时间：2024-01-30 15:10:57
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇网络媒体特点范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
关键词：网络媒体；网络编辑；编辑素质；复合型人才；编辑培养
中图分类号：G213 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)23-5739-02
网络媒体作为一种媒体形式，经过多年的发展，它对传统媒体的依附性在日渐淡化。作为一个独立的媒体，网络媒体区别于传统媒体不仅是载体的变化，其工作形式和内容组织都发生了较大的改变。相对于传统媒体来说，网络媒体的编辑个人素质对媒体本身的影响更深、更直接，这是因为，一方面由于传统媒体内部制度和工作流程都比较成熟，编辑风格基本稳定，编辑个人发挥的余地有限；另一方面是网络媒体需要快速处理大量信息，面对海量信息，网络媒体不可能象传统媒体那样进行反复的审稿。
网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过利用相关专业知识及计算机和网络等现代技术手段，对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。网络编辑是网站成功与否的关键因素，网络编辑的素质决定着网站的品味和水平，只有网络编辑的专业性、敏感性、责任心等素质提高了，网站才有生命力，网络文化也才有了基本的保障。
2 网络媒体编辑与传统媒体编辑的区别和联系
网络媒体及编辑与传统媒体及编辑到底有什么区别呢？如今，有很多传统编辑转做网络编辑，或者网络编辑转投传统媒体，但他们都发现工作不像想象中的那样容易上手，虽然干的都是编辑这一行。笔者在杂志社工作过十多年，其间也做过几年的网络编辑，现在就将二者相同与不同之处简单罗列出来。
2.1 网络媒体编辑与传统媒体编辑的相同点
相同之处大致在以下三个方面：
1）不论是网络媒体，还是纸质媒，或者是其它新媒体，既然将自己的职业定位于编辑，那么，作为这个职业角色而言，对现有的文章或者采访稿进行编辑、整理、加工、润色等是必不可少的工作。
2）追求可读性。不管是什么文章，可读性是其存在的必要条件。无论你将稿子如何加工，最后形成一个有新闻价值的东西，这才是最重要的。
3）对新闻价值的判断。也就是说你有没有敏锐的新闻嗅觉？无论你是自己写新闻还是转载新闻，最核心的东西都是对新闻价值的判断。
2.2 网络媒体编辑与传统媒体编辑的不同点
不同之处大致也有以下三个方面：
1）纸质媒体追求的是发行量，网络媒体追求的是点击率。发行量在一定时期内平稳而实在，而点击率波动有水份。有些网站片面追求点击率，导致垃圾信息泛滥，网站的品味越来越低，作为网络编辑的个人思想也逐渐消失。有些网站的流量、点击率是有水份的，比如，的新闻浏览量很大，因为有客户端弹出窗口，这样无论如何做流量都很大，造成一种虚假繁荣现象。
2）网络新闻一般浅、短，而且相当一部分是转载，拷贝粘贴；传统媒体的原创相对多一些，而且文章内容在纵深性上把握的更为透彻。这是由网络的特点决定的，既然快，就意味着浅，追求快速，肯定会牺牲文章的质量。
3）网络媒体的编辑离一线较远，大家都是整天坐在办公室，偶尔有个面对面采访，也是应付差事，对于新闻的背景等很多要素都丢掉了；而传统媒体编辑，几乎天天在外面跑，接触的素材自然也深厚了许多。
令人可喜的是，近年来，众多网站作了许多有益的尝试，借鉴传统媒体的经验，严格区分采稿和页面组版编辑、实行频道负责制，有的网站还挖来具有丰富传统媒体采编经验的人员负责版面上稿，这实际上也反应了网络媒体的管理者对网络媒体的媒体属性认识的回归，也是对网络编辑职责认识的深化。
当人们不再把眼光集中在“网络”这个词上时，网络媒体的“媒体”属性就会被逐渐凸显出来。网络媒体作为一种媒体形式，在本质上与传统媒体并没有多大区别，但一直以来网络编辑却被认为是一种低水平要求的工作，不能与传统媒体的编辑工作相提并论。众多的网络编辑也在日复一日单调的工作中试图摆脱“网络搬运工”这一标签。究其原因，不能不说在很大程度上是由于网络媒体以牺牲质量来换取它所标榜的海量信息。因此，需要将处理海量信息的工作，通过技术手段交给机器完成，而网络编辑就要回归到组织、采录、收集、整理、纂修、审定精神产品的职责上。编辑的个人文化素养、社会责任心、人文情怀、敬业精神都是做好一个网络编辑的必备品质。
3.2 要做复合型人才
传统媒体所要求的复合型人才一般是指既懂编辑业务又懂经营的人，而对于网络媒体来说，复合型人才有着新的内涵。网络媒体依托于互联网、依赖于一定的技术界面。因此，网络编辑不仅要有较高的政治素质、丰厚的知识贮备和过硬的新闻素养等编辑所必须具有的基本功外，还要有较高的计算机和网络操作技能，还要熟悉各种音视频采集处理设备，还需要有相关素材的处理和网页制作能力，还需要能通过技术系统对新闻页面、跟贴等进行管理，对网站内容的整体营销效果进行设计和预估，甚至还要对与读者互动的网络社区活动进行策划和推演，从而充分发挥出网络媒体的独特优势。
3.3 要做正确舆论导向的引导者
网络媒体的受众和影响力在日渐扩大，内容上的任何偏差和失误都可能被十倍百倍地放大。因此网络编辑在信息传播过程中必须具有更加强烈的道德心和责任心，作为一个优秀的网络编辑，不仅要充当好内容信息的“把关人”角色，更要当好网络舆论的“引导者”。
网络媒体发展的初期，人们简单地把点击量等同于影响力，网络媒体的技术特点又使得编辑们够实时掌握新闻页面浏览情况，从而导致在内容编辑上经常出现一味迎合受众的倾向，出现了网络新闻造假、低俗之风等现象，这不能不说是对网络编辑角色认识不清的结果。编辑通过对素材把关，把相关信息整合成一定形式的新闻产品提供给网民，网民随之又作为传播链条上的一环出现在这一平台上，因此，网络编辑作为舆论引导者的地位优势明显。网络编辑不能只跟着受众的口味走，应该始终牢记自己的职责，主动对在传播平台的各种信息作有效地引导与控制。
4 结束语
关键词：网络媒体 传统媒体发展
一、网络媒体与传统媒体有着本质区别
（l）在现代社会，有重要社会意义和引起共同兴趣的新近发生的事实的信息以及对于这些事实的不同看法，往往都是通过职业新闻传播机构的报纸、杂志、广播、电视、新闻记录影片等为载体，向社会公众公开。而人际间、团体间大量的诸如个人见闻、奇闻轶事、小道消息甚至个人私事的细枝末节等等新闻的传播和意见的交流，是很难直接通过现有的大众传播媒介进行的，而必须通过面对面的交流或者借助个人信函、电话等其他媒介来完成。新兴的网络媒体则提供了这种可能。这表现在个人、团体能够以发帖子、建立个人网页、建网站等形式直接参与到点对面的大众传播中，并且还可以通过电子邮件、网络论坛、网上聊天室等，进行人际间、群体间直接甚至是实时的信息交流和评论。
（2）网络媒体实现了新闻的双向传播，打破了从媒体到观众的单向传播模式的垄断。这一特性通常也被称为网络媒体的交匀性。它具体体现在新闻的传播者和接受者之间日益增长的交互性关系。首先，作为个体的观众不再仅仅是单纯的接受者。传统的直线性传播模式明确地区分和划定了的角色，认为传播过程是从传方开始到受方终止的活动，是传方向受方施加的传播行为。网络媒体的出现，使得读者既可以是观众，也可以成为新闻内容的者，向媒体新闻。因此原有的观众与媒体之间绝对的受传关系被改变，传播者和接受者的角色可以相互转化，两者在新闻传播中的地位趋于平等。
二、网络媒体的其他特性
前面谈到的网络媒体的二种特性，是使网络媒体区别于传统媒体的本质属性，是传播技术的发展给新闻媒体带来的质的飞跃。除此之外，网络媒体还具备以下一些特性：
1、容量大
传统媒体的版面容量是固定的，对开的中文报纸一般只能容下1万字左右的内容。而且传统媒体的版数也基本上是固定的，哪怕只加印一个版，都会涉及到包括印刷、排版、发行在内的诸多环节，哪家报社的当家人都要小心翼翼地算上一笔成本账。正因如此，对传统媒体的编辑记者来说，用“惜字如金”来形容版面的珍贵和拥挤恐惧一点也不过分。而依托国际互联网的网络媒体就完全不一样了。根据摩尔定理，计算机主机（CPU）的运营速度每18个月翻一倍，而价钱只有原来的一半。网络存储的土要介质—硬盘的发展也符合这个定律，不断扩大的容量却只需要更低的价格就可以获得。
2、速度快
时效性强一直是新闻媒体追求的目标，传播技术的进步也是以时效性的提高作为个衡量标准的。网络传输可以每秒30万公里的速度送达世界各地。传输手段的更新使传统媒体在网络媒体面前感到非常力不从心。
3、超地域
国际互联网的最大成再长赞是将五大洲的计算机“联合，起来构成了覆盖全球的统一的信息网络任何信息一但进入互联网，儿乎就可以同时被分布在世界各地的网民在白己的电脑屏幕上看到、在随机音箱中听到国际互联网的这一特点为网络媒体扩大新闻信息的传播范围创造了极好的条件。而传统媒体由于受到种种局限（包括运营成本、意识形态）而不能轻易跨越地域的限制，至少到日前为止，还没有任何一家报纸能象网络媒体一样覆盖全球。
4、超链接
网络媒体还有个依托上国际互联网技术的特点—超链接。网络媒体的新闻者可以根据白己的需要和条件任意分层组织自己的信息，而网民可以根据白己的需要和兴趣选择其中每一条信息。如万维网页（www）最常见、最常使用的形式是，当鼠标移动到一些文字（通常为词、短句或网址）及图象上时，光标就变成手形，这样的区域被称为“热区”，用鼠标在“热区”上点一下，就会调出相关信息和资料，其中可能又有若干“热区”，以此类推，网民就可以浏览无穷尽的信息。
三、网络媒体对传统媒体的冲击
1、分流观众
一个人除去必要的社会劳动时间和生活时间，用于接收新闻传播的时问总是有限的。而新媒体的出现将吸引人的注意力，那么人们用于原有的媒体的时间必然要减少。何况网络媒体与传统媒体相比又有着显著的优势至于全球和全国范围内网络媒体分流传统媒体观众的情况，由于统计起来相当困难，很少有人做过详细的量化分析。但足我们可以从互联网发达国家（比如美国）的发展情况，看出全球其他地方的这种发展趋势。
2、分割广告市场
网络媒体先天具备的种种优势，使得它一经出现就不仅要严重冲击传统媒体的观众市场，还要冲击传统媒体的广告市场。世界上最早的网络广告诞生于1994年10月14日，美国著名的WRIED杂志网络版主页上，出现了AT&T等14个客户的旗帜广告。网络广告的主要形式一是成为网站的赞助商，二是在网站上用横幅广告（Banner），一般是一个流动图像把观众直接带往厂商的网站。和传统媒体广告相比，网络媒体广告具有两个显著的优势：一是电子商务的应用，三是可直接检查观众对广告的反应。
3、传统媒体的新闻垄断地位被打破
由于新闻媒体能够接触到最大多数的观众，是信息流向观众的渠道，因而很长时间以来，包括报纸在内的传统新闻媒体在新闻信息的传递方面具有很强的垄断地位：媒体传递什么观众看（听）什么，媒体不传递的观众就很难从大众传播渠道获知。网络媒体的出现，使得传统媒体的这种垄断地位被打破。拥有新闻信息的主体，可以不再借助专业的新闻机构来信息，人们也不一定非得通过新闻机构的报道来获取新闻。即使传统媒体上网之后，这依然是事实。
关键词：网络媒体；城市品牌；传播；媒体
一、传播与城市品牌形象传播
传播是社会中信息交流的一种方式和系统。由信息传播者、传播信息、传播媒介渠道、传播的受众等组合成的信息交流和信息融合的稳定结构；城市品牌形象传播是传播者（政府、企业、个人等）按照一定的城市定位和规划通过选取媒介以媒介组合的方式传播特定的信息，以提升城市在大众心目中的印象来最终促进城市和谐健康发展的策划活动或行为。城市品牌形象塑造的过程，从先后阶段上可分为六个阶段：城市品牌形象定位、城市品牌形象规划、城市品牌形象整体策划、城市品牌整合形象传播、城市品牌形象资产评估、城市品牌形象巩固与发展。城市品牌形象传播是融于城市品牌形象塑造过程中的，城市品牌传播是贯穿于城市品牌塑造过程中的，直接导致城市品牌塑造的最后结果。城市品牌形象的传播，维护了社会基础的道德规范、引导社会舆论的正确方向、维护了社会公共秩序的稳定、提升了社会成员的文明素质水平，从而促进城市健康全面和谐持久的发展。
二、网络媒体目前正逐步成为城市品牌传播的主要平台
新世纪以来，伴随着着互联网的产生和飞速发展，网络已经成为大众了解外界环境获取需求信息的最主要渠道。网络媒体随着全球通信设备和信息技术的高速发展，新的网络媒介形式也不断出现，从最早的社区论坛到新闻综合类门户网站到专业类网站到博客和微博的异军突起再到视频类网站的火热，网络媒体的形式层出不穷，目前客户端已经从台式电脑逐步转向手机的移动客户端，随着我国成为世界手机第一大国，网络媒体的影响力也正在超越传统媒体成为城市品牌传播的主要阵地。
网络媒体是一种数字化、多媒体的传播媒介，具有传播速度快、辐射范围广、易储存、易检索、交互强、超链接等特点。网络媒体取代传统媒体目前逐步成为城市品牌传播的主要媒介，消除了传统媒介的许多弊端，提升了 城市品牌传播的效率和速度。首先网络媒体打破了传统媒介的地域限制，使得媒介信息可以均匀的传播到每个客户端，其次网络媒体的内容一般为免费内容，打破了 传统媒体如杂志的高昂售价带来的阶层限制，此外网络媒体包含传统媒体所有的形式而且不限时段的更新是的传播的效率和速度大大提升，突破了传统媒体的城市品牌形象传播进行功能限制与内容局限，这包括以下方面。
其一，使得传播具有能动性。在城市品牌形象的传播过程中，网络媒体的所具有即时性、全球性、易储存、可检索性，这些智能的特点都是传统媒体所没有的。以可检索性为例，在信息爆炸的今天，受众面对浩瀚的信息海洋无所适从，而网络搜索引擎如：百度、谷歌等则满足了人们按照自己的需要查找特定信息的需求，速度迅捷，使信息按照受众需求智能的传播。
其二，传播信息容量爆炸式增长。网络媒介在的信息容量的传播方面，除了可以实现传统媒介所有的形式和内容之外，还具有信息容量无限大、内容范畴无限广的特点，网络媒介不受传统的版面、时段和频率的局限，可以无限量地信息、更新信息。近阶段来《今日头条》APP横空出世，并取得了突飞猛进的发展，直接摧毁了众多门户网站的新闻客户端，就是因为《今日头条》的内容可以做到实时更新，时刻都有新的内容出现，这样巨大的信息量对于传统媒体来说则是无法承受的。
三、网络媒体下的城市品牌形象传播
传统媒体的网络形式是目前城市品牌形象传播中的主导平台。媒体网站通过传统媒介作具有的新闻报道、专题策划、热点评论、多媒体播报以及开展互动活动等传统的、受众认可度比较高的形式来传播城市品牌形象，与其他网络媒体相较，媒体网站在城市品牌形象传播中呈现出以下特点：
（一）传统形式所带来的信息权威性，对城市品牌的专业解读
传统媒体的网站客户端在内容的导向和价值舆论的取向上与传统媒体具有一致性，网站的有专业的人员进行运营、内容规范，对新闻的把握能力及操作的专业化程度较高，内容执行比较彻底。传统媒介的媒体客户端拥有传统媒介的丰富媒体资源，在城市品牌传播活动中常采用网络与媒体联动的形式，在城市品牌的策划、信息筛选、内容执行、活动等阶段都能够与传统媒体进行无缝隙的配合，使得传播的信息可信性高、权威性强。另一个方面网络的形式又大大丰富了城市品牌形象传播的内容和层级。城市品牌形象传播的网络媒体形式有视频网、旅游网、城市生活服务类网站、摄影网站等。这些网站以流动的光影声色记录城市，内容丰富，受众喜闻乐见，深受受众喜爱，使受众在不知不觉中对城市留下深刻的印象，为城市品牌形象传播发挥了重要的作用。
（二）互联网媒体间的互动，传播效果叠加扩散
在城市品牌形象传播中，各大网站并不是单兵孤军奋战，而是互有应答，共同组成复合型的传播渠道。由于网络传播融合了人际传播、群体传播、组织传播、大众传播等传播类型，在其中占主要的是人际传播又号称病毒式传播。受众在接受到感兴趣的信息时会通过自身的媒体如微信、微博出去，于是信息如同病毒在相关的群体间水波似的快速传播开去。所以网络媒体间的联合推广将会使得传播的效果叠加。
（三）充分挖掘城市特色元素、内容和方式不断创新
网络媒体突破了传统媒体单调的形式，可以用新闻的形式、事件的形式、活动的形式、旅游的形式也可以在其它的内容中进行关联，新的形式层出不穷。另一方面网络综合了传统媒介的各种体裁可以自如的切换平面、声音、影像、漫画、文字等体裁进行创新的表现和传播。
（四）政府需要调整角色，引导传播方向
在城市品牌形象网络媒体的传播中，由于网络的多元化消解了传统媒介的中心话语权，作为传播者的政府已经不能单独成为正确观点的唯一表达者，而是和众多个体一起成为信息的一个传播者，在这样的趋势下。政府需要调整自身角色由品牌传播中的表达者转变为监控者、舆论的引导者，更重要的是作为城市传播危机中化解者。
四、结语
城市品牌形象传播是一个整合型的系统工程，城市品牌形象传播的顺利进行依赖于各要素的协调运作。网络媒体作为信息传播的主要媒体，是城市品牌形象传播的主要阵地，也是城市品牌形象传播系统的核心渠道，在城市品牌形象传播中发挥着重要作用。在全球信息化的背景下，网络媒体和城市品牌形象的关系倍加凸显。网络媒体实现了城市品牌形象的多媒体再现，使互动反馈成为重要环节，促进了各类媒介的交融互动，并在城市环境监视、城市地位赋予、城市议程设置等方面发挥了重要作用。
（作者单位：辽宁省交通高等专科学校科技处）
参考文献：
[1] 郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，2007.
[2] 胡衬春.城市形象的网络建构――以江苏省南通市为例[J].新闻爱好者，2011（01）.
[关键词]网络传播；娱乐节目；传播特点
电视娱乐节目在我们的日常生活中发挥着巨大的作用，它时时调剂着我们的生活。在网络高度发展的今天，网络的传播优势日渐明显。电视娱乐节目在网络媒体的传播已经成为当下人们关注的话题。
一、娱乐节目及网络传播的特点
1.娱乐节目的自身特点。首先，从大众的审美心理出发，符合现代社会的大众品味。大众品味主要体现在关注民生问题，重视节目娱乐性，希望体验到新鲜感和刺激感。人们看电视的主要目的是放松娱乐，不会过度在意信息的真实性或是艺术水准高低。娱乐节目对观众来说既可以抚平大众创伤、释放心理压力，又能满足大众自我实现的心理需求和大众的好奇心。其次，电视娱乐节目是视觉的狂欢。视觉狂欢指的是一种把传统的戏剧元素和创造性摄像与制作技巧结合的全新感受，具有视觉上的冲击力。
2.网络传播的特点。首先，网络传播的本质特点在于它有无可比拟的时效性和全时性。其次，网络传播具有海量性和开放性，网络人们带入到一个信息爆炸的时代，巨大的信息量让人们更好地了解社会和交流。最后，网络传播具有双向性和交互性，网络中的互动和交流平台让人与人、人与平台之间有个交流议论的机会。
二、电视娱乐节目在网络传播中的特点
1.多渠道，多形式立体传播。首先，打破电视媒体的单一传播渠道，实现电视节目的线上直播。目前一些新兴的网络电视大量出现，其中有独立的网络电视还有电视台自己承办的网络电视频道。这使广大的受众群体在网络上观看电视节目成为了现实。一些曾经不便于观看电视的群体可以通过网络这个媒介来看电视节目。其次，打破电视媒体的时间传播局限，实现视频的海量存储和随时点播；在电视上观看节目还具有一定的时间局限性，电视节目是定时播放，有些电视节目甚至没有重播。这使得一些观众常常因为错过了想看的电视节目感到遗憾。在网络电视出现之后，这个现象得到了解决。这些视频网站可以把这些电视节目保存起来，供受众随时上网观看。再次，传播内容根据互联网特点不断调整，满足受众多方位需求。通过了解观众的点播次数就可以了解他们的口味和需求，这样可以更好的调整视频素材的提供。
2.娱乐节目网络受众的规模日益扩大。2011年中国互联网络信息中心的第27次中国互联网发展统计报告显示，截至2010年12月，国内网络视频用户规模2.84亿人。而该机构的数据显示，截止到2013年6月底，中国网民总数达5.91亿。几年时间，中国的网民数量增长飞快，越来越多的人通过互联网来观看视频，尤其是娱乐节目在网络观看点击率极高。
3.网络互动日益深入。互动性是互联网区别于传统媒体的一个显著的特征。互联网兴盛之前，电视节目整体上呈现单向传播的特征。互联网的互动特性为观众表达意见提供了极大便利，观众在观看视频的同时，可以直接进行点评，还可以到相关论坛、QQ群、微博等发表意见，这些反馈声音在和其他受众产生交流之后，形成一定的舆论，从而影响到相关节目制播人员的决策和行为。对于电视娱乐节目，这个影响更为明显。娱乐节目越来越强调普通大众的参与，以此来争取更多的观众。央视《星光大道》、江苏卫视《非诚勿扰》、浙江卫视的《中国好声音》等真人秀节目通过互联网提供网络报名、网络投票等功能，更是直接将互联网上与观众的互动变成节目的一部分。
4.网络平台将各娱乐节目集中展示。首先，网络平台将各娱乐节目聚合在一个页面，受众点播更加方便。电视上观看节目需要选择不同的频道进行搜索，既要计算好时间又要记得频道位置。而网络传播则没有这些困扰，网站已经为受众分好类型并集合在一个页面上供大家选择观看。比如想要观看综艺节目，只需要到视频网站上点击“综艺节目”，然后点击你所想看的节目名，你就可以选择你想看的那一期节目。在搜索过程中更加人性化，你可以按时间、按节目名甚至是按关键字标签搜索，这样的方式既方便又快捷。其次，电视娱乐节目之间的竞争更加激烈。各电视节目聚合在网络平台上，给受众带来方便的同时，也加剧了娱乐节目之间的竞争。网络平台具有开放性，受众在点播某个节目的时候，随时可以关掉播放页面而转向选择其他的娱乐节目。而在电视机前，受众对某个节目产生厌倦时，不像互联网那样具有如此众多的选择性。如果说之前的电视娱乐节目在和其他娱乐节目进行竞争中，还可以选择在播出时段上进行巧妙设置以避开对手的锋芒，那么在互联网上则失去了这样的保护。节目只有华山一条路。所以，娱乐节目只有靠提高节目质量，才能牢牢吸引住日益挑剔的观众，保证节目的收视率。
5.电视和网络的内容合作日趋紧密。电视媒体和视频网站合作日趋紧密；对于互联网快速发展的变化，这个互联网络视频从单一到多元化，从传统画面到高清画面，从服务贫乏到互动和回馈的完善。面对这样的发展态势，各级电视台都开始重视互联网这一新媒体阵地，纷纷建立电视台网站或者网络电视台，利用互联网传播自身丰富的视频资源。同时，很多电视台和视频网站及网络电视进行紧密合作，将视频提供给相关合作方，更加扩大了受众的观看渠道，为节目总受众数和影响力的提升起到了积极作用。显而易见，电视媒体内容通过互联网传播之后得到价值增值；通过视频网站和网络电视，受众可自主点播观看自己喜欢的节目。在电视节目成规模放到网上之前，那些已经播放过的电视节目录都堆放在电视台的库房中成为历史资料，观众很难再次接触到，节目内容犹如昙花一现，经过按照预计的首播和重播之后就束之高阁。而将往期节目通过互联网面向受众开放之后，这些节目视频又焕发了青春，使新老受众从观看节目中得到满足，其节目价值得以增值。
综上所述，对于娱乐节目在网络中传播的发生发展有其本身特点和网络传播特点的支持和必然性。由于它的广泛、快捷、生动、为传统电视节目增值的优势，我们可以让其作为传统电视传播的升级和完善。对于当今的信息社会有着不可忽视的影响。了解了它的这些特征可以帮助我们进行电视节目的创作。对于受众的口味和需要进行针对性的综合调查使观众与网络电视之间相互作用。
参考文献：
[1]蒋海斐. 《网络传播特点刍议》，《新闻
知识》，2002.
[2]严卫宏.《电视娱乐节目的网络传播特
点分析》，《今传媒》，2011年第八期.
[3]朱良志.《浅析网络传播的特点与利
弊》，《网络新媒》，2010.
关键词：网络；新媒体；高校教育；对策
近年来网络新媒体开始渗透入高校教育之中，也使高校思想政治教育在形式和内容上发生了很大变化。但是教育者们对网络新媒体的认识还有不充分之处，也未能对其加以有效利用。
一、网络新媒体的概念分析
（一）网络新媒体的定义
关于“新媒体”这个概念，国内外学术界尚未有统一定义，在实际运用中也有多种不同解释。但比较公认的看法是，新媒体是指21世纪以来出现的本质上区别于纸质媒体、广播、电视等传统媒体的新兴信息传播媒介，具体表现为计算机、互联网、基于SNS技术的社交网络以及手机短信等，而网络新媒体主要指前三者。网络新媒体自诞生以来迅速地对人类生活产生了深远影响，大学生对网络新媒体认同程度更高，也更熟悉，如果高校教育者抓住网络新媒体的特点并在思想政治教育的过程中加以利用，会使学生更容易接受，教育效果也更好。
（二）网络新媒体的特点
第一，开放性。网络新媒体有很强的开放性，互联网作为一个开放的平台，其信息基本上是对所有人开放的。大学生学习能力强，接受度高，互联网的开放性会使其得到更多信息。
第二，参与性。互联网打破了传统媒体高高在上的形象，使每个人都可以参与其中，既是信息的接受者又成了信息的制造者，因此使大学生面临信息选择上的主动性。
第三，虚拟性和互动性。网络新媒体的参加者不再进行面对面的交流，其虚拟性大大加强，而且正是因为抛开了对身份的顾忌，交流双方的互动性也得到了极大提高。信息参与者往往更容易与确定不会见面的陌生的交流对象展开交流，深度和广度也是传统媒体不能比的。
二、网络新媒体影响下的大学生思想政治教育中出现的新特点
（一）干扰大学生对接受信息的处理能力
网络新媒体具有开放性，互联网作为一个开放的平台，其信息基本上是对所有人开放的，大学生对网络接受度高，利用也比较充分，很容易就能接收到各种信息。这在一方面拓宽了大学生的知识面，丰富了其知识结构；但另一方面，对大学生造成的消极影响也不容忽视。互联网中的信息良莠不齐，消极的、不良的信息在其中占了很大比例，对世界观、价值观尚未完成形成、心智还完全成熟的大学生来说，对这些信息进行辨别和筛选非常困难，有时也难免受到不良信息的影响。因此网络新媒体中丰富的信息很可能干扰大学生对信息的接受和处理，这也给高校大学生的思想政治教育工作带来了极大挑战。
（二）会在一定程度上造成大学生的心理危机
这表现在两方面：第一网络新媒体强调参与性，重视参与者的主体性和个性。大学生本就追求个性，自我意识较强，新媒体正迎合了这一点，满足了其对个性的追求。但是大学生世界观、人生观还不成熟，对个性的强调很可能会使其走入极端，成为追求无原则的自我和无限制的自由，这在很大程度上会造成大学生的心理危机。
（三）对现有的思想政治教育模式产生巨大挑战
网络新媒体打破了传统媒体高高在上的形象，使每个人都可以参与其中，反映在思想政治教育工作中就是打牌了传统媒体时代老师与家长的权威性，打破了他们对话语的垄断权，使大学生在价值选择上更为多元化。这一方面提高了大学生的思维能力，提高了其在思想政治教育中的主体性；但更重要的是加大了其对教育者的怀疑。传统的思想政治教育基本上是灌输式的，这是因为教育者与被教育者地位不平等，但在网络新媒体条件下，大学生作为信息的参与者，其主体性大大加强，不愿再受教育者灌输式信息的输入，而是希望更积极地参与教育过程，思想政治教育因而也更强调双方的参与性，如果教育者依然采用传统填鸭式教育方式的话，很可能适得其反。这种变化对传统思想政治教育模式产生了巨大挑战，教育者必须寻求更有效的新教育方式。
三、如何利用网络新媒体更好地进行大学生思想政治教育
（一）教育者应该加强对网络新媒体的了解和利用
在网络时代，高校教育者应该把新媒体技术所传达的时代变化运用到教育中，使高校思想政治教育工作得到与时俱进的发展；要充分利用新媒体技术的互动性和参与性，加强学生在教育中的主体性，使教育内容深入学生内心；要加强传统教育模式与新媒体技术的综合利用，全面展开思想政治教育工作，使学生受到更有效的教育。
（二）加强信息监管机制建设
面对良莠不齐的信息，大学生难免会受到一定影响，对高校教育者来说，应该加强校园内信息监管机制建设，对不良信息加以屏蔽，使大学生接触的信息更为正面和积极向上。具体来说就是采用专人对校园网信息进行筛选，使校园网的信息用来传播社会主义道德和良好思想观念。这样学生接受到的信息是正面的、积极的，不至于受到不良信息的影响，高校思想政治教育工作的效果也会加强。
（三）加强舆论导向，使大学生安然度过心理危机
高校应该开始相应课程，引导大学生对网络新媒体中的信息进行筛选和辨别，帮助其渡过心理危机。首先，应该加强学生集体主义教育，强调个体性的同时不忘其社会性，避免学生走入过分追求个性的极端。其次，教育者应该引导大学生对各种信息及反映的社会现象进行深入分析和认识，对负面新闻也不要灰心，而是应该积极进取，帮助其建立在正确的价值观与人生观，以此渡过心理危机。
关键词:网络媒体;信息传播;视觉表达;技巧
21世纪以来，互联网在全球范围内广泛普及，这对传统社会生活产生了十分重要的影响。网络形成了新的媒体形式，与传统媒体相比，具有鲜明的特点。网络媒体传播下的视觉表达技巧也成为行业内的热点话题，尤其是作为互联网运营企业，对于网络媒体传播方式下的视觉表达技巧的研究越来越深入，这能有效帮助其开展效果更好的营销活动。互联网技术逐渐成熟，网络媒体形式不断增加，不同网络媒体形式的视觉表达技巧和效果也不相同，这就需要对每种网络媒体的特点进行分析，以更好地运用视觉表达技巧。
1网络媒体的视觉表达特征
网络媒体具有信息量大、操作简单、智能化、自动化、搜索快捷、图文并茂等多方面的特点，网络媒体相比于传统媒体，不仅形式多样，而且存储空间大，一定意义上是无限量的，同时没有实体介质，节省了流通环节，对于媒体行业来说，大大节省了生产和流通成本。对于媒体从业人员来说，网络媒体只有人工成本和营销成本，这一点相对于传统媒体来说，具有绝对的优势。因此，互联网兴起之后，许多传统媒体转向了网络媒体领域。网络媒体的视觉表达特征与网络媒体的特点有很大的关系，正是因为网络媒体与传统媒体的区别，才使得网络媒体的视觉表达呈现出不同的特点。
2网络媒体的信息传播特点
2.1传播速度快
网络媒体是通过数字网络来实现信息的传播，信息传播具有即时性的特点，信息传播过程不受时间和空间的限制，可以自由进行传播。而传统的报纸和杂志则会因为出版发行的工序产生时间差。电视和广播等媒体形式也只是周期性的来进行信息传播。网路媒体的信息传播即时性使得用户可以随时随地地接受信息，不再局限于时间和空间，信息的时效性大大增强，也改变了用户获取信息的方式和习惯。
2.2信息内容多样性
网络媒体的信息以数字形式来传播，内容丰富、形式多样。随着网络传输技术和硬件设备的不断优化，网络媒体信息不仅可以以图文的形式进行传播，甚至在短时间内也能传播数据加大的视频和其他文件。网络媒体信息传播的多样性，对网络媒体的发展产生了根本的改变，网络媒体从最初的单纯的资讯信息功能，逐渐增加了娱乐性和艺术性，也为视觉表达提供了更多的形式。
2.3传播范围广
互联网的发展实现了全球同步性、开放性的状态，互联网不受地域的限制，也使得互联网的信息传播比较广泛。用户使用互联网可以搜索和获取世界任何地区的公开信息，任何人都可以通过互联网来进行全球的同步直播。信息传播的广泛性为网络媒体的商业营销提供了便利，网络媒体也借助网络营销模式开展了多种商业化的技术和功能，而视觉表达技巧也是网络媒体营销中需要注意的内容。
3网络媒体视觉认知分析
视觉与认知是每个人每天在接触到新的对象与现象之间得到的，视觉是一种对构造的描述，从真实的图像中获取外部环节的结构、地点。认知是对视觉信息的处理结果，但是并不仅仅是视觉的信息，而是对知觉、感觉、触觉、听觉、记忆、思维、表现和概念等有机结合的信息处理过程。网络媒体信息是以视觉画面的形式呈现在用户的显示屏上，用户通过显示屏上的视觉信息来了解信息，此外，用户通过这些视觉信息来理解并且产生一定的心理上的微妙变化。研究表明，人类视觉仅有10%属于物理层面，而90%属于精神层面，虽然在获取视觉的认知过程中，感觉是以物体中的光反射进入人眼球而传递到中枢神经系统而形成有意义的图像，但是在此过程中，人的个人经验、知识储备和对周围环境等将对图像信息进行诠释。简单来说，人通过眼睛来看到图像并通过大脑来认识图像。从看到到认识是一个具有推理性质及决策意义的过程。网络媒体中的信息存在多种形式，文字、图片或视频，这些信息本身及展现过程中的排版形式，都会使视觉认知产生不同的效果。除此之外，信息展现的载体也会对人的视觉产生一定影响。网络媒体信息大多是以电子屏幕的形式来呈现，而能够实现信息展现的电子屏幕硬件也有很多，按照尺寸来说，有户外大型电子屏幕、室内大型显示屏、中等型号的有家庭电视机、电子计算机。小型的显示屏有平板电脑和智能手机。除此之外，还有一些特殊功能性设备，也具有显示功能。如户外专门设立的广告展示屏、银行自动存取款机、火车或地铁中的宣传屏幕等。不同形式的电子显示屏所展现的信息形式不同，视觉表达的效果也不同，网络媒体运营者应根据不同的载体形式来进行视觉表达技巧的创意。
4网络媒体传播方式下的视觉表达技巧
按照信息载体来说，不同的载体在视觉表达上有很大不同。比如:用户在使用计算机显示屏观看信息时，用户离屏幕的距离较近，能观察到元素也较多，因此，在进行信息的展示时，要尽可能详细和具体。在一些商品的营销上，可以采用图文的形式，图片可以尽可能地展示商品的细节，文字可以对商品的详情进行标注。用户通过标准的计算机显示屏来详细了解，并对信息进行进一步的选择和处理。若是户外的电子显示屏，受众群体是在户外进行活动的城镇居民，受众距离屏幕较远，电子屏幕很大，但是用户所获取的信息内容十分有限。所以在这样的显示屏中进行信息展示时，最好选用单一的色彩和形式，内容元素也尽量较少，所表达的信息也不能太复杂，尽量使用一种信息展示形式。按照信息形式来说，图片的视觉效果更优于文字。文字需要大脑的一个认知过程，对于主体商品，还需要通过图片的形式来实现。在图片的视觉表达中，图形和元素之间的层次感，可以在干扰视觉的同时，突出主题，这种表现方式往往是比较直接、有效的。这种视觉干扰是在分散欣赏者多余视线的同时，更能注意到设计主题，为这种干扰方式所产生的图形是这个主题的辅助图形。除了辅助图形的干扰之外，色彩、明暗、构图等形式，都是实现突出主体商品的重要手段。按照信息内容来说，网络媒体的视觉表达有很大不同。比如，商品的网络营销信息，信息的表达主要以吸引用户产生购买欲望为主，如果是提供服务的信息，则要将服务内容表达清楚。另外，对于活动、艺术宣传类的媒体信息，要注意艺术形式的表达，以提升受众群体的感性认识。如电影、电视、图书宣传海报，在对这些元素进行视觉表达时，可以根据活动的主题来适当进行艺术加工，使受众能够在平面海报中感受活动所要表现的内容。尤其是电影海报在创作中，完全可以将电影的内容化成简单的元素融合进海报中，以实现有效的视觉表达及后期的商业效益。
【关键词】网络媒体时代；艺术状况
网络新媒体时代，已然成为了一种新的艺术表现形式，广泛的传播途径，为我们接受信息带来了方便快捷，从而让更多的人能够接触到了艺术作品。面对信息网络媒体时代的背景下，通过对艺术状况的分析与探讨，有效的促进网络媒体时代下艺术的更发展。
一、网络媒体时代下的艺术特点
网络媒体时代下的艺术最大的特点，就是不会受到空间、时间、地点的限制，实现跨越时间与空间的交流与沟通，从而达到多个用网络用户之间的互动，对艺术作品进行共同的交流与欣赏。
（一）互动性
S着互联网信息技术的快速发展，在一定程度上促进了网络媒体的交互性，即通过计算机所生成的艺术信息，通过网络资源实现人与人之间的交流与沟通，其最重要的特点就是个性化与交互性，例如网络微博、微信，成为了人与人之间交流沟通的首选方式。当然，艺术也是如此，网络媒体与传统的媒体传播有着本质的区别，很多的艺术设计通过与网络媒体平台的结合，有效的促进了人与人之间的交流互动，同时网络用户还可以通过这个平台实现较强的互动性。例如“你画我猜”的这款网络游戏，正是借助于网络媒体传播过程中的交互性，使得扭转了濒临破产的局面。
（二）传播速度快
艺术在传播过程中可以借助于网络媒体，把艺术作的观念与作品进行展示，由于网络媒体传播速度快，而且受众可以随时随地的参与到艺术作品的传播过程中，相传统模式下的艺术展示相比，网络媒体不仅传播速度快，而且传播范围、效率也非常的高，与此同时，还能够与受众通过丰富的网络资源实现交流与互动，最终促进艺术作品在市场中所创造的效益。
（三）虚拟性
网络最大的功能与特点之一就是虚拟性，为艺术作品的展示也提供了一个虚拟的形式，有效的改变了传统艺术作品的陈列与展示方式，目前很多的艺术作品都是以一个图片、动画格式而存在，网络媒体的这种虚拟性为我们艺术作品的展示带来了一定的便捷性。
（四）开放性
网络媒体的开放性，为很多的艺术创作者提供了一个自由的空间，能够容纳不同水平的艺术作品，从初学者的涂鸦作品到艺术精湛的创作者，而且任何一个人都可以借助于网络媒体的开放性，在网络平台上进行艺术作品的创作，在一定程度上网络媒体提供了一个自由灵活而又开放的信息交流方式，由此可见，网络媒体为艺术的发展提供了一个开放性的平台。
（五）跨媒介的艺术传播
在我们日常生活中经常会遇到这样的情况，即原本在传统媒介中传播的艺术，被跨越媒介而转到了新的媒介中传播。例如每年的春节晚会，在通过传统媒介电视播放的同时，也被放到了国际互联网中进行传播，除此之外，还有一些时装秀、音乐会等，越来越多的采用了跨媒介的艺术传播方式。这种跨媒介艺术传播的特点就是把传统的媒介与新兴的网络媒介相结合，从而实现了新旧媒介的融合，只是在结合过程中，很容易使得跨媒介之间的竞争加剧，从而有助于艺术在激烈的竞争中展示出自身的优势，有助于艺术的更好发展。
（六）多重艺术文本并置
由于多种媒介参与了艺术的创作与接受，从而导致了多重艺术文本的存在，并且相互依存，最终使得艺术文本呈现出多元化的特点。例如《山楂树之恋》，既有网络小说版、又有纸质小说版，同时存在电影与电视剧，在这网络媒体时展下，同一个艺术作品被不同的媒介来传播表达，就有产生其多元化的意义。《山楂树之恋》这部艺术作品，在传播过程中就因多重文本而呈现出不同的版本，对于一部艺术作品的多重文本，有着它们各自的不同，通过对小说原型的故事文本进行虚构与加工就产生了第二重的文本，对网上小说进行再修改与润色就会形成纸质的小说，不同的版本都将会带给受众不同的感受。
二、网络媒体对于艺术发展的意义
（一）提供了一种新型的传播方式
网络媒体的出现，对艺术的传播与发展有着至关重要的作用。艺术作品的传播通过网络媒体实现了资源共享、实时传播，从而有助于让更多的人能够通过网络媒体的便捷性，欣赏到艺术作品，并进行交流。
（二）为读者提供了丰富的阅读体验
艺术在通过网络媒体传播的过程中，不仅影响着人们的生活模式，而且在一定程度上体现着思维方式领域，随着信息网络的快速发展，人们对网络媒体平台表现出越来越多的依赖，网络的开放性促进了人们对艺术信息的共享。
（三）为创作者提供了开放性的平台
在网络媒体时展下，为创作者提供了一个开放性的创作平台，并通过广泛、自由的媒体平台创造出自己的艺术作品，网络媒体平台的开放性促进了艺术资源的公开化与共享化，在一定程度上促进了艺术作品创作的快捷性。
三、网络媒体时代下艺术的发展历程
（一）口头媒介时代的艺术发展
即在艺术形成的早期时代，艺术的表达的媒介就是通过口语传播，艺术在面对面的口语传播过程中具有亲切感，同时信息清晰度也非常的不错，惟一不足之处就是无法进行保留，会随着时代的发展而渐渐的消失，例如中国古代的神话、民间歌谣等，由于口头媒介所具有的短暂性、主观性与非客以性的特点，导致了很多的艺术随着时代的发展而慢慢丢失，尽管口头媒介的时代已经过去，但现在仍然还存在着一些，例如常见的演唱会、见面会等，其主要原因就是面对面的口头媒介非常的重要。
（二）文字媒介时代的艺术发展
随着口头媒介的艺术发展之后，便是文字媒介时代，通过对文字媒介的熟练运用，有效的改变了口头媒介过程中的缺点，为艺术的创作提供了载体，通过对文字的书写、刻画等，使得艺术随着时展而源源流长，例如中国最初的四言诗歌就是通过文字媒介流传下来，才有了后来的五言、七言等诗歌与散文。文字媒介时代的艺术发展，能够很好的显示出文艺的社会教化功能。
（三）印刷媒介时代的艺术
相对于文字媒介时代的艺术，印刷媒介时代的艺术代表着我们人类的艺术有了一次很大的跨越，能够对艺术进行大量的复制与传播，特别是随着对中国古代雕版印刷技术的运用，使得很多的艺术得以大量成批的复制与传播，在一定程度上促进了我国艺术的通俗化与对社会的启蒙。例如《新青年》杂志，当时在传播过程中借助于机械印刷媒介，有效的推动了当时的艺术传播，从而对革命产生了深远的影响。
（四）电子媒介时代的艺术发展
即网络媒体时代下艺术的发展，随着广播、电影、电脑、微博等这些网络平台的普及，使得艺术也进入一个电子媒介时代，并有效的借助于网络媒体，实现了快速的传播效果，不仅传播速度快，而且信息量大，并且不随时间、地点与空间等的限制。面对现如今的网络媒体时代，艺术将面临着更加复杂的局面，随着移动网络、微信、QQ等新兴的媒介成为了艺术传播过程中的主要媒介，为艺术提供了丰富的表现平台，在一定程度上促进了与多种媒介的并存与交融，从而实现了双向的互动与交流。
四、网络媒体时代下艺术的审美
（一）越来越强的娱乐性
S着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平日渐提高的同时，对于精神生活也提出了更高的要求，因而在网络媒体时代下，越来越多的艺术呈现出娱乐性，以此来满足于人们的生活需求，娱乐性本就是大众媒介所与生俱来的本性，艺术发展过程中所呈现出的娱乐性，有助于减轻人们工作上的压力，从而使得他们不良的情绪能够随着娱乐文化而得到宣泄。同时艺术在传播过程中也会呈现出低俗化与同质化，例如沉溺于网络游戏而放弃学业的，或者是引发社会矛盾等，对于社会的健康产生了消极的影响。当然，也不乏有积极的意义存在。网络媒体颠覆了传统艺术的传播模式，有效的促进了艺术的传播与普及，并在一定程度上促进了高等文化艺术与低等文化艺术的结合，使得艺术日益泛化。例如动漫艺术中集合了形象、生动的动画，同时还有逼真的表现力，因而吸引了不少消费群体，其中青少年是主要的消费群体，动漫艺术不仅体现出大众娱乐性，而且也体现出了一种时尚的艺术文化审美潮流。
（二）虚拟现实与幻想的世界
网络媒体建立起了一个比现实更加真实的虚拟文化，并且包含着大量的视觉信息与虚拟影像。通过网络计算机技术，可以在特点的范围内实现虚拟的视觉、听觉与触觉，在虚拟的环境中进行相互的作用与影响，从而产生一种身临其境的真实环境感受。特别是在网络游戏中，同时也体现了当代文艺生态与审美文化的新趣尚，例如动漫以生动直观的形象让人更加引人入胜，并以夸张、趣味性的场景营造出真实的人生影响，从而让人们沉浸在这浪漫、唯美的艺术情境中，在一定程度上，显示出了人们对艺术的审美特点。
五、网络媒体下艺术设计所面临的挑战
（一）日益更新的网络媒体技术
随着网络新媒体的出现，在艺术的设计过程中渐渐的摆脱了传统的媒体传播，有效的利用了互联网信息，在一定程度上提高了艺术设计的工作效率，而且数字化、网络化的设计，不仅可以解决传统的艺术设计过程中复杂、繁琐的流程，而且在一定程度上减轻了设计工作，从而使得艺术设计工作人员可以拥有更多的时间来进行艺术设计的创新。网络新媒体的发展，为艺术设计带来众多机遇的同时，也伴随着一定的挑战。首先，网络媒体时代下的艺术设计，是通过计算机技术与网络相结合运用设计软件而进行创作的，随着科学技术的不断发展，计算机技术与软件也都在不断的更新，因而在进行艺术设计过程中需要设计人员不断提高计算机技术，以及软件的操作水平，紧跟时展的潮流；其次，很多的设计工作人员只是对设计的理论基础比较熟悉，其他更深层次的知识仅仅一知半解，难以适应目前网络新媒体时展的需求，需要不断的提高自身的设计知识与技能，来提高其艺术设计水平。
（二）网络媒体设计的多元化
面对网络媒体时代的发展下，艺术设计还面临着另外一种挑战，设计工作人员应当通过多种渠道来不断提高自己的设计技能与知识，从而满足于时展的需求，在网络新媒体时代的引领下，对传统的艺术设计思路进行有效的改变，突破传统的艺术专业界限，从而使得艺术设计作品更加符合于网络媒体时展的需求。例如网络涂鸦就是在网络新媒体时代应运而生的一种艺术设计方式，网络与媒体技术为网络涂鸦提供了方便快捷与廉价的方式，通过网络就可以实现与人的交互，从而享受到涂鸦所带来的新的体验。与此同时，网络资源的丰富性与快捷的网速，促进了网络涂鸦的发展。
（三）网络媒体时代下的艺术传播
随着网络媒体时代的到来，微博、微信等多种网络平台的不断完善，使得通过些媒介的艺术推广也变得日渐频繁，通过对网络空间的外延性，在一定程度上促进了艺术作品在空间范围的外延与扩大，同时增强了艺术传播的速度与覆盖面，不得不说，网络媒体成为了一种时效性非常强的艺术传播方式。网络媒体时代有效的改变了信息传播的速度，同时还改善了人与媒体之间的关系，网络媒体不仅对艺术信息状况的传播，而且还因人们参与媒介的不同程度与模式，会对社会产生一定和影响，例如读者通过一种新的阅读交流方式，会在阅读的过程中以及与作者互动的过程中，反复阅读自己的文字，导致了网络向高级的媒体结构进化。
网络媒体在一定程度上促进了艺术传播与价值的影响，在信息网络发展的环境下，每一个人对交流工具都有着一定的依赖性，例如会受到微信朋友圈的话语而在潜移默化的环境下形成艺术的感染力，同时网络媒体时代下的还促进了艺术领域人人都可能会成为评论家，从而达到艺术资源的共享与推广。除此之外，网络媒体时代下的艺术更容易营造出个人化、双向互动的媒介环境，网络媒体时代使得艺术传播与传统相比发生了深刻的变迁，使得艺术在发展过程中面临机遇的同时也面临着众多的挑战。
随着时代的不断发展，科学技术的更新变化将对进一步的影响到艺术的发展，在这网络媒体时展的背景下，我们要通过对社会发展需求进行分析，紧跟时代步伐，并有效的运用科学技术，从而促进艺术的发展符合于当代社会发展的需求，进而促进艺术文化的流传与发展。
参考文献：
[1]韩伟. 媒体时代的文学批评[J]. 中国社会科学院研究生院学报. 2011（03）
[2]乔焱林. 全媒体时代的新闻美术呈现[J]. 新闻前哨. 2014（10）
[3]王泽庆. 全媒体时代的审美理想变迁[J]. 北方论丛. 2011（01）
[4]罗伟民. 论艺术在科技媒体时代的认识与省思[J]. 淮海工学院学报（人文社会科学版）. 2013（17）
基金项目：本文是湖北省教育厅大学生思想政治教育专项研究课题：“当代大学生校内媒介接触行为特点校内舆论环境影响研究”（20082041）的阶段性研究成果之一。
作者简介：赵明，男，江汉大学校报编辑部编辑，主要从事新闻出版与传播学研究。
摘 要：网络时代下，要充分认识校园网络媒体的特点和对校园舆论的影响，通过网络媒体开展对校园舆论的有效引导，牢牢地把握政治思想教育的主动权，构建起健康向上的高校校园舆论环境。
关键词：高校网络媒体；校园舆论；引导策略
中图分类号：G206.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）05-0156-03
网络作为新兴媒体，以其传播快、信息量大、覆盖广、交互性强等特点，已成为报纸、广播、电视外极为重要的第四媒体。据调查，当代大学生最经常接触的媒体就是网络，通过网络获取信息，进行沟通和交流，网络成为大学生获取信息和发表观点的重要媒介。高校网络媒体作为校园里的一个主要媒体和重要信息源，发挥着宣传、引导和活跃校园文化的作用。要掌握高校校园舆论的主动权，必须充分认识网络媒体的特点及其对校园舆论的影响作用，充分发挥网络媒体的作用，占据网上舆论的制高点，成为引导和影响校园舆论的重要力量，让其成为弘扬社会主义核心价值观、维护校园和谐、促进大学生健康成长的重要阵地。
一、高校网络媒体特点概况
（一）高校网络媒体的概念
高校网络媒体主要有新闻网站、各学院、部门网站、各专题网站，还有BBS论坛等。各网站信息的受高校宣传部门监管，由专人负责日常管理和维护。从目前国内各高校网站来看，校园网络媒体全面展示了学习、工作、文娱活动等校园生活的各个方面，是校园里涵盖范围最广、最受欢迎的主流媒体之一，对大学生的学习生活产生了重要的影响。
（二）高校网络媒体的特点
校园网络媒体与其他传统媒体相比，有着较大的传播优势，具有以下几个显著特点：一是传播迅速。通过数字化传播，不受时空限制，信息上网时用户就可同时使用。二是传播范围广。网络可以不分地域、疆界，互连互通世界各地。三是内容丰富。网络可以不限量随时贮存和传播信息。四是检索方便。用户可以需要随时随地查询，极大地提高了信息的使用效率。五是多媒体传播方式。网络媒体可以用文字、图像、声音等组合方式，构建多媒体化传播平台。六是交互性。网络媒体的用户不仅仅是接收信息的受众，也可能是者，具有很强的参与性。
（三）高校网络媒体的功能
高校网络媒体贴近师生生活，成为校园舆论导向、新闻传播、宣传教育的重要媒介，成为师生学习、工作的重要平台。如开设学科专业网站，可以对课本、课堂知识予以丰富和补充，以更好地优化学生的知识结构；就业信息网站整合校内外资源为学生提供就业信息服务；BBS论坛以网络的虚拟性帮助大学生宣泄情感，有效地解除郁闷，扫除心理障碍。
作为校园内重要媒体，网络媒体也是高校思想政治教育和舆论引导的有效载体，担负着宣传和构建社会主义核心价值体系的任务，对大学生进行社会主义核心价值观教育。
二、高校网络媒体对校园舆论的影响
高校网络媒体为大学生提供了参与校园生活、沟通信息的平台，成为大学生日常接触最多的校园媒体，拓展了传统舆论空间，对整体校园舆论产生重要影响，如何利用其对校园舆论的积极影响，化解消极影响；如何加强建设，利用好网络媒体平台对大学生进行教育引导，是当前迫在眉睫的问题。
（一）高校校园网络媒体对校园舆论的积极影响
1.据调查显示，笔者所在学校学生通过校园网了解学校信息的占比76.84%，这些新闻信息往往主要被转载到校园BBS论坛进行讨论，47.25%的人经常在BBS论坛发言，对遇到的问题表达意见。校园BBS论坛为在校生提供了交流思想的平台，也成为释放不良情绪的最佳途径，同时校园BBS等网络平台使大学生的意愿意见得到真实、充分的表达。
2.校园网络媒体成为学生自由表达意愿意见的平台，也使得高校管理者能及时对正确言论予以支持和肯定，对涉及影响社会与学校稳定的传闻、流言作出及时的回应和解释，对少数学生的模糊认识，进行引导，以增强校园舆论引导的时效性、针对性和感染性，从而促进校园和谐氛围建设。
3.通过校园网络媒体，利用网络的开放性与交互性强的特点，把校内外各方面热门话题，以“议题设置”的方式放到BBS等网络媒体上，把学生注意力引导到特定的方向，帮助他们提高认识，使网络媒体在舆论导向方面发挥积极作用。
（二）高校校园网络媒体对校园舆论的消极影响
1.校园网络媒体能够强化舆论影响，形成良性校园舆论环境，促进学校工作，但在当前社会转型时期，受社会思潮影响，使学生在校园BBS论坛等网络平台上发些宣泄型、非理性情绪的言论，扰乱校园视听，使网络媒体成为一把“双刃剑”，对高校校园舆论产生消极影响。
2.学生在校园网络媒体上谈论的主体泛化、观点分散，不利于校园舆论的控制和引导。网络环境下，用户可以非实名注册登录，随时言论信息，成为舆论的制造者，社会及校内外热点问题所引发的各种各样的讨论观点几乎都可以在网上有所反映。加上网络媒体的传播特性，使得类似传统媒体“把关人”的把关作用被大大削弱，这样也就增加了高校对校园舆论引导的难度。
3.通过校园网络媒体，学生对学校工作中的不足发表意见与建议，但网络舆论容易被放大，学校的解释与回应往往得不到理解与支持，加上网络传播的迅捷与开放性，容易引发社会关注，造成学校工作的被动，甚至形象的受损。此外，网络媒体作为校园新兴媒体，受一定条件限制，使其在传播形式和内容上很难紧贴时代的发展，与大学生信息需求存在一定的脱节，使得高校对校园舆论的导向能力产生不足。
三、高校网络媒体对校园舆论的有效引导
（一）高校网络媒体引导校园舆论的原则
高校网络媒体在引导校园舆论时，应按照道德和实践两个层面进行有效引导。在对网络媒体的管理上，首先，要坚持理性的引导原则，将校园网络舆论带入到理性的道德层面；其次，要尊重和保障大学生表达言论的权利和自由，并从学生校园学习、生活需求上出发，尽量满足其舆论诉求。在实际层面引导中，一是要以正面回应为原则，对具体问题主动分析和评价，而不要采取消极回避态度。并通过诱导，以恳切而恰当的语言将网络舆论加以正确引导；二是要以针对性为原则，即对不同类的信息使用不同的引导策略。对于意见性的信息，要将两面道理都放在校园网络媒体上，采用“两面说”的方法，让学生自己去甄别，以获得正确的结论。
（二）高校网络媒体有效引导校园舆论的方法
1.做好校园网络文化建设
党的十召开后，在新形势下，对大学生思想政治教育工作提出了新要求，因此，高校学生思想政治教育工作也应与时俱进，不断创新，利用好校园网络媒体引导校园舆论，做好大学生思想政治教育，这就要求加强校园网络文化的建设。
一是要加强网络媒体的建设。要建设好校园新闻网站、校园BBS论坛等主要媒体，开通学校官方微博，丰富各媒体资讯内容，以形成影响力，在校园网络舆论引导中发挥重要作用。 此外，可建设专门的高校思政教育网站，将思政教育内容放到网上。如江汉大学开通了“延安精神研究”网站，传播红色文化同时，起到了一定的育人作用。可以通过建构网上文化精品库，如诗词、摄影鉴赏、艺术作品展示等，对学生进行优秀文化的熏陶教育。还可以通过校园网络媒体，开展丰富的校园文化活动，如江汉大学通过校园网及BBS论坛开展活动标识设计征集、新生征文等活动，在丰富学生课余生活同时，对校园网络文化起到了很好的引导作用。
二是要做好舆情分析，加强网评力度，以营造健康舆论氛围。要把握大学生思想动态和关注焦点，掌握校园舆情信息，可以通过成立专门的校园网络舆情收集与分析队伍，以便舆情动态全面把握，在引导时能够做到有的放矢。在广泛收集网络评论信息基础上，经整理成文，提供给学校管理者，为学校管理提供参考。另外，为增强网评力度，可组建评论员队伍，应由校领导、教师和学生干部组成，及时对国内外社会重大时事及校内外事件进行评论。同时，针对重点、热点问题，组织采写一批说服力强、有深度的评论文章，放在网络上，引导评论导向，对校园舆论提供良好引导。
三是要发挥校报等传统媒体优势与网络媒体形成互补，辅助引导校园舆论。校报、校园广播、电视台等校园媒体与网络在传播规律上有所区别，可以采取各有侧重的宣传策略，在时间上、内容上互相配合、呼应。新闻网及时消息，保证新闻的时效性，对于校内新闻事件，校园新闻网、BBS论坛、微博等网络媒体要把握话语主导权，在第一时间发出“声音”，及时消除各种不实言辞的破坏性；校报可以跟进策划深度报道及专题报道，为大学生提供全面、正确的信息，对于校园网络上的正确舆论，逐步放大加强，加强正面宣传，为促进学校发展提供良好的舆论保障。
2.管理好校园BBS论坛
校园BBS论坛是高校网络媒体中最开放、互动性最强的区域，也是校园网络舆论的主要来源，因而要做好校园BBS的管理工作是进行校园舆论有效引导的最重要途径。
首先，要制定一套校园BBS管理制度，包括管理规则和安全运行条款，并从具体操作层面制定相关的BBS论坛注册、信息规定及监察和管理办法，等等，以确保校园网络舆论的正常发展。同时，要配备BBS论坛的专职管理员，应由具备较高思想政治素质和一定的计算机应用能力的教职工担任，还可以从学生中选拔一些素质较高的学生干部担任兼职管理员。建设一支高素质的BBS管理队伍，在一定程度上可以把握网络论坛热点话题的正确导向，引导舆论朝着预期的方向发展。
其次，论坛管理员可以在论坛上主动设置议题，围绕校园热点话题积极营造良好舆论氛围。发挥好学生管理员的积极性与主动性，让他们以学生自身的认识角度积极与论坛成员就热点话题进行交流，给予适当引导。在这种网络舆论引导过程中要注意讲好“两面理”。即不回避一些有矛盾、争议的话题，允许不同声音的存在，通过讲“两面理”，让有着较高教育水平的大学生自己找出正确的观点。这样，也可以避免因光讲“一面理”的说教而产生的学生抵触情绪。管理员通过主动、积极的交流予以引导，确保了网络舆论的健康和积极向上。
最后，要从技术上做好校园BBS监控。随着现代计算机技术的发展，产生了一些能控制网络信息的技术与软件，要防止类似“黑客”等非法用户利用BBS软件及网络漏洞，破坏网络BBS论坛安全，篡改或不良信息。要及时升级BBS软件，从源头上断绝网络安全漏洞。此外，对于信息的管理，要使用技术手段进行过滤。使含有不良信息及制造诽谤、谣言的帖子通过设定“关键词”的方式运用计算机技术自动过滤，使其无法上网。以完善的技术手段作保障，确保校园BBS论坛的健康与纯洁。
3.做好大学生网络道德教育
目前，大学生在使用网络过程中存在着有害信息污染、侵犯知识产权、人际情感疏离以及道德认知偏差等方面问题，必须做好大学生网络道德教育工作，让学生文明使用网络，从而实现高校网络媒体对校园舆论的有效引导。
首先，要制定网络道德教育规划，通过在校开设网络文化与网络伦理方面的课程，对大学生进行网络道德方面的教育；制定网络道德规范，使大学生在校使用网络时，能够遵守规范，防止散布谣言、危害网络安全等网络道德失范行为的发生，既从教育与规范上对大学生予以网络道德教育的引导。
其次，做好大学生心理健康教育。大学生在使用网络过程中，容易出现逃避现实、麻痹自己及诚实信用缺失等网络伦理问题，同时对于网络舆论，有一种盲从心理，必须通过开设相关的心理健康教育课程，来提高大学生的心理素养，以避免因不健康的心理带来的网络道德失范的行为。
最后，要提高大学生在使用网络中的责任意识和自觉意识。抵制网络不良信息，就要教育大学生对待各种网络信息要认真鉴别，进行正确取舍，而不要被各种信息所湮没，要有意识提高自己的信息识别能力，抵制且不散布网络不良信息。同时，要通过教育宣传让大学生树立起责任意识，自觉地遵守网络有关法律法规，做一名守纪守法的网络使用者。
四、结 语
目前，高校传统媒体对校园舆论的引导已显示出较大的局限性，网络使信息流通的开放性大为增强。如何发挥好校园网、校园BBS论坛、微博等网络新媒体在校园舆论中的作用，对校园舆论进行正确而有效的引导，是网络时代下做好高校大学生思想政治教育和高校管理服务工作面临的重要任务。因而，我们要充分认识和把握校园网络媒体的特点和对校园舆论的影响，创新宣传工作的模式与方法，利用好现代信息网络技术，通过做好校园网络文化建设、管理好校园论坛、加强大学生网络道德教育等工作，从而营造健康向上的和谐校园舆论环境，增强校园凝聚力，牢牢把握大学生政治思想教育的主动权，形成共同的社会主义理想信念，以培养和造就德智体全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
参考文献：
1 王玲玲.大学生网络舆论特征及其引导[J].思想理论教育（上半月综合版），2006（5）.
关键词：网络媒体；思想政治教育；高校辅导员；大学生
1网络媒体概述
1.1定义
所谓网络媒体，则是指能够进行信息传播的网络载体，主要借助对互联网技术的应用，为信息传递提供平台的新型方式，伴随互联网技术的发展而产生，是互联网技术发展的产物。当前，基于互联网技术的普遍应用，网络媒体类型也日渐多样，越来越多的新型媒体被应用于社会各个领域。①
1.2类型
依据不同的划分标准，可对网络媒体进行不同的划分，现依据网络媒体的功能不同对其进行划分，主要包含如下几个方面：第一，自我展示类。该类网络媒体可抒发个人情感，并以图片、文字、视频等方式记录下来，主要有微博、QQ空间、微信朋友圈等。第二，讨论类。网络媒体具有互动性，借助互联网技术可以进行自由探讨，比如说百度贴吧、论坛、BBS等。第三，即时通讯类。即时聊天成为当前人们普遍热衷的事情，尤其高校大学生群体，采用即时通讯手段进行信息交流最多，像飞信、微信、QQ、MSN等都是重要的即时通讯方式。第四，社交类。基于网络媒体的互动性，借助网络技术可进行人际关系拓展，我国现有的社交网站，其中学生网络互动社区易班所具有的影响力最大，除此之外，还有人人网、Facebook等。
1.3特点
作为新一代媒体传播技术，网络媒体具有其特有的优势特点，具体表现如下：第一，迅捷性。网络媒体进行信息传播速度十分快，几乎可实现信息传播与接收的同步，较传统媒体技术而言，信息传递速度快、不受时间与空间限制，信息查找可通过检索功能实现，大大缩短了查询时间。第二，普遍性。当前大部分网络媒体形式操作简单，并且没有较高的使用成本，从而进一步促进了网络媒体的普遍化，致使网络媒体的使用者越来越多。第三，互动性。互动是网络媒体具有的独特特点，不仅可以进行一对一的信息传播，同时也可进行多方信息互动，促进传播双方的信息交流。
2当前辅导员应用网络媒体开展思想教育工作面临的挑战
2.1对网络媒体缺乏重视，导致应用层次较浅
根据相关调查研究，虽然目前网络媒体已经逐渐运用于学生的思想政治教育工作中，但是由于辅导员对其的重视程度不够，对网络媒体的应用仍处于较浅层次。受到年龄结构的限制，高校辅导员所具有的教育观念比较传统，加之自身的工作任务量较大，对网络媒体不能充分运用，所建立的飞信群或者QQ群等，也成为日常班级通知、校园活动开展等信息的平台，很少与学生进行心灵沟通，对学生提出的学习与生活问题等，也不能很好地进行解答。
2.2辅导员对网络媒体的运用缺乏科学性
高校大学生具有较强的新事物适应能力，能够对网络媒体技术及时掌握，对网络平台的使用较多，并习惯采用网络用语进行交流等。相对而言，辅导员在网络媒体的使用上则落后于学生，只有部分年轻辅导员或者计算机专业辅导员，能够熟悉网络媒体技术，并对网络媒体的应用进行科学规划。但是，针对大部分辅导员而言，其对网络媒体的应用缺乏科学性：第一，由于不了解不同形式的网络媒体具有的特点，在其应用过程中较为盲目，比如说，辅导员借助人人网进行思想政治工作教育，由于人人网信息量大，辅导员的信息极易被其他内容覆盖。第二，辅导员对学生的网络媒体应用情况未进行深入了解，导致双方网络形式运用不对称，则将阻碍网络媒体功能的正常发挥。第三，教师在网络媒体应用过程中，带有较多的说教色彩，与网络媒体的平等性有所矛盾，很大程度上降低了学生的积极参与度。②
2.3网络媒体应用中辅导员与学生缺乏互动
网络媒体为师生互动提供了有效的交流平台，通过该平台的运用，及时掌握学生的思想动态，对学生生活中遇到的困难及时伸出援手，接触学生的心理困惑等。然而，由于辅导员日常与学生接触较少，平日里缺少与学生进行沟通，很难实现形成师生间的朋友关系，导致师生之间借助网络媒体进行互动时，仍具有一定的距离感，沟通的深度较浅，学生面临的生活压力或者心理困惑等都不与老师交流。与此同时，辅导员平日承担的工作任务多，对于学生的飞信、QQ留言等无法及时回复，也是造成双方无法进行深度互动的原因，同时也对学生带来一定的挫伤。
3辅导员应用网络媒体开展学生思想政治教育的有效对策
3.1通过易班网络媒体应用，加强学生管理工作
随着网络媒体技术的发展，易班这一综合互动社区得到高校师生的青睐，运用易班可创建网络班级，有利于开展学生管理工作。第一，学生可在易班社区中进行学习交流和社会热点问题探讨，由于职业技术学院课程具有较高的专业性，课程学习难度较大，学生之间由于日常交流不多，对很多专业知识的掌握有所欠缺，而借助易班平台，学生可就学习方式进行分享，加强学生之间是交流合作，提高学生的学习能力。第二，加入易班的同学会填写自己的相关资料，辅导员可借助对资料库的查阅，掌握更多的学生特点，比如说学生的个人兴趣、爱好等，从而更加深入地了解学生，并以此为基础向学生多提供影视作品或者阅读书目等。第三，应用易班进行班干部选举、奖学金评定等工作，进行班级事务管理，促使班级事务更加公开透明，并激发学生的班级凝聚力。
3.2关注学生的网络媒体更新情况，及时了解学生的思想动态
大学生对网络媒体存在普遍热衷，会在相应的网络平台上展示自己，抒绪，因此教师应经常使用网络媒体，及时关注学生的信息更新情况，获得学生的思想动态，及时给予学生一定的开导与帮助。比如说，大学生会将自己的利益需求，以及相关的校园意见等通过校园的BBS进行传达，其中包含较多的心理、思想等问题，若辅导员能够做到及时关注，可从校园BBS中了解学生的心声，在今后学生思想政治教育工作中更具针对性。同时，大学生普遍使用微信，辅导员可加学生为好友，对学生的朋友圈及时关注，能够从学生的信息情况中了解学生的心情与日常行为，针对心情低落的学生可进行互动交流，对学生积极鼓励和引导。③
3.3发挥网络媒体作用，维护学生的心理健康
当前，高校学生的学习、就业等压力较大，各种心理问题影响着学生的身体健康，为此辅导员应充分重视学生的心理变化，对其进行心理指导，提高学生的心理素质，促使学生健康成长。在开展心理教育工作中，网络媒体可发挥其重要作用，第一，辅导员可以通过网络媒体获得更多的心理知识，提高自身的业务水平，并通过博客、论坛等方式获悉学生的心理特点，有针对地向学生进行心理知识教育。第二，通过应用网络媒体加强与学生的互动，特别针对心理压力过大的学生进行开导，以微信、QQ等方式与学生进行私聊，倾听学生的困惑，疏解学生的焦躁情绪。
3.4应用网络媒体进行党团建设，进行党员培养
加强学生的党团建设，是高校辅导员的重要工作之一，其中进行党员培养更是重中之重。将网络媒体应用于党团建设中来，对党的理论知识进行传播，提高大学生对党的认识，并开展推优入党工作，为党知识培养更多的优秀人才。首先，辅导员可建立党团社区，将党的重要理论思想以及会议精神等及时更新，为学生提供重要的理论指导，提高学生的思想觉悟。同时还可利用飞信群、QQ群等与学生党员进行党内事务探讨，了解学生党员的思想动态，指引学生党员树立正确的价值观念。其次，应用网络媒体公开班级党务。党员培养与发展，一直以来都是学校十分重视的工作，应充分保证其公平、公正、公开等特性，应用网络媒体将可将党员发展细则、评比方式、现有党员名单、入党积极分子名单等加以公示，既提高学生的积极参与，又可对党员进行监督，推动党团建设的民主化。最后，应用网络媒体进行主题团日建设，实施主题团日活动可加强对学生的思想政治教育，比如说对英雄人物进行“微”访谈，增加学生对团日活动了解，提高学生的思想意识。
3.5注重网络媒体应用，做好困难生资助工作
由于学生的家庭经济状况不尽相同，其中存在一些家庭经济困难的学生，要想做好困难生的资助工作，应注重对网络媒体的应用。第一，微信朋友圈、QQ空间等是学生记录生活的重要平台，辅导员可从中获得一些家庭经济情况，可作为重要的审核资料用于学生的贫困申请之中。第二，部分学生会因家庭贫困而比较自卑，不会主动进行贫困生申请，此时辅导员可以借助即时通讯工具与学生进行聊天，积极鼓励学生为家庭减轻负担。第三，通过微博、学校网站等向贫困学生提供勤助岗位，并借助网络媒体与名企联系，从而获得更多的勤助岗位。④
4结语
综上所述，随着网络媒体技术的崛起，对高校辅导员开展学生思想政治教育工作具有显著作用，将网络媒体应用于学生管理、思想动态监测、心理健康、党员培养、困难生资助等工作中具有重要意义。
注释
①张麓麓.新媒体对高校辅导员思想政治教育工作的影响[J].中国报业,2014.2:88-89.
②项鑫,徐芝兰.高校辅导员如何利用新媒体发挥思想政治教育作用[J].吉林广播电视大学学报,2014.4:42-43.
③宋伶俐.新媒体环境下高校辅导员思想教育工作实效性研究[J].吉林广播电视大学学报,2013.2:5-6.
