时间：2024-04-03 10:55:51
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1、经济利益和社会生活方式的多样化
多样化生活必形成多元化的观念、多重性的选择、多层次的群体．就体校学生来看，这样多样化使体校学生社会交往、社会联系、社会活动日益频繁，面对如此复杂多样的现实，对于个人与集体、物质与精神、个人理想与现实的差距等都多少存在着不和谐，影响青少年确立正确的人生观、价值观，这也无疑给体校思想政治工作带来新的难度和挑战。
2、网络文化对学生思想政治工作的冲击
容易接受新鲜事物的90后学生更是已成为网络流行文化的支持和传播群体，他们可以非常容易的并完全秘密的情况下获取大量的信息，并以最快的速度传播出去。在这种情况下，教育者很难了解学生受到哪些信息的影响以及他们在网络中学到了什么看到了什么，从而增加了把握教育对象思想状况和日常行为的难度。
3、思想政治工作者的素质和能力有待提高
学校思想政治工作薄弱，其中一个重要的原因就是目前体校思想政治工作者严重短缺，大部分都是兼职工作者，整体的素质和能力需要进一步加强和提升。
1、加强思想政治工作的创新
第一，在指导思想上要“以生为本”。学生的思想政治工作不能只是一种形式、一种号召，不能游离在训练、学习、生活之外，不要做“表面文章”，要加强其“效益性”。我们应该明确工作的中心是学生个体，要从满足他们的需求出发，使思想政治工作切切实实帮助他们解决最需要解决的问题与困难，引导他们自觉构筑世界观、人生观和价值观，从而激发他们刻苦训练、为国争光的主动性和自觉性，努力实现思想政治工作实效性。
第二，在工作方法上要灵活。面对思想教育环境、对象的变化，思想政治工作不能单纯靠灌输，要变“单向”为“双向”，充分利用现代科学技术与手段，更多地采取民主讨论、平等交流、相互沟通的方法，寓教于乐，寓教于训，增强现实感、亲切感，引导学生积极参与，让他们在思想教育中“唱主角”，调动他们在思想政治教育中的主动性。面对学生必须针对不同学生的思想实际情况及他们个性特点来做思想工作，有效地引导和启发他们的自我教育、自我管理。
第三，工作内容要新。要紧紧抓住学生思想变化发展的脉搏，以健康、积极、丰富、有趣的内容教育学生，以爱国主义，集体主义、体育精神等为主线，科学生动地传授各种思想，加强对中国民族优秀文化传统和革命传统的教育，突出加强理想信念救育，加强对学生的精神、环境意识、心理健康、人文、情感等方面的教育，使其更快成才。
2、运用网络优势拓展新领域
校园网络，是在校园局域内依托于计算机网络系统的互动媒体。它集声音、图像、文字等信息为一体，涵盖教学、科研、管理、文娱、体育等方面，具有高度的综合性，它如同高校的血管与神经，成为多数学生获取信息的重要渠道和校内外交流的主要工具。高校学生思想政治教育要充分运用校园网络的优势，因势利导，扬长避短，在校园网络上开辟学生思想政治教育网站，将思想政治教育的相关信息、资料输入网站，利用网站开展理论教育、形势政策教育等思想政治教育，还可以利用网站开通学生与学校思想政治工作部门和学校领导的交流热线，解答学生的难点和热点问趣，切实解决学生在学习、生活、心理和工作中的困难，使校园网络真正成为学生思想政治教育的阵地。
大学生思想政治存在问题对策分析一、前言
在社会经济快速发展的今天，社会文明不断进步。随着经济全球化的发展，政治也正在向多元化的方向发展。社会思想政治形势正在逐渐变得复杂起来，当代大学生的政治思想也在不断发生变化。受到社会就业压力以及不良思潮的影响，许多大学生开始认可功利主义、拜金主义与个人主义等。面对逐渐发达的信息系统，一些不良思潮在网络上的传递更使得大学生的思想政治工作受到威胁。大学生的思想较为活跃，乐于接受新鲜事物与思想。但是，大学生也具有较强的可塑性，加强大学生思想政治工作可以规范学生的世界观与人生观，促进学生的全面发展。因此，加强大学生思想政治工作加强研究具有很大的教育意义。
二、大学生思想政治工作中存在的问题分析
大学生的思想政治工作具有很强的社会效益。但是，在开展大学生思想政治工作过程中，还面临着许多困难。
1.大学生分析问题的能力不足
大学生进行大学之后，其认知水平提高，思想也逐渐成熟起来，大学生可以正确地分析与认识一些学习与生活问题。但是，受到其生活阅历的影响，大学生缺少社会实践经验，其分析问题的能力还没有达到成熟的地步，在进行问题的分析与处理之时，仍然存在不足之处。目前，大学生还是容易在思想认识上出现偏差。有一些家庭条件不好的大学生，其本身具有得到国家助学金的资格，但是受到学习成绩的影响，不能得到这些国家补助，使得学生的心理出现了问题。也有一些大学生面对社会中日益出现的就业问题，认为自己的学校水平不高，专业没有优势，使其产生自卑心理。还有一些学生面对就业机会，不知道如何把握，使自己的就业成为困难。分析问题的能力不足仍然给大学生思想政治工作带来困难。
2.社会环境的不良影响
在社会快速发展的今天，社会中的思潮逐渐增多，人们的思想也受到了各种各样的冲击。在我国的社会市场经济不断发展的今天，人们对于个人利益的追求与对经济利益的追求都在不断膨胀。使得社会当中出现许多的现象，这对于大学生的政治思想产生的了直接的影响。面对社会思想的增多与变化，一些大学生开始接触到个人主义与功利主义，正在逐渐地认可这种思想。社会环境的不良影响得大学生对社会进行得新的审视与思考。在这种社会不良影响之下，大学生的个人主义思想泛滥，过于强调自我，导致大学生校园不良风气形成，阻碍大学生思想政治工作的进行。
3.高校德育教育较为落后
在我国的大部分高校中，德育教育工作没有得到重视，许多学校将学生的专业课程作为重点，没有认识到德育教育的重要作用。在进行课程安排之时，高校将思想政治辅导课程当作选修课程，在大学生专业课堂不被影响的情况下开展思想政治教育。另外，在教学方法之上，教师没有进行创新，而是依照传统的教学方法，一味地对学生进行知识灌输，使学生的学习主体地位得不到肯定。因此，高校的德育教育工作成效不高。
三、大学生思想政治工作加强对策分析
面对大学生思想政治工作中存在的诸多问题，提高大学生的思想政治水平，必须要采取正确措施提高大学生思想政治工作水平。
1.加强学校教育与家庭教育的结合
在社会大众生活水平不断提高的同时，许多大学生成为了家里的“小公主”与“小皇帝”，父母过分宠爱孩子，使得当代大学生从小养成了以自己为中心的思想。在进入大学生之后，大学生没有集体意识，自觉性不高。因此，在加强大学生的思想政治水平，就要加强学校教育与家庭教育的结全。学校要利用课程设置来加强思想政治工作水平，利用课堂教学与讲座来提高大学生的思想政治水平，规范大学生的日常行为。另外，学校应鼓励学生多多参与到集体活动当中来，培养学生的集体责任感，加强与同学间的互动。除此之外，家长要鼓励学生加强与他人的交流与沟通，多多接触集体，正确面对集体活动，树立正确的世界观与人生观。
2.提高大学生的道德素质水平
大学生的日常行为都受到其政治思想的控制，一个科学合理的世界观与人生观是学生成长与成熟的重要标志。大学生要加强自身道德水平的提高，懂得自尊与自爱，学会帮助自己建立正确的自信心，培养自身的社会责任感。大学生要注重自身道德素质水平的提高，正确认识到社会适应能力与受挫能力对于自身能力的重要影响。另外，大学生要主动参与到集体活动当中来，在集体活动当中锻炼自己的交际能力，培养自己健康的心理。
3.营造良好的校园文化环境
大学生思想政治工作的开展，需要一个良好的校园文化环境。大学思想政治工作者要充分调动大学校园广播的宣传作用，利用校园广播传播正确的思想政治观念，帮助大学生意识到正确的思想。另外，大学思想政治工作者要利用校报以及校园内的宣传栏，加强正确政治思想的宣传，使大学生摆脱社会环境负面影响，正确分析社会现象。只有校园文化环境得以良好的建立，才能使正确的政治思想融入到大学生的头脑当中。
四、结语
综上所述，大学生思想政治工作对于大学生的思想水平有着重要的影响。本文对大学生思想政治工作存在困难进行分析，并提出切实可行的对策。希望各高校重视起大学生思想政治工作，促进大学生全面发展。
参考文献：
\[1\]叶丹.科学发展观指导下的大学生思想政治教育创新\[J\].湖北广播电视大学学报，2009，（8）.
关键词：大学生； 思想政治工作； 新常态
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）02-132-001
近年来，中国经济呈现出新常态，从高速增长转为中高速增长，经济结构优化升级，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动；“新常态”使中国政治生活进入新阶段，中国政治呈现出新常态，高校的大学生思想政治工作也出现了很多新情况和新问题.
一、当前大学生思想政治工作面临的新情况
（一）国内国外社会环境发生了深刻变化
当前，“新常态”使中国政治经济生活进入新阶段，中国呈现出新常态，给公款吃喝、公车私用、奢侈消费、公款旅游、迎来送往等戴上“紧箍咒”；“新常态”使中国文化发展进入新阶段，中国文化发展呈现出新常态。目前国际国内形势复杂多变，多元文化碰撞融合，但是当前少数发达国家在信息和资源上利用自身占有的绝对优势造成垄断局面，一些其他的国家往往被排斥在这种进步的文化之外，如何使得全球各个国家民族都能够共享人类文明进步所带来的繁荣，是我们当前高校思想政治工作遇到的一个新课题。
（二）高等教育不断发展带来了许多新情况
我国高等教育已经实现了高等教育大众化的目标。当前，我们面对高等教育普及化的新情况，应该如何实现以前的高校精英教育模式转变为现在的大众普通教育模式，如何建立起相应的质量保证体系来保证教育的高质量，如何解决好当前毕业生就业越来越困难的局面等等，都是当前高等教育普及化所带来的新情况新问题。另一方面，社会中的不良风气在高校内的影响日益严重，很多高校内出现了不良的思潮。这些新情况新问题，都是当前高等教育思想政治工作所面临的，我们必须加以研究和制定出相应的对策。
（三）大学生思想实际呈现多元化发展趋势
现在大学生具有很强的进取心，面对越来越激烈的社会竞争环境，他们成才的愿望非常强烈，具有浓厚的竞争意识，并且非常注重个性的发展。但是另一方面，他们的社会责任感相对缺乏，奉献精神也相对欠缺，更多地关注个人的利益，并且缺乏社会磨砺的经验，思想相对单纯。
二、新形势下加强大学生思想政治工作的新思路
（一）树牢大学生思想政治教育的正确理念
首先必须树立德育为先的教育理念。当前时代在不断发展，对于大学生的思想品德要求也越来越高。在大学阶段，大学生的思想处于转变时期，思想观念形成就是在这一时期定型的，因此必须把德育作为思想政治教育的首要内容来抓，不断提高当前大学生的思想道德水平。其次，要用以人为本的观念来抓好大学生的思想政治工作。必须围绕大学生的思想实际，不断从内心深处去关怀尊重帮助他们，不断在思想上树立以人为本的观念。三是要贯彻全程抓思想工作的意识。应当在他们的工作、生活、学习、就业各个环节都给予充分的关怀和关照，这样才能够把思想政治教育的理念贯穿于大学生活的全过程中。
（二）突出大学生思想政治教育的重点
一方面要抓好大学生的理想信念教育。大学时期是一个人人生观价值观成型的关键时期，我们应当注重这一特殊的发展时期，帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，培育他们崇高的理想信念。另一方面要抓好大学生的爱国主义教育。我们必须通过各种方法营造出浓厚的氛围，通过抓历史教育和文化教育等多种手段，培养大学生的爱国主义精神。最后，还应当突出抓好大学生的公民道德教育，使他们养成符合我国实际的良好道德习惯，继承中华民族的传统美德，并体现时代的进步和要求。
（三）改进大学生思想政治教育的方法
一是要贴近大学生的思想实际。用摆事实讲道理的方法引导他们的思想，不能够把矛盾回避过去，要坚持以理服人，不能避重就轻。二是要找到大学生思想政治工作的突破口。使得他们真正理解我们所说的道理，在心底接受这些道理。三是要在实践环节上下功夫。应当结合时代的实际特点，用大学生喜爱参加的各种活动形式，来使他们在活动中接受教育，在实践中领会道理，这样比只是口头上的教育会取得更好的效果。
参考文献：
[1]石国亮.高校思想政治教育创新指引[M]北京：中国言实出版社，2007
一、新媒体的概念
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如网络、数字杂志、手机短信、移动电视、桌面视窗、触摸媒体等。可以说，新媒体是一种在数字技术和网络技术的基础上延伸出来的媒体形式。
二、新媒体对大学生思想状况的影响
（一）信息来源更丰富。得益于新媒体手段的发展，大学生由被动接受信息转变为了主动搜索信息，但这些海量的信息中，既有正确的，也有错误的，有正面的也有负面的，从而给大学生带来巨大的思想碰撞。
（二）信息更便捷。在开放与虚拟的空间里，大学生可以不受约束地、淋漓尽致地来展示自我，张扬自己独特的个性。但这种便捷的渠道，随之带来的是大学生在新媒体上信息、表达观点时缺乏深入的思考。
（三）信息判断更多样。由于新媒体的汇聚性，各种观点相互交织，导致大学生对同一事物的判断结果不尽相同，思想出现分化。
三、新媒体环境下大学生思想政治教育面临的新挑战
（一）大量外来文化入侵极大地冲击了和谐校园的建设，给大学生思想政治教育产生新的冲击。新媒体使信息具有传播广泛、更易接受的特点，可以超越地域、民族、语言、国籍等障碍。外来文化特别是西方文化传入高校校园，对一些大学生产生潜移默化的影响。一些西方国家企图通过网络来控制我国青少年的思想，灌输一些低俗和丑陋的思想。这种“文化侵略”破坏了大学生正常的学习和生活，世界观、价值观未成熟的青年学生很容易受到不良思想的影响，价值观产生倾斜，甚至走向极端，给大学生思想政治教育产生极大的冲击。
（二）新媒体市场化发展中的不良倾向削弱了大学生思想政治教育的影响力，给教育工作增添了难度。实践证明，大众传媒的不良倾向在一定程度上削弱了大学生思想政治教育在激烈的信息传播竞争中的影响力，加大了大学生思想政治教育舆论导向的难度，更加削弱了传统思想政治教育的功能和效果，给高校思想政治教育工作者敲响了警钟。
（三）媒体快速发展使高校现有的思想政治教育模式受到挑战。新媒体技术的迅速发展，使真实世界和虚拟世界变得界限模糊，把实体的现实与创造的现实连接起来，从根本上改变了人的认知方式。而这种直接认知方式无形中剥夺了青年学生的独立性知觉，在某种程度上造成了“虚拟时空”的存在，使青年学生不自觉地受这一存在形式的强制性影响和被动性接受，失去理性和自我。
四、利用新媒体开展思政工作的方式
与其被动地应付新媒体对大学生思政教育工作带来的挑战，不如充分利用新媒体优势，将其打造成开展思想政治教育工作的全新途径与手段，这就需要在渠道建立、队伍培养、内容确定、完善机制等多方面开展工作，使其成为完备的工作体系，发挥效用的最大化。
（一）打通交流渠道，锻造新媒体思政教育平台。要利用新媒体开展思想政治教育工作，首先打通与学生沟通交流、信息传递的渠道，思政工作者要坚持在课堂教育主体活动、社会实践、志愿服务等传统思想政治教育手段的基础上，根据当下大学生实际情况，打通微博、QQ群、飞信等路径。此外，还应加强人人网、手机报、网站等新媒体渠道的建设。
（二）加强队伍建设，培养新媒体思政教育人才。思政工作者是开展思政工作的主体，只有一支熟练掌握新媒体思想政治教育工作技能的队伍，才能保证工作成效。首先，应开展相关教育培训，使相关人员掌握新媒体使用的基本内容；其次，通过QQ群等形式加强人员沟通，在信息多样化的今天保证思想政治教育的方向正确与步调一致；再次，加强理论与实际教育方式的结合，要能够用学生的语言、学生的方式讲道理、讲观点、引导思想。
【关键词】高职院校；思想政治教育；加强；思考
21世纪是创新和发展的新世纪，中国随着改革开放的不断深入也正在发生广泛而深刻的变革，人的思想观念也有了新的变化，这给高职院校学生思想政治工作带来新的挑战和机遇。
一、高职院校学生思想政治工作面临的挑战
高职院校特殊的职业定位，使得高职院校学生思想政治工作与普遍高校思想政治工作之间具有明显不同，特别是表现在工作对象的特殊性及所呈现的现状，使得高职院校面临严峻的挑战。
1.学生生源质量“缩水”化。由于人们受传统思想的影响.以及各大高校大规模扩招，使得高等教育从“精英教育”转变成“大众教育”。大规模的扩招在客观上造成高职院校生源不足，相当一部分高职院校只能靠降分录取。一些高素质学生更多地选择普通高校就读，致使高职院校招收学生的层次偏低，学生素质偏差，从而造成高职院校的生源质量呈现出“缩水”的趋势。
2.学生政治思想观念淡薄。大部分在校高职院校学生虽然能够遵守校纪校规，努力学习，积极进取，希望能够得到社会的认可。但是，不少学生是因为上学无门的情况下，才选择就读职业学院，一提到本科或是与本科生接触时，总会产生“低人一头”的自卑心理。再加上社会对高职生存在认识上的偏差，尤其是体现在就业方面，因此，造成一些高职院校学生甚至不愿承认自己的身份，在遭遇挫折时会产生消极思想。甚至会走向极端。高职院校学生的思想、素质等现状，决定了高职院校学生思想政治工作的压力更大，难度也更大。
3.学生学习状况不佳。从总体上看，高职院校学生学习态度端正，而且是相当认真，对自己的专业和老师也比较满意。但是，由于高职院学生的底子薄、基础差、学习方法不恰当和效率低等种种原因，致使学生学习的主动性和积极性急剧降低，而且不明确学习的目的。久而久之，对学习也失去了动力和激情，甚至会误认为是父母和老师逼着自己学习，学习自觉性不高，并产生厌学情绪和逃课现象：轻则上课不注意听讲、开小差、睡觉、玩手机、看杂志、打游戏，作业拖拉，不认真、准时完成，或者为敷衍了事而抄袭、下载，找各种借口如学生活动、生病和个人或家里的事情等请假；重则迟到、早退、逃课、旷课等。
4.学生道德状况下降。一般来说，文化程度与道德意识在一定程度上是呈相同方向的发展趋势，由于高职院校的学生文化程度相对来说比较低，因此，在口头上虽然能够承认社会中的传统美德及良好品质，能够认同社会主流意识形态所倡导的价值观与道德观，在实践中也能体现出一种积极进取、乐观向上的状态，但是，总的来说他们对自身道德行为的约束力还不够强，认知能力与行为能力之间仍存在着一定的差距，如学生在日常生活中，不重视生活细节，在公共场所不注意自己的形象，行为举止不得体，言语粗俗，对公共财物随意破坏，或是随地吐痰、乱扔垃圾，更甚者热衷于一些黄色和骗人信息，并对诸如此类的行为习以为常，由此可见其在道德观念方面不禁让人担忧。
二、高职院校学生思想政治工作面临的机遇
1.扩大校园文化建设视野。塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突》一文中提出：“在冷战之后的世界上，民族间最重要的区别不是意识形态、政治或经济的区别，而是文化的区别。” 不同国家不同民族之间文化的交流、对话、碰撞与融合是思想政治教育更新发展的重要契机。世界上任何地方发生的事件都无时不刻影响着大学这个小社区的文化。在这样一个“时空压缩”的时代，大学生面临的文化困惑与选择比前人多许多。因此，在进行校园文化建设时，要站在古今中外的文化基点上。一方面，要教会学生有“面向现代化、面向世界、面向未来”的开放的的视野，避免狭隘主义的局限；另一方面，要调整教育的重心，扩大思想政治教育的范围，拓宽大学生的认知领域，增强大学生对外部世界的敏感性，培养大学生对世界、对各种文化的理解能力。
2.健全高职生个体精神。全球化、跨区域的文化交流为高职院校的师生带来了开放的文化环境。首先，从个体发展的角度来说，不同的文化交流能为个体提供更多的价值取向的选择机会，进一步挖掘人的潜能，满足个人更为丰富和自由的精神世界。个体由此可以感受到生命存在的意义，从而推动个体的自我表现，使社会更具生机活力。其次，从教育体制的角度来说，多元的文化以开放性的渠道，增强和吸收其他各种文化精髓，打破了思想政治教育的文化隔离的状态，避免思想政治教育脱离对某种政体或制度的单纯依附，使得各种文化得以传播。最后，从教育本质的角度来说，跨文化环境有利于思想政治教育回归教育的本质，去关注人的本身，突出思想政治教育对人、对社会的发展的作用。
3.创新教育理念和内容。跨文化为思想政治教育创造了一个新的环境，有利于进一步创新思想政治教育理念和方式。在教育理念方面，这一新的社会环境要求教育者和受教育者之间的关系重新作出定位，要求教育者以一种更加开放、平等和宽容的态度，实现与受教育者的交往和对话、理解和沟通；在教育内容上，必须不断丰富教育内容，坚持社会主义核心价值观的主导型，制定多层次、多视角的教育目标只有紧紧跟随时代生活的节奏，才能“以不变应万变”，不至于在未来道德变迁中无所适从。
三、加强高职院校学生思想政治工作的几点思考
1.强化课堂教学的主导作用。一方面，加强和改进思想政治理论课教学方法。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，体现了社会主义大学的本质要求。思想政治理论课要侧重于加强教学实践环节，运用现代化教学手段，不断增强思想政治理论课的吸引力和感染力。同时，在教学过程中紧密结合国际局势和时展要求，紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际，紧密结合大学生的思想状况，不断改进教学方法，倡导启发式、参与式、研究式教学方式，激发大学生的学习热情，用中国化的最新理论武装大学生头脑。另一方面，强化各门课程课堂教学的育人作用。在课堂教学方面，由于专门的思想政治理论课的课时有限，因此，不仅仅需要在思想政治理论课程中对学生进行思想政治教育，而且要挖掘学校其它各门课程中思想政治方面的育人功能，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟，由此将思想政治教育渗透到教学的各个方面，从而将思想政治教育贯穿教育教学的全过程。
2.突出校园文化的育人作用。随着学分制、教室流动制、后勤开放化等机制的推行，高职院校中不同年级或同一年级的学生在课程选择、上课地点等方面都有诸多的差异，学生基本上很难聚集起来开展统一的活动。因此，可以通过开展丰富多彩的校园文化活动弥补这一缺陷，即由系（班）或某社团确定活动的主题，如“英语角”、“读书活动”、“演讲比赛”等等，并通过通知、广告、网络等形式组织、集中学生参加主题活动，通过校园文化活动促进学生学习生活乐趣。由于校园文化活动不同于课堂，在课堂上，学生考虑到考试、评分等，不免存在有心理压力，但是校园文化活动的内容丰富、新颖，形式随意、简单，没有太多的束缚，因此，校园文化活动能够给学生带来很多新鲜感，能够让学生体会到生活的很多乐趣，从而有利于促进学生身心的放松，精神生活的丰富。此外，通过校园文化活动促进学生特长发挥，不同的学生其专长有所不同。由于校园文化活动是学生根据自己兴趣爱好进行自由参与的，因此，学生在参与校园文化活动中更能发挥自己有优势的一面，从而有利于学生挖掘自己的优点，而不会一昧地认为自己一无是处，通过发挥自身的特长来摆脱自卑感，增强自信，这对学生的思想政治教育起到了积极的、不可替代的作用。
3.加强社会实践活动的引领作用。高职院校更要注重培养学生的动手实际操作能力，带领学生走出课堂，到社会生活中去考察、实践、锻炼。通过开展暑期社会实践、专业实习实训、社会调查、勤工俭学、青年志愿者服务等社会实践活动，引导学生深入社会，了解国情，体察民情，增长才干，培养学生的劳动观念和职业道德，提高学生的创新能力，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
4.发挥网络教育的特别优势。校园网络是新时期大学生思想政治教育和维护学校稳定的重要阵地。首先应建立、优化思想政治教育网站，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。重点是要规划和建设好学校主题网站，努力实现网络与思想政治教育工作的整合与互补。其次是积极利用好网络，在网站的内容构建和舆论引导上尊重学生的需求，校内网站在内容构建上要注重服务性，特别要突出个性化服务的功能，为学生学习、生活提供服务，给学生提供一个庞大的方便学习和生活的信息平台，这样才能增强网站的教育效果。最后是积极利用好网络，开辟思想政治教育新途径。在工作开展过程当中可以利用博客、E-MAIL、QQ群、飞信等与学生进行更深入的课外交流和引导，通过日常的交流渠道，才能为时刻掌握学生思想动态，研究对策，在进行循循善诱的引导中找到了契机，提高了思想教育的功效。
总而言之，学生思想政治教育工作不是单独几个部门的事情，而是举学校整体力量，形成思政工作共同体，形成合力，共同为大学生的健康成长、成才服务。
参考文献
[1]邹磊磊.浅析跨文化视野下高职院校思想政治教育面临的挑战与机遇[J].学理论.2012（6）
[2]李光胜.高职学生思想政治工作问题与对策[J].山西财经大学学报.2012（12）
关键词：新生入学教育；思想政治工作；抓手
新生入学教育是加强和改进大学生思想教育工作的有效途径和重要内容，事关一所高校校风、学风和培养目标的实现，在很大程度上影响着大学生个体一生的发展。良好的新生入学教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始，可以帮助大一新生了解学校，了解专业，认识学校与学生之间建立的教育与被教育的特殊关系，帮助学生尽快适应大学生活，树立远大理想，端正学习态度，明确学习方向，为今后的成长与发展奠定坚实的基础。
一、当代大学新生特点
当代大学新生成长在社会的转型期，除具有主体意识强、知识面宽、视野广、接受新事物快等优势外，还具有传统文化意识淡薄、人生目标模糊、思想压力大等特点，同时，独生子女的特殊成长背景和贫困学生数量增加等原因引起的吃苦精神缺乏、心理脆弱、思想负担沉重等问题都直接影响到新生的健康成长，使得相当数量的大学新生长期处在不适应状态，在学习、生活、心理等方面遭遇困惑，若教育管理不及时或不得当，极有可能成为“问题学生"。
首先是心理不适应。有的新生在高考中发挥失常失落感强烈，心理上易产生严重的不平衡甚至会产生弃学念头。有的农村学生觉得自己见识浅薄，没有特长，一经挫折和轻微的打击就会较长时间处在焦虑的心境中不能自拔，从而心理失衡。二是环境不适应。开始过集体住校生活，而许多新生从小形成的万事依赖家长的心理得不到延续，自己开始独立生活时，就出现了自理能力差、人际交往障碍等问题。三是学习不适应。大学里多是上大课，没有固定教室，教学模式由高中时的以教师为主导变成了以学生为主导的学习模式。
教育的目标就是要促进个人的全面发展，大学对于大部分学生来说将是走向社会的最后一个缓冲期和成长期，如果在这个阶段学生无法形成较为完备的自我意识和自我发展能力，将对个体以后在社会中的发展产生不良的影响。因此，新生教育对个体整个大学期间的成长发展至关重要，也是当代高校人才培养特别是思想政治教育的重要课题。
二、抓好新生入学教育
（一）总体原则
新生入学教育总体原则主要是贴近实际、贴近学生思想，侧重校史、校情教育，安全防范教育，文明习惯养成和适应性教育，结合校院实际做到“目的性、针对性、广泛性”相结合。
（二）主要形式及内容
入学教育采用学校集中教育与学院分散教育相结合的形式，最后进行入学教育内容测试，考试成绩作为军训评优评先的主要条件。其中，学校集中安排校史教育、校友报告、心理健康教育（含网上心理测评）、国家安全和法制教育、军事理论教育、安全和法制教育、职业生涯规划教育、消防和应急避险疏散集中演练等；各学院侧重本学院专业介绍、学生规章学习（《学生手册》、《新生入学指南》、《安全专辑》、《卫生常识》等）、安全防范知识教育、文明诚信教育、核心价值观教育、党的基本知识教育、学校基本设施介绍、大学生素质拓展教育等。
（三）相关要求
院系要高度重视新生入学教育工作，做到“目的性、针对性、广泛性”相结合，积极组织、认真实施；根据学校总体安排，各学院要结合实际，创新性的制定各单位的新生入学教育实施方案，明确领导责任和相关人员职责以及入学教育执行人。按照新生1：100的比例选配责任心强的辅导员，并选有经验的做本学院辅导员负责人，所有辅导员要求坚持做到“五跟”，即跟训练、跟学习、跟活动、跟思想、跟生活。
在实施入学教育的过程中要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行分层次、个性化教育。对特殊新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等学生在学习、生活中出现的问题，要及时进行疏导和解决。做好相关记录，形成书面材料及时转报学生处、心理健康教育中心等各部门解决并自行存档；注意总结新生入学教育工作中的创新做法及典型事例；新生入学教育结束后，各单位要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法，书面总结材料。
三、结论
新生入学教育是大学生在校生活的重要一环，它影响着大学生的整个大学生活。目前新生教育问题已经得到了国内外很多高校的重视。因此，许多国家的高等教育机构都很重视对大学新生人学教育的研究，部分高校更是将自己的研究成果直接应用于实践，在人力、物力上给予了大量的投入。在新生入学教育的内容上，国外许多专家学者所涉及的研究领域也非常广泛，有的国家高校也以此为依据精心设计了人学教育的课程，如完整的新生适应性训练课程体系，细致的新生入学手册，内容包括“怎样听课”、“怎样提问”、“怎样参与教学实践”、“怎样完成作业”、“怎样管理自己的时间”、“怎样调试自己的心理及如何寻求帮助”，许多大学还在学校的网站上设有专门的新生入学教育模块，等等。
新生教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，新生教育是否到位，直接影响整个大学期间思想政治教育工作的效果。新生入学教育，不仅对新生个体的成长成才和全面发展有重要意义，而且也对学校的高等教育质量和高校的生态育人环境有着重要的价值。
参考文献：
[1]黄政月，李耀宏：大学新生第一课――关于我院新生入学教育的思考[J].高教论坛，2005.
1．以学生为本是大学生思想政治教育的本质要求。教育是对人本身的一种完善，是人从不完善走向文明、完善的一个过程。思想政治教育所实施的对象是学生，每个学生都有自己的特质，坚持以学生为本,就是在思想政治教育工作中既要引导学生、教育学生、鞭策学生，同时又要理解学生、关心学生、尊重学生。
2．当今大学生的现实情况要求思想政治教育工作必须坚持以学生为本。当今大学生价值观出现多元化现象，利益观念明显增强,对于理想和信念以及社会价值等关注力度不足，部分学生出现轻微拜金主义，非主流现象时有发生。这些问题的出现使大学的思想政治教育工作进入到一个非常重要的时期，面对既个性又非主流的大学生，以学生为本进行思想政治工作无疑是不二之选。
3．以学生为本的思想在当今大学生思想政治工作中未得到足够重视。目前的大学生思想政治工作中全过程、全方位育人的局面还未完全形成，思想政治教育工作的长效机制有待进一步完善。
二、大学生思想政治工作中如何坚持以学生为本
1．打造优质的校园文化。制度和文化都可以对人的行为加以引导，制度是外在的行为准则，而文化则是人们内在的共同的价值体系。校园文化是大学生学习生活的重要组成部分，对于大学生起着潜移默化的作用。积极向上的校园文化可以促进学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生可以享受到更为完整更为精彩的大学生活。
打造优质的校园文化首先要依法治校。要明确高校与学生的权利和义务,以制度的形式明确学校和学生双方的关系和责任,并明示公告；要规范管理过程中的处理程序,对学生的处理要做到程序正当、依据明确、证据充分、定性准确、处分适当；要以法律救济的形式给予学生申诉的权利,以充分体现高校学生管理的法治思想。这三方面本身即是以学生为本制定的制度，将以学生为本的态度与法治精神结合起来，可以有效保障人性的合法张扬、促进人的全面发展,也有利于构建诚信友爱、公平正义、充满活力、安定有序的和谐校园。其次，打造优质的校园文化需要加强文化体育建设。大学校园的社团通常是极其活跃的，学校可依托学生社团,开展丰富多彩的文体活动，比如结合重大政治活动和节庆日,开展富有教育意义的征文活动、歌舞大赛、学者讲座等，让这种良好的文化氛围在潜移默化中提高大学生的思想道德素质。
2．打造一支优秀的思想政治工作队伍，提高思政工作人员的综合素质。
要建设一支专职从事大学生思想政治工作的党政团领导，从思想上高度重视思政工作，从行动上积极实践思政教育，加大投入，加强建设，真正把思想政治教育落到实处。还要拥有一批政治可靠、理论功底扎实的思想政治理论课教师队伍，能将思想政治课讲活讲生动，使学生在课堂上真正得到思想上的熏陶，建立良好的社会主义核心价值体系。另外，还有拥有一支“政治强、作风硬、业务精”的高水平辅导员队伍,为加强大学生思想政治工作提供坚实的组织保证。近年来高校辅导员老师多数是大学刚毕业就踏上这个岗位,由于缺乏社会阅历、工作经验,很多社会问题和生活中的实际问题,在自己当学生时就未想通而现在就要面对自己的学生来回答,只能是凭感觉和经验开展工作,只能简单地以制度和纪律来管理大学生,影响了思想政治教育工作的效果。学校需注意辅导员老师的年龄搭配，以老带新，将丰富的思想政治工作经验发扬光大。
3.对学生进行有针对性的思想政治工作，避免“一刀切”。
思想政治教育者要深入了解大学生的特点，贴近大学生的生活和实际，把握大学生成长规律，不断提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。在政治方向上，思想政治工作者要把大学生的人生观、价值观引导到积极的道路上，紧密结合时政，与时俱进，和平时期引导大学生为投身到祖国的发展中打基础，碰到敏感时期要及时预防年轻人的冲动和一时激愤。在学习上，思想政治教育工作者要引导大学生把学习与成才结合起来，既要学好专业知识，又要考虑自己所学知识对于在社会服务中的应用，把自己的前途同祖国的前途命运紧密联系起来,从而增强学习的动力与持久力,提高学习的积极性和主动性。在生活上，思想政治教育工作者要引导大学生运用正确的生活观、消费观教育，使大学生把时间和精力运用到能力和素质的培养上,让大学生养成良好的生活习惯,形成文明健康的现代生活方式。在人际交往方面，思想政治工作者需要引导大学生怎样处理人际关系，指导他们学习相关的人际交往知识并注重培养他们交往的能力，使他们愿意交往、勇于交往、善于交往，建立起平等、互助、诚信、宽容、开放的良好人际关系。
4.充分运用教育心理学知识开展大学生思想政治工作。
目前大学生思想政治工作中尚无运用教育心理学的完善机制，实际中每个思政工作者都需要熟练掌握教育心理学的相关知识，以便更好的开展工作。当前，教育心理学在大学生思想政治工作中的运用还未得到充分重视，相关领导应提高意识，充分重视教育心理学对于大学生思政教育不可或缺的作用。补充具有教育心理学基础的思想政治工作者，对现有工作者进行系统培训，充实教育心理学知识，力争使每位思想政治工作者都能灵活运用教育心理学知识来指导工作。同时应加快思想政治工作层面的应用心理学课程建设，明确思想政治工作中应用教育心理学的目标，并将咨询心理学等内容引入其中，充分运用心理学的方法，使大学生内心的迷惑矛盾能及时得到有效解决。
以学生为本，是当今大学生思想政治教育必选之路，坚持以学生为本才能构建更和谐的师生关系，构建更和谐的学生关系，能够使学生更健康、文明的成长，可以有效的解决学生在成长过程中遇到的各种烦恼，使学生真正成为各方面都对社会有用的人。坚持以学生为本，符合当代国情生情，符合科学发展观的要求，是建设和谐校园做好高校工作的基石。
参考文献：
关键词：新媒体；大学生；思想政治教育；
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-09-00-01
随着科技的发展，新媒体技术得到了快速的发展，例如互联网、博客、移动通信网、数字报纸、数字杂志、数字广播、数字电影、数字电视、桌面视窗、触摸媒体等新媒体得到了广泛的应用。如今，在新媒体氛围中，很多高校所进行的学生思想政治教育工作都要面临着严峻的挑战，同时也获得了发展机遇和条件。因此，在新媒体环境下我们要不断更新自我观念，努力为大学生构建一个综合的新媒体思想政治教育平台，只有这样才能掌握大学生思想政治教育工作的主动权。
一、新媒体的简介和特点新媒体是依托网络信息技术、数字技术、移动通讯技术等新技术向大众提供信息服务的新兴媒介，例如数字报纸、数字杂志、数字电影、数字电视、数字广播、网络、桌面视窗、手机短信、触摸媒体等。与报纸、杂志、电视、广播四大传统媒体相比，新媒体被定为 “第五媒体”。二、新媒体加强大学生思想政治教育的机遇与挑战
（一）新媒体加剧了大学生思想政治教育工作的复杂性
1、新媒体使高校与社会交流融合“畅通无阻”在新媒体时代，大部分高校传统意义上的“环保”围墙基本上荡然无存，各种文化、思想、诱惑纷至沓来，学生往往在不经意间就接受了这些文化的影响，进而导致自己的价值取向和理想信念发生了改变，同时还对大学生核心价值观的培育产生了较大的负面影响。外部环境的复杂化进一步促进大学生内心思想的复杂化，从而增加了大学生思想政治教育工作的难度和复杂性。
2、新媒体对大学生的道德底线提出了严峻的考验在虚拟网络世界，个人的姓名、信息、身份、话语等都存在着许多的虚拟性，并且网络的世界每个人都以匿名的形式存在，从而削弱了受社会惩戒的担心和者的责任感，甚至有些大学生滋生违反道德和法律的行为。因此，采取何种措施来引导大学生树立正确的伦理道德已经成为新媒体时代需要解决的主要问题之一。
3、新媒体背景下对高校思想政治工作者的要求更高目前，在校大学生，都是90年代，随着新媒体逐渐辐射到大学生的生活等各个方面，学生的知识面已不局限于课堂和书本上，他们能够了解到更多更新的知识和资讯。如果高校思想政治工作者不及时储备知识，主动学习，就无法了解新资源，也不能清楚认识学生的所思所想。还按照原来的面对面谈话等灌输式的教育手段就显得特别滞后，也无法达到思想政治工作的目的。可见，新媒体环境下对思想政治工作者提出了更高的要求.
（二）新媒体增大了大学生思想政治教育的“维稳”难度
1、新媒体刺激大学生对社会中一些热点问题做出过度的反应在新媒体时代，大量信息的传播打破了空间和时间的界定，一个突发事件或一个重大新闻在很短的时间内会迅速在手机或互联网上传播，从而形成了网络舆情。大学生求异、猎奇、从众、追新的心理个性，以及他们对民族、社会、国家等热点问题的关注，都极易被网上的一些舆论所吸引。
2、新媒体提高了校园的发生率如今的大学生都是90后青年，他们在心理、思想和价值观方面存在很大的不确定性，他们对社会很难形成正确的评价，例如后勤服务不到位、学费偏高等涉及学生自身利益的问题，这些都非常容易引发学生的质疑和批评。
3、新媒体给学风建设带来了严峻的挑战优良的学风是一所高校保证教学质量的重要条件，对培养高质量的学生和提高学生综合素质发挥着重要作用。然而，由于新媒体的逐渐深入到学生生活，在很多高校的教学区域都配备无线信号源，上课时学生就会通过手机等设备利用新媒体进行网上交流，甚至出现“人在教室心在网游”的普遍现象，严重影响了课堂秩序，给学风建设带来了前所未有的挑战。
二、努力构建大学生新媒体思想政治教育工作体系
（一）全员参与，构建新媒体宣传教育平台学校要高度重视和充分挖掘学校每一个师生员工、校友、合作伙伴等主体的宣传价值，确定了“人人皆是宣传员”的工作理念。注重加强宣传员、通讯员、网络管理员和校友联络员等四支队伍建设，构造全员参与宣传的工作格局。办好一份有权威性和深度性的校报，引领舆论导向；办好一个反应迅速、内容丰富的门户网站，吸引并服务师生。学校建设了以弘扬主旋律、凸显大学精神文化、强化学术气息、展示师生精神风貌为主的门户网站，并以此为平台举办丰富多彩的活动，正面信息，引领校园文化，尽可能吸引师生的注意力，满足师生学习、生活、交流的需要，增强了宣传思想工作的凝聚力和导向力。
（二）师生互动，构建新媒体交流教育平台高校应该努力构建和完善网络服务和交流平台，尽可能向大学生提供系统性的服务信息。通过建立微信公众平台，学生用自己的微信账号对此公众平台加关注之后，由辅导员或者主要学生干部负责及时管理、更新、反馈。一方面，公众平台管理员定期学院的新闻风采，学生随时可以查看微信消息，利于学生主动地去了解学校有关的动态和要求。另一方面，学生也可以通过发送信息，请求得到某种服务或者进行某些咨询，平台可以分析消息中的关键字进行自动回复，及时解决同学们的问题。
（三）完善高校思想政治工作者的培训机制面对新的环境，特别是在新媒体背景下，高校思想政治工作者要不断提高自身政治理论水平，来适应新的更高的要求。加强理论学习，掌握思想政治工作艺术，真正做到动之以情，晓之以理。要了解实情、付出真情、充满感情地开展思想政治工作，要坚持“以生为本”的原则，在具体工作中充分调动学生的的积极性和创造性。
参考文献：
[1]季海菊.跨界思维：新媒体视阈下思想政治教育载体选择的一种理性向度[J].南京邮电大学学报（社会科学版），2010（01）.
[2]何霭.新媒体环境下高校思想政治教育的策略创新[J].内蒙古农业大学学报，2010（06）.
关键词：大学生；党建工作；思想政治教育；高校
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）04-0316-02
回顾改革开放三十年来高校党的建设与思想政治教育工作的历史发展，系统深刻地总结高校党的建设工作与思想政治教育工作取得的成就和基本经验以及问题和教训，有利于在新的历史条件下开创高校党建和思想政治工作的新局面。
一、当代大学生思想的基本特点
1.具有矛盾统一的特点。当代大学生的思想素质构成具有鲜明的复合型，这不仅体现在构成要素的多元化，而且更为突出地表现在相互矛盾的因素往往共同存在于同一个体之中。如他们向往理想的社会形态，但又常常因现实生活的困惑而对理想社会产生模糊认识，他们对生活有着美好的向往，但在现实困难中却常常表现出无可奈何的茫然。
2.具有趋同存异的特点。主要表现为大学生的思想政治素质在基本要素的构成上具有一致性，但个性化倾向明显。有时甚至为了体现自身的个性而标新立异，盲目选择，莽撞行动，忽略了正确的价值标准。
3.具有失衡分化的特点。由于高等教育正在经历由“精英教育”向“大众教育”的转变，这样就出现了两个比较集中的问题：一方面，大学生思想政治素质差异明显，另一方面，由于素质差距明显，同一素质阶层的学生相互影响，造成了学生整体素质开始向不同的方向分化。
4.具有随机变化的特点。当代大学生生活在纷繁复杂的环境中，由于自身世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，一旦受到外界不良因素的影响，就会产生思想和行为的较大波动，有的甚至会做出违反道德标准、触犯法律法规的事情来。
二、影响大学生政治认同的因素及对策
（一）影响中国大学生政治认同的因素
1.大学生政治心理。大学生精力旺盛，思维敏捷，但缺乏稳定性，心理发展还不够成熟，个体情绪随个人的好恶而变化剧烈。这些大学生与同龄人相比有着更为强烈的政治意识和民族责任感，但他们有时又富于幻想，常常忽视现实与理想的区别和联系，大学生自身的这些特点直接影响着他们的政治认同的形成、发展与提高。
2.大学生的政治期望失落。政治认同与认同者的心理预期有密切的关系。大学生作为具有较强政治敏感度的群体，对社会上的一些焦点的腐败事件给予了较多关注，大学生如果不能正确认识腐败事件的本质，将大大降低大学生对党和政府的政治信任和政治认同的程度。
3.大学生思想政治教育中应注重解决的问题。（1）精神价值的淡化现象。集中表现在社会和群体重视物质利益而轻视精神价值，一些大学生背上了过重的功利包袱，人文素养严重缺乏。（2）理想信仰的退化现象。不少大学生缺乏理想和信念，代之而起的是与生存就业紧密相关的务实态度，反映出他们在理想信念上一定程度的缺失。（3）道德约束的弱化现象。由于社会缺乏对公民不道德行为的有效监督与约束，也使一些大学生对遵守和维护公德的责任感不够强，公共意识淡漠。
（二）增强大学生政治认同的对策
进一步做好大学生思想政治工作：
1.充分发挥主渠道作用。要针对大学生的实际情况，注重对学生进行政治思想教育，发挥课堂教学正面引导作用。使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。发挥思想和政治教育的渗透功能，在讲授专业知识的同时，引导学生树立科学的成才观、正确的择业观。
2.通过情感沟通达到教育学生的目的。一位心理学家提出：“积极、健康而愉快的情感对学生的理解、认知能力，对学生的智力水平都具有不可低估的影响。”教师是塑造人类灵魂的工程师，爱护学生是每一位人民教师的光荣职责和神圣使命。同时，教师充满爱心的积极情感对创造良好的教育环境，获得理想的教育效果也有重要意义。
3.加强思想政治工作队伍建设。一是加强班主任队伍建设。配置专、兼职班主任队伍，在思想上、工作上、生活上真正成为学生的良师益友。二是加强学生干部队伍建设，发挥学生干部的模范带头作用。三是建立和谐平等、互相尊重的师生关系。每个教师不仅要懂得爱学生是自己的职责，更要做好与学生心理的沟通。
4.围绕学校发展建设中心工作，通过主题活动吸引学生注意力。要发挥宣传媒介的舆论功能，使学生树立锐意进取、刻苦学习的信心和决心。要通过开展丰富多彩的文体活动，实现寓教于乐的教育目的，达到事半功倍的教育效果。
5.加强制度建设，严肃学生管理纪律。注重对学生的制度管理与学生自我管理相结合，加强学生的自我约束意识，使学生增强主人翁责任感和建校成才的使命感。
6.创新和完善大学生思想政治教育。针对当代大学生的自身特点，需要创新和完善大学生思想政治教育工作，加强理想信念教育，培养其稳固的、政治认同的思想基础。这就需要我们提高党员的影响力和社会威信。这样才能使他们形成对制度的拥护，对秩序的珍惜，对困难的责任，才能从根本上激活青年大学生的活力和调动他们的积极性与主动性，才能促进社会的和谐发展。
参考文献：
