时间：2023-09-18 17:07:36
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1.1按照劳动法规定，执行每周双休制度。
1.2如因特殊原因需要加班，请部门负责人于加班前填写《加班审批单》，交经分管领导签字确认后执行。
1.3遇大型展会或者其他重大事件需要全体加班的，由管理处统一安排。
1.4各部室应严肃考勤制度，如发现舞弊行为，对部室负责人及考勤人员进行通报批评，并给予100—200元经济处罚，情节严重者给予行政处罚。对检举、举报者给予100—200元的奖励。
第二条休假管理及审批权限
2.1职工（含部室副职）半天以内事假、病假由部室负责人签署意见后报分管领导审批；半天以上的事假、病假由部室负责人、分管领导加注意见后，报主要负责人审批。
2.2各部室正职病、事假，半天以内由分管领导审批；半天以上，由分管领导加注意见后，报请主要负责人审批。
2.3请假流程：职工请假（包括病假、事假、探亲假、婚丧假、产假、公休假等），填写《请假审批单》，经党政办公室分管副主任审核相关假期时间并签字认可后，由部门负责人签字，经分管领导确认，报主要负责人签字同意后，将《请假审批单》交到党政办公室备案，方可执行。
2.4凡请假者，假满后必须按时到岗。假满后因特殊情况不能按时到岗的，应及时向部室负责人说明原因，电话续假，并在返回单位后补办超假手续。否则，超假天数按旷工处理。
第三条假期标准及相关事项
3.1迟到（早退）：凡不按规定的作息时间上下班者，30分钟以内为迟到（早退）。超过1小时以上者按事假半天处理，须补办请假手续，否则按旷工处理。每迟到、早退1次扣10元。
3.2事假：职工因事请假，需提前一天填写《请假审批单》，由相关负责人签字同意，由办公室负责人确认后方可执行，若特殊原因（如交通事故等）不能事先填写《请假审批单》的，事后可凭相关单位的相关证明，办理补假手续，否则，一律按旷工处理；事假半天以内扣20元，满1天扣40元，并按管理处考核细则规定，从季度考核奖中扣除。
3.3病假：员工因病申请病假，1-3天内需出具有二级以上资质医院（含社区医院）当日病假证明及门诊收据，3天以上需出具三级甲等医院病假证明及门诊收据，填写《请假审批单》，办理请假手续。病假一天扣20元，并按照管理处考核细则规定，从季度考核奖中扣除。
3.4探亲假：探亲假期是指职工与配偶、父、母团聚的时间，仅限两地分居的职工享受，并根据实际需要给予路程假。探亲假包含公休假日和法定节日在内，且为带薪假。
职工探望配偶的，每年给予一方探亲假一次，假期为三十天。未婚职工探望父母，原则上每年给假一次，假期为二十天。如果因为工作需要，本单位当年不能给予假期，或者职工自愿两年探亲一次的，可以两年给假一次，假期为四十五天。已婚职工探望父母的，每四年给假一次，假期二十天。
3.5婚假：员工申请结婚，可持结婚证明申请，办理请假手续。婚假包含公休假日和法定节日在内，且为带薪假。
婚假时间规定：按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3天婚假；符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)；结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假；在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期；再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。
3.6丧假：员工的直系亲属（父母、岳父母、配偶、子女）及祖父母、兄弟姐妹等亲属丧亡去世，丧假时间为3天，丧假为带薪假期；特殊情况可酌情延长假期，延长假期按事假处理。员工在外地的直系亲属死亡时需要职工本人去外地料理丧事的，都可以根据路程远近，另给予路程假。途中的车船费等，全部由员工自理。
3.7产假：符合计划生育法定条件晚育的初育者，在法定产假的基础上，延长两个月（即五个月），难产、剖腹产给予五个半月假期；给予男方护理假10日。二胎只享受法定产假三个月，同时男方不再享有护理假。
3.8公休假：职工公休假时间规定：累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。原则上公休假不延至下一年度执行。
职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假：
（一）职工请事假累计20天以上的；
（二）累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的；
（三）累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的；
（四）累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的。
3.9旷工：凡没有办理假期手续的，事后又没有正当理由办理补假手续的一律视为旷工。旷工3天以内，每旷工1天扣除100元；旷工7天以上者，除按实际天数扣处罚款外，另取消当季度的考核资格；连续旷工15天以上者，停发本人当月全部工资，取消当年各项考核资格，扣发各类奖金、补贴，并按照国家、市、区人事制度执行，给予相应的警告、记过、记大过、开除等。
第四条考勤管理
4.1考勤周期：为当月的一日至月底。
4.2各部门负责人于次月一日前签署本部门考勤，送至党政办公室存档。
4.3办公室抽查考勤记录及员工上岗情况，遇异常状况或违规事情，应即主动签办，并与部门负责人联络。
4.4职工出勤情况，办公室应于每月终了后，编制职工每月出勤统计表一份报处领导及公示备案。
[关键词] 植物新品种 植物新品种权 经营管理
一、植物新品种权概述
植物新品种权（简称品种权）是知识产权中的一种类型，保护的对象是植物新品种，植物新品种是指经过人工培育的或者对发现的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。由于品种权涉及的专业性比较强，很多人对它都比较陌生。按照WTO规则中《与贸易有关的知识产权协议》（简称Trips协议）的要求，WTO所有成员国都必须对植物新品种进行立法保护。在国际上，1961年签署了《国际植物新品种保护公约》，其后分别在1972年、1978年和1991年进行了三次修改，现在同时存在着1961/1972年文本，1978年文本和1991文本，三种文本在对育种者的保护力度上逐渐地增强，至今三种文本同时有效，任何国家都可以自由地选择加入其中的任何一种文本。我国1999年加入了1978年文本，1997年颁布了我国的《植物新品种保护条例》，并且从1999年4月开始受理在我国的植物新品种权的申请。在我国，涉及粮食作物、经济作物、瓜果蔬菜类的植物新品种由国家农业部植物新品种保护办公室负责受理和授权；涉及树木类的植物新品种由国家林业局植物新品种保护办公室负责受理和授权。在我国品种权的保护期限，从授权之日起，藤本和树木为20年，其他植物为15年。近年来，我国的植物新品种申请量和授权量都在逐年地增加，其中从1999年4月到2008年1月31日，我国农业部共受理申请4645件，授权1525件，植物新品种对我国的农业、林业、园艺、国际贸易等经济发展正在发挥着越来越重要的作用。但是，当前人们更多地还是关注如何有效地获得品种权，以及如何使用和保护自己的品种权，而对于如何科学合理地经营利用这类知识产权却很少进行研究，没有使这类知识产权的潜在力量得到更充分的发挥。
二、植物新品种权经营管理的主要内容
品种权的经营管理总的包括以下四个方面的内容：对品种申请权的经营管理、对品种权使用和转让的经营管理、对品种权维护的经营管理和对品种权保护的经营管理。下面就分别对这四个部分进行分析和论证。
1.对品种申请权的经营管理
品种申请权就是植物新品种的所有人依法享有的能够独立地到国家机关申请获得品种权的一种法定权利，这种权利虽然只是一种申请权，享有这种权利的人即使申请了品种权以后，也不一定就能最终获得品种权，但是，按照我国的法律规定，品种申请权本身也是植物新品种的所有人依法享有的一份财产权利，并且可以按照法律规定对这种权利进行转让。
按照一般的规律，实际培育出植物新品种的育种工作者或者单位就是该植物新品种的品种申请权人，但是，在现实中，品种权申请权已经突出地表现出一种商品的特征，可以通过进入流通市场而由购买方所拥有。目前可以使用的流通方式有以下几种类型：
（1)合作开发模式
这种模式的特征是，想要获得品种申请权的单位或人根据自己的需要与具有培育植物新品种能力的单位或者个人签署合作协议，一方主要提供资金(甲方）,另一方主要提供人员、技术、设备和场地(乙方），通过合作培育出符合目标的植物新品种，该品种的申请权由双方协商约定，具体有三种选择：第一种是归甲方，乙方获得一定的经济补偿；第二种是归乙方，甲方获得一定的经济补偿；第三种是双方共有。在这种模式中，虽然也发生了品种申请权的市场性转移，但是范围比较小，合作成分比较大，完全的市场买卖特点比明显。
（2)委托开发模式
甲方为了获得具有一定特征的植物新品种，通过签署协议委托乙方培育出这种新品种，由甲方提供资金或相关的物质条件，由乙方组织人员完成育种工作，所培育出的植物新品种归属于甲方所有，甲方支付给乙方一定的费用。签署这种协议时，甲方一定要注意的是必须在协议中写明所培育出的植物新品种归属于甲方所有，否则按照我国现有的法律规定，可能会判定归属乙方。
(3)直接购买品种申请权的模式
我国法律允许对品种申请权进行转让（买卖），但是规定所有的买卖活动都必须签署书面的转让合同，而且要分别经国家农业部公告或者国家林业局登记后才能生效。在现实中具体地又分为四种情况区别对待：第一种是对外国人的转让，法律规定在国内培育出的新品种向外国人进行转让时必须要报国家农业部或者国家林业局批准，否则不能转让。第二种是国有单位享有的品种申请权要在国内进行转让时要经过其上级单位批准。第三种情况是非国有单位或者个人依法享有的品种申请权在国内可以自由地进行转让。第四种情况是在国外培育出的新品种的品种申请权转让给国内的单位或者个人时不需要我国政府机关批准。
通过上述的经营行为可以让品种申请权在市场中得以流通。
2.对品种权使用和转让的经营管理
申请人一旦获得了品种权以后，就应该在法律允许的范围内科学合理地积极经营这一品种权，让它为品种权人和整个社会增添利益，实现蕴藏在其中的社会价值。在现实中可以采取的方式主要有以下几种:
（1)自己使用
这是最基本的一种方式，品种权人可以通过不断地繁殖和销售自己的植物新品种来获得利益。但是，在当前的社会条件下， 这种方式由于生产规模小，销售的范围有限，而且往往受到品种权人自身物力和才力的限制，一般难以发挥这一植物新品种的潜在效力，因此这是一种相对比较原始的方式。
（2)许可他人使用
品种权人通过签署许可合同允许他人有偿地使用自己的植物新品种并从中获得收益，这种模式无论对品种权人还是对社会都是比较有利的一种方式，一方面可以扩大繁殖和销售植物新品种的规模和范围，造福于社会；另一方面可以摆脱品种权人自身生产能力的限制，又可以让品种权人从具体的农业生产中脱离出来专心地从事新的植物新品种的研究，是一种比较科学合理的社会分工。在现实中，这种许可方式又包括三种类型:一是独占许可型。这种许可就是品种权人只许可一方使用该品种权，不再许可第二家使用，在合同有效期内自己也不能使用。这种方式中品种权人可以要求比较高的许可使用费，被许可人（独占许可使用人）在法律上也享有特殊的权利，那就是当有人侵犯这种品种权时，独占许可使用人可以直接单独地向人民法院提讼，不用征得品种权人的同意。二是专有许可型(排他许可型）。这种许可就是只能由品种权人和被许可人两方公共使用该品种权，不能再允许第三方使用。被许可人(排他许可人)在法律上享有的特殊权利是当有人侵犯该品种权时，他可以和品种权人共同，也可以在品种权人不时，单独地以自己的名义提讼。三是普通许可型。这种许可就是品种权人在已经许可一方使用该品种权后，还可以不受限制地再许可其他人使用该品种权，自己也可以使用该品种权。当然，这种许可方式收取的使用费相对比较底，而且一旦发生了侵权以后，被许可人必须经过品种权人的明确允许和授权以后才能提讼，如果品种权不同意，被许可人就无法。
（3)进行投资
品种权是一种法定的权利，也是一种法定的财产，因此通过评估作价以后，可以作为技术或者无形资产进行投资，品种权人可以从中获得比较长期的收益。
（4)转让品种权
从法律上来说，品种权是品种权人的一种法定财产，但是，这种财产本身并不是具体的资金或者物品，而是内涵着一定社会价值的法定权利。在现实中，品种权人直接使用这种权利只是具有从中获得资金和收益的可能性，并不能保障就一定能够获得真实的资金收益，因此，对于品种权人来说，根据自己的实际情况，可以把属于自己的品种权转让出去（卖出去）并从中获得直接的经济利益，这也是一种科学的经营策略。但是应该注意的是，我国法律规定，对于品种权的转让也应该像品种申请权一样办理相应的手续，否则转让合同无效。
3.对品种权的维护
获得品种权以后，维护品种权的合法存在是经营管理品种权的基础，也是经营管理中的重要环节。品种权是一种法定的权利，它的诞生必须经过法律的审查和确认，同时，品种权又是关于植物新品种的一种权利，植物新品种本身具有生命的特征，即具有遗传变异的特性，品种本身所体现的一些生物学特征可能随着时间的推移不断地发生着变化，有些特征可能在被审查时完全符合法律的要求，但是经过一段时间以后就变异成其他特征而不能满足法律的需要了，因此，从品种的特点出发品种权本身又必须经常接受法律的监督检查以确保原有特征的存在。除了品种的自身因素以外，国家为了从宏观上对品种权进行管理的需要还做了其他规定，这些规定品种权人都应该遵照执行，否则就丧失了已经获得的品种权。
按照我国的法律规定，品种权人应该按照法律规定或者我国农业部和国家林业局的通知要求做好下列工作:一是要按时交纳年费，在拖欠了年费以后最迟应该在通知补缴的期限内全部补缴。按照农业部的规定，这种补缴的宽限期限是从应当缴纳年费的期满之日起6个月。二是要按照国家农业部或着国家林业局植物新品种保护办公室的要求按时地提供检测所需的该授权品种的繁殖材料，接受他们对品种的检查。三是要在品种权的有效期内确保一直拥有着与申请品种权时所提交的繁殖材料的特征和特性相同的繁殖材料。按照我国的法律规定，当不能满足上述三种情况中的任何一种要求时，已经获得的品种权都得被审批机关宣告提前终止。
4.对品种权的保护
在市场经济条件下，既然品种权能够给品种权人带来直接或者潜在的经济利益，因此就难以杜绝有人为了获取非法的经济利益去侵犯这种权利，因此，依法保护品种权也是经营管理中的重要一环。当前对于品种权的保护有两种比较有效的途径，一种是对品种权本身直接进行保护，另一种是借助商标对植物新品种的保护来间接地保护对应的品种权。
（1)直接对品种权的保护
按照我国的法律规定，当某一植物新品种被依法授予品种权以后，在没有经过该品种权人许可的前提下，任何单位或者个人都不能为了商业目的生产或者销售该授权品种的繁殖材料，也不能将该授权品种的繁殖材料重复使用于生产另一品种的繁殖材料，否则就是侵犯了该品种权。当品种权人发现他人已经涉嫌侵犯自己的品种权时，按照现在的法律规定有两种途径可以保护和救济自己，一种方式是向侵权行为发生地的省级农业或着林业厅（局）投诉，要求这些行政机关依法查处和制止这些侵权行为，保护自己的合法权益；另一种方式就是直接向侵权行为发生地有权审理植物新品种案件的法院（一般是中级以上的法院）直接，要求法院判令侵权人立即停止侵权行为，并赔偿给自己造成的经济损失。在具体的诉讼中，在提讼的同时可以请求法院先行裁定侵权人立即停止侵犯行为，还可以同时提出证据保全请求。对于赔偿损失的数额，一般按照品种权人因侵权受到的损失额或者侵权人因侵权所得的利益确定赔偿数额，也可以参照实施许可合同中的许可使用费来确定，或者在50万元以下确定赔偿数额。
（2)利用商标间接保护品种权
在植物新品种的生产经营中，可以通过申请注册商标并把这种商标使用在植物新品种的外包装上的办法来保护这种新品种所对应的品种权，这种方式虽然是一种间接地保护品种权的方法，但是由于工商管理部门查处侵权注册商标案件的力度大，程序快捷，在当前实务中是一种比较有效的途径。
三、合理注意法律中对品种权的限制
按照国际公约的规定，我国法律中也规定了对品种权的明确限制，这种限制主要包括三个方面：一是科学研究的豁免，也就是说他人使用受品种权保护的新品种从事育种等科学研究时不属于侵权。二是农民豁免，是指农民为了自身生产的需要种植自己收获的受品种权保护的新品种时不属于侵权。三是强制许可制度，是指为了国家利益或者公共利益的需要；或者品种权人无正当理由自己不实施，又不许可他人以合理条件实施；或者对重要农作物品种，品种权人虽已实施，但明显不能满足国内市场需求，又不许可他人以合理条件实施时，经过申请人的申请或者审批机关依据职权都可以作出实该施植物新品种的强制许可决定，予以登记和公告，并给予品种权人一定的使用费。这些内容都是法律的明确规定因此应该遵守。
《办法》明确，对市直机关新补充工勤人员实行聘用管理，坚持从严控制的原则；坚持单位行政后勤服务人员单列事业编制和工勤岗位空缺的原则；坚持岗位需要、平等自愿、按岗位条件公开择优聘用的原则；坚持按规定办理聘用（续聘、解聘、辞聘）手续的原则。
《办法》规定，市直机关以任何形式新补充工勤人员均实行聘用管理办法。市直机关现在编在岗工勤人员的管理方式暂不变（机关现在编在岗的横向流动，可办理调动手续）。市直其它事业单位或县市区流向市直机关，也实行聘用管理办法。补充工勤人员，须在本单位行政后勤服务人员单列事业编制和工勤岗位空缺时进行。在同等条件下，应优先聘用机关与事业单位机构改革分流人员、国企下岗失业人员和退役士兵。
《办法》确定聘用程序是：
1、用人单位向市编委专题报告，说明单位行政后勤服务人员编制使用、工勤岗位空缺情况和拟聘岗位的人员条件及要求等。
2、市编办初审，市编委研究，下达准予聘用岗位指标的通知。人员采取聘用方法，不办理人事调动和入编手续。
3、用人单位负责招聘所需工勤人员。招聘时应把好政治表现关、技能测试关、体质检查关。用人单位也可会同或委托市人事考试中心组织考试、考核，以公开、平等、竞争、择优的方式确定人选。
4、用人单位与受聘人员签定聘用合同，聘用合同期限一般为1-3年。首次签订须实行试用期，聘用期在1-2年的，试用期不超过60日；聘用期在2年以上的，试用期不超过6个月；试用期包括在聘用合同期内。聘用合同需经市人才交流中心鉴证。用人单位或受聘人员申请委托市人才交流中心实行人事。
5、受聘人员须向用人单位交纳一定数额的保险金。
6、用人单位到市编办办理编制与岗位使用备案手续。
7、聘用合同期内，用人单位与受聘人员必须履行合同规定的义务。违反合同规定的，应承担相应责任。聘用合同期满，聘用合同即行终止，用人关系随之解除。如需续聘的，重新签订聘用合同。
受聘人员的主要待遇有：
1、用人单位持聘用岗位指标通知单和聘用合同到市财政局办理受聘人员经费核拨手续。
2、受聘人员月工资按照市统计局公布的上年当地职工人均工资标准按月均核定，合同有效期内不变。经费来源按原供给渠道，由市财政局列入单位综合预算管理。
【摘 要】农村寄宿制初中化学实验存在着一定的危险性，如果不引起足够的重视，会导致非常严重的后果，甚至会造成农村寄宿制初中学生的生命安全受到影响。本人负责农村寄宿制初中化学教学工作多年，耳闻目睹了不少化学实验药品的危险情景。基于此，进行农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理的研究具有非常重要的意义。本文将对于农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理，深入地提出一些对策建议，希望能够吸引广大的农村寄宿制师生的高度重视，防止出现农村寄宿制初中化学实验药品安全事故，营造出良好的农村寄宿制初中化学实验药品安全环境。
关键词 农村寄宿制；初中化学；实验药品；科学管理
一、引言
在现阶段，农村寄宿制初中化学实验的作用是不可忽视的，然而，其也存在着一定的危险性。在这样的大背景下，应该搞好农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理，必须熟悉相关的化学实验药品的操作规定，深入地把握化学实验药品的反应规律，避免在实验过程中出现事故，切实保护好农村寄宿制初中广大的师生的安全。接下来，本文将从不同的角度来深入地探索农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理。
二、农村寄宿制初中化学实验中不同类型的化学药品的科学管理
（一）农村寄宿制初中化学实验中易燃化学药品的科学管理。
易燃化学药品具体涵盖了下面的几种：第一，可燃气体：氢气、一氧化碳、硫化氢、甲烷、乙烯、乙炔及其它烃类气体等；第二，易燃液体：汽油、苯、甲苯、二甲苯、甲醇、乙醇、乙醚、乙醛、丙酮、乙酸乙酯、二硫化碳等；第三，易燃固体：硫、红磷、黄磷（自然），镁、铝粉、萘等。为了做好农村寄宿制初中化学实验中易燃化学药品的科学管理，在对其进行管理的过程中，必须从下面的几个方面来着手：第一，保证火源与药品之间存在足够的距离，避免采取明火直接加热的方式；第二，不应该将盛有易燃药品的容器靠近火源；第三，对于数量较多的易燃药品必须将其存储在危险药品内，而不应该存储在实验室之中；第四，在进行易燃溶剂的量取的过程中，必须远离火源，防止接触火源；第五，对于蒸馏易燃溶剂（特别是低沸点易燃溶剂）的装置，必须避免其发生漏气的问题，接受器支管必须和橡皮管相连，保证余气能够通往水槽或室外；第六，在使用氢气、乙炔等易燃气体的过程中，必须确保室内空气的畅通，将火源隔离在易燃气体的范围之外。
（二）农村寄宿制初中化学实验中有毒化学药品的科学管理
对于农村寄宿制初中化学实验中有毒化学药品的科学管理，一定要引起高度的重视。一定要真正掌握有毒化学药品的性质与使用方法，避免其沾污皮肤或者是被师生吸到嘴中。具体来说，应该在操作有毒化学药品的过程中戴防护眼镜及手套，对于瓶塞也应该慢慢开启，防止有毒化学药品的溢出。与此同时，对于过期失效的药品不能使用，也应该加以科学有效的处理。有毒化学药品的试剂容器必须张贴明确的标签，注意和其它化学药品的区分，对于没有标签的药品，坚决杜绝出现随意乱扔、乱倒的问题，一定要在进行化学处理之后才能够进行回收加工处理。
（三）农村寄宿制初中化学实验中易爆炸化学药品的科学管理。
农村寄宿制初中化学实验中易爆炸化学药品发生爆炸会带来非常严重的后果。为了做好农村寄宿制初中化学实验中易爆炸化学药品的科学管理，必须从以下的几个方面来着手：第一，必须将氯酸钾、过氧化物、浓硝酸等强化剂和有机物药品进行分开储存；第二，采取适当的可能爆炸的实验，一定要在特殊设计的防爆地方来实施，在进行可能发生爆炸的化学药品的使用的过程中，一定要高度重视个人防护工作，戴好面罩或防护眼镜；第三，科学有效地回收利用化学实验药品中的易爆炸残渣，而不应该随便将其扔掉；第四，将钾、钠储存到液体石蜡中，并且装入铁罐中进行密封，存储在干燥的地方。
三、农村寄宿制初中化学实验的安全管理
为了搞好农村寄宿制初中化学实验的安全管理工作，保证化学实验室的安全是至关重要的。在化学实验室之中，必须严禁师生进食或吸烟，教师一定要提前告知学生坚决杜绝品尝进行化学实验研究所使用的水果等食品，坚决杜绝用手来接触化学实验药品。与此同时，在进行化学实验药品的转移的过程中，必须保证轻拿轻放，避免由于撞击、摇晃或者旋转化学实验药品而产生安全事故。
部分农村寄宿制初中学生喜欢采用多量的高浓度药品进行实验，他们觉得这样做能够保证实验效果更加明显，能够在感官上得到更强的体验，然而，实验教师必须提前告知学生这是非常危险的实验行为。实验教师对于学生的各种各样的不符合规定的操作以及不安全的行为，一定要进行讲解和警告，避免由于学生的误操作而出现安全事故。对于部分易爆的固体药品，倘若出现结块的问题，不应该用力击碎，避免出现爆炸现象。另外，教师必须教育学生，坚决杜绝将化学实验药品作为医药品使用的现象的出现，这是由于在一定程度上来讲，化学药品尽管具备非常高的纯度，然而，却并没有经过人体试验，因此，其中所掺杂的少量的杂质也是会对于用药人带来非常严重的伤害的。
四、结束语
从总体上来说，在农村寄宿制初中化学实验药品的科学管理过程中，必须始终将安全问题放在最为重要的位置，真正防止各种各样的不安全事故的出现，为广大的农村寄宿制初中师生营造出安全的教学和学习环境。
参考文献
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论文关键词：高校教师；聘任；考评机制
2003年6月北京大学根据原国家人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》精神，制定了《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案》，拉开了高校人事改革的序幕，2006年原国家人事部了《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）和《实施意见》（国人部发〔2006〕87号），在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度。2007年教育部为做好高等学校岗位设置管理组织实施工作，结合高等教育的特点，了《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》，各高校进行了不同程度的人事制度改革，教师聘任制正全面推行。教师聘任制的实施进一步理顺了内部管理机制，转换了用人机制，实现了由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，进一步提高了高校教学、科研水平和人才培养质量。国家文件对于高校教师岗位设置、类别、聘任等规定得较为详细，但是，对于高校教师聘任后的考核评价办法却很少涉及，完善高校教师聘任制度，制定科学合理的教师聘后考核机制，对于形成一个人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才脱颖而出、充满生机与活力的用人机制有着重要意义。
一、考评机制是高校教师聘任制的一个重要内容
《教师法》和《高等教育法》明确规定了“高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。”高等学校对教师实施考评是法律赋予的责任和义务，也是高校实施人事管理的重要环节。当前我国正全面实施教师聘任制，原有的适应身份管理和编制管理的考核模式和办法正逐渐废止，适应教师聘任制的考评机制各校相继在探索中。在教师聘任制的实施过程中，各高校重视岗位设置、岗位分类、岗位聘任，对如何实施聘后的考评和管理，高校缺乏深入思考和具体操作办法。教师聘任制作为深化高校人事制度改革的系统工程，就是要打破教师身份的“铁饭碗”，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。在全面推进教师聘任制的过程中，如果只有岗位设置、岗位聘任，而不注重教师的聘后考评，则会使教师聘任制流于形式，退回到改革前“大锅饭”的窠臼。教育部在推行教师聘任制的初始阶段就明
3.全面与分类考评相结合
高校教师聘后考评是对教师的工作表现、业务水平、工作成绩进行全面检查评价，是师资管理工作的一个重要组成部分，也是教师专业技术职务的聘任依据和基础。只有对教师进行全面考评，以考评材料为客观依据，避免以印象取人、凭感情用人的片面现象，才能把每一个教师聘任到最能发挥作用的岗位上来，才能促进教师不断提高政治素质和业务水平。在坚持全面考评的同时，应兼顾高校不同学科专业间教师工作性质、研究方向的差异性，考虑高校教师工作内容和工作方式的多样性、学术水平表达方式的复杂性，照顾到高校教师个性和职业发展的不平衡性，实施分类别的教师考评办法。
4.统一要求与分级考评相结合
学校可根据岗位设置资格和聘任合同制定基本统一的各岗位考评标准，对所有受聘教师开展考评，在考评实施过程中，实行“分级管理、分级考评”，学校负责重要岗位、特设岗位、关键岗位及高级职称岗位教师的考评；赋予院（系）管理考评的自主权和灵活度，依据院系学科专业特点制定实施细则，开展对非关键岗位和中级职称以下人员的考评。同时，考虑到某些岗位或教师在学校整体发展上的突出贡献，对重点人员实行了免考制度。
四、构建以岗位管理为基础的教师聘后考评体系
高校教师聘后考核评价是依据岗位设置要求，按照一定的价值标准，通过系统地收集和分析相关的信息资料，对教师的岗位角色活动及其相关因素进行系统描述，作出价值判断的活动。科学、合理的教师考核评价制度，会激发教师的学术热情，调动教师的工作积极性和创造性。教师聘后考核评价体系包括考评内容、指标体系及考评方式方法。
1.高校教师聘后考评的内容和指标体系
教师考核体系内容应包括如下几个方面：一是思想品德，包括师德修养、敬业精神、协作精神、工作态度等。二是教学工作，包括教学质量、教学效果、教学工作量、教学改革与项目、指导学生情况等。三是科研工作，包括科研项目、成果获奖和鉴定情况、成果转化及效益情况、学术论文、著作、编著教材等。四是服务性工作，包括校内外的学术团体活动和社会兼职、校内行政职务、班主任、辅导员等工作、以及学科建设、科研基地建设、实验室建设和对社会经济建设的服务等。不同的高校教师考评内容及指标应与学校的定位与发展战略保持一致，考评指标应是学校发展目标落实到教师个人身上的直接体现。院系可以根据学校的发展目标，结合自身实际来细化评价指标体系。
2.高校教师聘后考评方法
考评方法是否科学，直接关系到一个组织的管理科学性和运行效率。科学的考核方法，能有效调动教师工作的积极性和创造性，而不合理的考评方法，则会起到负向的作用。高校可根据其定位和发展战略，依据各级各类教师岗位资格条件和岗位职责，采取业绩积点法，预设各级教师岗位积点，当教师在聘期内业绩积点等于和大于各级教师岗位积点时，则按相应岗位续聘；当教师在聘期内业绩积点小于原聘教师岗位积点时，则实行低聘或转岗、解聘。在制定教师量化考评业绩积点时，应切合实际，合理适当，不能单纯追求数量，以确保教师教师考评工作的客观、公正、公平。对于教师思想品德体系指标的考核可采取定性考核的方法，可预设A、B、C、D四档，只有考核结果为A、B档时才符合岗位要求的基本条件。对于教学、科研和服务工作考评指标体系可采取量化考评的方法，对于教师获得的不同级别的项目、成果、完成的工作量和服务工作赋予不同分值的业绩积点。教师获得教学、科研和服务工作业绩积点进行加权汇总，得出教师聘期内工作业绩总分值后，再给予定性结论。确定教师聘期业绩总积点权重系数时，应根据高校自身的定位和发展战略确定，权重系数往往影响教师的教学、科研行为，如科研项目的权重系数大，就可能产生重科研轻教学的现象，反之亦然，权重系数确定得好就可以引导教师向正确的方向发展。在高校教师工作业绩考核中应将教学作为重要指标之一，并赋予与科研同等的权重。具体考评过程中，为避免过分重视教学或科研，出现纯教学型教师或纯科研型教师，对教师的教学、科研、服务工作业绩积点规定一个最低积点，如安徽财经大学在教师聘后年度考核中，规定二、三、四级岗位教师必须每年完成240个教学工作量、科研业绩积分必须达到40、30、24。
10 月11 日，由世界农场动物福利协会、中国农业国际合作促进会动物福利国际合作委员会、世界农场保护协会、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所联合举办的2014 中国动物福利与畜禽产品质量安全论坛在北京召开。在论坛上举行了福利养殖金猪奖颁奖仪式，北京清泉湾养猪有限公司、江苏省东海种猪场等13 家企业从全国近百家企业中脱颖而出，获得“福利养殖金猪奖”。另外，福利养殖金鸡奖、福利养殖金羊奖同时启动，ICCAW 执行会长席春玲谈到，奖项的开启将会鼓励中国更多的养殖企业加入到农场动物福利的养殖队伍中，促进中国生态的可持续发展。
“福利养殖金猪奖”是世界排名前列的非政府组织——世界农场动物福利协会创立的奖项，“好农场”系列奖项旨在表彰对推广猪福利有突出贡献的生产、加工、销售企业，目前在欧盟已有超过600 家国际大型企业获奖。
2013 年中国农业国际合作促进会动物福利国际合作委员会与世界农场动物福利协会合作，将“金猪奖”引入中国，首次在国内企业中评选“福利养殖金猪奖”，旨在鼓励中国畜牧企业发展福利养殖，增强企业社会影响力和市场竞争力。
什么是动物福利？动物福利是指动物如何适应其所处环境，满足其基本的自然需求。科学证明，如果动物健康、感觉舒适、营养充足、安全、能够自由表达天性并且不受痛苦、恐惧和压力威胁，则满足动物福利的要求。
食品安全是个非常严重的问题，在每几分钟里就有人因为食品安全问题而致病，食品安全不仅是中国，在全世界范围内都是困扰人类健康的严重问题，大肠杆菌、沙门氏菌、弯曲杆菌等，在美国每年就有超过5 000人因食品安全问体而感染致病，投入超过40 亿医疗资料用于有关问题的救助。最近越来越多的人畜共患病出现，包括SRAS、猪流感等都给人类造成了严重的伤害。因此，越来越多的政府和组织，包括世界粮食安全委员会、联合国粮食组织、世界卫生组织都在关注人畜共患病和动物健康与福利，世界粮食安全委员会起草了在农业领域的负责投资原则：支持动物健康与福利促进生产效率，产品质量与安全，世界动物卫生组织（IOE）也提出了动物福利指导性原则，其中重点强调动物健康与动物福利之间的重要关系，人类要承担照顾动物的义务，保证他们的福利，而提高农场动物福利就可以促进生产效率，保证食品安全，从而提高企业经济利益。
不健康或者说亚健康的动物进入到我们的人类食物链中，就可能对我们的健康造成伤害，所以动物的福利与食品安全是有密切的联系的，所以说保证动物福利，给它们良好的养殖环境，就是保证人类的食品安全。除了养殖环境，在活体动物的运输和屠宰中也要注重动物的福利，因为运输途中导致动物应激，会增加动物对感染和传染性的易感性，增加动物间的接触以及疾病的传播，为了减少疾病的传播，我们应当减少活体动物运输的数量以及距离。还有在动物运输和屠宰中要小心处理动物的粪便，因为粪便中的大肠杆菌可能导致肉被污染最终使人类感染。
如何保证动物福利，比如减少活体运输数量就要增加卡车数量，缩短运输距离就要在养殖场周围建立屠宰场，这样就能避免运输活体动物，从而减少动物应激，但这些措施就要增加成本，但可以让动物的健康得到保障，前欧洲健康及消费者保护专员David Byrme 说过“虽然从短期来看成本较高，但从促进生物安全以及动物健康等长期受益来看，未来必将获得更大的经济回报”。
另一方面，就经济角度来说，农场提高动物福利，动物疾病减少，就可以减少饲养成本，在售卖时因为肉质质量好、健康，销售量高、价格也高，在提高动物福利的同时也提高了生产效率和增加了经济效益。
论坛邀请了，来自世界动物保护协会的国际活动总监史蒂夫·麦基佛、世界农场动物福利协会CEO菲利普·林伯瑞、韩国国立忠北大学教授宋万康、世界动物保护协会人道可持续性农场项目亚太区项目经理罗伯·格雷戈里、英国Midland公司总经理马丁·巴克、宜家可持续发展经理安德斯·兰纳森，分别就《帮助动物、帮助人类——动物福利与食品安全》、《为什么动物福利对中国社会至关重要》、《韩国肉牛产业的成功之道》、《中国高福利养猪——把梦想变成现实》、《英国福利养殖之道——福利养殖与企业利润的双赢》、《利益群体的参与是提高动物福利标准的关键》等主题进行了主题演讲，专题报告使更多企业了解了福利养殖和畜禽产品安全质量、生态文明建设的重要关系。
1．1方法：
对照组：采用常规带教及管理方式。首先，在实习开始的时候，向大家介绍健康管理中心的相关介绍，对工作岗位的分配和岗位责任以及排班情况等进行详细的介绍。并告知大家带教大纲和课程以及时间等方面的具体内容。每次带教，教师要嘱大家进行预习，带教时认真进行答疑解惑，结束后要布置下次教学内容。
观察组：采用品质管理圈进行质控，并由本中心的资深带教教师组成品质管理小组。带教的时候，首先向大家介绍健康管理中心的具体工作流程和细节，以及各个岗位的具体工作内容。并重点强调带教大纲的理念和相关重点内容。然后，品质管理小组由要对所有研究对象的学习水平、性格、基础知识的掌握情况等进行全面的评估。由带教教师形成包含了带教程序和内容控制的质量控制圈，其中涉及到的带教内容要全面具体，并根据每位研究对象的实际情况进行针对性安排，提高带教质量。实际的带教过程中，教师要与研究对象进行积极的交流，并认真观察其具体的实践情况。收集各种反馈信息。然后，将收集到的大量信息进行分类，分析不同研究对象的具体需求，并积极予以满足和指导。
例如，如果研究对象对实践的需求较多，则可以采取多种可行手段，改进带教方法，并经过质量控制圈进行评估通过后，切实加强其实践操作。对带教的具体内容和方法进行完善之后，可以再次进行实施，并进行质控，并重复上述过程，不断进行反馈收集和改进。教师还要及时总结带教经验，分析带教过程中存在的优缺点，尤其是不足之处要进行积极的分析，并寻找改进方法。对于所有研究对象，均每月轮转1次。采用问卷调查和平时表现结合的方式，对所有研究对象在接受带教前及接受带教后6周的基础理论知识水平和实践操作能力以及积极性和应变能力等进行比较，并采用问卷调查的方式，调查接受体检人员的满意度。
1．2统计学方法：
采用SPSS15．0统计软件对统计所得的具体数据进行分析，所有计量资料用均数±标准差（x±s）表示，计数资料比较采用x2检验。如果P＜0．05，则表示结果有统计学意义。
2结果
经统计和比较，带教6周后，观察组研究对象的基础知识掌握水平和实践能力以及实习积极性和应变能力等方面的评估结果均明显优于对照组对象，P均＜0．05。对体检人员满意度的调查结果如表1所示由表1的结果可知，通过对体检人员满意度的调查，对观察组的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。
3讨论
姓名： 江先生
年龄： 31 岁
国籍： 中国
民族： 汉族
目前所在地： 广东省
户口所在地： 肇庆
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 质量管理/测试工程师(qa/qc工程师)：品质工程师、质量检验员/测试员：验货员、工业设计/产品设计师：工程师
工作年限： 7
求职类型： 全职
可到职日期： 一个星期
月薪要求： 3500--5000
希望工作地区： 中山 广州 广东省
工作经历
公司名称： **风扇(美资)中国公司起止年月：20xx-06 ～ 20xx-06
公司性质： 外商独资所属行业：电器，电子，通信设备
担任职务： qa验货员
工作描述：
一. 跟供应商技术部门以及本公司项目工程师一起跟进新开发的产品，协助完成新产品批量生产前的各项性能测试，独力完成新产品复查报告并将报告递交给本公司的质量工程师，确保新产品品质符合公司内部要求和认证标准。
二. 作为客户qc代表进驻工厂，对供应商生产出来的产品进行出货前检验并出具英文报告，要求供应商对不良产品进行返工处理，要供应商对不良原因进行调查分析并做预防纠正措施。
三. 不定期地在现场稽核供应商的工艺流程，核查预防纠正措施是否落实，监督和帮助供应商完善品质管理体系，使供应商通过认证机构审核。
四. 完成工作日报、周报和月报并汇报给品质经理和供应商。根据质量汇总要求供应商对突出的质量问题做预防纠正措施，改善产品质量。
五. 与供应商一起对品质投诉进行调查跟踪，对不良原因进行分析验证，及时回复客户投诉。
公司名称： 番禺雅快泳池洁具有限公司起止年月：20xx-02 ～ 20xx-06
公司性质： 外商独资所属行业：机械制造与设备
担任职务： pe工程师
工作描述： 制订工艺文件，设计工作夹具，改善工艺流程，监督工艺纪律，降低生产成本，提高生产效率，提高产品质量。
公司名称： 中山万得福电器有限公司起止年月：20xx-09 ～ 20xx-02
公司性质： 私营企业所属行业：机械制造与设备
担任职务： 工程师
工作描述： 协助总工程师完成抽油烟机的产品设计，完成生产工艺文件，制定检验标准。
公司名称： 东洋电机(中山)有限公司起止年月：20xx-05 ～ 20xx-09
公司性质： 中外合资所属行业：机械制造与设备
担任职务： 制程巡检员/iqc检验员/成品检验员
工作描述： 制程检验/进料检验/成品检验
教育背景
毕业院校： 广州大学
最高学历： 大专
毕业日期： 20xx-07-01
所学专业： 制冷与空调工程
培训经历
1999-09 20xx-06 广州大学 制冷与空调工程 毕业证
20xx-07 20xx-08 大户外英语学校 英语培训
20xx-08 20xx-09 卓悦英文学院 英语培训 结业证
语言能力
外语： 英语 优秀
国语水平： 优秀 粤语水平： 精通
工作能力
掌握制冷与空调的基本理论知识，熟悉家用产品的设计工艺及检验标准;熟悉iso9000质量体系及品质管理知识;掌握家用抽油烟机的设计及生产工艺;熟习word、excel、cad及pro/e软件操作.具有设计人员、工艺人员及品管人员的基本素质和解决实际问题的能力。
英语听说读写流利，有美资公司验货工作经验;熟悉ul507，熟悉豪华装饰扇的设计生产及品质控制，熟识的样品确认，能够独立完成产品的出货检验并出具英文报告;能够监督和帮助供应商完善品质管理体系，提高和改善产品质量。
职位说明书
翔达塑胶制品厂
文件名称﹕品技工程师
工作内容
文件编号﹕
制定部门﹕品质部
制定日期﹕XX/01/23
版本﹕a
页次﹕11
l 每日工作内容：
1. 听取上级工作指示，依照上级工作指示完成之
2. 管理公司仪器设备和测量工作：
依照公司仪器设备管理制度，对公司的仪器设备进行管理，同时协助工程和品质现场人员做好产品的一般测量和信赖可靠性测试。
3. 制订、修订sop：
3.1 当有新产品开始成熟生产（即送样成功，并零星交货时），又品技工程师现场分析该产品的作业特性，制作该产品的sop。
3.2 当生产部门使用该sop时，发现有不妥之处，由品质部副主管以上人员通知品技工程师，由ie人员现场确认，立即给予修订sop报上级批示后，交文管中心发行使用。必要时先手改运作。
3.3 当客户投诉，经分析确实属于作业不当，需要给予修订该sop时，由qe以上人员通知品技工程师，由品技工程师现场确认，立即给予修订sop报上级批示后，交文管中心发行使用。必要时先手改运作。
4. 制订、修订检验规范和pmp等品质工艺文件：
4.1 当有新产品开始成熟生产（即送样成功，并零星交货时），又品技工程师现场分析该产品的作业特性，制作该产品的检验规范和其他品质文件。
4.2 当品质现场管理部门使用该品质文件时，发现有不妥之处，由品质部副主管以上人员通知品技工程师人员，由品技工程师现场确认，立即给予修订品质文件报上级批示后，交文管中心发行使用。必要时先手改运作。
4.3 当客户投诉，经分析确实属于作业不当，需要给予修订该品质文件时，由qe以上人员通知品技工程师，由品技工程师现场确认，立即给予修订品质文件报上级批示后，交文管中心发行使用。必要时先手改运作。
l 每周月工作内容
1. 每周参与品质会议，依照会议指示开展工作
2. 每周参与品质部门内部会议。
该员上岗基本知识
该员直接上级：品质部经理
1． 有准确的塑胶外观判定知识
2． 有准确的丝印，涂装知识
3． 有一定的品质管理理念和品质流程知识基础
4． 了解iso9001基本要求
5． 会制作产品作业指导书
6． 会cad和por-e
7． 具有ie基础知识
该员工作人：不需要
核准
