时间：2023-10-26 10:02:53
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关键词：移动通信；3G；新技术；WiMAX；LTE
中图分类号：TN91 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2012）0520021－02
1 移动通信概述
移动通信是指通信当中任意一方或者双方可以在移动过程中进行通，也就是说，必须有一方具有移动性。其形式可以是移动方与固定方之间的通信，又或者是具有可移动性两者之间的通信。移动通信能够达到人们所希望的在任何时间任何地点都能进行通信的愿望。自从上世纪80年代，尤其是从上世纪90年代开始，移动通信得到了迅猛的发展。几十年间移动通信技术的发展，促使移动电话从最初的富人独享的玩具，到现在成为人人所能拥有的日常生活用品。移动通信技术经历了模拟系统、数字系统直到当今的第三代宽带系统的广泛应用，而未来通信技术LTE也在紧张的测试当中。
2 移动通信技术的发展历程
过去几十年当中，全世界移动通信技术得到了极大的进步，移动通信技术尤其是蜂窝技术被迅速应用，令广大的用户摆脱了终端设备的束缚、完整的实现了个人通信方式的移动性、传输手段的可靠性及接续性。目前为止所使用过的移动通信技术按照其发展历程可划分为三代，其具有以下的特点：
1）第一代移动通信系统（1G）提出于上世纪80年代初，完成于90年代初。基于模拟传输的1G移动通信技术，具有业务量小、交全性差、质量差、缺乏加密行及速度低等特点。基于蜂窝结构组网的1G通信技术，直接采用模拟语音调制技术，传输速率约2.4kbit/s。不同国家采用不同的工作系统。
2）第二代移动通信系统（2G）。源于上世纪90年代的第二代移动通信系统中采用数字技术，利用蜂窝组网技术。多址方式由频分多址转向时分多址和码分多址技术，双工技术仍采用频分双工。2G通信网络采用蜂窝数字移动通信，具有数字传输优点的同时也克服了1G通信网络所具被的缺点，通话语音质量及保密性能得到了极大提高。
3）第三代移动通信系统（3G），也称IMT2000，是正在全力开发的系统，最为突出的特点是具有智能信号处理的能力，智能信号处理单元将成为最基本的功能模块，支持话音和多媒体数据通信，能够提供前两代产品所不具备各种宽带信息业务的选项，例如高速数据传输、电视图像和慢速图像等。第三代移动通信系统的通信标准包括CDMA2000、WCDMA和TD-SCDMA。
3 移动通信新技术概述
目前正在测试应用的第四代移动通信技术（4G）又可称之为分布网络，具有高速非对称传输数据的能力，数据传输速度可达2Mbit/S。4G作为集合多种无线技术的大系统，不但具备现有3G通信增强技术，还具备宽带无线局域网（WLAN）、无宽带无线固定接入及互操作广播网络系统的能力。4G移动通信核心技术如下文所述。
3.1 WiMAX
WiMax（World wide Interoperability for Microwave Access），即全球微波互联接入。WiMAX又可称作802.16无线城域网或802.16。WiMAX作为新兴的接入技术，具备高速连接互联网的能力，最远的数据传输距离可达50km。WiMAX同时还具备传输速率高、QoS保障、多业务等优点。由于采用了代表未来通信技术发展方向的AAS、OFDM/OFDMA、MIMO等先进技术，因而从技术角度来看，Wimax的起点较高。随着技术标准的发展，WiMAX将会逐渐实现宽带业务被移动化，而3G通信移动业务则宽带化，由此可推测随着技术的发展两种网络的相互融合程度会越来越高。
3.2 LTE技术
长期演进LTE（Long Term Evolution）。LTE又被称为3.9G通信技术，其数据下载能力可高达100Mbps，从而被视作从3G向4G演进的主流技术。LTE的研究，包含了一些普遍认为很重要的部分，如具备更高的用户数据速率、减少时间的等待、系统容量和覆盖区域的改善以及降低运营成本。3GPP长期演进（LTE）项目是近两年来3GPP启动的最大的新技术研发项目，这种以OFDM/FDMA为核心的技术可以被看作“准4G”技术。3GPPLTE项目的主要性能目标包括：在20MHz的带宽下能够提供下行100Mbps、上行50Mbps的峰值数据速率；提高小区的容量；对小区边缘用户的性能的改善；系统延迟时间的降低，用户平面内部单向传输时延低于5毫秒，控制平面从睡眠状态到激活状态迁移时间低于50毫秒，从驻留状态到激活状态的迁移时间小于100毫秒；支持100公里半径的小区覆盖；能够为移动速度达350Km/h的移动用户提供数据传输速度大于100kbps的接入服务；支持成对或非成对频谱，并可灵活配置从1.25MHz到20MHz多种带宽。
3.3 OFDM
OFDM（Orthogonal Frequency Division Multiplexing）
即正交频分复用技术，实际上OFDM是多载波调制（MCM MultiC
Arrier Modulation）的一种。其核心思想是：将信道分成许多正交子信道，将高速的数据信号转换成并行的低速子数据流，调制到在每个子信道上进行传输。在接收端应用相关技术对正交信号分开，通过此种方式可以降低子信道之间的相互干扰ICI。由于每个子信道上的信号带宽小于对应的信道相关的带宽，因此每个子信道上的可以看成平坦性衰落，因此能够消除符号之间的干扰。再且每个子信道的带宽只占原信道带宽当中的一小部分，故信道均衡变得相对容易。
3.4 软件无线电
软件无线电作为志勇具有开放式结构的通信新技术，其是将标准化、模块化的硬件以一个通用硬件平台为基础，采用软件加载方式来实现各种类型的无线电通信系统。通过加载不同的软件程序，在硬件平台上可实现所需的功能，可以实现在不同系统中基于单一的终端进行漫游，它是解决移动终端在不同系统中工作的关键技术。软件无线电技术主要涉及数字信号处理硬件（Digital Signal Process Hardware，DSPH）、现场可编程器件（Field Programmable Gate Array，FPGA）、数字信号处理（Digital Signal Processor，DSP）等。
3.5 M-QAM
IMT-2000所定义的关于未来个人通信，是多种业务的综合。不仅包括传统的语音服务（96kbps），还包括多媒体业务（384kbps和2Mbps）。若在这些高速数据传输中采用一般的调制技术，则会急剧增加信道带宽并使原本宽带频率紧张的状况加剧恶化。因此，采用高频谱利用率的调制方式，是解决有限的频谱资源与高速率多媒体业务这一对矛盾的有效方法。而M--QAM（正交振幅调制）就是这样的一种技术。多进制正交幅度调制作为在中、大容量数字微波通信系统中被广泛使用的一种载波控制方式，该方式具备极高的频谱利用率，在调制进制数较高时，信号矢量集的分布也较合理，同时实现起来也较方便。目前在LMDS、SDH数字微波等大容量的数字微波通信系统中被广泛使用的64QAM、128QAM等均属于这种调制方式。
3.6 智能天线
智能天线原名自适应天线阵列（Adaptive Antenna Array，AAA），最初用来完成空间滤波和定位。智能天线是一种安装在基站现场的双向天线，通过一组具备可编程电子相位关系的固定天线单元获取方向性，可同时对基站和移动台之间各个链路的方向特性进行获取。智能天线的原理是将无线电的信号导向具体的方向，向空间发射定向波束，使天线主波束对准用户信号到达方向DOA（Direction of Arrinal），旁瓣或零陷对准干扰信号到达方向，达到充分高效利用移动用户信号并删除或抑制干扰信号的目的。智能天线具备精确定位功能，可实现接力切换，减少信道资源浪费，从而提高系统的性能，并且通过空分多址空间资源之间智能天线接收器的交叠最小，干扰最小，提高频谱利用率。
3.7 多载波技术
多载波技术包括OFDM和多载波CDMA技术等，现在主要应用的是OFDM技术，其主要思想是：将信道分成若干正交子信道，将高速数据信号转换成并行的低速子数据流，调制在每个子信道上进行传输。正交信号可以通过在接收端采用相关技术来分开，这样可以减少子信道之间的相互干扰（ICI）。每个子信道上的信号带宽小于信道的相关带宽，因此每个子信道上的可以看成平坦性衰落，从而可以消除符号间干扰。
4 结论
移动通信无疑是现今社会最热门，也是社会发展最离不开的技术，移动通信技术的发展状况已成为评价一个国家科技实力的重要指标，移动通信技术相关的业务发展，产生了巨大的经济效益，对现代移动通信新技术的研究将会成为今后科研机构、高校、企事业单位的重要课题。本文对移动通信新技术进行了概述，对当今存在的移动通信新技术进行总体概括，旨在分析当今移动通信新技术发展趋势。
参考文献：
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[5]张明、张平、张建华，4G无线通信系统的信道特性[J].移动通信，2004（10）．
关键词：现代通信技术；实验教学；教学方法；实验仿真
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）09-1985-02
随着计算机技术和现代通信技术的飞速发展，通信工程已成为变化最快且最具影响力的专业之一。然而当前通信行业的应用现状与人才培养存在着一定的差距。通信专业的实践教学明显滞后信息社会的发展。虽然通过该门课程的学习，学生能掌握现代通信的有关理论知识和有关技术。但仅仅依靠课堂上的理论知识教育，远远满足不了社会对信息化人才的能力需求，因此实验教学在学科发展中变得日益重要。
实践和理论是紧密联系在一起的，它离不开理论的指导，但与理论又有一定距离。学生的独立思考问题能力，分析和解决问题的能力以及从事科学研究能力，创新能力方面，实验教学都担当着相当重要的作用。在过去的实验教学中，实验的教学内容总是一成不变，固定的模式，所涉及的实验项目内容比较陈旧，教学方法生硬等问题。该文将从现代通信技术实验教学内容，实验教学方法，建立创新型课堂教学等方面探讨现代通信技术课程的实验教学改革。
1 实验存在的问题
对于电子信息类专业的学生在开设现代通信技术的前期，还学习了现代通信原理课程，该课程和现代通信技术的部分内容出现重复的地方，以往两门实验课均使用教学仪器厂家的通信原理实验箱进行实验，所涉及的实验基本都是验证性实验。使用实验箱完成实验，操作步骤固定，所测实验结果是预知的，这种方式造成的结果就是使学生缺乏创新型设计，对实验的兴趣极大地降低，学生的动手积极性不容易调动，这样对提高学生的动手能力和培养他们创新意识具有很大的弊端，不利于提高学生的专业综合素质，实验效果也不佳。除此以外，由于实验箱购买费用较昂贵，因此实验箱的数量有限，往往一个班级只能分四组学生，每组8-9位同学进行实验，经常仅是2位同学在操作实验，大部分同学只是观察实验过程，并不能亲自动手体会实验。这种情况也导致了学生上实验课的积极性不高，更谈不上通过实验进行科技创新。
另外，在实验教学内容上，现代通信技术和现代通信原理课程部分实验内容的重复，也使学生缺乏对实验的兴趣。
传统的教学方式重“教”而不重“学”，实验课中教师常常以“注入式”的方式讲授，实验步骤，结果均分析清楚，这样的做法，造成的结果是学生听得多，看得多，但做得少，学生操作时完全按照教师的固定模式来做，对实验步骤机械地操作和模仿，缺少思考和分析。
2 实验教学方法改革
要提高实验教学质量需要对实验采取新的教学方法，并着重培养学生的素质和能力。对传统的实验教学方法上，也不能完全摒弃，可辅助以下方法进行实验教学：
1）将计算机应用在通信技术实验中，建立虚拟实验室，利用相应的计算机仿真软件（如利用System view，Multisim等）进行实验前期的仿真。从而使学生能够通过计算机软件仿真平台进一步的了解通信系统的电路原理，设计过程、调试过程及其分析方法。这样可极大的调动学生学习和掌握通信技术的积极性和主动性。
2）对于设计性实验，要求学生查阅资料，自行拟定方案，积极讨论可行性方案，通过软件仿真实现，再到实验室完成实验，最后写出实验报告。这样可以培养学生的创新能力及综合素质，激发学生的科学创造力。
3）让学生有更多时间独立思考问题。在做每一项实验设计前，要让学生完成实验内容的预习，写出相应的预习报告，在实验教学时提出某项设计的有关问题，比如设计电路中某一部分的功能是什么？为什么在PCM编译码电路中要选择2M的时钟信号等等诸如此类的问题。这样促进学生去进一步的掌握关于实验的知识，了解实验内容的实质，变被动为主动学习。
3 实验教学内容改革
实验教学改革的内容关键在于实验内容的改革。传统的实验教学内容侧重于基本的操作技能和基本的实验方法训练，在传统的基础上新的实验教学大纲中提高了设计性实验的比例。对学生来说，以往单纯性的验证性实验是掌握知识的基本，设计性实验是一种全新的体验。学生由被动式的接收知识转变为通过自己的思考，动手主动的获取知识，真实的体验实验过程中运用所学知识解决问题的乐趣，在学生中也渐渐地形成探索，研究的学习氛围。
由于实验课学时的有限性，在实验教学中精选了通信系统中的一些重要技术作为实验项目，比如FSK的调制解调实验，PCM编译码实验等。现代通信系统是一个包括各种通信技术的复杂的数字通信系统，实验课中通过对通信系统进行仿真，让学生进一步的理解数字通信系统的原理，同时也提高电路系统设计的能力。以FSK调制解调实验为例。FSK是数字通信调制中使用较典型的一种调制方式，其基本原理是利用载波的频率变化来传递数字信息0或1，即用不同频率的载波来表示数字信息。FSK的调制可用调频电路，也可用键控法实现。解调有相干解调和非相干解调。常利用键控法和相干解调来实现FSK的调制解调。键控法实现二进制频移键控信号的原理图如图1所示，相干解调法解调原理图如图2所示。
由模型仿真得到输入输出波形，通过它们的比较，可知仿真电路图设计是否正确。在此基础上进一步做系统的各模块的电路设计，使用Multisim仿真电路软件对设计的电路进行仿真，依照设计需要可以设置各器件的合理参数，观测相应波形，验证电路的正确性。确认电路方案可行性后，选择合适的元器件在面包板（或印制板）上进行电路的实物连接，最后通过示波器观测试验结果。
实践结果表明，学生对实验课程的兴趣极大地提高了，学生自主学习能力和动手能力也得到了显著提高，同时还能积极开展或参与创新性研究。
这样的教学内容安排，让学生通过实验进一步的认识系统的基本电路原理，对实验中各部分的电路过程有所掌握，同时也体验了电路仿真软件在通信中的应用。在实际的电路制作过程中，一般由2人一组完成电路板的制作调试，这样提高了学生们的积极性，锻炼了他们的动手能力，也为今后学生从事电子设计制作工作打下了良好的基础。
4 实验改革体会
通过以上教学方法和教学内容上的一系列改革举措，现代通信技术课程实验有了一定的成效。由传统的‘以教为主’教学模式转为“以学为主”教学模式，学生对现代通信技术的的知识体系有了系统的了解和掌握。透过每一项实验环节，学生既是实验的设计者，又是调试者。从他们收集查阅资料，分析问题，进行总体系统设计，仿真实现和完成实验，对实验结果进行分析，在这种创造性的工作中，激发了他们的创新欲望。例如有些学生通过系统优化设计找到合适的试验参数，以达到最佳实验效果。学生在实验中很好地将动手能力和独立思考结合起来，培养了他们的创新意识，提高了创新能力。
5 小结
实践结果表明，探讨现代通信技术的实验教学改革是很有意义的。将传统的被动式教学方式转变成现在学生的主动式学习的实验教学形式，这样不仅有利于学生提高自学能力，也有利于促进课程教学质量的提高和实验室的建设和发展。今后的实验教学中还应进一步探讨研究教学模式，完善实验课的教学内容，更多的关注学生的能力培养，不断地提高现代通信技术实验课的教学质量。
参考文献：
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广东11名参赛选手获得1个一等奖、4个二等奖、6个三等奖
广东省教育厅获最佳组织奖
11月23―26日，由教育部职业教育与成人教育司、工业和信息化部人事教育司、辽宁省教育厅主办的2011年“神州数码杯”全国中等职业学校信息化教学大赛在辽宁省沈阳市举行。来自全国35个省、自治区、直辖市、计划单列市以及新疆生产建设兵团的365名教师报名参赛。经过两天激烈角逐，38位参赛教师获一等奖、76位教师获二等奖、105位教师获三等奖；大赛还评出10个最佳组织奖和6个特别贡献奖。
在本次大赛中，广东选派的11名参赛选手取得1个一等奖、4个二等奖、6个三等奖的优异成绩，广东省教育厅获大赛组委会颁发的最佳组织奖。
赛场速递：展示中职信息化教学新成果、新经验
11月26日，沈阳市友谊宾馆的小剧场人头济济，却又鸦雀无声。台上上演的并非话剧，也非交响乐。仅仅是一位来自河北石家庄的普通中职教师在演示参赛的《中国古典舞身韵》信息化教学设计作品。但作品中图文并茂的画面，动态的视频展演，配以该教师抑扬顿挫、深入浅出的讲解，让观众领略了中国古典舞的美。而江苏省常州教师演示的《冷冻站自动化系统的运行管理》信息化教学设计，则通过动画模拟实操让原本艰深的知识浅显易懂。
这就是信息化的魅力所在。正如本次大赛的主题所言，“用现代信息技术改造传统教学”。 可以说本次大赛更加强化现代信息技术与现代教学理念的深度融合。在闭幕式上，教育部副部长鲁昕就充分肯定了本届大赛在赛事安排、比赛内容和形式等方面呈现了对接产业、扩大共享，突出特色、知行并重，瞄准前沿、创新理念的新特点。参赛作品内容更加丰富，形式更加活泼，艺术性和新颖性更加突出，展现了职业教育教师的娴熟技能和良好风貌，展现了现代信息技术在职业教育领域广泛应用的美好前景。
广东选手的作品在本届大赛中也取得了优异成绩。自去年信息化大赛开办以来，广东省教育厅高度重视此项赛事，将其作为推进中等职业学校信息化进程的重要抓手。早在今年6月就举办了2011年广东省中等职业学校教师信息化教学大赛，通过展示成果，交流经验，培训提升，提高本省教师信息化教育技术应用能力和教学水平，并从中选拔优秀选手和作品参加国赛。在本次国赛中，我省选派的11个参赛选手不负众望，均获奖项，其中佛山市顺德中等专业学校教师刘侃在计算机网络技术信息化教学项目比赛中获得一等奖。此外，广东还有四名专家被聘为国赛评委，这些都充分展现了广东中等职业学校的信息化教学水平。
赛事回顾：总体水平比去年高，抓住教学信息化的本质
为了进一步总结经验，大赛期间还举办了“职教信息化教学发展”报告会，来自湖南省教育厅、北京大学、清华大学、辽宁电教馆、北京师范大学的5位专家围绕“教育信息化”主题做演讲。
清华大学教授程建纲代表70多位评委在闭幕式上对大赛做了点评。他认为，相较于去年的首届大赛，今年的信息大赛具有以下特点：一是大赛定位在“信息化教学” 并且把信息化教学设计单独设置为大赛项目、起点高、定位准，抓住了教学信息化的本质，在一定程度上克服了长期“技术论”主导教学信息化的问题。二是大赛在学科专业面拓宽的基础上，比赛深度有所增加，如设立了网络信息化专项，让选手在结合现场设备，以“做中教”的形式，从课程设计、设备操作到授课实施等三方面进行竞赛。三是参赛作品质量总体上比去年水平高，普遍以教学内容为核心，关注内容的科学性、媒体应用的有效性、技术应用的适度性，以及教学应用的实用性和创新性。四是参赛作品在方向上较上届把握得更准，如更加重视软件的职教特色，在演示性教学的同时，更加重视了实训教学，以“教、学、做一体”的方式培养学生的专业技能。五是从教学组织来看，支持基于案例教学、问题教学、项目式教学等多模式软件越来越多，基于网络的探究式教学也受到重视。六是“网络和安全管理”比赛具有一定的前瞻性，可引领中职网络管理内容的学习从“组网”向“管网、用网”深化，并为今后数字校园建设的网络管理人才配备奠定基础。
程建纲对下一届比赛提出了建议。他希望，比赛项目加强专业化水准的教学设计和UI设计，吸纳高职院校要参赛，在决赛期间并行开展“教学设计”和“资源制作”等专项培训，把大赛中优质的教学资源和教学设计作品放上网共享，封装完善的作品可加入国家数字化教学资源中心，等等。同时，他建议，在职业教育信息化领域，应率先把顶层设计落到实处，应把“认识、规划、设计、实施、应用、评价”等基于系统工程的思想贯穿于职业教育信息化的诸多方面。
前景展望：以现代信息技术带动职业教育的现代化
鲁昕在闭幕式讲话中强调，现代信息技术是实现国家发展战略至关重要的基础力量，是改造职业教育传统教学模式的不二选择，是全面提高职业教育质量的重要手段，是提升学生可持续发展能力的重要途径，必须要以现代信息技术带动职业教育的现代化。
关键词：现代通信技术 课程教学 改革与实践
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-00-01
1 前言
随着社会逐渐迈入信息化社会，为开阔学生的视野，拓展学生的知识面以及提高电子类专业学生在就业市场上的竞争力，许多职业院校开始开设现代通信技术课程这一交叉学科专业性课程。但是，现代通信技术处于不断发展的状态，尤其是以计算机技术、卫星和光纤技术和微电子技术为主的信息技术的快速发展，正促使现代通信技术发生巨大的变革。[1]因此，加强现代通信技术课程教学的改革和实践，提升学生的综合能力，以满足社会对人才的要求，已经成为众多职业院校亟需解决的问题。
2 现代通信技术课程教学中的问题
现代通信技术课程教学中的问题主要有三个：①课堂教学内容和其他课程的关联不强。当前职业院校的现代通信技术课程的内容多为介绍现代通信技术系统。但是，现代通信技术是一门系统性极强的课程，如果只依靠简单的介绍现代通信技术中的相关技术手段，学生难以发现现代通信技术课程和其他电子类课程之间的内在联系[2];②课程教学的内容更新速度滞后于通信技术更新速度。现代通信技术是当前更新和进步最快的技术之一，现代通信技术的变化日新月异，而职业院校现代通信技术课程的改革却相对滞后。职业院校的现代通信技术课程只是介绍先进的主流通信技术和体系，课程内容概念性强且广泛。在这两个因素的影响下，学生难以将课程教学内容联系实际技术;③实验手段多样性不足。当前现代通信技术课程的实验教学手段单一，侧重点也单一。现有实验的侧重点在于单元验证性实验，没有对典型通信系统开设实验内容，职业院校也没有足够的条件开设关于典型通信系统的实验内容。[2]实验手段单一难以发挥学生的积极主动性，实验也难以收到应有的教学效果。
3 现代通信技术课程教学改革与实践的对策
3.1 改革教学内容
当前现代通信技术课程包括数字数据、卫星、光纤移动、通信业务网等通信内容以及最新通信技术的相关内容，现代通信技术课程包含的内容多且杂，每个不同的内容可以和不同的工科专业有一定的联系。因此，改革教学内容可以在实现教学大纲的基础上，针对学生专业类型或专业方向的不同设计出不同的现代通信技术课程教学内容，即将现有现代通信技术课程的教学内容进行编排和分类，并根据学生知识背景安排教学分类后的现代通信技术课程教学内容。例如，计算机专业学生的现代通信技术课程的教学内容可以集中讲授数据通信、程控交换等计算机通信网知识，而不需要花大量时间和精力学习通信系统的新原理等知识。[3]又如，电子技术应用或无线电类学生不需要深入掌握现代通信技术知识，只需要一定的现代通信知识作为预备，因而电子技术应用或无线电类学生的现代通信技术课程教学内容集中在讲授难度不高的现代通信技术基础知识即可，而不需要深入学习计算机通信网知识。
3.2 改革教学方法
现代通信技术课程教学手段单一也是现代通信技术课程面临的主要问题之一。现代通信技术课程是一门内容新颖、覆盖面广的课程，但许多学校仅仅使用讲授式这一单一的教学方式。讲授式教学不仅不能深入分析相关的理论知识，学生在讲授式的课堂教学中不能形成对教学内容的直观了解，学生也难以深入理解教学内容，并不能将教学内容联系到实际的通信系统中。而根据现代通信技术课程教学内容的特点，启发式教学方法是较好的教学方法。尤其是在学习现代通信技术新的理论知识时，启发式教学有较好的发挥空间。例如，教学可以利用相关的工具和软件将抽象的理论知识转换成直观的图形曲线，再让学生根据对图形曲线的了解进行描述学习，让学生在这个过程中加深对理论知识的理解，教师还可以根据教学需求设计课堂演示环节，通过直观的可视化教学方式教授抽象的理论和概念。
3.3 改革实验教学
传统的是试验箱验证性试验具有学生锻炼机会小、实验花费高，不能验证典型通信系统的缺点，因此实验课程教学中要多引用功能更强的实验仿真软件，来弥补硬件实验的不足，而且仿真实验软件的应用大大提高了实验的灵活性和学生自主实验学习的能力，实现了现代通信技术课程的实践教学。例如，学习卫星通信系统实验，可以将卫星通信系统的传输链路分解为多个基本通信单元，并使用仿真实验软件进行设计和实现，从而更好地实现典型通信系统实验目标，学生自主学习的机会以及师生交流的机会也更多。[4]不仅如此，使用仿真软件后，教师可以更加全面地讲解典型通信系统的各个组成部分，而不会只局限于讲解相关工作原理。例如，学习CDMA系统，一般的职业学校很难使用实验进行讲解，只能通过讲解相关的概念，让学生了解该系统的工作原理。而使用仿真软件可以弥补这个缺陷。通过仿真软件搭建CDMA系统仿真模型，教师可以根据仿真模型向学生讲解典型的通信系统各个模块的功能，再让学生自主搭建仿真模型，让学生在调试模型参数的过程中加深理解。
4 结语
现代通信技术是一门交叉性极强的课程，学科覆盖面极为广泛，它和许多工科专业都有内在联系。因此，在教学过程中必须坚持因材施教的原则，根据学生的知识背景将现代通信技术课程教学内容进行编排和分类;丰富课程教学方式，将现代化教学方式灵活地应用到课程教学中，来提高学生学习的积极主动性，从而提高教学质量。只有这样，学生的实践能力才能得到不断的提升，从而达到满足信息社会对通信技术人才的高要求。
（四川九洲高级技工学校，四川 绵阳621000）
参考文献：
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摘要：现代化信息技术在教学中运用，改变了以往粉笔加黑板的教学秩序，加快了新课改的进程。本文就现代化信息技术在改革高中英语课堂教学中的体现阐发几点认识。
关键词：高中英语 教学 现代化信息技术 改革
随着现代信息技术迅猛发展，多媒体和网络技术不仅能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，还能按超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息。这种特性有利于学生的主动发现、主动探索，发展联想思维和建立新旧知识之间的联系，这是传统课堂教学模式无法比拟的。现代信息技术为新课标下的英语教学改革提供了良好的技术保障。
一、现代化信息技术与传统教学方法的相比的优势
（1）在为学生提供教学资源的多样性上优于传统的教学方式
一方面，相比传统教学资源，现代化信息技术 配备了现代计算机技术。它能够处理各种信息如视频、图片、声音、数据、信号、图、字符等。为了在这一点上强调它的好处，Collins 等人辩称“现代化信息技术进入学校被很多人视为科技革命中的重要一步”。另一方面，各种基于计算机的教学工具可以应用于类如计算机、微软的Office Power Point 软件、互联网、计算机辅助语言学习软件、光盘、投影仪、电子笔和电子屏幕。在装备精良的现代化信息技术教室使用这些工具可帮助教师更好地完成教学任务。起初，Power Point 软件首先应用于商业演示文稿， 其目的是对客户阐明产品特性。为什么之后它被逐渐应用于教学？ 其一，它可以在有限时间内，给语言学习呈现较大数量的信息。其二，软件操作者可以自由在演示过程中提供各种丰富的有声资源。这些优势大大有助于高中生的英语习得， 而且增加了他们进一步的学习兴趣。
（2）现代化信息技术的运用可以使学生获得更主动的学习动机
首先，现代化信息技术 技术提供了强大和有吸引力的视觉资源。通常情况下，这些适当的可视化方案会引起青少年的兴趣，因为它们符合青少年的心理特点。例如，青少年总是对不同文化背景下英语国家的事物感到好奇。因此，如果教师可以播放此类视频节目，学生自然而然会渴望知道节目中在介绍什么。
其次，通过互动活动，现代化信息技术 使学生参与到仿真的语言环境中。Slater 和Varney-Burch表明“现代化信息技术的介入会提高学习者的动机”。最后，现代化信息技术的快速反馈还有助于保持学习者的兴趣和注意力，而传统教学有没有这种途径。
（3）提高单词的学习效率
现代化信息技术教学具有很强的交互性，在高中英语教学中能够满足不同水平学生的不同需要，增强学生的自信心，同时又能扩大教学容量，加大教学密度，有效提高课堂效率。例如学习英语单词的时候，教师可以利用现代化信息技术将需要学习的单词提前做成课件，根据单词的构词规则拆分单词，引导学生积极思考，找出按照同一规则构成的其他单词，借助现代化信息技术演示单词的拆分过程并带领学生进行朗读。通过这样的方式学习单词，学生不仅不会觉得枯燥乏味，还能调动主动参与的积极性，有助于对单词的理解和记忆，增加词汇量，提高学习效率。
二、现代化信息技术在改革高中英语课堂的具体运用
（1）运用信息技术创设导入情景
在英语阅读教学中，导入情景是感知、接受和理解课文的关键一步。“导入”（lead in）作为英语阅读教学的第一个环节――组织教学，是最基本的一个课堂教学环节，它所占的时间不多，比重不大，但它的作用却不可低估。一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生的注意，激发学生学习的兴趣，使之主动参与学习，完成“任务”。导入对一堂课能否顺利进行，能否圆满完成教学任务起着重要作用。然而，迄今为止，国内对阅读教学导入这一环节的研究颇少，且多停留在经验总结的层面上。本研究尝试运用信息技术创设导入情景，通过课堂实验研究的方法，探寻优化英语阅读教学课堂导入的途径，克服前人研究始终停留在方法上的不足，提高英语阅读教学的效率。
（2）提供丰富的教学情景，优化阅读教学
阅读是英语教学的重要组成部分。在高中英语阅读教学中，引领学生欣赏文章情境，是激发学生阅读兴趣的有效途径。传统的英语阅读课情境创设方式比较单调，这种教学过程显然无法很好地调动学生的学习积极性。然而运用现代化信息技术网络信息技术创设英语阅读情境，通过光学媒体、音响媒体、声像媒体、网络资源等将阅读内容与情境有机结合起来，使阅读教学更加生动、形象，更富有感染力，使学生更易于理解阅读材料，从而更好地完成阅读教学任务。
（3）提供更多语言实践机会，培养思维的开阔性
新课标要求突出学生主体地位，给学生提供更多的语言实践，让学生在语言实践中培养运用英语能力，激发他们乐学兴趣，思考并解决问题，培养学生思维开阔性。因此，笔者的教学以学生为核心，交际为目的，组织英语语言活动情景化，训练形式多样化，形成快节奏、高密度、多信息的课堂互助教学法。如教学Computers，笔者先用课件展示电脑发明前后人们生活各方面变化情况的词汇，给予学生足够进行语言运用能力训练的机会，激发出来他们参与语言实践的欲望。现代化信息技术的运用使课堂教学容量相对增大，给学生提供的语言实践机会增多了，也更有利于学生语言运用能力的提高。
（4）利用现代化信息技术教学提高学生英语综合运用能力
新课程标准要求高中学生能运用英语进行写作，且不论是记述事件还是阐述自己的观点和立场，都要求语句通顺、文体规范。由此可见，写作教学是高中英语教学比较重要的部分。写作既是学生的一项思维活动，又是学生用以表达自己思想的文字方式；英语写作既是英语教学必须达到的教学目的之一，又是英语教学中非常重要的教学手段。现代化信息技术教学就可以为高中英语教师提供很大的帮助。教师可以让学生利用现代化信息技术把自己的英语作文输进电脑，并且让学生在局域网上进行浏览、相互点评和修改，教师可以从旁指导。这种互改作文的学习方式不仅使教师获得学生写作情况的反馈信息，还为教师节省大量的精力和时间，同时学生通过与其他学生的沟通与交流，既提高自身英语综合运用能力，也有助于团队意识的增强。
三、结语
总之，作为一种主导的教学辅助手段，现代化信息技术在语言习得过程中有着不可替代的作用。随着新课改的实施，高中英语教学方法应该跟随科技发展的步伐，现代化信息技术被认为是此方面的绝佳例子。然而我们可以看到，过度使用多媒体资源可能会淡化语言学习本身的主题，而且课堂上将可能没有足够的机会让学生获得个别指导，这表明在使用多媒体教学与传统教学方法之间必须有适当的平衡。只有这样，才可以在现实中产生最有效的英语教学结果。
参考文献：
【关键词】 模具 设计 制造
模具是现代工业生产中非常关键的工艺装备，模具工业是现代工业的基础，模具生产零件有着高效率、高质量、低能耗等优点，逐渐发展为现代工业生产的主流技术，工艺水平不断增加，各种高新技术也不断应用到模具的设计制造中，为模具行业自身形式也带来了一定的改变。
一、模具设计制造新技术
1.1数字化设计制造
数字技术与网络技术不断发展完善，模具数字化设计制造技术逐渐成为研究人员的工作热点。我国从上世纪90年代开始，尝试模具设计的可视化、工程分析简化的CAE技术，通过CAD、UG、CAE等基于数字化和计算机网络技术的虚拟可视化技术，模具工程师能够实现模具运动过程三维仿真模拟，从而实现模具运动协调，控制运动干涉，在设计阶段控制制造过程中因为设计不合理导致的各种质量问题，有效降低了模具设计制作的成本，保证了模具最终的生产质量。
1.2基于CAE的冲压技术
板料冲压成型是一项历史悠久的技术，CAE在模具设计制造中的应用催生了很多新的工艺，冲压技术也发生了很大变化。
高强钢材料钢板强度高，应变硬化大，有着更优秀的均匀变形能力和疲劳特性。但是在模具设计制造中，采用高强钢却面临着很多问题，尤其是冲压过程中，高强钢回弹量很高，甚至会发生侧壁卷曲，导致高强钢冲压件尺寸精度难以符合标准。
热冲压成型技术就是专门解决高强钢的冲压问题，高温下，高强钢冲压成型，模具内发生马氏体相变，能够保证高强钢的强度，同时改善其加工性能。高强钢热冲压技术能够明显改善高强钢的成形性能，有效减小了冲压回弹量，并且加工精度很高，无需升级冲压机，而且热形成工件的高延展率使得零件的强度进一步上升。
1.3快速成型技术
模具的快速成型技术主要有直接制造、陶瓷铸造等方法。
1、直接制造。直接制造是使用树枝、粉末塑料等材质制作凹凸模，能够用于薄板，应用硅橡胶、金属粉、树脂份以及低熔点合金将原型复刻成模具，这种方法在产品试产阶段得到了广泛应用。除此之外，金属粉烧结模型和LOM模具也是比较常见的模具快速成型技术。
2、陶瓷铸造。陶瓷精密铸造适用于单件或者小批量生产。首先使用RP原型作为母模，浸挂陶瓷砂浆之后烧结并去掉母模，一般使用丙烯酸盐树脂和LOM纸质材料在1000以下能够脱模，再经过预热、烧铸、抛光、冷却等过程就能够得到注塑模，陶瓷精密铸造法需要的工艺设备比较简单，但是却能够获得极好的表面光洁度和理想的尺寸精度。
3、模型铸造。有砂型铸造和石蜡铸造等工艺类型。RP原型制作砂型，之后铸钢获得模具工作部分。现阶段采用ABS材料，其高强度特性明显改善了浇钢的性能，尤其适用于大型坚固实心模型。
二、高新技术在传统模具设计制造中的应用
以某汽车模锻件生产基地的技术改进为例，对高新技术在传统模具设计制造中的应用进行分析。该汽车模锻件生产基地现有Lasco公司的电液对击锤，3150t级压力机和三条模锻自动生产线，另配备1250t、1500t模锻压力机组以及其它配套模具生产线，年产曲轴、前轴、转向节、齿轮等模锻件可达5万t。
2.1 CAD/CAM模拟技术的应用
市场形势发生变化，对模具的开发速度要求更高，对模具设计和制造技术提出了新的挑战。基地建立模具CAD/ CAM室，在CAM系统和硬件支持下，具备了模具模拟仿真设计制造能力，最终达到了输出满足设计要求的产品图样。
2.2 CAE技术的应用
CAD/CAM技术配合CAE技术，能够实现在计算机上进行模具局部的虚拟渲染，应用虚拟技术进行模具局部结构的反复修正调整，对模具的设计方案进行不断的改正，在设计阶段将各种在生产解决可能出现的问题迅速解决，力求通过CAE技术的修正，实现CAD结构的一次成型，应用局部修正来大幅度缩短模具的调试周期，节省调试成本。
三、结语
现阶段，模具设计制造行业出现了很多新技术，包括CAD/CAM技术、CAE技术、高速冲压、高速切削等，新技术在模具设计制造中的应用能够明显提高模具的生产效率，降低次品率，节约能耗，虽然在设备改造方面需要一定的投入，但是在生产成本的控制和生产效率与质量方面的提高却是长效的，值得开展进一步的研究和在模具生产厂家的大规模应用。
参 考 文 献
[1]吕世梅，曲贵龙.应用现代高新技术改造传统的模具设计和制造[J].机械工人冷加工，2012（02）.
【关键词】 通信技术 计算机技术 融合
我国移动通信技术已经普及3G，大范围使用4G，并将朝着智能化的方向发展。同时，计算机通信技术的应用范围将逐渐扩大。计算机在通信发展中具有重要作用，二者之间的融合将促进信息处理的效率提高，将推进社会的发展。对于设计人员来说，应正确认识移动通信技术的发展特点，以及二者融合的过程。
一、通信技术与计算机技术概述
1、通信技术概述。通讯技术是利用信息的传输完成的一项技术，在人们生活中具有广泛的应用。人类已经离不开通信技术，这一技术依赖于信息技术的发展，信息的传递在这一过程中具有作用。4G移动无线网络的发展迅速，并且具有多样化功能，如视频传递功能、语言传递功能。我国移动通信技术的使用晚于一些发达国家，但是发展迅速。早期的移动通讯技术与现代通信不同，主要是靠无线电报或者电话完成。目前，4G网主要是靠光纤传递，这种传递方式不仅确保了信息传递的效率，也保证了安全。当下，移动通信技术主要是由3G、4G网和WiFi无线网构成。随着计算机技术的发展，将计算机技术与其他技术结合将进一步促进我国通信业的发展。现代无线网络发展经历了三个时期，第一阶段是模拟信号制式下的通信技术；第二阶段是以数字信号为主要处理手段的移动无线通信技术；第三个阶段，也是未来的发展方向，现代通信技术将朝着智能化和高效化的方向发展。
2、计算机技术的概述。计算机技术在多个领域具有广泛的应用，尤其是在科技产业中，计算机技术未来的发展将朝着更高效和智能化方向发展，计算机运算速度要不断的提高才能满足发展需求，计算机目前可以在每秒内处理几十万的指令，运算端和存储端的强大功能都将为通信技术的发展提供重要保障。同时，计算机技术发展也遇到了瓶颈，需要进行重点的改革，应从技术上去分析和研究。
二、通信技术与计算机技术的融合
1、二者融合的发展趋势。计算机技术在经济发展、技术更新中具有不可替代的作用，现代科技的发展离不开计算机技术。在通信技术的更新过程中，要充分利用计算机技术，二者融合将成为一种必然。并且本着移动通信智能化的发展方向可逐步改善现代移动通信中存在的问题。大容量和远距离也是未来发展的趋势，计算机将为通信技术的更新提供保障，要求支持窄带和宽带，也就是在不增加带宽的前提下实现高效的信息传输。计算机在这一过程中提供了信息处理能力，运算功能以及信息的分析与存储功能，为实现高安全性，高灵活性的移动网络宽带提供条件，大数据时代也是现代社会的一大特点，通过计算机可以提高数据分析的可靠性。计算机的作用则是通过移动光纤的信息传输和通信过程来体现，可见二者结合将成为一种必然趋势。
2、通信服务安全性提高。以计算机技术为基础的移动通信网络具有较高的安全性，计算机为其提供了完整的数据体系，并且支持多媒体信息传递方式，将发送端的信息转化为二进制编码，进一步确保信息传递的安全性。而在接收端的信息则还原成多媒体信息，这样完成整个传输过程，方便了人们的生活，传输过程中信息不易丢失。信息的传递依赖于计算机技术，目前的移动通信技术都是以计算机为基础的。只有综合运用以上技术才能确保移动通信传递的稳定性与高效性，以至于为人类提供优质的服务。
3、移动蓝牙技术。计算机技术与网络通信技术的结合的另一大表现就是移动蓝牙技术，蓝牙技术广泛应用于手机中，蓝牙传输的媒体介质包括音乐、视频等，一般传输距离在10m以内，主要设备为蓝牙专用IC或者蓝牙通信协议，其中蓝牙IC为其功能的实现提供了硬件平台。蓝牙技术功能强大，操作简单，只要通过视频模块和基带处理模块就可以完成设计，随着技术的发展，目前蓝牙技术已经可以应用于笔记本电脑中，并且具有较好的效果。
4、电子信息技术的出现与发展。计算机技术与通信技术的集合形成了电子信息技术，电子信息技术涉及信息收集、研发、传递和存储等多项功能，并且信息的形多样化，是目前较为先进的技术形式。电子信息技术是计算机技术的核心，人们在日常生活会中广泛使用的微博、微信以及网络视频是电子信息技术的直接表现形式。信息的转化和呈现形式离不开计算机技术的使用，电子信息技术体现在生活的各个方面，未来这项技术将进一步拓展，应用于我国军事和航天业中，进一步验证了通信技术与计算机融合的重要性和必要性。
三、总结
总之，我国信息科技将不断的发展，通信技术也将在与计算机技术的结合下快速的发展，未来移动通信技术将广泛的应用于多个领域。在两种技术结合的过程中，依然要分析二者不同的特点与各自的优势，以便于使二者完美的结合，发挥通信技术在社会中的积极作用。
参 考 文 献
随着企业信息化技术的飞速发展，通信技术的重要性越来越凸显。有效的使用通信技术有助于企业办公自动化的快速实现，有助于提升企业信息化管理水平，有助于提高工作效率，有助于企业的运行。本文针对通信技术在企业信息化中的应用进行全面分析，深入探讨，希望能够对企业信息化水平的提高起到指导作用。
关键词:
通信技术;企业信息化;应用
有了通信技术的帮助，企业信息化才能顺利完成，由此可见，在企业信息化工作的开展中，通信技术起着很大的促进作用。随着我国经济的不断发展，科学技术也在飞速前行，通信技术的发展也在突飞猛进，被广泛的应用到企业信息化中。通过通信技术的使用，企业可以进行手机定位、视频监控、办公自动化等，以此创造更高的经济收益，促使企业更快发展。
1通信技术及企业信息化概述
1．1通信技术概述
通信简单来说指的就是互通信息。随着人类社会的不断进步，通信方式也在与日俱进。现在的通信技术就是把各种通信的方式通过使用最新的科学技术来优化，使人们能够快速获得最新消息，人与人的交流也变得更加方便的一种通信手段，如手机、互联网等。企业信息化技术水平的提高主要凭借着通信技术，它优化了企业的信息管理方式，不但使企业信息管理水平得到了提升，还提高了企业的整体水平。
1．2企业信息化概述
企业信息化就是指尽量使用计算机技术、网络技术和数据库技术，把企业的全过程数字化，以达到企业优化和重新组建业务流程的目的，把企业生产管理活动中的各项信息加以控制，使企业的信息能够有效利用和共享，从而通过企业信息化中对通信技术的应用，把企业的竞争能力进一步提高。企业信息化是一个系统化的工程，它主要包括产品设计的信息化、生产过程的信息化、服务销售的信息化、管理的信息化和决策的信息化。从当前看企业发展的主要趋势就是企业信息化的推进，因此，要想企业信息化持续发展，就要应用新的通信技术，给企业的各部门的高效运行奠定基础。
2通信技术在企业信息化应用中存在的问题及解决办法
2．1安全方面的问题
在这里安全问题是指在大力推广通信技术的过程中，信息的保密问题。互联网是一个开放性的网络，缺少控制机构，因此企业生产、销售过程中有关于企业的商业机密在通过信息技术进行交流时，很容易遭到伪造、截取、篡改等，直接危害到企业安全。企业在享用通信技术带来的便利的同时，也要有较强的抵御运用通信技术过程中带来的危害的能力，为了加强企业网络的安全，建立一个计算机安全程序操作系统，来保证企业中每个环节能够安全运行。对于企业商业机密泄漏，要从根本上找出原因，利用信息科技的力量采取有效措施解决。另外，关于企业信息安全问题，不但包括技术方面，也包括管理方面，还包括法律意识的淡泊等。通过上面的分析，发现通信技术带来的安全问题综合性很强而且触及到的领域又很多，因此务必要提高企业计算机信息管理的能力。
2．2技术方面的问题
在通信技术的迅速发展的过程当中，还存在着很多技术问题需要人们去研究解决。通信技术在企业信息化管理中应用，暴露出以下两个问题:①经调查我国还有很多地区没有被网络通信所覆盖。由于很多区域没有被通信设备覆盖，致使我国全面实行通信技术的计划不能有效实施，降低了信息化管理的效率。由于我国幅员辽阔，地形类型多样，有纵横交错的山脉，气势磅礴的高原，一望无际的平原，群山环抱的盆地，还有起伏绵延的丘陵，其中山地、丘陵、连同比较崎岖的高原地区占地面积比较大，对这类地区进行通信技术建设就相当困难，即使是通信技术建设成功了，以后对通信技术的检查、维修也是很不方便的;②现如今网络宽带的使用用户过多，造成网络宽带的繁忙和不稳，因此约束了企业的信息化管理。由于网络运转速度慢，影响了手机定位通信技术、视频监控通信技术等的应用，给企业的发展造成了一定影响。
3通信技术在企业信息化应用
在人们的学习和生活中，使用通信技术给大家带来了更多的便捷。企业中通信技术的使用，全面提升了企业的管理水平。通信技术在飞速的发展，使它在企业信息化管理工作中变得更加重要，所以，要把通信技术与企业信息化紧密结合在一起，以便给企业带来更大的经济效益。
3．1信息群发通信技术的应用
短信群发技术是利用互联网给指定的客户号码进行短信批量发送，在通信技术中有着重要位置，因此也是企业信息化管理中作中必备的一项通信技术。短信群发技术具有反应快、投资少、灵活性强等优势，因此被应用到了房产、教育、汽车、保险、餐饮、销售等各个领域当中。在企业中应用短信群发技术，可以减少广告开支，树立企业形象，抢占市场商机。
3．2手机定位技术的应用
在企业信息化过程中经常应用的技术有很多手机定位通信技术就是其中一个。手机定位技术指的就是根据卫星定位及GPS定位技术对手机位置准确定位的技术。手机定位技术方便快捷，因此被各行各业应用到了信息管理中，如出行定位或者追踪定位等。无线通信技术的飞快发展促使手机定位技术也在不断发展，无线通信技术的发展也保证了手机定位技术能够稳定发展，同时给提升企业信息化提供了有力保障。
3．3视频监控通信技术的应用
视频监控就是把传统的视频技术和现代通信技术相结合。在现代通信技术不断发展的过程中，视频监控通信技术也得到了相应的发展并持续强化。在企业中应用视频监控通信技术，管理人员可以监控现场，掌握现场情况，如发现问题第一时间选用有效措施加以应对。另外企业信息安全管理中也可以应用视频监控技术，把它安装在企业的重要部门进行监控，能够更好避免企业机密泄漏。
4结语
从以上的论述中，我们不难看出在企业信息化中使用通信技术有着广阔的发展天地，因为企业中所有信息化管理工作的开展都离不开通信技术，企业要想更快的发展，就必须要强化对信息技术的应用。随着经济技术的飞快发展，通信技术的作用也越来越明显，所以我们要更加深入的分析信息技术在企业信息化中如何应用，以便通过技术支持使企业在市场竞争中立足于不败之地。
参考文献:
［1］赵毅，李连凯，蒲云贵．浅析移动通信技术在市县国土资源信息化中的应用［J］．国土资源信息化，2015，03:23-25．
［2］于新奇．计算机网络技术在企业信息化过程中的应用研究［J］．数字技术与应用，2016，06:76．
【关键词】计算机通信技术；配电网；应用；优势
计算机通信技术的发展，来源于计算机技术的不断实践，在现代信息技术的促进作用下，计算机技术与通信技术之间进行了全面的融合，凭借整合之后的优势，使得计算机通信技术得以在各个行业领域当中均发挥出较高的价值。该技术在配电网当中的应用，能够有效化解传统配电网容易出现的安全性不高、稳定性不强等问题，通过对外界干扰元素的有效排除来直接提升配电网系统的稳定性与安全性。因此，将计算机通信技术应用于配电网系统当中，能够确保配电网信息的传输速度限制提升，由高效与稳定带来的另一面巨大优势就是对配电网运行经济性的提升，也由此为配电网系统的智能化与自动化发展打下了坚实的技术基础。
1计算机通信技术概述
计算机通信技术，顾名思义，就是计算机技术和通信技术的结合。在社会经济发展的推动作用下，计算机通信技术已经凭借相当的优势在各个领域内不断拓展着发展空间，成为近些年技术界所重点研究的一个新课题。简单来说，计算机通信技术就是基于计算机技术而实现的通信，在计算机与终端之间构建起数据信息的传输与交换。传输中的数据信息转化形式以二进制为主，信息数据的传输形式也能够实现多样化包括文本、语音、图像等等。
2计算机通信技术在配电网中的应用技术
2.1现场总线技术
现场总线技术，简称FB技术，主要应用于现场生产，特点表现为开放性和数字化。鉴于该数字通信系统的微机化测量控制设备通过双向多阶段的串联能够实现多点通信，因此技术的优势主要表现在几个方面：1.系统标准统一；2.直接降低系统智能化运行的成本，具有较强的经济性；3.为了满足工作环境所需，该技术对于双绞线与电力线等的适应能力较好，因此抗干扰能力较强；4.在网络的辅助作用下，数据能够直接传送至上层管理端，便于信息共享；5.智能化报错，功能更是覆盖了信息的采集、计算与报文处理等；6.信息集成能力强。而从配电网系统的实际需求来看，对配电设备也有着较高的要求，包括远程的配电参数测量、设备保护值的设定调节、远程的基本操作以及各类信息的智能化查询等等。而这些需求均能够利用FB技术实现，因此也就保证了配电网的安全与高效性。其应用的技术领域目前主要包括PROFIBUS、ETHERNET、LonWorks三种。PROFIBUS的FB标准为OSI型，协议分为DP、PA和FMS。PROFIBUS-DP通信协议实现了数据的高速传输，自身的诊断与组态功能对于自动化技术起到着推动作用。PROFIBUS-PA作为供电与数据传输的总线，能够通过对相关参数的准确描述来保证配电网系统的安全性。PROFIBUS-FMS主要是为用户提供强大的通信服务。ETHERNET技术的OSI与即时性特点所带来的优势保证了数据传输的速率，并且技术开发的空间较大，配套选择也较多，有利于同计算机网络技术之间的有效融合，为该技术在配电网智能化调度环节中的应用提供了积极的作用。LonWorks技术主要能够使传感器、设备与现场三种网络结合。该技术能够支持多种类型的拓扑结构，因此在诸多复杂结构的配电网当中均可以应用该技术。LonWorks技术对于信号的传输以电力线为介质，在配电系统内的应用空间极为广泛，有利于保证传输的稳定性。
2.2光纤通信网技术
该技术分为FCN和AON两种。FNC作为一种高速率数据传输网路，能够凭借较大的传输承载量给予数据传输类通信以可靠的技术支持，并且其较强的抗干扰能力决定了该技术在环境复杂的配电网系统当中的应用具有极小的错误率，进而实现配电网系统整体稳定性的提高。AON由FCN技术发展而来，不仅实现了自身业务的完全透明化，还能够兼容各种不同类型的信号源，使同一光纤设施当中整合PDH、ATM和SDH技术[4]。并且AON具有高质量的传输率，相对灵活的结构等均能够为配电网系统对速度与容量的高要求提供保障。
3计算机通信技术在配电网中的应用优势
首先，计算机通信技术应用于配电网当中，能够确保配电网系统的稳定性与可靠性，传统的通信技术很多弊端能够被有效打破，对电磁、雷电、噪音等干扰能够有效抵御。其次，计算机通信技术本身具有着即时性特点，在配电网系统当中应用，能够凭借自动化优势来全面提高配电网系统的信息传输速率，有效改善了传统配电网运行TTU/FTU刷新速度低等问题，实现了在线数据分析和网络化的实时监控，使配电网通信效率大幅提高。第三，计算机通信技术具有着较高的灵活性，配电网系统本身架构复杂，点多面广、规模庞大，因此对通信技术的要求较高。基于计算机的通信技术应用能够以较强的适应性和智能化特点为配电网通信系统的安装、调试、运行与维护等提供更多的便利，以此来实现资源的整合利用，经济性也由此得以被提升。综上所述，在现代信息技术的推动作用下，计算机通信技术在配电网当中的优势已越来越明显，因此关于配电网系统计算机通信技术应用的相关研究也必将越来越深入，对于国家电网事业的发展具有着至关重要的意义。
【参考文献】
[1]梁玉泉．GPRS通信技术在配电网自动化中的应用研究[J]．广东电力，2013（05）：33-37．
[2]殷康．无线通信技术在智能配电网中的应用[J]．中国新通信，2015（10）：126．
[3]贾蓓，李倩茹，刘强．无线通信技术在智能配电网中的实施要点分析[J]．中国新通信，2014（20）：20．
