时间：2024-02-08 15:02:43
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【关键词】数字化图书馆 以人为本 服务现状 创新途径
数字化图书馆在知识经济时挥着巨大的作用，它不是单纯的将传统图书馆进行相应的数字化，它有着独特的资源存储方式，并提供跨区域的资源信息服务业务，是一个大型的结构完整、功能全面的信息系统，在生活和工作节奏加快的今天，利用数字化图书馆获取资源可以节省很多的时间，并可以扩大信息资源的包容量，所以其服务创新不仅是读者的内在需求，也是时展的必然趋势。
一、以人为本理念下数字化图书馆的服务现状
数字化图书馆在建设与提高服务质量的时候要坚持以人为本的服务理念，以人为本理念的核心就是从人的最基本需要出发，提高个性化服务水平，将人自身的发展作为安排各项工作的准则，以人民群众的满意程度来衡量服务水平，在保证服务质量的基础上最大限度地增强服务的效率。
数字化图书馆应以满足读者的所有需求为目的，提供更加便捷的信息资源查询平台。目前我国的数字化图书馆服务中仍然存在很多亟待解决的问题，主要体现在以下几个方面：
第一点是数字化图书馆的规模很不完善，不能适应时展的要求。数字化图书馆的建立所涉及的专业领域比较多，需要计算机、网络通信、传统图书馆等各部门的深入合作，当前的数字化图书馆的规模结构依然需要进一步调整与扩大，才能够容纳更多的资源。
第二点是科技投入力度不够，信息更新的速度较慢。数字化图书馆的建设需要投入大量的资金与资源，更需要采用先进的技术手段，加强科技研发的力度，现阶段资金与技术的投入不足是数字化图书馆可持续发展的瓶颈问题。硬件设施条件欠缺就会导致信息资源服务质量水平停滞不前，也与以人为本的服务理念本质相矛盾，同时科技力量不足也降低了自动化管理与服务的效率，使各项配套措施都未能发挥出应有的功效。
第三点是读者对数字化图书馆的认识程度比较浅，对数字化图书馆的利用水平较低，数字图书馆还没有发挥出其有效的功能。在很多的传统图书馆中读者能够充分利用数字化图书馆为自己搜集信息进行自我充电的现象不是非常普遍，大多数人是用它来上网玩游戏聊天等，这是对资源的极大浪费。导致这一问题的原因是人们对数字化图书馆概念的模糊认识，与单一的服务方式也有很大的关系，读者没有充分享受到数字化图书馆带来的便利，更没有体验到它与传统图书馆的不同之处。
数字化图书馆的建设与人民群众的切身利益紧密相连，同时也与社会发展的进步速度息息相关，提高服务创新的力度可以成为完善数字化图书馆建设的突破口，为行业奠定良好的基础。
二、以人为本理念下提高数字化图书馆服务水平的创新途径
基于数字化图书馆的服务现状，可以通过以下途径来提高其服务创新水平：
首先要不断强化以人为本的服务理念，采用灵活多样的方式为大众提供优质的服务。在实践过程中要加大数字化图书馆的宣传力度，让广大读者都能够享用到科技信息资源，激发大众对数字化图书馆的兴趣，培养读者使用数字化图书馆收藏各种资料的好习惯，不仅方便阅读还便于日常的管理与携带。也可以定期举行数字新书会，让读者及时了解最新的数字图书资源，通过论坛、电子邮件、或者广告的方式将信息及时传递出去。在数字化图书馆的浏览网页上也要及时更新动态，抓住读者的兴趣所在，丰富图书馆的库藏信息，为读者提供便利服务奠定良好的基础。
其次要不断加强个人数字化图书馆建设的进程。数字化图书馆的个人化是时展的必然需要，读者将对自己有帮助的信息收藏到自己的信息平台中，以便使用的时候可以随时查和使用，通过用户账号和密码的设置，还能够对个人的私密信息提供安全保障，满足了读者的个性化需要。
最后要不断完善数字化图书馆的专题信息导航平台，为查阅资源提供更加便利的条件。数字化图书馆建设的内容之一就是要完善信息导航的功能，数字化图书馆的馆藏资源非常浩大，各种数据库层出不穷也良莠不齐，读者想要在最短的时间内找到自己需要的信息资源就要依靠专题索引，所以建立具有很强专业性和科学性的信息导航系统就显得格外重要。根据数字化图书馆中的收藏资料，采取逐级分类的方式进行信息的跟踪深化服务。
三、结束语
综上所述，数字化图书馆进行服务创新顺应科技信息条件下图书馆事业发展的趋势，也是数字化图书馆主动接受时代的挑战、把握未来发展动向的体现。在以人为本理念下，加强数字化图书馆之间的互利合作，结合国内外的经验，整合出一套适合本国国情、适合数字化图书馆发展需要的规划模式，本着为大众提供更多更好服务资源的目的，逐渐建立起完善的个人化数字图书馆，设立专门的信息导航平台，才能实现数字化图书馆的可持续发展。
【参考文献】
[1]郭芳.论高校数字化图书馆建设的现状和对策[J].科技情报开发与技术，2009（17）.
关键词：数字化 幼儿家庭教育
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）03-0175-02
从目前数字化技术的发展来看，数字化对幼儿家庭及家长教育理念有着重要的影响，数字化不但改变了传统的家庭教育方式，还为家庭教育提供了新的技术手段，同时也对家长的教育理念有着深远影响。结合当前幼儿家庭教育实际，数字化环境产生的影响既有积极的一面，也有消极的一面。我们只有根据数字化技术的特点以及幼儿家庭教育实际，制定具体的数字化应用对策，才能保证幼儿家庭在教育过程中正确利用数字化技术，满足幼儿家庭教育需要。
一、数字化对幼儿家庭及家长教育理念的影响
1.数字化改变了幼儿家庭传统的教育方式
数字化技术的出现，标志着新教育时代的到来。依靠传统教学手段的教学方式正在发生天翻地覆的变化。基于对数字化技术的了解，依托数字化技术的教学方式已经开始逐渐走向家庭。无论家庭承认与否，数字化技术正在日益影响着我们的生活，给幼儿家庭教育也提出了新的要求。受到数字化技术的影响，幼儿家庭教育对数字化技术也有了新的看法，特别是在教学方式上也与时俱进地发生了一定的改变，对扭转传统的家庭教学思路和产生新的教学理念起到了积极的推动作用。
2.数字化为幼儿家庭教育提供了新的技术手段
随着数字化技术的广泛应用，基于数字化技术的教学手段越来越多，数字化技术作为主打的教学技术也越来越先进，给幼儿家庭教育带来了前所未有的支撑，对原有的教学方式产生了颠覆。许多幼儿家庭在数字化技术的影响下，已经开始尝试用数字化技术教学手段对幼儿进行教育。在教学过程中也取得了积极的效果，对满足幼儿家庭教育需要和提高幼儿家庭教育质量具有重要作用。所以，数字化技术的出现，对幼儿家庭教育的影响主要表现在，为幼儿家庭教育提供了新的技术手段。
3.数字化对幼儿家长的教育理念产生了深远的影响
在传统教育理念中，幼儿教育的主体时间在幼儿园，家庭教育对幼儿教育产生的影响较弱。随着数字化技术的快速发展及其在幼儿教育中的不断应用，数字化对幼儿家庭教育产生了深远的影响。特别是改变了幼儿家长的教育理念，使越来越多的幼儿家长认识到了数字化技术的重要性，并在实际的家庭教育和幼儿教育中，主动积极地采用数字化技术，以此来提高幼儿教育的整体质量和水平。因此，数字化对幼儿家长的教育理念会产生较为深远的影响，对改变幼儿教育现状和推动幼儿教育发展具有重要作用。
二、数字化环境给幼儿家庭教育带来的积极影响
1.数字化环境给了幼儿家庭教育全新的理念
数字化技术的应用以及数字化环境的构建，对幼儿家庭教育影响较大。在不知不觉间，幼儿家庭已经构建了数字化系统，数字化环境也随之产生。在这一背景下，幼儿家庭教育开始借助于数字化技术改善原有的教学活动，既增添了幼儿的学习兴趣，又能够降低幼儿教育难度，使越来越多的家长将数字化技术作为开展幼儿家庭教育的法宝。所以，数字化环境带给幼儿家庭教育全新的理念，使幼儿家庭教育能够以此为主要的技术手段，在数字化技术的辅助下开展有效的家庭教育，提高家庭教育质量。
2.数字化环境提高了幼儿家庭教育的效率
在传统的家庭教育中，幼儿家庭教育质量与父母的文化知识水平有着直接的关系。一旦遇到了难题和知识盲点，幼儿家长除了寻找老师没有可靠的途径为幼儿答疑解惑。数字化技术的出现，给了幼儿家庭以有力的辅助。通过数字化环境的构建，在幼儿家庭中形成了现代化的教学终端，能够随时随地从网络上下载幼儿教育相关知识，并及时获得在线解答，保证幼儿家庭教育在整体教育效率上得到全面提高。因此，数字化环境对提高幼儿家庭教育的效率具有重要作用，其优势相对明显。
3.数字化环境解决了幼儿家庭教育的教学手段问题
在长期的家庭教育中，由于缺乏现金可靠的教学手段，幼儿家庭教育一度遇到了发展的瓶颈，如何提高幼儿家庭教育质量，成为关系到幼儿家庭的重要事情。数字化技术的出现以及家庭数字化环境的具备，从技术层面解决了幼儿家庭教育教学手段不足的问题，对于提高幼儿家庭教育质量和推动幼儿家庭教育发展起到了关键的支持作用。从这一点来看，数字化环境解决了幼儿家庭教育的教学手段问题，保证幼儿家庭教育能够在整体教学过程中有较为先进的教学手段作为辅助，满足幼儿家庭教育的实际需要。
三、数字化环境给幼儿家庭教育带来的不利影响
1.数字化环境容易使幼儿沉迷网络不能自拔
虽然数字化技术较为先进，但是如果利用不当也会给幼儿家庭教育带来较大的制约。从目前了解的案例来看，有些家庭由于没有控制好上网时间，导致了幼儿小小年纪就出现了沉迷网络不能自拔的现象，令家长痛心疾首。
2.数字化环境对幼儿的身心健康有不利的影响
数字化环境的构建虽然为幼儿家庭搭建了良好的教育平台，但是数字化网络以及数字化设备本身所产生的电离辐射以及电脑、电视、手机的光波，若长时间使用会严重伤害幼儿的视力。因此，数字化环境对幼儿的身心健康会有不利的影响。
3.数字化环境改变了传统的家长与幼儿的关系
数字化环境构建起来之后，有些家长将孩子交给了电视、电脑和手机，幼儿整天与这些电子产品为伴，与父母的关系不亲近，幼儿家长也不能第一时间了解幼儿的所思所感，容易出现“电视儿童”“手机儿童”，长久以来势必会改变传统的家长与幼儿的关系。
四、底只环境下幼儿家庭教育的具体应对策略分析
1.合理构建家庭数字化环境，发挥数字技术的优势
基于对数字化技术的了解，数字化技术在现代教学领域有着突出的优势。在具体的应用过程中，必须根据幼儿家庭的实际需要，构建相对应的家庭数字化环境，同时要增加教学比重，减少娱乐属性，规范数字化技术的用途。
2.构建新型的家长与幼儿关系，正确处理数字化对家庭的影响
家长在数字化技术应用过程中，要全程参与。从思想意识上转变，应将数字化技术作为家庭教育的辅助手段，而不是将孩子简单的交由电子产品玩耍。所以，在应用数字化技术之后，构建新型的家长与幼儿关系并正确处理数字化对家庭的影响是首要任务。
3.积极利用数字化手段进行现代化教学
考虑到数字化技术的先进性，幼儿家庭应率先采取数字化手段进行幼儿教学。不但要积极从网络上获取幼儿知识，同时还应紧跟时代步伐，做好各种幼儿教学软件的下载和使用，保证数字化手段能够成为多数家长开展家庭教育的重要工具。
4.控制幼儿上网时间，引导幼儿正确使用网络
鉴于数字化设备对幼儿视力和身体的影响，数字化技术在幼儿家庭教育应用中，必须得到家长的监督和管理。不但要控制幼儿的上网时间，同时还要引导幼儿正确使用网络，使数字化技术在应用过程中能够最大限度发挥优势，减少对幼儿身心的不利影响。
数字化技术的应用，对幼儿家庭教育产生了深远的影响。在具体影响中，不但有积极的一面，同时也有不利的一面。基于数字化技术以及幼儿家庭教育的特殊性，我们应当根据幼儿家庭教育的实际需要，合理选择数字化技术并构建数字化环境，充分发挥数字化技术的优势，扬长避短，加强管理和监督，使数字化技术能够在幼儿家庭教育中发挥更大的作用。
参考文献：
[1]聂川，吴小春.数字影像技术对基础教育观念变革的促进[J].当代教育科学，2014（20）.
当今社会，数字化图书馆已经成为图书馆管理体系中的一个新趋势和新的发展方向，随着网络信息技术的发展和网络资源共享技术的普及，数字化图书馆的建设理念给图书馆的发展提供了新的思路和机遇，同时也带来了新的挑战，在资源贡献理念下，图书馆需要紧跟网络技术和数字化技术的发展脚步，在发展的基础上进行管理创新，本文对于如何推动图书馆数字化管理体系建设进行论述。
关键词：
数字化管理；图书馆；资源共享
图书馆在当今社会体系下做为信息资源的服务中心，是信息资源方面进行资源共享的重要媒介，应该服务于社会，现在社会做为信息化飞速发展的时代，在当今社会下的图书馆同样需要进行改革，目前数字化图书馆已经成为图书馆管理体系中的一个新趋势和新的发展方向，数字化已经逐渐成为图书馆资源共享信息系统的主要支持对象，而且图书馆的数字化管理体系是图书馆的发展历程中的必然趋向，在社会服务上具有其不可或缺的作用，这将体现图书馆的价值和作用。
1当今社会图书馆数字化建设的意义
1.1对图书馆规划和管理系统起到了节约成本的意义在数字图书馆的管理体系中更容易实现资源共享的理念开展，通过一定的系统规划和组织框架的构建，使得数字图书馆的信息资源方面和当下社会的服务体系对统一资源进行规划发展和协调管理，可以使数字图书馆的成本、经费、人力等得到节约。
1.2适应读者的需求对图书馆自身加大竞争力的意义在图书馆的管理体系中，需要做好对于读者的信息咨询服务的工作，做好以读者为本的基础时，数字图书馆需要建立行之有效的个性化的信息咨询服务平台，这样有利于满足不同类型读者对于信息咨询不同方面的需求，因为在当今社会环境下，读者的需求更加多元化和多样化，这就需要数字图书馆需要提供比以往更加全面和个性化的服务，有利于在日益激烈的市场竞争中处于主动地位，占据不败位置，便是要做到以读者需求为主的个性化服务。
1.3信息咨询量在资源共享理念下扩大的意义在信息技术空前发达的21世纪，在信息传播快速异常的当年社会，在数字化图书馆的系统下，信息咨询可以得到其最大限度的共享，相当于数字图书馆突破了以前传统图书馆对于空间的制约，展现在读者方面，即读者能够根据自己个性化的需要，制定其在使用数字图书馆时所特有的针对性设置，通过针对性设计读书需求，读者可以满足自己所需要获得的资讯。
2建设图书馆数字化管理体系的措施和方法
2.1展现图书馆独具的特色化服务在当前社会中，信息科技的发展日新月异，社会对于信息技术的要求越来越大，随之而来的表现在图书馆方面就是需要在资源共享的理念下实现数字化图书馆的系统建设，这样有利于提高图书馆的信息检索、资源共享以及书本储存的效率，同时做为新时代背景下的图书馆需要建立特色化的服务，如对图书馆的珍藏文献进行数字化的改进，整体实现数字化进程，可以使图书馆做为广大读者学习之地更加更够发挥其特有的价值，而且在实现自身价值的同时可以有效的提升图书馆在市场中的竞争力。同时，数字图书馆需要专业人才的维护，使专业化不断提升和改进，满足多元化读者的理念。
2.2对传统图书馆下的馆藏资料进行数字化保存在实现图书馆全面现代化的基础下，不免需要对图书馆的馆藏资料以及珍藏文献进行数字化的转化，可以对于原有的资料以数字化的形式进行保存和储存，在数字化存储的同时可以通过信息技术对资源进行共享，为广大读者提供服务，对数字化图书馆进行信息共享，不仅能够做到覆盖面广、速度快同时还能对图书馆的珍藏资料起到最大程度的保护，使得馆藏的珍贵资料原件可以长期良好的保存下去而不会因为读者借阅遭到破坏。
2.3数字图书馆建设需要开发具有个性化的特色方案建立数字图书馆有利于体现各大图书馆不同的特色，如可以开发具有浓郁地方特色的数字资源，利用数字图书馆建立可以反映各地历史和新时期发展历程的特色数据库，因为各地区的历史文化不同，民族特色不同，发展历程也各具特色，因而在为社会提供服务时，具有本地特色的数字图书馆可以为读者更好的提供服务，同时也可以提高当地图书馆的知名度，有效的增强了竞争力。
3结语
综上所述，本文通过数字化图书馆建设的意义分析展开，即：对图书馆规划和管理系统起到了节约成本的意义；适应读者的需求对图书馆自身加大竞争力的意义；信息咨询量在资源共享理念下的扩大的意义等三个方面入手研究基于资源共享理念下的图书馆数字化管理体系建设的必要性。同时对于如何构建数字图书馆提出方案，首先是展现图书馆独具的特色化服务，其次对传统图书馆下的馆藏资料进行数字化保存，最后开发具有个性化的特色方案着手研究如何构建数字图书馆进行论述。
参考文献
[1]宋姬芳,卢小宾.我国大学图书馆数字化参考咨询服务现状分析与发展策略[J].情报资料工作,2013,5.
数字化技术的有效应用,使计算机辅助设计功能有了新的跨越,不仅可以缩短整个设计流程的周期,甚至可以减少模型转换的偏差,能够帮助煤炭企业供电系统的工业设计师,充分利用数字化技术的优势,进一步消除煤炭企业供电系统工业设计过程中有关设计交流的障碍,最大程度降低距离和时间因素的限制,更加方便了设计师之间的交流与工作协作,有利于他们从设计到生产等各方面对设计方案进行整体的探索研究,从而减少各个环节间可能出现的误差和矛盾,最大限度地加快各个设计阶段的设计进度、提高设计质量,并且可以大大节约各个阶段的人力、物力、财力的投入。使得煤炭企业科技领域的协同运作更为顺畅。有效运用数字化技术进行煤炭企业供电系统工业设计方面的技术创新,此外采用计算机辅助设计系统还可以生成许多用传统的方法难于实现的特殊效果,进一步充分利用计算机网络和互联网资源的优势,使设计组工作人员可根据实际情况与不同设计组之间的专家进行实时交流,无论何时何地都可以对产品进行深入研究协同设计,并且能够在国际一流设计水平的参照下进行正确的评价及及时沟通。这样就可以给设计师们提供更大的设计空间与设计自由度,使设计师的想象力以及创作欲望可以毫无拘束地自由发挥。数字化技术的广泛运用,更加有利于进行集体智慧的创造和高水平严要求的设计,减少了传统设计进程中的障碍,降低了设计成本。构建完善的数字化系统,将煤炭企业供电系统工业设计的初期规划和一切方案设计包括末期的视觉传达设计等过程,数字化技术为煤炭企业供电系统的工业设计师提供了大量简单易用、功能强大的建模工具,大大减少了对设计师个人美术技能的要求。通过相关技术处理有机地结合起来,有效地促进各环节之间的相互借鉴和衔接,使可利用的信息更加准确,而且使各个阶段的设计成果能够为下一个环节的研究设计提供科学有力的借鉴依据,把煤炭企业供电系统设计师的方案直接转化为图纸,更加有利于生产与施工作业的高效运行。
2煤炭企业供电系统工业设计理念的时代要求与发展目标
随着时代的发展,由于计算机及其网络技术的普及,使得煤炭企业供电系统的工业设计者在观念上实现了彻底的更新,加之计算机对人们的日常生活习惯产生深远的影响,客观上在潜意识中改变着每一个人的观念,因为计算机及其网络技术给人们的生产生活带来前所未有的方便,导致人们对客观世界的认识和交流在很大程度上依赖于以网络为信息中介的现代化交流方式上,煤炭企业供电系统的工业设计师理应与时俱进,更新传统意义的设计理念,既是时代的要求,又是发展的需要。根据客观现实的需要,进一步更新设计理念,让数字化技术对煤炭企业的工业设计发挥重要影响,为煤炭企业供电系统的现代化发展扫除障碍,开辟新的智能化、科学化发展新天地。时展的客观环境对煤炭企业供电系统工业设计理念提出了新的要求,首先是以环境保护为中心主旨的绿色环保策略受到高度重视,一切科技发展的先导是环境保护,绿色经济模式,再不可能把煤炭企业的快速经济发展凌驾于环境保护意识之上进行无限制的高耗能污染设计,以资源循环利用降低污染为宗旨发展媒体企业经济。进入数字化技术时代,在煤炭企业供电系统设计上除了关心设计的质量和效益,更主要趋向于设计的环保型理念,在设计过程中更加体现数字化时代科技发展的人文关怀精神。如今的时代以绿色环保为主的设计理念不仅在煤炭企业施工设计中必须高度重视,而且数字化技术在很大程度上更加有利于绿色环保理念的实施,有利于实现可持续发展理念与绿色环保理念的结合,高度重视经济发展对人文生态的影响。为了更好地实现环境保护工作,煤炭企业供电系统的工业设计方案要体现绿色环保理念,避免煤炭资源的低水平开采,要实施科学高效运作,保障节能降耗,避免以环境污染为代价的经济发展模式重蹈覆辙,强化能源与原材料的有效利用价值,减少建设和使用过程中对环境的污染,在总体布局以不影响当地生态环境建设为根本保障,尽可能实现减少对生态环境最大程度的破坏。在煤炭企业实现数字化技术的改造与创新,在机械设计方面尽可能满足时展的要求,符合大众消费者对产品设计和服务方式及质量的个性化需求,尽可能体现设计方面的人文化与智能化发展趋势,与此同时,煤炭企业供电系统的工业设计师们也将在传统技术方案的基础上,逐步向设计工作的个性化方向发展,有利于最大程度满足市场需求。随着经济与科技的创新发展,数字化技术对煤炭企业供电系统工业设计方面的影响越来越大,工业设计师的个性化意识与时展所要求的理念更加贴近于市场的选择,在某种程度更加有利于产品性能或者设计方式的改革创新,为个性化、市场化产品提供广阔的市场发展前景,同时也为煤炭企业供电系统的工业设计师们提供了进一步展示才华的机会,追求时代潮流与个性化发展是现代科技领域为煤炭企业供电系统的工业设计师们提出的更高要求,尤其是波及各行各业的环境保护意识和节能降耗标准,几乎成为现代企业对工业设计者的时代考验,如果在这一方面不能过关或者做的更好,就会自然被数字化时代所抛弃。
3结束语
[关键词] 数字化技术 工业设计 影响
数字技术仅用了几十年就让人类社会从工业时代开始向数字化时代过渡,在这种背景下,数字化技术对工业设计业产生了重大的影响,其影响层面主要涉及到两个方面:一是数字化技术工具对工业设计平台与媒体带来了极大的便利,特别是基于数字虚拟空间的计算机网络技术的兴起,工业设计师在设计手段、设计媒介等方式上带来了一定的影响;二是在数字化时代数字技术作为一种新的生存方式影响着人们生活的各个方面,直接或间接的影响着人们的意识形态、文化和美学观念,这就对工业设计师在设计理念等方面带来了一定的影响。综合起来讲,数字化时代对工业设计影响具体表现在以下几个方面:
一、工业设计趋于数字化与智能化
在数字化时代背景下,计算机辅助设计促使工业设计从传统的二维空间拓展到虚拟的三维空间,数字化的工业设计流程,从理论上讲已经脱离了各种各样的尺、规、笔、纸等传统草图绘制工具,同时在数字化技术支撑下,数字化设计平台可以提供概念设计的虚拟空间,将设计师从传统繁琐的手绘设计过程中解放出来,将工业设计引入数字化空间,这主要表现在数字化技术为工业设计提供了多种多样的数字化技术平台,其中影响比较大的主要有计算机辅助造型技术、虚拟现实技术、3d技术以及数字化感性技术。
同时,数字化技术促使工业设计朝着智能化的方向发展,以信息技术为特征的产品的智能化,构成了人、机(产品)界面符号认知系统的新语境,使人对产品的认识和操作改变了以往人与产品硬件的密切接触,从而使劳动强度、工作效率、环境安全得到了根本改善。比如:人对数控产品的操作,只须按相应的指令输入设计数据便可完成产品的加工过程,所具有的人性特点更加符合人的情感交流方式,而使人和产品的关系变得亲和与融洽。
二、革新工业设计理念
在数字化时代,计算机及网络已经从改变人们的日常生活习惯深化到影响人们的意识观念,在计算机技术及网络的普及下,人们对计算机的依赖和信息交流中互联网所表现出来的信息魅力,导致人们对客观世界的认识和交流有相当大一部分是以网络为中介的交流方式,于是工业设计师的设计理念也不得不随之改变,数字化对工业设计理念的影响主要体现在以下几个方面:
一是以环保为中心的绿色设计理念。在数字化技术时代,人们在产品设计上除了关心产品设计的质量、利用价值,更加趋向于关系产品设计的环保型以及产品设计中所蕴含的人文关怀理念。以绿色环保为主的设计理念在建筑设计、环境设计上也较为突出,数字化技术在一定程度上促使绿色环保理念与可持续发展的观念相结合,其中包括了对人文生态的重视。绿色设计要以人类自然为中心,最大限度地提高能源和材料和使用效率,减少建设和使用过程中对环境的污染,在总体布局上将建筑与道路尽量安排在生态压力最小的位置上,减少或不构成对生态的破坏。
二是时尚的个性化设计理念。受数字化技术的影响,大众消费者对产品和服务的需求个性化与差异化特征日益明显,在这种背景下,工业设计师们也将随着传统的格式化设计转向迎合客户的个性化设计。与此同时,受数字化技术的影响,个性化产品所能提供的广阔市场与前景也为工业设计师们提供了充分展示才智的机会,追求时尚与个性化同时也是工业设计师自己的追求,一方面数字化的发展环境促使工业设计师设计理念朝向时尚化个性化趋势发展;另一方面,许多设计师自身的时尚化与个性化设计理念也不断推动者消费市场的个性化发展,引导时尚潮流前进。数字化时代使个性得到尊重与强调,那些具有个性的设计师也获得了前所未有的社会地位,他们开始从幕后走到了前台。
三、数字化技术提高了工业设计效率与质量
在数字化时代,以计算机为主导的设计工具和系统承担起了设计过程的大部分事务性、重复性的工作,只是把机器难以做到的事情——思维和创造留给工业设计师,从根本上改变了技术密集型的工业设计师从事劳动密集型工作的状况,同时由于有了计算机辅助设计,设计师可以将更多的精力放在工业设计的分析、创意等方面,在现代工业设计趋向多种学科集合的趋势中,工程师、设计师以及经济师需要紧密合作起来,把整个设计项目的策划、设计、工艺、施工预算等活动体系整合起来,极大的缩短了工业设计周期,提高了工作效率。数字化技术为工业设计师提供了大量简单易用、功能强大的建模工具,大大减少了对设计师个人美术技能的要求。工业设计是技术与美学相结合的产物,传统的设计结果在很大程度上要依赖设计者的美术技能,这样工业设计专业的学生及设计师就不得不花费大量的时间和精力用于美术技能的提高,而且设计时往往需要投入大量的时间和精力用于图形的绘制与修改,采用数字化设计技术后,原先必须用画笔及特殊技能才能完成的效果图,现在通过caid(计算机辅助工业设计)系统中提供的大量工具就能以很快的速度完成,大大减少了对传统美术技能的依赖,弥补了设计师与设计师之间美术技能的差异,同时也使得制图时间大大缩短。还使得设计对象的透视与阴影关系更为准确、生成的模型更加精确美观,所包含的信息也更加丰富,从而为设计者提供了更加充裕的时间来考虑设计的细节问题。此外采用计算机辅助设计系统还可以生成许多用传统的方法难于实现的特殊效果,这样就可以给设计师们提供更大的设计空间与设计自由度,使设计师的想象力以及创作欲望可以毫无拘束地自由发挥。数字化技术还为工业设计师们提供了设计知识的积累、知识收集以及知识再利用的各种有效途径。由于数字化的资料便于获取、存储和再利用,使设计工作的知识积累变得更为方便有效。在设计时我们可以非常方便地收集和利用已有的各种成果和资料,还可以将自己的设计结果及其他设计师的设计结果存储起来,进行设计积累,从而使新的设计可以从更高的起点开始,并如同搭积木一样的有趣工作。设计知识的积累和再利用可以大大提高设计效率、缩短设计周期、提高设计质量、节约设计费用,并可以使以往工业设计师独享的知识变成一个团体,乃至所有团体的共有资源。
数字化技术可以消除设计交流的屏障、距离和时间的限制,使得工业设计师之间的交流及协同工作更为顺畅。数字化的设计可以充分利用计算机网络及互联网资源,极大方便了设计组内设计人员之间与不同设计组之间以及不同设计专家之间的交流,不管是在什么地方,什么时间,都可以对产品进行协同设计、评价及沟通,进行集体设计,从而加快了设计进程,减少了设计费用。数字化系统还可以将工业设计的初期规划、方案设计直至末期的视觉传达设计等各个设计过程有机地结合起来,使它们之间的衔接更为准确,更为平滑,各个阶段的设计成果可以为其后的设计过程所直接作用,可以直接将工业设计师的设计方案转化为生产或施工图纸,甚至可以直接与计算机辅助设计系统相联结,这不仅可以缩短整个设计的施工或生产周期,减少模型转换的偏差,而且可以帮助设计师从设计到生产等多个方面上对设计方案进行整体的考虑,从而大大减少各个阶段间可能出现的误差与矛盾,最大限度地加快各个设计阶段的设计进度、提高设计质量,并且可以大大节约各个阶段的人力、物力、财力的投入。
同时,随着数字化技术的不断发展和提高,在今天,计算机、扫描仪、数码相机、打印机和先进的绘图软件是设计师必不可少的设计工具。计算机辅助设计可以帮助设计师快速有效的对设计图进行修改和调整;在数字化技术的帮助下,设计师不仅可以通过三维效果图了解产品完成后的虚拟效果,而且还可以通过快速成型机制作模型,展现设计的真实效果。绘图软件的制造商们已经宣称“只要你想得出,我们就可以做得到”,计算机辅助设计已经大大的在加快工业设计速度的同时提高了工业设计质量。
总之,数字化技术对工业设计的影响涉及到方方面面,从技术层面到工业设计的理念层面,现代的工业设计都无法脱离数字化技术的影响。随着数字化技术的进一步发展,工业设计在技术支撑手段以及工业设计理念上也要与时俱进,以数字化技术进步来推动工业设计技术与理念的创新,实现工业设计的跨越式发展。
参 考 文 献
[1] 朱宏轩.数字化时代的中国工业设计[j]青岛理工大学学报2007(6)
关键词：高职院校；数字化校园；精细化管理；探索
数字化校园作为当前高职院校重要建设目标，通过广泛应用各类技术服务教学实践与教务管理，通过构造全新的信息化数字平台为教学科研、运营管理、实训实践等提供支持，实现高职院校教学与管理的创新，为职业教育的进一步改革发展服务。精细化管理理念作为近年来广泛应用的全新理念，在高职院校数字化校园建设中融入精细化管理理念有助于打造优质教学资源和教务管理体系，对于满足新时期广大师生需求有重要意义。下面简要探讨下精细化管理理念如何服务高职院校数字化校园建设。
一、高职院校数字化校园优势与精细化管理的必要性
1.数字化校园优势。数字化是当前时展潮流，数字化校园建设是新时期教育改革创新的必然选择，是应用以云计算、大数据等为代表的信息技术的重要探索。对于高职院校而言，数字化校园依托信息技术与网络的强大优势实现人事管理、招生、教研、教务、财务、后勤、考试、硬件集成、家校通、个人中心、超级服务中心，无限跨屏PC+移动APP客户端等诸多应用，帮助高职院校打造优质教学资源，提升教学与教学管理质量，探索实践实训教学的新局面。数字化校园的建设符合创新教育探索需求，有助于提升管理效率与效益，信息技术融入校内教学、科研、管理和服务等各项活动中，通过及时处理大量管理数据提高了教、学、管的质量和效率。高职院校数字化校园建设有助于推进数据的集中与共享，削弱信息孤岛影响，通过创建全新的学习环境为人才培养模式的改革创新服务，有助于不断开拓虚拟学习空间，为跨地域、远距离高质量教学与管理提供支持。
2.精细化管理的必要性。高校数字化校园建设中融入精细化管理有助于促进校内各项工作规范开展，为制度设计、科学管理提供帮助，真正做到事事有章可循，在标准与规范的范围内开展各项管理活动。精细化理念的融入有助于数字化背景下校内工作的精准细分与精细管理，确保数字化校园管理全面涵盖各个范畴，真正将精细管理落到实处，减少以往工作中存在的失误与弊端，提升学校运营管理质量，真正惠及广大师生。精细化管理理念在师生数量较多的高职院校中进行应用，可更好地尊重个体特殊性，提升对个体需求的满足标准，结合数字化校园建设优势打造各具特色的个性化服务，为高职院校管理彻底实现精细化服务。精细化管理与高职院校数字化校园建设的结合将进一步推动智能化、网络化、个性化服务工作的开展，打造精细管理影响下的全新数字化校园，从教学管理、教学评价到校务管理、后勤管理真正做到进步、改革与创新。
二、精细化管理服务高职院校数字化校园建设探索
1.精细化管理推动教学管理体制改革。新时期高职院校经营管理要顺应科学化、现代化、规范化、精细化四大潮流，应用精细化管理服务积极推动数字化校园管理体制改革，以适应新时期高职院校职业教育发展趋势，满足人才培养需求。随着高职院校数字化校园建设的不断深入，办学规模不断扩大、职业人才培养目标高端化精细化，诸多信息技术手段融入校园建设成就全新的数字化校园，高职院校传统管理模式已不能适应改革发展的需要，必须顺应数字化校园建设潮流与特征向动态、规范、科学的管理模式转变。要积极融入科学的管理理念，并将其渗透到高职院校数字化校园建设的各项管理工作中，以科学的管理服务教学创新、实践探索与改革，以科学的管理服务数字化校园运营平台与体系的打造。要加快适应现代职业教育的发展形势，摒弃传统强制性、指令式的管理体制，建立以数字化校园为代表的网络信息化的高效的现代高职院校管理手段，进一步规范院系两级管理体制，建立、健全和完善学院各项管理制度，规范干部队伍管理行为，同时切实加强校园文化建设，逐步推进制度管理向文化管理的过渡，加强精细化管理，注重管理细节，以精细促落实、以精确求高效，提高管理质量。
2.精细化管理推动信息资源建设与服务。要立足于精细化管理理念，完善高职院校数字化校园管理应用系统，不断提高应用与服务水平。要加强数字化校园资源应用中心硬件平台建设，满足日益增加的数字资源的需求，加快开放式学习中心建设，培养学生自主学习的能力，优化开放式试验中心、实训数字化平台、虚拟仿真实验室等建设，为师生提供在线开展实践教学和学习的环境，高效利用优质的数字化教学资源，提高专业教学效果。要加强对教师信息素养和信息化教学能力的培养，开展全员信息化教学培训工程，提高教师信息化教学综合应用能力。结合高职院校培养课程、实践课程、实训课程等情况，做好相关课程资源、图书资源和信息资源建设，提高信息资源服务水平，并完善校内优质课程资源、信息资源的共享、推广工作，积极探索校企合作、工学结合新模式，进一步营造校内良好的学习实践氛围。要专门打造属于本校的数字化资源，诸如数字化图书馆、数字化档案、数字化课程资源等，做好各类资源的整理、应用与开发工作，提升相关资源应用效益。
3.精细化管理服务信息化校园管理。高职院校数字化校园建设的根本目的是服务广大师生，精细化管理要立足于这一根本目的。数字化校园中精细化管理要坚持走管理+服务思路，打造以服务为核心面向教师、学生、学校主体的信息化平台，支撑高校信息化的所有需求，实现学校各类资源的整合和配置优化，提高学校的管理水平和办学效率，使校园信息化管理达到较高水平。要依托精细化管理帮助学校树立数字化校园的建设标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化；将数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等有效融合。比如康赛普教管理云平台以校园管理实际需求为出发点来进行系统设计和功能开发，基于B/S结构为构建数字化校园服务，真正建立一个覆盖范围广、实用性强、安全性高的教育管理和评价平台，为教学精细化管理提供有效评测依据。
4.精细化管理提升后勤管理效能。高职院校数字化校园打造中，除了要重视教学与教务管理之外，还要加强对后勤的精细化管理，提升管理效能与服务水平，方便广大师生的学习与生活。要大力推进校内后勤公共资源整合和管理，提高资源使用效率，通过完善管理制度提高信息化管理水平，加快推进固定资产、教学仪器设备等的精细化管理。要进一步完善资源使用定额管理制度，推进资源有偿使用，利用数字化校园管理平台优势真正做到加快办公资源调整、盘活校内资产、促使校内资源的保值增值。后勤服务方面还要做好规范与监督，做好各类管理项目的招投标、维修外包、食堂经营、医务管理等服务工作，提高管理水平，针对学校管理工作实际建立相应应急预案与处置体系，加快推进数字化校园、安全校园、文明校园的建设工作。
三、结语
综上所述，高职院校数字化校园建设中融入精细化管理理念是适应新时期教育改革与发展的必然选择，有助于全面提升办学质量、管理效益与人才培养水平，对于打造精品、优质数字化高校有重要意义。
参考文献：
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关键词：数字化校园；多元化课程；持续开发；高效整合
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）13-010-1
数字化校园与学校管理现代化研究要借助网络这一极其开阔的背景，凭借校园网这一共享的教育资源，通过现代化的教育管理，对学校内部的教育资源实行活化管理、优化配置、高效整合，以发挥学校提升教师、培养学生、影响社会的整体功能，促进学校教育的跨越式发展。
一、关于数字化校园建设的思路
学校应结合其办学特点，实现以教师和学生为核心，建设高速稳定的数字化校园环境，以满足教师的教育教学需要，以满足学生个性学习、个性发展的需要，最终实现学校的教育发展。基于以上思考，数字化校园建设总的思路应该是：
1.以数字化校园为依托，营造学校管理文化；优化学校数字化教育教学环境，营造教师信息化素养；营造学生数字化学习环境，提升学生信息化素质；使数字化环境服务于课堂教学，整合学科课程，为学校信息化提供全方位的服务。
2.以网络管理服务为中心，以数据中心和信息应用为平台，紧紧围绕管理、服务和资源三个要素构建数字化校园应用平台。重点建设校园资源中心、校园管理中心、校园服务中心，以形成特有的校园资源环境、校园管理信息环境、校园教科研信息环境、学生成长信息环境和校园服务等“五大环境”。
3.在设计和数字化校园建设时要充分考虑到学校的未来发展。在总体规划建设时要从“畅通、重点、应用”的建设为原则，使学校计算机网络覆盖全校所有教学场所，并能够宽带接入互联网，实现资源共享，避免形成“信息孤岛”。在进行数字化校园建设时，要考虑学校实际的技术，从“硬件设备”、“软件环境”、“数字资源”、“服务应用”、“快速高效”、“提升发展”、“校园安全”等七个方面兼顾。
4.建设数字化校园，营造数字化校园环境应体现在课堂教学上，策略在“推动可持续发展”上，落实在全面提升教育教学质量上。实现数字化校园建设和应用的最终目的就是实现教育质量的“推动可持续增长”，为国家，为社会培养更多的创新型、实用型和复合型人才。
二、数字化校园建设模式
1.概念模式四个层次
（1）理念层主要指国家、地方、学校的政策法令法规、政策规定，教育教学理念，办学方向、规划，人才培养模式、目标，创新知识、创新理论，教育教学原则、内容、方法的教学改革交流等。
（2）信息层主要指信息学习和信息技能。如信息获取、信息检索、信息表达、信息交流、信息处理等。
（3）应用层主要指以管理、教学为核心的应用系统。以应用系统为平台建立各种信息系统，如：行政信息管理系统、办公自动化系统、德育管理信息系统等实际应用系统。
（4）物理层是指网络和数字化设施以及具备这些设施的实体，构成数字化校园的基础平台。
这四层之间的关系可以这样描述：物理层是保证，信息层是前提，应用层是环境，理念层是目标。信息层体现数字化校园应用层的效果、内容、形式和运行方法，决定了应用层的组织利用，推动理念层的形成。
2.四个硬件、五个主系统
所谓的四个硬件建设，数字化校园建设首先是教学应用终端的建设，包括计算机网络教室、教师的计算机设备、多媒体教室、自动跟踪演播教室、数字化实验室、图书馆信息化（电子阅览室）建设等。其次，要通过有线或无线相结合的方式建设校园网，并将校园网络覆盖学校的办公、教学等主要场所，并宽带接入上级教育行政城域网和互联网。第三个，校园安全监控设备的建设。第四个，“校内一卡通”和“家校通”建设。
三、数字化校园应用
校园实现数字化信息管理、教学、服务关键在应用。校园实现数字化以后，学校校园和教室已经不是传统意义上的围栏校园和封闭教室，而是居于网络环境之中虚拟开放的校园和无限广阔的空间教室。教师和学生均处于网络空间、信息空间之中，处于开放的时间、空间之中。自主式学习、合作式学习、探究式学习、个性化学习成为学生学习的主体方式。大量的信息资源提供大量的知识信息，新知识、新科技层出不穷，不断更新着信息资源，是教师教学学习的源泉，使得教师的可供学习的教学资源扩大到整个信息空间，充分体现出教学内容的广泛性。与此同时，学生自主学习的知识内容也随着开放的信息资源接受新的社会理念和新的科学知识，信息空间也同样给学生提供开放的“广阔天地”。
关键词：数字化；校园；建设与应用
一、数字化校园概述
“数字化校园”的概念肇始于1990年美国克莱蒙特大学教授凯尼斯・格林发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”，该项目旨在利用不断发展的信息技术、互联网技术，在传统的校园网基础上，通过更加先进的信息数字化手段和工具，来构建一个能够拓展校园的时间和空间维度的数字化空间。经过20多年来国内外校园管理者的不断努力和实践，数字化校园的概念已经逐渐完善，即：利用计算机技术、网络技术、通讯技术等实现校园环境内包括教学、科研、管理、生活服务等所有资源的数字化，以便优化资源配置，提高中学校园管理的效率和拓展校园管理的功能，使各中学教育管理水准提升一个档次。
数字化校园建设的目的，应当包括几个方面，如：实现包括教学、科研、管理等一切活动的数字化；实现学校全方位教育资源共享，消除信息孤立和分散的局面。建立在网络基础上的数字化校园还可以通过网络实现教学、学习等多向交互，为教师学生提供全方位的自动化教学科研和生活服务，充分提高了学校的综合效率。
二、数字化校园的建设策略
数字化的校园建设是一项需要统筹规划的系统工程，各所中学都有必要根据自身的特点，因地制宜因时制宜地进行，但总的来说，进行数字化校园建设应当坚持“三个必须”，即：必须具备先进的理念，必须具有良好的信息化环境，必须要有明确的目标。在“三个必须”的原则基础上，以设施建设为基础，进行重点资源开发，保证配套的方针政策，同时进行必要的师资人员培训。
1.数字化校园理念的构建
数字化校园是以校园网络为基础的集现代化教学、管理与科研为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境，它比一般校园网具有更高层次的意义。它不但包含了教育现代化所需的软硬件环境，而且包含了现代化教育的理念。教育理念的重构，还包括全新教育理念在全体教育者和受教育者及相关者中的思想渗透，逐步取得校领导、教师和学生的认可，并体现在各自的行为中。只有这样，才能真正发挥数字化校园在教育、教学中的优势。
2.校园数字化设施平台的建设
“工欲善其事，必先利其器”，硬件设施是实现校园数字化的基础，完善、提升校园网络的硬件基础设施是进行校园数字化设施平台建设的第一步。为了更好地适应信息时代对教育教学的要求，满足数字化校园建设中不同层次活动对网络性能的要求，必须建设一个高速、稳定、安全，有线和无线相结合，遍布校园各个角落的多媒体网络平台。通过建设或升级包括结构化综合布线、服务器和终端机、内外连接设备（如交换机等）在内的硬件基础设施，根据各个办公和学习场所等实际情况和需要配备相应规格的设备，才能使校园网络逐步得到完善和升级，保证校园网高速才能使数字化校园的建设得以实施。
3.校园数字化资源的开发利用
建立校园网就等于修建“信息高速公路”，如果没有丰富的网上资源，有了信息高速公路也发挥不了多大用处。因此，在完善校园网络平台建设的同时，应加大网上信息资源建设的力度，积极引进或开发学校各方面的管理信息系统，包括各个层次的行政管理、教学管理、教材管理、学生管理、科研管理、校产管理、人事管理、档案管理、财务管理、图书资源管理等。开发诸如教学网络系统、教学辅助系统、数字化图书信息系统等与之相关的系统，把有特色的成熟的课件、教案、教学实景等资源集成为课件库，把教学背景资料、史料、案例、教学参考资料集成为辅助资源库，把图书馆建设成检索方便、涵盖全面的数字图书馆。
数字化的校园建设是一项长期而浩大的系统工程，需要从各中学管理者、实施者和普通的教职员工、学生的理念重构入手，同时注重校园数字化基础设施平台的建设和数字资源的开发利用，只有这样才能营造出一个真正的集校园管理、教学、科研和生活服务于一体的数字化校园。
参考文献：
[1]林炜华.中学数字化校园建设初探[J].计算机光盘软件与应用，2011（7）.
关键字：图书馆数字化,数字化建设；图书馆服务；革新
中图分类号：G250.76 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）
我们国家的图书馆数字化建设开始的时间比较晚，但还好是在不断的进步发展状态。从2000年开始，文化部前后进行了中国数字图书馆工程和文化资源共享项目等大型措施；2007年，更是将图书馆数字化建设当作文化建设中一个非常关键内容写入十七大报告，可以看出我们国家对图书馆数字化建设的关注度。图书馆在进行数字化建设的当中，之前的服务样式慢慢的不能与当今新形势下的需求，而且还濒临许多的挑战。所以，凭借图书馆数字化建设的机会，革新图书馆的服务样式是一项非常亟待解决的事情。
1 传统图书馆服务样式及其面临的挑战
传统的图书馆是以文献信息处理为主要内容、为本馆读者服务的中介部门，馆藏、馆舍和馆员是其三大要素。其服务样式具有以下特点：(1)文献资源有限；(2)操作手段简单；(3)传递方式单一；(4)文献信息滞后；(5)服务范围受限等。随着信息化时代的到来，读者需求的越来越多样化，传统的图书馆服务样式已经不能适应数字化和网络化发展的要求，在新形势下面临着诸多挑战。
1.1服务理念不能适应市场经济竞争的要求
传统图书馆虽然一贯将读者服务作为一切工作的出发点与归宿，但在理念上却将馆藏建设作为存在与发展的基础与核心，而忽视了“以读者为本”的第一要旨。在知识经济时代，文化经济也作为一种经济形式在市场经济条件下兴起与发展，传统图书馆面临着巨大竞争压力。而图书馆之间的竞争不仅表现在信息占有量方面，也表现在馆藏数量上；不仅表现在对现有馆藏的整理与开发利用，也表现在将馆藏资源最大限度地推向用户创造经济效益方面。因此，传统图书馆以馆藏建设为核心基础的静态式服务理念难以适应变化莫测的市场竞争，也难以吸引和争取读者。
1.2服务方式和服务效率难以满足用户的个性化和多样化需求
在服务方式上，传统图书馆的服务方式包括外借、阅览、馆际互借、复印服务等，用户利用图书馆必然会受到开放时间、服务设施、服务方式等各种条件的限制，服务方式呈现出封闭、静态和被动的特征。在服务效率上，传统图书馆主要是依靠人力来进行服务，服务效率不高，成本反而极高。在图书馆闭馆期间，用户难以得到想要的资料和信息；即使在开放时间，由于工作人员有限，也不可能对众多用户实现一对一服务；而且在馆藏信息资源与用户需求之间还存在特定时空距离，使传统图书馆难以做到对用户迅速实现“零距离”服务。再者，用户的需求具有多样性和个性化特征，单一而普遍化的图书馆服务方式很难满足不同类型用户的需求。
1.3图书馆员的知识老化阻碍了图书馆服务的现代化与专业化
传统图书馆对馆员专业素质的要求是以图书馆学理论、文献采编、馆藏实物保管以及娴熟地向用户提供优质服务等技能为主。然而，随着信息时代的到来和知识经济的发展，对图书馆员传统的要求显然难以适应新形势的要求。信息科技时代，图书馆员的工作重点应该是业务工作自动化、数字化发展，包括对网络信息的搜集、研究和利用，其向用户提供现代化的多层次的服务，由于传统图书馆的业务人员很大程度上受原有知识结构的制约和传统图书馆工作方法与样式的深刻影响，在新形势下往往难以适应数字化时代业务发展的要求，在业务工作和为用户服务中显得力不从心。
2 图书馆数字化建设中推进服务样式创新的路径
在当前数字化和网络化的形势下，传统的的图书馆服务样式已不能适应图书馆生存和发展的需求。图书馆正面临从观念到技术的根本性变革，其服务方式与服务内容能否适应时代和社会的要求，决定着图书馆未来生存、发展的空间。而且，随着公共文化设施(如博物馆、纪念馆和美术馆)的开放和互联网的普及，为读者提供了源源不断的信息流，这给图书馆的未来发展带来了巨大挑战。图书馆必须适应这一时代的发展要求，创新服务样式，才能立足于信息社会发展之中。
2.1服务理念的创新---树立“以人为本”的图书馆服务理念
推进服务样式创新必须理念先行，传统图书馆的以馆藏建设为核心基础的静态式理念已经不能适应新时期的要求，因此必须树立“以人为本”的图书馆服务理念，充分尊重读者，给读者以针对性的服务。“以人为本”的服务理念需贯穿于图书馆服务设施(馆舍建筑、功能格局、环境美化等方面)、服务内容(具有人情味的服务、专业学科导航系统)和服务管理(包括官员和读者的管理)等各个方面。
2.2服务样式的创新---构建个性化、专业化、现代化和社会化的图书馆服务样式
在我国图书馆数字化建设的过程中，图书馆的结构性要素在数字化进程中发生着日益深刻的变化，“文献资源收藏种类向多样化发展，馆员素质不断提高，整体结构趋于优化，图书馆数字化建设日趋标准化、规范化，读者范围不断扩大，新型读者观内涵不断丰富”，这需要我们在服务理念、服务方式、服务范围上进行大胆突破和创新。笔者认为，数字化和网络化形势下，我国图书馆服务样式的构建应当走个性化、专业化、现代化和社会化之路。
2.3 个性化服务样式
个性化信息服务是指图书馆利用现代信息技术, 主动地获取个体读者的特定信息需求以及部分研究团队读者的共同信息需求, 并根据读者的要求把读者所需的信息自动地、主动地推送给读者的一种综合性的信息服务机制。在读者与图书馆处于“零距离”状态的知识经济时代，人们对信息的需求具有鲜明的个性化特征。针对用户的个性化差异，为其提供个性化需求的导读服务，已成为各国图书馆服务样式发发展的一种新趋向。我国图书馆数字化建设尚处于起步阶段，个性化信息服务机制还未建立起来，所以我们必须确立图书馆服务样式的个性化发展方向，根据用户的年龄、专业、知识结构、知识层次、兴趣、个性习惯等，从用户的角度来考虑问题，及时了解、发现其信息需求，主动向读者提供其所需的信息资源，以满足其个性化需求。
2.4专业化服务样式
这里的专业化包括服务内容的专业化和服务人员的专业化两个方面。
从服务内容的专业化来讲，主要是要求图书馆的服务具有广、快、精、准、新等特点。(1)广，就是图书馆提供的信息范围要广，搜集资料要全，不仅包括本馆的馆藏，还有丰富的网络信息资源；(2)快，就是提供信息的速度要快；(3)精，就是提供的信息内容要经过高度地提炼，以增加有效信息的含金量；(4)准，就是提供的信息内容要准确无误, 查准率要高；(5)新, 就是提供的信息内容的时效要新, 根据读者的实际需要, 提供有效时段内的相关信息。
从服务人员的专业化来讲，主要是要求图书馆员的知识结构和能力做到既精又专。要做到这一点，必须加强图书馆员的培训工作，同时建立学科馆员制度。学科官员制度是建立在以用户需求为导向、以资源为核心、以知识服务为主体、以学科馆员为纽带的新型服务样式，它是根据特定的用户个体或群体服务对象的科研方向，由具有相应学科专业背景、掌握一定信息服务技能的图书馆工作人员组成的团队。学科馆员是图书馆最出色的人才，可以为读者提供最优质的服务。
2.5 现代化服务样式
图书馆现代化服务主要是利用现代数字化网络信息技术，开发新资源和开展新服务。具体说来，包括积极开发数字化馆藏资源，建立多功能的电子阅览室，提供专题特色数据库；以及开展书目检索系统的查寻服务，开展图书馆网上主页的信息导航服务，开展数字化参考咨询服务，开展馆际互借信息服务，开展用户教育工作等等。
2.6 社会化服务样式
综上所述，伴随着市场经济的不断进步，大量的信息服务机构、网站、出版商等提供了与图书馆同质的服务，图书馆业也面临着激烈的是市场竞争。这种竞争是广泛的，也是必然的、合理的，图书馆假设不能够面临这巨大改变的竞争氛围，图书馆就不能敏锐抓取到较为先进的科学技术和服务理念，也不能将图书馆数字化服务真正的进行革新。图书馆作为社会子系统的一个方面，一定要持续的与社会氛围的改变而与时俱进，以开放的精神不听地从其他空间汲取超前思想观念、技术方法、物质和人才资源是图书馆获得不断进步的有效条件。所以，图书馆一定要确定社会化的服务样式，努力的去参加到社会文化和教育等活动当中去，加大开放化、社会化力度，找到适合自己的“位置”，开创属于自己的发展道路。。
参考文献：
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