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关键词:会计诚信;建设路径
我们一直把真实性作为会计工作的“生命”。在西方,“真实与公允”被当作现代会计的一项基本原则。我国新修订的《会计法》要求会计提供的信息必须“真实、完整”。国际会计准则委员会在其制定的《编报财务报表的框架》中,规定企业对外财务报表必须具备“可理解性、相关性、可靠性、可比性”四个基本质量特征,并把“可靠性”作为四项质量要求的核心。在现实中,可靠性集中体现在“真实反映”。可见,会计信息失去了真实性,那无异于会计的消亡,而不真实的会计信息,除了危害经济与管理之外别无它用。正因为此,我们才对会计真实性予以了充分的关注,并向社会各界即会计信息的使用者们,在会计真实性方面作出了基本承诺。而社会各界对会计的这种承诺给予了充分信赖,所以会计信息被人们广泛地用于经济决策和日常经营管理。
一、会计诚信的概念阐释
什么是会计诚信?简单地讲,会计诚信表达了会计对社会的一种基本承诺,即客观公正、不偏不倚地把现实经济活动反映出来,忠实地为会计信息使用者服务。“诚”对于会计从业人员来说就是忠诚于自己所承担的会计事业,热诚勤勉地做好会计工作,精益求精,追求卓越。“信”就是讲究信用,树立会计信誉,恪守独立、客观、公正的原则,不屈从和迎合任何压力与不合理要求,不提供虚假会计信息,不以职务之便谋取一己私利,提高会计的公信力。所以,从整体看,会计诚信的内涵包括良好的会计职业道德和会计职业操守、精湛的会计技术和会计技能、完善的会计信息质量和优质的会计服务。会计诚信是会计与生俱来的品质。何谓“会必须按照财制的要求办事,当收则收,既不可少收,也不可超过规定的标准多收;当用则用,既不可少用,也不能滥用。又《说文解字》里说“计,会也,算也,从言从十”。又释“言”字“直言日言”,就是实话实说。又讲“十”,“十乃数之具也”,就是真实记录、真实核算。所以,就会计的历史而言,其本质乃是对经济行为的客观真实反映,保证所提供的信息内容真实,数字准确,资料可靠。正如我国现代会计学之父潘序伦先生所言:“立信,乃会计之本。没有信用,也就没有会计。”…会计正是凭借这个品质,才能伴随着自产生以来的悠悠岁月不断发展完善,并成为社会生产、人类生活须臾不可离开的职业。
二、会计诚信的建设路径
1.建立健全会计行业的法律法规
要加强我国法律体系的建设,建立和完善统一的会计制度,加大法律法规的处罚、赔偿和执行力度,对违规违纪的单位、公司及其连带负责人予以曝光,同时还要强化一些相关配套法律及相关法规的实施,加快会计法律体系的建设步伐,会计法规的内容上,应体现出全面性、可操作性和前瞻性。为了防止会计人员利用会计法规内容方面的不足而提供质量不高甚至虚假的会计信息,应重点减少对同类业务处理方法的多样性和可选择性,使会计人员的主观估计判断因素尽量减少到最低限度;对于未来会计环境的变化,要进行科学的超前分析和预测,尽量使会计法律制度具有相对的稳定性和持续性。并且依靠科技因素,加快经济发展,充分利用科学技术的进步为会计服务。要制止会计信息失真行为,同时必须要加大会计信息失真的成本及处罚力度。会计信息失真行为的成本主要包括:犯罪的直接成本,犯罪的机会成本以及犯罪的受惩成本。因此如果加大会计会计故意信息失真的成本及处罚力度,必然会有助于减少该种犯罪的发生。国外在这方面做得比较好,为了防止会计信息失真,法国成立了专门的会计法庭,西班牙成立了审计法院,加拿大实行全面审计制度,日本成立会计检查院。可见,这些经济发达国家对于会计信息失真是相当重视的,因此,我们也可以考虑成立这种类似会计司法的机构来行使对会计信息失真的监督,加大威慑力度。
2. 加强会计行业职业道德建设
会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德,就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和.是基本道德规范在会计工作中的具体体现。会计职业道德既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则,也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。
会计职业道德规范是促进会计人员提职业道德水平的有效途径;是预防会计人员不道德行为的重措施;是加强社会主义精神文明建设在会计工作中的具体体。现行的会计人员职业道德规范对加强我国会计人员职业道规范建设发挥了十分重要的推动作用,但经过多年的实践,我也应客观的看到现行会计人员职业道德规范的局限性。在现职业道德规范的基础上,吸收会计实践和理论研究的成果,进一步加以补充完善,使内容更详尽一些。同时,建立相应的管理制、考核机制、奖惩机制,使会计职业道德规范更好地约束会计人员的行为,以推动会计职业道德规范的有效实施,充分发挥计职业道德规范的约束力。
3. 对违规违纪的会计加以严惩
会计信息失信屡禁不止,主要是由于对其处罚力度不够,与失信带来的巨大利益相比处罚成本过低。因此,我们必须从立法、执法上对造假者追究其经济责任、刑事责任,使造假者付出的代价远远大于其所得到的利益,大幅度提高会计造假成本,对单位领导授意、指使、强迫会计人员篡改会计数据的,必须追究法律责任,决不姑息迁就。对于会计人员对违法违纪活动知情不举或者串通舞弊的,除追究法律责任外,要按规定取消其会计从业资格。另外,还要加强对敢于坚持秉公办事,勇于揭发检举的会计人员的法律保护。
4.加强会计监督,确定职责
会计监督具有的权威性和综合性的特点,决定了它在以收入、支出、金融、会计为内容的财政监督体系中扮演着不可替代的角色。通过会计监督,可以实现《会计法》确立的规范会计行为、保证会计资料真实完整、维护市场经济秩序的目标。
首先,要建立健全单位内部的会计监督机制。我国很多单位还未意识到内部监督的重要性,对内部监督还有很多误解,因此监督能力弱化,会计信息不真时有发生。这就要求单位加强内部监督的程度,建立完整的内部监督机制。
其次,加强外部监督即社会审计监督和政府监督的作用。在会计监督中单纯强调内部监督是不够的,也必须强化对会计工作的外部监督,也就是加强社会审计监督和政府监督。另外,政府可实行会计委派制。委派制的目的是将执行会计监督的会计人员与被监督单位分离,不存在人事及经济利益关系。只有这样才能消除会计人员的后顾之忧,才能真正发挥会计的监督作用,以便其具有公正性。
5. 实施诚信工程
一是加强诚信教育。加强会计诚信教育是提高会计职业道德、建设和谐社会的重要推动力。二是加大诚信宣传力度。通过宣传,净化社会从业环境,让全社会的人们都认识到会计诚信的重要性,强化诚信光荣、不诚信可耻的观念。既要从正面教育会计从业者树立正确的人生观、事业观,形成整个社会“求真务实”的诚信环境,又要从反面加以宣传报道会计诚信缺失的单位和个人,以示警示和教育。三是打造信用政府。政府诚信成为社会诚信的重要力量和楷模,能够增强社会公众的社会信任感、归属感和责任感。政府失信会导致社会公众信心不足、信仰迷茫、信任丧失,从而成为社会普遍失信的重要诱因。所以,社会的诚信首先是政府的诚信,诚信政府是诚信社会的方向盘。有了诚信政府,才有诚信企业、诚信个人和诚信社会。四是建立会计信用档案。会计师事务所及其从业人员的信用状况直接影响其公信证明的可信程度。只有建立一系列会计诚信档案,使每个会计从业人员的一生从业状况都有一套系列的可检查的流程和信息,会计诚信制度才能逐渐建立。
参考文献:
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关键词:低碳理念;建筑设计;途径
中图分类号:TU201.5文献标识码:A文章编号:1673-0038(2015)49-0111-02
前言
在社会经济发展水平不断提高的现阶段,人们对于生活质量等方面的要求也发生了较大的变化,特别是在环境问题日益严重的背景之下,人们开始关注对低碳生活的追求。在城市建设的设计工作当中,建筑设计师肩负着引领低碳生活的重要责任,其设计理念是实现建筑长远发展的重要影响因素,同时也是建筑设计质量、品味和格调实现的关键。在城市化进程不断加快的当下,高能耗的建筑设计已经不再适应现代化的发展需要,大力建设节约型社会要求建筑设计中必须要实现低碳环保和节能减排的目标,实现建筑整体环境和功能上的最优化,以切实提高人们的生活质量。
1低碳建筑概念
低碳建筑概念的提出是建立在绿色建筑和生态建筑的基础之上,在21世纪又提出了低碳建筑这一新的概念,从内容上来看包括了绿色建筑和生态建筑的主要内涵,只是将降低二氧化碳的排放量作为最终要实现的目标。低碳建筑,实际上是指在建筑物的全生命周期范围之内,包括建筑材料的生产、运输、施工和建筑的运行、拆除等整个阶段,能源消耗低和二氧化碳排放量少的建筑。从本质上来讲,低碳建筑是节能建筑概念的延伸,但是与建筑节能又具有一定的区别,低碳建筑是以提高需求终端的能源利用率为目标,其节能减排的实现有一个约定的基准线,且这一基准线是历史某一时间节点的实际排放量,要求未来的减排目标必须要低于这一基准线。
2基于低碳概念的建筑设计原则
2.1环境友好型原则
低碳建筑要求在其规划设计阶段要切实的考虑到与自然环境友好共存的关系,还需要考虑到建筑的合理自然通风和日照等,尽可能的保留原来场地中的自然环境;在建筑材料的选择方面要尽可能的选取当地的材料,且在施工建设阶段要对场地内的乡土植物进行必要的保护,且减少在自然环境对废弃物的排放。
2.2低能耗原则
从低碳建筑的概念可以看出,低碳理念是贯穿于建筑的整个全生命周期过程当中的,具体表现在建筑的规划设计阶段、施工阶段和维护阶段,在材料的选择与使用方面要充分的考虑到如何减少碳排放量和降低能源消耗;另外,还要对自然界中的太阳能、风能等可持续能源进行应用,为建筑提供必需的能源供应。
2.3居住空间舒适性原则
大力倡导低碳建筑,不仅仅只是为了实现减少二氧化碳的排放量和降低资源和能源的消耗,更主要的目的是对人们生活的居住环境的健康性设计,因此在对低碳建筑进行平面设计的时候,要对热环境质量、空气环境质量、声环境质量和光环境质量等方面进行考量,保证自然环境的亲和性,实现自然环境的高清新性和融合性。
3基于低碳概念的建筑设计途径探索
基于低碳概念的建筑设计主要体现在整体结构的设计、构造形式、长期使用等环节中,对低污染、低消耗和低排放等相关问题进行综合考虑,同时重视建筑的易拆性和资源节约等问题,具体可以从以下几种途径进行探索:
3.1建设形式与地区条件统一
建筑形式的合理,不仅可以有效的节约资源,降低有害气体的排放量,而且还能够与建筑地区的降水量和温湿度条件相结合形成可再生的循环环境系统。光和热是气候因素中两大最基本的要素,其在建筑当中的直接体现就是窗户的采光作用,因此在对低碳建筑进行设计的时候,在标准采光条件得以满足的情况下,要尽可能的选择较小的窗墙,并且配合铝制窗框或者隔热玻璃等设备材料,以实现减少废气的释放量。另外,建筑遮阳散热的方式也要合理适度。具体的遮阳散热方式包括了很多种类,也具有一定的开放性特点,例如利用植物遮挡阳光和吸收热量、建筑物之间相互遮挡、设置人工遮阳构件等,一方面能够使建筑表体对外部气候资源的利用率实现提高,另一方面还能够为建筑的内部空间提供较为通畅的气候回流循环环境。
3.2建筑材料的选择
3.2.1绿色材料的选取
在建筑施工和装修等过程中所使用的材料的生产和使用等环节当中,都会对环境的改变和能源消耗产生不同程度的影响,传统的混凝土材料会散发出一种对环境产生不良影响的氡气,而人造板材中又会挥发出大量的甲醛,且钢筋混凝土结构的建筑中所使用的水泥会造成较大的能耗,在拆除之后的废弃物处理方面的难度也比较大,因此,低碳建筑设计要尽量选取绿色材料。例如,在黄土高原地区,生土材料主要是对黄土进行直接的加工,并在其中混入了麦草和芦苇等,能够有效的避免建筑结构出现开裂的问题;而且,从生土结构建筑来看,其施工方法十分简便、取材容易、能源消耗较低、适合长期使用;以土坯砖为例,其制作成本仅仅是混凝土的20%,但在维护结构上面却与混凝土具有相同的效果,甚至比混凝土的效果更好,且土坯可以被反复使用,不会对环境造成污染。
3.2.2提高材料利用率
在对低碳建筑进行设计的时候,要对材料资源节约设计进行重点把握,争取实现材料利用率的最大化,并且从建筑垃圾的减排方面着手,最大程度的避免材料的浪费。①要保证建筑设计和室内室内设计的一体化,尽量减少建筑结构要素,以减少材料的损失;②对不同材料的特性和使用方法进行全方面的掌握,结合建筑设计的实际来发挥出不同材料的优势;③尽量选择低碳、节能、环保的新型建材,如自身重量较轻,且具有可再生性的钢结构构件,减少废弃材料所造成的环境污染。
3.3建筑结构设计的合理性
建筑墙体的保温性能是影响建筑节能指标实现的关键因素,同时也是众多国家建筑节能开发工作中的重点,其墙体的颜色、构造方式等都会对建筑的能耗产生直接的影响,因此要保证建筑结构设计的合理性。例如,在屋面的节能设计和构建当中,采用屋面绿化和墙体垂直绿化相结合的方式,能够增加建筑的保温设计;同时,水分的蒸发还可以对空气环境进行净化,对建筑的室内温度进行有效的调节,缓解城市“热岛效应”。
3.4可再生能源的综合利用
在对低碳建筑进行高度节能设计的同时,还应该对其能源利用方式进行优化,重视对新技术和新材料的开发与应用,对可再生资源进行综合利用。建筑的能源消耗存在地区差异性,因此要针对不同地区的实际特点来选择不同的能源利用方式,例如北方城市建筑设计要考虑保温层的设计;同时还要对生物质能、地热能、风能和海洋能等非化石能源进行考量,以满足建筑和环境二者之间的辩证关系。
4结束语
综上所述,在市场经济和科学技术不断发展的当下,面临着环境污染问题的日益严重,节能降耗已经成为人们所关注的焦点问题,且低碳理念已经成为现代建筑设计中的核心思想,要求在建设设计的各个环节当中都必须坚持低碳的原则,通过选择绿色建材、提高材料和建筑空间利用率、利用节能环保新技术、注重建设形势与地区环境相统一等途径来对实现低碳建筑的设计,并且坚持具体问题具体分析的原则,让人们切实的感受到低碳建筑所带来的实际利益。
参考文献
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广义的无障碍设计(Barrier-freeDesign)是为适应大众的需求而设计的产品,能方便的为人使用,同样也适应于残疾人。建筑及环境的无障碍设计(Barrier-FreeDesign)是自身残疾的美国建筑家罗纳德梅斯(RonadL.Mace)在20世纪70年代开始提出的,其基本含义是:“无论残障与否,无论残障的程度和状态如何,任何人均能便捷使用的制品和环境设计。所指对象小到个人生活的身边物品,大至城市环境、包括一切人工制品。它运用现代技术,建设和改造环境,为广大老年人、残疾人、妇女和儿童,提供行动方便和安全空间,创造一个平等参与的环境。”这一理念充分体现了“以人为本”的人道主义精神。
2无障碍设计基本原则
日常活动中存在着许多必不可少的基本活动,对此应当提供与之相配套的空间环境。空间环境设计的首要任务就是要确保行人对所去之处,都能按照自己的意愿毫无障碍地通行,不能因为某种形式或程度的残疾而被剥夺参与和利用建筑环境的权利,或不能与他人平等参与社会活动。为此应遵循以下七项基本指导原则。
2.1可及性原则能使人方便地感知、到达、进入及使用环境设施,并对环境施加作用与影响,以完成自己的行为和目的。可及性包含三方面含义:可感知性、可到达性及可操作性。可及性是无障碍设计最基本的原则。
2.2安全性原则安全性是建筑师不容忽视的一个设计上的功能元素。无障碍设计的对象对环境的感知力较差,有时难以客服某种障碍,易发生危险,因此需要从环境设计方面给予弥补,使其安全使用。
2.3适用性原则建筑及环境的无障碍设计目的是为所有人都能使用,这是面向全体公众改善人工环境的重要原则。无障碍设施在考虑特殊人群的同时,也要考虑健全人的使用,设计师应作出适宜的决策,不能偏重于某一类人群而对其他适用人群造成伤害。
2.4系统性原则无障碍设计是一个全面系统的工程,涉及面广。不能局限于某个局部,关键是系统化、体系化,达到建筑环境的全面无障碍,要求建筑师持有动态、系统的观点进行设计,适时地形成点、线、面、体的动态空间网络,实现全面的无障碍环境。
2.5自立性原则通过为有障碍的人提供必要的辅具和便于活动的空间,帮助其提高自身的机能去适应环境,使他们能够独立行动,平等参与社会活动,并形成精神上的自立。
2.6开放性原则人际交往是与社会发生联系和体现自身价值的必要手段,也是保持身心健康的必要条件,这对于残疾人尤为重要。根据马斯洛的需要层次理论,残疾人满足了基本生理无障碍需求后,需要广泛的人际交往以满足自身对精神、心理及信息的需求,开放的无障碍空间有助于这一需求的实现。
2.7舒适与艺术性原则无障碍设施不仅要便于使用,同时应具备美感与舒适,优秀的无障碍设计不能局限于功能要求,还应是丰富多彩的空间设计。
3无障碍设计的对象人群分析
3.1残疾人的定义世界卫生组织(WHO)定义残疾为:任何以人类正常的方式或在正常范围内进行某种活动的能力受限或缺乏(由损伤造成)。根据1975年第30次联合国大会提出并通过的《残疾人权利宣言》的规定,残疾人是指那些具有先天性或其他方面的原因,致使身体某些部位中的功能或精神方面的能力不健全,对于日常生活或社会活动完全不能或是一部分不能料理的人。根据国际社会提法并结合我国实际,在1987年,我国首次确定了残疾人的定义,并写入1990年12月颁布的《中华人民共和国残疾人保障法》,原文为“残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人”。
在研究无障碍设计时必须明确下列概念:残疾(Disability):定义同上。伤残(Impairment):从病理学的概念上来定义,身体或精神的某一部分的损伤或失去机能,且持久不能恢复的叫伤残。残障(Deformity):由于残疾而使某人处于某种不利地位,以致限制或阻碍该人发挥其根据年龄、性别、社会文化因素所能够发挥的作用或与他人同等程度地参与群体正常生活。障碍(Handicap):根据世界卫生组织(WHO)的定义,障碍是由于自身的伤残或失能,或者外界环境的制约,而失去或限制其发挥参与群体正常生活的作用,特别是参与社会生活而产生的功能障碍。其来自两方面,一方面是自身的障碍,例如:盲人看不到红绿灯,是由于自身的视觉残疾;另一方面是外界环境的障碍,例如建筑入口的旋转门、曲形栅栏、高台阶等是轮椅者的障碍。
3.2残疾人的分类世界各国对残疾人的判定标准不同,因此划分残疾的类别也存在差异。美国根据残疾人生理缺陷的具体部位和心智不健全的特征,将其分为:智力落后、重听、聋、语言障碍、重度情感紊乱、畸形损害(包括肢体伤残、侏儒症)、其他健康损害、又聋又哑、多重障碍和特殊学习困难;日本则把残疾人分为8类,即视觉障碍、听觉障碍、智力落后、肢体缺陷、病弱、精神和情感障碍、语言障碍、多重障碍。我国根据第一次全国残疾人抽样调查结果,将残疾人分为5类,分别为:视觉残疾、听力和语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾。对同时患有两种及以上的残疾人,另列为综合残疾。2006年我国第二次全国残疾人抽样调查显示:目前全国残疾人总数为8296万人,残疾人占全国人口的比例为6.34%;各类残疾人的人数及各占残疾人总人数的比重如图1所示。此次调查与第一次抽样调查相比最大特点是:肢体残疾人数量超过了听力和言语类残疾人的数量,达到2400多万,占到所有残疾人数量的将近30%。(数据来源:中国残疾人联合会统计公报)。
4结论与建议
关键词:景观设计;大学校园;不特定空间
1 校园空间环境景观设计的行为学要素
大学校园环境景观设计包含的内容复杂多样,而本文所要讨论的校园景观设计的行为学要素主要是指环境的使用者――师生等要素。
2 “不特定空间”的环境行为学相关理论
日本建筑师桢文彦提出了“不特定的空间”概念。认为在信息时代,人与人或人与物之间的反馈加速,人与环境的关系也更加密切,因此设计的空间应去适应人们的各种活动和交往。“不特定的空间”的构想更多地考虑了人的行为因素,包括有意识和无意识、随机的行为,而且通过空间和布局去诱发各种新的人的行为活动,使空间更加富有活力。
3 校园不同空间环境中的景观设计
3.1 与建筑邻接的不特定空间
校园内建筑的入口、前庭和后院、建筑中的内庭等都是这类空间。经常可以看到学生在这些区域交谈、读书的身影,也是最喜欢的地方。
这些户内外公共开放空间,所属关系较明确,使用人群也比较固定。主要是为开展学习活动、师生交往和课余休息服务的。如西安建筑科技大学建筑学院就是个特征的建筑,尤其是门廊的处理,外形为三角形的歌特式架空门廊,突出了建筑学院的特色。而在其前庭门廊,经常可以看见班级举办的建筑设计交流展示,师生们积极参与构成了生动的景观意象。而这些意向的产生正是建筑师通过朔造建筑空间,构建了一个传递专业信息的空间环境,才使得这里成为师生乐于交流体现校园精神的场所。这种不特定空间的塑造也使原来的交通性空间一下子成长为一个师生交流的场所空间。这种不特定空间的创造需要设计者从行为人的角度出发,构建起一个人与人交往的环境空间。
3.2 公共开敞空间中的不特定空间
公共开敞空间是构成校园景观意象的重要节点,也是校园场所精神的重要物质载体,往往成为师生心目中母校的形象代表。
中心草坪在校园内作为宝贵的开敞空间,是师生喜爱的休闲、读书和交往场所。与校园内许多的学生活动相联系,如同学聚会、班级讨论等。在这里,建筑成为整个画面的背景,而草坪和参与其中的使用者成为景观的前景和主体。师生的活动构成了校园景观意象,体现了校园场所精神。
3.3 交通性空间中的不特定性
交通空间是校园中的线性空间,是学校的公共活动频发的地方,如朋友间见面打招呼,师生欣赏风景攀谈等。为这些随意性的交流提供场所。
道路两旁自然景观的设计,可以加强道路的线性空间,同时有特色的植栽将会加强空间的活力和文化特性,如西安交通大学腾飞广场两旁的樱花道,每年3~4月,樱花争相怒放,洁白如雪,而青松翠柏点缀其中,如诗如画。每年这个时候吸引无数市民前来参观,无形中提升了学校的人文价值,也起到了很好的宣传作用。而期间人们的各种行为,如拍毕业照、纪念照、同学之间的合影留念等,都在无形中为空间的各种可能性创造出不同的画面。
新时期大学校园“以人为本”的交通环境应考虑校园使用者在行为上的多样化,塑造层次丰富的道路空间。师生们常伴随交谈、休息、等候、观望、阅读等各种活动,设计师们更要挖掘其本质的需求,不应单纯从功能性的角度出发,而应结合“不特定性”空间的理论,挖掘出更多的随机性体验式的空间场所。上海大学新校区步行干道的设计,就脱离了单纯的步行交通的作用,与绿化相结合,拓展到水面,做成入水的叠落台阶,形成一个个凸空间,且在每块空间上放置名人雕像和布置绿化,做到“寓教育于休闲”。
4 结语
大学校园是专门的育人场所,因而,人造景观、自然景观也表现为一种特殊的物质文化景观。学生置身于这种特定的景观环境中,各种行为活动方式将受到潜移默化的影响。在这个特殊场所下的空间景观设计,只有以师生的行为为导向,以自身校园文化形态为原则,才能使校园的景观充满活力,并富有教育意义。
参考文献
一、坚持社会主义市场经济改革方向是现阶段我国发展历程的必然选择
1978年提出要正确认识和处理社会主义与市场经济的关系。1984年十二届三中全会首次提出“在公有制基础上有计划的商品经济”。1993年十四届三中全会进一步明确了社会主义市场经济体制的基本框架,为中国的市场经济改革提供了制度保障。2003年十六届三中全会对进一步完善社会主义市场经济体制提出了明确的目标和任务。2013年十八届三中全会提出“紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革,坚持和完善基本经济制度,加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系,加快转变经济发展方式,加快建设创新型国家,推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展”,是我党对市场经济的认识进一步深化,是我国深化改革开放的重要体现,也是适应现阶段我国经济发展的重要选择。
二、妥善处理好政府和市场的关系是实现以改革促发展的前提
十八届三中全会提出“经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。市场决定资源配置是市场经济的一般规律,健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律,着力解决市场体系不完善、政府干预过多和监管不到位问题”。
(一)加快推进由政府主导经济向由市场主导经济转型,是理顺投资和消费关系的重要前提条件
政府主导的经济增长方式是扭曲投资和消费关系的重要原因。在投资收益率不高的情况下,为保证投资收益,投资驱动的增长模式不可避免地要抑制劳动或其他方面的收益,进一步抑制了消费需求,导致投资以更高的速度增长,消费在GDP 中的相对的份额却不断下降。2011年我区投资率达到76.7%,比2001年增长近1倍,而消费率仅为38.5%,比2001年下降了32.3%,投资和消费的比例已经大大偏离正常状态。同时,投资回报率不断下降,我区资本产出增长比率由2001年的3.45:1下降到2011年的1.32:1。
(二)加快推进由政府主导经济向由市场主导经济转型,是提高居民收入水平和扩大内需的重要保障
政府主导的经济增长方式也是抑制居民收入增长、导致消费内需不足的重要原因。为保证投资收益或回报,投资驱动的增长模式不可避免地要而抑制工资水平,进一步抑制了消费需求。2001-2011年我区全社会固定资产投资年均增长36.2%,高于城镇居民人均可支配收入名义增长22.3个百分点,高于农牧民人均纯收入名义增长23.3个百分点,高于社会消费品零售总额17.1个百分点。
(三)加快推进由政府主导经济向由市场主导经济转型,是转变经济发展方式的重要基础
政府主导经济模式有利于宏观调控,保证经济结构的整体优化,但对于目前以GDP 政绩考核体系下,导致地方政策重短期、轻长期,重总量、轻效益、轻民生。热衷于追求短平快要素投入规模扩张式的增长,过于注重资本密集型重化工、制造业等工业大项目或基础设施建设、房地产项目,而这些项目难以创造足够的就业机会;但对于见效慢的科技进步、自主创新及就业容量大的中小企业和服务业却没有重视。为此,必须强化市场配置资源的基础性作用,才能更好地引导经济健康发展。
(四)加快推进由政府主导经济向由市场主导经济转型,是减少政府投资挤出民间投资的重要途径
我区财政收入由2001年的117.38亿元到2011年的2261.81亿元,而财政支出由335.98亿元增加到2989.21亿元,财政收支差由218.6亿元增加到727.4亿元,收入和支出差距的扩大,使得政府占用资金越多,国家财政政策的扩张挤出了私人部门的投资。此外,受市场准入等因素影响,导致非公经济进入公用事业、基础设施建设等领域存在明显障碍,直接影响私人投资的积极性。为此,只有加快推进由政府主导经济向由市场主导经济转型,才能减少政府投资对民间投资的挤出效应,才能提高社会投资效率,从而更好地拉动经济的增长。
三、以全面深化改革为契机增强我区发展活力和动力
我们必须按照党的十提出的“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系,必须更加尊重市场规律,更好发挥政府作用。”深入推进以行政体制改革为主线的政府转型,推动公共服务型政府建设,更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用,才能加快发展方式转变,促进整体经济持续健康发展。重点抓好以下四个方面:
(一)明确政府和市场的功能定位,突出政府公共服务职能
建立完善的社会主义市场经济体制,关键是政府正确行使其在经济发展中的角色,大幅度减少政府对资源的直接配置,推动资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化。政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定,加强和优化公共服务,保障公平竞争,加强市场监管,维护市场秩序,推动可持续发展,促进共同富裕,弥补市场失灵。在保持宏观调控的科学性和有效性的前提条件下,着力强化政府中长期经济战略职能、市场监管职能,正确协调好国有制与集体制、私有制经济的关系,通过建立公平使用生产要素的环境,能够充分调动各种所有制经济的积极性,才能确保经济的可持续发展。
(二)进一步理顺资源价格形成机制,建立比较完善的政府、企业、居民三者的收益分配关系
完善按生产要素贡献水平进行收益分配的机制,健全资本、知识、技术、管理等由要素市场决定的报酬机制。建立健全以实际贡献为评价标准的科技创新人才薪酬制度,吸引、留住科技创新人才。探索建立以科技成果入股、岗位分红权激励等多种分配办法,保障科技成果分配权益。鼓励以品牌、创意等参与分配,拓宽分配渠道。推进资源和要素价格改革,建立反映市场供求状况和资源稀缺程度的资源要素价格形成机制。扩展投资和租赁服务等途径,优化上市公司投资者回报机制,保护投资者尤其是中小投资者合法权益,多渠道增加居民财产性收入。
(三)放宽市场准入,强化征信体系建设,营造全民创业的和谐环境
降低创业成本,激发非公有制资本投资活力。在深入落实《鼓励和支持非公有制经济发展若干规定(试行)》的基础上,切实推行注册资本登记制度改革,按照“便捷高效、规范统一、宽进严管”的原则,创新公司登记制度,降低准入门槛,强化市场主体责任,促进形成诚信、公平、有序的市场秩序。进一步落实2013年10月总理在国务院常务会议部署的推进公司注册资本登记制度改革的五项具体措施,切实让这项改革举措“落地生根”,进一步释放改革红利,激发创业活力,催生发展新动力。
关键词:CDIO理念;园林植物景观设计;教学改革
中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)41-0112-02
CDIO是构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运作(Operate)4个英文单词的缩写,它是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括和抽象表达[1]。它是以项目开发的生命周期为载体,让学生进行主动的、实践的、协作式的学习,使学生在理论知识、专业技能、职业素质、创新能力、团队协作能力、沟通表达能力和竞争意识等多个方面获得全面的训练和提高[2]。基于CDIO理念的课程改革高等职业教育课程改革的主要方向之一,是高等职业院校培养适合社会需求的生产、建设、服务、管理第一线的高技能型专门人才的重要手段。2014年以来本文作者进行了基于CDIO理念的园林植物景观设计教学改革与实践的研究,通过企业调研、问卷调查、实践应用等方法,对基于CDIO理念教、学、做一体的教学模式进行研究和应用。
一、目前园林植物景观设计课程的教学现状
园林植物景观设计是园林专业的一门专业核心课程,该课程内容抽象、实践性强。目前园林植物景观设计的教学处于传统教学与现代教育手段深度结合期,与传统的教学相比,多媒体课件的应用提高了课堂的教学效率,但教学中也存在许多亟需改进的不足。
1.传统章节的课程体系的构建框架,使课程教学内容不利于学生职业能力的培养。
2.教学模式单一,使学生处于十分被动的地位,导致学生或者对教师产生了过分的依赖,或者对课程丧失了学习的热情和兴趣,甚至产生不想学的念头。
3.协作能力培养欠缺。课程的教学目标重视知识的掌握,而忽视了团队能力的培养,导致学生缺乏协作精神。
4.目前的考核方式单一化,无法科学有效地评价学生的能力,也不符合现代工程教育的评价标准。
5.教材内容编排不合理。园林植物景观设计相关的教材很多,但多以学科知识结构为主,不能突出应用能力的培养,有些教材理论与实践脱节,导致理论学习与实践结合不紧密,使得教、学、做难于合一。
二、基于CDIO理念构建课程、专业、社会“一体化”的教学内容体系
基于CDIO理念,根据园林植物造景师岗位相关工作任务,确定课程的培养目标。围绕就业岗位,以职业实践为主线,以岗位技能为切入点,选取课程内容。具体内容如表1。
三、基于CDIO理念教学做一体的教学实施和保障
1.教学组织设计:在教学组织上,改革传统的教学模式,采用做中学、学中做的方式。在教学手段和方法上以项目导向为主,同时穿插专题研讨、案例教学、角色扮演等方法。在项目实施过程中采用咨询、计划、决策、实施、检查、评估六步法。同时实行分组教学,推动团队协作学习,培养学生的团队合作及项目开发能力,提高学生在项目设计、工作分工、交流汇报等多方面的能力,培养他们积极向上的团体合作精神和创新意识。
2.考核方式设计:以往的考核以书面考核为主,强调结果的考核。以CDIO倡导的“过程评价”为基础进行考核方式的改革。课程采取企业、教师、学生不同主体的评价,关注学生知识和技能的学习过程,注重考核学生项目设计与应用能力。除了知识和技能的考核外,教师还注重对学生学习态度、团结协作和爱岗敬业精神的评价。从项目设计过程、项目设计效果以及职业素养等方面进行多元过程考核评价。课程总评成绩中项目测评占60%,职业素养占5%,课堂表现占5%,期末考核(理论和技能)占30%。
3.教学团队建设:建设高水平和结构合理的专兼职教学团队是课程建设的重要保障,基于CDIO理念教、学、做一体教学模式更需要一支既有扎实的理论基础,又有丰富的实践经验的教师队伍。园林植物景观设计课程教学团队由拥有丰富职业经验的专任教师和企业技术骨干组成。鼓励教师考取职业资格证书、参加企业培训和到企业挂职锻炼,参与企业技术应用和社会服务,引入企业新技术和服务规范,使得课程建设紧跟产业发展,学生实践能力培养符合职业岗位要求。
4.实训条件建设:建设符合课程需要的实验实训条件是培养高技能人才的基本条件之一,基于CDIO理念教、学、做一体教学模式强调以学生为主体组织实施教学,实训室应该具有真实职业氛围,融合技能训练和理论知识学习的多重功能。我校结合上海市重点专业建设改建园林制图实训室、园林设计实训室、园林植物识别实训场、园林工程实训室等实训场所。积极开展顶岗实习,与上海共青森林公园绿化养护有限公司、上海园林绿化建设有限公司、棕榈园林股份有限公司上海分公司等8家企业签订校企合作协议,鼓励和安排学生参加相关设计单位的实习岗位,使学生的职业技能和素养更好的提升。
5.教学资源库建设:除学院教务处对课程建设和教学改革方面的文件、实施方案以外,随着园林植物景观设计课程的项目化改造,产生了以下主要教学文件:园林专业课程的实施方案、园林植物景观设计课程标准、园林植物景观设计考试改革方案及成绩评定实施办法等。完善了满足课堂需要的包括课件、教案、案例、图片、技能竞赛等内容的教学资源库的建设。
四、基于CDIO理念的课程教学改革成效
1.课程实行了项目化改造,并采用“双线制”训练方式。依据园林工程技术专业高技能人才职业能力需求,校、企专家共同筛选与园林相关的典型工作任务,选择能够贯穿职业能力培养的项目,教学内容在逐步完成项目的过程中展开,课内课外训练并行,通过完成项目的训练过程培养学生的职业能力。
2.建立了与课程能力培养目标相适应的“教、学、做、评”一体化教学模式。课程的每个单元都有明确的能力目标、工作任务、训练过程和自我评价,学生在做中学,老师在做中教。以真实的园林设计项目任务为载体,教、学、做相结合开展项目教学。基于CDIO理念的课程建设使园林植物景观设计课程被评为2014年上海市级精品课程。
3.出版了与项目化课程配套的特色教材。由9位来自全国高职院校的资深专业教师和3位企业设计骨干组建了具有校企合作优势的教材编写团队,出版了与项目化课程配套的特色教材。教材建设摒弃了传统教学“章、节”的架构体例,遵循“任务驱动,项目导向”新理念,建构了模块、项目、工作任务层层相扣的新体例。每个项目都突出工作过程,利于提高学生的工程实践能力。
4.采用了以形成性考核为主的考核方式。能力考核贯穿教学始终。以对完成项目的过程考核为主的方式,对学生掌握基本知识与技能的程度、工作态度、完成项目的情况进行公开、公正、多方参与的考核评价。
参考文献:
建设有中国特色社会主义的文化,与建设有中国特色社会主义的经济、政治相对而言,分别代表建设有中国特色社会主义的三个有机组成部分,或者说三个层面。这里,这个作为有中国特色社会主义的“文化”概念,显然是指作为观念形态(即社会意识形态)的文化。这一文化概念与同志在《新民主主义论》中的新民主主义的文化概念是一致的,是在同一意义上使用的。这样,它只是一个“中”文化概念,而非“大”文化概念或“小”文化概念。“大”文化概念一般包括物质(或器具)文化、制度文化(各种管理制度等)和观念(或精神,包含主观精神和客观精神)文化三个方面的内容。“小”文化概念则指的是文化娱乐活动、文化设施建设等。
建设有中国特色社会主义的文化与建设有中国特色社会主义的政治、经济之间的关系,以及建设有中国特色社会主义的文化在社会主义现代化建设过程中的地位和作用,可以作如下概括:
建设有中国特色社会主义的文化是建设有中国特色社会主义这个大系统中的一个小系统(或一个有机的重要组成部分),它与建设有中国特色社会主义的政治、经济是反映与被反映的关系,既相互区别,又相互促进,相互渗透,相互贯通,只有它们之间的协调发展,才能建设好有中国特色的社会主义伟业。
建设有中国特色社会主义的文化是社会主义社会的重要特征,是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。在改革开放和社会主义现代化建设的伟大历史进程中,有中国特色社会主义的文化建设搞得如何,直接关系着中国社会主义事业的前途和命运。因此,建设有中国特色社会主义的文化具有战略的地位和至关重要的作用。
无论是政治建设,还是经济建设或者文化建设,千万不能忘记“有中国特色社会主义的”这个前提,这个定语。政治、经济、文化建设的相互促进和协调发展,归根到底,是为了建设好有中国特色的社会主义,把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,实现科学社会主义本质所要求的一切。
关键词:网络环境地方文献组织管理
Abstract:Theplaceliterature''''sorganizationmanagedandestablishestheplaceliteraturedatabasethesignificancetocarryontheelaborationtothenetworkenvironment,hasanalyzedthedatapoolandconstructsthestorehousethecondition,constructedthestorehousetheway,proposedestablishedtheplaceliteraturedatabasethetypeandimprovesthequalitytheponder.
keyword:Thenetworkenvironmentplaceliteratureorganizationmanages
前言
21世纪是信息社会化时代,地方文献信息因独具的地方特色,需求越来越大,图书馆只有充分利用信息化、网络化环境,开发、提炼地方文献中的精华,建立地方文献数据库,即通过计算机实现对地方文献信息资源的收集整理、标引著录和检索输出的自动化检索,才能更大地发挥地方文献的作用,满足读者的需求,促进当地经济建设的发展和文化发展,实现更大范围内的文献资源共享。
一、地方文献的概念
关于地方文献的概念非常多,仅在国内就多达几十种,有广义与狭义的区分。广义的具有代表性的观点是著名图书馆学专家杜定友先生的"地方文献是指地方的一切资料,表现于各种记载形式的,如:图书、杂志、报纸、图片、照片、影片、画片、唱片、拓片、表格、传单、票据、文告、手稿、印摸等"。
狭义地方文献概念具有代表性的是:"地方文献是反映特定区域内一切自然现象和社会现象及群体活动方式的记录,凡在内容上涉及该区域并具有一定价值的软文化,均属地方文献。"(中山大学骆伟),通常国内地方文献工作遵守这一概念。
二、建立地区地方文献数据库的意义
地方文献素有"一地之百科"的美誉。它是一个地区政治、经济、文化、科技和社会发展以及风俗、民情、自然资源等方面的综合反映,通常这个地区的发展是离不开地方文献的支持。因此建立具有地方特色文献数据库具有重要而深远的意义,具体如下:
(1)地方文献可在不同时期为政府部门和各级领导制订地方经济和社会建设的方针、政策、规划和措施方面提供及时、快捷、详细、可靠的咨询服务;
(2)地方文献记载着当地的杰出人物、历史事件、风情民俗等,可为当地的文化事业建设发展服务,比如弘扬地方文化、激发当地人民爱国、爱家乡的情感。
关键词:网络环境地方文献组织管理
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前言
21世纪是信息社会化时代,地方文献信息因独具的地方特色,需求越来越大,图书馆只有充分利用信息化、网络化环境,开发、提炼地方文献中的精华,建立地方文献数据库,即通过计算机实现对地方文献信息资源的收集整理、标引著录和检索输出的自动化检索,才能更大地发挥地方文献的作用,满足读者的需求,促进当地经济建设的发展和文化发展,实现更大范围内的文献资源共享。
一、地方文献的概念
关于地方文献的概念非常多,仅在国内就多达几十种,有广义与狭义的区分。广义的具有代表性的观点是著名图书馆学专家杜定友先生的"地方文献是指地方的一切资料,表现于各种记载形式的,如:图书、杂志、报纸、图片、照片、影片、画片、唱片、拓片、表格、传单、票据、文告、手稿、印摸等"。
狭义地方文献概念具有代表性的是:"地方文献是反映特定区域内一切自然现象和社会现象及群体活动方式的记录,凡在内容上涉及该区域并具有一定价值的软文化,均属地方文献。"(中山大学骆伟),通常国内地方文献工作遵守这一概念。
二、建立地区地方文献数据库的意义
地方文献素有"一地之百科"的美誉。它是一个地区政治、经济、文化、科技和社会发展以及风俗、民情、自然资源等方面的综合反映,通常这个地区的发展是离不开地方文献的支持。因此建立具有地方特色文献数据库具有重要而深远的意义,具体如下:
(1)地方文献可在不同时期为政府部门和各级领导制订地方经济和社会建设的方针、政策、规划和措施方面提供及时、快捷、详细、可靠的咨询服务;
(2)地方文献记载着当地的杰出人物、历史事件、风情民俗等,可为当地的文化事业建设发展服务,比如弘扬地方文化、激发当地人民爱国、爱家乡的情感。