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关键词：建设项目； 索赔； 预防
中图分类号：F284
文献标识码：A
文章编号：1008-0422（2006）01-0090-03
收稿日期：2005-11-28
作者简介：姜早龙，硕士，讲师，湖南临湘人，主要研究方向：工程管理与工程造价；郭天赋，湖北荆门人，湖南大学土木工程学院硕士研究生，主要研究方向：工程管理与工程造价
索赔是指在建设工程合同的履行过程中，作为合同中合法的权利一方，因对方不履行或未能正确履行合同所规定的义务而受到损失，向对方提出赔偿要求，包括经济补偿和（或）时间补偿要求。虽然建设工程索赔是维护建设工程合同签约者合法利益的一项根本性管理措施。但是从建设工程合同双方利益、建设工程整体效益、社会效益出发，建设工程索赔的发生次数越少越好。因为建设工程索赔不仅花费建设工程合同双方主体的时间和精力，甚至导致建设工程合同双方主体之间关系紧张，影响建设工程施工合同的顺利履行。因此，在建设工程合同的履行过程中，建设工程索赔预防具有十分重要的现实意义。所谓建设工程索赔预防是指采取各种可行的措施来预防建设工程施工合同索赔事件的发生。本文拟从前期工作、设计、招投标、施工等四个阶段进行分析，提出业主方应通过加强管理，采取有效措施，将索赔发生的概率尽可能的降低，从而达到预防索赔的目的[1]。
1前期工作阶段对索赔的预防
1.1 加强风险管理意识
由于意外风险和不可预见的条件可能引发索赔事件，业主应要加强工程的风险管理意识，及早了解自然界和社会的风险来源的可能性，尽早采取措施，做好前期准备工作，防患于未然。
1.2 严格控制工程范围
工程范围的变化，可能会引起工程投资失控，也会引起设计图纸、技术规范、施工工期等一系列的变化，都会引发索赔事件的发生。为了避免或减少索赔事件发生，就要要求业主在前期工作阶段对工程做好详细的规划，编写出翔实的设计大纲，考虑各种功能需求，认真抓好项目建设、可行性研究等环节，做好前期规划，优化网络计划等工作力求精密细致，以减少实施中的返工修改。
2设计阶段对索赔的预防
2.1加强勘测工作
施工过程中经常出现实际地质、地形、水文、气象等自然条件与勘测单位提供的资料不符，设计院不得不修改原设计图，承包商不得不调整施工方案，原因在于勘测深度不够，由于种种原因，项目业主多数不够重视勘测工作，有些项目甚至仅有很少量的勘测资料就开始设计和施工，导致大量的工程变更和索赔。业主应聘请经验丰富的专家，对勘测单位提供的资料进行审查，事先找出特别重要的薄弱环节，及时进行补充勘测，完善勘测资料，让设计和招标工作建立在翔实的勘测资料基础上，以减少后期的变更索赔。
2.2 确保设计质量
业主应通过设计招标或方案竞赛的方式，选择一家资质等级符合要求、技术能力强、设计经验丰富、信誉良好的设计单位。避免因设计单位的能力问题而产生设计安全性不够、设计详图不够、设计漏项等设计缺陷,甚至发生错误设计。并且目前业主方在项目决策后要求设计单位在很短的时间内完成招标设计，招标完成后又要求在很短的时间内提供满足施工进度的施工图纸。设计单位则疲于应付，很难从时间上保证精心设计，难免出现设计缺陷，从而留下了大量的变更隐患。因此，业主应给设计单位留足设计时间，避免由于时间太仓促致使设计质量低下而导致后期的变更索赔。
在设计图纸完成之后，业主应组织专家作好施工图纸的审查工作。同时，业主应组织相关专业技术人员对各专业施工图进行对比审查，重点审查各专业施工图之间有无矛盾、有无设计漏项、是否足够具体。严格的施工图审查将会极大地减轻施工阶段的变更和索赔风险[2]。
2.3 避免或减少设计变更
在索赔事件中，由设计变更而引起的索赔占有较大的比重,一般表现为项目增加、工程量增加、从而造成费用增加、工期延长。设计变更的原因主要有三种：①为设计单位修改设计缺陷而引起的变更；②业主对方案考虑不周或迟迟不能确定,在施工阶段才做出修改调整决定,要求设计单位修改设计； ③由于对地质、地形、地貌、水文气象等条件勘测深度不够，施工过程中实际情况与勘测资料不符，导致被动修改设计,进行变更。
业主应对总体规划、设计方案反复推敲，经深思熟虑后再做是否同意的决定。设计方案一经确定，无特殊情况业主不要轻易变更。否则将干扰承包商的施工进度计划，导致承包商向业主提出费用索赔和工期索赔。如果变更过多，造成合同外项目增加较多，招标内容与实际结算内容差异较大，必然引起合同纠纷。即便是单价合同，如工程量变动过大，影响到承包商的施工布置、施工设备和劳动力的配置，也会引起重新议定单价的问题。善于利用索赔的承包商是不会放弃这种机会进行讨价的，而且工程一经变更，容易失去原定的质量、进度与价格方面的约束，最终造成投资大幅度增加。
3招标阶段对索赔的预防
3.1 精心制定招标文件
在建设工程施工招标文件编制阶段， 编写人员必须熟悉工程项目建设的全过程以及各个分项环节， 对工程建设的每一个分部分项工程都能做到心中有数，并能够准确预测和预见承包商可能提出建设工程施工合同索赔意向的具体环节；对建设工程施工招标文件中每个句、词、字甚至是标点符号都应做到无懈可击，且符合法律与惯例，表达意思准确到位，并避免词句产生歧义或多义。如果需要编制标底的话，业主必须科学、合理、准确和适当地制定建设工程施工招标标底。在编制建设工程施工招标标底时，业主应采用通用的定额取费标准及其它有关规定，同时还应进行大量细致地前期调研，找出符合建设工程质量要求，且运费及报价等均为最合理低价的各种材料及设备的进出场价格。
3.2 严格资格预审
在资格预审的过程中，应严格从以下四个方面进行：
（1）预审财务状况，主要审查承包商的公司法人资格和基本概况、资产负债表、现金流量表、损益表、有关银行的资信证明及可获得的信贷金额等。若财务状况差，承包商无法保证工程正常施工必须的流动资金，业主将面临较大的风险，如果承包商陷入财务困难，很可能寄希望于索赔来增加工程进度款，这会增大业主方索赔管理的工作量。另一方面，如果承包商发生债务上的原因而违约，业主采取终止合同、进驻现场的方式遭受的损失可能比资助承包商渡过难关更大，因而被迫同意相关的索赔。
（2）预审技术资历。主要审查承包商的工程管理层次和机制、主要管理人员的履历、项目部主要管理人员的有关素质、施工管理和技术人员的数量及搭配情况等。
（3）预审施工经验。主要审查承包商是否具有与拟招标项目类似工程的施工经验、类似工地条件的工作纪录、已完工项目建设方出具的书面证明、机械设备状况(承包商可用于本工程的大型机械设备能力及其设备寿命状态，尤其是关键设备)等。技术能力差、施工经验不足是工程进度缓慢、工程质量低下的主要原因。如果出现这种不利情况，即使业主方能采取有利的索赔措施，免受工期延迟和工程质量差的损失，也有害于项目目标的实现。
（4）预审履约信誉。主要审查承包商是否诚实信用、公平合作，是否严格按照合同要求保质保量按期完成工程，以及非正常终止合同占全部合同的比例、索赔的金额占合同价的比例、已完工程业主对承包商的评价等。信誉差的承包商，往往采用低价中标，在工程实施过程中不遗余力地进行索赔。这会给业主的索赔管理工作增加很多困难，如果工作不力,还会蒙受重大经济损失[3]。
3.3 重视现场踏勘和答疑
根据招标阶段业主的工作流程，在招标文件规定的标书发售后的指定日期，业主集通过资格预审并购买了招标文件的投标单位，对该工程进行现场踏勘，随后召开招标答疑会。在答疑会上，各投标单位可以就招标文件、现场踏勘情况等存在的问题以书面形式提出。不提出问题者，意味着默认招标文件、现场踏勘情况。业主应同样以书面形式向所有投标单位颁发质疑的问题和解答。通过组织现场踏勘和召开答疑会，可以帮助投标单位进一步熟悉工程现场条件和理解招标文件，发现招标文件中的描述与现场实际情况不一致的地方，对索赔管理工作有相当重要的意义。合同条件中一般规定：“承包商在送交投标书以前，已对现场和周围环境以及可以得到的与现场有关的资料进行了视察和检查，应当认为承包商的招标书是以业主方所提供的资料和他自己进行的视察与检查为依据”。如果工程实施时遇到招标文件中未作描述，而现场踏勘是可以发现和了解到的情况，承包商据此索赔时，业主可以以此为依据，拒绝索赔。
3.4 严格进行评标
业主应对承包商报价的平衡性、施工技术方案以及投入人员、设备等进行综合审查。在建设工程招标过程中，承包商为了获取主动，往往会人为地采用压低报价的策略以获得投标先机，中标后再频繁采用高额索赔的方法获取利润。为避免这种情况出现，业主要详细审查各份标书，并与建设工程施工招标标底或基准价进行比较（包括报价的高低及报价构成的合理性），进而将三个有时甚至是全部标书的单价列成表格进行横向比较，以便发现承包商不平衡的报价（特别是严重不平衡的报价）。在此基础上，业主可根据具体情况，或拒绝其不合理的建设工程投标而宣布其标书作废，或者要求承包商对那些问题单价作进一步地澄清，提供更为详细的单价分析计算书和细致的报价分解，以迫使其将那些报高的单价降下来，而减少后期的高额建设工程施工合同索赔隐患。
3.5 签订完善的合同
在确定施工单位之后，业主应与承包商签订全面、细致、准确的建设工程合同是预防建设工程施工合同索赔的基础。所谓全面，是指建设工程施工合同条款覆盖整个建设工程内容，对可能引起变化的条件如政策变化、地质变化、设计变更、市场变化等因素尽可能考虑周全，尽量避免建设工程施工合同规定之外的事件发生。所谓细致，是指建设工程施工合同条款要细致入微。所谓准确，是指建设工程施工合同条款必须文字含义准确，对一词多义要有准确注释，不能含糊其辞、模棱两可，以避免产生建设工程施工合同争议。并且在制定合同时，必须将工程的风险做公平、合理及有效的分配，清楚每一项风险发生时的责任归属，以避免不必要的争执。在分配风险时，也应以公平的原则，以合同各方较能承担及能有效处理为原则来分配风险。
此外，业主在与承包商签订建设工程合同时，最常用的预防承包商建设工程施工合同索赔的方式，就是聘请有经验的法律专家和工程咨询顾问，修改某些常用建设工程施工合同条件，增加一些限制承包商建设工程施工合同索赔的条款。
另外，在施工期间，合同双方为了避免小磨擦累计扩大而造成大的争执，可以在合同条款内加入一些预防纠纷的机制，例如香港政府建筑署的“调解争议顾问”的机制。当小磨擦出现时，便由一位中立的调解争议顾问以公平公开的方法为双方解决分歧[4]。
4施工阶段对索赔的预防
4.1 全面履行合同规定的义务
在合同签订以后，业主应该根据合同的约定，全面履行自己应当履行的义务[5]。
（1）业主应及时取得建设工程施工合同中规定的应由业主办理的各种法律上的许可，及时按建设工程施工合同要求向承包商提供现场进入和占用权， 因为如果业主不能按建设工程施工合同要求取得许可并及时向承包商提供现场进人和占用权，可能会导致建设工程不能按照预定的时间开工或者工程拖期，进而导致承包商因工期和费用损失提出建设工程施工合同索赔。
（2）业主一定要注意建设工程施工合同中有关工程款支付的条款规定，尤其是相关条款中的时间限制规定，以避免未遵守建设工程施工合同中关于付款时限规定引起的承包商建设工程施工合同索赔，以及由此带来的一系列问题而引起的有关建设工程施工合同索赔事项的发生。因为拖欠工程款除了会引起承包商对工程款及其利息的索赔外，如果长期大量拖欠支付工程款还会造成承包商流动资金困难，增加承包商的融资成本，或者导致承包商依据建设工程施工合同暂停施工或放慢施工速度甚至终止建设工程施工合同的情况发生等一系列的问题。
（3）业主不可随意指示承包商改变作业顺序，不能由于业主负责的原因造成承包商的进度延误。因此，为了减少承包商建设工程施工合同索赔，业主要尽量提供施工条件，尤其是要按照建设工程施工合同规定认真履行业主的义务，使承包商能够按照批准的进度计划施工。
（4）业主应及时提供合同中规定由业主负责提供的物资、材料、设备等，以避免因此而造成的索赔。
4.2 严格控制工程变更
在设计阶段对设计变更做出了相应的控制，但是在工程实践中工程变更是不可避免。工程变更通常会伴随着计划的改变，因而会造成费用的变动和时间的变化，如果工程变更是非承包商的原因引起的，则会造成承包商的建设工程施工合同索赔。因此，业主和监理工程师要严格控制工程变更指令的签发，这就要求业主和监理工程师要对可以事先控制的工程变更原因进行分析预先采取有效措施加以控制。
4.3 保存完整的工程纪录
业主在处理施工索赔时所依据的材料是索赔事件发生过程中的工程记录，包括业主代表工程记录和监理工程师工程记录。虽然承包商在提交索赔报告时，也要附上证明材料，但并非所有的材料当时都经过业主代表及监理工程师的审查签字，实际上，大量的资料可能是由承包商单方面提供的。如果业主代表或监理工程师不能同时保存自己的记录，将会无法反驳承包商所提供的证据中虚假的部分，因此保存完整全面的工程记录是相当重要的。
按内容范围，工程记录可分为：
（1）工程施工历史记录、会议记录、监理日志、监理月报、业主代表巡视记录、天气记录、设计修改通知和工程变更联系单等；
（2）工程计量和工程款支付记录；
（3）工程质量记录、抽样记录、试验及检验结果与分析记录、各种质量验收记录；
（4）竣工记录。
4.4 加强沟通与协调
在建设工程施工中，实际上许多建设工程施工合同索赔事件都是由于协调与沟通不畅所造成的，如果经常沟通，则可能在索赔事件发生以前就可以发现，从而通过协调来解决。因此，在实际施工过程中，业主应该以合同约定为原则，及时与承包商进行沟通，在承包商的损失发生之前采取措施，就可以避免建设工程索赔事件的发生。
4.5 重视监理工程师的作用
监理工程师受业主委托，对建设工程项目的质量、进度、投资三大目标进行管理和控制。同时,监理工程师在很多时候又充当独立的第三方，协调和解决业主与承包商之间的矛盾和冲突，为增进业主与承包商之间的沟通和了解，起着重要作用。因此业主要督促监理工程师按照监理规范严格履行监理合同和监理规划，及时审核并签署工程开工令，检验材料质量，检查承包人按施工规范和批准的施工技术方案组织施工的情况，验收已完工程并进行核实计量，审核签署支付申请等等。对不规范的建设工程施工操作、不满意的建设工程，业主要督促监理工程师及时书面通知承包商进行整改，对监理工程师的通知要求置之不理仍我行我素的，业主要及时坚决支持监理工程师向承包商发出停工指令。只有这样才可以减少因业主或监理工程师的延误、不当判断造成承包商损害而引发的建设工程索赔事件。
5结语
在建设工程中，业主只有在认识了索赔产生的各种原因，坚持以预防为主，开展有针对性的预防工作，减少己方的违约行为，加强与承包商的沟通，重视监理方的工作，尽量消除索赔发生的隐患，才能降低索赔发生的概率，从而达到预防索赔的目的[6]。
参考文献：
[1] 刘力，钱雅丽.建设工程合同管理与索赔[M].北京：机械工业出版社，2004.288.
[2] 白晓峰.浅论建设项目业主对施工索赔的预防[J].四川水利，2005（1）：32-35.
[3] 乔兴旺.建设工程施工合同索赔预防措施综合研究[J].重庆建筑，2005（5）：42-45.
[4] 丁勇明.加强合同管理预防和减少索赔[J].水力发电，2001（7）：7-8.
关键词：施工企业 成本控制
中图分类号： TU7 文献标识码： A 文章编号：
在建设工程招标活动中，政府推行工程量清单计价模式，新的招标投标报价方式的改革,要求施工企业适应市场形成价格的机制，同时给建筑施工企业的项目成本管理带来新的挑战。由于采用新的计价模式，需要对以前定额计价模式下适用的项目成本管理体系进行研究，找出其存在的问题，并提出改进方案。
1强化施工过程项目成本控制
由于项目施工具有一次性的特点，不可重复。其项目成本的控制的重点应放在加强施工过程中的控制。针对项目施工成本控制的重点环节，采取量价分离的控制措施，分解量、价的控制目标。
a.工程量控制
由项目经理部工程技术负责人和预算员按合同及约定条款、规则，依据图纸、变更、签证进行核算，工程量包含从甲方结算回的工程量和同分包商（或班组）结算的工程量。对工程量的控制原则：由项目经理部进行控制、计量，预算部负责进行复核、审算，控制的标准：总包结算工程量>分包结算工程量。
公司通过加强对员工的培训和技术管理，在推行新技术、新工艺方面加大投入，从而使公司的生产效率大大提高。制定了与企业管理水平相适应的材料损耗量指标，并在施工中作为公司标准严格执行。
b.项目费用的限额控制
项目经理部通过市场考察确定的申报的价格不得高于投标报价单价，否则，必须办理认价单报业主确认并办理签字手续。然后报公司审核确认后形成合同价，作为签定合同的价格。控制标准：采购合同价＜投标单价。通过以上措施的控制，可有效控制人工费、材料费、机械费的超支。公司主要应从以下方面展开成本管理控制工作：
(1)人工费限额控制
应依据企业具体施工管理水平制定劳动定额，分解的项目目标成本控制指标，结合施工组织设计对质量、进度、成本控制要求，对各专业施工作业队劳务人工费的进行控制。以分项工程专业施工班组划分考核单位，采用人工单价、用工消耗量总量包死的承包方式并签订劳务承包合同，在合同中明确分项工程专业施工班组的职责、收益、任务目标。引入竞争机制，通过竞争性谈判和公开招标的方式运用市场竞争的手段选择总价合理的班组，达到控制成本的目的。
(2)材料费限额控制
根据数据统计分析，材料费在建筑工程项目成本中的比例占到70%左右，项目成本控制的重点应强化材料费用的控制。材料费控制的有两个方面，包括材料的采购价格和消耗数量。在价格控制上，首先要通过市场考察选定符合工程中标条件的材料价格，采购量大的材料可以采用竞争性谈判的采购方式进行竞价采购；减少材料中间流通环节，建立从生产厂家直接采购的材料供应模式。在数量控制方面，采取班组限额领料和配比发料，严格控制材料用量。
(3)机械费限额控制
合理的选择机械型号，最大限度的充分发挥机械的使用效率;要合理地组织流水施工，以提高现场机械设备的使用效率，减少机械台班使用成本;定期保养维护机械设备，提高机械设备的利用效率。从外部市场租赁的机械设备，要定期进行租赁市场台班价格市场询价，选择运转效率高，租价合理的设备。
(4)控制周转材料(辅料)使用费限额控制
运用网络计划优化施工进度，调整施工方案，最大程度的加快周转材料的周转率。加强周转料具的现场管理，实行周转料具数量目标管理，降低损耗率。
(5)从严控制非生产性行政费用开支限额控制
要精简组织机构，培养复合型管理人员，通过培训强化员工的技术、经济综合管理能力，实现一岗多能，合理控制项目管理人员数量。
2 引导全员提高项目成本管理意识
a. 用企业文化来引导全员的项目成本管理意识
根据统计，公司总经理、子公司经理、项目经理作为单位的经营决策者，大多数为优秀的技术管理专家，但对成本管理不够重视，仅停留在口头上，甚至没有建立基本的成本管理制度，更没有落实在具体的工作中。项目部的管理人员 90%以上都是工科专业背景， 对项目成本管理没有积极性、主动性，不能把质量、安全、进度管理同项目成本管理结合起来。鉴于此种现状，建议在企业文化建设的内容中加入项目成本管理的内容，邀请成本管理方面的专家定期对各层次管理人员进行培训，从成本管理的重要性方面，成本管理的体系建设方面、成本管理的技术措施方面，成本管理创新方面，对企业管理人员进行多层次、多维度的培训，提高管理人员的项目成本管理意识，掌握项目成本管理的方法。
根据项目组织、自身特点、设施、人员等因素，应培育适应企业项目成本管理水平的企业文化。应通过制度化、规范化的项目施工、组织、管理等一系列行为，建设项目成本控制的企业文化。
b.健全和完善项目成本管理制度建设
（1）推行项目成本目标承包责任制
由于项目成本控制不确定性较大，成本控制涉及的因素较多，而项目经理在成本控制中扮演重要角色，直接掌握着人工、材料、机械费用的分配与使用。因此，公司与项目经理签定项目目标管理责任书，设置成本控制的具体指标，明确项目经理是项目成本控制的第一责任人，并要求项目经理和项目部成员交纳一定比例的风险抵押金，一般要求项目经理交纳50%，其余人员交纳剩余的50%。当出现因管理问题造成成本超支，用风险抵押金进行补偿，以降低成本超支的风险。
施工项目成本目标控制实行项目经理负责制的模式，明确项目经理是项目成本管理的第一责任人，以项目经理为主的全体项目部成员在项目经理部成立时，每个成员按比例缴纳项目风险抵押金，强化项目经理和管理人员的成本管理责任和管理意识，利用制度的约束来达到控制项目成本的目的。为保证其执行效果，公司应与项目经理签订岗位目标责任状，并由项目经理缴纳与承揽项目规模相适应的风险抵押金，由其承担项目成本管理的风险。
(2)以制度的形式明确管理创新在项目成本管理中的作用
关键词：工程实际；岗位任务；课程体系
中图分类号：TU-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）028-000-01
通过自己的现场施工工作经历和对建筑相关企业调研的基础上，对所培养的高职土建类专业学生进行专业定位。在对岗位工作流程和工作内容分析的基础上，归纳总结出施工及施工管理相应岗位典型的工作任务，进一步对施工员岗位的工作进行分析、取舍，凝练出行动领域和相应的学习领域。构建了高职建筑工程技术专业以"面向工程实际为导向"的课程体系。
一、施工员岗位任务
作为土建施工人员应该具备以下要求，能贯彻执行国家的有关各项技术方针、政策、执行各项技术规范、规程和标准；具有识读施工图的能力；具有常用工程材料的应用能力；具有进行施工组织设计和施工管理的能力；并具有一定的工程造价预算知识；具有主要工种的操作能力；具有施工质量检验的能力；具有处理施工中一般结构或构造问题的能力；具有计算机的应用能力，能熟练运用office软件、AutoCAD软件及有关专业软件。
二、课程体系建设
通过对施工员岗位任务分析，建立课程体系结构和课程设置
1.课程体系结构
本课程体系由通识课程、专业课程和实践课程三部分组成，通识课程由学校统一安排。
专业课程包括：专业平台课程，建筑制图与识图、建筑材料、建筑测量、建筑力学、房屋建筑学、建筑设备、建筑工程事故分析与处理、招投标与合同管理、建筑法规、建筑工程计量与计价；专业方向课程，地基与基础工程、砌体工程施工、混凝土工程施工、屋面工程施工、装饰工程施工、钢结构施工、施工组织与管理实务、施工技术资料管理实务、建筑安全技术与管理、平法识图；专业素质拓展课程，房地产开发与经营、建设项目管理、建筑电工基础、市政工程概论。
实践课程包括：集中实训，建筑制图实训（平、立、剖面图）、建筑测量实训、建筑CAD实训、地基基础实训（土工试验）、工程计量与计价综合实训、招投标与合同管理综合实训、工种操作实训；专业实践课程，认知实习、专业实践、毕业设计、顶岗实习。
2.课程设置
关键词：就业；学生；趋向；工作岗位；分析
建筑工程专业是一个古老而现代的专业，对人类的“衣食住行”影响非常大。建筑工程为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础，对众多产业的振兴发挥了促进作用，工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此，建筑业和房地产业成为许多国家和地区的经济支柱之一。由此，对该专业的动态实际调研具有非常重要的意义。
一、问题的提出
伴随着中国高等教育由“精英化”向“大众化”的转变，一方面更多学子获得了接受高等教育的机会，另一方面学生就业形势越发严峻，就业问题受到各方关注。就业是一个人生存、发展和自我实现的重要前提和基本途径，一个人只有从事某项工作、某种职业，付出劳动，获得经济收入，才能获取生活资料，维持生计，改善生活；只有在自己的岗位上发挥聪明才智，才能够享受劳动的喜悦，体验为社会创造财富和价值的成就感，实现自己的人生价值。
当前，我国实行的是“政府促进就业、市场调节就业和个人自主就业”的就业政策，高校毕业生的就业政策的变化，不仅改变了国家在毕业生就业中的地位和作用，更对社会的就业观念产生了直接影响。计划经济时期“统招统配”的就业政策决定了毕业生自己不需要找工作，便成为“铁饭碗”的工作。而在双轨制初期，多数人还是国家分配工作，只有少数人自主择业，学生开始对自己的工作有了期望和要求，主要是考虑自己要找一份怎样的工作，希望可以找到一份工资高、收入好，发挥自己的特长。可是，这一期望并不是那么简单，找一份各方面条件都不错的工作着实很难。
二、研究设计
1.概念界定
就业期望是指个体在特定的社会背景下，根据自身的实际情况，结合就业市场供求关系的变化，对自己将要从事工作的工资、福利、职业声望、工作环境、发展前景等工作特征预先设定的最低期望目标，反映的是就业对自己物质、精神需求的满足程度。建筑工程专业人才就业期望是个包含多维度、多要素的有机系统，对学生就业期望的测量也越来越详细、越来越全面。建筑工程专业人才就业期望是一个综合性的概念，学生就业期望的内容主要分三大类：一是发展类就业期望，包括单位与个人的发展前景、工作岗位能否发挥个人才干、是否有学习和培训的机会、工作条件如何、用人机制是否灵活等；二是待遇类就业期望，包括工资水平、福利标准、工作的自由与舒适度等；三是声誉类就业期望，包括工作的地点、单位的规模、工作的稳定性、单位的性质等。这三类中，是最关注的是发展类就业期望，其次是待遇类就业期望，最后是声誉类就业期望。总的来看，就业期望就是指对自己就业的预期，是个人对能否就业以及工作状况的期待，是对就业的地区、获得的岗位以及薪水标准等各方面期望的综合体现。
2.研究数据说明
本文主要是浅析建筑工程专业人才的就业范围及前景。通过调研分析，数据处理，对建筑行业各种就业趋势全面认识。调查对象为建筑类专业毕业的学生，以动态的就业趋势的情况下，采取动态跟踪调研来掌握建筑专业学生就业及发展的情况。表格如下：
建筑专业人才就业调研情况表
三、建筑工程专业人才就业期望状况
1.就业是学生毕业后的第一选择
高等教育改革和我国经济社会的发展，给高校毕业生提供了更多的选择机会，就业并不是学生的唯一出路，考研究生、出国、创业，但多数毕业生还是选择毕业后先就业。经过调查数据显示，学生对毕业之后有更多的期望，其中，50.5%的被调查者表示毕业后参加工作，37.6%的人要继续学习，11.9%的人还有其他打算。但对建筑类专业毕业的学生来说，就业是他们的第一选择，调查中90.9%的学生表示要参加工作。从建筑类专业毕业学生就业的目标来看，“先就业再择业”成为主导思想，66.2%的学毕业生表示就业的目标是先就业后择业，24.4%的人希望是一次性就业，还有3.6%和5.7%的人不想就业和可就业可不就业。
2.学生就业趋向分析
针对毕业生的调查采用电话、邮寄、电子邮件以及毕业生回校四方面同时展开。问卷共发出300份，实际收回282份，统计完有效问卷270份。通过对收回问卷总结分析，为建筑类专业进一步改革提供了极其重要的一手材料，成为各项教学改革的重要借鉴。从调查结果分析，毕业生主要就业单位为施工单位，其次为监理单位，其他分别为造价咨询单位、房地产单位等。具体分布见图1。
图1毕业生行业性质分析
毕业生主要工作方向为建筑工程技术方向，其次为道桥工程方向、建筑工程造价方向、建筑装饰方向、建筑安装方向等。
各类建筑行业企业对高职高专技术人才有一定需求，但要求改善人才知识与技能以适应不断变化与发展；其中企业的37%的技术人才最初学历为高职高专学历。具体需求如图2。各类企业反映大部分学生具备初步上岗就业的能力，但仍有33%的企业反映高职高专毕业生就业能力跟岗位需求差距较大。主要差别见图3。
图2企业人才资源现状分析图 图3人才不满足需要的因素分析图
在中国建筑市场不断完善、建筑技术随着经济的发展的大背景下，在目前我国建筑类专业毕业学生就业状况严峻的条件下，建筑类专业毕业的学生要乐观的眼光去自主择业，消除“等、靠、要”。建筑工程技术专业从业人员全国有500万，有大学文凭只有10%。随着政府出台的多项就业优惠措施，学校对学生的培养由“毛坯型”向“成品型”转化，社会职业的多样化。生命的意义需要自己去追寻，未来的路也需要自己去探索，需要自己去努力，为自己的梦想而不断努力，为那幅心中的美景而坚持不懈！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
参考文献：
关键词：建筑工程类；学生；就业问题；研究；
中图分类号：TU198文献标识码： A
引言
随着高校的连年扩招，近几年大学生毕业人数逐渐增加，就业问题是现在面对的最大的问题。建筑工程类大学生就业存在专业对口、就业集中、选择灵活、供求不等、观念滞后、非正规就业等特点，可以看出，建筑工程类大学生进行就业选择时，不同于一般的专业的学生具有明确的职业选择。地区建筑工程产业的发展远远落后于其他地区，因而西建筑工程类学生的就业更为困难。建筑工程类毕业生在选择就业岗位时往往会选择那些经济发达而又环境较好的发达地区，另一方面，缺少建筑工程类专业人才，同时地区大学生毕业后的工作抉择存在很大困难。地区大学生人才的外流，对于地区经济来说是一种流失，但是对于全国来说，更好的就业方向和趋势，也是一种经济流入。
一、建筑工程类学生就业存在的问题分析
（一）培养目标落后
我国目前有建筑工程专业学生的建筑院校越来越多，这些院校大多存在一个相同的问题，那就是对建筑工程专业学生培养目标过于单一，建筑工程专业的主要培养目标是培养教练员与体育的管理人员，毕业后去有相关建筑学校等部门工作。而由于建筑工程专业是非师专业，学生毕业后没有教师资格证，很难进入到学校从事教学工作，要想从事教学工作，就必须考取教师资格证，而对建筑工程专业学生来说，通过教师资格证考试非常困难，这也限制了学生的就业方向，影响到了培养目标的制定。如何针对建筑工程专业的特点，制定相应的培养目标，是当前建筑院校要解决的重要问题。
（二）学生综合素质差
建筑工程专业学生就业的一个难题就是学生综合素质差，综合能力不强。由于建筑工程专业的学生来源于运动队和中学，学生普遍能够吃苦，学生的专业技能强，而忽视文化课的学习，学生文化水平不高，知识面比较窄，人文素质较低。而建筑工程专业在教学时又以学生的技能培养为主，缺乏对学生的文化教育与人文关怀，久而久之，学生缺乏应对问题、分析问题与解决问题的能力，学生在就业过程中会感觉到很吃力，在应聘过程中发挥不出自己的优势，影响到了学生的就业。
（三）就业观念不明确
通过调查发现，当前建筑工程专业的学生，普遍还是想到学校从事教学工作或者是到建筑的管理部门工作，去工地进行学习、工作。但是现在的学生对工作环境要求较高，大都想留在大城市工作，对去工地工作考虑较少，学生的这种就业观念也影响到了学生的就业范围。学生缺乏主观能力性，过分的依赖家里的社会关系，自己主动找工作的较少，都想一步到位，找一份理想的工作，学生的这种就业观也影响到了学生的就业前景。
（四）高就业率无法保证专业人才结构稳定
家住从业人员总量不足，人才数量滞后于市场需求，建筑专业的专科生就业往往比本科生更具优势，主要原因是其定位较低，愿意从基层做起，例如，专科毕业生就会想着自己学历不高，去工地工作可以接受，但是，本科生就不一样了，他们有那种“高不成、低不就”的心理，所以，不仅影响到企业的利润、服务质量，也影响到区域建筑业的平稳发展。
二、提高建筑工程专业学生就业能力的策略
（一）提高学生的综合能力
为了应对就业的压力，首先要提高学生的综合能力，以应对越来越激烈的竞争。综合能力不足是困扰运动训练专业学生的一个普遍问题，学生的综合能力包含学生的基本技术能力、学生的表达能力、学生的教学能力、学生的沟通能力与处理问题的能力。只有提高了学生的综合能力，才能与体育教育专业、社会体育教学的学生进行竞争，进而增加自己就业的砝码。因此，运动训练专业学生要从方方面面来提高自身的能力，平时多学、多练，为以后的工作打好基础。运动训练教学过程中也要将学生综合能力的提高，放在教学的重要位置去完成。
（二）重视知识构建，提升能力
在求职之前，拥有丰富的知识储备是应对求职问题的基本要求。高校建筑类大学生要重视自身“知识、能力、素质”这三者的整体优化，并且学校方面也应该朝着“厚基础、宽口径、高素质、创新型”人才培养方向努力，不仅仅需要重视学生知识的构建、能力的提升、综合素质的培养，同时要不断培养学生创新能力和实践能力，从而具有更强的就业竞争力。为了弥补国家政策中扩招对能力要求低的漏洞，在高校培养学生的过程中，应该重视学生实践环节的落实和加强，既重视学生知识储备，又重视学生能力的提升，努力搭建校内外实践平台，如校内的专业技能考核、各类比赛、社团活动、观摩展演等，校外的各类比赛、演出或展览、社区活动等，使得建筑类学生利用一切机会提升实践技能。
（三）满足企业需要，突破障碍
分析当前地区建筑类大学生就业形势，今后建筑类大学生的就业趋势将以私营的中小企业为主，针对这一情况，应该加强艺术毕业生和企业之间的互动性，在两者之间找到切合点。政府、学校应该为毕业生搭建与企业沟通的平台，促进毕业生就业工作的顺利开展。地区政府还应该大力发展地方文化产业，支持中小文化企业，并出台相关政策鼓励企业吸收大学毕业生就业。比如，可以搭建实习平台，企业对人才的使用、培养和吸纳经过地方主管部门的严格考核，给予企业相应的经费补助，这就解决了对学生培养和企业纳才的双重成本，从而也为提升学生实践能力做了铺垫，更加促进了大学生的就业。
（四）加强工学结合，提高职业准入认证
建立工学结合的校企互动机制和运行机制，依据国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，把职业资格教育纳入教学计划中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进人才培养方案，多方向就业定位，使学生在获得多证的情况下，增强其就业竞争能力。采取政府主导，学校主体，全面提高旅游专业人员持证上岗率。伊春市旅游行业人才建设工程规划（2012―2020）具体目标为到2020年，旅行社中高级管理人员持证率达到99%以上，报批旅行社，其管理人员必须先持证后上岗。同时，政府引导、积极推举著名企业参与职业准入认证，增强企业认可度。例如，规定行业大赛作为职业证书的初准入，通过行业大赛，与用人单位共同历练新人、发现人才，建立企业发现和认可学生就业能力的实践平台。
（五）确立科学化的转化思路
对于建筑类的大学生，应当切实从实际的就业指导入手，在学生就业与创业指导方面确立一种系统化的、阶段化的转化思维与转化思路。具体的方式主要是在就业与创业指导方面上要坚持一种共性指导与单一个性化指导有机结合，根据学生自我的人生规划进行相应的指导。同时我们要看到，社会上对于创业有着一定的需求，根据这种需求我们可以在原有的就业指导基础上，加强相应的创业指导，创业的内容要紧贴学生自我的特质。
（六）制定切合实际的转化措施
首先，根据建筑工程学生的学习的具体情况，在建筑课程指导中加入相应的创业指导课，让创业的思维贯穿于大学的整体学习过程。坚持创业与艺术指导相结合的方式，并予以一种创业的大环境，切实的加强学生对于创业的认知理念与创业基本知识的理解。具体来讲，学校可以切实的请一些在创业上卓有成就的成功人士，亲自来到校园对学生做一场专业性的创业指导课。之后，应当设置一些专业的创业机构对学生进行专业化、系统化的指导。对于指导者也应该辅以较为有效的培训，从而更好的提高创业指导者自身的实际能力，更好的为学生提供最有效的创业帮助。要想切实的实现就业指导转向创业指导，学校还要更加广泛的开展与创业有关的实践实习活动，切实提高学生创业的专业技能。
结束语
在我国社会发展的新形势下，对于建筑类学生的需求水平不断上升，要求也变得越来越严格，由此造成了建筑类学生就业形势的紧张与复杂。由此可见，对于建筑类院校来讲，应当切实加强学生的就业能力，提高学生的综合素质。同时还要符合时展的实际需求，结合新经济的发展趋势，与个人能力实践的具体情况，综合的完善就业与创业的指导。而且，我们要不断更新思想，与时俱进，以市场需求为导向，及时有针对性的进行教学目标的调整，不断优化教学课程，提高学生的综合能力，使学生树立正确的就业观，提高学生在就业中的竞争性，使运动训练专业可持续的发展下去，为我国培养出更多的优秀体育人才。
参考文献
[1]刘峥.大学生认同与践行社会主义核心价值观研究[D].中南大学，2012.
[2]成长群.大学生就业问题研究[D].武汉大学，2010.
关键词:建筑工程;教学管理;创新机制
纵观现如今我国高校建筑工程专业的教学模式，仍有一大部分高校是旧的工业民用建筑专业同建筑工业相结合的教学模式，这种教学模式并没有充分利用高校的师资力量和教学设备，培养出的人才满足不了企业的需求。具体学科的教学方法单一，没有将专业配置和课程布置有机结合起来，教学缺乏实践性。面对教学中的问题，应根据时代和经济的发展，不断完善建筑工程专业教学的改革和管理，为社会培养出高素质的综合型管理人才。
一、明确教学规划和思想
为了提高教学质量，首先要明确建筑工程专业教学规划和教学思想。建筑专业的教师应在实训、实验的过程中深入建筑施工单位，搜集施工单位对建筑专业人才的需求和岗位职责，调查研究往届毕业生的就业情况和工作经历，研究和分析社会企业对于建筑专业人才的需求;搜集在校建筑工程专业学生的学科愿望、实践能力等资料;开展讨论，根据社会的实际情况和市场需求，对学生的就业进行建议和指导。通过调查研究，根据学生的实际情况制定出具体的教学规划和教学思想，指明教学改革的方向。只有思想的确立，才能保证教学方向和道路的正确。有了正确的指导思想，还要注重社会实践的参与，这就需要社会技术管理人员的参与，与校方一起研讨建筑工程专业岗位的实际需求;学校要根据不同专业的设置对课程内容进行分组、更新、优化，不断整合教学设备、完善师资力量、规划具体专业;根据建筑工程对学生专业技能的实践性要求来整合。从此而提高学科知识的科学体系与实践性，直接避免了教学内容的重复性。在专业课程的设置上，一般平均每周安排32或64学时，将学习时间重点放到学生的实践上。
二、加强教师培训
我国高校建筑工程专业的师资力量参差不齐，许多高校教师自身知识和实践无法适应时代和市场经济的需求，因此要加强教师的培训力度，完善高校建筑工程师资力量。加强建筑工程专业教师的实训、实验技能，可以选派教师到实际的建筑施工单位进行实训，学习更多实践技能和知识，在实践中明确社会就业方向和人才需求，根据需求制定教学内容和教学目标。与此同时，教师向施工单位工作人员学习的工作技巧和经验，有利于引导学生毕业的工作。
三、加强学生的实训
建筑工程的实践要求主要有建材实验、操作和土工实验。实践项目是识图制图、施工、结构设计和计价实训等。培养学生专业技能和应用能力的项目主要有识图制图、施工实训、结构设计、房屋建筑、计价实训等。实践技能的提高贯穿于学生整个大学的始终，随着学生知识水平的变化不端增加实训的难度，巩固学生的知识，提高学生专业技能水平。教学实践主要分为室内和室外两种，校外实训可以充分与实训人员的技能以及设备优势相结合，再加之以讲座和实时的指导，最终能够有力地增强了教学实践的时效性。定期选派学生到施工单位进行实训、学习，让学生接触到与施工单位相符合的专业技能，体现“以就业为导向”的人才培养目标。学校应根据实际情况，加大对实训的资金投入，购置及时的和相应的教学设备，从而创造与施工现场高度近似相似的实践环境。教学的专业项目课程也不能抱残守缺，应该时时刻刻关注市场新动向，从社会实际和市场实际出发，讲市场的实际需求与教学项目相互补充。在教学和实训的过程中，教师要始终坚持“已就业为导向”。“以学生为本”的教学理念，将教学与实际工作相结合。消防要加强与校外企业的合作，校企合作有利于资源共享，实现学生和企业的共赢，从根本上保障学生的实训、实习环节能够真正深入到工程实践中去，达到实践教学的目的。
四、创新改革教学方法
在教学规划和教学目标确定的基础上，不断创新和改革教学方法。传统教学方法主要有讲授式、讨论法、案例教学法等，这些教学方法已经不能满足建筑工程专业学生的需要，甚至会使学生产生厌学心理。因此要根据时代和经济社会的发展需求，采用双师配置的教学模式，不仅注重充学习实践过程中的主体是学生，而且使师生充分参与进实践之中，这种开放性实践性的教学有效提高了教学与学习的双效率。学生的学习兴趣是提高教学效果的重要因素之一，同时又很大程度上影响着建筑工程专业学生培养目标和培养成果的完成与合格与否。因此，在教学管理中如何围绕兴趣指导和加强，引进门，留住人，带出来，而培养人才也是一个重要课题。为此我们应该建立科学积极合适的引导机制，引导出并半自发式的进一步增强学生的学习兴趣。这样教学管理者才可以说是从实际出发，改良传统教学方法，与新时代新要求充分结合，完善管理体制与教学模式，为有源头活水来，调动了学生积极性和主动性，建立并完善建筑工程专业教学管理创新机制。
五、结语
综上所述，建筑工程专业教学与管理的创新改革绝不是割裂的，一蹴而就的。它是一项批判改良地继承与完善和实时的吸收创新的长远性和复杂性工作，教学管理者需应时代和经济的发展不断更新教学管理机制。面对当下高校建筑工程专业教学管理问题，校方和教师要树立“以学生为本”的理念，根据学生的实际情况制定出具体的教学规划和教学思想，指明教学改革的方向，加强教师的培训和学生的实训，不断创新和改革教学方法。与此同时，要建立起科学的、有效用的、可操作性的学生激励机制，激发学生的学习动力，为社会培养高素质的建筑工程人才。
作者:甄凤 单位:河南经贸职业学院
参考文献:
［1］康亮，朱剑萍，韩敏．人才培养目标与教学管理水平的关系整合———以高职土建类专业为例［J］．上海城市管理，2014(06):81－83．
关键词：土木建筑工程；知识技能；就业方向及前景
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
建筑工程，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。其中“房屋建筑”指有顶盖、梁柱、墙壁、基础以及能够形成内部空间，满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要。
一、土木建筑工程专业的简介
所谓的土木建筑工程，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入此类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。从狭义定义上来说，土木建筑工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程。蛄河胨淼拦こ獭⒀彝凉こ獭⒐路与城市道路等这个小范围。
二、土木建筑工程专业特点
该专业以培养优秀“复合型”工程技术人才为目标，着力为国内外名校的更高层次教育和国家的基本建设输送优秀毕业生。该专业现有：工程结构、土木工程材料、土工、工程测量等4个专业实验室，具有结构工程硕士点，建筑与土木工程领域工程硕士招生资格。在专业培养中，强调扎实的理论基础和宽广的知识面，重点培养学生的动手能力和创新意识。培养的毕业生已在国家的建设领域发挥着积极作用，其中部分学生已成长为设计院院长，企业总工程师，部门经理或技术骨干；部分学生进入国内外著名高校深造。
三、土木工程专业要求的知识技能
（一）空间想象力。建筑本身功能决定它立体的东西，通过平面的点线能想象到它在实际空间的实际形态是一个最基本的要求。
（二）力学学习、应用能力。没有良好的力学基础是不可能学好土木工程这个专业的。
（三）认真、细致的作风。任何一门学科都是严谨的，土木工程也一样。无论将来做设计、施工还是监理，你的“作品”（建筑物）都关系到人民的生命和财产安全，所以必须认真、细致。
（四）较强的动手能力。这里的动手能力是指发现问题、解决问题的能力。土木工程就是实践，它重在落实与操作，在生产过程中会遇到各种各样的问题、困难，这就要求有扎实的理论知识和丰富的实践经验来处理、解决问题。
（五）吃苦耐劳的精神。建筑行业本身就是一个辛苦的代名词，从事这个行业就一定要有吃苦耐劳的精神。
四、土木建筑工程专业的就业方向及前景
土木工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：
（一）工程技术方向
代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
代表行业：房地产开发企业、路桥施工企业等。
就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。
（二）设计、规划及预算方向
代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。
代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。
就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。
（三）质量监督及工程监理方向
代表职位：监理工程师
代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。
就业前景：工程监理是新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善，有更加广阔的发展空间。
（四）工程检修方向
代表职位：轨道交通及铁路工务部门工程师，一般是建设单位内部的工程技术人员。
代表行业：轨道交通，铁路工务段（处）。
就业前景：十一五规划全国路网10万公里，许多大中城市兴起修建地铁交通，这些轨道建筑都需要大量技术人员来检测和维修。
（五）公务员、教学及科研方向
代表职位：公务员、教师
代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。
就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素。
工程造价专业主要课程有哪些
工程造价主要研究工程经济学、建筑工程成本概预算、工程项目管理等方面的基本知识和技能，进行建筑工程的概预算、招投标、造价控制等。例如：建筑工程造价的前期概预算与后期核算，建筑工程的招标与投标以及招投标文件的编制，建筑工程的造价控制与施工现场的成本管理等。
主要课程有《房屋建筑学》、《工程招投标与合同管理》、《建筑成本会计》、《建筑工程定额与预算》、《建筑工程造价管理》、《工程经济》、《建筑CAD制图》、《工程项目管理》、《建设法规》、《建筑企业会计》、《括画法几何与工程制图》、《建筑材料》、《建筑施工技术》、《工程造价管理》。
部分高校按以下专业方向培养：土建、造价师、安装工程、公路工程、建筑工程、建筑经济管理、水利工程造价、道路与桥梁工程、注册造价工程师、建筑信息管理BIM。
工程造价专业就业前景好吗
工程造价是属于土木建筑方面的，因为每个工程都会需要造价预算，所以工程造价师的就业前景是非常好的。比如在安装，土建，市政等等方面，都需要用到造价知识。造价考试十分严格，考试通过率较低，所以工程造价方面的人才比较稀缺，市场需求量大，而市场却供应不足，导致造价师证书的含金量节节攀升。
【关键词】现代职业教育体系 高职院校 建筑工程技术专业 人才培养
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2015）05C-0090-02
一、现代职业教育体系的提出
2014年上半年，我国教育部等6部门印发了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》。根据《规划》，到2015年，现代职业教育体系框架将初步形成，到2020年基本建成中国特色现代职业教育体系。2014年7月，广西壮族自治区职业教育工作会议在南宁举行，出台多项构建现代职教体系新举措。其中，《广西壮族自治区人民政府关于贯彻〈国务院关于加快发展现代职业教育的决定〉的实施意见》明确了“一达标、两优化、三提升”的发展目标和7项主要任务，提出了6项激发职业教育办学活力的新机制，对加快发展广西现代职业教育做出了顶层设计。
然而，现代职业教育体系理论的提出虽然为我国职业院校未来的发展指明了方向，但是我国职业教育仍然存在诸多问题，如发展理念相对落后，人才培养模式相对陈旧、层次结构不合理，人才培养体系不完善、不健全等，相对于我国在2020年前构建现代职业教育，打通职业教育、普通教育、继续教育三大教育体系之间互通渠道的规划，仍然阻力重重。因此，视学生为高职院校的人力资源主体之一，将学生人才培养与人力资源开发战略管理理论相结合，为其制定全方位的培养方案、多层次的培训方法、交叉立体化的培训模式等，能够丰富我国教育部提出的建立现代职业教育体系理论。
二、现代职业教育体系下广西高职院校建筑工程技术专业人才培养的必要性
一方面是建筑工程技术专业人才缺口较大。根据相关统计数据，1999-2013年，我国房地产行业发展迅速，房地产业对GDP增长的贡献率年均约为10%。作为我国国民经济发展的重要支柱行业，在国家和广西经济发展战略多重机遇叠加的政策背景下，广西建设行业的发展将会迎来又一个春天。根据广西人才网的《2013年广西人才网联系统人才供求分析报告》显示，2013年建筑/工程类职位对人才需求达到28565人，位于广西区人才需求职位的第二位。而另一方面是广西高职院校建筑工程技术专业人才培养上的不足。具体表现在三个方面：第一，教育理念相对落后、人才培养模式相对陈旧。第二，高职教育体系战略性不强。第三，我国现代职业教育体系的研究处于开始阶段，高职院校人才培养体系建设任重而道远。这种反差为现代职业教育体系下广西高职院校建筑工程技术专业人才的培养提供了必要性。
三、现代职业教育体系下广西高职院校建筑工程技术专业人才培养模式
（一）中等和高等职业教育建筑工程技术专业“2+3”对口招生人才培养模式。由于人口出生率的下降，全国高考生源在2008年到达历史最高人数1050万后，已开始全面下降，且将可能延续至2017～2020年前后。种种迹象表明，未来较长一段时期，我国高校的生源将呈持续、快速下降趋势，部分高职院校将因生源枯竭面临生存挑战。作为高职院校，处在高考录取的最后一个环节，未来的生源质量必然不断下滑。因此，广西高职院校建筑工程技术专业往下以“2+3”衔接模式积极争取中职的生源，既有利于保证高职教育的办学规模，也有利于实现我国现代职业教育多层次人才培养模式，畅通人才成长通道，保障中专层次优秀的技能型人才向高端技能型人才方向发展。
（二）高等职业教育建筑工程技术专业人才分方向培养模式。根据调查，高职建筑工程技术专业学生毕业后主要从事的岗位群有施工员、质检员、造价员、监理员、安全员、测量员、资料员和材料员。虽然，不同岗位要求的专业基础能力相同，但是，专项技能各有侧重。因此，广西高职院校将建筑工程技术专业学生按照前3个学期完成系统理论学习和技能训练，第四个学期按“志愿+就业”的原则选择专业方向进行人才培养。设立施工、内业、监理、测量、钢结构、设计6个专业方向，满足用人单位订单培养和零距离就业需求。
（三）高等职业教育和普通教育建筑工程技术专业人才衔接培养模式。高等职业教育培养的是高端技能人才，而非廉价劳动力。因此，高职院校可以往上力争向本科、甚至专业硕士的培养层次发展，探索建立包括高职、应用本科、专业硕士等的职业教育体系，科学布局，保证人才培养的系统性和多元化。因此，广西高职院校通过专升本、自考、函授等渠道积极构建职业教育与普通教育衔接的双向沟通桥梁，建立一套高职院校和普通院校可以开展课程和学分互认，高职院校可以与普通高等学校联合培养高层次应用型人才的人才培养模式，打通全日制教育与非全日制教育的界限，拓宽继续教育途径和空间。
（四）中外院校建筑工程技术专业“2+1”合作办学人才培养模式。面对“走出去”的国家发展战略，我国的高等职业院校必须做好充分准备，与国外院校共同培养高技能人才，伴随产业走向世界。因此，广西高职院校建筑工程技术专业采用中外院校“2+1”合作办学的模式，即学生在国内高职院校学习2年的基础理论和专业基础知识，所有课程学习成绩合格，并通过雅思考试的，直接进入国外院校专业课程继续学习1年，学生完成相关课程，成绩合格者，将获得国内外认可的大专文凭；2年后，学习成绩达不到国外院校入学要求的学生，将继续在国内高职院校学习1年，学习成绩合格，将获得国内高职院校颁发的大专文凭。这样的人才培养模式能够有效的培养系统掌握国内外建筑工程技术专业基础知识、理论基础和基本技能，能够在建筑及相关领域从事施工、设计、项目管理、预算等工作的具有国际视野的、高端技能型复合型人才。
