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关键词:财务管理;会计;人才需求;学习要求
中图分类号：F234.3 文献标识码：A文章编号：1008-4428（2012）01-63-02
谈到财务管理，大家总会将他与会计相提并论，甚至就将他看做会计——这其实是对财务管理认识的一大误区。
在现实经济生活中，财管和会计就像孪生兄弟一样出双入对，密不可分，他们都属于会计体系，研究的也都是资金运动，但他们其实是两种不同的工作，通俗点说，会计一般是做账算账，而财管负责公司的财务工作。
但财务管理的内涵远不止这样，或者说那样的解释并不精确。就我目前的认知，会计和财管的区别可以这样解释：会计工作主要围绕基础的账务处理，而财务管理侧重成本、资金等方面的管理，包括财务分析等工作，换个说法，即相对于会计学注重具体的实务操作，财务管理更强调宏观的调控指挥。因此我们可以认为财务管理是会计工作的一个提升。正如“管理”二字显示的那样，作为一名财务管理人员需要做出财务经营决策，而不能仅仅停留在做表面的账务工作。
财务管理就是将科学的决策方法运用于企业理财活动包括生产经营、筹资、投资以及利润分配这四个方面，如以最低成本筹集企业所需资金、选择最佳投资方案使企业价值最大化、合理分担企业的投、融资风险等等。财务管理是企业管理的核心部分，企业的任何决策都会涉及到财务决策。
观察财务管理的成长过程可以通过模拟一个企业的整个发展阶段来完成。第一阶段——企业创建初期阶段，业务简单，营运及资金规模小，因此对财务功能的要求不高，仅限于出纳、记录、简单核算和报税等其他简单工作。第二阶段——企业成长阶段，规模出现较大范围的扩张，由于资金、货物运作量在不断增大，企业面临风险提高，产生资产损失的可能性和危害程度也相应扩大，因此企业就迫切需要建立健全一个有效的控制体系，财务管理便广泛渗透到业务流程控制之中。第三阶段——企业多元化发展阶段，面临激烈的市场竞争及复杂的内部管理环境，财务管理工作需要为业绩管理、全面预算、决策提供支持，以帮助企业盈利。第四阶段——企业运用资本手段进行更大规模的快速扩张阶段，此时财务管理功能重在资金运作，对投资融资所涉及到的资本结构优化、利润分配事宜都要进行直接管理。第五阶段——企业发展成熟阶段，企业已具有较复杂的资本结构，营运资本高，有了税务谈判的筹码，因此该阶段的财务管理功能主要是通过优化税务、加强管理营运资本，直接为企业产生效益，避免不必要的多纳税和资金闲置所造成的损失。
根据以上五个阶段，我们也可以从中发现财务管理人员在企业成长中所担负的责任：财务管理之于一个企业的作用，就相当于链条之于自行车，一旦链条失灵，整个自行车就无法行动，因此兼备管理、经济法律和理财、金融等方方面面能力的高级专业人才是不可或缺的。目前，财务管理人才已经成为市场需求量最大、最广泛的专业人才之一，同时，市场对此类人才的计算机和法律知识的要求、实践能力的要求提高。这些发现对于培养高校本科财务管理专业人才，强化财管专业人才的市场意识，提高其综合素质，以满足市场需求，具有重要的指导作用。
在我们的大学学习中，学习财务管理除了要重视基础的会计课程，还要学会分析和决策等财务管理方法，这就要求我们学习必要的专业课程：经济学、管理学、财务管理、市场营销、经济法……通过这些课程培养起自身经济、管理、金融、理财和法律方面的能力，掌握财务管理的定性、定量的分析方法，具备分析和解决财务管理实际问题的基本能力。因此我认为将财务管理这个专业划入理科更为贴切，这也对财管专业的学生提出了更高的学习要求：我们不能通过死记硬背来应付一门课程，我们需要以良好的数学基础作为分析工具和研究手段来学好财务管理。
财管是非常有前途的职业，也是易于规划自己发展路径的职业。财管专业学生主要任职四个领域：企业财务人员，会计师事务所，专业财务公司，银行、证券公司等金融机构，还有理财规划师是财管专业学生都梦寐以求的工作，他要求学生掌握九个方面的基础知识——税收、保险学、经济学、投资学、财务会计、消费支出、货币金融学、实业投资学和相关法律（下转第13页）（上接第63页）法规，必须具备良好的人品及职业操守，以客户利益为中心，以服务客户为宗旨，为客户保守个人秘密。实践经验是否丰富是客户选择理财规划师的重要标准，因此丰富的实践经验更是不可或缺，要知道只讲理论是不能达成理财目标的。这就要求学生在毕业前尽可能寻找多的实习机会，到保险、证券、金融等领域“淘金”，由于这些行业更加成熟和完善的财务管理体系，只要向前辈虚心求教，将一个个案例积累在手，必然会大有收获。
财务管理专业报考指南说，如果行政管理管的是全身，那么财务管理就扼住了企业的心脑血管。但目前国内的普遍状况是低端财务人员遍地开花，高级人才却始终紧缺，因此，我们不管具体从事哪个方向的财管工作，都要争取向高端发展，做专业和资深人士。
【关键词】 社区 健康管理 人才培养
随着社会医学模式的转变，大多数的健康问题应该在基层给予解决，对社区卫生服务人员素质和培养提出了更高要求。社区医疗是以家庭为单位的综合性的全科医学服务，要以健康为中心、以需求为导向、以保障为目的，为居民们提供更加全面的、全方位的综合性卫生服务。
1 存在的问题
1.1 人才素质偏低 当前，社区卫生服务人员素质总体上层次偏低、知识结构不合理、难以满足居民的卫生需求。对社区卫生服务从业人员的调查显示，社区卫生人员学历水平偏低尤其明显，医生中本科学历者不到一半，护理人员中更是以中专学历者为主。
1.2 人才资源不足 我国社区卫生服务机构的人才资源比较缺乏，大多的人才资源都投入到了大中型的公立医院，医疗人员的分布不均衡、不合理配置，使得社区医院、卫生所在发展中艰难前行，进而影响卫生服务提供的公平性。
1.3 人才结构不合理 基层医疗卫生提供的是基本的医疗服务，如健康教育、预防保健、康复理疗、慢病防治、院前急救等，需要的是综合性、连续性的服务[1]，也就是需要全科医生式的卫生人员，而这正是目前缺乏的。特别是全科护士更是偏少，使得社区护理，家庭护理的工作难以做到高质量的完成。
1.4 培养设施尚待完善 有研究统计显示，社区基层的基本医疗、预防保健、健康管理功能开展不多，社区卫生服务中心服务功能还不够完善，使得培养人才基本的设施没有具备，难以吸引高技术人才的引进。
1.5 人才队伍不够稳定 社区卫生工作的种种限制，使得大批高技术人才频频的流失、跳槽，没有多少人愿意在这干上许多年。晋升职称的困难，难以保留住一批优秀的技术人员，影响了 基层人才的梯队建设，更影响了医疗工作的开展。
1.6 发展空间受限 由于基层医疗机构硬件、软件的规模等跟大医院有很大的差距，加上政策上的有些缺乏和限制，更使得这些医务人员的事业的发展受到极大的限制，因而也不能提高他们的技术水平和素质。
2 具备的能力
2.1 管理和自立能力 要建立全科式的团队队伍，有共同的目标，能完成上级交给的各项任务。能充分利用建立的强势和绩效的管理团队积极地、创造性的开拓出新的服务模式。要有高度的职业责任感，自立自强、亲切和蔼、平易近人，能客观地进行自我评价。
2.2 宣教和语言能力 在本世纪，个体、家庭和社会在决定和满足其健康要求方面将扮演重要角色，教会人们自理的知识和技术，将是对医务人员新的要求。要教给人们必要的知识，帮助他们实践健康的生活方式和行为，教育非正式的人员掌握必要的护理技术。
2.3 学习和专业能力 在社区工作服务的服务人员，是初级卫生保健的主要力量，为个人、家庭、社区提供持续的、全面的卫生保健服务，包括健康促进，疾病的预防、治疗、护理和康复等，要及时准确地处理健康和疾病中的有关问题，独立地解决治疗中的问题。
2.4 交往和沟通能力 要与教育对象建立起良好的人际关系，主动参与健康教育活动的全过程。与教育对象彼此平等、相互尊重、相互信任，只有这样，才能有效地说服教育对象。另外，医务人员与居委会负责人及居民和其他健康保健人员也需要合作和沟通。
2.5 网管和建设能力 要能掌握现代信息网络知识，熟练使用计算机，通过信息网络，指导患者及患者家庭。可将患者的情况通过信息网络传递各地，请求会诊与指导。人们无论到任何地方都可通过信息网络护理人员保持联系，得到健康咨询和帮助。
2.6 理财和规划能力 要学习一定的经营理财能力，帮助领导层面的人员把握预算、开支等的走向，合理购买和使用大型仪器的消耗，管理好这些大型医疗设备，使之处于完好状态。
3 建设的设想
3.1 制定全科医学的发展规划 要设计制定系统的、可持续的全科医生教育发展规划和纲要，把握全科医务工作者培养的目标、原则，对 职称评定、晋升、继续再教育有明确的措施和方法。
3.2 发挥政府的主导作用 对基层单位人员的编制要科学核编，满足基层卫生服务的需求，合理安排各级医疗机构的人员数量和编配，不要造成人才资源的浪费，要充分考虑医疗机构服务功能、服务人口和服务范围。
3.3 建立吸引人才的长效机制 要加大医学教育投人，大力发展面向社区的高等医学本、专科教育。加强医药卫生人才队伍建设，制定和实施人才队伍建设规划，重点加强公共卫生、 农村卫生、城市社区卫生专业技术人员和护理人员的培养。
3.4 适当提高医护人员的待遇 落实好中央和地方各级政府的待遇及福利政策，设置合理的岗位津贴，充分肯定他们的劳动付出，吸引医务人员愿意留在基层工作，热爱基层工作。
3.5 注重中层干部的能力培养 要培养中层干部具备良好的沟通能力、协调能力、语言表达能力、学习能力[2] 和分析能力。发挥中层的指导作用，让中层干部在参政、议政方面有更多的权利，从而调动他们的积极性，更好的把工作干好。
3.6 重视社区科室的发展 社区是面向大众的医疗服务，虽然没有大医院的某些重型设备，但在普通科室中要对内、外、妇、儿科要重点建设[3]，同时还要提高医生在心电图、X片、CT、MRI等检查方面的读片能力，建全一些必要的检验的项目等，使得居民能解决大部分的检查、诊断、治疗方面的问题。
参 考 文 献
[1]周巍.基层卫生人才队伍的现状、问题与建议[J].中国全科医学，2010，3（13）：685-688．
[2]李承希.社区卫生服务中心加强中层干部队伍建设的做法和体会[J].中国全科医学，2009，10（12）：1833-1834．
[3]刘向红.社区全科医生最需要的教学与培训[J].中国全科医学，2009，1（12）：14-15．
[4]刘惠敏，陈丽.社区医疗机构文化建设的探索与思考[J].中国全科医学，2010，11：3589-3590．
财务管理专业的教学方法
在财务管理的实践教学中，为提高实践教学的效果，可以考虑采取多种形式的教学方法。除了对基本的理论知识采取传统的课堂讲授，应广泛地采取案例分析、小组讨论、专家讲座、典型案例视频观看等形式。
案例教学法是教师最应下功夫研究的方法。由于案例教学是一种理论联系实际进行教学的好形式，是一种具有启发性、实践性，以提高学生决策能力和综合素质为目的的一种新型教学方法。把案例教学的思想与方法贯穿于各专业课程之中，这样才会使学生感受到理论与实践是一种循序渐进、自然的交融过程。
案例教学法应成为财务管理专业教师的主要教学方法。采用该方法可以在教学中引导学生运用所学的基本理论知识解决实际发生的经济问题，激发学生的思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。学生学习的各种知识，只有运用到实践中去，经过形成技能这一环节，才能形成能力。由于目前处于知识经济时代，新的知识不断产生，一个人不能完全记住所有知识，重要的是具备学习能力。在新的形势下，教师必须改变传统的填鸭式的教学方法，转为更加注重培养学生的学习能力，训练他们主动获取知识，形成技能。在采用案例教学法前，教师必须通过各种方式，如报刊、网络、书籍等获得与所教内容相关的案例，并经过分析筛选出最适宜教学采用的案例，设计学生思考的问题。在教学中注重引导学生分析、讨论，通过代表发言等方式，以达到训练学生分析解决问题的能力。
参与式教学法的应用是课前五至十分钟的财经时讯，是财务管理课程中做的一次教学改革试验，旨在提高学生对现实经济生活的关注，又可以培养学生搜集资料研究问题的能力，为以后的毕业论文写作奠定基础。
讨论式教学方法有助于提高学生主动学习的热情，也有利于提高他们的思维能力和表达能力。在“财务分析”、“税收与筹划”、“保险学”等课程中都采用了这种方法，取得了很好的教学效果。
在实践教学中还采用了“走出去，请进来”的方式，“走出去”就是根据课程特点和相关内容适当带领学生走进企事业单位，参观实践、听取报告，了解企业经营现状;“请进来”就是聘请在企事业单位的专家、经理等为学生做有关形势、经验的报告，拓宽学生的视野，增强学生对现实世界的客观认识，使学生尽早根据社会需求的变化制定并调整自己的职业规划，缩短将来步入社会的适应期。通过带领学生深入企业实践，让学生对企业生产经营活动有了感性认识，加深了对理论知识的理解。例如：在“会计学原理”课程教学中，带领学生到龙盐绥化分公司参观，学生实地观察了从原盐粉碎、机器分装到打包运送仓库的全过程，这对学生学习成本核算很有帮助。在“统计学”课程上聘请统计局负责经济统计的干部为学生们做关于统计工作重要性和实际工作介绍，使学生们认识到统计在经济生活中的重要性，并学会利用统计信息为决策服务。在保险学课程中，聘请在保险公司担任培训讲师的人员给学生介绍保险的意义和典型的保险案例。通过深入实践的教学活动让死的知识在学生头脑中活起来，提高了教学效果和学生的实际能力。
教师实践教学能力的提升途径
1.深入企业实践
要提高学生的实践能力，适应就业市场的要求，最主要的是教师实践水平有提高。然而大多数教师都是从校门到校门，缺乏一定的企业实践经验。因此，深入企业开展实践锻炼是财务管理专业教师实践教学能力提高的关键一步。目前我校已出台相关文件鼓励教师脱产到企业实践，并给予一定的政策支持。
2010年2月至2011年12月笔者曾经在中国平安黑龙江分公司绥化中心支公司做了将近两年的实践。通过实践笔者了解了保险公司的营销方式、人寿保险的功能和意义、保险理财的产品类型等内容，这对加强课堂教学效果有很大的帮助。比如把从保险公司获得的客户服务报发给学生，作为了解企业的一个途径;把在实践中获得的经验讲给学生，提高他们对保险的感性认识;把真实的案例讲解给学生，提高课堂的吸引力。
2.教师考取相关职业资格证书
教师考取财务管理相关的职业资格证书，如高级会计师证、注册会计师证、金融理财师证、保险人证、注册税务师证等。通过职业证书的考取，一方面提高了教师的职业资质，另一方面通过考证教师也可以获得应试经验，作为辅导学生的宝贵体会。当然，要想成为真正的“双师”型教师，还需要到企业真枪实弹地锻炼。
财务管理专业的教学方法相关文章：
1.财务管理专业教学要求和培养途径
2.财务管理教学专业毕业论文
3.财务管理教学总结
关键词：企业；财务管理；改革
一、强化财务管理机构，重新界定财务管理的内容
1.强化财务管理机构
从计划经济到市场经济，人们对财务的理解多数仍停留在会计核算，企业内部设置虽称“财务科”，但实质上应该称“会计核算科”。随着市场经济逐步确立，现代企业制度逐步建立，财务管理已经成为企业管理的重要组成部分，现代企业财务管理作为一种职能性的管理活动，不仅处理着财务关系，也直接管理着价值运动。而会计不是职能管理部门，它是提供综合性财务信息的部门，是现代企业决策支持系统的重要组成部分，现代企业制度的建立客观上要求企业内部财务管理部门与会计部门分设，两个部门各司其职。
2.重新界定财务管理的内容，并在此基础上提高财务管理系统的质量
在当前环境下，财务管理的内容发生了变化，财务工作的内容也将由交易处理、募集资本、优化税务状况并准备税务申报表、成本管理、实时会计控制、预算制定及实施、进行内部审计、财务状况报告和监督等重点，逐步转向改善基本财务作业流程，评估企业风险与机会，提供具有附加价值的企业营运分析，发展整个公司的绩效管理架构等战略性工作。
（1）改善基本财务作业流程这一工作是实现其他功能的必要条件。基本财务作业流程的改善包括采购流程的合理化，集成供应链信息系统，降低采购成本和提供更正确及时的信息。
（2）评估企业经营风险和经营机会
评估企业经营风险和经营机会从某种意义上来讲就是企业的收入增长杠杆，它实际上只负责管理3个问题：
A确认——企业在确认并量化新的发展机遇时的效率有多高？
B创造——企业在将机遇转变为客户时效率有多高？
C保持——企业在保持并发展新客户时的效率有多高？
在企业的风险管理中，财务人员需要更多的参与。风险管理中的一些旧模式也必须加以改变。
为了更好地管理风险，财务必须建立一个可以不断衡量和控制风险的流程。例如在微软公司中企业风险由一个集成的风险管理委员会协调管理，它以企业内部的虚拟企业咨询方式运作，风险管理经理往往从营运、销售和产品开发部门中委任。在公司中风险管理被用作一项工具，用来增强管理者洞察未来结果的能力，加强公司处理类似情况的能力。
3.进行有附加值的企业营运分析
在企业中，财务已被置于改善企业价值链关系中的重要地位。请看这样的一个链条：购置成本（价格、文案工作成本、采购时间、加急费用、错误订单成本、预采购产品的检验成本）+占用成本（利息支出、仓储成本、质量控制、税金和保险费、过期和短缺、内部保管成本）+使用成本（使用报废、培训成本、劳动力成本、产品生命力、重置成本、处置成本）……
如何在价值链中确认并管理上述成本因素？如果没有财务人员提供详细的业务分析，相信任何一个决策者面对如此庞杂的数据都会束手无策。
在策略性的财务中，财务将转变为向业务发展提供信息的来源，它的工作可以用一个金字塔来表示——塔基是大量的数据，从数据分析出信息，在从信息中得到知识，最后由决策者将知识转化为决策的智慧。
绩效评估是一种保障体系，它使得公司范围内的决策能够持续并前后一致地得以贯彻，并使企业能够有效沟通决策并确保业务流程与决策保持一致并密切配合。在建立企业绩效评估系统中财务同样将扮演最重要的角色。
有效的绩效管理必须具有3个关键因素：
A.集成和持续性的作业循环，而非单一事件。
B.将人员、流程和科技有机地结合，以支持绩效管理。
C.兼顾责任和权利的企业文化。
二、提高财务人员素质
随着财务部门功能的转换，财务人员必须要具有这样一些核心技能——例如定量分析、绩效衡量、信息管理的专长，在财务部门内部启动和组织转变的能力和综合分析信息的能力。
为了适应新的要求，财务人员必须对一些方面进行改进，包括产品及市场知识、领导能力、对各业务环节之间相互联系的理解以及交流技巧。所以，财务人员必须经常和部门经理、采购人员、顾客以及供应商接触，以更深入地了解行业知识以及本行业和其他行业的最佳采购方案，还要参加关于谈判技巧、交流技巧和有效团队工作的培训。
未来的财务人员应具备这样的能力——他能够衡量运用新技术实现采购流程的成本和效益，并且可以和部门经理一起制定和改善采购流程。
随着财务部门更多地涉及启动整个经营组织的转变，它面临着很多问题，例如技能的定义，培训，招聘、绩效衡量和人事管理等。
三、建设企业财务信息系统
应用先进的计算机信息技术，推进企业财务与业务一体化管理工作，为资金集中管理、监督控制、规避风险提供可靠保障，实现企业管理信息化
【关键词】管理人才；现状；对策
【中图分类号】R197.321 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）07-4795-01
1 管理人才队伍的现状
1.1认识上的误区。
管理人才是医院发展与建设中的重要组成部分，是贯彻落实党的路线、方针与政策，以及各项卫生政策的具体执行者，也是医院改革的组织实施者。但是，这种观念长期以来并未被人们所接纳，误认为医院管理什么人都能干，且不产生经济效益的“富余人群”，甚至会被认为是人才浪费的错误观点。
1.2知识上的匮乏。
医院的各级管理干部绝大部分是从医务人员中选的，他们有的是技术骨干或某一学科的带头人，具有系统的医学知识和丰富的临床经验，甚至在某个医学领域具有较高的知名度和权威性。但是，他们之中绝大多数人没有接受过医院管理理论方面的系统培训，不掌握医院管理的理论知识、方法与技能，在日常工作中既要抓行政管理，又要钻研临床医学技术，难免会有顾此失彼，同样也很难有充足的时间来系统学习、研究和运用现代医院管理知识。
1.3培养上的缺失。
从整体上来看，医院管理人才队伍的建设并未得到足够的重视，许多医院领导看到的是医疗技术人才的直接效益，往往看不到管理人才所产生的潜在效益，因此，他们把更多的资金和精力投入到医疗技术人才的培养上，而忽视了管理人才的培养。对专业人才的培养中形成了一套学习与培训的机制，对管理人员的继续教育重视尚且不够，基层管理人员处于年龄相对老化，知识结构相对单一，自身对医院管理的理论方法认识不足，只能在平时的实际工作中慢慢地学习、总结和提高。
2 管理人才队伍的对策
培养管理人才队伍是医院建设与发展的一项重要内容，要坚定不移地执行党的路线、方针与政策。以科学发展为指导，旗帜鲜明地坚持以人为本的办院方针，用先进的思想教育人与培养人，树立正确的人生观、价值观与世界观，维护党和人民群众的根本利益，只有这样才能培养出全心全意为人民服务的管理人才。
2.1加强医院管理人才队伍建设，要从战略的高度充分认识到管理人才队伍建设的紧迫性和重要性，医院党委非常重视，专题研究分析管理队伍的现状，在管理队伍的选拔和培养中，认真把握好几个环节，一是充分研究酝酿，对选拔干部的思想状况、能力特长、工作实绩等进行全面考察，综合比较权衡，力求取得最佳效果。二是严格规范程序，在制订方案、确定人选、征求意见、组织实施等各个环节，按照有关规定组织实施。凡是选拔管理人员，在确定人选中，要集体讨论决定，不搞一人说了算，要公道正派地对待每一位干部，坚持选才适用的原则，根据每个干部的才能和特长，把其安排在合适的岗位上。有句诗“不拘一格降人才”，这是清人龚自珍杂诗中的一句，“降”者“升”也。什么样的人才是最适合医院发展的，在招聘人才前，做好人才的需求分析，确定对各类人员的定位，即工作职责与任职资格，对学历、专业、能力、经验等方面综合考虑，只有这样，招聘人才时才能做到“胸中有数”。经过多年的实践证明，“不拘一格降人才”，做到不唯学历，注重实际能力，为医院的管理工作注入了生机与活力。
关键词：人才流动；人事档案管理；问题；应对策略
现如今，人才流动已成为社会经济发展的重要趋势，合理的人才流动不仅代表着社会对人才资源的合理分配，也是帮助人才获得更好的发展空间。然而，由于各类因素的影响，人才流动的问题日益明显，很大程度上为人事档案管理带来了诸多问题，从而严重影响了单位对于人才的培养、录用等工作。因此，详细分析人才流动问题，不断创新人事档案管理方法，对促进企业的健康发展，以及避免不必要的人才、经济损失具有重要意义。
一、分析传统人事档案管理的问题
具体体现在以下两个方面：⑴管理能力整体不高。在传统人事档案管理工作中主要以单位固有人员作为管理对象，一般适用于规模较小、工作人员较少且变化不大的情况下。然而，随着人才流动的频繁发生，促使工作岗位更新速度逐渐加快，同时使得用人企业随着人才流动逐步呈现混乱状态。另外，由于传统人事档案管理模式单一，已满足不了当前单位的发展需求，若想改变现状，则必须转变管理理念，利用现有资源改进人事档案管理工作模式。⑵部分管理人员积极性不高。传统人事档案管理人员水平整体积极性不高，并且管理手段极为落后，加上用人企业在对人事档案管理上投入的资金较低，因而促使部分管理人员积极性整体不高。从而导致管理人员缺乏正确的管理意识，并且综合能力相对较低，极不利于人事档案管理工作的顺利开展。
二、探析当前人才流动为人事档案管理带来的问题
1.重建档案现象越发增多，制约了市场经济的顺利发展。优秀的人才资源已成为单位发展的关键部分，而近几年由于人才的不规范流动，导致重建档案的现象越来越明显。另外，在人事档案管理中，档随人走是一项重要的管理制度，但当前因为市场经济的发展，该项制度受到严重的冲击。因此，为了经济可持续发展，各地政府、企业等加大力度吸引各方面的人才，甚至常打开绿色通道，允许人才仅提供个人证明材料进行档案重建。针对以上现象，若时有发生，便会形成严重的恶性竞争，从而使得人才流动不规范，进一步增加重建档案的现象，以及制约市场经济的健康发展。
2.档案相关材料移交不完整，出现缺失现象。一般来说，用人单位工作期限内全部员工的人事档案通常有人事部门进行保管。由于频繁的人才流动促使档案的流动性逐渐增大，但目前在人事档案管理中还没有规范、完善的材料移交制度，同时加上人事档案管理较大的复杂性，进而导致档案相关资料移交不完整，甚至出现缺失现象。所以，如果人事档案中证明材料一旦丢失，便会造成极为严重的后果，极不利于人才的调整和使用。
3.普遍存在弃档、死档、人档分离等现象。随着我国经济全球化的发展，进一步推进了外资、民营私企的发展步伐，同样的也使得用人机制与择业观念得到相应的创新，从而为人才发展提供了越来越多的就业机会。但因各单位企业择人标准制度导致弃档等现象更为严重，如企业在招聘人员时，较为重视其发展潜力及实际能力，只需要应聘者提供个人简历、学历学位证书、职称资格证明等复印件，然后评价其潜在发展能力后便决定是否录用，所以便无要求“人到档到”；再如事业单位和国有企业，对看好的人才也不再硬性要求其档案。以上措施虽然为人才发展提供了较多的机会，但实际上导致跳槽现象越来越明显，继而逐渐出现弃档情况，以致于弃档、死档、人档分离等现象越来越多，并且越来越严重。
三、探究人才流动下人事档案管理问题的有效解决措施
1.严格要求规范立档并依法管理。众所周知，档案与人是相互对应的关系，而重建档案的前提要么个人档案丢失，要么已被损毁。而当前一部分省、市为了解决不能档随人走这一问题开放绿色通道，并且建立重建档案的相关政策，这明显不符合国家档案管理的标准和要求。从而无法保障其真实性、可靠性，以致于诱发假文凭、假资历等不良事件的发生。为了杜绝以上情况，必须严格遵循《档案法》的相关规定，规范重建档案。对于档案材料造假人员，应给予其相应的法律制裁；对于档案管理人员，则必须相应的要求其遵守职业道德，具有高水平的专业业务能力及政治素养，并按照《档案法》的规定严格执行。进而促使人事档案管理工作的顺利进行，以及有效维护人事档案管理制度的严肃性，达到人事档案管理的最终目的。
2.合理解决人才去留问题。长久以来，人才作为人才市场上相对自由的主体，与用人单位企业逐步形成新型的契约关系，并且具有自由选择的权利。有数据显示，大部分流动人员选择适合自己发展的空间，是希望实现自身的价值以及体验生命的最高质量。新单位具有更加优厚的待遇，本身就是一种价值的体现，不仅能够带来较高的满意度，还能让应聘人员得到同事、领导的认同及尊重。依据马洛斯的需要层次理论来说，人的需求从低至高主要分为5层，包括生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要。每个人都希望得到尊重，通过努力实现自己的人生目标，若员工与用人企业或单位无法实现协调发展，定会出现跳槽现象，进而增加人事档案管理工作的难度。因此，用人企业或单位不应扣留员工，应予以其尊重，人性化处理其去留问题，只有这样才能保障人事档案管理工作的顺利进行，有效促进市场经济的稳定发展。
3.加强人事人员档案的管理工作。随着用人机制的灵活运用，一定程度上较大的增加了人事人员档案数量，同时也增加了人事档案管理工作的难度。因此，在展开人事档案管理工作时，首先必须加强用人单位企业及人事机构的沟通交流，其次根据具体情况，制定出相应的交流机制，以此强化两者之间的合作。另外，用人单位企业也应相应提高档案管理意识，并且做到以员工为中心，及时收集并整理被人的档案，随后将其档案材料交给机构，同时对机构进行有效监督。从而保证档案材料的真实性、完整性、合理性及科学性。除了积极完成以上工作之外，相关主管部门必须加强对人才流动服务机构的监督和指导，以此确保其各项工作的全面落实，以及保证人事档案管理工作的全面开展，继而有效促进社会经济的可持续发展。
4.顺应时代的发展，促进实体档案的有效改革。现如今，随着现代信息化时代的到来，用人单位企业已逐步建立电子档案，并且创建出人事档案管理数据库。由于实体档案存在较多的证明文件，所以与电子档案相互共存，但是因为人才流动的问题，用人单位企业之间可以移交电子档案，而实体档案则必须保存至地方政府等人才档案室当中。因此，用人单位企业需要针对实体档案的内容进行整理和优化，对于一些详细的内容可作出适当的删减。另一方面，在人事档案管理工作中，用人单位企业可以结合计算机技术对实体档案进行辅助管理，并利用计算机软件对实体档案进行分档，从而保证实体档案的真实性、可靠性，有效推进实体档案的改革。
四、结语
综上所述，随着市场经济的逐渐发展，使得人才流动现象频繁发生，因而较大地增加了人事档案管理工作的难度。因此，为了全面提高人事档案管理水平，用人单位企业必须及时发现并解决人才流动为人事档案管理带来的诸多问题，并结合自身的实际情况，不断改进和创新解决措施，从而推进社会经济的可持续发展。
参考文献：
[1]阎玉红.新时期企业人事档案管理的创新思考[J].河南科技，2013（05）：228.
[2]任红霞.事业单位人事档案管理中存在的问题及对策思考[J].中国管理信息化，2013，16（22）：76.
[3]陈玉萍.我国人事档案管理改革的若干问题研究[J].科技资讯，2014（27）：196-197.
关键词：管理型人才；技术型人才；公务员；管理方式
2006年1月1日施行的《中华人民共和国公务员法》将我国的公务员职位分为综合管理类、专业技术类和行政执法类。职位分类的建立和完善，有利于科学、有效的对公务员进行管理。根据人才的特点和管理的需要，我们将政府公务员分为综合管理型和专业技术型。
综合管理型人才是指那些具备广博的知识，强大的沟通协调能力，勇于担当并善于集思广益的人才。通常具备概念技能、人际技能和专业技能。对一个综合管理型人才来说概念技能和人际技能要比专业技能更重要。这类人才能够胜任综合管理类和行政执法类的工作。
专业技术型人才是指某一领域、某一专业的专家。通常在某一专业进行了较长时间的研究，具有强烈的探索求知欲。这种类型的人才能较好的承担专业技术类的工作，并且难以替代。
一、综合管理型人才和专业技术类人才在个体成长、物质和心理需求、工作方式方面表现出不同的特点
（一）个体成长
综合管理型人才希望在组织中获得稳定的地位，积极构建以自身为中心的关系网络，进而实现自己的人生价值。他们是组织中较为稳定的一部分，忠于组织。
专业技术型人才以技术作为立身之本。他们的目标是获得技术上的进步，关注的是自身价值的实现。在满足基本物质需求的基础上，专业技术型人才渴望获得技术进步。
（二）物质和心理需求
综合管理型人才的目标是以自身为中心构建一种关系网络。无论自身处于哪个阶层，综合管理型人才都希望获得职务上的晋升。一旦晋升的机会渺茫，其注意力可能会转移到其他方面，例如金钱、权力交换。
专业技术型人才的目标是获得技术上的进步，得到社会的认可。在满足基本生活需要的同时，自身价值的实现有着重要意义。这当然不代表专业技术型人才不在乎物质的奖励，事实上追求更好的生活质量是人的本能。但对于专业技术人才来说，精神奖励同物质奖励一样重要。
（三）工作方式
综合管理型人才主要是处理日常管理事务，执行上级领导的指示。除了突发性事件外，他们面临的大多数管理任务是有先例的，可以依据法律法规和先例办事。强大的监督控制和对程序的过多关注导致综合管理型人才难以l挥自身的积极性，办事效率低下。
专业技术型人才受教育程度更高，视野更为开阔。所以这类人才向往灵活的管理方式，他们需要一个灵活自主的工作环境，不愿意处处受到领导的制约和指挥。
二、公务员管理方式的改进建议
长期以来，我国政府对公务员、企事业员工等采取相同的管理方式。《中华人民共和国公务员法》实施以后，政府依旧没有根据职位的分类、人才的特点采取不同的管理方式，其管理观念、管理手段、管理制度需要进一步发展。按照分类管理的方法，政府可以设计行政和技术两条主线，适用于管理型人才和技术型人才。两条主线人员的录取方式、激励机制、日常管理都有所区别。
（一）考录内容
《公务员法》实施以来，凡是有意加入我国公务员队伍的人才必须经过公务员考试，考试内容主要是《行政能力测试》和《申论》。《行测》考察的是一个人学识的广博度、思维的灵敏度。《申论》考察一个学生的总结、分析能力。这都是综合管理型公务员应该具备的素质。
对专业技术型人才而言，需要考查其专业素质。让一个精通经济、刑侦专业的专业技术人才去考《行测》和《申论》是极为荒谬的。专业技术人员的考试内容必须有针对性，将其所学专业划分等级，通过考试测试出一个人的技术等级，达到一定的等级才能录用。
（二）激励机制
我们以行政和技术作为两条晋升的主线，管理型人才和技术型人才选择各自的路线，但一定条件下公务员可以转换主线。对管理型人才的激励以晋升激励和物质激励为主。行政路线拥有更广阔的升职空间，通过对其“德、能、勤、绩、廉”这五个方面的考察，提拔优秀的人才。
对专业技术型人才以物质激励和精神激励为主。技术主线将拥有更高的薪酬，更多的培训，较少的管制。充分帮助专业技术型人才更新知识，允许其在满足一定条件下进行其他获取报酬的活动，这将给专业技术人才提供更广阔的发展空间。
（三）日常管理
传统的管理方式过于注重过程和程序，不利于管理型人才积极性的发挥。但由于管理型人才密切接触人民群众，同时具有一定的自由裁量权，所以对其管理要将人本管理和依法管理相结合，加强监督。
专业技术人才是为解决专业的问题而存在，对其管理不必过多注重于过程和程序，以目标为导向是最合适不过的。出现专业技术问题，管理者将一定数量的技术人员组成若干个团队，以解决问题为最根本的目标，不加以限制和指挥，给予其宽松的工作环境。这样的方式有利于问题的解决，促进技术人才的发展。
【参考文献】
[1]王志国.知识型企业员工特点浅析[J].商场现代化，2007（06）：313-314.
一、与学生实际生活相结合，激发学生学习欲望，变“要我学”为“我要学”。
“兴趣是最好的老师”，学生熟悉的事物最能激发他们的兴趣。因此在教学中，我们应将知识与学生的实际生活结合起来，让学生在体验中成长、在体验中学习。地理知识中有许多现象都是学生见过但可能不知原理，我们可充分利用这一点，让学生积极地探索知识。同时可和其他学科紧密结合，使地理教学更具知识性、趣味性和人文性。如在讲《多变的天气》这节课时，考虑到学生对流行歌曲很感兴趣，在导入新课时我请同学们想一想哪些歌词是能够反映天气变化的，学生们立刻热烈地讨论起来，他们找出了“太阳当空照，花儿对我笑”、“2002年的第一场雪”、“阳光总在风雨后”、“三月里的小雨”等许多歌词，大家都很兴奋，对这一部分内容产生了浓厚的兴趣。在上《降水和降水分布》这一节时，先让学生了解了降水的主要形式是降雨、降雪和冰雹后，我提出了你们所学的诗词中哪些是与降水有关的，学生的思维一下子就活跃起来，举出了很多例子，如“随风潜入夜，润物细无声”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等。通过采用与学生生活实际相结合的导入方式，有力地激发了学生的学习兴趣，使学生产生了强烈的求知欲望，变被动学习为主动学习，由“让我学”转变为“我要学”，从而促进课堂教学效果的强化。
二、依据教材内容的要求，注重学法的指导，从“学会”变为“会学”。
虽然新课程改革一再强调要突出学生的主体地位，改变以往的传统教学方式，积极倡导学生的自主学习与合作探究，但不是不要教师的主导作用，反而更要教师的有效指导，特别是在重点、难点、知识点的链接点上更要加强教师的指导。当然，这种指导主要体现在学法上的指导，学生掌握了正确的学习方法，并能运用到自主学习、合作探究之中，才能自主参与到学习活动中，从而提高学习效率。因此，从一定意义上讲，“会学”比“学会”更重要，“授之以鱼不如授之以渔”。学生掌握了正确的学习方法，不仅可以提高学习成绩，更可以一生受益。因此，在初中地理课堂教学中，教师要注重学习方法的指导与培养，并根据教材内容的要求，适时培养与指导学生运用正确的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习第二册区域地理时，可告诉学生每一节内容的编写都有规律可循，大部分章节的内容都是按照从自然地理到人文地理，自然地理又是从地理位置、地形、气候这些方面进行阐述的，而地理位置一般会涉及在世界中的位置、纬度位置、海陆位置，如图。
自然环境（××国）地理位置世界中的位置纬度位置 海陆位置 地形特点 气候特点
在讲《日本》和《东南亚》时，我引导学生从这些教材上的地图和课文分析该地区的自然条件入手，然后由学生填写此表格，再引导学生根据这些自然条件推断出当地的农业生产特点和工业分布特点。俗话说：一方水土养一方人。人们生活在一定的自然环境中，养成了一定的生活习惯和方式，可以得知当地人的一些风俗习惯。经过一定的训练后，在上《印度》和《俄罗斯》时，我把大部分时间交给学生自学，由他们自己阅读分析教材的内容、自己填写该表格。我则对部分有困难的学生进行指导，然后和同学共同分析得出人文地理的内容。学生在老师的指导下循序渐进，根据教材的规律自己得出结论，学生觉得很有成就感，并能避免死记硬背，突出了学生的主体地位。
三、巧用教材，凸显积极创造，勇于探索的理念。
关键词：室内装饰；色彩；物理效应；生理反应；心理影响
0引言
伦敦泰晤士河上的波利菲尔大桥十分著名，但它的著名并不在于桥的设计和外观，而是因为每年都有很多人在这里投河自尽。由于自杀者数目太惊人，伦敦市议会便请皇家医学院研究人员帮助寻找原因。皇家医学院的普里森博士提出了一个看似荒谬的观点，认为发生在这里的自杀事件和桥是黑色的有很大的关系，这个论断当即遭到了许多人的嘲笑。但是，由于一直不能找到更好的办法阻止跳桥自杀事件继续上演，政府只好尝试采纳普里森博士的建议，把桥身由黑色换成了绿色。岂料这一举措竟产生了惊人的效果：当年在此跳桥自杀的人数就减少了56%！无独有偶，一些市场调查员也先后发现：很多快餐店的装饰色彩以桔黄色或红色为主，而这种装饰色彩风格的快餐店年销售额远高于其他装饰色彩风格的快餐店！人们不禁要问：为什么当桥的颜色从黑色变成了绿色事情就发生了这么大的改变？为什么以桔黄色或红色为主要装饰色彩的快餐店其销售额会远高于其他的快餐店呢？
1色彩对人心理和生理影响
心理学家研究发现：人在看到不同颜色的时候，自然就会联想到一些不同的东西，这些不同的联想，造成了我们对不同色彩的感觉，比如冷暖、远近、轻重和大小等。这些由色彩导致的心理错觉，再通过人的联想产生一系列心理效应，从而影响了人们的情绪及心理。[1]由此，可以对上述两个事例做出合理的解释：之所以黑色的大桥会吸引人前去自杀，是因为黑色带给人黑暗、肃静、绝望、毁灭的感觉，进而导致人心理上的极度压抑。这种压抑，正好对那些想要自杀的人起到了催化剂的作用，让他们沉浸在极度的绝望之中，并在消极的心理暗示下跳了桥。而把黑色换成了绿色后，桥的黑暗和压抑感觉就消失了。绿色使人感到清新、活力、安全、平静，代表着生机勃勃和希望，无形中打消了自杀者的压抑和悲观的情绪，从而放弃了自杀的念头。同样，桔黄色或红色极易吸引人们的关注，有使人心情愉悦、兴奋及增进食欲的作用。[2]聪明的设计师们利用桔黄色或红色为主要装饰色彩把顾客吸引到快餐店里，一方面让顾客在这种色彩环境中产生愉快、兴奋的感觉，激发出他们的食欲，从而增加了消费额度；另一方面，桔黄色或红色的环境能让顾客产生时间的漫长感，容易诱发他们产生“我在这里呆得太久了”的时间错觉，从而导致顾客快速离店，增加了客流量，使销售额随即上升。由此可见，设计师们正是科学合理地运用了色彩对人产生的正向、积极方面的心理效应，对人进行积极的心理暗示，来实现理想的预期设计目标的。
不同色彩对人产生的心理和生理影响是截然不同的，西方色彩学家及心理学家研究揭示了不同色彩的色相特征和它们与人的心理及生理关系。比如：红色是所有色彩中对视觉冲击最强烈的色彩，给人的感觉是刺激、热情、积极、奔放和力量。在生理上，红色会增加肾上腺素分泌和促进血液循环，所以，心情不好或者有抑郁症的人可以多接触红色，但高血压患者最好远离红色。粉红色给人的感觉是温柔、顺从和女性的性质。粉红色会使肾上腺激素分泌减少，从而使肌肉放松、使暴怒的情绪逐渐稳定。孤独和抑郁的人可以多接触粉红色。学者们还在色彩与疾病之间发现一些对应关系：紫色――神经错乱；靛青――视力混乱；蓝――甲状腺和喉部疾病；绿――心脏病和高血压；黄――胃、胰腺和肝脏病；橙――肺、肾病；红――血脉失调和贫血。在上述研究结论的指引下，人们又开始研究如何利用色彩对人产生的生理刺激反应来治疗疾病。[3]
2室内设计中色彩的应用
现代的室内设计不仅要求室内空间能够满足现代人对居住功能的合理需求，还要满足不同个性居住者的审美需求，实现环境和气氛的和谐，使空间更具有人性化、个性化的特征。室内装饰色彩设计是实现这些需求的有力手段，设计师可以根据居住者对室内使用功能和装饰风格的独特喜好来灵活选择搭配色彩，达到既和谐统一又富于变化的整体装饰效果。色彩在室内装饰中起着改变或创造某种格调的作用，具有表现性格、调节光线、调整空间、配合活动及适应气候等许多功能。色彩还是营造气氛和表达心境的重要因素，它不仅能创造室内视觉艺术效果，影响人的视觉美感，还能通过影响人的心理及情绪感受，进而影响人的工作、学习效率和生活质量。
