时间：2023-07-24 16:25:53
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇幼儿园经营管理范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
一、精细管理，精心培育，努力打造幼教精英快乐团队
对于清一色的女职工来说，“有情”的环境、柔性管理更能增加全园教职工的凝聚力。如：职工过生日，园里送上一个祝福的蛋糕；教职工生病住院，园长来到病床前亲切的探望；夏季，送上一袋茶解热消渴；冬天，每人一副保暖手套温暖人心；每年暑假由团支部组织教职工子女夏令营活动；根据女性家庭特点，推出孝敬父母带薪假，使教职工深切感受到园领导的关心和爱护。此外，对于新分来的新教师，要积极为其搭建成长平台，开展一对一的“手拉手”结对子活动，以促进年轻教师队伍素质的整体提高。当然，在管理制度上，还应建立绩效考核激励机制，全面实行工作报酬与工作考核成绩挂钩的绩效工资制，激发教职工的工作自觉性，在教职工之间形成良性竞争，使人才自发地往重要岗位上流动。鼓励教职工大胆创新，增强教职工岗位建功的积极性。
二、狠抓常规，强化特色，办园方向从精细走向精致
如何深入开展常规教学活动，使教学、教研真正的落到实处是提高幼儿园教育教学质量的关键所在。要遵循“大处着眼，小处入手”的原则，在实施过程中，建立园长――教研组――年级组三级教研网络，形成“园长亲自抓、业务园长主要抓、教研组长具体抓、年级组长抓落实”的常规教学管理格局。
（一）创新教学模式，让环境会“说话”
将主题教育与“多元化”环境有机结合，共同促进幼儿的发展。大力创设与幼儿发展相统一的教育成长环境，真正“让环境与幼儿对话”。从幼儿园大厅到各个走廊、班级分成民族艺术长廊，安全警示长廊、科学探索、创意绘画、动手操作作品展示等板块，让幼儿在环境中学习，在环境中成长，充分体现环境的人文性、教育性。
（二）完善区域教学，促进幼儿和谐发展
区域游戏是幼儿园个别化学习的重要途径。在区域游戏中，有意识地将主题活动的内容和区角活动整合在一起，依据幼儿兴趣、需要，运用整体规划将教室布置为各个活动区，每个活动区都提供数量、种类丰富、适宜的玩具及操作材料。教师将教育意图蕴藏于各活动区材料之中，让幼儿自由自在地想象，无所顾及地尝试，大胆细致地探索，最大限度调动幼儿主动参与活动的积极性，开发幼儿潜能，使幼儿园的各个角落都成为促进幼儿和谐发展的有利领地。
（三）开展丰富的特色活动，提高幼儿各方面的能力
为打造特色教育品牌，根据幼儿园实际，可尝试开展绘画、手工、陶泥等丰富多彩的民间美工创意活动，也可建立亲子活动室、多媒体电教室、科学发现室、构建室、幼儿阅览室等，还可开展快乐体育等特色鲜明的活动，培养幼儿的积极性、主动性、创造性及动手动脑、平等协作、公平竞争、变通自立的能力。同时聘请知名教育专家来园进行业务指导，用最先进的教育理念支撑，让幼儿在学中玩，在玩中学，以多种形式构建切合幼儿园实际的园本课程，真正做到寓教于乐。全体教师通过“案例分析、参与式讨论”的方法来解决教学实践中遇到的问题，集思广益，从而做到精益求精。在不断地构思――实践――反思――再实践过程中，达到提高自我的目的。
三、广开渠道，广泛沟通，全力打造精品园形象
首先，家长是幼儿园工作的支持者和参与者，取得家长的理解和信任是做好幼儿园工作的保障。幼儿园通过组织家长开放日、家园联欢、家园拓训等活动，实施家长志愿者、家长义工、家长监督员等方案，拉近幼儿园与家长的距离，让家长参与幼儿园管理，角色互换、换位思考，更好的支持幼儿园工作。同时，由于家长的积极参与，不仅为幼儿园注入了新的活力，为幼儿接受更广阔的社会教育扩展了空间，也让家长体验到师生的感情，感受教师的艰辛，全面了解孩子在各项活动中的表现及潜能，实现了“我与孩子共成长”的需求，为家园关系和亲子关系奏响了美妙的乐章。
【关键词】婴幼儿静脉输液 外渗的原因 外渗的护理
儿科静脉输液外渗是儿科护士临床工作中经常遇到的护理问题，一旦发生，如果不采取积极正确的措施，将会发生严重的后果。预防静脉输液外渗可减少患儿痛苦，减少护患矛盾，防止护患纠纷，避免护理差错事件发生 [1]。所以认真分析发生静脉输液外渗的原因，采取积极的预防措施及相应的护理对策，具有重要的意义。
1 静脉输液外渗的原因分析
1.1患儿因素
婴幼儿由于哭闹、不配合，其血管短、不直，且家长都很紧张，无形中给护理人员增加了压力，给静脉穿刺增加了难度。在输液过程中小儿天性好动，难于固定，易发生外渗，一旦发生外渗又难于表达疼痛的感受，所以小儿外渗多于成人，严重外渗也多于成人。
1.2疾病因素
休克、严重脱水、病危的患儿，由于微循环受损，血管通透性增加，容易发生外渗。
1.3药物因素
①高渗液及阳离子溶液：50%葡萄糖注射液、20%甘露醇、10%葡萄糖酸钙、10%氯化钾等；
②静脉高价营养液：氨基酸、脂肪乳等；
③血管活性药物：阿拉明、多巴胺、去甲肾上腺素；
④pH值较高的药物：5%碳酸氢钠、11.2%乳酸钠等。
1.4技术因素
护理技术缺陷造成外渗的情况：
①没有经验，对血管不了解，局部解剖位置不清楚。
②没有定时巡视静脉通道。
③护理人员知识缺乏，对药物的特性及使用方法缺乏了解。
④使用钢针。据有关文献报道钢针外渗是留置针的2倍。
⑤用敷料覆盖穿刺部位，影响外渗的观察。
⑥在远端小静脉用力推注药物。
⑦使用输液泵，在一个部位长时间输液。
⑧同一部位多次穿刺。
2 静脉输液外渗的护理
2.1静脉输液外渗的处理原则
（1）促进液体重吸收。
（2）使用拮抗剂药物效应。
（3）灭活外渗药物的毒性。
2.2静脉输液外渗预防
2.2.1选择合适静脉
正确地选择静脉，有计划地使用静脉，一般由远端到近端，尽量使用留置针。浅静脉头皮留置针为BD公司生产的22、24号静脉留置针，按BD公司建议，套管针留置时间为3～5天，5天应作为常规套管针留置时间[2]。
2.2.2提高穿刺一次成功率
加强基本功的训练，提高静脉穿刺的一次成功率，力求一针见血，穿刺时避开关节，穿刺成功后要妥善固定好针头，采用保护性约束，向家长宣教正确的照顾方法。已发生外渗者不在此处远端再做穿刺，同一静脉尽量避免多次反复穿刺。
2.2.3加强责任心，多巡视
特别是危重患者，巡视时要检查输液部位；输液过程中患儿出现哭闹，一定要检查注射部位，发现药物外渗如果是高危药物，立即更换注射部位；输注容易引起组织坏死的药物时，要进行床头交接班。
2.2.4掌握药物的性能、特点及使用的注意事项
注意输入药物的浓度及速度，持续输入多巴胺、间羟胺时，应用留置针建立2条静脉通道，每隔2～3h交替使用，以免造成局部组织坏死。用甘露醇时局部热敷或提高药物的温度，使血管的通畅性增高，使用刺激性大的药物时必须确保针头在血管内才能滴入药物。
2.2.5做好患儿家长的宣教，交代使用留置针的好处、保护留置针的方法
在输注高危药物时要向患儿家长宣教，如果出现注射部位疼痛、肿胀、患儿哭闹，应及时向护士报告。
3 护理对策
3.1大范围外渗
输入的药液为刺激性大的药液，如在四肢，局部制动，抬高患肢，用50%的硫酸镁或95%的酒精持续湿敷，配合理疗，局部封闭，亦可用相对应的药物相拮抗；如缩血管药物多巴胺、间羟胺、去甲肾上腺素等外渗，可以用酚妥拉明、硝酸甘油、地塞米松，钙剂可用50%的硫酸镁、山莨菪碱（654-2）湿敷，也有介绍说可用马铃薯、生姜外敷。
3.2小范围外渗
①外渗的药液对组织刺激性小，容易吸收的，如普通的溶液、辅助治疗的药液，可以用湿热敷或用95%的酒精、50%的硫酸镁湿敷，肿胀很快就会消退；如果所剩的药液不多，可以一边观察，一边湿敷，如不再继续外渗，可以坚持到输液完成。
②输入的药液为血管活性药，局部肿胀虽不明显，但发红、苍白、疼痛明显的，必须立即更换注射部位，局部可用95%酒精持续湿敷，红肿也会很快消失。
3.3药液外渗引起局部水疱 水疱小未破溃的尽量不要刺破，可用无醇碘伏外涂；水疱大的，碘伏消毒后用无菌注射器抽去水疱里的渗出液，再用不含醇的碘伏外涂、外敷，也有介绍用鸡蛋清外敷的。
静脉输液外渗虽然是一临床上常见的护理问题，但若发生在关节处，范围大，药物刺激大，组织坏死严重，给患儿造成严重后果，将引发医疗护理纠纷。因此，在临床护理工作中，预防和处理静脉输液外渗具有重要的意义。
参 考 文 献
乙方：珠海市奥德教育投资管理有限公司
为更好地整合教育优势和资源，使之更有利于孩子的教育、成长，甲方将其所属的南国奥林匹克花园艺术实验幼儿园（以下简称“幼儿园”）全权委托乙方经营管理（以下简写为“托管”）。为明确双方的责任和义务，特订立以下协议：
一、幼儿园简况幼儿园占地m2，建筑面积为m2，可办班个，可容生名。于年月日开学，现有个班个小朋友、位教职员工。
二、托管期限甲方委托乙方经营管理30年，即自年月日起至年月日止。到期如需继续托管，则另订合同。
三、托管方式甲方将业已投入幼儿园的所有资产（见明细附表）在托管期间无偿移交乙方，由乙方行使权属所有者的全部权利进行经营管理。（亲子活动安全协议书）
四、双方责任
甲方：
1、在托管期内继续提供必要的支持和相关条件。
2、在托管期内不干预乙方的经营管理。
3、在托管期内不调减已投入幼儿园的资产。
4、在必要时，应乙方要求积极配合乙方解决须甲方到场的问题。
乙方：
1、全面履行所有者的经营管理权，幼儿园的学费及其它一切费用的收入归乙方所有，幼儿园教职员工的工资、福利、办学经费等一切费用均由乙方负责，乙方实行自主经营、自负盈亏、自我发展。
2、承认托管前甲方和有关办园单位签订的有关合作办园的协议、合同，并履行其中应由甲方履行的责任与义务。
3、对甲方已投入的资产负责维护、保养，如因教育实际需要而作变动，应通报甲方。
4、负责托管期内新的教育投入。
幼儿园委托经营协议书幼儿园委托经营协议书
5、努力整合有关资源，把幼儿园办出特色，使之具有较高知名度和品牌效应。
6、积极配合甲方塑造品牌、促进销售的宣传活动，为甲方企业形象的提升和经济效益的提高多作贡献。
五、附则
1、本协议一式份，双方各执份，签字盖章后生效。
2、本协议未尽事宜，由双方协商解决，或以补充协议形式予以补充完善。
甲方：广州番禺奥林匹克房地产开发有限公司
代表：
乙方：珠海市奥德教育投资管理有限公司
一、研究的意义和价值
县域城乡学前教育集团化管理运行机制是如何以集团化、规模化、品牌化为经营管理路径，合理配置幼儿教育优质资源，大规模提高幼儿园教育质量，构建起适应社会主义市场经济体制要求、与国际都市开放式的学前教育体系相结合的幼儿园集团管理模式，以促进幼儿园集团的可持续发展。
二、研究目标
县域城乡学前教育集团化管理运行机制以建立集团化、规模化、品牌化为幼儿园发展目标，探索适应市场经济体制与学前教育特点的幼儿园集团管理体制。
三、研究内容
纵向：组建集团的思路、组建集团的原则、集团管理的调控和对于集团管理模式的评价等方面；横向：在集团化模式管理下的各所幼儿园的内部运行体制，包括环境创设、师资培训、教育实践等，从而研究幼儿园集团化管理是否高效。
四、研究方法
1.历史研究：系统地收集改革开放以来特别是党的十以来，国内教育集团内部管理体制的改革等文献资料；收集并整理科技幼儿园集团内部的管理文献资料，包括教职工人事制度的管理、科研教育活动的管理、后勤保障的管理等。
2.实证研究：通过问卷调查和访谈形式，不断完善集团化、规模化、品牌化的幼儿园管理模式。
品牌授权协议书
甲
方：***公司
法人代表：
地
址：
联系电话：
乙
方：
法人代表：
地
址：
联系电话：
鉴于：
1、甲方旗下拥有知名国际幼儿园品牌-“***幼儿园”（下称“幼儿园品牌”），该品牌具有较强的行业领先力和领导力，受到众多家长的支持、学生的喜爱和社会的认可；
2、乙方充分认可甲方品牌价值，拟通过合作，获得甲方品牌授权，在XXX省XXX市开展幼儿园业务。
甲乙双方经过友好协商，在平等、自愿、信任、互利的基础上，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律法规，就乙方获得甲方品牌授权事宜达成如下条款，以兹共同遵照执行：
一、合作模式
1、甲方输出旗下“幼儿园品牌”，乙方在获得甲方合法授权后，使用该品牌在XXX省XXX市开设幼儿园；
2、甲方为乙方的幼儿园业务提供必要支持，但不参与乙方的实
际经营管理。乙方独立自主经营，自负盈亏，经营期间所产生的任何债权债务与甲方无关。
二、甲方的权利义务
1、甲方同意乙方使用其旗下的“幼儿园品牌”，在XXX省XXX市市区开设幼儿园；
2、甲方有权按照每间幼儿园XXX万人民币的标准向乙方一次性收取品牌使用费；
3、甲方有权对乙方使用“幼儿园品牌”进行监督，乙方须对甲方的监督行为给予充分理解和必要配合；
4、甲方负责为乙方幼儿园的运营管理提供品牌所需的各类专业指导，包括“幼儿园品牌”的教育理念、经营战略、市场定位、管理系统、教学系统、课程系统、外教支援及培训、大型活动策划等。根据乙方的要求，为其骨干人员提供针对性培训。
以上指导培训为上门方式，每学期2次，每次不超过3天。
三、乙方的权利义务
1、有权使用甲方旗下“幼儿园品牌”开设幼儿园；
2、乙方保证只在***省***市市区范围内开展幼儿园业务；
3、乙方保证签约第一年，开设不少于**家幼儿园，且每间园的规模不少于10-15个班；
4、乙方须按照每间幼儿园***万人民币的标准向甲方一次性支付品牌使用费；
5、乙方自行负责新开设幼儿园的选址、装修、人员招聘、招生、宣传等工作；
6、乙方保证在品牌授权期内，所开展的任何营销策划、品牌推广活动，须先经甲方许可，且以维护提升甲方品牌美誉度为前提；
7、乙方保证在品牌授权期内，不以任何形式和理由，将甲方的“幼儿园品牌”擅自再许可给任何第三方使用，也不得作为投资与第三方新成立法人机构进行运营谋利；
8、乙方须承担甲方工作人员上门指导培训的工时费、交通费、食宿费等费用。
四、相关期限
1、培训指导期限：针对乙方开设的每一间幼儿园，甲方的培训指导期限为5年，期满后如有必要，双方可协商延期；
2、品牌使用费缴纳期限：乙方须在新幼儿园正式合作协议签订生效后一周内，向甲方一次性支付品牌使用费***万人民币；
3、“幼儿园品牌”授权期：5年，自本协议正式生效之日起计算。
五、违约及责任承担
1、自本协议正式生效之日起一年内，乙方使用甲方“幼儿园品牌”，开设幼儿园少于**间，视为乙方违约，乙方须向甲方支付违约金***万元人民币；
2、乙方违反协议规定，擅自使用甲方“幼儿园品牌”，在河南省郑州市市区以外地域开设幼儿园，甲方有权随时单方面解除授权，同时要求乙方承担相应的品牌和经济损失；
3、乙方未在新幼儿园正式合作协议签订生效后一周内，向甲方一次性支付品牌使用费***万人民币，则为违约，经甲方合理时间内（一周）催告后仍不支付相关款项，甲方有权单方面解除授权；
4、乙方在授权期内，不合理使用乃至滥用甲方“幼儿园品牌”，导致品牌价值受损，甲方可视情节严重程度，采取解除授权、要求赔偿等措施；
六、争议解决
1、对于协议或协议执行中引发的争议或纠纷，合作双方需本着共同的利益尽力友好协商解决；
2、如无法协商解决，双方同意将因本协议而产生的或与本协议有关的一切争议有向甲方所在地的人民法院提起诉讼。守约方为追究违约方违约责任而支付的所有合理费用（包括但不限于诉讼费、律师费等）均由违约方承担；
3、由于不可抗力导致本合作协议不能履行，双方应共同协商变更或者解除本协议。
七、效力
1、本协议由协议双方代表人签署、加盖公章之后生效。
2、本协议一式两份，由协议双方各持一份，具有同等法律效力。
3、本协议为确定合作双方权利义务最根本性的文件，其他任何文件与本协议不一致之处，以本协议为准。但协议各方明确以书面形式确认效力高于本协议的补充协议或者声明等除外。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
甲方授权代表：
乙方授权代表：
目录
第一章筹划职业生涯
第一节幼儿园教师的职业生涯
第二节从新教师开始起步
第三节幼儿园教师职业生涯的
影响因素
第二章提升德性修养
第一节幼儿园教师的德性
第二节德性对幼儿园教师成长的价值
第三节提升德性修养的努力
第三章优化知识结构
第一节知识与知识结构
第二节幼儿园教师的知识结构
第三节幼儿园教师知识结构的优化
第四章培养专业技能
第一节幼儿园教师的专业技能概述
第二节观察与分析的技能
第三节传递与指导的技能
第四节沟通与协调的技能
第五节组织与监控的技能
第五章保持身心健康
第一节身心健康概述
第二节幼儿园教师的心理健康
第三节幼儿园教师身心健康常
托幼机构管理
(美)菲利斯・M・科里克 韦小冰等
全书共有5个部分16章，系统论述了管理者风格、教育方案选择、员工聘用与评价、经营管理、教育质量管理、园所公共关系等内容。同时还突出体现了以下六个方面内容深入地讨论了不同类型托幼机构的特征从儿童发展的角度阐述了如何策划和创设适宜不同年龄阶段幼儿的托幼机构详尽分析和阐述了与托幼机构有关的法律、政策；在管理理论阐述中，渗透了当今美国的多元文化观念和建立管理者实践道德准则的理念以及如何应用计算机软件改善管理过程和运用以网站的形式帮助管理者获取有用的资源。
目录
第一部分管理
第一章管理者概述
第二章托幼机构和教学方案
第二部分托幼机构和环境
第三章设置目标
第四章计划：婴儿一学步儿
第五章计划：学龄前儿童
第六章计划：学龄儿童
第三部分员工
第七章员工选聘与用人政策
[关键词]员工素质；幼儿园；后勤管理；水平
一流的幼儿园要有一流的后勤，而一流的后勤需要配备一流素质的后勤人员队伍。后勤人员的素质与幼儿园后勤管理的质量有着密切的关系，提高后勤员工的整体素质，正确认识并处理好两者之间的关系，有利于后勤工作更好地为教育教学服务，为教师的工作、幼儿的学习生活服务，最终达到促进幼儿全面和谐发展的目标。
一、后勤人员需要不断学习，努力提高自己的综合素质与水平
后勤人员应该具备的素质包罗万象，后勤工作要求从事这项工作的人员具有很高的政治素质和优秀的道德品质，同时能遵纪守法、爱岗敬业和爱生如子，做到管理与服务并重。
1.提升政治思想素质。人的素质的灵魂和核心是政治思想素质。这是人们开展工作服务于社会的基础和前提，是后勤管理者和实施者的必备素质。因此，要通过向书本学习、向先进人物学习、向周围的优秀教师学习，努力提高自己的思想觉悟与境界。实践告诉我们学习同样需要制度的约束，一手抓管理，一手抓学习，两手都要抓，两手都要硬，才能充分发挥学习的作用，切实提高后勤人员的政治思想素质。
2.专业技术过硬。在日常工作中要善于观察、善于研究，对出现的问题认真分析原因，主动想办法解决。后勤工作包罗万象，既简单又复杂，有维修工作、伙食工作、财务工作、保管工作、卫生保健工作等，从事每一项工作的人员都应勤于学习、善于总结，不断充实自己，既要有高度的工作热情又要有较高的专业技能水平，只有坚持从实践中来到实践中去的工作作风，在自己的岗位上不断学习、勇于探索、努力提高自己的基本技能和业务素质，才能适应新形势下幼儿园后勤工作的需要。
3.有无私的奉献精神和创新精神。后勤工作是幼儿园的一个大窗口，后勤事物比较繁杂琐碎，这就要求从事后勤工作的人员有甘当配角的奉献精神，在工作中不能墨守成规，要有计划、有目标、灵活机动地处理好各种事情，将教学工作的需要和幼儿的需要及其身体健康置于后勤工作头等重要的位置。
后勤人员与教师、幼儿都交往频繁，后勤教师的一言一行都会对幼儿、对教师、对家长、对社会产生潜移默化的影响，一个幼儿园的良好形象和后勤工作者的素质、作风有很大的关系，他们的工作不仅为幼儿学习生活环境、为教师工作环境提供有力的保障，同时也体现着幼儿园的形象，因此提高后勤人员综合素质势在必行。
二、正确认识后勤管理与后勤工作人员素质之间的关系
当前幼教改革日新月异，人的素质对管理的成效起着非常大的作用。因此，后勤管理人员应深入研究、正确认识，辩证地看待个体素质和团队结构、管理行为以及管理环境之间的制约关系。
1.后勤工作的管理职能受管理人员的业务文化素质的制约。管理与服务并重，管理同时也是服务。素质和管理能力息息相关，众所周知，健全的管理体制，通常运用行政手段和经济方法确保各项任务的完成。因此，后勤管理人员要注重运用现代化的管理手段完善与建立健全必要的规章制度。这一切都要求幼儿园拥有一个具有一定文化素质、实践操作能力和分析问题、解决问题能力强的后勤管理团队。
2.加大管理力度，促进幼儿园后勤管理水平的提高。首先，要在幼儿园中形成一种尊重后勤人员劳动的舆论倾向。其次，要努力改善后勤员工的工作条件，同时，要妥善处理好后勤团队内部的人际关系及后勤人员与教师、领导之间的人际关系。
后勤管理中要注重完善和健全各项规章制度。把目标管理责任制落实到位，对于幼儿园后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用，责任明确，职责分明，奖罚分明，才能保证后勤管理水平和服务质量的提高。
三、增强服务意识，提高工作效率
幼儿园后勤员工服务意识的增强体现在不断树立信心、实现自我加压，不断提高工作效率，当月的任务当月完成，今天的工作不能推到明天去做；体现在工作中坚持以集体利益为重，顾全大局，服从全局。工作中坚持做到八个字：积极、热情、耐心、周到。这是服务艺术中最基本的要求，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，“为幼儿构建美好和谐的环境，实施和谐教育”，这是幼教工作者共同奋斗的目标。
参考文献
[1]崔静平.科研引路全面开展学校后勤管理的研究工作[J].基础教育参考，2008（5）.
[2]陈世文.新办本科院校加强后勤管理工作的几点思考[J].海峡科学，2011（7）.
[3]刘岩.论学校后勤管理的基本要素[J].经营管理者，2009（4）.
[4]马艳红.从高职院校后勤队伍建设谈管理工作[J].现代企业教育，2008（12）.
[5]谢玉霖.用新条令规范后勤日常管理工作[J].基层后勤研究，2011（1）.
幼儿园20xx年度财务计划范文(一)一、指导思想
以党的xx大精神为指导，以财务规范学校为准绳，加强幼儿园财务管理，健全各项规章制度，规范幼儿园财务收支，严肃财经纪律，提高服务质量，打造安全、高效、规范、民主、阳光、廉洁的幼儿园财务，为教育事业的健康、有序发展而不断努力。
二、情况分析
xx年我园新建教学楼落成使用，房子大了，设施设备多了，水电费、各种办公用品支出也多了，本学期还增加了4位教职员工，人员经费支出也增加了不少，而幼儿数只比上年度增加了41位，也就是说，收入增加的不多，支出增加了许多，这给我们幼儿园的财务带来了很大的压力。如何利用有限的资金，确保人员支出，兼顾办公支出，为教育教学工作的顺利开展提供物质基础，我们必须加强财务管理，每一项规章制度都必须规范化、严格化、细致化，以制度来规范行为，加强幼儿园的收入管理、支出管理、物资采购管理、食堂管理，从源头上防止贿赂、浪费等不正常现象的产生，提高幼儿园有限资金的使用效率。
三、主要思想与措施
1、规范收费管理，从行动上抓落实
加强幼儿园对收费收入的管理，规范幼儿园收费行为，杜绝乱收乱支现象的发生，坚决执行收支两条线的管理规定。严格执行物价局、教育局核准的收费项目和收费标准，服务性收费坚持先向物价局、教育局申报，待批准备案后再行收费，所有的收费均向幼儿家长出具合法票据，各类收入和结算金额全额纳入行政帐簿，不设帐外帐，不设小金库，赞助费、借读费全额上缴教育局帐户。
2、严格物资采购管理，从源头上节资金
幼儿园物资采购的职能部门是总务处，各种办公用品一般有总务处统一定点购买，如不是在定点单位购买，则须两人或两人以上共同购买，谈判价格，在比质量、比价格的基础上进行采购。用品采购后，采购人员须凭税务部门统一发票及购物清单交财产保管员验收、签字，并由财产保管员登记入仓库，教师借、领用时，实行领用登记手续，幼儿园可选两位责任性强的老师做仓库保管员，规定每天或每星期借还、领用物品的时间，这样，可以最大限度减少物品破损、流失现象。购物发票交会计处统一支付，一次购物超过两千元的需转帐支付。凡政府采购范围的项目都必须实施政府采购。
幼儿园需定期统计物品采购情况(包括物品名称、数量、价格、采购日期。)接受领导和监管小组的监管，总务处还要建立实物帐册，每学期要核对一次。
幼儿园20xx年度财务计划范文(二)一、情况幼儿园分析：
新一学期开始了，为了能更好地做好日常财务核算工作，加强财务管理、推动规范管理和加强财务知识学习，做到财务工作长计划，短安排。使财务工作能更加规范化、制度化。
二、指导思想：
本学期以《幼儿园管理规程》和《幼儿园收费管理》为指导，做好幼儿园财务工作。发挥财务在幼儿园经营管理和提高经济效益中的作用，继续贯彻“拓源、节流、增效”的经营管理要求，发挥资金运用的最大效益，巩固和发展幼儿园各项工作。
三、工作重点及措施：
(一)做好财产、财务管理工作：
1、严格执行机构各项财务制度和财产制度要求，做好财务账目，做到账物相符。
2、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。
3、按照财务制度，办理现金的收付业务，努力开源节流，使有限的经费发挥真正的作用
4、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字
5、在规定的日期做好财务结算，发票整理，核算每月财务报表，做到账目清楚无误。
6、坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
(二)事务工作方面：
1、做好本学期收费报名工作，规范收费，文明收费。用耐心、细致、微笑的服务，来树立良好的窗口形象。确保收费账目清楚，无遗漏。
2、督导仓库管理员日常物品管理，核查每月仓库进出台账，做到仓库账务清晰，无误，
3、加强物品采购的计划性，防止库存积压。
4、加强资产的管理，建立明细台账，责任到人。
5、对符合条件的员工办理社会保险，了解相关劳务关系知识。
三、学期月工作重点：
二月：
1、参加机构财务培训(关于建立伙食台账)
2、申报学期初物资采购计划。
3、新生家长报名收费工作。
4、对班级网络，电脑以及投影设备进行维护
5、统计员工7月份工资
三月：
1、新学期报名收费工作
2、办理员工社会保险
3、办理幼儿学平险
4、清点本学期各班资产
5、完成财务各项表格
6、统计2月份员工工资
四月：
1、收取幼儿秋游费用，协助秋游活动的组织
2、核查仓库各类账目
3、完成财务各项表格
4、统计9月份员工工资
五月：
1、圣诞节物资申报采购
2、清查各部门物品增减情况，更新资产表
3、统计10月份员工工资
六月：
1、参加机构管理干部财务知识培训
2、规范整理账务表格，争做账务规范园所
3、统计5月员工工资
七月：
1、盘点整理幼儿园财产申报下学期物资计划
2、收取幼儿学位费
3、对幼儿缺勤需退费情况进行统计
4、学期各类资料收集、整理归档工作
幼儿园20xx年度财务计划范文(三)一、严肃财经纪律，严格经费管理
财务人员要提高自身素养，不折不扣地执行财经纪律，管好用好幼儿园的钱。
1、加强预算管理。
预算工作要适应财政预算体制改革的形势，要适应幼儿园内部管理体制改革的需要，合理安排各项支出。调动各部门理财的积极性，发挥财务监管人员的监督职能，为幼儿园理好财。
2、加强支出管理。
(1)严格执行经费预算计划。
(2)严格执行审批制度，规范经费的使用程序。
(3)严格开支发票的会签制。开支发票需两人以上签名，严格执行国家有关规章制度的开支范围及开支标准。
(4)学校重大支出项目如修缮、内部装璜、设备采购等，应进行事前论证，编制项目预算，经行政会议集体研究，由幼儿园教师代表会通过，报中心学校批准，按有关规定规范操作。
(5)凡纳入政府集中采购的物品采购时按照规定程序办理。
二、抓好财务公开监管，促进民主管理
抓好财务公开、监管工作，完善幼儿园内控制度，增加幼儿园财务的透明度。
1、抓好财务公开工作。
学生收费项目及标准要在幼儿园校门口的公示栏中向社会公示，接受社会的监督。幼儿园的日常的收入、支出、重大项目建设、大宗采购，房屋租赁等，要在教代会、行政会议上公开，在幼儿园内公示。
2、抓好财务监管工作。
(1)凡幼儿园的各项预算外收入、结算资金、物品采购和重大支出项目都要列入监管范围。
(2)开学两周后，对开学收费情况组织一次内部审计审核，并将内部审计审核的结果及时在幼儿园教师会议上予以公布，并提出整改意见。
(3)每个月，向中心学校报一次财务情况，接受乡中心学校审计和监督。
(4)每期末，组织全体教师结算学校经费，并做好审计检查报告和整改结果等资料存档。
三、合理使用学校经费，促进学校发展
经费是幼儿园持续发展的基本保障。在经费不足的今天，唯有合理使用经费才能促进学校发展，才能在服务师生、服务教学上发挥最大作用。
1、开源节流，杜绝浪费。用水用电，使幼儿园的一笔大开支，总务处要鼓励教职工养成随手关水、关电的良好习惯，杜绝浪费。
2、种菜养猪，提高福利。总务处要鼓励教职工充分利用幼儿园空地种菜，利用剩饭剩菜养猪，提高教职工福利待遇。
一、我国民办幼儿园的现状
（一）民办幼儿园数量飞速增加,幼儿入园人数不断攀升
民办幼儿园近十年来呈现高速发展的态势。我国民办幼儿园兴起于二十世纪八十年代，经过二十多年的发展，到2006年底，已经达到75426所，在园儿童人数为775.69 万人。特别是近十年，民办幼儿园呈迅猛发展势头，相比1997年，2006 年民办幼儿园数量增加了50783 所，增长206.1%；在园儿童增加了640.8 万人，增长475.1 %。如下图所示：[2]1997年到2006年的十年间，我国适龄幼儿在民办园就读的人数比重由1997 年的5.35%上升到2006 年的34.26%，接受民办幼儿园教育的幼儿人数不断攀升，详见图3。
（二）民办幼儿园的办学理念及教学理念落后，办园经费没有保障
不少民办幼儿园受传统教育理念的影响与部分家长的压力，变学前教育为学前学习，小学化倾向严重，儿童学习知识是可能的和必要的，但是不是最重要的。学前儿童学习知识是帮助儿童内发的生长，一味地灌输知识是没有必要的而且对儿童是有害的。“园丁并不浇灌树枝，而是浇灌树根。”[3]（夸美纽斯）过分强调幼儿知识的学习那就等于园丁只浇灌树枝而不是树根。
大部分民办幼儿园的投资主体比较单一,办园的经费来源渠道相对狭窄，经费来源除了举办者的部分投资外, 基本上完全依靠保育费维持运转。由于办园规模相对较小, 开办时间较短,招生人数有限， 加上举办者财力有限, 往往造成办园经费匮乏, 基础设施薄弱, 难以保证幼儿园的发展和壮大。特别是个别举办者为获取较高利润, 人为减少教学设备的投入, 使一些幼儿园连必备的教具学具都不具备。民办幼儿园的教学设备、办园经费、园舍经费等均要从保育费中开支, 有限的保育费要应付众多的经费开支, 不少幼儿园在无法全面兼顾的条件下不得不削减用于改善办园条件的经费。受利益的驱动, 极个别部门动辄对民办幼儿园乱摊派、乱收费、乱罚款,使本就捉襟见肘的办园经费雪上加霜。
（三）民办幼儿园的教师学历不高，流动性大
自1990年起，我国幼儿园教师的受教育程度和学历水平逐年提高，进入21世纪以来，幼儿园教师队伍的学历结构更是发生了巨大的变化，大专及以上学历者所占的比例有所提升，但是总体上专科及高中学历占了大部分，本科及研究生学历教师所占比例很低，总体教师学历偏低（见表1）（单位：人）[4]由于民办幼儿园教师的社会地位和待遇偏低，教师的职称评定没有保障，如，尽管幼儿园教师与小学教师的学历差异不大，但职称评定差异却极为显著。幼儿园教师的生师比较大，工作压力大，致使部分教师职业倦怠明显，不少教师幸福感缺乏。对北京不同类别的幼儿园的四百多名教师的调查表明，有“较明显的倦怠倾向”的教师占被调查总数的59.5%（梁慧娟，冯晓霞，2004）[5]，其他类似研究得出相似的结论。有人甚至表示：“我真想对成为一名光荣幼儿教师的师范生说一句：趁年轻改行还来得及，这已是夕阳行业……”一个托起刚刚露出地平线的太阳的职业，其从业人员竟会体会到“夕阳行业”的悲凉，这些言辞虽然过激，但是幼教师资队伍流失严重，是一个不争的事实（陈代伟，2002）[6]，在民办幼儿园这样的不良状况更加突出。
（四）民办幼儿园生存困难，政策环境不容乐观
受中国传统经济观念的影响，任何东西只要打上“民办”的烙印，似乎就是以盈利为目的的，所以在众多家长的眼里，民办幼儿园的重心不会放在改善教育质量上，同时由于部分办园者的不当经营行为经媒体的曝光，导致大众对整体民办幼儿园的印象不佳，家长更愿意将自己的子女送进公办幼儿园，以致民办幼儿园的招生出现困难，不利于民办幼儿园的生存。虽然我国颁布了《民办教育促进法》，但各级教育行政部门大多未能设立专门的幼儿园管理机构和专职幼教管理人员对民办幼儿园进行管理，民办幼儿园只是附属于基础教育的机构，加上地方政府缺乏统一规范的管理条例，导致民办幼儿园基本上处于只批不管的境地。
（五）民办幼儿园的管理落后，保教工作流于表面
由于部分民办幼儿园的投资者并不是专业的幼教工作者，本身对幼儿园的运行规律缺乏基本的常识。以湖南省为例：2003年, 湖南全省民办幼儿园共有5588 个班级, 在园幼儿149153人,教职工13328人（其中专任教师6972 人,保教员2310人）, 平均每个幼儿班级配备专业教师1.248人, 配保育员0. 41 人, 教职工( 含医务、财会、炊事、勤杂人员)与幼儿的比例为1：11.9，这一标准明显低于国家的要求，由于幼儿的身心发展特点，他们需要得到更多的照顾，保教人员的不足将制约幼儿的健康成长。[7]民办幼儿园的饮食、卫生、居住和安全问题让人担忧。近来网络上曝光的民办幼儿园的幼儿饮食、卫生质量让人担忧。此外还有幼儿的安全问题，突出的表现是今年 2011 年 11 月 16 日 9时 40 分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇一辆大翻斗运煤货车与当地幼儿园接送车迎面相撞，造成 19 人死亡，其中 17 名幼儿，令人扼腕。而这辆核载 9 人的校车，却实载 64 人，超载 55人。
二、改善民办幼儿园的对策和建议
针对以上民办幼儿园出现的问题，寻求解决办法，促进民办幼儿园的良性发展，以发挥它在整个学前教育阶段的作用，是每个致力于学前教育事业人士的职责和义务所在。
（一）民办幼儿园要健康发展离不开良好的文化、经济和政策环境
首先，在民办幼儿园数量急剧膨胀的情况下，社会大众要以理性的眼光去看待，一个事物的存在必有其合理性，所以我们在看到民办幼儿园盈利性的同时，也要看到其服务社会的一面，在当今入园难、入园贵的现实背景下，民办幼儿园确实发挥了不可替代的作用。其次，由于学前教育经费一直没有单独列编，在强调普及义务教育的同时，学前教育为“非义务教育”往往被忽视，而对于民办幼儿园更是如此，所以要引导民办幼儿园健康、良性发展，政府要加大财政的倾斜，改善民办幼儿园的师资、教学设备等。最后，各级教育部门和相关部门要切实贯彻《民办教育促进法》, 使民办幼儿园法律地位、权利以及国家规定的税收用地等方面的优惠政策得到真正落实。其中比较紧迫的是尽快依据《民办教育促进法》以及《民办教育促进法实施条例》的精神, 制定有关民办学前教育的实施细则。建立健全民办幼儿园的监管机构，为民办幼儿园的教师提供有力的组织保障，同时加强对民办幼儿园教育质量的评估督导，使评价标准科学化、评价主体多元化、评价目的指向健康发展。
（二）民办幼儿园要规范和完善园内管理体制，转变办园理念，树立科学的幼儿园管理理念
我国80%以上的民办园内部管理模式属于“家庭式管理” 或“园长集权制” ，[8]这对幼儿园持续健康发展有消极影响，因此，要建立科学民主的领导决策层和层级明晰的管理运行网络。设立董事会的民办园应合理配置董事会人员结构，制定完善的董事会章程，设立必要的监督和制约机制，落实园长负责制，让园长真正行使教学和具体行政管理职权。同时民办幼儿园作为自主经营、自负盈亏的主体，要建立科学合理的运营体制，提升自身经营管理水平，但是民办的幼教机构不同于企业，在引进企业的先进管理理念的同时，更应该关注幼儿园自身的规律，各类民办园的园长，应依据国家的教育方针，确定办园目标、制定工作计划。要以幼儿发展为最终目标，围绕此目标，一方面要多方筹措资金，加大教育经费的投入，努力改善办园条件，为幼儿身心健康和谐发展提供物质基础，切不可单纯以赢利为目的，走入民办园的误区。
（三）要提高民办幼儿园的质量，关键要组建高质量的幼教队伍
目前中国学前教育教师的总体学历水平不高，民办幼儿园更是如此。有些民办幼儿园的创建者为了节约成本，往往雇佣中专甚至小学教育水平的教师，由于这些教师缺乏专业的教育和职业训练，并不能树立科学的育儿理念，这极大地阻碍了民办幼儿园教育质量的提升。
1. 转变教师的教育观念
目前我国民办学前教育和幼儿园教师面临的许多问题不能完全归结为经济和制度的原因，人们头脑中根深蒂固的旧的教育观念首先必须铲除，否则无论多么坚实的经济基础和完善的保障制度都会付之东流。民办幼儿园可以与公办幼儿园开展合作交流活动，取长补短，同时也可拨出相应的经费用于教师的再教育，加强教师的理论修养，改变过去落后的幼教理念，从而更好地指导实践的教育工作。
2. 推进教师的岗位培训
创新教师培训机制，提高培训的有效性，拓展培训资源；以教学研究为主线，以课堂教学为载体，广泛开展教学基本功训练和教师岗位大练兵；继续推进教师基本功培训,力争巩固和提高全县民办幼儿教师的基本功水平；继续加大教师岗前培训力度，不断提高广大幼儿教师的理论水平和实践能力。同时民办幼儿园也可以和公办幼儿园一样引入教师评价和奖励制度，最大限度地发挥教师的主观能动性和创造性，让教师们以更加积极的精神状态投入到各项保教工作中去。
3.完善民办幼儿园教师的职称评定、工资和福利待遇
严格规定民办园的聘任制度和用工制度，保障教师的合法权益，这是让民办园进好人、用好人和留住人的必要条件。如在民办园申请成立之时，就对其师资队伍的学历和工资待遇做出最低规定，并在其成立之后予以核查，不合标准的责其整改，整改不力的取消其办学资格。另外，各地政府要切实贯彻《民办教育促进法》的精神，给民办园与公办园同等的地位，给民办园的教师与公办园教师同样的社会生存环境，力除各种歧视性的做法。
4.培养教师的教育科研意识和能力
如在当前三级课程的背景下如火如荼的园本课程改革，广大幼儿教师要抓住这一大好的学习交流机会，提升自己的课程意识、科学的教学方法，因为科学的教学方法对幼儿园办学质量的提升有着非常重要的作用。《意见》明确提出要坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展；《规划纲要》也提出要遵循幼儿身心发展规律, 坚持科学保教方法, 保障幼儿快乐健康成长。
（四）民办幼儿园要加强幼儿安全的工作力度
学前儿童属于弱势群体, 与其他学段的儿童相比, 学前儿童需要更多的安全保障，因此幼儿园的安全工作比其他学段的安全工作更为重要。《意见》也要求各地要高度重视幼儿园安全保障工作，民办幼儿园的安全工作对幼儿园自身的发展意义重大, 幼儿园发生安全事故会严重影响民办幼儿园的信誉和发展前景。抓好安全工作是每一个幼儿园的生存之本,每一个幼儿园园长对此都有深切体会。民办幼儿园应该认真贯彻《意见》要求,增强安全工作的意识, 健全各项安全管理制度,落实各项安全措施,配备保安人员防止安全事故。同时在对校车的管理上，要保证校车的质量，禁止校车超载，以防再发生甘肃榆林子镇那样的交通事故。
