时间：2023-10-08 15:33:58
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一、调查目的
（1）通过调查研究，让学生掌握主要生态环境问题、成因及防治措施，并能举一反三，会研究其它类似问题。
（2）让学生在调查过程中学会查阅有用资料，学会访谈，并会分析应用资料，达到解决问题的目的。
（3）让学生了解生活中的地理，学有用的地理，让学生能在做的过程中学。
二、研究方法
利用图书馆、网络查阅资料，走访（利用周末），讨，合作探究，撰写调查报告。
适用学生：高二文科生。
三、调查过程
（1）成立调查小组，每组4人左右，共计12组。
（2）明确研究内容及方法。
调查报告
当地生态环境问题调查研究
――以张掖地区荒漠化问题为例
小组：第三小组 组长：*** 组员：*** *** ***
指导老师：张 波
1.张掖荒漠化的分布调查。
通过查阅相关资料，张掖市土地荒漠化面积661953公顷，占全市土地面积的15.1%，主要分布在两大沙区：一是甘肃高台沙区，包括甘州、临泽、高台3县（区）及肃南明花区；二是山丹、民乐沙区，包括山丹、民乐两县北和甘州区的石岗墩一带。
2.荒漠化的成因。
自然原因
（1）张掖市基本气象数据调查。
通过参观张掖市气象局，我们得到以下有用数据：年平均气温7.3℃，年平均降水量131.6mm，年平均蒸发量2002.5℃，最大积雪厚度10cm，年平均日照时数3065小时，年平均沙尘暴天数3.9天，年平均风速2.0m/s。
（2）张掖市自然特征调查。
张掖市地处河西走廊中部，位于38°N两侧，处于全国第二大内陆河――黑河的上中游地区。气候干燥，降水少而集中，多风沙天气，植被以荒漠和草原为主。
（3）自然原因归纳。
①张掖深居内陆，年平均降水量小，蒸发量远远大于降水量，气候非常干旱。②春季常有大风、沙尘暴天气。③植被较少，以荒漠、草原为主。④河流少，水源条件差。
人为原因
①祁连山区（黑河上游）过度樵采。②马场、康乐草原超载放牧。③水资源的不合理利用，灌溉方式不当。④局部地区不合理的采矿。⑤牧区存在严重的过度开垦问题。⑥农村人口数量过多是造成荒漠化的主要原因。
3.荒漠化的防治措施。
通过讨论，我们小组认为防治荒漠化可采取以下措施：
（1）加快城市化进程，减少农村人口的数量。
（2）退耕还草，围栏放牧，限制牧区牲畜的数量。
（3）黑河上游营造水源涵养林。
（4）采用喷灌、滴灌代替大水漫灌，发展节水农业，小麦选择耐旱品种。
（5）合理分配黑河上、中、下游的水源。
（6）发展沼气，联通天然气解决农村的能源问题。
【关键词】环境问题；环保意识；雾霾；高中生 ；调查研究
一、研究背景
自2013年1月28日中国首次单独的霾预警起，长时间、大范围的雾霾天气频现，“灰霾”、“空气质量总数AQI”、“pm2.5”等词语成为高频检索词。目前，在我们日常生活中，在雾霾高发季节必须佩戴口罩出行，高危预警时工厂停工学校听课已不再是新闻，人们认识到雾霾会对人体、交通生态和环境产生巨大危害，大气污染是除了气候因素之外雾霾的重要成因。
日益严重的环境问题引起了公众对环境保护的关注，科学研究和环保事业的繁荣推动了环境教育的发展。我国的环境研究和环境教育方兴未艾[1]。《中国21世纪议程》指出，青少年是环境保护和可持续发展的重要推动力。提高青少年的环境意识应成为全社会的一项长期战略任务[2]。在基础教育中开展环境教育是提高青少年环境意识、培养环境素质的重要一环。按照新一轮课程改革方案，环境教育应渗透至基础教育多门学科之中。以地理学科为例，环境保护作为选修课程七个模块之一列入选修课程计划，环境保护已经成为地理教学中的核心部分[3]。
在国际学术界，研究者大都同意环境意识包含理论和实践两个方面，前者反映人们对环境的认识水平，后者是指人们保护环境的行为[2]。如，俞继灿认为环境意识是人们对客观存在的生态环境的主观反映，其核心是对生态环境及相关问题的认识、判断态度及行为取向[4]。在公共媒体和学校教育对环境问题的双重重视下，当前高中生的环境意识水平如何？本文将研究主题定位高中生从媒体和学校教育中学习积累的有关环境问题和环境保护的知识、以及个人在日常生活中的环保行为和价值取向。
二、研究过程
（一）研究对象与方法
研究者依据日常积累素材和网络资料自制了《高中生环境问题认知和环保意识调查》问卷，并交流、网络征询和发放书面问卷等调查方式，对湖北省荆州市荆州中学、江陵中学和北门中学部分高中生进行了问卷调查，问卷发放和回收依照便利原则在2015年5月-8月间进行。删除答题有明显规律和答题不全的问卷之后，回收的有效问卷为500份，表1为他们的年级和性别分布情况。
（二）研究工具
研究者自制的调查问卷包括3个部分：个人情况、环境问题和环保知识和环保行为。其中，个人情况包括学校、班级和性别。环境问题和环保知识包括15道单选题和10道多选题，例题分别如下：
8.下列哪个标志为中国环境标志：（图略）
环保行为包括15题行为取向和15题价值取向单选题，前者采用4等级计分法。例题分别如下：
1.你是否重复使用购物袋？1从不 2很少 3经常 4总是
13.如果条件允许，你更喜欢的出行方式？A自行车 B出租车 C公交 D开车
三、研究结果与分析
问卷调查的主要内容包括高中生环境认识水平和高中生环保意识现状。在环境问题和环境保护知识部分，首先按照参考答案改卷并计算总分，再用Excel软件统计不同年级和性别的高中生的平均得分。将个人资料和环境保护行为部分的等级数据输入SPSS软件，进行描述性统计和差异检验。在环境保护价值观部分，使用Excel软件对各题分别进行百分比统计。下面是具体研究结果与分析。
（一）高中生关于环境问题和环境保护的知识
目的是了解新课改后的高中生对环境知识的掌握情况，题目参考了中学课程的有关习题和网上搜索到的环境知识问题集，经过与同学老师的讨论确定了最后的25道题目，被大部分参与讨论的同学老师认为难度适中、范围恰当。每题按照1分，总分为25分，不同年级和性别高中生的环境知识得分的平均分如表2所示。
现行全日制普通高级中学《地理教学大纲》中关于地理教学目的的部分明确要求：“帮助学生形成科学的人口观、资源观、以及可持续发展观；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。”本研究从下列方面考察高中生的环境知识水平：常见环境问题及其成因、生态圈、人类活动与可持续发展、环保法律法规、环保小知识等。结果表明，高中生的环境知识水平较高，其中高二学生得分最高、高一学生得分最低，男女生性别差异不显著。
由于学校取样较不均衡，本研究没有比较高中生环境知识的学校差异，后两部分亦同，如果有后续研究，可以在充分取样的情况下，进行学校间的比较研究，以了解不同类型学校环境教育的差异。
（二）高中生关于环境保护的行为
李克特量表（Likert scale）常用于社会和教育调查，把同属一个概念的项目用加总方式来计分。常见有4点、5点、6点或7点量表。本研究考察的多是日常行为，采用4点计分，便于研究对象快速作答[6]。
结果表明，高中生环境保护行为存在显著的年级和性别差异（在0.01水平上达到显著性差异），高二学生的环境保护行为最多，高一学生次之，高三学生最少。女生的环境保护行为较男生的多。高三学生环境认识不差而环保行为较少的原因可能是忙于学习，空余时间较少，以致于环保行为也较少[5]。
（三）高中生关于环境保护的价值观
除了环境保护的实际行为，对环保观念和态度的调查对了解高中生环保意识现状、环境教育的成效也有很大作用。本研究从多个方面考察了高中生对环境问题、学校环境教育、常见环保措施等的观念看法，主要研究结果如下：
80.2%的高中生认为，当前的环境污染问题严重或非常严重；
68.7%的高中生认为，学校对环境保护的知识教育很少或还不充分；
42.5%的高中生对学校课程之外的植树等环保活动有兴趣；
84.2%的高中生认为，学校当前使用的环保设施很少或基本没有；
65.2%的高中生认为，日常生活中应考虑环保问题，养成环保习惯；
45.8%的高中生认为，与环保政策相比，个人环境意识的提高更加重要；
38.1%的高中生未来希望从事有关环保的工作或愿意参与环保推广活动。
四、研究结论
（一）当前高中生关于环境问题和环境保护的知识水平较高。
（二）当前高中生表现出一定水平的环保行为倾向，且存在显著的年级和性别差异。高二学生的环境保护行为最多，高一学生次之，高三学生最少；女生的环境保护行为较男生的多。
（三）多数高中生对环境问题和环境保护十分关注，希望有更多途径了解环保知识和环保科技，认识到人们对环境问题和环保的重视不仅仅是出于国家政策的规定。有一定比例的高中生未来想要从事环保研究及推广等相关工作。
参考文献
[1]刘卫华.我国环境教育的现状、问题与解决路径[J].青岛职业技术学院学报， 2011， 24（1）.
关键词 农村环境 调查研究 综合整治
中图分类号：F205 文献标识码：A
Investigation and Research on Current Economic Environment Problems in Rural Areas in More Developed Towns
――Take Hu'nan Shaodong Liuze Town as an example
CHEN Bo， ZENG Fangrong
（Chinese Department of Shaoyang University， Shaoyang， Hu'nan 422000）
Abstract With the development of urbanization， industrialization， the rural environment pollution problem increasingly prominent. In order to further understand the current rural environment pollution and treatment status. We have investigated the weeklong on Liu Ze town in Shao Dong County of Hunan province. Through the survey found that as the economy is relatively developed township rural pollution increasing， the performance in pollution sources is increasing， living garbage， pollutant treatment facilities and other issues， the cause of these problems is， etc. In view of the current rural environmental problems， the countermeasures we should strengthen management， strict law enforcement， increasing investment， to award to promote governance and the comprehensive improvement of multi-pronged.
Key words rural environment； investigation and study； comprehensive improvement
流泽镇位于湖南省邵东县东北部，距县城15公里。辖37个行政村，1个居委会，总人口40368人。该镇属于农村经济较发达乡镇，2012年全镇工农业生产总值达21.8亿元。特别是民营经济发达，已形成铝制品、打火机、五金、采掘、冶金五大工业体系。但近年来，随着工业化进程的加快和农村经济的迅速发展，该镇同其它农村乡镇一样，环境污染问题日益突出，生活垃圾污染、小型工业污染、农药化肥和养殖污染急速加剧。而广大村民环境保护意识相对较差，加上农村在治理与预防环境污染问题方面缺乏行之有效的制度措施，当下经济较发达农村环境污染十分严重，必须引起全社会高度关注。
为了一步宣传贯彻党的十精神和团的十七大精神，贯彻落实团中央、团省委关于开展“我的中国梦”主题教育实践活动，真正建设好美丽新农村。我们邵阳学院中文系“青春共建，绿色乡村”环保服务团在系党总支副书记、副主任曾方荣教授的带领下，于2013年7月12～18日，对邵东县流泽镇环境问题进行了为期一周的调研。本团队以流泽镇常住居民、村民，当地部分工厂员工与环保工作人员为调研对象。在本次调研中，除采用访谈和实地考察外，主要采用问卷调查法。共发放调查问卷180份，回收有效问卷176份，回收率高达97.78%，问卷注重各年龄各层次人群的发放，具有普遍性与可科学性。
1 流泽镇环境问题现状
根据问卷和实地调查，我们可以发现，40.8%的居民认为自己所居住的区域环境质量差，43.6%的居民认为居住环境质量一般，仅仅只有2.8%的居民觉得自己的居住环境较好。具体来看，环境污染问题主要表现在以下几个方面。
1.1 污染源日益增多
流泽镇作为小型工业较发达小镇，污染源多，环境问题突出。以下三种污染尤为严重：一是空气粉尘污染。流泽镇虽没有大型的污染严重的企业和工厂，但是因为不少煤矿、烟花厂、采石场、石材厂的生产，这里的空气粉尘污染严重。特别是对生活在这些工厂附近的居民来说，严重的空气污染简直就是生活的噩耗。煤灰、石灰，飘落在农作物上、飘落在村民的家中、飘落在悬挂的衣服上、甚至飘到饭碗里，可以说，灰尘无处不在的，并通过各种渠道进入人体体内，危害居民的身心健康。二是水源污染。水与人类的生存发展息息相关，水源污染严重影响到居民的日常生活与身体健康，主要体现在两个方面。一方面是饮用水源的污染。流泽镇没有大的河流，只有一些山塘、小溪，饮用水源相对缺乏，由于取水点周围没有任何防护措施，洗衣、洗澡、餐饮污水随意流入，加之生活垃圾的随意丢弃，生活水源水质污染严重。另一方面是人畜粪便污水无任何处理，镇上居民这类污水大多未经处理直接排放，只有极少居民建了简单的化粪池，大部分农户没有建生活污水处理池，这些污水都是直接排放或沉积在村边沟渠或地面，且污水渗入地下后对饮用水源造成污染。尤其是部分农户采用老式粪池，容积过少，也没有采取防渗措施，暴雨天粪便水排入周边水渠或渗入地下，对附近水环境造成严重污染。三是土壤污染。流泽镇的土壤污染比较严重，既有农药化肥对土壤造成的污染，也有一些工厂、企业对土壤带来的污染。其中比较有代表性的是流泽镇太坪村的新仁铝业有限责任公司，该公司周围的大片一等农田都因土壤污染过重而荒芜，据村民反映，这些地方即使勉强种上庄稼，生长收获的农作物的味道也会与正常味道大有不同。
1.2 生活垃圾成堆困扰大
随着工业化的发展，农村生活中的垃圾日益增多，特别是难以降解的塑料袋、塑料包装盒瓶等无机垃圾充斥乡镇。流泽镇上垃圾产生方式主要有两种，给人们造成的困扰颇大。一方面是生活垃圾的问题，流泽镇只有镇上建有极少的垃圾池或设有垃圾箱，其余各村组基本没有建设垃圾收集池，未进行定点收集，大部分居民将生活垃圾倾倒在房前屋后或村内水塘，部分居民将垃圾堆放于村道旁，还有部分居民将垃圾收集在庭院门口进行垃圾焚烧处理。如在大坪村，几乎所有的生活垃圾都堆放在一个废弃的农贸市场上，很少清理，这成了农贸市场周围居民的一个生活困扰，致使居民与相关部门的矛盾变得尖锐。另一方面是畜禽养殖的问题。该镇有两个养殖大户，养殖户粪便堆场不规范，畜禽粪便部分被周边农民用作肥料，但由于农村青壮年外出务工者居多，劳动力不够，加上对化肥的依赖致使粪便不能完全用于农田耕种，尤其是暴雨天，粪便水流入沟渠极易污染村民饮用水，而粪便的强烈异味，也造成了空气污染。如在新泉村的两个养殖场之间有几户居民，其中就有居民向我们反映，这里常年臭气熏天，甚至走在街上，自己身上带有那畜禽的异味。
1.3 污染物处理设施落后
环保基础设施的落后，导致可回收利用资源的浪费很大，如垃圾池、垃圾处理厂基本没有。根据服务团成员的调查与走访了解到，流泽镇仅在镇上建了两个垃圾堆放池，其他地方基本没有，而仅有的这两个垃圾池，也没有专门的环卫工人去清理。最令人尴尬的是，我们作为志愿者去清扫了大街，却找不到倾倒垃圾的地方，不知道把垃圾倒往何处。更让人失望的是，这一现象在当地干部群众看来司空见惯，并没有引起大家的关注与重视。至于垃圾分类回收利用，当地群众则几乎没有这样的意识。全镇没有垃圾分类回收站，所有的垃圾基本上都是乱丢乱扔，路旁、山边、小溪里随处可见成堆的垃圾。据我们调查，只有极少数村民会选择性的把一些可循环利用的垃圾收集起来，作为废品，变废为宝。因此，可以说在全镇，几乎没有自觉进行垃圾回收、分类的村民，造成了可回收利用的废弃物严重浪费，反而变成了垃圾污染物。
2 造成流泽镇环境污染问题原因分析
我们知道，造成当下农村环境污染日益加剧的原因应该说是多方面的，既有城镇化、工业化的发展等客观原因，但更多是人为的主观社会原因，流泽镇当前所出现的环境问题，同样如此。具体而言体现以下几个方面。
一是农村人口的环保意识总体偏低。在我国广大农村地区，由于广大农民受教育水平低、经济相对落后及传统生活习惯的影响，居民保护环境的意识普遍不强，村民随意丢弃生活垃圾、随意倾倒生活废水的现象普遍存在，对于一些小型工业生产和养殖所造成的环境污染根本没有重视，更加不会采取保护措施。由我们的问卷调查可以看出：80%以上的居民在平时生活中都使用塑料袋，而且用后随意丢弃，62%多的村民对日益突出的环境问题听之任之，不予关心近乎麻木， 54.6%的居民没有养成良好的环保习惯，随意丢弃垃圾和对生产中的环境污染物不做处理和重视。
二是地方环保部门工作有待加强。在调查中我们发现地方环保部门工作落实不到位是造成当前农村环境问题的一个重要原因。当下地方环保部门对农村环境问题没有足够的重视是普遍存在的现象以及迫切需要解决的问题。在我们的调查中，邵东县乡镇一级政府都没有设立环保部门，都由其他部门兼管，县环保局的工作重心也没有放在乡镇环保工作上。几乎所调查的村民都反映政府环保部门从来就没有向他们做过环境保护的宣传工作，也没有真正采取一些具体措施。在一个村的调查中，一位村民向我们反映，他们村的一个铅锌冶炼厂造成严重的空气和水污染，他们向有关部门反映多次，但上级环保部门没有做任何处理，生产至今仍在继续。
三是村镇环境基础设施严重落后。长期以来，重城市、轻农村，重建设、轻保护，造成农村环境基础设施严重落后。由于对农村环境保护工作的不重视，长期以来农村环境保护投入少，农村环境保护设施落后或没有基本的保护设施。如我们调查的邵东县等十几个县中农村没有一家污水处理厂和规范的垃圾填埋场，环境基础设施滞后成为影响农村环境最重要的因素。到目前为止，我国特别是农村地区的环保资金主要来源还是由国家财政提供，显然，在当前的经济发展水平下，要想仅通过财政补贴就把环境治理好、维护好，是不现实的。
从流泽镇环境问题所反映出来的几个方面具有普遍性，资源的共有与不可再生性、环境破坏与保护的不平衡性都影响着人们的生活质量与生存空间，不得不引起各方的重视，我们也应对此做出相应的回应与建议。
3 关于流泽镇环境问题的一些对策与建议
流泽镇当前存在的环境问题，在经济较发达农村乡镇中具有普遍性。综合分析流泽镇农村生态环境污染状况和存在问题的原因，针对这些问题，以邵东县流泽镇的具体实际情况为参照，根据当前农村经济发展状况和借鉴全国其他区域农村环境保护的经验，提出以下建议。
其一，尽快建立健全农村环境管理机构，在乡镇一级应设专职环保专干，配备监测仪器设备，加强环境管理与执法，确保环境保护法等法律法规在农村严格执行。与此同时，各级政府应抓住建设新农村的政策机遇，加大农村环境保护金费投入，加快环保基础设施建设。其二，严格执法加强整治。对一些污染比较严重的工厂、企业要进一步采取整治和监管措施。对农村采石、采矿等工程所产生的渣土、扬尘和噪音要同样引起高度重视，加强防护工作，合理安排施工期，减少施工扬尘和噪音对区域环境质量的影响。其三，全面落实农村环保“以奖促治”政策措施。“以奖促治”是我国加强农村环境保护的创新之举，也是保障和改善民生的重要举措，对于统筹城乡发展、加快社会主义新农村建设具有重要意义。其四，扎实推进村镇环境综合整治。首先各乡镇应以村为单位建立合理、高效的垃圾收集、填埋、回收利用等严格制度。其次应加强农业生态建设，开发生态农业。进一步深化环境优美乡镇、生态村建设工作，完善工作机制，发挥示范作用。目前，邵东县在廉桥镇开展了“以点带面，环境连片综合治理”工作，取得了较好成绩。考虑到农村实际情况，该工作可以逐步向周边乡镇推广。综合整治农村环境，建设美丽新农村不能走过场，不能走形式。我们希望建设美丽乡村，不仅使农民 “美”有所“乐”，而且“美”有所“获”，不仅在“美”中陶冶身心，也在“美”中创业致富。其五，政府有关部门要尽快研究、完善有关土壤污染防治、畜禽养殖污染防治等农村环境保护方面的法规制度。尽管在环保法律制度建设方面我们已经做出了许多努力，但是，现行的环保法规与制度同实际还存在较大差距。
4 关于流泽镇环境问题的反思与总结
在流泽镇这个经济较发达的乡镇，由于过去工业化程度低、人口密度较小、环境容量较为富余，环境问题并不显著。但是近年来，流泽镇环境却出现了大问题。正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。造成这种局面的原因是多方面的。为了发展经济，提高人们生活质量，流泽镇出现了很多大大小小企业（打火机厂，煤厂、养猪场等等）。但是由于思想认识不到位，资金投入缺口大。农村基层组织和广大中小企业主对农村环境治理工作的紧迫性和重要性认识不足，重经济发展轻环境保护的思想依然存在，对环境治理工作缺乏长效管理。因此，造成了环境和经济的不平衡，违背了可持续发展战略。
此次赴流泽镇环保调研，我们发现各种污染不仅影响了当地居民的生活，而且威胁到他们的健康。改善农村生态状况，提升农村人居环境质量，是推进农村经济社会协调发展，实现农村全面小康的重要条件，农村环境保护事关农民的切身利益、农业的可持续发展，以及农村的和谐稳定。加强农村的环境保护，不仅是建设生态文明的必然要求，社会主义新农村建设的重要任务，更是统筹城乡发展的重要举措。
[关键词]恶臭污染 危害 调查 解决途径
[中图分类号] X508 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-8-264-20前言
恶臭是各种气味（异味）的总称，大气、水、废弃物中的异味通过空气介质，作用于人的嗅觉思维而被感知。我国《恶臭污染物排放标准》（GB14554-1993）将恶臭污染物定义为：一切刺激嗅觉器官引起人们不愉快及损害生活环境的气体物质。迄今凭人的嗅觉即能感觉到的恶臭物质有4000多种，其中对健康危害较大的有硫醇类、氨、硫化氢、甲基硫、三甲胺、甲醛、苯乙烯、酪酸、酚类等几十种[1-5]。
恶臭物质分布广影响范围大。 随着我国经济发展和城市化进程的加快，人们的生活水平和环境意识的日益提高，恶臭污染问题逐渐凸现出来。大中城市市民关于恶臭污染的投诉占整个环境污染投诉的25%以上，且呈现不断上升的趋势。因此科学调查恶臭环境污染状况，解决恶臭污染问题已成为环境保护管理的当务之急。
1恶臭的危害
恶臭的危害主要表现在对人体的影响，给人们带来不愉快的感觉。常见的症状有恶心、头痛、食欲不振、嗅觉失调、情绪不稳定、失眠、诱发哮喘等。高浓度恶臭可引起人体重要的生理机理发生障碍和病变，使人产生慢性病并缩短寿命，甚至使受污染的人群发生急性病并引死亡，如吸人高浓度的硫化氢气体，可造成人体短时间神志不清、呼吸停止而死亡。恶臭对人体健康的影响可以概括为以下几个方面[6-9]：
（1）危害呼吸系统。人们突然闻到恶臭，就会产生反射性的抑制吸气，使呼吸次数减少，深度变浅，甚至完全停止吸气，即所谓“闭气”，妨碍正常呼吸功能。
（2）危害循环系统。随着呼吸的变化，会出现脉搏和血压的变化。如氨等刺激性臭气会使血压出现先下降后上升，脉搏先减慢后加快的现象。
（3）危害消化系统。经常接触恶臭，会使人厌食、恶心，甚至呕吐，进而发展为消化功能减退。
（4）危害内分泌系统。经常受恶臭刺激，会使内分泌系统的分泌功能紊乱，影响机体的代谢活动。
（5）危害神经系统。长期受到一种或几种低浓度恶臭物质的刺激，会引起嗅觉脱失、嗅觉疲劳等障碍。“久闻而不知其臭”，使嗅觉丧失了第一道防御功能，但脑神经仍不断受到刺激和损伤，最后导致大脑皮层兴奋和抑制的调节功能失调。
（6）对精神的影响。恶臭使人精神烦躁不安，思想不集中，工作效率减低，判断力和记忆力下降，影响大脑的思考活动。
2恶臭污染源类别
恶臭污染源可分为人为源和自然发生源两大类。人为源泛指因人类生产、生活过程而存在，将恶臭物质排入大气的污染源，常见的污染源有污水处理厂、化工厂、垃圾填埋场、骨粉厂、畜牧养殖基地、制药厂等；自然源指因富集、生物降解等自然因素形成的恶臭排放源，主要有严重富营养化的河流、烂泥塘、垃圾堆等。
3恶臭污染源调查的目的和意义
由于恶臭污染物种类繁多，来源多种多样，因此发生恶臭污染事故时很难凭借现场情况确定事故成因，给后续防治工作带来困难。这就需要掌握科学合理的恶臭污染源调查方法，尽快掌握目标区域基本信息和现场情况，对比相关数据进行综合分析，在第一时间确定恶臭来源和污染物种类，为防治工作提供技术支持。
一般情况下，污染源调查的目的是建立污染源基本信息库，从而掌握目标区域内的潜在风险因素和危险级别，为建立污染扩散模型、排查事故原因等工作提供技术支持，调查内容包括污染源位置、源强、污染物类型、排放方式等。调查前可以先调阅目标区域内企业生产工艺、公众举报资料、环境监测数据等信息，初步筛选出潜在的污染源，确定目标后再进行深入调查。
4恶臭污染源调查内容
4.1人为源的调查
人为源调查可以通过查阅资料、实地走访、问卷调查、现场监测等途径完成内容主要包括以下几个方面。
4.1.1地理信息的调查
由于人为源大多以企业形式存在，因此调查内容主要包括企业地理位置、厂区面积、各个污染源的GPS坐标等，一般通过查看地图、实地测量、查阅资料等方式获得，其目的是掌握污染源空间分布情况。
4.1.2污染源形态的调查
污染源形态主要包括点源、面源、线源、体源4大类，其中点源指通过某种装置集中排放的固定点状源，如烟囱、集气筒等；面源指在一定区域范围内，以低矮密集的方式自地面或近地面的高度排放污染物的源，如工艺过程中的无组织排放、储存堆、渣场等排放源；线源指污染物呈线状排放或者由移动源构成线状排放的源，如城市道路的机动车排放源等；体源指由源本身或附近建筑物的空气动力学作用使污染物呈一定体积向大气排放的源， 如焦炉炉体、屋顶天窗等。
需要注意的是，由于污染源形态调查内容主要用于建立数学模型，而建模过程中不同的空间尺度拥有不同的假设条件，因此调查结果通常需要二次判别。例如：在厂区周边几百米范围内焦炉炉体、屋顶天窗等污染源需要按体源对待，但在环境功能区数十公里的尺度上就可以视为面源；如果多个企业相对集中在某个区域，在环境功能区数十公里的尺度上，这些企业内部的各个点源就需要整体视为一个大面源处理。
4.1.3污染物排放情况的调查
污染物排放情况包括污染物种类、污染物排放浓度、排放速率、排放时间、排放方式等，其中污染物种类的调查内容又可细分为污染物气味类型、污染物名称、分子式、理化性质等，可以通过分析生产工艺、查阅环评资料、现场监测等方式获得；污染物排放浓度包括排气筒内污染物浓度、污染源边界处环境空气中污染物浓度；污染物排放速率指单位时间内污染源排出的污染物总量；排放时间包括污染源什么时刻排污、每次排污多久、连续排放还是间歇排放等信息；排放方式包括污染源属于有组织排放还是无组织排放，高空排放还是地面排放，排放有无规律，连续还是间歇排放等信息。
4.1.4排污高度的调查
排污高度指经过假设条件限定，可以带入数学模型的污染源高度，例如：对于排放热烟气的高架点源，由于烟气排出烟囱后还有一个热力抬升过程，因此其排污高度为排气筒高度与热力抬升高度之和。
由于不同模型拥有不同的假设条件，因此调查过程中不仅要调查排气筒高度、线源长度、面源面积、体源高度及宽度等基础信息，还需要根据模型需求调查烟气温度、污染物扩散系数等其它信息，最终确定排污高度。
4.1.5污染源影响范围及周边敏感点分布情况的调查
污染源影响范围指污染源周边污染物浓度超过人体嗅阈值的区域，其地面边界可以通过数学模型估算，也可以通过走访当地居民、嗅辨员实地嗅辨等方式确定，区域高度则只能通过数学模型估算。敏感点指学校、居民区、医院、疗养所、自然保护区等容易受到危害的区域、场所，调查内容包括各个污染源周边有哪些敏感点、属于哪类敏感点、敏感点至污染源的直线距离、敏感点处于污染源的哪个方位等。将这些内容结合源强、气象参数、功能区类型等信息进行综合分析，就能初步估算污染源的规模和危险级别。
4.2自然发生源的调查
与人为源不同，自然源由于缺乏类似生产工艺、建设参数等基础信息，其污染物排放速率等数据极难获得，并且自然源大多属于无组织排放，几乎不存在高架点源，因此其调查方法与调查内容也有所不同，主要包括以下几个方面。
4.2.1地理信息的调查
由于自然源的不规则性，该调查工作的重点是确定污染源的边界线和地理位置，其次是掌握污染源面积、长度、走向、特征点（如河流起点、终点、湖泊中心点等）的GPS坐标等信息，一般通过查看地图、实地测量、查阅资料等方式获得，其目的是掌握污染源空间分布情况。
4.2.2污染源形态的调查
自然源的形态主要为面源和线源，面源主要包括臭水坑等位于局部区域，长宽比比较小的污染源，线源主要指排污河等呈线状的排放源。由于自然源边界的不规则性，有时难以对面源和线源进行明确划分，因此需要结合模型假设条件、研究尺度等信息进行综合判断。
4.2.3污染物排放情况的调查
受基础资料缺乏、监测手段有限等因素制约，一般情况下只能调查到气味类型、排污时刻、持续时间、臭气强度4个方面的信息，如果具备充足的资金和先进的仪器，还能进一步监测到污染物种类、边界处环境空气中污染物浓度、单位时间内释放的污染物数量等，至于找出自然源产生的原因及污染物产生过程，除一些常见污染源外，大多需要单独立项研究。由于自然源的产生大多决定于气象参数和气候条件，因此统计调查结果时需要结合当时的气象参数和气候条件进行综合分析。
4.2.4排污高度的调查
由于自然源几乎全部为无组织排放，通常情况下其排污高度可以视为0，即地表排放。
4.2.5污染源影响范围及周边敏感点分布情况的调查
与人为源相同，自然源影响范围指污染源周边污染物浓度超过人体嗅阈值的区域，但由于建模困难，区域范围只能通过走访当地居民、嗅辨员实地嗅辨等实地调查方式确定。周边敏感点同样指学校、居民区、医院、疗养所、自然保护区等容易受到危害的区域、场所，调查内容包括各个污染源周边有哪些敏感点、属于哪类敏感点、敏感点至污染源的直线距离、敏感点处于污染源的哪个方位等。
5恶臭问题的解决方法
确定恶臭污染源的类型和地点后，就可以根据污染源特征和实际需要选择治理方法，制定治理方案。由于恶臭污染属于感官性污染，因此只要使恶臭物质不能刺激到人的嗅觉器官，即可解决污染问题。按作用机理不同，解决方法可以分为密封法、稀释法、掩蔽法、净化法4大类[10-12]：
5.1密封法
用固体、无臭气体或液体隔断恶臭物质扩散来源，使恶臭物质不可能进入或只允许不可避免的极少量进入空气。例如对污水处理厂的进水格栅、初沉池进行加盖处理。
5.2稀释法
用大量无臭气体将含恶臭物质的废气稀释，降低恶臭物质的浓度，从而降低臭气的强度。例如居室内气味异常时进行通风。
5.3掩蔽法
在一定范围内施放其他芳香物质以遮盖恶臭物质的臭味。例如在汽车内放置空气清新剂。
5.4净化法
建立脱臭装置，在恶臭物质排放前，通过物理的、化学的或者生物的方法（吸附、吸收、燃烧等方法）将恶臭物质捕集起来，使之不能在空气中扩散与传输；或者将恶臭物质转化成无臭物质。该方法多用于恶臭污染源的治理。
各种方法中，净化法能削减恶臭物质的排放量，是解决恶臭环境污染问题的根本方法，也是科学研究的重点。目前常见的恶臭污染治理方法主要有：燃烧法、吸附法、淋洗法、生物法几大类，每一大类又分成若干具体的方法，如燃烧法包括直接燃烧法、蓄热燃烧法、催化燃烧法，近年来又出现了臭氧氧化、等离子体电离、生物滤池、非热氧化技术、光催化分解等新型的脱臭方法。由于恶臭物质种类极多，性质各异，而不同的脱臭方法适用于不同的恶臭物质和臭气浓度，因而在选择治理方法之前，必须全面掌握恶臭物质种类、物理和化学性质、浓度，并据现场情况具体选择，既要消除恶臭污染，又要尽量减少净化费用，确保治理设施能够长期稳定运行。而且由于恶臭污染的复杂性，往往需要将几种方法组合起来进行多级处理。
6结论
恶臭污染物种类繁多，来源多种多样，只有掌握了科学合理的恶臭污染源调查方法，才能在第一时间内确定恶臭来源和污染物种类，为恶臭污染防治工作提供技术支持。
参考文献
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[2] 孙立明， 王克 虹. 高效复合微生物菌剂对垃圾填埋场恶臭物的抑制[J]. 上海建设科技， 2004（2）： 60-62.
[3] Dincer F， Muezzinoglu A. Chemical Characterization of Odors Due to Some Industrial and Urban Facilities in Izmir， Turkey[J]. Atmos Environ， 2006， 40 （22）： 4210-4219.
一、基本情况
本次调查共访问群众意见建议***个，其中生态环境方面，满意**个，基本满意**个，不满意**个，不了解**个。
从调查结果来看，生态环境综合得分**分，占全省第**位。
二、反映的问题及责任部门
（一）生态改善方面。群众反映问题主要集中在村子周围企业、工厂、养殖户排放废气、污水等；小区附近焚烧垃圾、落叶等方面。（责任部门：市***局、市**局）
（二）居住环境方面。群众反映问题主要集中在小区或村里环境不好、垃圾多、灰尘多；小区或村里水质不好；小区附近噪音扰民等方面。（责任部门：市**局、市**局）
（三）生活垃圾处理方面。群众反映问题主要集中农村公厕卫生无人打扫；小区没有放置垃圾桶；垃圾清运不及时、空气中有异味。（责任部门：市**局、市**局）
（四）污水处理方面。群众反映问题主要集中在工厂随意排放污水；市区河流污染严重，部分河段有异味。（责任部门：市**局、市***局）
（五）路域环境方面。群众反映问题主要集中在市区或村里道路不好走，如天天修路、坑坑洼洼、雨后泥泞、没有路灯等；马路上大货车多、市区车辆乱停乱放等。（责任部门：市**局、市**局、市城市**局）
[关键词]城市道路 竣工验收 环保验收调查 问题
中图分类号：X322；X830 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）40-0361-01
1 前言
近年来，青岛市城市建设发展迅速，城市道路建设项目较多，因此，竣工后需要进行竣工环境保护验收调查（以下简称验收调查）的此类项目比较集中。笔者根据近年来从事验收调查工作的经验，针对城市道路建设项目竣工环保验收调查工作中存在的问题及需关注方面，提出自己的一些意见与建议，以期对今后城市道路建设项目环境影响评价工作与竣工环保验收工作起到一定的借鉴作用。
本文主要从工程变更情况调查、环保措施落实情况调查、环境影响调查等三大方面进行分析。
2 工程变更情况调查
2.1 主要问题
由于环境影响评价一般是在可行性研究或初步设计阶段开展的工作，因此，工程项目在实际建设过程中，不同程度地存在与环评阶段相比有所变更，竣工环保验收调查中需对这些变更情况进行调查。因为一些项目建设时间较长，到了验收阶段，时过境迁，建设单位人员更换对变更原因及其环境影响说不清楚，项目也没有开展施工期的环境监理等工作，导致验收调查单位对工程变更情况很难掌握。遇到的变更情况主要有以下几种：
（1）线路发生偏移；
（2）线路节点发生变化；
（3）工程量发生变化；
（3）敏感目标发生变化。
2.2 建议
（1）建设单位在项目建设过程期间，遇到工程发生重大变更，及时向环境保护行政主管部门报告，根据要求进行必要的环境影响评价或分析、说明；
（2）验收调查单位应加强与环评单位的交流、沟通，使验收调查工作能快速的有清晰的思路、能更准确的抓住工作重点；
（3）针对重大变更或其他难以确定的工程变更情况，验收调查单位需要与建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等多个相关单位进行一一核实；
（4）验收调查工作尽早介入，以便较多的了解工程实际情况。
3 环保措施落实情况调查
3.1 主要问题
竣工环保验收调查要求对环评批复及环评报告书中的环保措施一一对照说明落实情况。可调查中发现，施工期的环境影响随着环境恢复措施的落实，一般都已经消失。由于现阶段验收的项目在环评阶段均未要求实施环境监理，但工程建设过程中大多未开展环境监理，对环境的影响及对附近居民的影响程度只能通过施工期监测计划及走访当地群众来了解。在具体调查过程中，发现存在以下两类问题：
（1）环境影响评价阶段制定的施工期监测计划执行率不高
环境影响评价阶段通常会根据工程实际情况制定施工期监测计划，但从目前验收的情况来看，执行率并不高，从而导致验收调查单位及环境管理部门不能及时了解工程施工阶段的实际环境影响、工程环境保护措施和设施的实施效果，大大降低了施工期环境保护部门监管的效果。
（2）走访调查效果难以保证
由于城市道路建设项目施工期一般较长，城市道路通车至少两年后才开始进行竣工验收工作，时间跨度较长，调查对象基本对施工期的印象已经模糊，再加上调查对象素质不一，调查结果的可靠性难以保证，对环境的影响不易发现。
3.2 建议
（1）建设单位应自觉执行环境保护要求，及时开展施工期环境监理和监测工作；
（2）环境监理单位应严格、规范地进行监理，及时做好记录并存档；
（3）环保主管部门或其派出机构应督促建设单位严格履行环境保护法律、法规和环评及批复要求。
4 环境影响调查
4.1 生态环境调查
（1）对环评阶段提出的生态措施进行定量化核实问题
生态措施无法定量化是普遍的问题，尤其体现在竣工环保验收调查工作中。例如，环评文件中对施工迹地的生态保护措施基本都是要进行生态恢复，而没有定量的细化的要求。这就导致验收调查时无法判别是否真正符合环评要求。在作者的验收调查实践中，经常会遇到以下三种情况：
①植草皮面积小或太小太分散；
②植树太稀疏；
③绿化植物管护不善，成活率低。
建议：在环评阶段提出具体要求，如植物盖度、乔灌草结合、乔木比例等。
（2）对生态影响的调查仅停留在微观阶段
目前，线型工程的生态影响的关注仅停留在保护区、保护物种、水土流失、植被恢复等层面，还没有从更大的地区和整个生态系统角度研究，更没有相关法规和保护性政策的制约。
建议：国家应组织相关技术人员展开宏观层次的生态影响调查研究，并采取可行的对策，为生态影响调查提供技术支持。
（3）水土流失调查缺少水保验收支撑
有些地区水土保持方案不是项目前期手续的制约因素，环评阶段没有水土保持方案的支撑，水土保持章节论述不够专业、具体。到了验收调查阶段，项目根本没做过水土保持方案，或者做过水土保持方案，但未进行水保验收，作为环保验收调查人员，根本不具备水保专业知识，无法对水土流失、水保措施建设情况进行专业的判断，从而使得水土流失调查无据可依，只能泛泛而谈。
建议：当地发改部门应重视水土保持方案工作，严格按照有关法律法规，对需要编制水土保持方案的项目严加要求，也将水土保持方案作为立项条件之一；当地环保部门重视水土保持验收工作，项目未开展水土保持验收工作，不受理环保验收调查文件。
4.2 噪声环境影响调查
（1）噪声执行标准平等性问题
在城市道路项目环保验收调查工作中发现，经常出现在城市道路两侧一定范围内执行4a类标准，相邻的区域执行1类标准的情况，在这种情况下，执行标准时经常会出现矛盾，即距离城市道路近、受到噪声影响大的敏感目标不超标，无需采取措施；而距离城市道路远、受到噪声影响小的敏感目标超标，从而必须采取措施。
建议：在实际调查工作中，应对这种情况充分重视，根据不同建设项目的特点，并充分考虑相邻性及平等性原则来确定合理的噪声防护距离和可行的降噪措施。
（2）噪声监测避让问题
噪声验收监测时，噪声应包括工程引起的贡献量与环境背景值两部分。这里的背景值往往不容易判断，会受到其它噪声源的干扰，不能正确判断城市道路噪声的实际贡献值。
建议：撇清真正的背景值与周边噪声污染源，需要避开的因素主要有：自然界的虫鸣狗叫要避开；学校、幼儿园等敏感点的上课声要避开；敏感点周边其它噪声污染源要避开。
4.3 社会环境调查
社会环境调点在于调查拆迁安置问题。拆迁安置工作通常涉及建设单位、当地政府和搬迁户，是较为复杂的问题。
经调查研究，群众反映的拆迁问题主要集中在以下方面：①拆迁款不到位或对补偿不满意；②只拆迁一定范围内的房屋，保留同一家庭的其他房屋给家庭生活带来不便；③回迁房屋因多种原因，迟迟不建设。
针对以上问题，在竣工环保验收调查中，仅能如实反映事实，无有效的解决方法，有待于国家修订工程赔偿方法以及相应的监督机制。
一 社会调研过程简述
1.选题目的意义
随着社会的发展，科学的不断进步环境问题也日益严峻，大气污染，水污等都给居民带来了严重的影响。通过对这一问题的调查研究，就可以了解到近些年环境污染给农村居民带来的影响。
2.调查方法
在此次的社会事件中，我主要采取了收集资料以及访问的形式。
3.调查过程
(2)走访调查：7月22~24号这两天我走访了本村的几户居民，其中包括邻近废水坑和远离废水坑的居民。
(3)调研汇总：20xx年7.25~7.27号将7.20~24这四天搜集的资料以及寻访的笔记予以整理，理清撰写报告的思路。
(4)撰写报告：20xx年7.25~27号，根据前六天的收获，参考《社会调研报告撰写规范》撰写报告。
二、社会调研结果与分析
我家的门口不远处有一个土坑，周围的居民都把生活垃圾和污水排放到坑里，坑里还经常有一些野狗，像这种土坑我们村中有五六个，而且都被居民堆放垃圾，排放污水所用。污水乱排、垃圾乱扔，这在农村是一个很普遍的现象，也是一个很严重的污染问题。
通过调查，发现村民们对待环境问题也是很重的。父辈的村民们都记得原来的漕河河水很清澈，水中还有小鱼，河虾，夏天人们经常到河边游泳，捉鱼摸虾，等到我们小时候河水已经臭了，每次过河人们都掩面而过，罪魁祸首就是河两边的造纸厂向河中排放污水，使原来清澈的河水变的黑臭，也把人们的欢笑带走了。
后来为了迎接奥运，进行了整改，将造纸厂都关闭了，污水不排了，可由于水资源的缺乏，干旱等原因，漕河河水也枯竭了。而给河周围几个村带来的问题却没有停止，尤其使水质问题，大人们都说原来的白开水都是清甜的，现在的水总有一股臭纸浆味，很难喝，村中的条件很有限，再打更深的水井又没有资金，居民的经济条件也不是很好，没有几户人家喝纯净水。
近两年村中的一些大人，小孩身上开始起疙瘩，疙瘩又疼又氧，我深有体会。因为回到家中我也起了一身，很难受。妹妹从高中放暑假回到家也起了，她的同学来找她玩，我访问了一下她们，她们身上也起了，只是程度不同，都没有我妹妹的严重。村中的大人们都说是水的问题。
听村中的人说奥运严查后造纸厂将排水管都埋到了地下，所以地下污染得越来越严重，村民们对饮水问题更为关注，通过两天的走访，我对农村居住环境问题有了一些了解，发现农村环境问题真的日益严重了，应该得到更多的关注。村民们也要提高自我保护意识，同时自身也要努力来改善自己的生活环境。
解决存在问题的具体对策与个人调研收获。
关键词：生物教学；环保意识；有效渗透
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）07-086-1
新的《生物课程标准》倡导“人与生物圈”的课程理念，这在一定程度上与当今环境形势不谋而合。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园做出贡献，是每一位生物教师都应该思考的问题。因此，作为一名生物教师，应该充分发挥学科特点，以灵活多样的教学方法和手段，帮助学生认识环境问题的严重性，唤起学生环保意识、培养学生的环保行为。那么，如何在生物课堂教学中渗透环保意识呢？笔者认为：
一、紧扣教材，渗透环保意识
教材是教学活动的主要依据，努力挖掘教材中的环境教育内容，特别注重挖掘教材中“隐性”环境教育因素，做到生物知识教学、环境知识教学和环境保护意识培养的有机统一，是生物课环境保护教育作用的重要途径。新的生物教材以“人与生物圈”为主线，有很多环境保护内容都从学生的生活实际出发，充满生活气息，贴近学生的心理和认知水平，为我们培养学生的环境保护意识提供了全面的参考，如“光合作用涉及绿色植物对人类生存的意义，根系在土壤中的分布涉及水土保持，苔藓植物、藻类植物是空气和水污染的指示植物，青蛙的捕食等等都与环境有关。”教师可以紧扣教材，在课堂教学中做到生物知识教学、环境知识教学和环境保护意识的培养有机统一。
又如，在学习“空气质量与健康”时，首先，笔者通过展示沙尘暴图片要求学生思考，并在思考中质疑“这是怎么回事？”然后，指导学生根据教材中提供的资料及课前搜索的资料分析“为什么会这样？”最后，在学生在分析的基础上引导学生针对具体环境问题探究“怎么办？”提出合理可行的建议。如以植树造林、防止水土流失、严禁乱砍乱伐等方式提出解决办法。类似的例子不胜枚举，关键是教师应做一个环境教育的有心人，不时地给学生以环境保护教育的熏陶，从而潜移默化地培养学生的环境保护教育。
二、体现主体，培养环保意识
教育的目的归根结底要有利于学生的终身发展。生物教学中对环境问题的关注应该落实到学生主体上，使学生不仅认识到环境问题的严峻性和迫切性，更进一步增强自身责任感，认识到惟有以实际行动去保护环境，环境问题才不会影响到我们人类自身的生存和发展。
我们应该告诉学生带着一双关注环境的眼睛，在网络、报刊、新闻媒体上收集与环境有关的资料，用敏锐的触觉捕捉信息，并进行分类整理，明确认识到环境问题的现实情况。教师还可以引领学生对具体环境问题引发思考，如藏羚羊的灭绝、河中的水不再能喝、癌症患者越来越多等现象，探询深层次的原因或症结所在，从而认识到社会对环境问题的关注程度和态度，以及环境对社会的影响程度。同时，我们也可以引导学生对环境问题提出合理可行的建议，一方面是为了增强学生的主人翁意识，使学生迫切感受到自己这一代人所肩负的重任，同时也是为了让学生倡导从我做起、从现在做起、从身边小事做起，把环境保护的意识落实到具体行动上。
三、调查研究，提高环境意识
调查研究是学生参与程度极高的一种学习方式，从身边的环境问题中选择合适的课题，引导学生开展环境教育活动，使学生亲身实践和努力获得环境知识，是提高环保意识最有效的方式之一。
例如，开展初中生物的研究性课题“调查环境污染对生物的影响”时，教师可以让学生根据当地的实际情况，利用课余时间参加当地治理环境污染的调查研究实践活动：（1）走访当地的环境部门，了解当地的污染源，主要污染物以及环境污染对生物的不利影响；（2）观察当地的池塘、河流等水环境的污染情况，以及是否对生物产生了不利影响。通过调查、统计、分析，写调查报告，指出当地的污染源和主要污染物，环境的污染程度，以及应当采取的防治措施，并向当地的环境保护部门提交一份该地区进一步防治环境污染的书面建议。通过以上研究性学习，使学生接触社会现实，在实践活动中获取资料，分析环保问题，提出解决方案，主动参与到环境保护活动之中去，同时也提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力
四、专题讲座，强化环保意识
学校是师生的第二个“家”，校园环境卫生关系着你我他。如今的南康中学基础设施建设趋于完善，校园环境越来越美，学习氛围越来越浓，教学质量蒸蒸日上。可在这充满鸟语花香的校园里，也存在着各种突出的环境问题，这些环境问题不仅渗透到了师生的日常学习生活，也严重影响了校园环境卫生，导致人与环境的关系发展不协调。
因此，为了让学生养成良好的卫生行为习惯，使康中校园环境更加优美，给全校师生提供一个良好的学习生活环境，我们有必要通过地理综合实践课，让每个学生积极主动参与到校园环保问题的研究，从而引导教育学生，使其成为合格的康中学子。
并且，通过这次地理综合实践活动，让我们走出地理课堂，到社会实践中去，用所学的地理知识来分析、解释周围的事物和现象，扩大我们的地理知识领域，开阔视野，深化课堂知识的理解，从而培养我们合作探究能力、观察能力、思维能力和实际操作能力，这也符合地理新课标的要求。
二、具体目标
1.通过活动让学生认识校园环境问题的严重性及其产生的原因。
2.通过对校园实地观察、调查、分析等活动，培养学生合作探究、实地调查和解决实际问题的能力。
3.通过对调查和讨论结果进行分析，探讨治理方案，对学生进行保护环境、热爱学校的教育，让学生树立科学的资源观、环境观和可持续发展观，增强学生的校园环境保护意识和参与环保的责任感。
三、活动实施的具体过程
1.分组与分工
根据学生不同层次、能力及性别搭配，教师进行协调，在班上先分好组，每组五至六人，各小组推选出一名小组长。在参与活动过程中，每人负责一项具体工作，如提问、补问、记录等，小组长负责监督本小组的实践活动，负责组织全组共同完成任务。
2.明确活动要求
分组后，指导老师可根据制定出的校园环境问题调查表，指导学生如何进行校园环境问题调查，提示学生应重点收集的资料，积极主动，善始善终，按要求完成自己负责的工作，配合组内同学共同完成本组任务，通过询问、查询资料等解决活动过程中的问题，有创见性，成果内容丰富，形式新颖，体现自己的爱好与特长，同时还应强调活动过程中安全与纪律问题。
（附表：南康中学校园环境问题调查表）
3.分组调查
学生根据调查表和指导老师提出的要求，在校园进行实地调查。在学生进行问题调查的过程中，指导老师可以和学生一起进行调查，适当的指导学生在调查过程中碰到的问题。
4.填写调查表。
各组调查完后，应返回教室，根据活动方案将活动中采集的各种信息资料有取舍的留存、归类，并做出相应的分析、讨论与归纳，整理总结调查资料，并由小组长组织汇总资料认真填写校园环境问题调查表。
5.成果展示
各组填写好调查表后，各小组长代表本组应陈述调查内容和研究成果。指导老师认真审阅各组的调查表，选出完成质量较好的，进行课堂表彰与展示。
（附表：学生作品展示）
组长姓名：肖泽平
组员姓名：谢启霞、杨义福、王志远、吴贤
调查地点：南康中学校门口、校垃圾桶周边、校食堂
调查时间：2012年9月15日
环境问题类型：校园“白色污染”、固体废弃物污染
产生原因分析：
（1）每天早上和下午课外活动时间，是校园环境卫生最差的时候。这两个时间段正好是早餐和晚餐时间，很多学生到校门口摊点和校园超市购买一些含一次性包装袋的食品，由于部分学生平时卫生习惯未养成好，这些一次性塑料袋和饭盒到处乱扔，加上学校地势较高，早上和下午风力大，白色塑料袋被风吹起，加重了这种“白色污染”。
（2）每天下午课外活动时间，值日生打扫完教室及教师办公室后，把大量垃圾倒在校垃圾桶里，导致垃圾成堆（其中有相当一部分垃圾可回收利用，如废纸、塑料瓶等）。
（3）住校生每次就餐完后，剩饭剩菜较多，在学校食堂产生大量食物垃圾。
造成的危害：
白色塑料袋和固体废弃物的细粒被风吹起，增加校园粉尘含量，导致大气污染，影响校园环境卫生。
占用学校宝贵的土地资源。
剩饭剩菜在温度较高的时候释放出霉气，损害师生健康。
“白色污染”还会冲击人的视觉，影响学生和教师的心情，使课堂上学生听课和教师授课效率降低。
解决建议：
做好宣传教育。通过校园广播、书画展览和专题讲座等各种形式在师生中普及环保知识，阐述校园环境问题的严重性及危害。
采取绿色生活方式。节约资源，减少污染，绿色消费，环保选购，重复使用，多次利用，分类回收。比如不使用不可分解的饭盒和一次性木筷，减少或不使用塑料袋，增加可回收垃圾桶等。
积极参与创建绿色学校。在校园内，学生有组织地参与环保公益活动，对一些参与校园环保的组织和学生进行表彰等。
行政手段。学校或班级可以制定一些校园环保方针政策，颁布标准，对师生的环境行为进行监督协调，引导学生走向文明卫生之路。
指导老师点评：
该小组在实践活动过程中，广泛收集资料，实地调查，积极性较高，各成员密切配合，分工协作，克服困难，积极参与讨论，为校园环保提出了可行性建议。
四、教学反思
地理综合实践活动是一种开放式课堂学习活动，实践性强，教师要严密组织，精心策制。以学生为活动主体，充分锻炼和提高学生合作、交流、调查访问、搜集整理资料、绘图、审美、分析归纳、文字表述、口头表达等方面的能力，使学生在活动中学习、体验、成长。
通过这次地理综合实践课，总结出以下几点经验体会。
1.在实践活动过程中发现，有相当一部分成绩较好学生的参与活动的积极性不高，缺乏热情，认为实践活动要占用大量时间，而获得的知识与课本、考试关系不大，对于这部分学生，教师应做好思想工作，充分调动学生参与活动的积极性，比如可让一部分这样的学生担任组长等。
2.受传统教学模式的影响，学生过分依赖视觉、听觉的作用，触觉、动觉的作用显现得不够，造成了在地理实践活动中力不从心，动手操作水平低，不擅长设计，解决问题的实践能力差等。因此，从学生未来发展考虑，学校今后应加大综合实践课的开设力度。
3.在整个过程中，指导老师应充分参与到学生的调查中来，不断引导、鼓励学生，不怕困难，克服挑战，多表扬学生，提高学生参与热情。
4.地理综合实践活动的题材、内容非常广泛，作为地理教育工作者，应结合地理教学与本校实况，不断探究地理教学实践活动的方法和途径，提高这方面的能力。
