时间：2023-12-22 15:26:34
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教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我
根据市人大常委会今年工作安排，我委于8月19日至23日，在市人大常委会副主任林燕华、陈恩强的率领下，围绕如何增强我市农业科技含量，使农业增产、农民增收这一课题，对目前我市农业科技工作的现状及存在问题进行调研。调研中，我们听取了市科技局的汇报，分别召开了市农业局、海洋渔业局、林业局、农业技术推广中心等部门负责人和部分科技人员代表座谈会，实地察看了市畜科所、水产所、农科所、农技推广中心、惠州市绿色食品有限公司、惠东县九华农贸有限公司、东进农牧（惠东）有限公司、博罗龙溪镇农技站、惠城区九龙农业现代化示范区等，广泛地听取意见和建议。现将调研的情况报告如下：
一、我市农业科技的状况
近年来，我市各级领导和市科技局、农业局等有关部门对农业科技工作比较重视，能较好地贯彻落实《农业科技推广法》，积极实施“科技兴农”战略，逐年加大投入，不断完善农业科技推广服务体系建设，加强对农民和农技人员的教育培训，努力做好农业科技推广工作，扶持和发展了一批农业科技的龙头企业，研究推广了一批农业科技项目，取得了一批科技成果。农业科技项目的研究、推广和应用，已显示出巨大活力和种种特色，如花生“粤油7号”、甜玉米“惠甜2号”、专用型马铃薯、桔小实蝇控制技术等，大大增强了农民科技意识，促进了农业增效，农民增收。*年，我市主要农作物良种覆盖率达95.45%，科技对农业经济的贡献率达46.5%。但仍然存在着高级农业科技专家缺乏、整体科研水平不高、科研经费紧张、科技项目投入少、农业龙头企业规模较小、企业技术开发组织不健全、科研人员较少、创新能力不强等问题。
二、影响农业科技工作开展的主要问题和原因
（一）农业科技机构未能充分发挥其应有的作用。农业科技机构是开展农业科技工作的基础。但目前，部分领导特别是一些乡镇的领导存在重工业、轻农业的思想，对实施“科技兴农”的重要性、紧迫性认识不足，导致不重视农业科技机构的建设，经常抽调农科人员从事非农技服务工作现象比较突出。据统计，不少的乡镇农技推广机构的农技人员每年被安排参与和完成镇政府中心工作任务的时间多达100多天，相当部分被长期安排在综合治理、计划生育等非农技推广业务工作岗位。部分乡镇为“卸包袱”，把农技推广服务机构推向市场。据了解，我市现有的93个推广服务机构中实行自给自足的共有11个，占11.8%。这些农技推广机构终日忙于经营种子（苗）、化肥、农药、兽药等，通过办经济实体创收，解决职工生活待遇问题，导致经营性职能和公益性职能不分，农业科技机构未能发挥其应有的作用。
（二）农业科技经费投入不足。近三年来，市直投入农业科技经费为492万元、惠城区28万元、惠阳区30万元、博罗县40万元、惠东县77万元、龙门县51万元，全市合计仅为718万元。由于投入不足，产生以下问题：一是农技人员基本待遇无法保障。据统计，乡镇农技人员有80%以上无法享受国家规定的向上浮动一级工资的政策待遇，近50%的乡镇农技人员的待遇低于同级公务员标准；二是技术人员得不到及时的培训和进修，适应不了现代化农业的需要；三是农技推广设施、设备简陋，农技推广机构面临困境。长期以来，农技人员只能采取“鉴定靠目测、推广凭经验、服务靠嘴巴”的原始推广方法和服务手段，难于科学地开展地力监测、作物养分分析、种子、肥料、农药质量检验等科技推广服务。
（三）思想观念滞后，未形成科学管理体制。目前，我市部分农技推广机构在内部管理方面仍未形成科学管理体制，思想观念上仍习惯过去的“计划+技术示范+行政干预”的模式，限制了农业科技的推广，也限制了农业产品走向市场。
（四）从事农技工作人员素质偏低。在过去的机构改革中，农技站多数是在原老单位基础上组建，推广机构人员膨胀、超编严重。*年，市、县、镇三级农技推广机构人数平均超编10.6%。机构超编，难以调进或吸收所需专业人才。非专业技术人员过多，农技人员素质普遍偏低，中高级技术人员少，技术骨干老化，推广队伍青黄不接现象比较严重。目前，全市科研机构总人数为740人，其中，高级职称的仅有12人、中级职称的43人、初级职称的95人，其他人员94人，退休人员225人。
三、加强农业科技工作的意见和建议
党的十六大确立了全面建设小康社会的宏伟目标，提出了建设现代化农业、发展农村经济、增加农民收入的重大任务。而科技推广是农业综合开发推动农业由传统型向现代高科技型转变，实现农业增产、农民增收的基础性工作和必要手段。因此，针对我市农业科技工作中存在的主要问题，我们提出如下意见和建议：
（一）要更新思想观念，增强服务意识。
农业是国民经济的基础，科学技术是农业发展的根本出路。没有农业科学技术，就没有农业的稳定发展。农业增产、农民增收必须依靠农业科学技术的应用和推广。因此，各级政府要从落实“三个代表”重要思想的高度，认识农业科技工作的重要性，加强领导，精心组织；利用各种渠道对农民进行科普宣传，向农民提供农业科技信息；不断完善农业科技机构，落实岗位责任制，做好定编、定岗、定员工作，为农民应用农业科学技术提供良好的服务。
（二）要加大改革力度，建立起与市场经济相适应的农业科技体制。
随着市场经济的不断完善及农业产业结构的调整，深化农业科技体制改革是大势所趋，这是推动我国农业科技进步的动力。因此，各级农业推广机构要加大改革力度，逐步打破计划经济时期的用人制度和分配制度，建立严格考核、竞争上岗、按岗定酬、以绩付酬的新型制度；积极探索和建立市场经济条件下的运行机制，要继续抓好我市城区和博罗两个农业现代化示范区的建设，扶持一批类似九华农贸有限公司的“公司+基地+农户”的农业龙头企业；要有重点选择一批类似甜玉米、花生“粤油7号”等技术成熟、实用、覆盖面广、转化力强，能取得显著经济效益和社会、生态效益的科技成果进行推广，把农业服务领域由产中向产前、产后延伸，由单项向综合服务延伸。农业技术推广机构要在履行好国家赋予的公益性职能的前提下，充分利用自身优势和技术特长，不断拓宽服务领域，开展有偿服务，兴办经济实体，进一步增强科技机构活力和实力。
（三）要依靠市场，选准项目，开展农业科技研究。
我国加入WTO后，我市农产品仍存在污染、农药残留成分高、品种单一、品质不优、科技含量不高等问题，难于参与国际竞争，因此，各级政府及有关部门要深入调查，了解国际市场的需求、动态，了解我市农业科技与生产脱节的情况，加快先进适用栽培技术，病虫害综合防治，农产品包装、保鲜、储藏、深加工等技术的应用和推广，积极推广无公害农产品和绿色食品生产技术，降低农产品生产成本，提高农产品质量和附加值，增强我市农产品的市场竞争力。在农业科技研究上要注重面向市场，选准项目，着眼于解决农业发展中的共性和关键技术问题，并集中力量，组织攻关。
（四）要加强农业科技培训，努力提高科技队伍整体素质。
农技推广人员综合素质高低直接影响到农业新技术成果推广转化质量。为适应当前市场经济和高效农业多样化发展的需求，各级政府及有关部门要按照《农业科技推广法》第二十七条关于“农业推广行政部门和县以上农业推广机构，应当有计划地对农业科技推广人员进行技术培训、组织专业进修，使其不断更新知识，提高业务”的规定，制定培训计划，有目的、有重点地加强对农业科技人员的培训，提高农技推广队伍的整体素质；同时，要通过竞争上岗，改善队伍结构，造就一支高素质的科技人才队伍，建设一支由学科带头人、农业技术推广人才、农业科技企业家、农业科技管理干部组成的农业科技队伍。
（五）要加大投入，支持农业科技事业发展。
各级政府要认真落实《农业技术推广法》第二十三条关于“各级人民政府在财政预算内应当保障农业技术推广的资金，并应当使该资金逐年增长”、《广东省实施〈中华人民共和国农业技术推广法〉办法》第六条关于“各级人民政府每年都应在地方财政支农资金中安排百分之十和在农业发展基金中安排百分之十五以上的资金，作为农业技术推广专项资金，由同级农业技术推广行政部门用于实施农业技术推广项目”的规定，增加投入，设立农业科技发展资金，改善科技人员待遇，配备必要的检测设备，提高服务手段；连续三年，每年安排50万元建立和完善全市农业科技信息“村村通”工程网络。要按照省政府颁发的《关于印发广东省建立区域性农业试验中心实施方案的通知》（粤府办[*]67号）中关于“区域农业试验中心的经常性事业经费所在市人民政府必须以*年初下达的经常性事业经费预算为基数计算，予以稳定的支持，每年要以高于财政收入的年增长速度增长”的规定，落实对全省16个区域农业试验中心之一的我市农科所的研究经费投入。
1、发生自然灾害、事故或者因其他原因，使人民的安全、健康和国家资产遭到严重威胁，需要紧急处理的；
2、生产设备、交通运输线路、公共设施发生故障、影响生产和公众利益，必须及时抢修的；
3、必须利用法定节日或公休假日的停产期间进行设备检修、保养的；
一、学习发动
1、时间：12月22日
2、内容：传达教育局年度考核工作布置会精神，学习市区年度考核文件、师德考评文件精神，明确年度考核工作安排，布置考核工作。
二、考核述评
1、领导干部考核
时间：12月22日下午
对象：张安明、毛祥林、许功华、王佚朗
程序：个人述职--—教育局组织群众测评--—考核提交
2、教科中心考核
时间：12月26日上午
对象：其他全体人员
注意：已经述职人员不述职，主要负责人不参与等级测评，调研人员考核为合格
程序：个人述职--—群众测评-—-组织研究--—公示反馈
三、总结
1、考核表整理工作
2、工作提交与汇报
200年度考核工作总结
为了进一步促进教研科研工作，促进教科研员专业发展，完善教科中心评价机制，总结教科研工作经验，分析工作中出现的问题，提出今后工作努力的方向，根据教育局关于年度考核工作的要求，本单位12月22日至元月6日组织完成了20年度考核工作，现将工作总结如下
一、深入发动，提高年度考核工作的认识
一是制定了年度考核工作的方案，做到有计划，有准备。
二是认真组织学习，明确年度考核工作的意义。我们传达了教育局年度考核工作布置会精神，学习了市区年度考核文件、师德考评文件精神，使大家明确年度考核工作安排。
三是提高认识，摆正工作位置。通过动员，大家认识到年度考核既是考核评优，更是工作经验的总结和交流，是工作的反思与对策的研究，要把考核工作当作学习交流来对待。
二、认真组织，提高年度考核要作的质量
一是认真做好领导干部考核工作。准备细致周到，述职全面具体，汇报了工作，提出来了问题，思考了工作的发展方向，群众测评反映良好。
二是认真组织单位述评。12月26日年度考核述评工作非常成功，每位同志认真总结了个人一年的工作，涉及学习研究，常规工作、服务指导工作等各个方面，体现了交流学习提高的工作目的。会上，下发了教科中心教科研员工作情况统计表，组织了测评；会后，检查了听评课手册，教科研工作手册，引导全体同志讲求实效。
一、XX年度法政教研室工作
1．教学工作。在20XX年度，我处室四位同志均担任了不同班次的教学任务，先后担任的课程和专题计十三个，完成总课时718课时，教学水平不断提高，教学方法不断创新，取得了较好的教学效果，特别是李卓峰同志第一年到市委党校主体班课堂上课，教学效果就受到了主体班学员的普遍好评。
2．科研工作。我处室四位同志均能以教学为中心，以实践为基础从事调研和科研活动，20XX年度共计十四篇，其中省级刊物发表十二篇，同时完成08年度省委党校重点调研课题一项，参与市政府立法课题一项，王晓岭和李卓峰同志均积极参加了市委宣传部“科学发展观在徐州的实践”编写组，较好地完成了党校交给的各项科研任务。
3．学习上。我们处室一直重视法学基本理论的学习和知识更新，XX年度，吴曼曼同志完成了苏州大学在职研究生的学习，李卓峰同志参加了省委党校的师资班学习，同时我们还利用返校时间积极参加各种教学活动，不断提高自己的理论素养，努力适应党校教学和科研工作的要求。
4．进一步加强学科建设。目前，法政教研室基本形成了对本专业教学一专多能的教学格局，基本做到出现教学课程冲突时，能调课的调课，不能调课的由其它同志互代的局面，较好的解决了教学中的矛盾和问题，起到了较好的工作效果。
5．积极完成学校交给的其它工作，创建和谐党校。20XX年我校进行了较大范围的主题班教学改革，我处室全体同志积极支持，并为主题班教学改革和社会调研做了大量的工作，受到了学校的认可，王晓岭同志在省委党校20XX年度高级职称评审中获得副教授任职资格。
二、本人工作情况
XX年度我个人完成非主体班教学138课时,中央党校研究生班教学XX2课时,主体班教学22课时，总计272课时。主持完成省委党校2008年度重点调研课题一项,主持了市委宣传部《科学发展观在徐州的实践－社会篇》的编写工作，参与了《市市政公用事业监管办法》的地方立法项目，教学、科研、管理方面均较好地完成了学校交给的各项目标任务。
《高等教育法》明确规定，高等教育的三大职能是社会服务、人才培养和科学研究。在学校科研工作中，教师的研究成果主要以的形式公布。为反映全国高职(专科)院校教师的科研水平和能力等科研工作情况，现对近五年全国高职(专科)院校在全国14家高等教育中文核心期刊上发表的论文情况和曲靖医学高等专科学校教师情况进行分析。
一 资料
1.近五年曲靖医学高等专科学校教师情况
曲靖医学高等专科学校科研处对学校教师2009年以来在全国公开发行期刊及北大中文核心期刊上发表的论文进行汇总。
2.全国高职(专科)院校学术性情况
根据《中国高教研究》对全国高职(专科)院校在《高等教育研究》(武汉)、《教育发展研究》(上海)、《中国高等教育》(北京)、《学位与研究生教育》(北京)、《中国高教研究》(北京)、《江苏高教》(南京)、《高等工程教育研究》(武汉)、《黑龙江高教研究》(哈尔滨)、《现代大学教育》(长沙)、《高教探索》(广州)、《中国大学教学》(北京)、《复旦教育论坛》(上海)、《现代教育管理(原辽宁教育研究)》(沈阳)、《现代教育管理》(沈阳)共14家全国高等教育中文核心期刊上发表的论文进行汇总。
二 高职(专科)院校教师结果分析
第一，教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确要求：“高职院校要积极开展科技工作，以科技成果推广、生产技术服务、科技咨询和科研开发为主要内容，积极参与社会服务活动。要注意用科技工作的成果丰富或更新教学内容，在科技工作实践中不断提高教师的学术
水平和专业实践能力。”全国各高校对教师开展科研工作，提高教师综合素质等方面做了大量工作，教师在教学研究和科学研究工作中取得了一定的成果，如曲靖医学高等专科学校现有专职教师180人，近五年来，年均在全国公开发行期刊上92.2篇，反映出高职(高专)院校重视科研工作，并给予必要的支持和鼓励。
第二，高职(高专)院校教师发表的论文多为教学研究或体会等方面的论文，具有较高研究水平和价值的论文少，在国内核心期刊上发表的论文数量更少。《中国高教研究》对全国高职(专科)院校在全国14家高等教育中文核心期刊上的汇总结果显示，近五年来，高职院校教师年均358篇，仅占统计论文的10.21%，我校教师在北大中文核心期刊上年均2.8篇，仅占教师的3.04%，反映出高职(高专)院校教师的科研能力和水平不高。
第三，2013年，全国共有各类高校2841所，高职(高专)院校有1266所，占全国高校的44.56%。按《中国高教研究》对全国高职(高专)院校在中文核心期刊上的统计结果，近五年全国年均有高职(专科)院校1257.6所，仅有171.6所高校在统计的全国14家高等教育中文核心期刊上，仅占全国高职(专科)院校的13.65%;若与全国现有高校比，高职(高专)院校在中文核心期刊上的比例更低，只占6.0%;若再结合高职院校出版的专著、获得的专利数、科技成果奖励数等科研成果情况，高职院校科研情况确实不容乐观。
三 高职院校科研工作现状不良的原因
1.高职院校的办学历史比较短
从职业大学的出现算起，我国高职教育的办学自20世纪80年代中期开始，许多高职院校至今只有几年的高等教育办学历史，多由中等专业学校升格而来，原来的中专教师普遍学历较低，年龄偏大，教师大多没有经过专门的科研知识培训，缺乏基本的科研知识、科研能力和科研方法，科研能力和科研动力不足。新引进的教师，自身没有受过太多的专业训练，科研意识和科研习惯都未养成，科研成果较少，科研基础极为薄弱。
2.认识不足
部分高职院校认为科研是本科院校特别是研究型大学的专利，高职院校是非研究型大学，其人才培养目标是高等技术应用型专门人才，教师只要教会学生实践技能操作即可，没必要搞科研。高职院校中普遍存在“职称科研”的现象，把科研工作看作是为评定职称而发表几篇文章，没有养成良好的科研习惯，自觉参与科研的积极性不高。部分教师认为科研就是教研，教研活动就是科研工作，撰写文章也多局限于教学心得等。由此导致高职院校科研气氛不浓、风气不正、水平不高、成果不多，急功近利现象严重。
3.科研时间、经费紧张
高职院校建校时间短，科研经费渠道不畅通，学校资金主要用于基本建设和基础设施上，学校只能从紧张的财力中抽出微薄的资金支持或奖励科研工作，教师能获得的科研经费支持不足，也很少有机会外出培训或参加学术交流，获得科研信息较少。近年来，高职院校招生规模的迅速膨胀导致生师比严重超标，教师数量严重不足。教师承担着繁重的教学任务，很难抽出时间从事科研工作。
4.课题数量偏少，项目层次偏低
受师资、经费等因素的影响，高职(高专)院校能够申请到的课题数量非常有限，层次偏低，除学校自立课题外，主要是一些学会、协会等民间组织的课题，在教育主管部门、政府部门立项的课题以及有基金资助的项目很少，横向项目更少，导致高职(高专)院校的科研工作难以深入开展的情形。
5.科研管理不够规范
目前，部分高职院校还存在科研管理机构不健全，人员配备不足，科研管理制度不完善，管理水平偏低等现象。科研管理缺乏宏观指导和长期规划，随意性较强;科研评价体系不完善，奖励制度和约束制度不到位，没有形成科研工作的压力和动力;科研管理部门对科研项目、科研成果的监督力度不够;缺乏科研方面的专题培训与指导;科研经费严重不足;对科研成果的转化、开发等环节重视不够等，需要正视问题，探寻改进途径。
四 总结
高职院校通过开展科研，既能有效提高教师的素质，把科技前沿的新知识、新技术、新方法、新工艺应用到教学中去，有利于提高高职教育教学质量，又可获得地方政府和企事业单位的经费支持，增强自身的办学实力，增强学校的综合实力。因此，科研工作是高职院校工作的重要组成部分。
编辑点评：目前，教师论文现状是怎样的呢?以上是关于高职教师中的存在问题及现状的相关分析。使高职教师在发表教育论文中可以借鉴其中价值。
您好！首先非常贵单位给予我从事防震减灾事业的机会，对此我感到十分荣幸与激动，我于2019年7月11日入职成为xxx的一名试用员工，一年以来，在各位领导和同事的关心帮助下，较好地履行工作职责，立足本职、扎实工作，在各个方面都有了很大的进步和提高，基本完成了工作任务。现将一年的思想和工作情况做如下汇报：
思想上，我坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施，积极参加党支部组织的各项学习活动，并认真完成学习强国平台的学习目标，一步步提高了自己的理论水平与政治素养，保证了自己在思想上和党保持一致性。
工作上，我服从组织安排，先后在科技处、人教处和xxx参与工作学习，这些宝贵的学习经验都使我受益匪浅。入职后，参加了基层锻炼工作，相继在xxx中心台，xxx地震台，xxx地震台进行了一个月的学习，对地电、地磁、流体等地震监测工作有了一定的认识，台站工作人员严谨认真，一丝不苟的工作态度深深影响着我，使我意识到作为一名防震减灾事业的科研工作者，更应具备使命感和责任感。其次参与了全国科学实验展演汇演活动，不仅加强了我与同事之间的团结协作意识，更使我深入的理解了“科技强国、科普惠民”主题精神。在人教处工作期间，参与了全局职工养老保险并轨和档案审查工作、事业单位人员职称评聘工作、2020年事业单位招聘等工作，看似琐碎的工作，却让我了解了一个职能部门运作的不易，也对自己今后的工作提供了很大帮助。科研工作方面，我积极参与地震科技英才和科研项目的申报工作，并参与相关的专业培训活动，不断地充实自己的专业能力。
一、指导思想：
深入贯彻科学发展观，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升办校质量。使我校的教育真正成为适合学生发展需要的土壤和促进学生健康成长的动力。
二、工作目标：
1、强化科研培训，打造一支业务精良的教育工作队伍。
今年县规划办将对科研骨干教师进行后续培训;对广大教师进行通识性科研培训。我们会以此为契机，始努力提高教育科研水平。同时，也要做好校级的校本培训，力争使教师人人懂科研，人人能科研，科研有课题，科研见成效。
2、优化科研管理，促进科研工作的常规划、科学化、规范化。
以教研组为单位，认真进行课题研究指导工作，促进各教研组工作日常化、工作程序规范化、研究方法科学化。做好科研档案的管理，做到有记录，有记实，有过程性材料。
3、深化科研工作与教育教学实践的结合，加强课题实验课及教育科研成果的交流推广。
对已经结题的研究成果和教师的个人经验，进行交流推广应用，以学校工作博客和校本研修论坛为载体，拓宽交流渠道，提升推广层次，加大应用力度。
三、工作措施
1、教师业务学习每双周一次，具体时间、内容根据工作情况安排。
2、做好“十一五”第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好到期科研骨干教师继任的组织协调工作。
3、积极准备，迎接规划办领导深入学校，对全体教师进行的教育科研通识性培训，做好时间，场地等具体安排工作。
4、积极组织教师研讨论证，争取立项一项市规划课题。
5、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名教师做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课，上课的指导工作。
6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。
7、加强国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。
8、组建新一轮课题申请立项领导工作组，选拨新一轮课题组成员。
四、具体工作安排
三月份：
1、参加规划办工作例会
2、制定工作计划
3、配合规划办对“十一五”科研骨干的考核、认定
4、组织科研实验课初选，选定选手，准备实验课
四月份：
1、校内实验课赛课初选
2、征集中国教育学会论文
五月份：
1、参加全县实验课大赛
2、论文征集
3、“十一五”第三期科研骨干教师培训及继任科研骨干培训筹备工作
4、成立新一轮课题申请立项领导工作小组，选拔新一轮课题组成员
六月份：
1、第三期科研骨干教师培训及继任科研骨干教师培训
2、课题申请立项
七月份：
总结工作
九月份：
1、参加规划办工作例会
2、配合规划办做好第三期科研骨干教师考核认定，继任科研骨干教师认定
3、征集各级各类成果
4、征集教育科研反思
十月份：
1、准备参加科研经验及成果交流会
2、制订课题研究实施方案，准备课题开题报告
十一月份：
1、校内科研先进个人先进教研组评选
一、明确艺术学院科学发展的思路和规划
由艺术学院领导班子分工负责，学院办公室、教学管理中心、科研管理中心协助，按照科学发展观整改落实阶段的要求，进一步完善了保障措施和机制，已经完成学院发展规划的修订工作，启动学院发展规划修订计划并执行，为艺术学院长远发展奠定良好的基础。
二、结合艺术学院建院五年来的办学经验和社会对人才培养需求的变化，修订与完善了教学计划
由李志强、刘文忠负责，教学管理中心、教学秘书协助。 根据社会对人才培养需求的变化，对我院五个专业方向的 140 门专业课程进行修整和完善，其中对新调整的 39 门课程，进行了全面修订。并按照新修订的教学计划已经全面执行。通过修订于完善教学计划，使我院对五个专业方向的课程设置定位科学，专业特色突出，课程结构更加合理，基本满足人才培养的需要和专业定位。
三、 建立艺术学院实践教学体系，使实践教学真正成为艺术教育的主体，结合多层次的教学和科研活动，带动了教学建设与改革的深化与完善。
这项工作主要由刘文忠、刘欣及教学管理中心、科研管理中心负责。现在已经按照实践教学体系进行全面实施。通过实践教学体系的实施，使艺术学院以开放的思维和全面的视角组织各项活动，及时利用社会、周边发生的重大事件作为母题，对学生进行综合扩展实践锻炼。把产学研真正成为一体，更好地与社会需求相结合。
四、加大了教师队伍的建设
这项工作主要由艺术学院全体领导班子及 学院办公室、教学管理中心、科研管理中心各部门负责 。通过各专业教研室根据学科建设和青年教师培养方案，依据教师的实际情况制定切实可行的学习计划，并督促和检查本教研室教师的学习情况，以及把知识储备工程作为支撑，组织青年教师进行讲课比赛和精品课程讲课比赛，等一系列工作，使教师队伍更加趋于合理，并能够以学科带头人为核心，形成一个梯队式的合理的教师队伍结构。
五、结合实践科学发展观活动，加大对青年教师的培养
主要由刘建强、李志强、刘文忠、马凤林及教学管理中心、科研管理中心负责。通过狠抓青年教师队伍建设， 认真做好青年教师思想品德的建设，及艺术修养的提高， 使青年教师的教学水平普遍得到了提高。
六、加大科研管理制度和激励制度
主要由李志强、刘欣及科研管理中心负责，现已建立科研工作指标科学量化，按照量化标准进行奖励。
七、继续完善制度建设与管理流程，规范好各种制度，达到科学有序发展
主要由李志强、王金麟及学院办公室、教学管理中心、科研管理中心、各教研室负责。已完善了制度建设与管理流程，使实践流程到实践方法和手段都有明确的制度约束、有章可循。
