时间：2024-03-22 14:44:00
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关键词：电工电子技术 课程教学 教学改革 教学效果
一、前言
随着高校今年来人才培养模式的不断创新和改革，高校的的教学过程也更偏重于对学生创新精神和实践能力的培养，都是旨在培养企业所需要的新复合型人才而努力。而创新型人才培养是要同时具有开拓创新、团结协作、独立分析问题和解决问题的能力，机械类专业《电工电子技术》课程是非电专业的一门技术基础课，其中电路部分又是《电工电子技术》的入门课程。电路部分的内容是以电路理论为基础，电路分析为重点，电路应用为目的。
二、《电工电子技术》课程的教学现状
教学效果是整个教学过程的终端反映。目前，国内许多高校的教学中重知识轻能力培养的观念尚未根本改变，电工电子课程教学面临着许多问题：
1、学生学习态度不端正
对于现在的90后大学生，那种传统地“重理论轻实践”教学思想已经不再适应他们了。这批年轻人的特点主要表现在：态度不端正、常有迟到、早退、逃课现象，作业全靠“代劳”，考试全靠“背考点”，实习则靠“他人帮忙”，这些都不利于学生对于专业课程的学习。
2、教学内容难以跟上企业实际
电工电子技术是一门发展迅猛的科技，学校的教材都很难跟上企业的实际发展态势。这就让使得许多学生在毕业后都适应不了企业的岗位，对学校的专业课程教学又起到了很大的阻滞作用。
3、考核方式相对落后
当前许多高校仍然是按照纸质试卷的方式，对学生的学习效果进行检测，这种单一验证式的教学方式就会造成死板的考核方式，即使添加了实验环节的实践报告，也易造成死记硬背和实验报告的抄袭，不能真正体现思考问题、分析问题和解决问题的能力，难以反映学生的真实成绩。
三《电工电子技术》课程的教改思路与措施
1、教改思路
针对当前该课程的教学现状，本人认为，教学改革可以从培养学生综合应用能力和创新能力的目标出发，虽然整个过程较为复杂，但依然要进行。其教改思路和内容大致包括：制订适合校情的教学大纲和授课计划、优化教学内容、利用多媒体教学手段、改革考核方式等几个方面，下面从教改措施中进行简述。
2、具体的教改措施
（一）制订适合校情的教学大纲和教学计划
本人在实际的教学过程中，尽量做到：同一个年级的不同专业班级教学计划进行适当调整。根据纯电类和机械类专业的不同特点，避免了专业课教学的随意性；主要目的是为了提高学生的学习兴趣、认识能力和实际操作能力，只有当学生能听懂、能学会，能将要求的实验做出来，他们的学习就会感兴趣了，这份教学大纲和教学计划才是真正的适用。
（二）优化具体的教学内容
在平时的教学过程中，本人始终注意做到：第一，注意本门课程与后续课程的连续性，使学生经过本课程的学习掌握电工电子技术的基本理论和技能，为其后续专业课、毕业设计及以后从事工程技术工作和科学研究打下坚实的理论与实践基础。第二，注意物理和电工电子技术的分工，避免不必要的重复。将电路的基本物理量如欧姆定律、电路与磁路基本参数及节约用电与安全用电等内容在物理学中已学过或自己完全能看懂的内容，故将其定为学生自学内容，并进行课堂提问以培养学生的自学能力；第三，电子技术部分对分立元件和交流放大器的内容进行部分精简，增加中、大规模集成电路和数字电路的内容，如可编程逻辑器件等，并列举了相应的模拟、数字和功率电子电路的综合应用实例，使学生对该方面的知识有更为系统的认识。
（三）创新教学手段
多媒体教学，图、文、声、像并茂，具有传统教学手段无法比拟的优越性。应用多媒体技术教学突破了“一支粉笔+一块黑板”的传统教学模式和信息贫乏、形式单一的框架，拓宽了时空的概念，以其鲜明的画面、逼真的色彩、生动的形象及声音效果激发学生的主观能动性和积极性，活跃了课堂气氛，充实和丰富了课堂内容。如，在学习“电动势和闭合电路欧姆定律”这一内容时，学生普遍掌握不好。通过采用多媒体教学，通过新颖、多样、生动有趣的画面、图像、声响展现教学内容，增强了课堂教学的直观性、形象性、生动性和趣味性，激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望。
（四）改革考核方式
电工电子技术课程是一门理论性实践性较强、涉及面很广的专业技术基础课。在考核方面，可创新以“现场制作实物+实验说明”模式进行考核，教师拟出若干相同难度的试题，要求学生抽签考试，保证考试的公正性和客观性。改变一纸定终身的做法。把平时成绩、作业、试验成绩按一定比例加到期末考试成绩中，作为该生的最终成绩，给学生一个全面客观的评价，以达到素质教育的目的。
参考文献
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关键词：高职院校 电子信息工程技术 课程体系构建 课程体系建设
中图分类号：G712 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.162
1 引言
现今社会，高职院校应将学生培养成为有专业的知识、专业的技术、具有实践能力的多能型人才。电子信息工程的专业技术改革适应现代时展，专业的体系改革会使学生们身心愉悦，自我实践能力提升，为进入社会打下扎实的基础，使学生毕业后可以直接就业，为就业减轻压力。
2 高职院校电子信息工程技术专业课程体系构建特征
高职院校的电子信息工程技术，专业开设的目标是：为社会输送电子信息行业、生产、管理及服务为一体的专业人才。当前，我国的电子信息行业领域广阔，所涉及的专业岗位繁多，高职院校必须不断进行教学改革，探索和实践电子信息工程技术专业课程，构建了素质教育为基础的课程体系，才能培养出企业所需要的高素质技能型人才。
2.1 电子信息工程技术专业课程具备职业教育特征
电子信息工程技术专业课程要求学生职业素质较高，同时在智能结构、技术应用能力等各个方面适应职业岗位能力或者岗位群能力的需要。电子信息工程技术专业课程应该具备有鲜明的职业教育特征，不但培养学生职业岗位群需要的基础理论知识以及技术技能，同时也要结合职业素质、可持续发展素质以及岗位素质，大力培养学生计算机应用、专业外语等各类通用学科的能力、专业理论运用能力以及特定岗位的适应能力。
2.2 电子信息工程技术专业课程具备技术应用性特征
高等职业教育是中等职业教育的延伸，电子信息工程技术专业课程目的是培养高等技术应用性人才，重在应用性与实践性，因此具备技术应用性特征。必须依靠各种实践教学培养学生的技术应用能力，才能让使学生就业后适应岗位的能力强，技术应用能力强，为以后专业方向的拓展打下坚实的基础。
2.3 电子信息工程技术专业课程具备现代化特征
近些年来，各类科学技术飞速发展，大量的高新技术企业急需高技术含量的职业岗位，这些岗位所需的人才要求综合素质高、专业技能强，因此，高职院校电子信息工程技术专业课程实践教学要适应时代的要求，大力培养学生的职业素质与岗位技能。
3 电子信息工程技术专业课程改革措施
3.1 重在学生的能力培养
高职院校办学必须有自己的特色，在教学改革中应该以素质教育为基础，以能力培养为主线，不断优化课程体系，大力提升学生的技术应用能力与岗位工作技能水平。
重视学生能力培养具体是：一是高职院校要针对职业岗位群，拓宽学生的知识专业面，让学生一专多能，从而增强学生专业适应性，为学生将来专业方向夯实基础。二是针对岗位知识能力的需求，高职院校应该打破学科体系束缚，加强电子信息工程技术类专业课程整合，强化课程教学内容的应用性与实用性。三是要针对就业方向，围绕专业方向进行课程设置与课程内容调整，来强化电子信息工程技术课程设置的专业针对性。四是电子信息工程技术课程教学计划中，设置主修、辅修专业方向。加强学生的个性化培养，设置能力拓展模块，为学生拓展就业方向、提高就业能力提供条件。 五是电子信息工程技术课程教学改革要以满足岗位群能力为前提，加强学生的专业基础能力的培养，开设多门实训课，不断加大实用性较强的实践项目，强化实践教学。六是大力开设电子信息技术综合实训课，注重实践技能的培养，促进学生理论与实践相融合能力的发展。
3.2 重在产、学、研相结合
高职院校的办学主要目的之一就是培养学生的岗位技能。因此，电子信息工程技术专业课程教学改革必须走产、学、研相结合的路子。一是大力开展校企合作，不但能够提高学生实践能力，而且让企业与毕业生双方相互了解，有利于促学生到实践企业就业，同时通过信息反馈渠道能够促进教学内容的改革。二是通过产、学、研相结合，让电子信息工程技术专业课程教学与生产实践有效结合成一体，不但能够提高教师的双师素质，增强学校的科研水平，同时使学生实践动手能力得到大力提升，增强了就业能力效机制。三是深入的市场调研基础上，在学生中实施实行“双证书”制度，使实践教学与岗位技能实现“零距离”。四是大力采用“导师制”模式，根据不同层次、不同需求的学生设置不同的个体专业定位，增设一些素质教育与专业技术选修课。
3.3 重在教学内容创新
高职院校教育培养模式是以能力为本位，电子信息工程技术专业课程教学改革重在教学内容创新，对学生将来从业岗位的知识能力的需要，摆脱学科系统性、完整性的束缚，有针对性地调整教学内容，所涉及的专业理论教学以应用性与够用为根本，加强各个阶段的课程整合；突出培养岗位能力。
3.4 重在教学手段与教学方法创新
电子信息工程技术专业课程教学一定突破传统的普通教室、黑板、粉笔等教学方式，大力增强专业教室、网络教学、多媒体教学的教学手段与教学方法，强化用电子教案、网上答疑等各种先进教学，为学生工作后能够适应不断发展更新的新技术、新技能的要求夯实基础。
总之，电子信息工程技术专业课程改革应该体现出高职培养应用型人才的要求的特点，以专业课程体系构建特征为根本，不断增强课程体系建设，以满足行业和企业对电子信息工程技术专业人才的需求。
4 结语
经过电子信息工程的专业技术探索发现，改革高职院校教学的教学方式势在必行。电子信息专业课程的改革措施，不仅使学生从学习中找到乐趣，也可以使学生提高自身实践能力。高职院校培养多能型的人才是我国构建和谐社会，满足社会就业一个很好的发展平台。
参考文献：
[1]姜大源，吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].清华大学出版社，2007.
[2]林训超.电子信息技术专业课程体系的开发设计[J].成都航空职业技术学院学报，2009，（1）：22-23.
关键词： 高职教育 电子信息工程技术专业 课程考核模式 改革与实践
1.引言
近些年来,随着高职教育改革实践与理论的不断发展，高职院校要更加注重素质教育和能力培养，不断加强工学结合，突出课程体系的针对性［1］。电子信息工程技术专业的发展也需要主动适应地方社会经济建设的发展要求,适应就业市场的实际需要。因此，要全面、系统、公正地评价教学效果,就要从考核内容、形式系等方面进行系统规划,设计出一套相对完整又切实可行,能充分发挥考核功能和实现“能力本位”教育教学目的的考核制度,这是一个亟待解决的问题。
2.传统的电子信息工程技术专业考核方式的问题
传统的电子信息工程技术专业考核方式存在以下一些问题。
（1）考核评价方法片面。
在传统的多数课程的评价体系中，期末考试成绩是主要的决定因素，而期末考试往往是书面闭卷形式，这就给学生造成了很大的压力和侥幸投机心理，不利于学生创造性和主动性的发挥，阻碍了学生创新思维的培养与发展［2］。
（2）考核内容结构不合理。
传统的考核内容主要局限于教材和课堂教学中教师讲授范围，侧重于考核知识的识记和掌握，而不够注重知识的迁移和综合应用［3］；考核导向上重知识考核，轻技能和综合素质考核。
（3）形成性考核过程实施中的程序和监督不到位。
为了督促学生学习，传统的课程加大了形成性考核在课程考核中的使用比重，如加大平时学习比重，加大学习态度比重，等等，该措施取得了一定成绩，但存在一些问题［4］，主要是考核内容选择片面，考核过程实施随意，课程形成性过程考核的结果缺乏应有的客观性和公平性，主要原因是对形成性考核实施中的程序和监督不够到位。
（4）考核的考试形式单一。
传统的终结性考核的考试形式主要是笔试闭卷，不利于教师根据课程性质和特点，以及学生个性差异选择考试方法［5］，不适合高职学生的特点，不能真实地考核学生的知识、技能和能力，难以充分发挥学生学习的主动性和积极性。
3.以能力为重心的多样化考核模式改革实践
目前，随着国家高职院校建设工作的深入开展，我院电子信息工程技术专业在构建“以工作过程为导向”的课程体系和行动导向的教学模式等方面做了大量有益的尝试，获得了一些成果。
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）［6］，我院电子信息工程技术专业的考核方式遵循社会岗位（群）对本专业能力的要求,确定了学生毕业所应具备的知识、素质和职业能力,制定了具体的培养规格,并根据本专业能力的总体要求确立了各课程所要达到的能力要求，逐步建立了以培养电子信息工程技术专业一线高技能型和实用型人才为目标，以发展学生自主学习能力、知识运用能力、分析解决问题能力、自我评价与评价他人能力，以及心理素质、协作精神、创新精神、职业道德等为主的考核评价体系，建立了以学生为主体，以能力为重心的多样化考试模式。具体的措施主要有以下几个方面。
（1）以能力目标考核为主，以知识目标考核为辅。
课程考核的项目、内容、标准和分值比例要紧密围绕职业能力目标来设计，考核重点应放在学生完成职业能力训练项目、实现课程职业能力目标的状况和程度上面。考核的内容应涵盖学生学习过程的各方面，应包括学习态度、能力掌握和学习效果三方面。不能首先考虑考核哪些知识理论，更不能重点围绕知识点来设计考核评价方案。对知识理论的考核，应放在辅助的地位，应坚持“必需、够用”的原则，并且应该有机地融入职业能力的考核之中。同时，也要发挥知识考核的作用，通过调动学生学习掌握必备知识的积极性，最终加强能力的训练与提高。课程考核的比重要根据课程的性质和特点确定，对于专业基础课程如模拟电子技术、数字电子技术等，理论教学内容与实践教学内容并重，理论教学内容要注重落实于实践教学中的能力培养，从而有效激发、调动学生的学习兴趣和动力,科学调整、修正学生学生行为和学习动机。
（2）注重实验实训考核，辅以卷面考核。
实验实训是电子信息工程技术专业能力培养的重要一环，职业能力的掌握与提高一定要通过实际操作才能实现，通过实验实训的实施，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力，搜集信息、整理信息、发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生形成规范的操作习惯，养成良好的职业行为习惯，并具有高度的责任心，良好的敬业精神和创新精神，提高实践动手能力、观察与创新思维能力、解决问题能力及书面与口头表达能力。完成职业任务所需要的能力,只能够通过实际操作才能客观评价和验证。卷面考试虽然也可以考一些能力应用题，但是距离实际应用还有相当的距离。因此,电子信息工程技术专业课程考核必须以实际操作考核为主，以卷面考核为辅。要以“真刀真枪”的“实战”方式来考核学生的职业能力，并以此引导学生重视实际操作训练。
（3）注重形成性考核,辅以终结性考核。
职业能力的培养与提高，需要一个循序渐进、日积月累的过程，不能一蹴而就，课程考核方案设计要特别注重平时项目或任务完成情况和学习过程的考核，在教学过程中，每一个职业能力训练项目都是考核点，不仅仅注重学生的学习结果，更要注意学习过程中的表现，如回答问题情况、学习态度、到课率、团队精神、创新意识等方面。这些往往是职业素质培育的重要方面。终结性考核可以作为一种辅助的考核手段，也可以采用卷面笔试以外的方式,应用性较强的课程如单片机技术及应用完全可以用综合职业训练项目的考核来替代，考核可以作为一种辅助的考核手段,终结性考核的内容和方式也不应非得是卷面考试,有的课程完全可以用综合实验实训项目的考核来替代。
（4）注重终结性考核的考核形式多样化。
电子信息工程技术专业的终结性考核形式可以采用多种形式，对于笔试闭卷、笔试开卷和上机考试等形式的终结性考核采用题库系统，可调动学生练习的积极性，并使考试的结果比较客观、真实、有效地反映学生的学习效果。对于职业能力拓展课程的课程可以通过撰写课程论文考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，培养学生利用互联网或图书馆查询资料，调查、分析和处理信息的能力。如果专业课程内容与某职业资格认证关系紧密，可通过考取相关职业资格认证证书代替终结性考核，对于实践动手要求较高的课程可采用实践考核，现场抽题，现场操作，教师根据学生操作过程及结果评分，以提高学生的实践动手能力。
4.结语
总之，电子信息工程技术专业的课程考核模式应紧紧围绕学生各种能力的培养，探索建立符合市场需求和与时代相适应的考核评价体系，变考试是教学过程的“终结性环节”为教学过程的“促进环节”，激励学生全面掌握和运用所学的知识和技能去解决实际问题，使考试过程真正成为学生对知识理解、应用的过程，成为总结、提高，综合学习的过程，使对学生能力的培养真正落到实处。
参考文献：
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关键词：教学改革；电子信息工程；实验教学；创新发展；探讨与实践
1 引言
目前，国内大部分高职院校都在积极开展对学生的创新实践教育工作，并加强了对实验教学内容以及实践教学环节的改革。电子信息工程专业是融合了电子技术、通信技术和信息技技术的综合性学科，其教学主导方向侧重于对实验教学。也就是说电子信息工程专业的实验教学体系要能够适应时展的要求，提高课程的教学质量，以培养学生的动手能力和创新能力。电子信息工程专业对实验教学体系改革的基本要求电子信息工程专业是要根据学科的发展规划来制定人才培养的目标，由于电子信息工程专业的综合性较强，对于学生来说，这就要求他们应该具备更加专业的技能。
总体来说，作为电子信息工程专业的学生应打好专业理论知识的基础，学好与之相关的基础课程，例如物理、工程数学、电子技术等课程。而学生要全面掌握该项专业理论知识和实践能力，就必须通过实验教学来实现，以此来加深理解理论电子信息工程专业知识。学生在实验教学的过程中，要能够独立完成课程实验内容，通过实验来提高自己的分析问题以及解决问题的能力。
与现实要求形成鲜明对比的是客观现实，比如很多高校由于资金和教育理念的落后，仍然使用着陈旧低效的实验仪器，既不利于老师的教学也不便与学生的实验学习，此外还存在着教学方法、管理理念等的原因所导致的一系列问题，为了推进学生的电子信息工程技术专业实验学习，促进教学改革的探讨与实践，本文提出了相关的解决措施。
2 实验课实行学分制的必要性
高等院校工科专业培养人才的模式，主要以三种方式组织教学，即理论课、实验教学和集中的实践性教学环节的教学方式。其中实验教学、集中的实践性教学环节是工科高校21世纪培养高素质的工程技术人才最重要的教学组成部分，这两个方面的教学组织及教学效果的好坏，直接影响到学生的培养质量，也是能否真正实行素质教育的关键。
实行学分制是普通高校教学改革的一项重大的系统工程，它涉及学校教学组织及教学管理的方方面面，需要做的工作相当繁重，在全面实行学分制尚不成熟的时候，首先在实验课教学中实行学分制，将是一个建设性的尝试，是完全必要的。其必将开创我国大学理工科实验课程学习一项新的变革，成为大学课程全面实行学分制的先河。从而打破传统实验课依附于理论课，限制实验课培养学生能力方面作用的局面，使其真正体现出工程意识。因此在国内，长春大学电气信息工程学院将首先在电气工程与自动化、电子信息工程本科两个专业的实验教学中实行学分制，把实验课真正从理论课中解脱出来。
“学分”是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。这个关于学分的定义是由美国卡内基教学促进基金会提出的，并得到了广泛的认可。用学分来衡量学生学习的量便是学分制，又称学分累计制。它以学分为计算学生学习量的单位，认为学生若要获得某个学术性的学位。与之相对应，实验学分制就是用来衡量理工科学生们完成课程标准规定的实验数量的一种单位，首先，学院老师根据课程设计和课程标准，选出本学期应掌握和了解的实验，将必须掌握的记作一个学分，在掌握基础的前提上，对于部分有能力的学生群体，可以让他们拔高开展了解提高性实验，提高性实验的学分记作两个学分。再次，学生按照自身的学习情况和能力完成实验要求，基础实验为必须完成的，是学习的最低要求，对于一些基础比较扎实，能力强的同学，可以考虑自身的实际情况完成提高性实验，获得相应的学分。最后期末期间，在学生完成实验的基础上，实验课程各项目由多位教师参加指导的，由实验室进行成绩汇总后，将实验成绩交课程任课教师。各实验室要结合实验教学学分制改革，积极创造条件，调整各门课程的实验项目和内容，增大综合性实验、设计性实验的开设比例，使之在规定年限里年达到50-60%。
3 转变实验教学观念
各大高校普遍采用的是课程改革之后所发行的新教材，新教材在编写思想、总体结构安排、呈现方式、内容选择等方面符合普通高中课程改革的特点和高中物理课程标准的基本理念和目标，但又不完全囿于课程标准，在很多方面有所创新、发展。这就对我们的实验教学提出了新的要求，要求我们转变实验教学观念，
3.1 重视实验，以物明理
这次使用的新教材十分强调科学探究在科学课程中的作用，从教学的角度讲，高中物理的科学探究虽然不全是实验探究，但是通过学生的探索，将未知变已知，他们与初中阶段的探究具有相同的特点，只是研究手段更丰富。比如“探究弹性势能的表达式”，“探究相信加速度的表达式”等等。
以前，实验教学是薄弱环节，这套新教材加强了实验的教学。有大规模的定量计算的“验证机械能守恒”，也有“实验”栏目，要求学生自己做的，但是多数是定性的实验，也可以随堂处理。“做一做”栏目也是实验，但是大多数是拓展性内容，期中有的器材不是所有的学校都有。所以对于实验的要求层次比较广。
这套教材还加强学生的活动，加强教学的互动性。比如第一章第5节的“思考与讨论”目的是电子信息的关系，而不是有教师正面讲述，先是从一个问题出发，再到另一个问题，有利于学生养成勤思考，敢于质疑的好的W习习惯。
这套教材还在很多地方利用了数学的极限的概念。对于极限概念的接受有很大的难度，数学里也是略微提到，所以我个人认为引入的地方太多不好。
加强电子信息实验，淡化演示实验与学生实验的界限，突出了实验在物理教学中和地位，改革实验内容和方法，使实验简单化、课外化、微型化、兴趣化和生动性，课本中随处都可见类似的电子信息实验。
3.2 转变教学观念
在实施新教材的教学过程的过程中，首先大学教师们的教育教学观念要转变。要多给学生自主性、多给学生时间、多给学生表现机会。如：验证平电子路线实验：先让几名学生到讲台上进行探究，其他同学在底下提出意见和建议，老师在一旁引导启发并设置相关的探究问题；再分组实验验证定则，以让所有学生都获得动手实验并思考的机会。要特别重视学生原有的生活经验和对科学过程的感受，尊重学生已有的知识，不过分强调知识的深度和难度，例如：有意识地或总结或点拨，在学习电路对人们日常生活的影响，在学生提出意见的构想并进行实验后，老师应该进行适时的总结，对大家提出的观点和看法进行理论性的总结和提升。对其中存在的问题给予纠正，同时也不打击学生自信心，对取得的成就进行肯定，鼓励学生进行自主思考和自我动手能力的培养。
3.3 实验与理论相结合
电子信息工程作为一门新兴学科，之所以在短短的时间里就能发展的如此迅速，就是因为发展是以众多的理论和实验为基础的，可以说，理论知识来自于实验，也就是说，没有实验就难以获得理论，同时得出的理论又以实验为现象继续发展，不断完善和改进，促进实验的进一步完成。
实验教学是促进知识结构，能力结构和科学思维产生交叉复合作用的重要环节，在学生素质教育中有着特殊的地位。实验是科学理论的源泉，是培养学生工程技术应用能力的基础，高校实验室是人才培养和教学科研的重要基地，是新知识、新技术、新方法、新产品诞生的摇篮，是开展创新教育的一个重要场所。为了适应创新教育的需要，必须建立起具有较强综合性和系统性的学科专业实验教学新体系，因此积极开展实验教学体系建设和实验教学改革的研究是非常必要的。
4 改进实验教学方法
教学方法和手段改革是电子信息技术实验教学改革的重要内容之一，在学时压缩、内容增加的背景下，为了提高教学质量和教学效率，学院对教学方法和手段进行了改革探索：减少验证性实验，增加设计性实验。以往模拟电子技术实验课的内容，大多是为验证理论的正确性和加强理论学习的认识性而设Z的验证性的实验。对于此类实验，往往难以提高学生的学习兴趣和参与实验的主动性，从而难以提高学生的技能。
通常实验箱上有一些便于学生实验的功能。但使用实验箱会带来接线不能太复杂、支持芯片不多、实验范围有限和部分复杂功能无法实现等问题。通过实验，学生对静态工作点的测试有了更深的理解与认识，掌握了测试方法的同时也强化了理论知识，提高了实验技能，促进了理论教学，激发了实践兴趣。
5 开展开放式实验教学
开放实验室考虑到在指定的教学时间内，并非每个学生都能完成实验，有些学生需要用课后的时间来继续课堂上未完成的实验。开放实验室是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究所能提供的必要条件，时间、仪器设备、房间场地、必要经费、各种资料、指导人员等，，要部分或全部向实验者有目的地开放。开放实验室可以变学生“被动式”实验为“主动探索式”学习，增加学生进入实验接触仪器设备的机会，提高实验室仪器设备的利用率，提高学生的学习兴趣和学习主动性。
实验室开放初期，在学生没有习惯开放性实验方式时，实验室的全天开放并没有什么效果，大部分学生都拖到最后时间完成，甚至是在最后一下午来完成实验。实验室拥挤不堪，实验效果不但不好，反而达不到原来的目的。开放式实验教学虽然作出具体的实验日程安排，但这种安排应有一定的弹性，让学生既可在实验课内完成实验任务，又可在实验课外利用实验室开放时间完成实验任务。
6 结语
深化实验教学改革，是21世纪人才培养的需要，是实现知识一能力一素质三位一体的新型人才培养模式的要求，我们必须转变教育思想，更新教育观念，扎实工作，不断创新，共同开创高校实验教学的新局面。钟对传统的电子技术实验教学中存在的问题，与教研室各位老师经过广泛调查研究，结合大家多年来的教学与科研实践的体会，我们提出实验教学的整体改革思路和措施。
参考文献
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[关键词]电子信息工程 计算机网络技术 实践 探究
中图分类号：F426.61 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）22-0306-01
前言
我国的经济发展迅猛，带动了计算机网络技术的发展。近几年来，计算机网络技术取得了巨大的发展成效，被广泛应用在现代生活的各个领域之中。目前我国的电子信息工程与计算机网络技术紧紧相连，计算机网络技术的广泛应用推动了电子信息工程的改革，推动我国的电子信息工程的发展[1]。在电子信息工程行业之中运用计算机网络技术，有效的推动科学技术的发展。本文以电子信息工程作为研究对象，探讨电子信息工程中计算机网络技术的实践，探讨过程如下文：
1.电子信息工程与计算机网络技术相关概述
1.1 电子信息工程概述
电子信息工程是一门以应用计算机为基础，通过计算机网络技术处理和控制电子信息，通过此技术处理和采集相关信息。目前，电子信息工程的信息系统已经被广泛的应用于现代社会的各个行业各个领域，社会上更多人开始运用电子信息工程。目前，手机和使用的网络都是通过电子信息工程来获取相关信息，实现了信息的传达和利用，既方便了人们的生活，也提高了人们的生活质量。因此，电子信息工程包含了计算机网络技术、通信技术、信息技术，它并非是一个简单的工程。电子信息工程最显著特点则是，涵盖面广。电子信息工程中最主要的功能是分析和处理信息，并且应用和开发电子设备和信息系统。信息技术的应用，改变了传统的生活方式。因此，电子信息工程的未来发展趋势并将与计算机网络技术紧密相连。要紧密的结合电子信息工程和计算机网络技术，则需要充分发挥计算机网络技术、通信技术、信息技术的作用。
1.2 计算机网络技术概述
计算机网络技术是有机的结合和计算机技术和通信技术。计算机网络技术通过电子设备建立信息系统，并且建立起处理数据的系统。根据网络协议，链接分散计算机和独立计算机，向计算机用户传送和共享信息，实现信息之间的高效传递和共享。计算机网络技术的发展前提是新电子设备的开发，特别是关于新产品的质量和参数检测，需要以计算机网络技术作为基础，并且为之提供大量的参考信息，目前使用的4G网络和3G网络之间的转换以计算机网络技术作为依靠而实现。但是因为局域网的信息十分不统一，因此更需要以计算机网络技术作为依靠。但是信息工程十分复杂，细节会影响信息工程的质量，特别影响维护信息方面。因为在维护信息时，因为工程不具备独立维护系统，所以需要信息工程需要以计算机网络技术作为辅助维护信息工程，保障信息工程的质量。当前，网络时代迅速发展背景之下，计算机网络技术被大量的应用到各个领域当中，发挥着无可替代的作用，并成为推动我国经济建设发展的主要力量之一[2]。
1.3 发展电子信息工程的计算机网络技术重要意义
当前，电子信息工程在我国发展步伐较快，但从实际情况来看，虽然电子信息工程计算机网络技术被应用到各个领域当中，但部分核心技术依然需要依赖国外，导致与我国在技术上处于被动地位，缺乏技术自主产权，长久以往，如果合作一旦停止，我国多个行业将会停滞不前，造成巨大损失，缺乏自主研发创新能力，这些都成为了信息工程计算机网络技术的进一步发展的绊脚石。因此我国需要深入开展电子信息工程的计算机网络技术研究，逐步发展形成计算机网络技术发展体系，拥有自主技术产权，才能促使电子信息工程实现长远发展，才能从根本上增强我国综合实力，成为推进社会进步的主流。为此，发展电子信息工程的计算机网络技术具有重大的现实意义[3]。
2.电子信息工程中计算机网络技术的实践
2.1 应用信息传递
计算机网络技术中传输信息、处理信息是最为重要的核心部分，但除此之外，在电子信息技术之中网络安全也十分重要[5]。在电子信息工程之中，最为重要的即是计算机和网络信息的安全传输。但是随着电子信息技术的不断发展，电子信息工程中的网络安全问题受到了社会各方面的关注，近两年，大众对网络的安全问题越加关注，并且成为社会的热点话题。因为网络安全问题不仅仅影响着计算机的安全，它对各行各业的健康发展产生着重要的影响。网络安全问题十分多样，主要包括有输电线路问题和信息系统问题。电子信息工程技术存在一些漏洞，因此黑客通过某种手段攻击电子信息工程。黑客攻击的危险性极高，不仅仅伤害了计算机用户，而且还造成无法挽回的网络损失，造成计算机传输信息的损耗。掌握好计算机网络技术，可以通过不同的手段阻止工程系统受损，降低网络安全问题的发生率，保障计算机网络技术的安全。
2.2 电子信息工程的安全问题
目前，很多的计算机用户都通过计算机网络技术存储重要的数据，或进行数据信息之间的交流。在此过程中，开放的网络环境保障了信息传播的透明和公开，但这些信息极易被一些不法分子应用，计算机网络技术的网络安全问题难以得到保证。目前，电子信息工程进行信息交流时，由于多方协议的保密措施不到位，严重影响数据的安全性。在网络中对身份进行辨别的方法通常是要求终端用户将用户名、网络口令等方式进行验证。这些用户名极易被不法分子应用，通过用户名、密码破解软件破解账户使用权，用户隐私、财产等安全造成侵犯。黑客或者木马病毒的攻击，使得网络信息安全堪忧。网络病毒属于一种虚拟性的程序，为了在网络中达到自己的目的，不法分子往往会通过这些虚拟的程序对用户的计算机网络技术进行攻击，侵入系统后，直接对其中的数据资料、隐私等进行盗用，并应用在不法事件中。此外，网络病毒具有较强的隐蔽性和依附性，普通的杀毒软件根本无法识别并将其杀灭，计算机网络技术遭到攻击后，网络会直接处于瘫痪状态。
2.3 应用电子信息工程技术
电子信息工程中计算机网络技术多是采用广域网技术，其服务的范围十分广泛，能够实现不同地区与地区之间的网络通信[4]。目前，在我国广域网的用户人数不断增多，不断的提高了宽带的质量。光缆和电缆能够实现广域网的信息传送，通过卫星、微博中继线和地面传输转发各频段。将计算机网络技术的使用情况，光纤介质有效的抵抗了干扰，加上其高质量的远距离传输，其特点十分显著。广域网线路在铺设时，主体以光缆位置组，加上卫星通信，使得通信区域不断延伸。
3.结束语
随着电子信息产业发展步伐的加快，电子信息在各个领域当中发出的作用越来越大。在应用计算机网络技术的过程中，存在较多的安全隐患，无论是用户还是相关网络管理人员都应该提高警惕，积极采取防范措施，保障计算机网络技术的安全、稳定的运行。
参考文献
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[关键词]电子信息；工程结构；现代化技术；分析总结
中图分类号：G28 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）02-0381-01
前言：21世纪也是作为信息推动整体经济的关键年代，而电子信息工程也被作为需要借助于多媒体以及计算机控制、处理信息的一门综合性较强的学科，而电子信息工程技术在整个社会发展当中起到重要的支撑作用，而在我国一些传统的电子信息工程技术上，受其很多因素的约制，从而在很大程度上影响了我国电子信息技术的发展进程。
一、目前，我国电子信息工程的现状分析概述
虽然，随着我国整体的电子信息工程技术不断的发展进步，但与此同时，在它发展的过程当中，仍然会有很多不能够很好避免的因素，在极大程度上限制着我国的电子信息工程技术的发展脚步。而从核心技术的角度来分析，可以很容易的观察到，我国很多相关的电子信息工程企业单位，严重缺少核心技术的支撑，并且很多电子信息工程技术，都是引进与国外，自身研发技术的能力较为低下，而从发展战略的角度上来分析，也很容易的看出我国相关的电子信息工程企业单位在一定方面存在着不足之处[1]。
虽然，已经有很多其也已经发现了关于电子工程的一些技术上的转变，并且也在逐步的加大对其的研究例如，但是，因为，还是因为企业一些自身等一些因素的制约，从而也在很大程度上使得企业所研究的技术与企业实际的发展战略，存在着不相适宜的状况[2]。
二、目前我国电子信息工程现代化技术的有效发展策略概述
上文，主要是简述了我国目前相关电子信息工程技术的现状，而传统的电子信息工程技术又在很大程度上制约着我国整体的电子信息领域的发展进程，而下文将主要阐述，怎样能够有效的提升我国电子信息工程的现代化技术发展进程，所提出一些具有参考性的发展措施[3]。
（一）有效提升我国相关政策的扶持力度
电子信息工程作为我国近些年发展以来的一种较为新兴的产业之一，但是由于我国存在的底子薄弱以及实力上的薄弱等，在很大程度上影响其发展的进程。而现阶段的电子信息工程的进步发展，是一定离不开相关政策的支持的，因此，只有在最大限度上加强国家对于电子信息产业的政策扶持与资金的投放的重视度，才能有效的提升我国电子信息工程的发展水平。而我国相关的政府部门一定要加强对其资金的投放力度，并在最大限度上对电子信息工程现代化技术的研究进行鼓励以及支持，此外，还可以改进相关的计算机技术等，这样才能在很大程度上将电子信息工程进行有效的结合，这也是作为我国政府所要发展以及研究的重要方向[4]。
（二）有效的扩大电子信息工程的使用范围
除了我国相关政策的大力扶持之外，而相关的电子信息企业单位，自身也一定要在最大限度上建立起一套具有完善、科学、合理性的创新体制，这样才能最大程度上提升整体的电子信息工程现代化技术的研究进度。此外，在对电子信息技术实际的运用以及研究的过程当中，还一定要加强对于新效益增长点的重视度，逐渐的扩展电子信息技术的使用范围领域，只有真正的做到以上几点，才能够使电子信息工程的现代化技术形成一个具有创新、持续、发展的良性循环道路，这也能够在极大程度上缩短了我国电子信息工程与国际时代之间的距离感[5]。
（三）加强对于电子信息技术相关人才的培养力度
人才在整个企业发展的过程当中，是占据着重要的地位，而作为一种全新型的产业电子信息工程来说，对于人才的需求也是更多，而电子信息工程对于相关的从业人员的整体素质以及技术能力的要求也是非常的高，而也正是严重的缺乏相关的人才，所以也在很大程度上影响着电子信息工程产业的发展。而针对于这一点情况来看，就需要企业内部进行环境的优化，这样才能在最大限度上吸引到更多优秀的专业性人才的到来，此外，还要加大对企业员工技能培训的重视度，为员工创造出更多具有丰富的学习体验以及机会，只有真正有效的培养一大批较为优秀的专业性人才，才能在为我国的电子信息工程现代化技术发展打下了结实的基础保障。
（四）制造出一个良好适合发展的环境氛围
一定要加强对于适合电子信息工程发展的环境氛围制造的重视度，这样才能更好的为企业后续的发展过程当中，打下了结实的基础保证，此外，对于电子信息工程现代化技术的应用以及研究上也要有一定的必要性。而我国相关的政府以及机构上，一定从政治、经济方面对其给予大力的支持与鼓励，还要为其制造出一个适合电子信息工程现代化技术发展的良好环境氛围，这样才能使得相关的电子信息企业能够顺利的经营发展下去。而身为电子信息工程的相关企业来说，也应当从自身进行抓起，以此在最大限度上保证整个企业内部是处于健康、稳定的运行状态的，而在电子信息工程企业发展的过程当中，还一定要严格的遵守我国相关的政策以及条规，并做到以身作侧，从而也在一定程度上规范了我国整体的电子信息工程现代化的技术市场[6]。
结论
综上所述，电子信息工程的良好发展，在很大程度上推动我过整体的信息工程的发展进步，而随着社会逐渐加快发展的脚步，一些传统的电子信息工程技也逐渐的满足不了当代社会对其的各种要求，而对于此种情况下，就一定要加强对于电子信息工程现代化技术的重视着，这样才能在很大程度上提升我国整体的电子信息工程的发展水平。
参考文献
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科技时代不断走向高峰的今天，电子信息工程作为一个新兴的专业领域在不断的发展与完善。电子信息工程的知识技能也被运用于各个生产生活中。当然，电子信息工程在发展的过程中离不开对其技术的更新与探索。文章就以电子信息工程的发展为主要的探究对象，概述了现阶段电子信息工程的发展现状，并根据其发展的过程探究我国在电子信息工程在发展中还存在的问题，并提出相应的可行性建议，以更好的促进我国电子信息工程的完善。
关键词:
电子信息工程;发展;问题;策略
一、电子信息工程的发展现状
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，并在近些年来取得了突破性的进展。在目前，电子信息工程的进步性主要表现在以下几个方面。首先我国更注重了电子信息工程在实际生产领域中的实践性运用，尤其是在系统的设计与开发的过程中，更加注重其实用化的操作技能。其次，在电子信息工程的发展中，相关的技术人员所占的比例在不断增加，专业的技术人员可以在技术设计，操作与选择等多方面有更好的把握，更好的促进了电子信息工程的实际化的操作水平。最后，我国电子信息工程在发展的过程中所运用的范围更加广泛，已经深入到多个不同的领域。这些都体现了我国电子信息工程在发展中的进步性，但是，新兴领域在发展的过程中都会存在很多问题，电子信息工程在发展的过程中也存在着许多问题，这些问题亟待解决。
二、电子信息工程在发展过程中存在的问题
(一)电子信息工程发展的创新性不强
电子信息工程作为一个新兴的电子信息领域，最早在西方技术较发达的国家运用，并取得了很大的科技的进步，而我国在最初运用过程中主要以引进为主，虽然在近些年来在电子信息工程的发展过程中在不断的探究新的技术，但是创新性水平相对还是较为欠缺，尤其是在信息系统的开发的过程中，还没有更好的进行研究与突破，对于电子信息工程的创新，是这一领域突破与发展的很好的表现，所以，我国必须要提高自身的创新性水平，以实现更大的效益。这一问题的解决必须要找到滞固我国电子信息工程创新性水平的突破口。
(二)专业性的理论指导有待提高
实践的操作离不开理论水平的指导，在我国电子信息工程的发展中，必须要更好的与实践的理论相结合，才能在新的领域有更高的突破，但是，在我国目前的电子信息工程的发展过程中，还缺少一些较为先进的创新型理论来指导整个电子信息工程的运用与发展。出现这一问题的原因主要是国家忽视对理论性人才的大力扶持与培养，忽视营造一个适合学术研究的氛围，所以，这一问题的解决，国家必须要站在技术发展的前沿来看待问题，电子在信息工程的发展过程中要有更实际的理论性的突破。
(三)高校对相关领域的人才的培养力度不够
电子信息工程领域离不开专业性人才的培养，所以与之相应的，一些相关的电子信息工程专业也随之兴起。在目前，我国许多高校都设有相关的电子信息工程专业，但是在这一专业的发展与人才的培养过程中，都还存在许多问题，尤其是教授的专业性不强的问题，出现这一问题的主要原因有很多种。首先从学校方面来说，校方对于相关专业的培养计划以及课程的规划与选择上还不够明确，另外，从教师方面来看，教师在电子信息课程专业教授过程中的一些方法还较为陈旧，不利于学生的知识的充分学习。最后，从学生的角度来说，学生本身对于这方面的学习的兴趣不够。这些因素都影响了学校对于专业性的人才的培养。
三、解决电子信息工程发展中的问题的策略
(一)提高电子信息工程发展的自主研发型水平
加强电子信息工程的技术研发型水平，国家在这一方面必须要给予相应的政策支持，在引进国外技术过程中及时吸取先进的技术，为自己所用，同时，还要适时依据本国电子信息工程的运用进行技术突破与创新，让电子信息工程更适合本国的运用与发展。
(二)加强对电子信息工程学术理论的研究与应用
为了更好的实现这一策略，需要从不同的方面做起，首先，国家必须要营造一个较好的学术研究的氛围，为学术以及技术研究者给予资金的扶持，提高电子信息工程领域理论研究者的积极性。另外，对于研究者本身而言，必须要更好的掌握电子信息工程本身发展的阶段，提高研究的深入性与专业性，注重理论与实践的更好的结合，从而不断增强我国电子信息工程发展的实力水平。
(三)高校要不断加强电子信息工程的专业性人才的培养
高校在在培养专业性的电子信息工程人才的过程中，必须从不同的行为主体入手。首先，高校本身必须要根据实际的电子信息工程的发展及时更新培养计划，制定培养目标，在教材的选择上要有更好的把握，同时还要进行相关的资金投入，在图书馆增设相关书籍。教师在专业教授的过程中要充分发挥其引导性的作用，提高学生学习的积极性。最后学生自身在学习的过程中也必须要加强深入的研究与实际的运用，提高自身的实力。
四、结束语
电子信息工程专业在我国的各领域的运用的深入，需要从多个方面多个主体共同做起，在理论的研究过程中注重与实践的结合，在实践的运用中注重理论指导，同时不断提高我国电子信息工程发展的创新性，培养专业性的技术人才，只有多方面全面结合，才能真正促进我国电子信息工程的全面发展。
参考文献：
［1］韩建．电子信息工程中现代化技术的应用．电子技术与软件工程，2016．
［2］阚宏亭．探讨电子信息工程的现代化实践．科技与企业，2014．
近年来，随着我国科学技术水平的不断提高，自动化技术已经广泛应用于各个领域，成为人们日常生活中重要的组成部分。因此将自动化技术广泛应用于电子信息工程设计中不仅能够提高电子信息工程的质量和水平，同时也是顺应我国时展的必然趋势。本文针对自动化技术在电子信息工程设计中应用的现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而提高我校电子信息工程专业技术含量，促进我校电子信息工程的健康发展。
关键词：
自动化技术；电子信息工程设计；广泛应用；有效策略
引言
随着我国社会主义市场经济不断完善，在经济全球化趋势的影响下，企业之间的竞争日益激烈，因此一个企业要想在激烈的社会主义市场竞争中处于不败之地，就必须提高电子信息工作质量和水平，从而为其增加更多的竞争优势。只有将自动化技术广泛应用于电子信息工程中，才能实现企业经济效益和社会效益最大化，优化我校电子信息工作效果。
1.自动化技术的概述
自动化技术是综合性科学技术，因此自动化技术包括多种技术，主要涉及到计算机技术等方面，因此具体自动化技术类型如下：
（1）互联网网络技术
随着我国科学技术水平的不断提高，互联网逐渐走进千家万户，它是当今世界上最大规模的跨国家、跨地区计算机网络，主要提供了www等网站服务，互联网网络技术的飞速发展，在很大程度上促进我国计算机网络的发现，对整个电子信息工程具有十分重要的意义。
（2）无线网技术
无线网技术主要应用在无线wlan、无线网络、个人通讯等领域，将无线网技术与红外线技术有机结合在一起，使人们不用网线就能够轻松上网，但其弊端就是在于无线网技术容易受到外部因素的干扰，很多建筑物都会影响无线网络的正常使用。目前无线网技术已经从传统的军事、医疗领域逐渐转向日常生活中，这极大的方便了人们的日常生活，它在计算机网络技术中发挥了不可替代的作用[1]。
（3）ATM技术
ATM技术又可以称作是异步传输技术，它是指在系统中安装了专门的感应转换器之后，能够实现远距离传输的一种新型技术，它不仅在国内得到了认可和肯定，而且也受到国外学者的一致好评，它弥补了无线网技术的弊端，已经成为未来计算机技术发展的新方向。
2.电子信息工程设计概述及优势
所谓电子信息工程主要包括了处理信息、建立信息两个系统，在实际过程中能够对信息进行加工、处理从而将其应用到不同领域的一种方式。电子信息工程的优势就在于能够丰富人们的精神世界，为人们提供更加人性化的便捷服务，满足人们的日常需要。例如：人们现实生活中广泛应用的手机、笔记本电脑等都数以电子信息工程中的重要组成部分，因此只有提高计算机网络技术才能促进电子信息工程的发展，提高人们的生活质量和水平。自动化技术在电子信息工程设计中应用不仅能够提高电子信息工程设计的整体质量和水平，同时还能够优化电子信息工程设计的效果。尤其是随着我国自动化管理技术不断提高，都预示着未来电子信息工程设计能够得到飞速发展，促进我国电子信息工程事业又好又快发展[2]。
3.自动化技术在电子信息工程设计中应用的有效策略
（1）实现信息资源共享自动化技术
属于电子信息工程中的一项重要组成部分，在其中发挥了积极作用，电子信息工程管理人员可以创新管理模式、更新管理方法，与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践，利用自动化技术实现资源共享，为电子信息工程提供更多有效的市场信息动态，工作人员可以根据计算机网络的优势查询所需要的市场信息和设备信息，提高交互性，从而提高电子信息工程的整体水平。
（2）建立健全通讯体系
电子信息工程离不开通讯系统，只有将计算机网络与通讯系统有机结合，才能支撑电子信息工程网络平台的正常运转，统一操作。例如：自动化技术工作人员可以利用Unix系统作为桥梁，将其作为计算机网络与电子信息工作之间的平台，从而降低技术成本，节约资金，实现企业经济效益和社会效益的最大化。
（3）提高工作者自身素质
人才是企业发展的核心动力，一个企业要想在激烈的社会主义市场竞争中占有一席之地，离不了人才的培养，尤其是类似电子信息工程工作更需要大量的高精尖人才，他们才是企业未来发展的希望。因此自动化技术工作人员要转变思想，努力提高自身素质和专业化水平，不断更新自己的知识储备，树立终生学习的观念，积极学习和借鉴先进的计算机技术，以此促进我国电子信息工程的发展。此外，电子信息工程管理者应该对自动化技术人员组织再培训，在培训的过程中既要让其学习到先进的理论知识，又要重视实践操作的重要性，从而为社会培养出更多源源不断的自动化技术人才[3]。
（4）转变电子信息工程设计方法
在信息技术快速发展的今天，电子信息工程设计方法已经成为各大企业管理和发展的一门必修课程，通过电子信息工程设计不仅能够为企业发展营造一个良好的环境，还能使人们直接感受电子信息专业的真实价值。在电子信息工程设计过程中可以使用计算机辅助进行控制，这不仅能够降低自动化技术工作人员的工作量，还能够提升整个自动化工作效率。尤其是在整个电子信息工程设计的过程中，还能够利用计算机辅助控制技术，提高电子信息工程设计智能化质量和水平，转变电子信息工程设计方法。
4.结束语
综上所述，我国自动化技术仍处在不断发展更新的状态，将其广泛应用于电子信息工程中，实现信息资源共享、建立健全通讯体系、提高工作者自身素质、以及转变电子信息工程设计方法等途径，不仅能够有效的提高电子信息工程的技术含量和运营价值，还能发挥技术优势，确保企业拥有核心技术，提高核心竞争力。总之，将自动化技术广泛应用于电子信息工程中是一项漫长而艰巨的任务，需要党和政府、电子信息工程管理者以及自动化技术工作人员三者的共同努力，只有这样才能促进我国电子信息工程又好又快发展，从而实现电子信息工程经济效益和社会效益最大化，
参考文献：
[1]郑家林.自动化技术在电子信息工程设计中的应用分析[J].无线互联科技，2014(08).
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关键词：电子信息工程；现代化技术；创新能力不足；加强人才培养
1引言
当今社会的发展日新月异，科学技术进步飞快，党和政府对科技发展十分关切，所以我们国家在各个领域的科学技术都得到了良好的发展。电子信息技术的普及和广泛应用，已经成为了人们生活和工作以及其他方面不可或缺的组成部分。因为电子信息工程的发展对我们当今社会十分重要，其发展受到了社会各界的广泛关注。但是我国的信息技术起步晚、与发达国家的技术水平存在一定距离，本文主要阐述如何如何解决我国在电子信息工程现代化技术中存在问题。
2电子信息工程现代化概述
电子信息工程作为一门新兴学科，其主要基于网络技术与计算机技术的发展，来实现对电子信息的控制和处理，在此基础上逐渐转变成为具有较高综合性的学科，即电子信息工程。虽然近些年，电子信息工程现代化技术受到了社会上的关注，各大高校还建立了电子信息工程专业，旨在培养了电子信息人才，解决我国电子信息工程产业化发展的问题。在很多的大型企业也纷纷利用信息技术手段不断扩大自己的规模，以赢得更多的市场。
3电子信息工程现代化的发展现状
3.1日常生活中的应用
电子信息工程技术在当今日常生活中被广泛应用在两个方面，第一个方面是以机械设备自动化控制为主的应用，例如我们家庭里现在必备的冰箱、全自动洗衣机等等；另一方面主要是利用在信息处理上，例如智能化的家电产品，其可以通过互联网进行远程遥控功能等等。从中我们可以看到电子信息工程现代化技术对我们当今的生活是多么重要，其应用在我们生活的各个角落，给我们的生活带了很多的便利。
3.2工业中的应用
如今信息技术突飞猛进，在工业企业中的应用非常广泛，从日常管理到生产设备都具有许多不可替代的作用，例如设备化控制以及集中管理等，通过该技术的应用能够提高工业生产的效率与质量，从而降低工业企业成本，提高经济效益和增强市场竞争力。
3.3在建筑工程、公路交通以及教育等领域中的应用
在建筑工程领域中，工程管理工作通过信息化平台的构建能够为实现该项管理工作的科学落实提供信息保障；在公路桥梁中的应用为提高施工质量提供了信息数据基础；在交通领域中电子信息工程技术的应用则为提高交通监督管理的效率、落实动态化交通监管奠定了技术基础；在教育领域中该项技术的应用则为实现教学手段与教学模式的创新注入了技术动力，比如多媒体教学设备与软件的应用等。
4电子信息工程现代化在我国发展中的问题
4.1自主创新能力严重不足
改革开放之后，我国现代化技术得到长足的发展。但是我国电子信息工程现代化领域在发展的过程中最大的阻碍是自身创新能力不足，缺少关键的核心技术，导致我国的电子信息工程现代化难以有突破性的进展。然而由于我们自身的创新能力差，导致了我们现在依然很大程度的落后于发达国家的信息工程技术现代化的水平。
4.2电子信息工程现代化发展环境不规范
从其它行业技术发展经验来看，电子信息工程技术的发展需要有良好的政治和市场环境，就目前我国的电子信息产业行业发展现状，就缺乏与电子信息工程领域相适应的法律、法规，企业的相关技术得不到保护，利润受损，致使电子信息产业公司发展困难。例如计算机软件盗版的泛滥，对正版的权益和发展带来了非常不利的形势。其次，由于我们自身经营手段不足，起步又晚，电子信息产业公司在发展过程中的竞争意识和品牌意识落后，导致了整个电子信息产业发展缓慢，难以为继。
5电子信息工程技术现代化快速发展的对策
5.1增强自身创新能力
在如今的发展背景下，科学技术就是国家实力的一种象征。我国的电子信息工程现代化的应用与发展，就需要给我们的专业的电子信息工程人员提出明确的技术目标，通过技术目标的确立，使我们的专业人员在工作中需要不断的创新才能够达到我们设定的目标。在这一过程中想实现发展目标的科学定位，就要从企业自身的实际出发，通过自己在电子信息工程中的不断创新，给企业不断降低成本，带来更多的经济效益。
5.2完善电子信息工程领域法律体系
在全面推进电子信息技术发展的过程中，为了确保相应技术企业能够实现自身的稳健发展，首要基础便是完善电子信息工程领域的法律保护体系，通过建立相关的法律体系，如果技术所有者的权益有法律的保护，就可以大大激发科研人员的积极性，就可以促进电子信息工程技术的创新，实现稳健发展。
6总结
