时间：2023-09-13 17:06:00
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在牛顿第一定律这一节中的惯性的教学中，课本首先便给出了惯性的定义： 惯性是物体本身固有的属性，它是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种性质。之后再演示静止的物体具有惯性、运动的物体具有惯性这两个实验，以此验证一切物体均有惯性。这节课里对于惯性的概念只是比较粗略的带过，而且是先给理论，后实验，虽然简单明了但是课程显得呆板生硬，学生不易接受，难以对惯性有深刻的理解，学生在本节课中感受到的知识内容比较贫乏，需要教师多加补充说明。不过笔者认为在惯性教学中充分运用探究性的教学方法进行施教，学习效果会翻倍的好。以下略举几点：
一、在导入新课之前，以生活中的例子，创设情景进行提问，激发学生探究兴趣
（1）一人在奔跑之中，忽遇障碍物挡住脚，此时人会向前还是向后倾？为什么？
（2）在公车上，当司机突然刹车时，人向前倾还是向后倾？为什么？
（3）在静止的车内用细绳绑住一颗小球，悬挂在车内的把手杆上，当车子开动向前时，此时小球是向前还是向摆动？当车子突然停下时，小球又做怎样的运动（向前还是向后摆动）？
（4）两辆高速行驶的汽车相撞时，车内的饮料罐会向车前方飞出还是向车后方飞出？为什么？
列举生活中的例子，学生熟悉但却不知道其中原因，暂时无法解释，营造了一个个的疑团，从而激起学生强大的求知欲，引发他们探究的兴趣，教师由此而导入新概念“惯性”的教学。
二、把课本中关于惯性的两个实验当作课前导入实验来做，教师先不要讲解惯性与惯性定律，而是先做演示实验
在演示实验弹尺子实验中，先不要讲解，演示实验做完后，提问题：为什么小球不会掉到地上？让学生自己分析为什么。学生也许分析不出来，教师不要急着解释，先让他们着急着急，让问题与疑惑去点燃学生的求知欲，之后再由教师指导，让学生与教师一起得出结论：静止的物体有继续保存静止的特性，并让学生亲手再次做实验，充分体验探究性学习的乐趣，这样一来，学生的理解更为深刻，学习内容也变得有趣而丰富。同样，对于利用惯性使锤头套紧的实验，也是同样采取先实验后提问，再由师生共同总结的方法，教师只做蜻蜓点水般的辅导，让学生在自主探究中学习，并亲身体验探究获得成功的喜悦。具体施教方法：教师出示锤子，捶头在上，锤柄在下，将锤子的锤柄迅速向地面撞击，此时锤头套紧了，提问：为什么会这样？接着由学生自己动手实验，让他们自己找出原因，并且总结。
最后结合课本总结惯性是物体本身固有的一种属性！一切物体都有保持原有运动状态的特性，我们叫做惯性。
三、以举例来解释惯性定义
在惯性教学中，由于惯性是一个非常抽象的名词，学生较难理解，课本内容缺乏探究性，是直接给出定义，再进行实验解释，这样一来，学生很难深入理解，往往还有诸多理解错误的地方，在该节教学中也应补充各种关于物体具有惯性的例子，以加深学生的理解，而这个例子补充说明也可以充分发挥探究性教学的方法来引导学生学习。
以一边提问一边引导的方式让学生了解生活中遇到的惯性现象：
（1）行驶中的汽车，即使紧急刹车，车子也要向前运动一段距离之后才能停下，这是为什么？让学生自己分析，后与老师一起总结：车子之所以在急刹车之后，还需要经过一段距离才能停下这正是物体具有惯性的一种表现。
（2）匀速行驶中的火车中，以地面为参照物，车子有人向窗外丢出一个球，请问这个球会落在丢出处的前方还是后方？（以火车前进方向为前方）
（3）为什么静止的汽车，发动后即使加大油门，也还缓慢运动一段时间之后才能走得快？
（4）货车司机急刹车时，车轮子不动了，可是整个车子还要往前平移，在路上有明显的摩擦移痕，是为什么？
（5）在匀速行驶的火车内，一旅客向上抛起一个苹果，请问苹果掉下来之后会落到旅客刚刚抛出的手上还是落到别处？
诸如此类问题教师可在提问与启发学生发挥想象力的情况下进行，有效的提高该课程的教学效果，同时也锻炼了学生的动脑能力、动手操作能力、观察能力 联想能力等等，是探究性教学实行的目的，也是物理学教学中应该注重的一个方面。
爱因斯坦说过：兴趣是最好的教师。初中学生的好奇心强，而好奇心又是激励人们探索知识的起点，是促使学生主动学习的内在动力。初中物理课堂教学形式多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生的积极性，突出学生的主体性呢？笔者认为要抓好以下六个环节：
一、从起始课开始培养
物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。从心理学角度和人对客观世界的认识规律来看，人们对事物的第一印象非常重要。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。关键是上好起始课。因此对这种课可以采用多种方法进行教学。首先，课堂上可做有趣的实验吸引学生。如水在纸质的“锅”里烧开；“三棱镜分解白光”，“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”、“天女散花”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起学生求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如“插入水中的筷子会弯折”，“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”。还可以向学生讲述很多有趣的自然现象，如冰棍冒热气，冬天能看到口中吐出的“白气”，高压电能电死人和动物，但鸟却能自由的在高压电线上休息等，通过这一过程，给学生的第一印象是物理很有趣。
二、从师生情感入手
兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。心理学认为，情感具有动力功能，它可分为增力功能和减力功能。增力功能指的是积极的情感，如良好的师生关系，良好的心境，饱满的热情，能够驱使人积极的行动，提高学习效率。尤其是良好的师生情感，更能促使学生喜欢这个教师，进而热爱这门学科。因此，教师必须遵循一个原则：决不能伤害学生的自尊心，对学习有困难的学生要给予更多的关心。在教学过程中，如能理解学生，尊重学生，必然会激励学生的学习兴趣。反之，教师训斥、讽刺学生，会使学生把学习看成压力和负担，没有愉悦感和需求感，这样做，必然会降低学生的积极性。教师要深入到学生当中，与他们同欢乐、共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，与学生打成一片，利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。学生高兴的学习，积极的情绪是加速思维进程的催化剂。
三、以实验课形式展示物理趣味性
学生的学习活动是一系列复杂的心理过程。什么样的教学过程才能更适合学生的心理，使学生更积极主动的学习呢？多年的教学实践表明，用学生十分熟悉的物体做实验很适合学生的心理状态，有利于激发学生的学习兴趣，发展智力。此外，为了使学生更加积极主动的学习，必须在教学过程中时刻牵住学生的好奇心，引起学生的注意。 例如，在学了“测量”内容后，提问：你怎样测一张纸的厚度？在学了“大气压”内容后，提问：为什么钢笔能吸入墨水？在学了“物态变化”内容后，提问：自然现象中的“雾”，“露”是怎样形成的？在学了“电学”内容后，提问：为什么“100 W”的灯泡比“60 W”的灯泡更亮？在学了“惯性”内容后，用鸡蛋来做观察物体惯性的实验，学生会担心鸡蛋会滚下来，学生的注意力很自然的被吸引到讲台上来，随着有机玻璃片被打飞，使鸡蛋重心降低，像一个不倒翁，这样不仅能让学生学得开心，还能让学生在欢笑中扩大知识面，创造了一个和谐的气氛，有利于积极情感的培养。由于这些都是在现实生活中经常遇到或发生的物理现象，所以既满足了学生的好奇心，又稳定了学生对物理学的浓厚兴趣。
四、以不同的教学手段巩固学习状态
初中学生自制力差，注意力集中在一个目标的时间不会太长，此时穿插使用讲授、实验、举例、设疑、投影、多媒体等不同的教学手段是非常有用的。当学生注意力不够集中时，应采取易于引起学生兴趣的教学手段，最好一节课能设计一个或者多个能激发学生求知欲的阶段，使学生一直处在研究、分析、探讨问题的兴奋之中。
五、以成功的乐趣强化兴趣
学生认识的提高，困难的克服，最终要使他们能看到自己付出劳动后取得的成绩，感受到成功的乐趣。初中学生情绪不稳定，甚至一次考试的失败也会使他们的学习热情一落千丈，因此，教师在教学过程中，要因人而异，针对不同的学生提出不同的要求。基础好的学生要有奋斗目标，基础差的学生要看到希望。实践证明，学习兴趣的确为学生的学习活动提供了强有力的推动力，使学生取得了好成绩，这种结果又反过来强化了学习兴趣。
六、学与用相结合提高兴趣
对物理这门学科感兴趣，觉得很好玩，当要求学生用所学的知识去解释日常生活中的现象时，学生便会感到不知所措，这是因为理论与实践脱节的缘故。因此，教师应重视培养学生学与用相结合的能力，把物理学活、学透。每当向学生传授新的物理知识时，都应联系它在实际生产或生活中的某些应用，同时要求学生细心观察周围的世界，找出与所学知识相关的事。
【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2015）
13―0068―01
一、 观念干扰的类型
1.日常用语。生活中有许多和物理有关的日常用语，这些生活用语含义较为模糊，不够精确，在表达上常常有一词多义的现象。如，“重量”有时指重力（电动机与柴油机相比，体积小、重量轻），有时指质量（一袋水泥的重量是50kg）；“热”有时指热量（冷水吸热），有时指温度（变成热水），有时指内能（摩擦生热）；油比水轻，书包带越宽压力越小，跷跷板总是重的一侧下沉，女高音（音调高）、高声（响度大）唱，打开电灯……这些用语并不能算错误，因为在具体的情境下，人们能够理解它的含义。
2. 片面认识。如，力，很多人理解为和人的主观体验直接相联系的“力气”，甲推倒乙，是因为甲推乙的力量比乙推甲的力量大；在运动和力的关系上，看到有马拉车车才向前运动、有人推桌子桌子才会移动的生活现象，认为力是物体运动的原因，牢牢地把力和速度而不是加速度联系了起来，认为物体受力才有速度，不受力便没有速度，即使原先有速度也会自发地趋于静止；静止的物体没有惯性，物体运动了才有惯性，运动的速度越大，惯性越大等等。
3.习惯思维。物理学中大量的公式都是用数学语言表达出来的，但物理规律与数学关系式毕竟不同。如，初中物理电学中欧姆定律的数学表达式I=，变形为R=，但不能理解为“导体的电阻与加在它两端电压成正比，与通过它的电流成反比”。不少学生往往用纯数学的观念理解物理规律，思考和处理物理问题，而忽视了它们的本质，推导出错误的结论，导致对物理规律的理解产生错误。
二、 观念干扰的应对策略
首先，要充分了解存在的观念干扰。只有充分了解了观念干扰的类型和特点，才能提高排除观念干扰的针对性和实效性。了解的方法有多种，可以通过回忆自己学习过程来了解，也可以通过学习物理经验的积累来了解，但最重要的途径是教学中学生的反馈信息。由于学生头脑中的先有观念大多是隐蔽的，教师必须善于营造一种课堂氛围，使学生积极参加教学活动，勇于暴露其原有观念。不仅如此，还必须善于帮助学生理清思路，使他们那些不清晰的认知变成明确的、可用语言表达清楚的概念。
1.转变原先陈旧的德育教育观念
初中教育观念是人们对初中教育目的与教育行为的根本看法与认识，现阶段，德育工作的实效性与德育目标具有盲目的缺陷，纠其根本原因就在于，长时间以来，大众受那种“注重智力而轻视品德培养”的传统初中教育观念所制约。正因如此，想要增强德育实效性，最重要的、最根本的问题是：转变教育观念和认知态度。在初中教学中，班主任应当主动与各方沟通，让学校、家庭、社会三方面的良性教育互为填补，形成有力的支撑。而对于班主任，重要的是加强与家长联系，尽量能够定期与家长谈话，让家庭能够更加了解学生在学习以及品德方面的成长情况，并且根据学校各种学习重点，确立家庭在教育中的任务，相互弥补缺失。通过子女的不断成长，影响家庭价值观、品德观；通过家长与学校之间的联系，逐渐提高家长的教育素质，使他们树立正确的教育思想，采用恰当的教育方法教育自己的孩子，使孩子健康成长。
2.在班级中，班主任应当以自身为榜样，信任、宽容正在关键成长期的学生
班主任在学生面前充当的是亦师亦友的角色，摆架子则会失去学生的信赖，要充分尊重学生的人格与学生的权益。面对学生提出的意见，要虚心聆听，平等对待，公平地判断学生的想法与行动。帮助学生取人之长，补己之短，不断促进学生管理工作的良性运转。与此同时，初中班主任要充分信任学生的自我管理，让其自我教育、自主管理、自我批评反省。对学生的兴趣、爱好应有广泛的了解，因为它与学生综合素质的提高是紧密相连的。对体育强手、文娱能人以及专项能力卓越的学生，应提倡其在兼顾学业的情况下，积极参与班集体活动以及学校和校外比赛，为班集体以及自身争取荣誉。在活动的参与中，教师应开发学生潜能，鼓励学生不断进取、积极竞争、永不言败。
二、初中班级班务管理中存在的部分问题
在班主任的班务管理中，存在着在班务管理中缺乏计划性以及有效性的问题。导致这样问题的原因是学生数量多并且初中学生的个性特点复杂。在这样的情况下，一旦班主任对班务管理缺乏计划性，必将会给班务管理带来诸多困扰。在初中班务管理中，应当针对不同的学生性格，因材施教，推行先进班务管理模式。初中班主任要克服重重困难，坚持自身在班务管理中所起到的核心作用，将学生的心绑在一起，真正地实现班务管理有条不紊。三、初中班主任在面对复杂的班务管理上应当运用的策略
1.发挥班主任的核心作用
初中班主任，无论从专业教学知识的方面，还是从社会生活经验的方面来说，他在学生健康成长中的作用是不可估量的。所以，初中班主任应发挥自身主导作用，团结、关爱并且鼓励每一个学生，不断培养学生正确的人生观，进而实现初中生身心健康发展。
2.组织优秀的领导集体
班主任主导作用的发挥同样离不开其所组织的领导集体，其好坏对班务管理影响深远。
3.有效合理地制订班务管理计划
有了班主任积极的主导作用，有了优秀的领导集体，还需要合理的班务管理计划的后续支持。在初中班务管理计划的制订过程中，要广泛听取学生的意见，从而让班务管理计划能够有效地真实地反映出初中生对现实教育的需要。同时要以初中生学习生活的实际需要为根本出发点，综合不同的管理目标，有针对性地制订各种班务管理计划。除此以外，在制订合理的班务管理计划的同时，还要加强学生之间的相互协调。只有做到这些，才能切实提升初中教学任务管理的有效性。
参考文献：
［1］陈红燕．班级管理研究述评［J］.教学与管理，2004.
［2］於进华.班级管理也需创新［J］.师道，2005.
[关键词]初中物理；教学；直观启发
直观性教学是教学活动的一条重要原则。早在17世纪捷克教育家夸美纽斯从理论上论证了直观性教学原则，他宣称直观性是教学的一条金科玉律，认为 “只要有可能，应该用感觉去接受一切东西”。直观性教学不仅有利于满足学生好奇心，激发学生学习兴趣，而且也给了学生在“眼看为实”的学习过程中，自己进行猜测、探索与发现的机会。
一、直观性教学的原则
直观性教学原则是指在教学中通过直观教具和现代技术手段，引导学生形成对所学知识、概念的清晰表象，丰富学生感性认识，为形成科学概念、掌握理性知识、发展智力创设条件。那么，在初中物理教学中为什么要强调直观性教学原则呢？首先，据国外有关视听教育的调查，学生光听只能记住所学的15%，光看可以增加到25%，如果视听结合就可以增加到65%。直观性教学原则不仅要注重形象，同时强调学生视、听和本体感知。其次，直观性教学是科学地学习语言的必要环节。因此，在初中物理教学中，直观性教学原则应成为教学的主要思想方法，是科学、有效、生动地学习物理不可或缺的部分。
1.教具应有多样性和选择性
教育心理学告诉我们：初中生以具体形象思维为主，无意注意占主导，这对教师在制作直观教具方面提出了一个要求：考虑到学生、教师、教学条件的实际情况，直观教具应根据教学目标尽可能丰富、多样。归结起来，直观教具大概可分为以下三大类：（1）实物直观。包括各种实物、标本，引起学生相关体验和熟悉事物，有助学生联系生活，理解记忆。（2）模象直观。包括各种图片、模型、幻灯片、电影等，能针对性的突出直观事物局部，表现力强。（3）语言直观。指教师用语言生动形象地描述讲解而起到直观的作用。可以直接针对教学重点、难点。
2.讲与解配合
初中物理直观教学中的“观”是指：在教师指示下的观察与讲解提示相配合，利用语言的调节作用，引导学生抓住关键部分去发现问题、寻找答案、得出结论。或者用针对性的提问方式激活学生思维，以提高课堂效率。
（1）有目的地看。“教具服务于教学目标”，有目的地看就是将直观教具与教学目标紧密相联，使学生在头脑中获得相关知识概念的表象。（2）有针对地讲。“致力于说明问题”，有针对地讲就是将教师的提问和讲解与学生的观察和结论有机结合，将直观性教学活动指向目标和任务。
二、初中物理直观性教学的方法
现代教学以符合学生的心理特征为基础，使学生不仅乐中学、学中乐，而且能达到牢固掌握、正确理解、灵活运用所学知识这一最佳效果，而初中阶段直观性教学是达到这种教学效果必不可少的主要教学方法。初中物理直观性教学通过实物、模型、语言的形象描述等直观手段来组织教学，帮助学生建立起物理语句与事物之间的关系。
（1）实物呈现法。物理词句是表达事物概念的符号，将符号生活化、具体化，即抽象概念转化为具体事物，以呈现实物方式便于儿童理解和记忆，联系现实生活来认识事物，运用知识。（2）图片展现法。色彩鲜艳、形象生动活泼的图片非常容易吸引初中生的注意力。另外，使初中生能有足够的时间按教学意图看清事物的特征形象或多个事物的异同之外，然后进行观察或比较。（3）身势体态法。身势体态法是说教师用表情和身体的动作向学生传达信息、描摹事物。（4）全身动作法。全身动作法简称TPR。TPR主张学生在学习物理过程中配以全身动作，利用视、听、本体感觉全方位接受知识信息。
关键词：财务管理； 出纳工作
出纳工作，顾名思义，出即支出，纳即收入。出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。具体地说，出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关帐务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳工作。它既包括备单位会计部门专设出纳机构的各项票据、货币资金、有价证券收付业务处理，票据、货币资金、有价证券的整理和保管，货币资金和有价证券的核算等各项工作；也包括各单位业务部门的货币资金收付、保管等方面的工作。狭义的出纳工作则仅指各单位会计部门专设出纳岗位或人员的各项工作。
一、担负着各单位会计核算的基础工作
实施会计工作规范化，出纳人员担负着极其重要的责任。首先，规范应当从原始凭证做起，发票是否合法，发票的出具人是否发票的合法使用者，有无转借，变造，涂改等，持票人是否与业务内容有关。二是票据的整理，出纳人员应当本着负责的态度，认真整理每一张单据，三是日清月结登记账簿。管好现金和票据。实施会计工作规范化，出纳人员应当从本职工作做起，把规范会计基础工作作为自己工作的全部内容，对内在质量上把好政策，法规、纪律关，对外在质量上把好书写、规格，整洁规范关。为全面实现会计工作规范化而努力。
只有做好出纳工作，才能为整个会计工作的良性发展提供必要的支持。出纳是会计工作的一部分，也就是说出纳岗位可以按管理要求设置，出纳工作则必须完全置于会计循环中。出纳人员在管好货币资金的同时，还应当发挥其他方面的作用。认真贯彻执行党和国家的财经政策和财经方针，认真审核每一张单据，处理每一笔经济业务；及时反馈经济信息，按照《会计法》的要求及时向领导和会计主管人员报告工作；反腐倡廉，对支出性质进行审查，对违反开支规定的支出拒绝付款；四是保卫资金安全，在现金流量大，假币多，卡式管理不规范的情况下，防止诈骗，减少损失和失误显得极为重要。
二、可以避免单位的经济损失
出纳工作范围包括现金收付和银行的结算，以及现金、票据、有价证券的保管等业务。拥有高度责任感、技能娴熟、专业基础知识扎实的出纳人员，才能避免给单位带来不必要的经济损失。作为单位的出纳人员，不能将任何细节忽视，我们的操作最终目的是为了单位能够创造更多的经济利益，因此我们更要将单位的每一个工作环节摸索透彻。在单位实际发生经济活动时，运用自己熟练的专业技术，将经济业务办理的仅仅有条，使工作中的失误减低到最低，为单位带来更多的效益。出纳的间接监督是经济管理的一种手段，其最终目的是促进各单位改善经营管理，提高经济效益。通过对单位经济活动的真实性、合法性、合理性等方面的监督，保证各单位的经济活动在遵守国家财经法纪的同时，符合本单位的计划、定期、预算和经营管理要求，以便提高经济效益，或避免不必要的经济损失。
三、有利于提高会计工作质量
出纳工作，是财会工作的一个重要组成部分。出纳职能的发挥，很大程度上体现着会计工作质量的高低。
收付职能是出纳的最基本职能，单位经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付，也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理。这些业务往来的现金、票据和金融证券的收付和办理，以及银行存款收付业务的办理，都必须经过出纳人员之手。
反映职能是出纳工作的主要职能之一，出纳要利用统一的货币计量单位，通过其特有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账，对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息。
出纳还有一个重要的职能是管理职能。对货币资金与有价证券进行保管，对银行存款和各种票据进行管理，对企业资金使用效益进行分析研究，为企业投资决策提供金融信息，甚至直接参与企业的方案评估、投资效益预测分析等都是出纳的职责所在。
四、有利于强化单位内部的经营管理
出纳是否能够合理安排，调度资金，是否能够及时准确地提供单位货币资金活动信息，是否能够保证货币资金的安全与完整，都会对单位的会计核算和经营管理产生重要影响。所有的工作环节都是相辅相成的，在完成出纳工作的同时，是需要关心单位自身的利益的，工作质量的好坏是间接影响着管理经营决策的。并且，出纳工作直接参与经济活动过程。货物的购销，必须经过两个过程，货物移交和货款的结算。其中货款结算，即货物价款的收入与支付就必须通过出纳工作来完成；往来款项的收付、各种有价证券的经营以及其他金融业务的办理，更是离不开出纳人员的参与。出纳工作的开展还有利于对成本进行有效的控制，有利于对于未来的经营状况进行预测。
总之，在现代企业管理中，财务管理工作是极其重要的一环。出纳工作又是企业财务管理的重中之重。一个企业的财务秩序是否良好，除了正常严格的核算之外，出纳工作应该是财务管理工作中的一个关键环节。
参考文献：
[1]焦建国，浅谈出纳工作的认识与体会[J]，会计之友，2009（30）
[2]陈丽珊，财务管理环节中出纳工作的关键性探讨[J]，商业文化（上半月），2011年10期
关键词：纺织行业；集中处理；污水处理
经济发展过程中，为了便于管理并体现行业集体优势，工业园区模式快速发展，工业园区模式为污水集中处理提供了可能，而且集中处理给园区内企业提供了便利、降低了费用，因此，在当前环保政策引导下，污水集中处理模式发展较快，不过，对于纺织行业来说，纺织工业园区内企业种类较多、生产工艺差异性较大，污水集中处理技术管理一直存在一定难度。本文选择探讨纺织行业污水集中处理技术管理模式，期望能为纺织行业污水集中处理提供一些帮助。
1纺织行业污水集中处理技术管理模式简述
纺织行业污水集中处理技术管理模式就是将工业园区纺织行业的污水集中到一起进行处理。污水集中处理技术管理模式涉及厂址选址、工艺设备的选择、相关运行规章制度的建立和各项指标的考核。一般来说，厂址的选择及规模确定都是工业园区及主管部门统一安排；工艺选择方面，集中处理技术中前期预处理阶段很重要，必须建立强有力的预处理工序，而且后续处理范围要宽泛。集中处理就涉及两个单位之间的沟通与协调，彼此之间的合作，污水集中处理技术管理中两个单位之间运行规章制度成为必要内容之一。
2纺织行业污水集中处理技术管理存在的问题
纺织行业污水集中处置存在优势，可是在实际运行过程，集中处理技术管理模式中还存在一定问题。
2.1纺织行业污水集中处理选址规范方面存在不足
当前纺织行业污水集中处理的厂址选址、运行规模等方面基本基于建设设计时工业园区的情况，很少顾及工业园内纺织行业发展情况，出现两种截然相反的两种情况，设计规模过大，大量产能过剩，造成资源浪费，反而提高了污水处理成本，另外一个方面就是集中处理规模小，影响污水处理的质量。同时，纺织行业引入企业不规范，没有考虑已建集中处理厂的实际情况，引进集中处理不能胜任或者处理难度较大的污水来源者，这势必影响污水集中处理的效果。
2.2缺乏约束力较强的污水接纳标准
纺织行业污水集中处理技术管理中，处置单位普遍缺少联动机制和接受标准。只能被动的接受所有污水，可是纺纺织行业的污水水质情况复杂，在污染物物理性质及浓度方面，不同企业甚至同一个企业不同时间的污水相差很大。如果集中处理过程中不事先进行联动，必然给集中处理带来影响；有时一些企业将强碱溶液直接当成污水输送到集中处理处，缺乏接纳标准任由企业随意输入，必然影响集中处理的稳定性。
2.3水资源再次利用率低
不论是是单位产品排水量还是行业总排放量，纺织行业所产生的污水量都较大，污水经过集中处理后，处理后的污水可以作为水源回用利用，可是当前普遍存在回用率不高，发生这种情况的原因：污水深度处理力度不够，处理后污水达不到要求、企业取水成本不高，使用回用水的动力不大。
3纺织行业污水集中处理技术管理的对策
3.1科学选址及规划
集中处理的厂址影响污水输送的质量和成本，因此在规划和选址厂址要统一安排、科学布局。污水处理厂规模应该兼顾当前及未来发展趋势，可以采用适当余量、分期建设的规划建设思路，首先给下一步建设留有余地，其次，每次分阶段开工建设，确保既能保证当前需要，有可以为后续发展提供空间。引进或者新建企业，相关部门应该充分当前处理状况，确保环保合格的情况，合理引进企业进入。
3.2建立联动机制和接纳标准
针对复杂的水质情况，集中处理企业应该与具体企业建立联动机制，企业应该将污水的基本情况及排放规律与集中处理企业进行沟通，而集中处理企业也应该在每个企业排出口设置计量和检测设备，以便及时准确的了解具体企业排污情况。接纳标准的制定与沟通是为了保障后续处理的稳定性，也是防止企业随意排放的有效方法，因此，处理厂应该根据行业情况及企业具体情况给企业制定具体的接纳标准，并将标准与企业进行沟通，制定对双方都具有约束力的约定。
3.3尽量提高水资源回用率
通过回用率原因分析，提高污水回用率主要通过以下途径：大力宣传水资源回用率的意义，强调在水资源日渐枯萎的今天，回用率对于保护水资源，实现水资源长期有效利用具有重要社会意义；其次，集中污水处理厂应该加大投入，对污水进行深度处理，确保处理后的水资源达到使用标准；最后，相关部门应该建立阶梯用水制度，从制度层面及价格调整方面刺激纺织行业使用回水。总之，纺织行业污水集中处理对于集约化发展中的纺织行业来说是一种趋势，尽管存在一定问题，可是克服相关问题后，纺织行业污水集中处理模式必将发挥更大作用。
参考文献：
[1]马永喜,王娟丽,李一.纺织工业废水处理模式改进研究[J].丝绸,2017,54(04):37-42.[2017-08-08].
关键词：财务分析；医院；重要性
中图分类号：F275.2 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）25-0163-02
目前，在社会经济环境中，医院已成为一个独立的自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的经营主体，竞争主体。随着医院产权制度改革，投资、融资改革的不断深入，医院在社会主义市场经济中面临的竞争也越来越激烈。这种竞争不仅是医疗水平和就医环境的竞争，也是医院管理水平，特别是财务管理水平的竞争。切实加强医院的财务管理，建立财务管理的正常工作秩序直接关系到医院的生存、发展与稳定[1]。因此，财务管理在当今医院管理决策中是非常重要和必要的。
一、医院财务分析的重要性
1.医院财务分析在医院管理中的地位日益突出。随着医疗卫生体制改革的深入，医疗市场竞争日趋激烈，医院经营管理意识的不断增强，医院财务分析在医院管理中的地位日益突出 [2]。财务管理工作渗透到医院管理的各个方面，涉及医院的各个职能部门，财务部门要做好财务分析，需要各职能部门的支持与配合，有很多会计资料需要相关职能部门提供。因此，各级领导必须提高认识，从思想上重视这项工作，把财务分析工作放在重要位置。
2.分析和预测医疗活动中财务运行情况。医院的经济活动是一个由各种错综复杂的因素交织在一起的系统，只有运用科学、有效的手段对医院的全部经济活动进行较充分的分析，才能了解医疗活动中财务运行的情况。因此，会计人员在平时的工作中应多了解一点国家宏观经济环境，这有助于进行原因分析和预测[3]，掌握经济决策与客观经济规律的相符程度，从而找出各科室之间的差距和存在的问题，以及成本、效率、效益之间的关系，为医院领导提供最佳经济方案，以尽可能少的劳动消耗，取得尽可能好的社会效益和经济效益。
3.收支管理是医院财务管理十分重要的日常性工作。通过加强医院财务分析，能够促进医院计划、预算的完成，更好地了解和掌握收支管理的规律，积极组织收入节约各项支出，找出存在问题，促使医院充分挖掘潜力。
二、医院财务分析的内容
财务分析的内容主要依据信息使用者的不同而分为外部分析和内部分析，另外还可设置专题分析内容。外部分析是医院外部使用者（上级主管部门、上级财政部门和开户银行等）根据各自的要求对医院财务信息进行的分析，外部分析包括偿债能力分析、盈利能力分析、资产运用效率分析和医院综合能力分析；内部分析则主要为医院内部管理者制定决策提供依据所进行的财务分析。内部分析包括筹资分析、投资分析、经营预算执行情况分析、财务状况和财务成果分析。医院还可根据医院经营管理的实际需要，对某一专题开展专题财务分析[4]。
三、医院财务分析的基本方法
1.比较分析法。是为了说明财务信息之间的数量关系与数量差异，为进一步的分析指明方向的方法。这种比较可以是将医院的计划期的经济活动与实际期的财务活动相比，可以把医院本期的财务活动与医院前期财务活动相比，也可以是与同行业的其他医疗单位相比，既可以横向比较又可以纵向比较。
2.趋势分析法。是为了揭示医院财务状况和经营成果的变化及其原因、性质，帮助管理者预测医院未来发展的方法。用于进行趋势分析的数据既可以采用绝对值，也可以采用比率或百分比数据。
3.因素分析法。是为了分析几个相关因素对某一财务指标的影响程度的方法，通常要借助于差异分析的方法。
4.比率分析法。是通过对财务比率的分析，了解医院的财务状况和经营成果的方法。往往要借助于比较分析和趋势分析方法。在实际工作中，比率分析方法应用较为广泛。财务比率最主要的好处就是可以消除规模的影响，用来比较不同医院的收益与风险从而帮助做出理智的决策。
四、财务分析在医院管理中的作用
1.财务分析在医院的经营活动中发挥会计监督的作用。医院要在竞争中立于不败之地，不仅要认真组织好各项医疗服务活动，而且要及时掌握自己的经营状况，使医院的财务分析发挥会计监督的作用，在分析的基础上制定发展战略和经营计划。根据财务分析所提供的情况，找出组织医疗服务和经营中存在的问题，拟定社会效益和经济效益的方案，制定挖掘潜力的措施。评价医院经济效益高低的标准，主要看管理指标执行过程中的收入合法性、成本合适性和效益合理性。比率分析法是经营分析中适用性最强、应用范围最广的一种方法。它以财务报表所提供的反映医院经营情况的各项指标数值为依据，通过计算这些指标间的比率关系，来判断医院的收入能力、发展能力、经营效率和稳定程度。财务报表所提供的资料虽然可以大体上反映医院的经营状况。
2.财务分析在医院的各种项目进程中发挥会计监督的作用。对于确定的基建项目，医院财务部门要进行会计监督，从工程价款支付控制制度和会计核算程序上加强管理。基建部门提出付款申请时，财务科应逐笔核对工程合同、施工计划及造价预算，审核是否同意其付款申请。对于与合同或预算内容不符的支出，如资料不全，缺少附件财务部门有权拒绝付款。在会计核算程序中，医院应定期对“在建工程”逐一进行清理，核实是否已完工而未办理竣工结算的工程；是否有已投入使用而未转作固定资产的工程；是否有实际进度极大地低于计划进度的工程；是否有建造成本极大地超过预算的工程。对项目实施的不同阶段利用会计资料进行监督：可行性与概算对比，概算与预算对比，预算与实际发生额对比，合同执行情况分析，超合同因素分析和说明。通过有效的财务分析，及时发现问题加以控制，使项目执行更有效和合理。科研项目经费同样需要医院财务人员进行科学的管理，科研经费是上级主管部门、合作单位为完成科研项目而资助的专项经费，为了有效合理地使用科研经费，保证科研项目的顺利进行，必须严格按照项目主管部门的有关经费使用规定、管理办法及财务管理规定以及某些横向经费的特殊使用规定执行，本着勤俭节约、合理开支、专款专用的原则使有限的经费发挥更大的效益，确保科研任务的完成。对科研项目经费，医院财务部门应独立建账，专款专用。
3.财务分析在医院的奖金分配中发挥会计监督的作用。医院的奖金分配制度是否合理，对提高职工的积极性至关重要。只有通过科室成本核算与进一步完善奖金分配制度，增收节支，开源节流，降低医疗成本费用，才能充分调动广大医务工作者的劳动积极性，推动医院事业健康快速地可持续发展。医院财务部门首先要确定合理的科室业务收入计算办法，科室直接收入的项目，如床位费、挂号费、治疗费、输氧费、材料费、护理费等，直接列入科室收入，科室间接收入的项目，如化验费、放射费、功能检查费等，按一定比例分配计入科室收入，收入的归集要做到准确和合理。另外在科室成本费用的考核中，既要统计出固定费用，也要充分考虑变动费用，科室成本包括工资、社会保障费、职工福利费、教育费、低值易耗品、卫生材料、办公用品、其他材料、水电费、设备折旧费、房屋租金、修理费等其他费用。固定费用采用定额管理，变动费用采用比率管理。变动费用支出，可根据消耗量测算出一个基数比率进行推算并加以控制。实践证明，实行较为合理的奖金分配制度，有利于激发广大职工的劳动热情，增进医院的社会效益与经济效益。
4.财务分析在医院的资产管理中发挥会计监督的作用。为防止国有资产的流失，保障国有资产的保值增值，就必须对医院国有资产的运行进行全过程监督。在固定资产购置中既要兼顾工作需要，也要充分考虑财力，通过科学的可行性论证来进行决策；对固定资产要设置专门管理机构，配备相应管理人员，建立健全国有资产管理制度，对资产管理人员要求定期对资产账簿和资产卡片同实物进行核对；对于盘盈、盘亏、转让的固定资产编制“固定资产盘盈、盘亏报告表”，详细记录盘盈、盘亏固定资产的编号、名称、原价或重置价值、累计已提折旧、估计已提折旧、净值以及盘盈、盘亏的原因等资料。财务部门与资产管理部门要及时对账，做到账账相符，账实相符。定期做好分析，加强实物资产控制，实现清产核资工作经常化、定期化。清产核资是根据一定的制度、程序和方法，在一定的范围内对单位拥有和占用的各类资产进行全面清查，对占用的各项资金进行全面核实。通过清产核资，可以摸清单位家底，并针对存在的问题采取相应的措施予以纠正。
五、财务分析的意义
综上所述，财务分析在医院改革与管理中起着重要的作用，因为经济管理越来越受到各级管理者的高度重视。经济运行的质量事关医院的生存和发展，医院严峻的竞争现实呼唤与新的形势和任务相适应的新的医院经济运行管理机制。财务分析是医院财务管理工作的核心，医院所有的经营决策都必须以医院财务分析为依据，都必须依赖准确的会计数据、前瞻的财务预测和周密的财务分析，在经营决策实施过程中更需要用财务分析指标去评估其经营成果。因此，提高医院的财务分析水平是保证医院持续健康发展的要求之一。
参考文献：
[1] 刘璐璐.浅谈中医医院财务管理的重要性[J].中医药管理杂志，2011，（5）.
[2] 张津.浅谈医院财务分析[J].中外健康文摘，2008，（1）：127-128.
关键词：ERP系统市政财务管理
财务行业都众所周知，ERP系统是个较完整的集成化管理信息系统 ，通过它来更好的将企业的各方面资源(信息、人力、资金、设备、时间等方面)进行优化、整合，并有效地做到强化企业财务管理、提高资金运营效率、降低成本、 等方面提供强有力的管理。
一、财务管理中的ERP系统具有以下几个适于财务管理的特点：
1．1 支持业务财务的一体化
在管理过程中，因业务过程中所产生的数据可通过系统工具、人工或自动地转入财务系统，从而有力的避免了数据二次录入的时间延迟和某一时间段的数据不真实性。在全集团内实现财务、采购、销售流程的统一化和标准化，更好地统一协调与供应商和客户的业务关系，快速处理集团范围内的采购、调配和送货，实现总部对下属单位的资金、物流的实时监控和管理。
1．2 即时性
在ERP系统的状态下，所有的资料是联动的而且可以随时对其进行更新，每个有关人员都可以随时准备的掌握和了解即时的资讯，这些在以往的会计管理中都只能依赖大量的人力与时间才能完成。一般说来，影响企业竞争力固然有许多因素，但一个很重要的因素，在于它对企业内部各种信息的把握，以及对外部市场的资讯、现状变化的了解。在当今信息社会里，不仅要知己知彼，还要贵在“即时”。
1．3 建立严密、完善的应收帐款管理体系
由于国内的种种制度和交易环境导致了很多的不规范，使得应收帐款的管理成为企业管理工作的一个重点和难题。近年来，ERP系统可以将银行的信誉额度管理体系纳入系统之中，然后通过企业对各客户信誉额度的评估,根据企业资金能力，可制定出一套严密的应收帐款管理机制。在系统中，有多种不同的操作模式以适应用户对不同阶段的客户管理，真正将企业应收帐款由原来的事后核算变为事前和事中的控制。
1．4有力的解决了一般系统中难以做到的差异管理
造成差异的原因有很多，而主要的根源是由于不规范的市场环境和不规范的业务过程而造成的。ERP系统能够如实反映差异的情况和原因，为企业决策管理提供真实、有效的数据。如：工程完工后客户未能如期履行合同而造成已收款或应收款与业务帐的不一致，在ERP系统中，有专门的业务过程卡片来反映这些差异及其原因。
二、ERP系统给企业的财务管理带来的影响。
2．1 销售业务与财务的同步管理
在ERP的销售管理方式中，销售部门本身可以用中标订单直接产生生产任务单，库存管理可以根据生产任务单和完工计量单直接生成销售出库单，财务核算存货时可以直接根据销售出库单产生记账凭证，还可以根据销售发票自动产生记账凭证，可以同销售管理共享客户信息，直接引用方便了应收款的管理。由于生成凭证的时间可以是任意的，即任何时候只要发生了销售业务，随时都能直接反映到财务账簿中。这在手工管理状态下是不能够做到的。这就是销售业务与财务同步管理的含义。这种同步管理，彻底改变了财务事后记账的传统方式，使财务能够发挥对业务的监控职能，同步管理的另外一个意义在于，由于凭证的生成是实时自动的，所以凭证的记录是细致而精准的，在系统中完全可以由凭证追溯到业务上，即可以由记账凭证追溯到销售订单，这在管理上体现为可以由管理指标的变化，追查到发生这些变化的原因。
2．2采购业务与财务同步管理
本文所谈到的采购管理，主要是以采购订单作为核心，以求达到各相关部门间实现信息共享。ERP系统 可以通过采购订单直接生成到货单，通过到货单直接生成采购入库单，最后通过采购入库单直接生成记账凭证，另外可以根据采购订单直接生成采购发票，然后根据采购发票直接产生记账凭证。实施ERP之后，通过与各业务系统的信息共享，实现了财务与采购业务的同步管理，并实现了对于采购管理共享供应商信息，直接引用方便了应付款的管理；而且可以根据已经有的记账凭证追溯业务单据，极大减少了差错时间。
2．3 ERP系统改变了企业资金管理模式
作为公司的管理者，必须时时关心整个公司的资产流动性，防止发生公司整体的支付危机。ERP资金管理的两个重要功能，即自动实时生成现金流量表和利用内部银行结构对企业的资金使用情况进行量化考核，可以使集团总部作为投资中心，进行资金的合理分配与运用。ERP资金管理模块中的资金预测功能加强了企业对中短期现金流量的预测，能及时预警，保证公司的顺利运作。
2．4财务管理效率提高
财务在采购业务、销售业务、库存管理信息共享的情况下，再加之记账凭证可以自动登入账簿，财务报表可以根据标准格式自动产生，而标准格式可以由财务管理人员根据企业的实际应用要求自己设置定义。这所有的一切最终达成了财务管理工作效率的彻底改变，真正发挥出财务管理对于企业经营运作的重要指导作用。
三、ERP给财务会计工作提出更高的要求
3．1 角色变化
会计凭证的填制和传输基本实现自动化，在ERP环境中会计凭证不是都由会计人员填制，各部门在完成各自业务的同时，ERP系统会根据事先的设置，先由有关业务人员完成相应的业务(原始)凭证填制工作，再传输到会计信息系统，由会计信息系统自动生成会计凭证，会计人员只是对这部分会计凭证进行审核。从表面上看，ERP的导入对会计人员来说，确实是一大冲击，或者说是一种“会计人员无事可做”的危机。但从深层次看，笔者认为，ERP的导入，本质上是会计工作内涵的新发展，是会计工作的重心转移，即从以往对数字的计量与纪录，转向对信息的加工、再加工、深加工。
3．2 工作方式变化
以往财务工作受国家财务处理业务周期性影响，由于月初和月末工作量大，受及时性要求，经常需要加班。而月中则比较平淡，财务会计人员常常无所事事，财务人员想将业务日常化，但没有集中的信息难以实现。实施ERP后，大量的业务如收料、发料、费用分配、发货等在实际业务发生时即可形成会计信息，业务量向日常转移，月末仅对涉及总帐的业务进行过帐处理，省掉大量的汇总、分类等计算工作，可以实现业务处理的均衡化。
3．3由“会计中心观”走向“服务会计”
ERP系统彻底改变了传统会计的“会计中心观”，而是强调以客户为导向、“服务会计”的思想。在传统的会计处理模式中，所有业务的会计凭证都在财务部产生，会计信息的采集都集中在财务部门，是“会计中心观”。ERP系统的实施，会计信息的采集前移到业务部门，业务数据进入ERP系统的同时，自动更新到财务管理系统，会计处理流程与业务流程紧密结合、相互渗透，管理会计的会计核对功能削弱，为会计信息需求者服务、提供定制化的会计信息，将成为管理会计的工作重心，体现“服务会计”的现代会计理念。
3．4会计工作重心的转变
会计人员除了发挥会计的基本职能外，更重要的是发挥其参与管理，辅助决策的职能。会计人员要基于会计核算的数据，再加以分析，从而进行相应的预测、管理和控制活动，更好地参与到企业的整个管理系统中。
四、结束语
由此可见，企业导入E R P系统，实施ERP系统管理，不管是对企业的财务管理还是对会计人员角色的影响是显而易见的。作为会计从事人员，我们应该增强紧迫感，找准更适合自己的角色和定位。为了适应ERP时代市场对会计人员的需求，为了满足企业财务的高效管理和发展，广大会计人员应该加强自身素养，不断提高服务水平。
参考文献：
