时间：2023-09-27 16:09:26
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三星高层领导均出席了此次开馆仪式。三星电子大中华区总裁朴载淳先生、三星电子大中华区CE本部总裁秋淙皙先生、三星电子大中华区商用事业部总裁权松先生、三星电子大中华区商用事业部副总裁李建民先生以及各界人士代表，共同为三星行业客户体验中心开馆揭幕，掀开了三星商用发力中国市场的新篇章。
根据三星商用的全球战略，2020年三星商用业务将成为三星电子最重要的收入来源之一。教育、保健、医疗、零售是三星商用业务全球市场的重点发展方向，2015年三星商用教育解决方案在全球的市场占有率将力争达到20%以上。三星电子大中华区总裁朴载淳先生强调指出，“B2B事业是三星最重要的战略方向之一，中国是全球B2B业务最重要的市场。”
三星行业客户体验中心共分展区：无缝连接的移动商务新体验、全新医疗保健体验、全新智能建筑体验、全新健康医疗体验、全新智能学习体验、全新智能零售体验、全新智能酒店体验，以及艺术画廊、会议室，汇聚了从打印输出设备、大屏幕显示器、酒店电视、商用笔记本、智能家电、数码影像等产品，以及面向政府、教育、医疗、建筑、酒店、零售等众多行业开发的针对性解决方案。
目前，三星商用解决方案已有百余种，遍及政府、金融、广告、教育、酒店、交通、公安、军队、能源等各个行业。从智能办公解决方案、视频监控解决方案、Magicinfo信息解决方案，到公共信息解决方案、酒店客房自动化控制方案、智能学校解决方案、云办公解决方案等诸多创新的智能商用解决方案，推动着中国商用市场的发展变革。
针对教育信息化三星有非常多的产品。目前学校所需要的各种设备，三星全部都有。
目前，三星Smart School智能教室解决方案已在全国多地进行了成功试点，赢得了广泛的支持和好评。在北京，北师大实验小学已经成为电子书包解决方案落地的成功典范。
朴载淳表示，“当前中国经济正在加速转型升级，行业和企业信息化建设需求越来越强烈，B2B事业发展前景广阔。三星将继续强化B2B事业，专注于B2B业务的发展。”
展望2014年，三星将积极参与和引导商用市场的创新和变革，以行业客户需求为导向，注重Solution开发和客户体验，针对政府、教育、金融、医疗等各大行业，推出满足行业客户需求的解决方案。
云技术受到越来越多人的追捧，因为其本身的优势就是将有限的资源进行无限共享。教育市场对此优势尤为敏感。在信息化时代，如何实现优质教学资源的共享，并在教学过程中实现互动、分享和管理等一体化的教学模式，是大家都在苦苦探寻却备受限制的教学需求，云技术则从根本上为这一模式的实现带来了可能。正是看到了教育市场会因云技术而带来的巨大改变和庞大市场需求，AV行业厂商也在争先开发云产品。
鸿合科技推出的鸿合教学云平台就在教学资源查询系统、云计算备授课系统、教师培训系统等方面有着完善的功能，在2013年还与中科院联手，借助其在复杂信息的智能计算、复杂系统的智能控制、集成化智能系统等领域的智力资源和科研优势，进一步深入构建教育云平台结构，通过云存储、云识别、云匹配、云推送等技术，打造一个集教学资源智能推送、海量教学信息高速查找、云端备授课、云端实现教学测评等功能于一体的、适用于中小学各教育阶段的教育云平台。
在云教育上，NEC也率先走在了市场前面。其“睿课堂”云平台充分利用智能设备平板电脑与网络的结合，在课前、课中、课后多个环节，提供更便捷的课件阅读及课堂互动手段，智能分析学生作业并把握其知识掌握情况，实现了教学数字化和效率化的跨越式创新，给教师和学生带来事半功倍的教学效果。在课前，通过简洁易用的备课系统，教师可以方便地准备课件，学生可自动下载课件并预习。课堂进行中，教师可利用丰富的软件功能，促使学生踊跃发言、积极参与，实现灵活的课堂互动，教师在授课过程中，还可方便地掌握并控制全班学生的状态，使学生的注意力牢牢集中在课堂教学上。下课后，学生可以通过智能的作业系统，完成包括主观题在内的所有作业，系统可自动批改作业并进行必要的统计分析。系统还可以通过智能的知识模型分析功能，精确地把握学生的知识掌握情况，针对每个学生给出精准的学习建议。
云产品在教育和企业市场的成功，得益于其为用户带来的便利的操作方式。以往，企业往往会耗费动辄上百万的资金来搭建一个会议室，而云技术的出现，让客户无需再为复杂的系统方案操心，只需要轻松下载一个客户端，就可以实现与远端的不同设备之间的内容共享和协作，比如在自己的一台显示屏上就可以实现几十个不同信号的画面传输。距离、设备都不再对用户产生任何限制，干净整洁的桌面、无缝整合的音频系统、操作便利的触摸控制屏，就成为了新的AV系统模式。
关键词：现代物流；智能装备；协同育人
中图分类号：F25 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2014）15-0058-02
1 现代物流业概述
1.1 现代物流业是国民经济与社会发展的基础性复合型产业
现代物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，连接着生产环节和消费环节，贯穿于国民经济和人民生活的各个领域，涉及到三大产业和全部社会再生产的全过程，是国民经济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。
物流业的快速发展，将有力地支撑国民经济的运行，也将极大地方便群众生活。并且，现代物流业已经发展成为国民经济的新增长点，2013年物流业实现增加值3.9万亿元，占服务业增加值的比重为14.8%，占GDP的比重为6.8%。
1.2 我国现代物流业快速发展，成为物流大国
现代物流业是我国的新兴行业。在经历了2009年扩张性经济政策的启动后，我国物流行业进入快速发展阶段，种种数据显示，我国已进入物流大国的行列，并且创造了多个世界第一，同时，物流对经济发展的支持和带动作用也日益显现。据统计，我国的港口吞吐量、集装箱吞吐量均居世界第一，快递量居世界第三。伴随着物流运营规模的快速扩展，我国物流基础建设和硬件规模也呈现递增之势，各种类型的物流园区和物流地产的建设持续升温。仓储、配送设施现代化水平不断提高，物流技术设备加快更新换代，物流信息化建设有了突破性进展。同时，物流业发展水平显著提高。一些制造企业、商贸企业开始采用现代物流管理理念、方法和技术，实施流程再造和服务外包；传统运输、仓储、货代企业实行功能整合和服务延伸，加快向现代物流企业转型；一批新型的物流企业迅速成长，形成了多种所有制、多种服务模式、多层次的物流企业群体。
1.3 现代物流业亟需转型升级，提升运作效率与服务水平
根据《2013全国物流运行情况通报》显示，2013年中国物流业增加值3.9万亿元，同比增长8.5%，物流业增加值占GDP的比重为6.8%，占服务业增加值的比重为14.8%。但2013年中国社会物流总费用为10.2万亿元，同比增长9.3%，经济运行中的物流成本依然较高。我国的社会物流总费用与GDP的比率为18%，比美国、日本、德国高出9.5个百分点左右，高于全球平均水平约6.5个百分点，反映出中国物流成本偏高的问题依然明显。同时，全社会物流企业收入增速低于物流费用增速，物流企业普遍盈利能力偏低。
种种迹象表明，我国物流仍处于粗放型向精细型转化的过程中，物流效益仍有相当大的提升空间。为此，国家及各地区政府部门，先后出台了优先发展物流产业的相关政策。
2 智能装备业概述
2.1 智能装备是提升现代物流业整体服务水平的关键
智能装备制造业是为现代物流业发展提供先进技术装备和设备的先导性行业，已经成为发展现代物流产业的重要基础。物流装备作为现代物流技术的载体，将为现代物流业的发展提供战略支撑。先进的智能装备能够提升物流行业的整体运作效率和运作水平，进而提升现代服务业的整体服务水平。事实证明，通过实现企业物流装备和信息的现代化来提升管理水平，获得最大的利润空间，已成为有远见的企业家成功的有效途径。
2.2 智能装备市场规模高速增长，成为世界最大市场
当前，我国经济正处在经济转型与产业升级阶段，物流产业也面临升级的要求，促进了企业对物流机械化与自动化设备的需求，使得中国物流技术装备业处于快速增长周期。2013年中国物流技术装备业总体保持快速增长势头，市场规模超过了日本、欧洲、美国等国家，成为物流系统技术与装备的世界上最大的市场。受电子商务物流大发展影响，智能终端自提货柜系统出现爆发增长，GPS设备、快递手持终端设备呈现高速增长，输送分拣设备、物流拣选技术产品也呈现快速增长态势，一些新的技术与产品不断涌现，云计算、物联网、大数据、移动互联网等信息技术对物流业影响巨大。
2.3 智能装备应用范围广泛，新型装备和技术不断涌现
据《中国物流装备市场调查报告》显示，所有12种类的物流装备在应用市场上均有高于20%的企业正在使用。目前，仅有17%的企业采用纯人力的物料搬运与装卸等操作方式，32%的企业采用单纯的平面仓库模式，专业化的新型物流装备和新技术物流装备不断涌现。
在应用领域层面上，随着制造企业自动化水平的提高，各种行业出现丰富多样的物流技术应用形式，新产品和新技术不断出现。在物联网、检测、智能识别等技术的支撑下，物流设备在智能化、自动化方面可以达到更高水平。以欧美国家为代表的AGV特别强调全自动化，配置品种丰富和专业化的搬运移载工装，使其能够运用在几乎所有的搬运场合，甚至设备和设备之间可以进行信息交互，自主完成任务分配和路径选择，几乎不需要人工的干预。
3 广东省现代物流与智能装备业人才需求分析
3.1 现代物流与智能装备的人才需求量庞大
随着物流产业和智能装备制造业的发展，企业对相关专业人才的需求将会十分迫切。据中国物流与采购联合会对物流行业发展的人才需求统计，2010年我国物流人才缺口为600万左右，在广东省特别是以外向型经济迅猛发展的珠三角地区，由于持续发展的现代物流服务行业，其物流行业相关人才的缺口达到60万人，特别是高级物流人才缺口约为40万人。首先，珠江三角洲地区拥有众多的生产制造和商贸企业，这些企业的对物料采购与管理、仓储与配送、物流运输等岗位人才都有需求；其次，广东省的交通、运输、外贸、第三方物流企业众多，有许多是物流龙头企业，这些物流企业对人才的需求也非常庞大。
3.2 现代物流与智能装备需要复合型人才
由于物流与智能装备是涉及全产业链、多社会经济部门、连接生产和流通消费环节的复合型产业，主要有物流管理、采购与供应链管理、企业管理、市场营销、电子商务、物流技术与装备、国际货运、报关报检、供应链金融等多个领域。
3.3 现代物流与智能装备需要多层次人才，目前尤其缺乏高技能、高层次人才
在人才的需求层次方面，由于物流学科是技术与经济相结合的边缘学科，物流产业又是一个跨行业、跨部门的复合产业，同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业，所以发展物流产业，不仅需要高级物流管理人才，也需要大量物流执行型与操作型人才，对人才的需求数量大、层次多。
尽管广东省已基本形成以中高等教育和职业认证教育为主的双轨运行的物流专业教育体系，但物流企业从业人员的素质和技能普遍较低。现阶段广东省物流行业中高级职位普遍处于紧缺状态，特别是同时具备多种技能包括外贸、外语应用、国际商务等与国际贸易经济活动相关的经验的物流人才非常缺乏。企业尤其是外资企业纷纷以高薪招聘总监、市场拓展总监、仓储经理、采购经理、国际货代、销售主管等职位，而各类大中型国内物流企业也开始发展高端管理职位。另外在基层岗位上，物流人才和其他岗位相比表现出在流动性大，忠诚度低，各类人才的系统性操作技能和知识水平都参差不齐。
4.1 物流职业教育体系建设初见成效，迎合行业需求
据统计，目前广东省普通高等院校总数到达112所，其中99所高等院校开设了物流管理专业，高职院校占64所，占85%；据不完全统计，广东省各高等院校已招收培养各类物流管理专业人才7.1万人（含在校生），为地区经济建设输送各类物流管理专业人才4.8万人，其中，高等职业物流管理人才约为2.6万人。而近年来以物流管理为主专业的毕业生能基本实现就业，这些数据表明了我省的物流职业教育体系的建设已初见成效，这在一定程度上迎合了物流行业对人才的市场需求。
4.2 目前职业院校人才培养存在一定问题
但同时职业院校人才培养也存在一些不容忽视的问题，如毕业生掌握的知识与技能与企业需要存在差异。究其原因，主要体现在：缺乏针对性的专业设置、缺少协同、缺乏专才。
相关专业设置大同小异，特色不足，没能体现行业特色或地区特色，并且在专业课程的设置过程中，缺乏与行业企业的协同开发，使得在校课堂教学与企业实际应用存在较大差异，毕业生掌握的知识与技能和企业需要不匹配，无法满足企业对人才复合型、高技能、高层次的要求。
4.3 现代物流与智能装备人才需要校企多方协同培育
针对广东省现代物流与智能装备人才需求庞大、对人才素质要求日益提高的问题，各方必须重视人才数量和质量的培养，满足广东省物流产业升级和物流企业技术创新的需要。在人才的具体培养方案上，广东物流与智能装备需要多管齐下、发挥协同作用：
（1）在专业培养方案制定及课程设置过程中，要重视行业、企业、学校的共同参与，力求制定出更加符合企业需求的培养计划。在设计之初做好充分的企业调研，了解企业对人才的需求和要求；在设计过程中强调多方深度参与，通过开展研讨会等方式，共同制定培养方案和设置课程；在设计完成后，还要注重企业的反馈，及时调整培养方案的细节。
（2）重视继续教育，开展多层次的物流人才培养，引导企业、行业组织及民办教育机构参与并开展多层次的物流培训和教育工作。企业与各教育机构共同开发符合企业实际的继续教育课程，提高企业员工的素质和业务技能。
（3）加强普通高等院校的高层次学历教育，培养高级物流经营管理人才；大力发展物流职业技术教育，培养一线物流技术的操作实用型人才。企业对物流和智能装备的人才是有不同层次的，而高校和高职院校的教育也应有所区别，根据企业的人才需求层次，开发针对性强的课程。
关键词：智能建筑企业；技术创新；提高素质；改善市场
中图分类号：C29 文献标识码：A
1 促进智能建筑企业技术创新和技术扩散
（1）增强智能建筑企业的创新动力和能力
首先，政府部门应制定相应的技术创新奖励政策，加大奖励力度，在各种评比和考核中增加技术创新的评价指标，以综合效益最大化而不是以最低价作为评标标准，通过改革公共项目的评标办法鼓励建筑企业创新，并允许智能建筑企业获得一定的利润，从而有能力进一步创新，形成良性循环。其次，智能建筑企业应制定创新活动管理办法，提升自身的创新管理能力，增强企业创新意识，特别是企业领导者必须树立长期发展、科学发展的理念，积极推动企业的战略的形成和完善，将技术创新融合到企业发展战略中，使创新活动成为一种有目标、有意识的长期行为，并制定创新成果奖励政策，鼓励技术创新活动在企业的开展。再次，企业也应增加科研投入，监控相关技术、相关行业、同行企业、产业链上下游相关产业的最新动向，根据企业需求和动力，开展研发活动。
（2）促进智能建筑企业开展合作创新
首先，应增强智能建筑行业创新体系中智能建筑企业与大学、研究院所、其他相关企业等合作伙伴关系，建立多样化的合作创新模式，并不断探索新的合作创新模式，充分发挥各自的优势。其次，应加强企业与国际智能建筑企业的技术交流与合作，积极引进国外先进技术，增强外商对我国智能建筑投资的吸引力。再次，政府部门并应坚持不懈地对影响合作创新模式和合作伙伴关系的经济体制和政治体制进行有效的改革。
（3）增加智能建筑技术扩散能力
首先，政府部门应制定技术创新的应用管理办法，改进新标准和规范滞后的现象，促进新技术的应用和推广。其次，政府部门应积极倡导健康建设、和谐建设的理念，在政府投资项目中，积极增加试点示范工程，加大宣传的力度，并应出台一系列的鼓励技术转让的政策，组织专家关于新技术与企业专业人才进行交流和指导。再次，政府应通过税收、贴息等政策激励业主采用创新成果，接受承包商、供应商提供的高效、节能的材料、设备、施工方案等，从而为建筑企业的创新提供广阔的市场空间。
2 提高智能建筑专业人才素质
对于高新技术行业的智能建筑企业来说，企业之间的核心竞争力来自于技术，而技术的竞争来自于人员，人员的竞争就是人才素质的竞争。而人才素质的提升不只是企业自身的培训，更多的是社会提供专业人才的水平。
（1）改善专业人才教育和培训服务体系
高等院校和职业教育机构应构建人才培养方案，更新教学观念，改变培养目标和培养模式，从以“学科本位”为主线转变到以“三位一体”为主线，即应当以“融传授知识、培养能力和提高素质为一体”，构建以“就业为导向，以能力为本位”的教育理念，从本专业岗位分析入手，研究制定培养方案，开发新的课程体系，应用新的教学模式和考核方式，加强学生综合职业能力和全面素质的培养。
（2）注重智能建筑企业人才培养体系的建立
首先，智能建筑企业应该注重建立企业内部人才培养体系。企业内部应该拥有自己的专家，定期对企业内部技术人员进行指导和新技术的培训。其次，企业应将长期积累的相关经验等进行整理，把基于个体的看不见的隐性知识转化成基于企业的看的见的显性知识，形成分享、沉淀与经验的传承系统。再次，要善于把那些有潜力的人才放到艰难复杂的岗位上去，在实践中增长才干，有计划地培育和储备好后备队伍。
（3）增强行业协会的引导作用
首先，智能建筑协会应该大力开展智能建筑新技术的推广工作，组织各企业专家进行技术交流，对技术发展中的一些技术问题进行探讨，提出解决的对策。其次，智能建筑协会应对从事智能建筑工程企业技术人员进行执业资格认证，控制智能建筑专业技术人员的质量。另外，广泛引进海外优秀人才与国内智能建筑行业专家进行技术交流，定期组织专家去国外进行新技术队培训，以此来提高国内智能建筑行业专家掌握新技术的水平。
3 改善市场准入和市场监管，营造健康的市场环境
本节主要从改善智能建筑的市场准入和清出制度、改进智能建筑相关产品的市场准入和清出制度和加强市场监管，营造健康的市场环境三方面来提出改善市场准入和市场监管，营造健康的市场环境的一些建议。
（1）改善智能建筑的市场准入和清出制度
首先，应放宽智能建筑企业市场准入制度，实行“宽进严管”的政策，并尽快健全市场清出制度。对获得资质企业的市场行为采用动态的跟踪管理，主要对其企业中已经获得执业资格的智能建筑行业从业人员的管理，重点核查其注册和在岗情况，以及是否存在出租、出借、倒卖或以其他形式非法转让执业资格证书等违法违规行为，一旦发现就对其进行相应的处罚，并作为对企业是否继续符合资质标准条件之一。其次，应加快建立比较完善的智能建筑企业信用评价体系，培育公平竞争、诚实守信的市场环境。充分发挥市场机制的作用，让市场成为选择企业的主要手段，智能建筑企业只能通过自身的信誉、能力获得业主的认可，才能在市场竞争中生存发展。那么，企业对信用的追求，必然导致智能建筑企业规范其市场行为，积极履约。再次，对企业准入管理的权限上，应由政府、行业组织、法律和市场机制共同发挥作用。在建立健全全国建筑市场诚信平台以及注册人员、企业、工程项目和质量安全事故数据库的基础上，完善各类企业和注册人员诚信行为标准，健全诚信信息采集、报送制度，实现各地诚信信息互通、互用和互认，建立有效的诚信激励和失信惩戒机制。
（2）改进智能建筑相关产品的市场准入和清出制度
首先，智能建筑行业协会或相关部门应建立智能建筑技术法规管理、公示平台，为实现政府在市场准入制度实施过程中的宏观调控提供技术依据。同时，推进专业化，广泛、迅速地采用相关的先进技术，提高产品技术性能、质量，降低成本。其次，相关管理部门应推行生产产品准入制度，即对其智能建筑产品生产企业进行审查、评定,进行把关。对合格者给予质量认可，实行产品认证制度，加强生产监管。再次，推行市场准入制度，加强智能建筑产品的市场管理。实行智能建筑产品质量的登记管理，实行智能建筑产品的检测制度，实行持证销售，逐步推行智能建筑产品标识管理制度。对产品质量进行严格的检测，建立质量检测信息公布制度。定期公布智能建筑产品监测信息，同时成立仲裁、调解中间机构，对违反法律法规、行业规则甚至职业道德的机构及工作人员施以清出制度。
（3）加强市场监管，营造健康的市场环境
建设主管部门或行业协会应当对智能建筑市场行为实施动态监管，建立和完善动态监管制度，加大对依法诚信经营企业和注册人员的表彰宣传力度，可采取在有关管理事项中给予绿色通道服务等措施，发挥动态监管的激励作用。 建立建筑市场监管的指标数据库、信息与共享数据库和数据分析及应用模型，实现基础数据库的整合、统计、分析、评价及，做到建筑市场的立法与执法并重、市场准入管理与清出管理并重、资质资格审批管理与后续动态管理并重，为建筑市场与工程质量安全监管工作提供系统、科学的技术支撑与保障。
参考文献:
[1] 赵晓.企业成长理论研究[D]. 北京：北京大学,1999.
［关键词］广西；楼宇智能化专业；人才需求
［中图分类号］F271 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2009）01-0093-02
1984年，美国建成了世界上第一座智能建筑。随后，智能建筑以一种崭新的面貌在世界范围内迅速发展起来，20世纪90年代引入中国，发展极快。近年来，部分大学和高职院校相继开设该专业，但由于楼宇智能化尚属新兴行业，在中国的发展仅十来年时间，虽然从事该行业的研究、设计及理论专家相继出现，但该专业技能型施工一线的人才培训和培养工作相对滞后。
1 中国建筑业发展急需楼宇智能化专业技能型人才
在社会信息文化的现代化生活和工作环境中，“人不是在马路上就是在建筑物内”，随之而来的建设项目遍布世界各地。目前，世界最大的建筑业市场在亚洲，而亚洲最大的建筑业市场在中国。
随着我国建筑业的发展和建筑智能化的提高，建筑企业、监理公司、星级宾馆、酒店、商场、写字楼、停车场、医院、物业管理公司等企事业单位急需大量从事楼宇智能化专业的设计、施工、监理、管理、测试及推销产品的技能型人才，并且对楼宇智能化专业技能型紧缺人才需求的增长速度必然与建筑智能化发展速度同步。黑龙江省建筑专家委员会对黑龙江、辽宁、浙江、四川、深圳、广东、广西等省区建筑设计单位、建筑施工企业、监理公司、房地产开发及物业公司等78家企业的调查结果显示：对楼宇智能化专业本科生、专科生、中专生的用人比例为1∶6∶3，由此可见，专科生仍是楼宇智能化专业技能型紧缺人才的需求主流。这类用人单位认为高职高专类人才的知识、能力、素质符合他们的要求，因而更倾向于使用高职高专类人才。
我国的建筑界、工程界、学术界和有关政府部门对此已引起高度重视：国家建设部、信息产业部于2003年发文，规定了建筑行业楼宇智能化建设标准、建设工程质量监理规范；国家人事部在2004年把智能楼宇管理师列为我国十大新职业之一；国家教育部在2005年颁布执行的《高等学校高职高专指导性专业目录（试行）》中，把楼宇智能化工程技术专业列入其中；2005年，国家人事部、劳动保障部联合了楼宇智能化工程施工和工程监理持证上岗的规定。
可见，中国的发展急需大批懂设计、会施工、能管理的楼宇智能化专业技能型紧缺人才。楼宇智能化及其专业人才的旺盛需求是我国经济发展的大势所趋。
2 楼宇智能化的高科技急需大量楼宇智能化专业技能型人才
随着智能化、系统化、网络化、节能化和多样化管理等最新楼宇智能化高科技成果在各种大型建筑、大型商场、会展中心、高档宾馆、智能小区的广泛应用，楼宇智能化技术不断向系统集成化、功能多元化以及管理综合化、智能化和人性化的方向发展，大大提高了楼宇智能化技术的科技含量。该领域技术高，工艺精，难度大，不是一般的普通工人能完成的，要求有一定的技术基础，要懂得相应的法律法规、工程规范和技术要求的专业技能型人才担当。
中国楼宇智能化是一个发展迅速的职业。据网上公布的统计数据来看，在北京的智能化建筑行业，今年涉及楼宇智能化领域的人才缺口为120万人。掌握楼宇智能化技术的技工人员，月工资收入比普通工程师要高1000元左右。预期未来10年内这类技术人才的收入将有20％的增长幅度。可见，楼宇智能化的高科技发展对楼宇智能化人才的需求越来越高，这给高职教育发展楼宇智能化专业提供了广阔的市场。
3 加入WTO急需大量楼宇智能化技能型人才
中国加入WTO，国内建筑业市场将融入国际大市场，随着国外企业参与我国建筑行业的竞争，他们把国外的先进技术、管理机构及规范的运作程序带入我国，有助于提高我国楼宇智能化的整体水平，但同时也是对我国楼宇智能化专业的极大挑战，这就需要我们迅速提高竞争力。提高竞争力的关键在于培养能与国际接轨的、懂国际惯例的，技术过硬的、能正确使用计算机工具直接为企业生产及管理服务的楼宇智能化技术应用型人才。
4 广西的发展急需大量楼宇智能化技能型人才
4.1 广西建筑业发展预测
“十一五”将是广西艰难爬坡、突破重点、加快发展的关键时期。我国《西部大开发“十一五”规划》中北部湾被作为重点发展地区战略的确定；中国―东盟自由贸易区和泛珠三角区域合作进程的加快；广西加快推进城镇化建设发展重点的确立；特别是2006年8月，自治区党委刘奇葆书记在南宁视察城市建设发展时明确提出：南宁市要实施重点向南战略，开发新区，集中力量搞好五象新区的建设，力争核心区今后五年初具规模,在这个方向上再造一个具有150万人口的新南宁的建设发展目标，强调南宁要争当建设现代化城市的排头兵，把南宁建设成为区域性国际城市的宏伟目标。
所有信息表明，广西房地产业将长期保持高速发展态势，“十一五”期间必将成为广西建筑业发展的黄金时期。
4.2 广西建筑业人才要求
根据广西建设厅“十一五”规划，至“十一五”期末，在全区建筑行业全面实施“先培训、后就业”、“先培训、后输出”、“先培训、后上岗”、“先培训、后鉴定”的原则和要求，建设职工队伍中90％以上技术工人和劳务人员经过培训鉴定取得相应资格证书。其中：生产管理、技术人员中，关键岗位持证上岗率达到100％，一般岗位达到90％；生产操作人员中，特殊工种和主体工种持证上岗率达到100％，一般工种达到90％；进入资质等级的建筑施工企业，专门人才占职工队伍的比例达到30％以上，建设教育、科研勘察设计、咨询等单位职业队伍专门人才的比例在现有基础上增加6个百分点。
4.3 广西楼宇智能化专业人才需求预测
根据广西建设厅对12个地级市的统计：广西2006年竣工和2007年计划开工的建筑面积分别为1310万平方米和1441万平方米。按楼宇竣工后每2万平方米需楼宇智能化专业管理、维护人员1名，楼宇封顶后每2万平方米需楼宇智能化专业安装施工技术员1名计算，广西2006年至少需楼宇智能化专业技术管理、维护人员655名，2007年需楼宇智能化专业施工技术员721名。从2006年开始，广西每年至少需楼宇智能化专业人才1376名。根据广西目前发展势头，每年可按10％递增。可见，在区内外房地产市场持续“升温”背景下，广西对楼宇智能化技能型人才需求十分旺盛。
4.4 广西建筑业现有从业人员状况
广西是建筑大省，位于全国前列，据统计：至2005年，广西各类建筑业施工企业1510家，建筑业从业人数70万人，其中城镇建筑业占50万人，且遍布全国各地，还有为数不少的企业进行劳务输出。广西获得建设行业从业资格（包括：项目经理，建造师，监理工程师，造价工程师等）的建筑工程技术人员共30594人，只占建筑业从业人数的4.4％，低于全国平均水平。
楼宇智能化技术在建筑业各项工程中科技含量相对较高，不难想象，广西具有楼宇智能化专业资质的企业和专业技术人才只有建筑业从业人数的极少部分，即楼宇智能化专业资质的企业和专业技术人才极其匮乏，许多公司由于没有专业的楼宇智能化专业管理和施工队伍，不能进行专业的管理和施工，或凭经验管理和施工，造成这部分工程项目不能承包，影响了公司的效益。广西人才交流中心的信息及近年高职院校毕业生招聘情况也可充分说明，楼宇智能化专业市场需求与人才紧缺的矛盾非常突出。
4.5 广西现有建筑业人才培养状况
我区52所高校(含普通本科及成人高校开设高职高专教育土建类专业)开设有土建类专业的院校共有25所，19个专业，但致力于楼宇智能化技术专业只有4个布点，年均毕业生人数约为150人，远远不能满足广西年均1376名，且每年10％递增的需要。全区建筑类专业毕业生首次就业率均在90％以上，一直位居前茅，呈现供不应求的良好态势。
综上所述，迅速发展的建筑行业，不断采用的楼宇智能化高新技术，迫切需要掌握专业技术、综合素质高的楼宇智能化专业技术人才；广西目前楼宇智能化从业人员及高职高专楼宇智能化人才培养现状远远不能满足市场对楼宇智能化技术技能型人才的需求。由此可见，广西要实现由建筑大省变成建筑强省的目标，迫切需要大量的楼宇智能化专业技能型紧缺人才，可以考虑增设楼宇智能化专业的布点，加大既有专业的办学规模，并力争将楼宇智能化专业建设成为广西高职高专教育土建类优质专业和精品专业，以缓解该专业的高级应用型技术人才供需之间的突出矛盾。楼宇智能化技术专业是一个市场广泛而又缺乏专业人才的领域，在我区高等职业教育中开展楼宇智能化技术人才的培养，是以科学发展观统领专业发展规划，该专业的就业与社会需求相适应，达到了前瞻性与现实性的统一，需求性和可行性的统一，规模、结构、质量、效益的统一，具有很好的发展前景。
参考文献：
［1］翟立.我国建筑业改革与发展辉煌走过“十五”稳步迈入“十一五”［J］.中国建设报，2006（4）：23-24.
［2］曹露.中国房地产建筑人才网分析预测报告［J］.江苏商报，2006（12）：48-49.
日前，美国新闻网站BusinessInsider，预测了未来十个有可能催生出价值10亿美元巨大市场的新技术和新服务。
1，移动支付
Square、Intuite公司的Go Payment以及PayPal等可以让消费者再任何有手机信号的地方完成支付，到去年底，Square的市场估值已经高达30亿美元，这个市场仍在婴儿期，随着时间流逝，移动支付将会成为下一个巨大的市场。
2，NFC(近场通信)
NFC可以让智能设备之间通过近距离非接触的方式交换信息，典型的应用是手机在商户的支付。这种技术未来可以用在人和人之间交换各种信息，包括游戏和社交网络内的信息。
3，社交电子商务
社交电子商务是一个新兴行业。消费者越来越喜欢网上购物，如果加上好友和微博粉丝的推荐，网上购物体验更好，也变得更加个性化。
Pinterest和The Fancy等网站，正在通过全新的用户界面，改变人们购买商品的方式。到今年二月份，Pinterest被风投估值为25亿美元。
4，移动教育
智能手机和平板成为普及商品，这也改变了教育的方式。《快公司》网站曾经评论指出，移动设备的普及，将会带来“掌上可以获得的教育”的理念，移动教育在一些发达市场已经开始成长。
5，人力资源的自动化
科技的进步，也在重塑人力资源管理行业(HR)，中小企业可以将信息保存在云中，让员工点击一下即可获取。业内媒体称，新技术将会在保险、工资单等基本业务之外，给人力资源带来更大的变革。
6，移动诊疗
如今，医生和护士配置了平板或智能手机，可以更加快速查阅病人信息。信息的便捷将会改进医生诊疗效果，改善病人和医生之间的沟通，帮助病人保持健康状况等。
7，人工智能
如果人工智能变得足够先进，可以在信息获取上代替人力，则机器可以完成更多的服务业工作。比如在拨打客服电话时，一个英语足够好的机器人，可能提供比照本宣科的外包员工更好的服务。
8，电商配送
亚马逊和eBay已经在配送领域展开激烈竞争，但是还有较大的改进空间。其中，取货柜将大幅提升配送效率。
9，移动办公的技术支持
越来越多的公司，支持员工用智能手机和平板来办公，因此将会催生相应的IT技术支持的需求。诸如ZenDesk等公司已经将支持工作外包。
算起来，在线教育的争夺战是在三年之前开始的。2013年8月“学而思”网校正式更名为“好未来”，作为最早发力在线教育的一家公司，发展了布局相对完整的中小幼教育专业门户网站群――e度教育网，该网站由育儿网、幼教网、奥数网、中考网、高考网、留学网等多个网站构成。此后，新东方、学大网等一票传统教育机构纷纷发力于在线教育。
根据《2015年中国在线教育白皮书》数据显示，2011到2014年间，中国在线教育市场规模增速均保持在17%以上，最高增速达到21.84%；市场规模从2011年的575亿元增至2015年的1171亿元，预计到2021年在线教育市场规模将达到2830亿元。在线教育用户突破2亿人，在线教育项目数量已经超过3000个。
如今，BAT、网易等互联网巨头也争相跨界进入教育领域……
争相布局
10月，网易宣布其有道词典用户突破6亿。这意味着，网易的产品已经可以在在线语言培训市场占有一席之地。2007年推出有道词典以来，网易在互联网巨头之中率先“误入”在线教育行业，并逐渐形成有道翻译官、有道口语大师、网易云课堂等产品矩阵。
语文学习产品――有道语文达人，引进职业教育与通识教育等课程、推出网易云课堂企业版产品等等动作，都说明了网易在在线教育各个细分领域重度垂直、精耕细作的野心。
与此同时，阿里巴巴终于也按捺不住。在10月宣布启动“星火计划”，称未来将会大力扶持生产优质内容的个体老师以及中小型教育机构。比如调用周边资源，引入专业第三方扶持基金等，以此为中小创业群体提供高效的变现机制。
自去年12月成立教育事业部以来，百度在教育领域的布局正在加快。除了在传统的教师资源方面，百度推出了专为教师服务的互联网平台“百度优课”。百度在线教育的一大特色在于其教育信贷市场。百度CFO李昕曾在Q3财报电话会议上表示，百度要借助人工智能和大数据技术，从教育领域进入互联网金融。
据百度透露的数据，在教育信贷领域，百度已与超过700家教育培训机构达成合作，学生通过在线填写信息，线下和教育机构确定培训意向，审核通过后，即可获得“百度有钱花”提供的学费贷款，实现分期交学费。
腾讯坐拥QQ和微信两大社交平台，其固有用户与在线教育针对用户重合度之高，不容小觑。去年，腾讯将这一优势应用于教育信息化领域――分别以QQ和微信为基础推出QQ智慧校园和腾讯智慧校园，为各类学校提供一体化互联网智慧解决方案，范围涵盖学校管理、教务教学、校园生活等方面。扶持优质内容方面，腾讯也不甘落后推出了名师计划，旨在帮助名师实现知识经济化，扩大知识生产力与传播力，同时提供标准化服务与资源扶持。
加之腾讯出手向来大方。今年2月，腾讯3.2亿元投资新东方在线，而目前新东方在线申请挂牌已经获批，将登陆新三板。按照最近一次股票发行的价格来算，新东方网的总市值达到了31.72亿元，而腾讯当初的投资金额也由3.2亿元升值到了3.9亿元，平均每个月赚了1400万元。
线上线下结合
近年来在线教育的项目虽多，但往往良莠不齐，真正实现盈利的更是少数。
互联网教育研究院在2015年调查了400家在线教育公司，结果显示，有70.58%的公司处于亏损状态，13.24%的公司处于持平状态，仅有16.18%的公司保持盈利状态。同时，其报告还指出，由于新进入的项目非常多，而且有一部分项目已经死亡，整体上盈利的在线教育企业预计不超过5%。
在这个资本的“寒冬”，包括老师来了、36号教师、轻舟网等在线教育创业项目，都相继倒下。一位多年从事在线教育的业内人士向《中国经济信息》记者分析：“一个项目从开端投入资金到逐步发展，进入盈亏平衡状态，至少需要3到5年的时间。”作为一个更重视长期发展循环的行业，在线教育前期需要投入大量资金，而后期课程的制作、平台的维护以及产品的营销和推广，都需要团队极大的耐心和毅力。
随着在线教育行业的发展，平台的竞争，已经从最初的野蛮走向有序，从跑马圈地走向深耕细作，优质的教育内容成为巨头们的抢夺焦点。还有一些业内人士指出在线教育的一些弊病，例如在线教育APP更多是单向机械灌输，缺乏线下辅导为学生的知识体系做一个完整的梳理以及打通思维知识上的逻辑关联。
信天创投合伙人张俊熹对《中国经济信息》记者分析，线上与线下的结合将会是在线教育接下来发展的趋势。以留学教育为例，“以前的出国留学只是在国内做一些语言培训，但是长周期的链条并没有被开发出来，出国后的实习、就业、移民、置业等等，有很多内容可以深入挖掘。”张俊熹说。
尽管在线教育市场前景广阔，但在创新工场投资总监张丽君的眼里，其实它每个细分领域的市场规模并不大。而且，与其他行业不同，教育行业的内容不能完全规模化复制，往往面对不同的时期和对象，都需要重新做，因此并不容易找到大的市场。
今年在线教育还有一个创新动作就是与AR、VR合力。正如李彦宏多次在公开场合强调的，人工智能是百度核心的核心。人工智能之于百度教育的重要性也不例外。
11月，百度教育“教育云”平台，宣布百度教育生态将依托人工智能技术，朝着内容化、智能化、个性化方向发展。百度教育事业部总经理张高透露，人工智能在百度教育的布局分成内容的数字化、学习的个性化与交互的拟人化三个部分。不过，业内声音普遍认为，鉴于教育行业自身的慢热特点以及技术发展尚在初期等原因，人工智能与教育的融合还需要一个漫长的过程。
【关键词】课程设计;多元智能;人才培养
1.多元智能的内涵
智能是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。多元智能的培养有利于学生语言能力、创造能力等的开发，帮助学生发展适合其职业特点的智能。
2.目前岗位工作中旅游专业人才存在的主要缺点
目前旅游教育已具有相当规模，然而，旅游传统教育观念，教育模式和方法与旅游人才市场需求相脱节，表现出不适应的现象，市场缺失大量多元智能型旅游专业人才，即具有全球战略眼光、市场开拓精神、管理创新能力、社会责任感的旅游经营管理人才和高素质、实践能力强的旅游服务人才，具体表现如下：
2.1应用性不强，缺乏实践基础
目前，高校旅游管理专业与旅游行业脱节，校企之间鲜见实质性的合作交流。合作大多仅停留在有关旅游企业建立实习基地等一些形式上的事项，甚至有些实习基地的合作也只停留在纸面协议的形式上，具体到安排学生实习时困难重重，难以形成长期有效的合作机制。由于学校以培养人才为目标，企业以追求效益为目标，二者渐行渐远。
2.2工作方法单一，缺乏创新力
大多数旅游管理专业毕业生首先面临的一线服务工作，而在旅游行业发展成熟的今天，许多旅游企业已经总结出一套行之有效的岗位服务流程，学生在岗位中按照旅游教育提供的思路工作，表现出高度的标准化、规范化，而失去了人性化和差异化，同时也缺乏创新能力。
2.3眼高手低，自我认识不清，服务意识差
旅游行业工作技术要求较低，大多数旅游管理专业毕业生走向工作岗位后对重复、单一性工作的不适应，另外，许多旅游人才将自己定位在“大学生”、“高智力劳动者”、“储备管理人才管理”，造成了学生眼高手低、服务意识淡薄的现象，这造成了目前国内旅游行业对旅游专业本科生的认可度普遍较低的不良后果。
2.4人际交往能力普遍欠缺
许多旅游管理专业人才在工作岗位中高不成低不就，不可一世，个人意识较强，在岗位中缺乏团队合作精神和沟通，表现为人际交往能力差。
以上出现的问题说明：目前旅游专业的教学在对学生除智力以外的多元智能，如：创新能力、自我认知能力、自然观察能力、人际交往能力等因素的启发和培养上是缺失。而这些问题都是与旅游专业课程设计相联系的，因为 “课程是教学的依据，是教学活动中的一个基本要素。课程目标最集中和具体反映教育目的与培养目标的要求，反映社会及其发展的需要”。因此，我们只有以市场需求为导向，以就业为标准和以对职业岗位能力的培养来进行课程的开发，重点要结合启发学生多元智能发展的课程设计理念，才能使学生真正成为旅游企业“用得上、留得住、受欢迎”的合格人才。
3.基于ICDS课程理念的旅游管理人才多元智能培养对策
3.1塑造ICDS课程设计理念
旅游管理专业的课程设计，要能在对旅游职业岗位要求的掌握课程目标设计和针对岗位职责要求的综合素质能力进行课程项目设计的基础上，以能力在实践中培养的特点最终实施课程教学设计。而ICDS课程设计理念要求在课程教学设计上能够针对教学内容进行“引入问题（Introduce）—搜集有影响力的材料（Collect）—讨论并验证问题（Discuss）—执行并解决问题（Solve）”四个阶段设计，即旅游管理专业教师针对某单元教学内容设计情境引入问题，学生查阅并搜集有关联性的材料，大胆探索假设，自发组织讨论并求证，并最终解决问题。ICDS课程理念改变了传统的旅游教学过程是依据学生个体的听辨、观察等智力活动，将教师传授的专业知识技能在头脑中建立并强制储存，学习后以模仿的操作方式付诸执行，一旦遭遇特殊性问题，便失去了解决问题的根本素质等教学中存在的顽症，取而代之，我们将多元智能人才的启发和培养设置在每一节ICDS课程设计当中，让学生置身于动态的学习当中，在立体的多维的实践中去学习、去探究，这是在静态单一的课程设计中无法完成的。
3.2树立内在建构的“新学习观”
通过ICDS这种课程设计理念，使旅游管理专业学生面对专业认知领域复杂的真实材料和环境，并在此环境中探索、发现、建构知识；学生主动搜集、分析有关资料信息，对所学问题提出各种假设并加以验证。这种方式使学生以自己的方法来建构对知识的认识，实现了学习的“多元切入点”,另外，学生通过独立完成任务，穿连知识点，寻找知识点之间的联系，构建能够有利于学生自身优势智能发展的知识体系，为所有的学生多元发展提供了方法。
3.3于课程中培养旅游管理专业人才的多元智能
基于ICDS课程设计理念，在旅游管理专业课程中启发学生思维、开发学生除智力之外的实践能力、创新能力等多元智能，并间接帮助学生树立内在建构的学习观，使学到专业知识成为“内化思维”，使学生获取知识和实践技能到达认知的最深层次，获取而来的知识和技能不仅不易被遗忘，而且能够具有转化为学生潜在或现实思维的可能性，成为塑造学生多元智能的坚强后盾。
【参考文献】
［1］[苏]巴班斯基主编.教育学[M].北京：人民教育出版社，1986.
［2］萧云瑞,诸惠芳,邹海燕编著.外国教育史话[M].北京：人民教育出版社，2003.
［3］骆辰君.知识内化导向的旅游教学模式研究[J].中国职业技术教育，2006，19.
在工业4.0和《中国制造2025》等战略的推动下，慈星股份围绕物联网技术应用的智能制造与基于个性化消费需求的私人定制服务，把智能制造作为主攻方向，聚焦到“互联网+”、人工智能、机器人等新经济和先进制造高端装备领域，打造人工智能引擎，全面进入工业机器人的智能制造装备行业。
实现个性化定制和服务转型
抬手、站立、侧身，智能化的身体采集系统在4～8秒内即完成测量，在屏幕上生成1：1的三维人体模型，再在模型上进行换衣试穿，如果对款式、花纹不满意，还可以自己动手修改。这么智能的量身定制来自于慈星股份研发的3D针织服装定制技术。
“服装个性化定制本质上是用工业化流程高效生产个性化产品，相比传统的产销模式，不仅可以让销售终端通过互联网方式直接与生产商对接，消除经销商环节的层层加价，减少生产商及终端销售商的库存积压损失，提高整个行业的产品流通及销售效率。”慈星股份董事长孙平范介绍，2015年慈星实施了市两化融合示范项目：物联网下的服装个性化定制与服务型制造业转型，从而建立一个全新的、面向国际服装市场的D2M2B生态系统。
通过电子商务、企业资源计划、供应链管理、信息化管理等系统，将设计、生产、营销以及供应商等各大系统进行连接，实现众包设计、智能生产供应管理、可追溯订单交付、个性化柔性定制的全流程服务，进而建立一个全新的针织服装产业链运作的规则……慈星云定制平台的思路在孙平范心中酝酿已久：整合集聚服装原材料、辅料、智能纺织装备、设计师、电商平台、品牌服装等众多资源，各自分工合作，先在适当个体中建立样板智能工厂，展开带头示范，建立新的协作规则，边示范边拓展，最终达到促进产业升级的目标，形成更广泛的以物联网为基础设施和以互联网为实现工具的产业协作经济发展新形态。
做掌握核心技术的系统集成商
2012年，慈星股份对工业机器人行业进行了调研，并进行了产业预估：工业机器人全球技术和市场已十分成熟，主要技术在德国、日本等国家。2012～2015年市场年均增速27%～30%，到2014年、2015年中国成为全球最大的工业机器人需求市场，预计2016年以后的5～8年将迎来高速增长期。
“通过调研，我们选择了扬长避短的战略，切入工业机器人的核心零部件――控制系统，以及有巨大需求量的系统集成应用，并导入机器人视觉技术，将慈星机器人项目定位于掌握核心技术的系统集成商。”慈星股份负责战略发展的副总经理李立军表示。
在慈星众多的机器人应用开发中，“自动对目缝合系统”是工业机器人在纺织行业的第一个应用。在慈星股份的研发车间可以看到，一边是人工进行传统针织毛衣的缝合，另―边是全球首创的毛衫自动对目缝合系统正在作业。同样缝合一件毛衣，这套系统仅用了人工操作三分之一的时间。
据了解，该系统由中国、瑞士和意大利三个国家顶尖的针织机械、控制工程师精心打造，突破了传统毛衫缝合只能通过繁琐的人工视觉对目的瓶颈，大大降低了对工人的技术要求，并显著降低了工人劳动强度。
当然，这仅仅是慈星进入工业机器人产业的冰山一角，慈星还有许多这样“小众”但业内领先的机器人，比如专门针对皮革、碳纤维复合材料等行业研发的能够进行多维度工作的3D缝合机器人，能实现制鞋自动化流水线等等。
李立军表示：“以全球视野，把散落在世界各地的、每个细分环节上又大又亮的珍珠通过以价值认同为纽带，串成一个价值链，为终端客户提供高性价比的产品和服务。”“串珍珠模式”开启了行业优秀资源整合之路。目前服务机器人行业处于刚刚起步阶段，产业链搭建并不完善。以串珍珠的模式，集成了上游的优质硬件+中游人工智能+下游销售渠道的产业资源整合。同时，完善的产业链基础也宣告新品进入量产阶段，对公司未来的业务拓展及相关产品销售、盈利能力等起到积极的影响。
用文化+科技布局服务机器人
2016年，慈星股份举行了服务机器人产业战略及新品会。会上了面向儿童的智能产品“阿U兔智”。“阿U兔智”定位是一款儿童陪伴型机器人，在功能方面包含了教育教学、互动娱乐等，在技术方面包含了语音语义、图像识别、脑电波控制、定位导航避障等人工智能技术。该产品以动漫IP驱动用户，用儿童文化内容增强智能产品的用户粘性。
“和‘阿U兔智’一起的还有一款‘阿U幻境’产品，这两款都是针对儿童的智能产品，具有益智和启蒙教育两大主要功能，目前我们的服务机器人主要切入儿童教育和陪护领域。”李立军介绍。
“我们把服务机器人定位于面向个人消费者的快消品，虽然需求量大，但并不是刚需，消费者可买可不买。如何让服务机器人不断满足人们的需求，不断抓住客户的消费痛点是这个市场的最大难点。因此，我们选择和阿优文化合作，以‘文化+科技’的核心价值来发展慈星服务机器人产业。我们卖的首先是动漫文化，然后再是从这个文化延伸出来的机器人智能产品，这样一来消费者更有熟知度，也有利于发展新的消费群体。”李立军表示，儿童教育陪护是慈星首先切入的服务机器人领域，未来会逐步进入助残助老等技术要求更高的领域。
在积极部署产业实践的同时，慈星股份还以国际视野引进人才团队和企业，与香港科技大学的运动控制研发团队、美国加州大学伯克利分校机器人与人体工程学实验室全球领先的机器外骨骼团队、瑞士联邦理工及巴黎东部马恩-拉瓦雷大学人工智能算法团队等产学研合作。
“我们将充分发挥上市公司资本优势，集聚全球资源，引进高端人才，开辟人工智能和机器人创客空间，引进日本、美国、欧洲等地的优秀机器人团队和先进技术。”孙平范表示，作为世界领先的智能制造解决方案提供商，慈星股份将致力打造成为具有可持续创新能力的领先企业。
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服务机器人与“互联网+”项目布局初显成效
2013年，慈星股份开始通过一系列收购布局工业机器人领域，包括芜湖固高、宁波慈星机器人、东莞中天自动化、苏州鼎纳，完善了工业机器人系统集成业务区域。
2015年，慈星股份开始调整工业机器人业务战略定位，发展系统集成业务，未来有望在纺织服装自动化、3C自动化等领域发力，分享自动化行业成长盛宴，成为为公司贡献收入与利润的重要板块。
