使命感和责任感。
高校学生社团是高校校园文化中的一项重要内容,是开展校园文化的一个重要阵地。高校学生社团是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式。学生可根据自己的兴趣、爱好、特长,自由选择社团,在这个大舞台上不断地完善自我,提高素质。
随着经济与社会的发展及教育水平的提高,当代大学生的个性越来越凸显。加强对高校学生社团的建设、管理和服务,对推进大学生素质教育和促进社会主义和谐高校的构建,将起到不可替代的重要作用。
参考文献:
[1] 邹丛阳.蒋妮姗 浅谈新形势下高校社团发展面临的问题及科学对策[J].现代企业教育2010(1)
[2]牛俊红.浅谈高校社团建设[J].华北工学院学报,2003(5).
[3]张家勇.美国大学的学生社团活动[J].比较教育研究,2004(4).
一、高校公益社团的协同合作机制
随着社会民主化程度的提高,公民社会日益成熟和开放,社会治理主体呈现多元化的趋势,社会问题也变得更加复杂,单凭一方力量难以胜任,需要多方主体合作才能有效解决。协同合作就是充分整合合作各方的优势资源,建立有效的沟通协调机制,进行详细合理的任务分工,从而发挥整体实力,实现公益活动的目标。高校公益社团应加强与校外政府机构、企事业单位、民间团体等各类组织的合作,有效借助社会力量,实现优势互补,实现合作共赢。每个高校公益社团虽然都有其独特的性质、特色与活动方向,但仍具有一些共同优势:科学文化知识、团队合作能力、志愿服务精神,这正是社会公益活动所需要的重要资源。这些因素使得大学生群体具有从事公益活动的比较优势,可以让他们直接为社会提供优质的公益服务。凭借高校公益社团的高素质、高能力、高志愿精神可以较为容易地寻找到理想的合作伙伴,争取相应的资源支持,弥补高校公益社团的不足。当前高校公益社团普遍面临的问题主要有活动经费不足、物质基础薄弱、实践能力不强、缺乏管制权力。除了提供物质条件保障外,合作机构有时也需要派出经验丰富的专业人士对大学生进行指导,毕竟书本理论与实际情况存在一定差异,同时在特别领域也有必要提供公权力的支持,例如指导文明交通出行、维护消费者权益、关注食品安全等。高校公益社团寻找校外合作伙伴不能盲目,首先要根据自身特点确立其发展目标,才能在相同目标的指引下找到若干合作意向组织。通常,政府部门、较大的民间团体是高校公益社团首选的合作对象,因为它们都不以营利为目的,且在其职能范围内积累了丰富的公益活动经验,能够更好地为高校公益社团提供有力帮助。当然,企业和个体工商业者也是重要的支持者,但是在商业目的的推动下高校公益社团要与之划清各职责,严格审核活动内容,避免公益活动演变为纯粹的商业活动。在确立合作关系之后,高校公益社团面临着如何确定合作方相互关系的问题。一般来说,高校公益社团充当主体地位,给予大学生良好的锻炼平台,合作对象应起到搭台式的辅助作用。大学生社团工作的根本目的是培养与发展社团成员的自主性和合作性、自由性和责任性、科学性和人文性、继承性和创造性,培养和提高大学生的综合素质。为实现合作共赢的目标,高校公益社团在策划活动方案应尽量做到既能满足服务对象的公益需求,又要为合作对象带来切实利益。
二、高校公益社团的效能扩散机制
公益活动产生的效果包含物质和精神两个方面,公益精神的价值远大于物质成果。公益精神具有扩散效应,能够使受益者心存感激并继续传递,使旁观者得到教育感化,积极参与到公益活动中来。因此,高校公益社团应紧抓内涵建设和外部宣传,不断扩大公益活动的效果,使大学生群体成为公民学习的榜样,为高校赢得良好的声誉。(一)高校公益社团的创建要体现特色化特色化意味着社团资源的集约利用、公益服务的专业水准、服务对象的特定选择。没有特色化的公益社团往往存在诸多问题,如社团宗旨模糊不清、社团管理松散混乱、服务对象范围泛化等。高校公益社团只有不断探索社团特色,才能产生广泛的影响。大多数高校公益社团根据学科设置,具有一定专业性,较为容易确定其特色,难点在于如何把这种特色在具体的活动中充分体现出来。(二)高校公益社团的运行要坚持长期化由于个别不规范的公益社团开展一些临时性的公益活动,让收益人对大学生产生浮夸虚荣的不良印象,若活动质量存在折扣,特别是形式化问题严重,更会给公益领域带来较大的负面影响。即使正规的公益社团也面临着社团成员每学年更新换代的问题,致使一些公益项目因接替成员的取向和参与程度等原因而中断。优秀的公益社团对成员的管理应当具有良好的新陈代谢机制,能够持续关注所在公益领域,为服务对象提供长期的支持、引导和帮助。(三)高校公益社团应积极建立稳定的宣传渠道通过网络、电视、现场展示等途径,加大公益活动的宣传力度,传递社团活动留给社会公众的公益精神,同时也可树立社团的品牌形象,争取更多的合作伙伴和资源支持。值得注意的是,如果宣传不适当,好事也有可能变坏事。坦然付出,坦然接受,没有施舍与居高临下,也没有受宠若惊或低人一等,这样的公益文化才是培育公益精神的健康土壤。此外,省、市相关单位在给社团评价的时候,不能因为影响力就认可为优秀社团,而要把社团的扎实成果和志愿服务精神作为考量的重要因素,避免挫伤公益社团的积极性,使其走向不做事或少做事、虚假宣传的歧路。
