时间：2023-07-03 16:00:44
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇节能减排妙招范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
一、指导思想
节能减排是我市2012年环保重点工作，在世界地球日组织开展节能减排宣传活动，让节能减排意识深入社区、家庭、企业，形成人人了解节能减排，人人参与节能减排的良好社会氛围。
二、主办单位
哈尔滨市节能减排工作领导小组办公室，哈尔滨市发展和改革委员会，哈尔滨市环境保护局，哈尔滨市妇女儿童联合会，哈尔滨日报报业集团
三、活动内容
在中央大街开展节能减排宣传活动，分大会会场、宣传活动区、成果展示区等三个区对我市节能减排工作进行全面展示和助推。
四、活动地点
中央大街防洪纪念塔、北环至大安街。
五、活动安排
19日，以“节能减排、企业责任”为主题的企业环境责任展示、企业节能减排成果展开幕；
20日，举行纪念大会，开展宣传活动。
（一）主会场
上午9点在防洪纪念塔广场召开世界地球日纪念大会；领导发表纪念讲话，表彰市政府环保先进单位先进个人、绿色创建单位、绿色学校、创建绿色学校先进教师，颁发节能减排之星奖项；启动环保布袋进绿色社区活动。
（二）宣传活动区
设置环保布袋签字墙，群众在墙上签字后，可发放1个布袋作为纪念品。发完为止。
中央商城前小舞台进行市妇联组织的知识竞赛；
中小学生、大学生、群众表演健美操、街舞、秧歌等现场文艺节目。
节能减排妙招板：公布征集到的妙招。
手工艺品现场制作区：现场进行手工艺品制作和传授活动。
我给地球涂颜色活动：设置地球墙，由到场儿童现场涂色。
环保志愿者咨询台：设置专门的环保志愿者义务服务台，并招募环保志愿者。
（三）成果展示区
举行企业环境责任展示、企业节能减排成果展等活动。
六、活动分工
市节能减排办公室、市发改委负责活动的指导、协调工作，组织媒体提供版面配合本次大型活动，开展宣传报道；
市环保局负责活动策划协调工作，组织组织布袋发放工作、开展各项宣传活动，组织地球涂颜色等群众性互动活动，并组织开展环保志愿者咨询服务活动；
市妇联负责手工艺品展览和手工艺品现场制作、知识竞赛。
七、实施步骤
3月上旬，活动预热阶段。主办方和相关部门实现对接，整理相关资料进行汇总；
3月中旬到4月上旬，活动调整阶段。到现场调研，安排场地；
20xx年世界地球日活动方案一一、指导思想
为积极建设资源节约型、全面落实科学发展观、增强广大学生的环保意识和节约意识，积极推动绿色校园的创建，举办“善待地球・爱护家园”的活动，并以此为契机将节约资源和保护环境理念渗透到学生日常的学习生活中去。
二、活动内容
开展黑板报专刊比赛、上街宣传垃圾分类知识、发放低碳环保倡议书等活动
三、活动领导小组：
组 长：李世先
副组长：李训国
成 员：少先队大队部 全体班主任
四、活动内容：
(一)、地球日活动动员暨教育讲话。
1、地点：操场。
2、时间：4月21日课间集会。
3、主讲：李世先
4、目的：启动我校地球日活动的动员讲话暨地球日相关知识的教育。
5、参加人员：全体师生。
(二)、上街宣传垃圾分类知识和发放低碳倡议书
1、目的：教育广大村民有关垃圾分类的知识，养成低碳环保的好习惯。
2、负责人：以四年级为单位，由教导处和班主任老师负责。
3、时间：4月21日下午第三节课。
(三)、彻底清扫校园卫生：
1、目的：从小事做起，美化环境就是热爱地球。
2、要求：各班由班主任老师负责，将本班所分担的卫生区域进行彻底的打扫。少先队大队部进行评比表彰。
(四)、彻底清扫校园周边环境卫生：
1、活动目的：积极参加力所能及的社会公益劳动，为全社会的环境美化作出贡献。
2、参加人员：三、四年级全体同学。
3、时间：4月21日放学后时间。
(五)、环保板报评比。
1、评比时间：4月21日。
2、设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、保障措施：
本次活动列入我校德育常规考核方案对相关人员进行考核
20xx年世界地球日活动方案二为了更好地开展节能减排宣传工作，提高社会公众的环境意识，拟定于20xx年4月19日、20日以“节能减排宣传日”为契机，以“节能减排全民参与”为主题，在中央大街举办地球日宣传活动。
一、指导思想
节能减排是我市20xx年环保重点工作，在世界地球日组织开展节能减排宣传活动，让节能减排意识深入社区、家庭、企业，形成人人了解节能减排，人人参与节能减排的良好社会氛围。
二、主办单位
哈尔滨市节能减排工作领导小组办公室，哈尔滨市发展和改革委员会，哈尔滨市环境保护局，哈尔滨市妇女儿童联合会，哈尔滨日报报业集团
三、活动内容
在中央大街开展节能减排宣传活动，分大会会场、宣传活动区、成果展示区等三个区对我市节能减排工作进行全面展示和助推。
四、活动地点
中央大街防洪纪念塔、北环至大安街。
五、活动安排
19日，以“节能减排、企业责任”为主题的企业环境责任展示、企业节能减排成果展开幕;
20日，举行纪念大会，开展宣传活动。
(一)主会场
上午9点在防洪纪念塔广场召开世界地球日纪念大会;领导发表纪念讲话，表彰市政府环保先进单位先进个人、绿色创建单位、绿色学校、创建绿色学校先进教师，颁发节能减排之星奖项;启动环保布袋进绿色社区活动。
(二)宣传活动区
设置环保布袋签字墙，群众在墙上签字后，可发放1个布袋作为纪念品。发完为止。
中央商城前小舞台进行市妇联组织的知识竞赛;
中小学生、大学生、群众表演健美操、街舞、秧歌等现场文艺节目。
节能减排妙招板：公布征集到的妙招。
手工艺品现场制作区：现场进行手工艺品制作和传授活动。
我给地球涂颜色活动：设置地球墙，由到场儿童现场涂色。
环保志愿者咨询台：设置专门的环保志愿者义务服务台，并招募环保志愿者。
(三)成果展示区
举行企业环境责任展示、企业节能减排成果展等活动。
六、活动分工
市节能减排办公室、市发改委负责活动的指导、协调工作，组织媒体提供版面配合本次大型活动，开展宣传报道;
市环保局负责活动策划协调工作，组织组织布袋发放工作、开展各项宣传活动，组织地球涂颜色等群众性互动活动，并组织开展环保志愿者咨询服务活动;
市妇联负责手工艺品展览和手工艺品现场制作、知识竞赛。
七、实施步骤
3月上旬，活动预热阶段。主办方和相关部门实现对接，整理相关资料进行汇总;
3月中旬到4月上旬，活动调整阶段。到现场调研，安排场地;
4月中旬，最后整理阶段。和各方面进行协调和确定。相关活动资料制作完毕。4月18日，活动入场。
4月20日，活动开展阶段。在中央大街全面推出节能减排宣传活动，做到节能减排宣传贴近生活贴近群众，渗透百姓生活方方面面。
20xx年世界地球日活动方案三一、活动名称
“以废换绿，变废为宝”时装秀
二、活动时间
4月22日
三、活动地点
学校操场
四、活动对象
全体学生
五、活动目的
提高学生的环保意识，使学生意识到可回收垃圾的价值，使之价值得到充分的利用和发挥。装点环境，美化校园，让大家在参与
的同时认识环保，从而更好的关注环保。
六、活动背景
4月22日为第41个世界地球日，1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯发起并组织的环境保护活动，犹如星火燎原。全美国共有多万人参加，约1万所中小学，所高等院校和全国的各大团体参加了这次活动，这一天就成了第一个地球日。
由于自然地址作用和认为地址作用，地球生态环境遭受破坏，从而把导致人类生命、物质财富损失的灾害事件，统称为地质灾害。我国是世界上地质灾害最严重的国家之一。防治地质灾害，被我国确定为1999年地球日，也就是第三十个地球日的主题。
世界地球日，是人类对地球母亲的忏悔日。中国，历史上最脆弱的生态系统，正在承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱家的人们，让我们从爱护民族赖以生存的根基做吧!让我们在世界地球日里作一次深刻的反思。
七、活动内容及安排
宣传绿色环保，把大家平时丢弃的塑料瓶、易拉罐、废报纸等收集起来，结合校园文化节，制作成时装进行校园时装秀的展示，真正实现“变废为宝”，一方面锻炼了大家的动手动脑能力，促进了协作能力;另一方面美化了校园，提升了审美，增添了活力。活动结束将进行创作评比。以班级为单位把收集到的废弃物品送往废品收购站，换取绿色花卉，实现以废换绿，同时在无形之中培养了同学们的环保意识。
无论是电视上、书籍上或是亲身去经历,我们总是可以清晰地看到环境恶化在地球的皮肤上留下的脚印。
导弹、核武器的发射,飞机、汽车等机械车辆行驶中排出的废气,厂矿、企业废气废水的肆意排放,矿山无计划的过度开采,森林的乱砍乱伐等都导致严重的资源浪费和环境污染……这些原因,我们无法一一列数,很多问题,也不是我们靠个人的力量可以改变,需要国家、企业、个人各负其责。但我们老百姓,有我们可以做到的事,那就是节能减排。比如,减少开车,提倡骑自行车、步行、乘公交车;节约水电、燃气;减少废物排放、减少垃圾;家里用品尽量循环使用等。
在退休前,我还认识不到节能减排的重要性,但小时候贫困的生活,让我养成了节俭的习惯。在学校,板擦、粉笔我都尽量省着用;看到学生洗手把水开得很大时,我都要走过去,让他们把水关小,只要能把手洗干净就行;每天下班前,我都要巡视一遍教学楼,确保所有的灯都关才放心;每学期考完试,总会有大量的废弃试卷,我就和教务处的职员一起把卷子反折起来,用订书机订成记事本,节约办公用纸;退休时,我把所得的各种荣誉证书的外壳都留给了教务处,希望学校将来给别人发证书时可以少买一些。老师和学生们都说:“人家是新三年,旧三年,缝缝补补又三年。苏老师是新十年,旧十年,缝缝补补又十年。”
退休后,通过听广播、看电视和参加社区活动,我更清楚地认识到节能减排的重要性。因此我动员全家,一起动脑,到现在,我家有了不少节能再利用的“独门秘笈”呢!
女儿不穿的旧呢裙,被我们改成了漂亮又厚实的椅子垫。几条旧花裙,也改头换面,变成了空调罩、坐垫套和我锻炼时穿的裤子。
款式过时的旧绸缎裙子,改成夏季枕巾,下面缝一层旧床单上裁下的纯棉布,既凉快又吸汗。
喝空的饮料瓶,不是只有废品回收一个命运,我家的筷子笼和漏斗都是从它变化而来。
旧油桶被我家分成了三部分,上面可以手提的部分,穿上漂亮的小夹子,可以晾晒袜子、毛巾这些小物件;中间的部分做成可以盖住盘子、碗的盖子,是厨房里的好帮手;最下面的部分又大又结实,可以装五颜六色的各种杂粮。
旧台历被改成相片架,既方便、又美观。
牙膏盒剪成错落的高度,粘在一起,就变成了漂亮的笔筒。
各种颜色的塑料袋做成塑料花,彩色饮料罐、酒瓶变成花瓶,装饰房间。
购物袋做成杂志、报纸陈列架,放桌上又整齐又好翻阅。
根据初中物理学科的教学内容和特点，可以通过下列几种途径对学生进行节能减排教育。
一、把节能减排教育渗透到精彩的物理课堂教学中
新课程改革下的物理教学概念之一是从生活走向物理，从物理走向社会，这更要求我们的教学贴近生活、贴近实际。而物理是研究力、热、声、光、电现象的。涉及能源和环保方面的问题，为节能减排教育提供了丰富的材料和良好的条件。
1.节约用水
在学习《从水之旅谈起》这一章后，组织学生阅读课文、举出一些水污染和缺水的实例，条件允许的话播放一些视频资料，让学生了解我国是一个严重缺水的国家，水的需求量越来越大，许多江河湖海都受到污染，节约用水和减少污染，已刻不容缓，那么请同学们思考以下几个问题：
（1）在学校和家里有哪些浪费水和污染水的现象？
（2）学校和家里是否存在缺水和水污染的问题？
（3）通过课本“交流与讨论”教学生节水的妙招。如，①淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花；②洗手、洗脸、洗衣、洗菜的水都可以收集起来，用于洗抹布、擦地板、冲马桶；③衣服少时用手洗；④洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来。
2.节约用油
近年来，燃油的供应越来越紧张，油价一再飘升，很多地方出现了排长队加油甚至无油供应的现象。“油荒”导致爱车族改乘公交车，出现望油兴叹的局面。因此节约、减排关系人人，人人都有责任。在学习了《热机》后，要让学生知道：内燃机是工农业生产、国防建设和交通运输不可缺少的工具，但同时它们排放废气和产生噪声，又是影响环境的重要因素之一。所以作为一名中学生既要做好宣传工作，又要有所行动，节约每一升油。例如，教育学生上学放学时，尽量走路、骑自行车或坐公交车，没有特殊急事，不要父母接送。
3.节约用电
在小学时，我们就学过“有了电，多方便，电的用处说不尽”，对此学生深有体会。
但学生对节约电的重要性认识不深，通过学习《电学》《能源家族》等课程，学生知道：电能，无法直接从自然界获取，大多须通过一次能源的消耗才能得到。目前我们国家用电紧张，采取“错峰用电”，但还是解决不了用电紧张的局面，所以我们应该节约用电。那么，怎样才能联系实际节约用电呢？
（1）在家或学校要随手关灯
养成随手关灯的好习惯，根据相关资料可知：每户每年可节约4.9度电，相应减排二氧化碳4.7千克，如果全国3.9亿户家庭都能做到，那么每年可节电约19.6亿度，减排二氧化碳787吨。
（2）合理使用电风扇
只要能满足纳凉的需要，风扇尽可能使用中、低挡风速，因为同一台风扇的最快挡与最慢挡的耗电量相差约40%，使用合理也能节电。
（3）合理使用空调
如：①夏季空调温度，在国家提倡的26℃基础上调高1℃；②选用节能空调；③出门前，提前几分钟关空调。
（4）合理使用冰箱
如：①每天减少3分钟的冰箱开启时间；②选用节能冰箱。
（5）合理使用电脑、打印机。
（6）合理使用电视机。
①每天少开半小时电视。
②调低电视屏幕亮度。
③音量调到适中。
二、把节能减排教育渗透到实验教学中
1.“变废为宝”，节约实验成本
生活中的许多废弃物，都是较好的实验器材，例如，废旧牙膏、易拉罐、矿泉水瓶、吸管、破气球等，利用它们可以做许多小实验、小制作。既廉价，又实用，既弥补实验器材的不足，又可以减少对环境的污染。平时教师要有目的地引导学生收集，需要时就可以选用了。
2.规范合理地使用药品，减少污染排放
实验后的废水、废物要回收处理。如，研究凸透镜成像规律时，不做实验时要及时熄灭蜡烛；酒精灯不用时要及时盖帽；研究物质的比热容时，可以用食用油代替煤油等等。
三、把节能减排教育渗透到习题中
习题既有巩固知识、检查教学效果、培养学生能力的作用，还可以对知识进行延伸。有目的地选择一些涉及能源和环保方面的习题，可增强学生的节能环保意识。
课本有些习题与节能减排有关，可布置学生认真去做，对学生的回答和作业，要积极评价，鼓励学生为节能减排献计献策，引导学生爱护环境，保护家园。
针对社会上热点、焦点的能源和环保问题，结合教学内容和学生的实际，编写一些富有知识性、启发性、实践性、创新性的题目，让学生思考练习，引导学生关注社会，自觉节能减排。
四、把节能减排教育渗透在课外活动中
通过课外活动，引导学生深入生活、走向社会、融入大自然，让他们亲身体验，自我感悟，加深认识，从而增强节能减排教育的针对性和实效性。
1.大力宣传
可以通过板报、广播、录像等形式，介绍当前能源的紧缺和环境问题，让学生充分了解节能减排的重要性，同时号召学生用实际行动参与节能减排活动。
组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。采取各种学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的意识，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。
2.外出调查
结合教学内容，组织学生参观污水处理厂，深入大自然了解河流、湖泊等，让学生亲身感受能源的紧缺和环境保护的重要，同时利用所学的知识，提出合理的节能减排建议。
3.其他形式的课外活动
（1）组织开展“节能减排”主题班会活动；
（2）举行“节能减排手抄报设计比赛”；
（3）开展“节能减排金点子”收集活动，要求有专人负责，每天学习并经常更新；
（4）利用废弃物品进行小制作比赛，教育学生厉行节约，反对浪费；
博野县兴华小学四三班李明阳
我的妈妈是一名普通的下岗职工，她没有艳丽的打扮，也没有华丽的言辞，但他有一颗热爱生活的心，有一颗懂得节能的心。在妈妈的带动下，我家过上了低碳的生活。就在刚刚结束的社区举办的低碳生活居民评比中，她的事迹表现突出，还被评为优秀呢！从此我这个低碳”老妈竟成了社区中有名的人了，众多的叔叔、阿姨竞相询问节能减排的妙招，有时放学回到家却见不到妈妈，一打听原来他去帮助邻居修节能管道去了，真没想到老妈还真能干呢！
暑假的一天傍晚，我正在客厅的台灯下写着作业，爸爸下班回来了，一进门，就嚷着“热啊，真热！”他拿来遥控，只听“嘀、嘀、嘀……”是爸爸把空调打开了，我立刻放下笔跑进了空调屋里，好凉快啊！真舒服！正当我和爸爸如此享受时，妈妈走了进来，二话没说，拿起遥控器“嘀、嘀、嘀……”原来妈妈，是看到温度调得太低，他又调高了好几度，还定上时了呢！我和爸爸丈二和尚摸不着头脑，老妈说：“这叫节能”听到节能，我马上想到了台灯，连忙转身走进客厅，不知什么时候，台灯已经“休息”了。我和妈妈都会心地笑了。每当拖地时，无论多热，妈妈都会把水接到盆里，把抹布涮一下，再蹲下来一点一点地擦干净，妈妈说这样可以节水。在家里妈妈很多地方都注意降低能源的消耗，每次家里的水费、电费等都是最少的。
不光在家里妈妈讲究低碳，就是出门妈妈也讲究环保，去商场购物、去市场买菜、接送我上学等等妈妈都是骑自行车的，买东西时妈妈手里总拎着一个大布袋，她说这样可以减少资源浪费。爸爸开车也少了，上下班干脆步行了。记得以前爸爸可是个“肉食动物”，一顿饭都离不开肉，但现在个把月才吃一次，爸爸的变化真大！他说这都是妈妈的功劳。
平时，大家到小区里倒垃圾的时候，会发现，大多数小区都有至少3个垃圾筒并排在一起，上面会分别写着：可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。这就是现在的垃圾分类。有了垃圾分类，就能减少占地面积、不环境污染，还可以将一些可回收垃圾变废为宝。节约水资源是我们大家都知道的，大家都知道一句话：“别让你的眼泪成为地球上最后一滴水”。我们现在要节约用水，否则你的眼泪真的会成为仅仅的最后一滴水。其实许多废水都可以再利用例如：洗手、洗菜的水和干净的水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶、浇花、洗碗。我给大家提供几个节能减排的小妙招，让我们的家园变得更美好：
1.不要开私家车上班或是上学，要步行、坐公共汽车，这样可以减少对环境的污染。
2.尽量不使用一次性筷子、一次性饭盒、一次性水杯、……一次性东西。
3.随手关灯、开关、拔插头，如果家里没有人，要关上电脑，不要开着。
4.现在我们有好多的东西需要打印出来，A4纸是两面的，我们可以两面打印，如果一面打印也可以，如果没用了，就可以用背面当草稿写，用完之后可以卖废品。
5.每个小区垃圾分类，我们要按每个垃圾桶上的字来分类。
“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯，培养学生愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯。
■ 师生共创环保教材，构建绿色育人的行动指南
结合学校的办学特色，我们将节能教育融入了德育和美育之中，2010年“世界地球日”之际，我校出台了《六一小学节能减排行动手册》，其内容是从我校师生中征集来的校园及生活节能小妙招，将其编辑成册，在“世界地球日”的活动中发给全校师生，作为我们低碳生活的行动指南。今年，我校的美术教师和部分学生根据行动手册的内容又共同创作了《我秀我的低碳生活――漫画集》，在新学期的开学典礼上作为礼物送给一年级的小朋友，并给他们上了以低碳生活为主题的开学第一课。
■ 创建低碳节能教育模式，丰富绿色育人的活动方式
学校开展了一系列节能实践活动，即节电行动、节水行动、节粮行动、节纸行动等。“变废为宝，助学活动”近年来已资助了多名北京周边地区生活困难学生。另外，学校每年在科技节期间举行变废为宝创意大赛、节能金点子创意比赛、节能小报大赛等，强化了学生的节能意识，培养了学生的节能习惯，并提供了各种社会实践、合作交流、奉献爱心、不断创新的广阔天地，使学生良好的习惯不断强化，各方面得到健康发展。
同时，我们将节能环保教育与学科课程进行整合，把从节能环保实践中获得的直接经验体现在学科中，而所学的学科知识在节能环保教育中的应用，更有利于学生的能力发展、技能培养。如：运用综合实践课程中的研究性学习方法，带领学生到污水处理厂、垃圾分类场、环保铅笔工厂等社会大课堂中学习、参观、体验，既避免了空洞说教，又将学科知识与实践有机结合，实现了教育的双赢。
■ 构建低碳教育社会网络，实现环保节能和谐互动
我们把节能环保作为一门课程进行有意识的教育，使学生把在校学到的“节能环保”理念带入生活中，指导生活，提高生活的质量，增强学生的社会责任感。如：调查家庭白色污染、想办法改变白色污染状况，在家中倡导节约用水、自制节水装置等。融入生活的教育，以及家长的参与，使我们的教育活动变得更具有实际意义。
“节能宣传周”、“世界环境日”、“世界水日”和学校的开学典礼、校庆活动等都是我们宣传节能环保的好契机，我们把平时在节能环保教育中学生所取得的成果向社会做公益宣传。如进行节能环保文艺宣传，把节能环保知识编成歌曲；绘制环保画；制作印有六一小学LOGO的公交卡，在校庆时赠送给来宾以宣传低碳出行方式；在处公园向游人赠送学生精心编制的节能环保宣传卡。
■ 构建低碳的校园文化氛围
我们把低碳的环保理念通过校园布景来充分展示，创作我校低碳行为VI标识系统，设计出系列的宣传标识，时时处处提示着孩子们低碳的学习生活方式。
我们创建校园环保雕塑园，其中包括以废旧饮料瓶为原料制作的蓄水瓶，以废纸为原料制作的可持续发展论坛标志，以废旧泡沫为原料的动植物群雕，用废弃的易拉罐制的作大型自行车等。
学校组织绿色环保社团、设置低碳生活宣传区、开展低碳环保绘画、进行垃圾现场分类及记录、排演低碳生活小话剧，以此丰富学生的校园生活，提升学生低碳节能的思想意识。
我国是水资源缺乏的国家，当国家做出了节能减排的决策，保护环境、节约用水，要从每个家庭、每个人做起，为此我们向全体同学发出倡议：
我国有82%的人饮用浅井和江河水，其中水质污染严惩细菌超过卫生标准的占75%，受到有机污染的饮用人口约1.6亿。长期以来，人们一直认为自来水是安全卫生的。但是，因为水污染，如今的自来水一把能算是为生的了。据一项调查显示，在全世界自来水中，测出的化学污染物有2221种之多，其中有些确认为癌物或促癌物。从自来水的饮用标准来看，我国尚处于较低水平，自来水目前仅能采用沉淀、过滤、加氯消毒等方法，将江河水或地下水简单加工成可饮用水。自来水加氯可有效杀除病菌，同时也会产生较多的卤代烃化合物，这些含氯有机物的含量成倍增加，是引起人类患各种胃肠癌的最大根源。目前，城市污染的成分十分复杂，受污染的水域中除重金属外，还含有甚多农药、化肥、洗涤剂等有害残留物，即使是把自来水煮沸了，上述残留物仍驱之不去，而煮沸水中增加了有害物的浓度，降低人体健康的溶解氯的含量，而且也使亚硝酸盐与三氯甲烷等致癌物增加，因此，饮用开水的安全系数也是不高的。据最新资料透露，目前我国主要大城市只有23%的居民饮用水符合卫生标准，小城镇和农村饮用水合格率较低。水污染防治当务之急，应确保饮用水合格，为此应加大水污染监控力度，设立供水水源保护区。
节约用水，人人有责。我们应从以下几点做起：
一、洗淋水澡时，掌握水冷热的温度；尽量开小水龙头；注意时间的长、短，一秒钟也不能忽视，一秒钟就是一滴水；洗完澡后，不应立刻洗衣物，而应取3/1的水和新水洗。
二、洗手后，应该及时关上水龙头，禁止水流向下涌。
三、洗衣物，应取整桶水的3/1手洗，在放入洗衣机中，洗衣机所注水位应在3至5档之间。在我们生活中，有很多节约用水的妙招，只是我们没有去注意。
同学们，你们看了上面的了内容，也应该知道了谁对人类的重要吧！在我们人类的生活中，水是必不可少的，让我们提出倡议：节约用水、人人有责，我们必须珍惜每滴水，让全国人民过上有水的好日子！
“低碳”和“汽车”似乎是很矛盾的一对词语。可又偏偏被联系在了一起。当然了，把地球“烹热”的元凶不只是汽车，但汽车尾气无疑是重要的污染源。问题是“无车生活”在21世纪的今天显得太乌托邦了。毕竟生活还是要过，所以车还是要开的。大家不妨用一些力所能及的方式，让我们的汽车生活变得“低碳”一些。
购买低碳排放汽车
从源头上讲，如果不能不用车，那么从打算买车的时候，就要仔细甄选一辆省油的车。消费者可以参考在售车型的车窗上粘贴的《汽车燃料消耗量标识》，标识包括市区、市郊、综合三种在国家统一标准下测定的油耗值。另外，消费者也可以多问问意向购买车型的车主们具体的油耗情况。
其实，撇开汽车低碳排放不谈，对多数消费者来说，用车成本也是必须考虑的问题。油价不断高涨，计划购车的人都会主动了解一款车的油耗情况。只是现在，除了用车成本，买省油的车还多了一份环保责任。
如果预算充裕，可以考虑选购混合动力汽车，无论是对环境还是消费者实际的用车需要，目前这都是双赢的好选择。另外，还有和油耗无关的部分，制造汽车的整个过程都要消耗能量，理论上尺寸越大，结构越复杂的汽车，制造过程中单位排碳量是越大的。还有，就算是同一部车，配置越高，真皮越多，排碳量也跟着水涨船高，按照这个逻辑，要过汽车低碳生活，一部低配的小型车将是不错的选择。
让在用的车更省油
对于有车一族而言，如何让自己的车更省油也是他们迫切想要了解的。2009年，车市销售火爆，街道上多了不少新车新手。他们更需要了解省油的方法。
出租车司机张师傅曾经驾驶过一辆东风雪铁龙富康，创造了百万公里无大修的良好记录，为此，东风雪铁龙厂家还赠送给他一辆爱丽舍。他告诉记者，要想省油省气不费车，就得耐得住“闷”，养成良好的驾驶习惯，不猛加油，不猛踩刹车，尽量保持匀速行驶。许多车主也许一天两天能做到，但天天如此则难以坚持。
张师傅告诉记者，要想车省油，平时的功课不能省。准时给车做保养；换标准高一些的机油；轮胎气压适当调高一些；花几分钟整理一下后备厢，清理掉不必要的杂物；换用缺气保用轮胎，让沉重的备用轮胎下岗；如果不跑长途，没必要把油箱加得太满……
小小的细节，都是省油的妙招。坚持下来，还可以让你的车有更低的碳排放量。
让开车的人变得更“省油”
“任何类型的车，归根结底都是人开的，如果你不能控制好自己的右脚，一切高科技都会大打折扣。哪怕是纯电动车，如果用极费电的方式开，半天就要找地方充电，别忘了。发电厂也是排碳大户。所以，最关键的，就是让开车的人都变成一盏省油的灯。”驾驶老教练的一番话让人深思。
记者在采访中，记录了一些老司机们的建议。比如：提前规划好行程路线，收听交通广播，找不堵车的路走；如果分不清方向，就去买一套便携式导航；如果碰上超过60秒的红灯，那就果断熄火；锻炼自己有一个良好的驾驶心态，哪怕在路上遭遇“挑衅”，也不要冲动追上去，因为一旦你决定要追上去，那一脚油门踩下去意味着你已经多跑了十多公里。有人开玩笑地说，开车易怒，心跳加速导致体温上升，这些都是要排碳的。汽车低碳生活方式面面观
1，开车出门购物尽可能一次完成，减少购物次数。
2，多步行或骑自行车，乘公交车或与他人拼车。
3，电话会议比出差更节省时间、金钱和降低二氧化碳排放量。
4，选择经济型轿车。
5，大型SUV和豪华车的排碳量是小型车的两倍。
6，使用环保燃料燃烧更充分，排碳量更低。
7，认真做好车辆保养，最佳状态能降低油耗。
8，检查轮胎气压和机油。
“低碳汽车”误区多
“低碳汽车，不就是小排量的车型嘛!”或许，许多消费者在看到这个问题时，第一反应除了新能源汽车之外，就是小排量、低油耗。但实际上，一辆车的碳排放量并不受其排量大小的影响，与它成正比的只有油耗，也就是说不一定排量小了油耗就低，就能称其为“低碳汽车”。
目前，就大家对于“低碳汽车”所掌握的知识来看，许多人还存在着不少误区。本期专题，我们将与您一起走进“低碳汽车、低碳生活”。
日本：3年期的政策，对低排放车型实施全免、减免75％和减免50％不等的优惠。
美国：到2016年将把小轿车和卡车的排放量减少30％，新车的平均燃油使用效率要从目前11km／L提高至15.44km／L。
链接：
各国力推“低碳汽车生活”
欧盟：从2012年开始将对C02排放量超过130g／km的M1类新车进行惩罚。
法国：2008年对每公里二氧化碳排放量低于lOOg的汽车给予5000欧元奖金，对超过160g的汽车最高可征收2600欧元的尾气排放超标税。
德国：7月起实施按发动机排量与CO2排放量征收汽车税的政策。
瑞典、加拿大魁北克地区：开征类似“碳关税”的税收。
误区一 小排量汽车碳排量低
实际情况：碳的排放水平一般来讲只与油耗成正比，油耗越高的车，燃烧产生的二氧化碳就越多，这并不与汽车排量产生必然的联系。有可能排量大的车油耗低，排量小的车油耗高。发动机的技术水平、车辆整备质量、匹配的变速器等不同设定，都会对一辆车的最终油耗产生巨大影响。
消费者声音：选择一辆符合环保要求的节能车还真不容易。看着许多厂家标出了纷繁复杂的数据，我们真的很难分辨究竟谁是“小气鬼”，谁是“油老虎”。好在现在国家出台了油耗标示的新规定，为大家买车省去不少麻烦。在2010款的新车中，我们能看见市区、市郊、综合三种工况的油耗，给了我们更多的参考依据。
误区二 为减排“有车一族”只能少开车
