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艺术节活动内容优选九篇

时间:2023-11-30 10:27:29

引言:易发表网凭借丰富的文秘实践,为您精心挑选了九篇艺术节活动内容范例。如需获取更多原创内容,可随时联系我们的客服老师。

艺术节活动内容

第1篇

【摘要】食品文化艺术节是许多食品院校校园文化活动之一,它以古老而源远流长的食品文化为奠基,以独具特色的活动形式来阐释食品文化的精髓、食品安全的重要性、食品艺术的可造性。本文对举办食品文化艺术节的意义、现状以及打造品牌的应该采取的措施进行了论述。

【关键词】高校 食品文化 艺术节 现状 对策

1 前言

我国食品文化源远流长,博大精深,是世界食品文化宝库中一颗璀璨的明珠,对世界食品文化产生过重要影响。许多地方和高校都纷纷开展各种主题和特色的食品文化艺术节,通过丰富多彩的节庆内容,多种多样的表现形式,弘扬中华传统食品文化,倡导新的饮食观念和消费观念。食品文化艺术节是以制作、展示、品尝、观赏为主要内容的节庆活动。地方和高校举办的食品文化艺术节各具特色,侧重点不同,本文重点从高校举办食品文化艺术节的目的和意义着手,分析当前高校食品文化艺术节的现状,提出办好高校食品文化艺术节的相关建议。

2 举办高校食品文化艺术节的意义

食品文化艺术节是校园文化建设的一个重要组成部分,它的构建和实践对创造良好的食品文化氛围和优化育人环境以及对校园文化建设品味的全面提升有重要的意义。

(1)促进传统文化的传承,有效保护和弘扬中国食品文化

一个民族的灵魂在于它对传统优秀文化的继承与否,吸收和继承民族文化的精华有利于提高全民族素质,没有对传统文化的继承,就会出现文化殖民的倾向,这对中华民族的发展是极其有害的;没有传统文化的继承,中国食品文化保护和弘扬更无从谈起了。中国食品文化博大精深,形式千变万化,题材覆盖上下五千年,包括茶文化、酒文化、社交文化等各方面的内容,中国食品文化思想深刻,传统内容和题材非常贴近生活,可以说是一部“生活的百科全书”。

(2)拓展学生素质,丰富校园文化

举办食品文化艺术节,不仅是对同学们文化艺术水平的一次检阅,学生素质教育开展情况的一次检阅,甚至为展现学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好食品文化艺术节,有利于发掘学生的潜力,发挥个性特长;有利于培养兴趣,陶冶情操,提高审美情趣;有利于丰富校园文化建设,营造良好的学习氛围;有利于推动素质教育的实施,全面提升校园文化的内涵。

丰富多彩、形式多样的食品文化艺术节充分体现了学生的文化素质和艺术修养,展示了莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛,文武之道。食品文化艺术节既给同学们提供了一个放松大脑,放松心情的空间,也为同学们提供一个施展才华、弘扬个性的舞台,同时也让学生们受到一次好的艺术教育和美的熏陶。在生活中,既培养了学生的兴趣、陶冶情操,有开阔了他们的视野,锻炼了能力,培养了团队精神,增强了集体荣誉感。所有的这些都为拓展学生综合素质,建设丰富的校园文化奠定了基础。

(3)扩大合作交流,提高学校的社会效益

食品文化艺术节的定位是立足本校,面向全国,服务企业。食品文化艺术节的活动是面向全校师生,在校内影响巨大,这不仅扩展了院与院、院与系、系与系的交流与合作,增进了院系的友谊,提高了院系的办事效率。食品文化艺术节一直遵循“打开门来办活动”的理念,与许多企业进行合作,例如湖南农业大学食品科技学院和益阳华葛食品有限公司、湖南长沙好韵味食品有限公司等开展院企合作成果展,这不仅增强了院系与企业建设良好的合作关系,扩大双向交流,提高了毕业生就业率。食品文化艺术的举办,通过报刊、电视、网络宣传等栏目,创造了良好的社会声誉,提高了学校学院的社会知名度和认可度,增加了学校学院的社会效益,促进了学校和学院的快速发展。

3 高校食品文化艺术节的现状

在全国各类高校中,举办食品文化艺术节的高校为数不多,像农林类大学以及含有食品类相关专业的大学有可能举行食品文化艺术节,像文理类大学很少有食品文化艺术节这一校园文化活动,所以,食品文化艺术节虽然对于某一所食品院系来说,其活动版块繁多,内容丰富新颖,例如湖南农业大学食品科技学院举办的食品文化艺术节,结合时展的步伐,体现当代大学生的人文素质和精神风貌,学生的参与度、热情度极高,在校内已是鼎鼎有名的校园文化之一。但在建设和发展中的食品文化艺术节还存在很多问题,其主要表现在以下几个方面:

(1)从食品文化建设的角度来看,大多数高校院系只注重食品物质文化的建设,而忽视了食品艺术文化的建设。食品物质文化建设只是食品文化艺术节的一个物质载体,一个外在的标志。建设食品物质文化不是目的,而是手段。有的学校把食品艺术文化单纯的理解为发展娱乐文化,疏忽了食品文化艺术的内涵而使得食品文化艺术节的建设流于形式的行为在许多高校普遍存在,也是食品文化艺术节建设中最突出的问题。现在教育的功利色彩和商业化倾向较浓,无视学生主体发展的应试教育还仍然有市场,艺术教育,实践教育还显得相当薄弱,这都显示着文化观念的滞后。

(2)从食品文化艺术节的内容来看,因循守旧,缺乏时代气息,文化内容单一,文化底蕴低俗。活动内容和形式常惯用上一届的固定模式,将现代科学的知识和技术运用到食品文化艺术节的内容上还是少则又少,而更多的是娱乐内容型内容多,知识型、思考型的内容少;活动名目多,但真正有吸引力的少。大家都在为了开展活动而开展活动,有的是为了完成既定任务而开展食品文化艺术节,缺少对学生追求高雅食文化的引导。

(3)从食品文化艺术节举办方来看,当前食品文化艺术节的举办只是单单有一个院系来承担,院系又由团总支学生会来分担。由于参与主办食品文化艺术节的人员少,力量凑不到一块,导致食品文化艺术节的规模也上不去,内容自然而然缺乏创新性和时代性,同时,单一的举办方经费来源甚少,活动的持续时间不长,没有达到食品文化艺术节特定的效果,校外影响力不大;单一举办方的领导组织能力有限,不能全盘掌握全局,有时候不免会存在安全隐患事故发生,可以看出,现今的高校食品文化艺术节举办实力是非常单薄的。

(4)从食品文化艺术节的社会影响力来看,食品文化艺术节建设忽视了网络文化的作用。食品文化艺术节的举办在校园,不是在地带繁华的市中心、车水马龙的商业中心,因此校外的观众知道的少之又少,同类学校也杳无音信,这对学校与学校之间的学术交流和文化交流有很大影响,难以把自己特色发扬出去以扩大本校的社会影响力和提升本校在同类院校的地位。若将食品文化艺术节借助网络的丰富、快捷、开放等特性这个平台,将会深深的影响着一大批青年的思想和日常行为,为打造高校食品文化艺术节的广泛可知性、深度影响力增加亮点。

(5)从后勤服务来看,保障制度不够完善,服务态度不够周到。学生的人身财产安全是活动的头等大事,要牢固树立“安全第一”的思想,采取行之有效的措施和手段,扎扎实实地抓好食品文化艺术节中的后勤保障工作,防止活动安全事故的发生。后勤保障工作可是说是搞好高校食品文化艺术节的前提条件,但有些高校对此持“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的态度,致使食品文化艺术节开展不畅或是无法进行,特别是有些高校的食品文化艺术节涉及到厨神大赛活动版块的刀切、油炸等工序时,后勤保障更显得很十分必要了。

4 如何开展好高校食品文化艺术节

高校食品文化艺术节是提高大学生素质,丰富课余生活的有效途径,针对目前食品文化艺术节的现状以及我们自身举办食品文化艺术节的经验,我们应该从以下八个方面着手来办好食品文化艺术节:

(1)要积极开展食品文化艺术节理论研究和探讨,对食品文化艺术节的发展规律和操作规律加以总结,已建立有效地导向机制,不使食品文化艺术节表面化、现象化、形式化,要使食品文化艺术节的内涵真正起到育人的作用,为实现素质教育的目标做出贡献。

(2)要抓特色,食品文化艺术节内容要广泛新颖。一个高校可以根据自身的特点、优势,重点抓住几个特色的内容,形成自己的风格。例如湖南农业大学食品科技学院的一年一度“食品文化艺术节”,已经连续举办了八届,每一届都迎合时代气息,创造性结合企业元素,以“学生参与为载体,以食品文化为内容,以素质教育为目的”,不断丰富和完善了学生的综合素养,学院形成了“以学习食品理论,掌握专业技能,实践职业规范”为核心的素质教育活动,弘扬了健康向上的特色食品艺术文化。在校内已是赫赫有名,在校外也有一定的知名度。

(3)建立健全有关高校食品文化艺术节的相关制度和规定,特别是奖罚制度,要加大执行力度,充分发挥规则的约束机制,积极调动学生工作的热情和参与的兴趣。

(4)加强完善高校食品文化艺术的领导组织机构。校院系的相关领导部门应该高度重视活动的组织机制的构建与运用,充分发挥其应有的组织作用,采取高校联合,高校与媒体联合,高校与企业联合的手段,保证食品文化艺术节的有序、有效、长久开展。

(5)树立品牌意识,打造高品味的食品文化艺术节。食品文化艺术节与校园文化密切相关,校园文化决定了食品文化艺术节的开展;另一反面,食品文化艺术节有在一定程度上促进了校园文化的发展和完善。打造和传播校园文化,让食品文化艺术节走出校园,走进社会,走向品牌,从而扩大食品文化艺术节在社会的影响力,达到众多院校共同关注的效果,更加有利于把食品文化艺术节打造成全社会参与,全社会分享的高品质学生艺术活动。

(6)加大食品文化艺术节的投入,为活动的开展创造优良的条件。就目前来看,加大食品文化艺术的投入主要包括经费、场地以及人力和物力等方面的问题,解决好这些问题才能充分保证食品文化艺术节的开展。

(7)提高学生参加食品文化艺术节的积极性。我们可以利用活动的趣味性、内容的新颖性来调动学生的兴趣,又运用奖励制度来提升学生的参与度,从而使食品文化艺术节达到高校全员共建目的,营造一个良好的文化艺术氛围。

(9)加强后勤服务的保障措施,首先从思想上深刻的认识后勤保障的重要性,其次在活动过程中,针对活动现场可能发生的一切意外都要事先做好准备,防范于未然,备用灭火器、水枪以防火灾发生,临组医护小组以备意外伤害之需,可以由校院学生干部组建文明督察队来维持现场秩序,以保证食品文化艺术节顺利进行。

5 结束语

食品文化艺术节是高品位的校园文化之一,它丰富了校园文化,充实了学生的课余生活,培养了学生的兴趣爱好,陶冶了学生的思想感情,引导学生积极参与社会实践,使食品文化艺术节的建设得到了进一步的提高和发展。立足现状、把握意义、采取措施,定能办好食品文化艺术节,打造高校一流的学生活动。

参考文献

[1] 李诗苑.透过文化艺术节浅析高技人才培养模式[J].中国科教创新导刊,2008,(4):53.

[2] 许再根,刘亮.校园文化在大学生素质教育中作用研究[J].华中农业大学学报.2007.

第2篇

一、活动回顾

1.活动前的准备

(1)根据学院《学院学生文化艺术节活动实施方案》,学生处、团委根据分工,分别制订了文化艺术节分项活动具体方案,包括指导思想、组织机构、竞赛目的、竞赛内容、竞赛对象、评分标准、组织形式、时间、地点等;明确了参与活动的责任处室及职责分工,保证活动能够有效落实。

(2)利用班主任例会时间,专题召开文化艺术节工作部署会,详细介绍学生文化艺术节活动的具体安排,提出注意事项和工作要求,并在班会上传达和落实。

(3)组织开展文化艺术节活动开幕仪式 ,对全院中高职学生进行活动动员。将艺术节竞赛项目及评分标准以电子版形式在校园网公布,帮助学生做好赛前准备。

2.活动对象、内容及方法

(1)活动对象。学院全体在校中职、高职学生(不包括实习生)。

(2)活动内容。文化艺术节分为开幕式、文化篇、艺术篇、闭幕式,共四部分12项。每项活动分为中职、高职两个组别。

(3)活动方法。活动按照预赛和决赛两个阶段进行。预赛在三个院区分别进行,按照既定方案和比率,择优选出优秀选手进入决赛。决赛获奖选手的表彰在艺术节成果汇报演出上穿行。

3.评分标准及评价方法

(1)评分标准。按照公平、公开、公正、择优的竞赛原则,学院制订了较为详细的评分标准和评分方法。既能鼓励学生积极参与,又能保证优秀人才脱颖而出,同时融合思想性、艺术性和创新性,弘扬校园正能量。

(2)评价方法。非现场类竞赛,包括书法、绘画、摄影、微电影等项目,组赛者将作品作者隐蔽、编号后,组织评委老师到作品存放现场打分评价,由核分组汇总统计并当场公布评分结果;现场类竞赛,包括歌舞类、宣讲比赛、校园礼仪之星评比等项目,无论预决赛,学生都是按照抽签顺序进行比赛,评委老师对每一位参赛学生进行现场评分,核分组汇总统计并当场公布最终竞赛成绩;体育竞赛类项目按照该项目竞赛规则确定最终成绩。

二、反思

1.活动效果

(1)内容丰富,广大师生反响强烈。2014年的文化艺术节活动比较以前内容更丰富、参与人数更多、作品更优秀、校园影响力更大。尤其是学院首届学生田径运动会的成功举行,受到了广大师生一致赞誉,集体凝聚力空前高涨。

(2)展现风采,推进精神文明建设。活动丰富了校园文化生活,营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,展现了学院学生的青春风采和精神风貌,激发了学生爱国爱校、热爱学习、努力成才的热情,增强了积极进取的自信心,培养了学生良好的艺术修养和团结协作精神,推进了校园精神文明建设。

(3)凝聚人心,加速融合校园文化。基于学院现行三个院区分址办公、中职高职学生并存的状况,学院的学生文化艺术节活动起到了凝聚全院人心力量、加速融合院区间校园文化的良好作用。

2.存在的问题

(1)艺术节时间短,活动项目多,部分活动较为仓促。学生文化艺术节从2014年10月中旬开幕起至2014年12月底所有比赛结束,经过了2个月的时间。去除AEPC会议、双休日等节假日,仅有6周时间来完成所有项目的比赛任务,几乎每周都有比赛。有的是几个项目同时进行,不论是组织者还是参赛者都有应接不暇之感;受时间限制,有的活动准备时间不是很充分就开始或者结束了。感觉较为仓促,结果也令人不甚满意。

(2)活动基本在课余时间开展,积极参与活动的要求与来自课业的压力使部分学生陷入矛盾。艺术节的活动大都安排在下午1、2节课后的课余时间,极少部分在晚上进行。高职二年级的部分专业学生会在 3、4节上课,如果有比赛,只能缺课参加;另一些学生自身很想参加活动,但又担心无法及时完成课后学习任务而陷入矛盾中。以此,就出现了或是学生不积极参加活动,或是学生要求任课教师减免课业的现象,从而,与活动预期目的产生了偏差。

(3)部分活动的组织工作还不到位,降低了活动预期效果。受艺术节活动时间、组织者人员数量和工作量等情况的影响,活动不免会有漏报、误报、统计错误、通知不到位、漏赛的现象。由于沟通协调不到位,曾出现了比赛场地无法使用、评委老师缺席、设备设施无法正常使用等现象。组织工作的不到位降低了参赛者对比赛的热情和信任度,也降低了活动的预期效果。

三、建议

1.加强顶层设计,统筹协调配合,以部分活动促整体发展

学生是学院教育教学的主体,学院的所有工作都围绕学生进行,所以,学生活动不仅仅是学生处、团委等学生管理部门的工作,也是学院各处室共同的工作。为此,学院应将学生文化艺术节纳入学院整体年度工作计划中,由学生管理部门统筹,其他相关处室协调配合,在时间、场地、人员、设备实施方面给予全力配合,保证学生活动顺利进行。并以学生活动促进校园和谐稳定,进而促进学院工作整体发展。

2.精简活动内容,精心策划组织,以精品活动创社会效应

第3篇

南安市延平中学首届体育科技文化艺术节总结

2003年1月7日

各位老师、同学们:下午好!

文化举盛事,世纪启新篇。豪杰诞生遂令延平萦旧梦,英才乐育犹看学子步青云。为了全面活跃学生校园文化生活,提高学生综合素质,培养学生科技创新能力,紧密结合我校正在进行的新课程改革,全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求,进一步促进我校精神文明建设,展现延平中学的新风貌、新形象,在学校党政的关怀下,经过学校政教处的精心策划,学校各处室、工会、团委会、学生会的共同努力下举办了首届学校体育科技文化艺术节。我校首届校园体育科技文化艺术节活动于2002年10月23日至2003年1月1日全面展开,本届校园文化艺术节以"新时代、新延平、新突破"为主题,是对我校校园文化建设的一次检阅,是对我校精神文明建设的一次展示,对于建立具有我校特色的校园人文精神和文化内涵将产生良好的促进作用。在学校领导的高度重视和领导下,本届校园文化艺术节有条不紊地进行,内容涵盖方方面。

自学校筹办艺术节的通知下发后,各年段、各班级积极响应,踊跃报名,不少班级配合全校性活动,在班级中适时开展了多种形式的文体活动,据不完全统计,文化艺术节期间,累计参与人次达上万人次,经过精心组织、周密安排,广泛吸引青年学生积极参与,各项活动开展得有声有色、丰富多彩,收到了预期的效果。

两个多月来,校园内各项活动穿行,同学们在活动中充分发挥才干,各施技能,文娱汇演是涉及面最广,影响力最大的一项活动之一,各班级在班主任老师的具体指导下,从邀请指导老师,安排练唱时间,准备服装道具,编排队列等,悉心组织,付出了大量的劳动。在此期间,校园内歌声不断,把这次校园文化艺术节活动推向,高度体现了班集体的向心力和凝聚力,表现了广大青年学生的精神状态。同学们在活动中长知识、增才干、受教育,形成了浓厚的校园文化氛围。

首届校园体育科技文化艺术节取得了丰硕成果。在这期间,许多老师积极参与,精心组织。我们的班主任有的自己聘请指导老师排练节目,他们放弃休息时间,帮助组织活动,许许多多的同学不怕辛苦、协助做好各项活动的筹备和服务工作,为这次校园文化艺术节活动作出了贡献。

回首自10月23日以来的首届体育科技文化艺术节真是五彩缤纷,百花齐放,让人目不暇接。同学们普遍反映自艺术节开始二个多月来的生活特别充实,特别有收获,艺术节活动的水平都比较高,有的雅俗共赏,有的寓教于乐,也有的参与性非常强。总之是让同学们乐在心头,收益多多。想必这是所有为本次活动付出心血的领导与老师最希望听到吧!在此,对首届体育科技文化艺术节成功举办表示热烈祝贺!预祝今后体育科技文化艺术节会越办越好,给校园文化带来了一股新鲜空气,成为创新校园文化的新亮点。在此,我们特将首届体育科技文化艺术节的总体情况总结如下:

一、领导重视、组织严密、措施得力。

领导重视是首届体育科技文化艺术节取得成功的前提。学校领导历来十分重视,把它作为加强精神文明建设,对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机,把体育科技文化作为教育、培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体,把健康向上的思想品德贯穿于形式活泼的体育科技文化活动之中,引导学生们识别真善美和假恶丑,寓教于乐,寓教于美。本届体育科技文化艺术节始终得到学校领导的关怀和支持,各有关组织者更是高度重视,采取切实可行的措施,精心组织,周密安排,确保学生积极参与各项活动,确保承办比赛项目的活动质量和效果。9月初就成立了首届艺术节组委会,并由政教处牵头,组织了三次筹备活动,分管领导都亲自到场认真听取各项准备工作进展情况,并对有关问题发表指导性意见。做了大量深入细致的工作,探讨体育科技文化艺术节的发展方向,为顺利开展各项工作做好准备,为艺术节的成功举办创造各种有利条件。体育科技文化艺术节活动,是学校群众性的科技文艺体育活动。作为对同学进行科学技术知识、文化体育艺术知识启蒙教育的一种载体,引导同学们爱科学、学科学、用科学,发展观摩、思维、实践和创新等能力;培养实事求是的科学作风、严谨细致的科学态度和不畏艰难、顽强探索的坚强意志;提高审美意识和审美修养,发展感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,都具有十分重要的意义。同学们通过各项活动,可以展现同学们的创新精神和实践能力,可以展现同学们的团队精神和组织才能。通过科技文化体育艺术节活动,同学们可以开阔视野,培养兴趣,增长才干,陶冶情操。

二。活动内容丰富,形式多样。

丰富多彩的文体活动,这些活动突出了特色,紧扣艺术节活动主题,注重活动的文化性、艺术性、思想性、教育性,体现出了素质教育的内容。首届体育科技文化艺术节的内容同样可圈可点,首届艺术节本着热烈、隆重、新颖的

指导思想,旨在为我们全校师生提供施展艺术才华的空间和舞台。本着丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养,充分展示学生的聪明才智,培养学生动手能力、参与意识、竞争意识和团结协作精神,增强学校凝聚力,为学生的全面发展而设计的目的,在艺术节期间举行了许多内容丰富多彩的活动,从内容上我们设计了各科课改知识讲座,计算机汉字录入比赛,硬笔书法、手工制作、美术作品比赛,《美在石井》摄影比赛,诗词朗诵比赛,高中部足球友谊赛,科技知识竞赛,演讲比赛,猜灯谜游园活动,第十八届学校田径运动会以及文艺汇演。这一切都是力图让学校的每一个学生找到施展自己独特才能的机会和舞台,提升每个学生的人生价值。同时也让更多的同学参与活动,激发了大家的兴趣。各项体育赛事也在如火如荼地进行着,同学们在活动中不仅锻炼了自己,而且提高了大家的竞争意识。特别是文艺汇演,我们大家感触最深,文山艺苑百花齐放,科海体坛千舸争流。为了提升我校文艺水平,亮出我校师生的多采人生,我们进行了两次彩排,原定每年段出四个节目,但结果有38个节目参加彩排,最后推出25个节目进行演出,整台会演气氛热烈。各年段各班都亮出了精心准备的歌舞节目,各具特色,各显风情,全面展现了我校学生的精神面貌。表演过程中,台下的领导、老师们不时露出满意赞许的笑容,台下的学生观众们时时鼓掌喝彩,整台会演在观众高涨的情绪中落幕。

三。参与面广,影响较大。

首届体育科技文化艺术节中不仅设置的活动内容丰富,形式多样,而且参与面极为广泛。不仅全校学生都积极参与,而且老师领导也纷纷参与了我们的首届体育科技文化艺术节,首届体育科技文化艺术节已经成为校内师生共同关注的热点,校长书记等校领导不仅参加了开幕式和闭幕式,同时在我们活动进行的全过程中,他们也给予了关心和帮助,为我们首届体育科技文化艺术节的顺利开展创造了良好的条件。

四。团结协作,共同进步。

第4篇

在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体。校园文化节是校园文化建设的重要组成部分。本文是小编为大家整理的校园文化节闭幕式讲话,仅供参考。

校园文化节闭幕式讲话一:老师们、同学们: (校长在“七彩校园”文化艺术节闭幕式上的讲话) 下午好!

奇花妙笔,展一中师生个性风采;曼舞欢歌,扬中华文化艺术精华。在全校员工的关心和支持下,经过各处室、级部和各项目负责老师的精心策划、周密组织和大力协作,全校师生高度重视,积极参与,历时一个半月的大杨树一中“七彩校园”文化艺术节今天就要在同学们的欢歌笑语中圆满落下帷幕。在此,我代表学校全体师生向辛勤工作的艺术节组委会的全体老师道一声“辛苦了”;向热情支持、积极参与本届艺术节活动的全体师生表示衷心的感谢!向本届艺术节获奖的集体和个人表示热烈的祝贺!

本届艺术节是我校实施素质教育的一个里程碑,更是学校“33211”成果的一次集中展示。师生们用自己的智慧和才华,从缤纷的校园生活中挖掘、提炼艺术素材和文化内涵,把我校校园文化建设推向了一个新的高度,为学校增添了一道亮丽的风景线!本届”文化艺术节”的成功举办,不仅展示了学校艺术教育的办学特色与成果,更使百年积淀的厚重文化和精神内涵予以彰显,并又写上了浓墨重彩的一笔。

回顾本届“校园文化艺术节”,给我感受最深的是:

1、校园文化艺术节丰富了我校校园文化生活。

我校校园文化艺术节以丰富多彩的文娱活动为载体,全方位、立体式地展示我校师生的综合素质。为此,活动涉及“艺术表演类”、“艺术作品类”、“文学艺术类”三大板块,在三个板块下面设计了包括声乐、器乐比赛;小品、相声和舞蹈比赛;绘画、摄影和手工制作比赛;征文、朗读比赛等10项作为本届“文化艺术节”的主要内容,这些活动的开展,引发了同学们的生活激情、学习热情和丰富的想象力。本届校园艺术节内容丰富,涉及范围广,有全班同学共同参与完成的,也有团体完成的,充分发挥了同学们的特长,规模较大,参与人数较多,真正体现了校园文化艺术节的含义。

2、在本次校园文化艺术节中涌现了一批人才。

紧张忙碌的学习之余,“校园文化艺术节”给同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间;给同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台;给同学们提供了一个舞动青春、炫出精彩、燃烧激情的机会。通过艺术节,一个个才华横溢的同学脱颖而出。合唱比赛中,涌现出一批优秀的歌手和小指辉;相声小品比赛中,一些同学声情并茂、诙谐幽默的表演给我们留下了深刻的印象;绘画展中,同学们挥笔洒墨,描绘出如画如卷的青春。同学们身上都展现出了极大的创造力和艺术天赋。这些活动,大大提升了我校艺术教育的水平,为学生全面发展和培养艺术特长生打下了良好的基础。

3、促进了师生情感的沟通

从本次活动的组织者到各班班主任及任课教师,都能够积极的参与到学生的活动中,真正与学生融为一体。在一些集体活动中,通过班级之间、师生之间、生生之间甚至教师之间的密切合作,大家加强了了解,交流了情感,增进了友谊,培养了团队精神。全校师生的辛勤付出,使本届校园文化艺术节在举办规模和比赛水平上都取得了新的跨越。

4、培养了集体荣誉感,增强了班级凝聚力

在一些集体活动中,同学们都能够发挥自己的作用,充分意识到集体荣誉是和每个人的努力分不开的,所以通过大家的团结合作,共同努力,才赢得了本届艺术节的成功。同时也大大提高了同学们的自我约束力,激发了竞争意识,增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

5、是艺术性与教育性的结合

我校近年来一直十分重视学生德育工作,“以德为先”的教育理念已渗透到教育教学当中。在艺术节期间,我们把德育通过各项活动滋润到同学们的心中,让同学们懂得:在艺术节的舞台上尽情发挥自己的才能、施展自己的才华,就是爱自己;在团体活动中,为班级争得荣誉就是爱班级;积极参与学校组织的各项活动,在活动中自觉遵守规则,就是爱学校。在这一过程中,德育不再是空洞的说教,而是借助艺术节活动这一载体,收到了不同凡响的教育效果。全体师生也在活动进程中愉悦了身心、开阔了眼界、增长了才智、提升了境界。

6、学校各部门通力合作,显示出了团结协作的精神

团结协作是一切事业成功的基础。无数的个人力量,能凝聚成一种团队精神,学校才能发展、进步,基业才能长青。在艺术节过程中,处处放射出团结协作的光芒。本届校园文化艺术节的成功举办,很大程度上得益于各部门的团结协作,沟通协调,这充分证明了大杨树一中强大的团队凝聚力,一中人是有能力集中力量办大事、办成大事的。

回顾本届艺术节,我们也清楚地看到,由于在准备、组织、经验上的不足和设备、场地方面的局限,本届文化艺术节还存在着许多需要完善的地方。残缺也是一种美,它必将激励我们要更加努力的工作,期待下届校园文化艺术节能有更大的精彩。

虽然本届艺术节即将结束,但艺术是无止境的。我想:教育是完善人格、提升生命质量的事业,人格完善和生命质量的提升,需要先进文化和高尚艺术。有了先进文化的哺育,有了高尚艺术的滋润,才能铸就未来教育发展的新篇章。青春在艺术节中划出亮丽的色彩,艺术在活动中放出耀眼的光彩,团结合作共赢大杨树一中的精彩!在此,也愿我校在今年中考和基础年级期末考试等工作中迎接新的精彩!让我们的理想在艺术天空中翱翔,让我们的青春释放出更加绚丽的光芒!让我们描绘出更多更美的人生画卷!让我们携起手来共同奋斗,共创大杨树一中新的辉煌!

校园文化节闭幕式讲话二:老师们、同学们:

下午好!

在这阳光明媚,万物复苏的四月。我们全校师生欢聚一堂,共同庆祝我校第二十一届校园文化艺术节。

此次文化节是在全校领导和教师的关心和支持下,经过各项目负责同志的精心策划、周密组织和大力协作下;全校师生高度重视,积极踊跃参与下,历时近一个月的时间,今天就要在同学们的欢歌笑语中圆满落下帷幕了。

本次艺术节是我校自信教育成果的一次集中展示。师生们用自己的智慧和才华,从缤纷的校园生活中挖掘、提炼艺术素材和文化内涵,以广泛开展学生文化艺术活动为基础,先后成功地举行了舞蹈、合唱、演讲、三句半等丰富多彩的校园文化艺术活动,各项活动取得了丰硕成果。把我校校园文化建设推向了一个新的高度,为学校增添了一道亮丽的风景线!“文化艺术节”给同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间;给同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台;给同学们提供了树立自信的机会。活动中我们师生一同阳光、快乐、幸福、成长的成长着。

在此,我提议学校全体师生,把鲜花般热情、热烈的掌声,送给辛勤工作的艺术节组委会的全体同志们,道一声“辛苦了”;也把掌声送给热情支持、积极参与本届艺术节活动的全体师生表示衷心的感谢!更要把掌声送给那些在本届艺术节中,能从小建立良好的自信心,面对成功、困难或挫折都能悦纳自我、相信自我、勇于战胜自我,表现自我的班集体和学生个人!是你们精彩的表现,彰显了嘴头中小人“我能行”自信风采,你们让我的骄傲与自豪,让我也更自信,我们同学的未来会更出色,我们学校的发展空间会更大。

最后,我代表学校对积极参与艺术节活动的广大师生表示感谢,对在艺术节中获得奖励的同学表示祝贺!祝愿老师们身体健康、工作顺利、合家幸福,祝愿同学们愉快学习、幸福生活、健康成长、全面发展!

谢谢大家!

校园文化节闭幕式讲话三:各位领导,老师、同学们:

下午好!

岁末迎新之际,我校第一届“龙湖泛舟”校园文化艺术节 经过一天紧张而又热烈的比赛,文艺展演、场上比拼的所有项目落下了帷幕。在此,请允许我代表学校 向为本届艺术节付出辛勤劳动的全体师生 表示诚挚的谢意!向取得优异成绩的集体和个人 表示最热烈的祝贺!

“龙湖泛舟”校园文化艺术节是我校有史以来规模最大,格局最高、内容最丰富的一次的活动,在我校教育教学中发挥着举足轻重的作用,是学校校园文化的缩影,是学校办学特色的呈现,是全体师生魅力展示的平台。

本届艺术节以“运动促进健康,艺术陶冶性情”为主题,以以“面向全体学生,提高学生艺术素养,人人参与阳光体育运动”为活动宗旨,自开幕以来,先后成功举行了舞蹈、课本剧、健身操等才艺展演比赛和广播操、拔河等场上比拼节目。在各项节目负责人、班主任的高度重视和指导下,同学们表现出极高的热情,积极参与到各项活动中来,各班师生放弃了休息时间,拿出了自己的智慧,为节目的精彩献计献策,各班级的集体荣誉感也充分体现出来,我们的学生真令人骄傲。我们也为这些成绩的取得感到由衷的自豪!

此外,值得表扬的是,各班班主任和王孝飞、李智安老师,他们为本届艺术节作了大量的工作,既要完成自己的教学任务,完成日常的各项检查工作,又要完成艺术节的大量准备工作、服务工作,他们随叫随到,工作认真负责,充分体现了我校老师的良好素质和精神风貌。

本次艺术节也涌现出许多的优秀节目,展示了我校校园文化特色和学生的个性特长。比如说:六年级的《我健美》,动作优美有力,展示了同学们的朝气与活力,学前班带来的《烂漫樱花》,展示了孩子的天真可爱,拔河的激烈场面,展示了积极向上的精神风貌等等。这些优秀节目给我们留下了深刻的印象。

本届艺术节的成功举办,既给我们提供了一个放松大脑,放飞心情的空间,也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。各项比赛的获奖比例是有限的,但展露的精神财富是无价的。在这里我要代表学校对校园文化节中未获奖的班级、学生说一句话,只要同学们积极参与、努力实践,无论是否得到掌声和鲜花,人人都会收获一笔宝贵的人生财富;无论比赛成绩高低与否,只要参与过、激动过、欢呼过,就将拥有一份美好的回忆。

本届校园文化艺术节活动中也反映出了我们少数班级常规管理和活动组织不够到位,思想认识和执行力度存在着不平衡的现象。为此,我们将在以后的活动中加强全员参与的意识,使更多的学生能参加到活动中来,并在活动中得到更好的锻炼。

第5篇

学校的主干大道上挤满了学生,他们手里还拿着笔和选票。原来这是艺术节会旗与会徽设计展的现场,要由学生们投票决定采用谁的作品,一旁的设计者正在卖力地解说着自己的作品。

你觉得艺术节应该设置那些项目?这些项目活动应遵循怎样的规则?小型多样的问卷调查、研讨会、座谈会,以及来稿评比、项目管理团队招聘等活动开展得如火如荼。

伴随着美妙欢快的音乐、此起彼伏的掌声,学校篮球场上走来了高矮不等、胖瘦各异的“模特儿”,他们表演得有模有样,就像舞台上的小明星:有的是饮料瓶环绕全身,有的是一身“纸”装,还有的身上插着树枝……各具特色的“时装”,打的可都是现今最时髦的“环保”牌。

“快乐童声”演唱大赛即将落下帷幕,小主持人、小评委、小统计员忙得不可开交,大家耐心等待获奖结果。颁奖了,颁奖嘉宾有老师,也有同学,还有家长;有的获得了造型奖,有的获得了合作奖,还有的获得了最佳服装奖、自得其乐奖等等。

艺术节结束了,但工作没有结束,艺术节组委会还在组织全校学生评选“自己最喜爱的活动项目”、“最佳项目团队”以及“给下届艺术节的建议”主题征文活动。

…… ……

这一幕幕,都源自我们学校的特别艺术节——“生长的艺术节”。

以前,学校艺术节的基本模式是独唱、合唱、儿童画等各类比赛,一般先由分管艺术教育的教师拟定方案,然后由学校行政集体讨论决定。这样的艺术节,组织者累,教师辛苦,少数参与的学生紧张,大部分学生并不欢迎,有点“吃力不讨好”。究其原因,是因为艺术节并没有成为每个学生的期待,学生的参与面窄,艺术节往往只成为少数艺术尖子的“竞赛舞台”,大部分学生只是旁观者。另外,艺术节的内容设置单调且成人化,不受学生欢迎。自然,我们很想改变这样的艺术节。

“让艺术节成为每个孩子的期待”——这样的话好讲,但真正做起来很难。我们觉得最好的办法是听听学生的想法,听听学生所期待的艺术节到底是什么样子的。我们在全校发放了调查问卷,在不同年级召开了学生代表座谈会,将孩子们的期待概括为三句话:“我的艺术节”、“我参与的艺术节”、“我喜欢的艺术节”。

要让学生来实现自己美好的期待。我们努力做足“让学生成为艺术节的主人”和“引领孩子自主发展”两个方面的工作,充分发挥学生的积极性和主动性,一方面,从组委会的建立、艺术节徽标的设计到学校环境的布置,均向学生招标、征集作品,并且均由学生自主布置;另一方面,我们以项目为抓手,配备指导教师,建立项目团队,通过具体的项目活动的预设、准备等活动,加强多方面的体验和学习。学校、年级、班级三个层面的具体活动项目方案公布后,学生可自主选择参加活动,自由选择辅导教师,教师只是学生的顾问。同时,我们还根据学生的需要,根据项目运作的各个环节,让学生担任培训者、评委、统计员、主持人等,强化角色体验。

在艺术节接近尾声的时候,我们不仅组织了“学生最喜爱的活动项目”评比活动,还开展了“给下届艺术节的建议”主题征文等活动。

从评选和建议中,我们除了收获成功的启迪之外,还收获了许多有效的改进措施。孩子们大致有以下几个方面的想法:在学生需求调查方面,可让学生自己组成艺术节调研小组;在方案征集上,首先要公布艺术节调研报告,再向学生充分征集方案,同时可以让部分家长参与进来,然后学校汇总形成活动方案,要尽量采纳学生及家长的合理建议,部分有艺术特长的学生、家长也可以成为艺术节的特聘指导教师;在方案上,可采用网络公布、现场等形式,指导学生根据自身情况自主选择参加活动;在建构项目团队上,可让学生自由选择参加,以提高他们艺术修养以及交往合作的能力,提高活动质量等等。

这样的艺术节,不仅仅是为学生搭建了一个才艺展示的舞台,更是为学生提供了综合素质(管理能力、合作能力、创造能力)全面提高的生长空间。每个人都希望从一个美好走向另一个美好,每个人都期待自己的不断生长,期待生长所带来的幸福感。

第6篇

今天,在这春暖花开的大好季节,学校第六届艺术节如期开幕了,请允许我代表全校教工对此表示热烈的祝贺。

这届艺术节,学校本着形式新颖、内容丰富的原则,在不影响正常教学的情况下,组织政教处、教务处、教改办、团委及体音美组、萌芽诗社等共同参与此项艺术节活动,将进行韵律操比赛、歌咏比赛、卡拉“ok”比赛、器乐比赛、诗词比赛、演讲比赛、一分钟记忆比赛、书法比赛、绘画比赛、摄影比赛及课本剧比赛等活动,历时近一个月。本届艺术节得到了老师和同学们的关注与支持,为此也做了大量的准备工作,对此我表示真诚的感谢。

举办艺术节是我校长期坚持的一项活动,现在看来也是我们学习生活中不可缺少的一项活动,所以办好艺术节也就成了我们不可推卸的责任。虽然我们学校比较小,会使得我们艺术节活动的规模、气势乃至质量等方面受到一定的影响,但有同学们的热情参与和老师们的积极工作肯定会使艺术节活动比过去更提高一步。

第7篇

撰写人:___________

期:___________

2019小学艺术节活动方案

一、指导思想

本届艺术节以《学校艺术教育工作规程》为指导,以育人为宗旨、以学校为基础,面向全体学生。通过开展丰富多彩的艺术活动,激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富学校的校园文化生活,拖动学校艺术教育健康发展。

二、组织领导

为加强对我校艺术节的领导,切实做好艺术节的各项组织工作,特成立校艺术节领导小组:

组长:xx

副组长:xx

组员:各班班主任、全体专、兼职音乐、美术、书法教师

三、具体目标

1、本次艺术节活动以重在学生参与的目的来推进素质教育,提倡形式多样化。

2、通过本届艺术节各项活动的开展,对学生进行一次艺术的熏陶,来推进学生素质教育的深入,各班级要高度重视,人人参与、齐心协力办好本届艺术节。

3、艺术节各比赛组、指导师要有高度责任的精神,精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛,保证艺术节各项活动顺利进行。

4、各班主任须积极配合、认真组织,指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练,积极参与各项比赛。

四、活动主题

金色童年·阳光校园

五、活动要求

充分反映我校学生健康向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色、学生特点;坚持先进文化的导向性,弘扬中华民族优秀文化传统,体现思想性和艺术性的统一。

六、比赛形式

项目以自荐、学校现场比赛、作品征集评比等形式进行。

七、活动时间

xx年xx月至xx年xx月

八、活动内容及安排:

(一)桥双小学第二届“校园十佳歌手大赛“

一、工作人员安排:

总负责人:xx

顾问:xx

摄像、音响设备:xx

评委:xx

现场统分:xx

二、活动时间:xx月xx日下午2:15开始

三、活动地点:四楼多媒体教室

四、奖项设置:现场打分,现场量分。

以评委打分为基础,观众评委根据参赛选手的综合表现,投支持票和不支持票。支持率达到90%的加3分,达到75%加2分,支持率达到50%的加1分。支持率不到30%的扣1分。评出第二届“校园十佳歌手”。并按得分进行分等次:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。一等奖获得者不参加今后的校园十佳歌手比赛,只作为特邀嘉宾演出。

五、活动要求:

(1)参赛选手:每班推选2名选手参赛,共24名。

(2)观众评委:3-4年级每班推选3名,5-6年级每班推选5名,共32名观众评委。

(3)曲目要求:校园歌曲,少儿歌曲。(内容健康,积极向上。)每个节目表演时间最长不能超过5分钟。

(4)服装、道具等要求自备。

六、前期准备:

(1)各班在xx月xx日之前将参赛选手名单和参赛曲目上报大队部。

(2)参赛选手在xx月xx日之前,将伴奏带送到大队部备份。

(3)音响设备xx月xx日之前进行调试。

(4)舞台布置xx月xx日完成。

(5)评委打分表、观众投票单xx月xx日之前准备好。

(二)学生书法比赛

一、硬笔书法比赛

1、比赛形式:现场比赛

2、比赛要求及规则:

(1)1-2年级铅笔字,3-6年级钢笔字。

(2)比赛用纸现场提供。1-2年级铅笔字提供田字格。3-6年级钢笔字提供A4红色方格练习用纸。

(3)落款要求:在作品背后右下角再用铅笔属上班级、姓名。

3、比赛时间:xx月xx日下午1:30——2:30

4、比赛地点:四楼多媒体教室

5、比赛名额:每班先进行班内评选,再选送3名学生参赛。

(三)其他

一、剪纸、摄影、毛笔、绘画

以班自荐、主任推荐的形式,经过学校审核,直接选送到区里。

(四)音乐类比赛(负责人:xx)

一、独唱、独舞、器乐比赛

1、独唱:基于“校园十佳歌手”活动上,以音乐老师选拔为主,进行个别辅导,直接选送到区里。

2、独舞:以音乐老师选拔为主,进行个别辅导,直接选送到区里。

3、以自荐、班主任推荐为主,直接选送到区里。

(五)课本剧

由校级排练一个节目直接选送到区里。

(六)朗诵

第8篇

 

 

   方案一

   一、指导思想:

   进一步加强校园文化建设,大力推进素质教育,营造校园积极健康、高雅文明的人文环境,为师生提供展示才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富学生的文化生活,发挥个性特长,启迪智慧,激发创造和创新能力,促进全面发展。

   二、活动主题:

   “迎世博、展风采、建和谐校园”

   三、主办:

   艺术节组委会

   四、参与主体:

   全校师生

   五、组织工作:

   成立窄河中学校园文化艺术节组委会

   1、职责:文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。

   2、成员:

   主任:

   副主任:

   成员:各年级组长。

   六、活动时间:

   20xx年12月1日(开幕)——20xx年12月31日(闭幕)

   (一)第一阶段:(12月上旬)宣传发动

   1、制定艺术节活动方案,做好人事安排和预算安排。

   2、召开领导、教师、班干部、团干部会议,全面布置筹备工作。

   3、分组召开专门会议,研究本组活动的实施细则并公布。

   (二)第二阶段:(12月中旬)活动准备(含活动预赛)

   1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。

   2、分别进行各项比赛活动的预选赛,确定决赛人选。

   3、采购有关物品,设计、制作各级各类比赛海报等。

   (三)第三阶段:(12月下旬)活动开展

   1、分组落实各项活动及赛事的决赛。

   2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。

   (四)第四阶段:(20xx年1月)总结表彰

   1、全面总结、评估各项活动开展情况。

   2、召开总结表彰会议,对获奖部门、个人进行表彰。

   七、活动的内容与形式:

   本届校园文化艺术节分开幕式、特色活动类、闭幕式三大板块。

   第一板块:开幕式

   (1)开幕动员

   第二板块:特色活动

   (2)艺术节会标设计比赛

   (3)“廉洁教育”小故事比赛

   (4)“动感的乐章”器乐比赛

   (5)“文明礼仪”漫画比赛

   (6)“畅想的天空”科学幻想画大赛

   (7)“城市——让生活更美好”剪纸比赛

   (8)“迎世博”黑板报比赛

   (9)“唱响我们的歌”国歌、队歌、校歌比赛

   第三板块:闭幕式

   (10)“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演

   八、评比表彰:

   为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展,本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。

   九、活动要求:

   1、人人参与,班级为主。实行活动管理责任制,各职能组和分项活动组,明确分工,周密筹划,各负其责。

   2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造良好的校园文化艺术氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。

   3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,提高学生社团和各班级的管理水平。

   4、充分发挥教师和学生特长,提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。

   5、严格按照学校安排的时间地点,进行申报、准备、演出及展示活动,并及时上报活动资料(包括文字资料和图片资料)。

   6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体安排。

   7、正确处理教学、学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。

   方案二

   一、指导思想

   透过举行艺术节活动,展示学校艺术教育的成果,推动我校艺术教育的改革和发展,建设良好的文化艺术教育氛围,让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道,打开情感的闸门,激发学生对艺术的兴趣与爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。

   二、活动口号

   快乐展才艺

   三、组织领导

   组长:刘家龙

   副组长:单宏

   组员:王燕、刘荣、付春国、高麟、各班班主任、田雪鹏、音乐组、美术组。

   四、艺术节活动时间

   20xx年5月21日——5月30日

   五、活动资料安排

   1、序幕:“艺术让生活更完美”艺术节动员仪式

   时间:5月21日早晨7点30分

   2、节徽设计活动

   负责人:各班班主任、田雪鹏

   参加对象:4-6年级

   比赛时间:5月21日——5月25日

   比赛要求:

   ①各班布置学生为本届艺术节设计节徽。(用16开图画纸,并写明设计意图)

   ②节徽设计以班为单位,鼓励学生人人参与,以班为单位评出总体设计最好的班级。

   ③节徽设计各班选出最好3份参评,5月24日早8点上交田雪鹏老师。

   3、现场绘画大赛:

   负责人:沈爱华、辛月霞

   参加对象:1-6年级

   比赛时间:5月22日下午2点开始

   比赛要求:每班2名学生,作品为四开图画纸,时间2小时,资料为“快乐的节日”。1—3年级为蜡笔画;4—6年级为水粉画。

   3、书法作品展(软笔书法硬笔书法)

   负责人:任永良、孙桂海

   参加对象:铅笔书法(1、2年级);钢笔书法(3、4年级);软笔书法(5、6年级)

   比赛时间:5月22日1点—1点40

   比赛要求:

   软笔书法:每班3名,写于宣纸,尺寸为4尺或3尺对开,资料为健康向上的

   诗词、警句、格言,不要标点,要求落款。

   硬笔书法:每班5名,写于田字格书法纸上,(学校准备)资料为健康向上的诗词、警句、格言,不要标点,要求落款。

   其中一二年级硬笔书法作品能够是铅笔书写,三年级为钢笔书写,正楷字体。

   评比办法:

   评出一二三等奖若干名。

   作品上交时间:5月25日

   4、我与音乐有约

   为了提高学生的音乐欣赏潜力,在艺术节期间每周一天中午利用班班通分年级播放音乐艺术片。《音乐之声》《修女也疯狂1》《修女也疯狂2》让学生在看音乐艺术片的过程中不知不觉地提高艺术欣赏潜力。(田雪鹏负责)

   5、大合唱——班班有歌声

   负责人:班主任、音乐组

   要求:校歌、唐诗歌、课本歌曲

   参加对象:1—6年级

   时间:5月

   6、“我型我秀”——校园歌手大赛

   负责人:音乐组(高麟老师主要负责)

   参加对象:1-6年级自愿报名

   比赛时间:5月28日—5月31日

   比赛要求:

   ①有爱好音乐的孩子自愿报名到班主任老师处,然后以班级为单位上交名单到金玲老师处。

   ②报名后自己准备好一首歌曲,有伴奏带,不带原唱,或找老师伴奏。注意演唱技巧,在5.28(星期一下午两点半)在音乐教室、阶梯教室分1、2、3、年级和4、5、6年级两组进行预赛。

   ③选拔优秀队员参加5月31日的总决赛。并评出5—10名“校园音乐新星”

   7、器乐类评比

   负责人:音乐组(金玲老师主要负责)

   参加对象:1-6年级自愿报名

   比赛时间:5月29日下午1点—2点半

   比赛要求:

   设独奏比赛,各种器乐均可,设苗苗组(初级)、小树组(中级)两个级别。每人演奏一首曲目,时间不超过4分钟。(每班限二人参加,请参赛选手自行压缩曲目时间,时间到将喊停。报名截止到23号,写清班级、姓名、乐器、演奏曲目、参赛组别。)

   选拔出1组器乐联奏(苗苗组)、三个器乐独奏(小树组)参加艺术节闭幕式汇报演出。

   8、舞蹈比赛

   负责人:音乐组(毕翼老师主要负责)

   参加对象:3-5年级

   比赛时间:5月29日下午2点半—4点半

   比赛要求:

   有音乐伴奏,服装整齐,每班一块节目。

   选拔出四块舞蹈参加艺术节闭幕式汇报演出。(并给予指导)并排练出一块开幕式舞蹈。

   8、庆祝六一文娱节目表演

   负责人:音乐组、班主任、(付春国主要负责)

   参加对象:3-6年级

   比赛时间:5月28日中午12点20

   比赛要求:

   3—6年级每个班级出一个节目参赛。节目形式从以下自选:小合唱,小品,相声,快板、双簧等均可。要求资料健康,用心向上,侧重质量。

   各班根据本班学生实际状况,大力宣传,在学生自愿组合的基础上构成以上节目。每个节目时间在四分钟左右,注意舞台效果。

   尾声:艺术节闭幕式暨表彰大会

   七、奖励办法

   每项评比都进行评比,闭幕式展示优秀作品及颁奖

   八、活动要求

   1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排。动员和组织全体同学用心参加,使更多同学透过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。

   2、突出主题,多出精品。“快乐地参与,体验参与的快乐”为本届艺术节的主题,各班在艺术节活动中,围绕学生成长、成材开展活动,在活动的组织中要精益求精,多出精品。

   3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的用心性、创造性,增强活动的实效性,扩大学生的参与面,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。

   方案三

   一、指导思想:

   1、展示我校学生奋发进取的精神风貌,展现我校素质教育及个性特长培养的成果,进一步提高学生健康的审美观念和审美能力。

   2、丰富学生文化艺术生活,拓展学生艺术视野,促进学生个性发展,培养学生综合素质,全面推进学校素质教育。

   二、活动时间及主题:

   活动主题:我展示!我成功!我快乐!

   活动时间:20xx年5月6日——6月1日

   三、评比活动内容及要求:

   (一)我是“校园小画家”。

   1、责任领导:黄丽君成员:黄一丹、蒋春芳。

   2、地点:会议室;时间:5月21日下午第三节课开始。

   3、参加人员:1至5年级,每班推选1名学生参赛。

   4、从创意、设计、内容、色调等方面打分,每个年级评选2名同学为“校园小书画家”。

   5、要求:主题“我的节日,我快乐”;学生提前在课下选好内容及材料(可让教师或家长帮着找思路,但不能代办);采取现场作画形式;比赛时学校提供画纸一张(也可自带),其余作画材料自备。

   (二)评选“优秀少先队员”

   1、责任领导:戴江伟成员:各班班主任

   2、参加人员:一至六年级全体同学

   3、具体要求:

   (1)品学兼优。具有优秀的品质,优异的成绩,德智体美全面发展。

   (2)文明礼貌,团结同学,热爱集体,模范遵守学校纪律和小学生守则。

   (3)积极参加少先队的各项活动,具有集体荣誉感。

   (4)班主任先在班级内按照要求组织初选,将综合得分第一名上报,每班限报一名。(要填写表格一张)

   (5)根据各班上报事迹,由少先队确定优秀少先队员名单并表彰。

   4、各班上报截止时间:5月24日

   四、“六一”庆祝、表彰大会及文艺汇演。

   时间:20XX.6.1

   地点:镇文化广场(暂定)

   筹备组:

   组长:xxx

   成员:xxx

   节目组总协调:xxx

   舞台协调及道具:xxx

   安保组:xxx及其他配班教师

   摄相:xxx

   化妆:节目组负责人及相关教师

   邀请嘉宾名单及座排:xxx

   后勤:xxx

   音控、电子设备:xxx

   节目联络:学生

   主持:待定

   (一)职责及安全措施:

   筹备组:

   做好文艺节目训练和演出的监督工作

   后勤、安保组:

   1、负责音响设备联络。

   2、认真检查设备,及时清除不安全因素,确保演出安全。

   3、维护正常秩序,处理突发事件。

   演职人员职责及演出须知:

   1、每个参演节目必须讲究“精”,具有一定的艺术性、表演性和群体性,参加演出的学生必须由领队负总责。

   2、汇演前大中型节目要进行安全知识及注意事项教育,幼儿园参加演出要注意安全。会场纪律由毛如德总负责。

   3、演员待所演节目开始前二个节目时进入后台准备,从南面上舞台演出,演出结束后,从北面有序退场。

   4、演出所需音响设备,应及时与有关工作人员取得联系,需磁带、碟片伴奏者,应先做好准备。磁带准备提前交给音控人员。

   5、领队、指导老师、演员必须服从舞台工作人员的安排,不得擅自动用舞台设施。

   6、化妆。全体演员务必在汇演前化好妆。

   (二)时间安排:

   1、5月上旬开始全面排练。

   2、5月21日确定节目单。

   3、5月底初定彩排。

   (三)文艺汇演程序:

   1、领导讲话(镇领导、校长、大队辅导员)。

第9篇

一、活动时间

5月中旬至10月

二、活动内容

以迎接党的十胜利召开为主线,通过不同文化元素的展示,推出一批展示时代精神、体现区域特色的文化活动,凸显创新活跃、特色鲜明、繁荣发展的群众文化,展示“尊重自然、崇尚人文”的现代风采。主要活动有:

1.文化艺术节启动仪式

时间:5月中旬

地点:广场

责任单位:区委办、区委宣传部、区文新局

2.激情广场文艺演出

以展示群众文化活动水平和社区文化建设成果为宗旨,组织举办一系列主题突出、特色鲜明,具有一定水准的文艺晚会。各街区要组织好辖区村居的开放式广场文艺演出活动,每周至少一场;由区文新局牵头,组织海滨消夏群众文化集中展演活动,每个街区至少组织两场;区总工会、区妇联、团区委、区教体局结合自身工作各举办一场主题突出的文艺演出。

时间:5月至9月的周末晚上

地点:各街区辖区文化广场、大学东门海滨广场

责任单位:区文新局、区总工会、区妇联、团区委、区教体局、各街区

3.主题艺术创作大奖赛

以展现“尊重自然、崇尚人文”的现代风采为主题,组织“尊重自然、崇尚人文、现代”主题艺术创作大奖赛,大奖赛设中小学生组和成人组两个组别。中小学组比赛由区教体局负责组织实施,成人组比赛由区委宣传部、区文新局会同各艺术协会共同组织。

时间:5月下旬至8月

责任单位:区委宣传部、区文新局、区教体局

4.中小学艺术节

举办全区中小学艺术节,通过丰富多彩的艺术活动,进一步陶冶学生的艺术情操,提高艺术品位,繁荣校园文化。

时间:5月至9月

责任单位:区教体局

5.制作区宣传片、宣传画册

围绕“尊重自然、崇尚人文、现代”主题,拍摄、制作一流水准的形象宣传片和宣传画册,利用各种渠道加大对外传播与输出,提高我区知名度和美誉度。

时间:5月至6月

责任单位:区委宣传部

6.优秀电影作品展映

选取一批优秀的电影作品,进村、进社区进行巡回展映。

时间:5月至10月

责任单位:区文新局

7.专业艺术院团送戏下乡活动

艺术节期间邀请市级专业艺术院团开展10场送戏下乡活动。

时间:6月至9月

责任单位:区文新局

8.农家书屋读书知识竞赛活动

充分发挥农家书屋的功能和作用,通过读书知识竞赛活动,让群众在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操。

时间:8月

责任单位:区文新局

9.中国•“明珠杯”盆景赏石艺术品博览会

选取一批高档次、高品质的盆景、奇石、陶瓷等艺术品进行集中展示。

时间:9月

地点:

主办单位:社区党委

责任单位:街道

10.庆祝教师节文艺演出

时间:9月10日前

责任单位:区教体局

11.“尊重自然、崇尚人文的现代”优秀艺术作品展

党的十召开前后,选取一批展现“尊重自然、崇尚人文”的现代风采的优秀文学作品、美术作品、书法作品和摄影作品,进行集中展览。

时间:9月至10月

责任单位:区委宣传部

12.迎接(庆祝)党的十文艺演出暨艺术节活动颁奖仪式

时间:9月或10月

责任单位:区委办、区委宣传部、区文新局

三、组织领导

(一)提高认识,加强领导。市民文化艺术节是我区贯彻落实十七届六中全会精神,展示群众文化工作成果,丰富群众精神文化生活,提升广大市民文明素质和城市文明水平,建设“尊重自然、崇尚人文”的现代的一项重要工作,今后每年举办一次。为搞好第一届市民文化艺术节,区里成立市民文化艺术节组委会,组委会办公室设在区委宣传部,负责艺术节活动的组织协调和具体指导等工作。各单位要从思想上高度重视,积极参与,认真组织,扎实做好艺术节期间的各项工作。各责任单位要根据活动内容,制定详细的配套方案,确保艺术节各项活动的顺利开展。

(二)明确责任,抓好落实。艺术节期间,各有关单位要按照各自职责,明确分工,强化落实,确保艺术节各项活动顺利进行。根据工作需要,划分为四个工作组:

1.活动统筹组。负责做好艺术节各项活动的组织协调和宣传工作。责任单位:区委办、区委宣传部、区府办。

2.活动实施组。负责抓好各自活动的组织和实施,参与启动仪式和颁奖晚会活动。责任单位:各街区、各单项活动责任单位。

3.环境保障组。负责做好各主要活动场所及周边环境卫生、秩序的维护,舞台搭建和电力保障等工作以及村居广场展演活动的后勤保障工作。责任单位:区住建局、区城管局、各街区。

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