时间：2022-11-02 12:29:45
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1.对分校教学管理质量进行评估，是由分校教学管理工作的基本定位和主要性质决定的。分校教学内容包括两个部分：一是中央党校根据中央的要求，中央各部门、机构、企业局处级党员干部的特点和学习需求制定的基本理论课程；二是各分校及所属党校班围绕部门党委（组）的中心工作、服务于部门工作的重大战略部署和干部队伍建设，安排的特色课程。对于第一部分而言，由于教学内容、课程安排和讲课人都不是各分校决定的，所以，分校教学管理质量评估并不包括对教的方面的质量评估，而是对分校及所属党校班组织学员学习基本理论、加强党性教育和提高素质能力的基本操作规程和实际效果进行全程评估。对于第二部分而言，分校的特色课程安排是分校主体课教学的一个重要补充，但所占比例很小。分校教学管理是分校教学工作的基本的和主要的内容，对分校教学工作的评估可以定位于对教学管理质量的评估。
2.分校的办学特点及教学手段的特殊性，决定了必须对分校的教学管理质量进行评估。分校依托中央党校的优质教学资源办学，但却是“统一管理、分散办学”。中央党校分校主体课教学手段主要是录像教学（目前只有1/6的分校班基本以面授为主），而录像不同于教师到现场的面授教学，存在不确定的执行可能性。录像教学是否落实以及如何让学员入心入脑，直接关系到教学质量的高低，所以，对分散办学的党校班而言，定期对其进行科学有效的教学管理质量评估，一方面是一种督促检查，另一方面也有利于全面提升分校教学管理水平。
3.对分校教学管理质量进行评估，是提高分校教学质量的必然要求。一般而言，党校教学内容的特殊性、教学手段的单向性，决定了分校教学目的及其内容的内化并不是由教的单一方面就能实现的。要让学员真学、真信、真懂、真用，必须由教学组织管理者提出要求、创造条件、促进转化，以帮助教的方面实现教学的总目标。从大的方面说，分校教学管理工作就是在理解和贯彻教学目的的基础上组织、引导、管理和服务。组织就是既要贯彻落实中央党校分校主体课教学内容，又要组织学员积极认真地融入到党校教学的全过程的每个方面和环节，做到教学的完整性以及环环相扣。引导就是在每次教学活动前后都要进行教学提示、回顾、研讨和总结，并在其中贯彻党性教育的要求。管理就是组织教学的各个方面和环节都要有相应纪律和规范约束，使学员时刻感受到学习不是个人随心所欲的事情，而是中央的要求、组织的需求和工作的需要。服务就是为学员的自学读书学习创造氛围，为学员之间的研讨交流搭建平台，为学员学习型党支部的建设提供支持。组织、引导、管理和服务不是相互分离而是相互贯通着的，是对党校教的方面的必要的和有益的补充。
二、分校党校班的具体教学管理工作有很多方面和环节，从流程上可以列举为开学典礼和入学教育、组织录像（面授）教学和安排特色课教学、组织学员读书、组织学员研讨（学员论坛）、组织社会调研和党性锻炼活动等等。但从更高的层面看，基本可以分解为两个方面，即教的方面组织和学的方面管理，那么，对分校教学管理评估也就包含了对教和学两个方面管理的评估，并考察其中组织、引导、管理、服务的水平和质量。
1.对教的方面组织的评估。一要考查党校班是否在管理的各个环节和方面贯彻中央党校分校教学的理念和意图。党校教学不同于一般的国民教育，也不同于一般的业务培训。党校教学贯彻着中央的要求、组织的需求。党校教学布局是中央2000年10号文件确定的“一个中心，四个方面”，2008年全国党校工作会议进一步重申和完善了这个教学布局。四个方面的教学布局不是彼此分离的板块，而是相互联系、相互贯通的整体，共同体现为领导干部的素质和能力。分校党校班必须在教学的各项具体组织管理中始终贯彻这个理念和要求，才能紧密配合党校教学目的的实施和培训目标的实现。这是对分校教学管理定性的重要方面。
二要评估党校班是否在管理中坚定不移地执行中央党校分校主体课教学计划，合理安排特色课教学、社会调研和党性教育活动。中央党校分校教学计划是根据中央的要求、组织的需求，按照“一个中心、四个方面”的教学布局，从分校实际出发，来精心设计和安排的。因此，该教学计划是有科学性和严肃性的，是需要各分校不折不扣地加以贯彻执行的。在此基础上，为进一步增强分校教学的针对性和实效性，提高分校学员运用基本立场观点方法观察分析解决问题的能力，需要设置理论联系实际的特色课程。特色课程是对中央党校主体理论课程的重要补充，必须对特色课程的科学性进行考查和评估。
同样作为理论联系实际的一个重要教学环节是组织学员社会调研。作为中央和国家机关的局处级党员领导干部，很多是从校门到机关门，缺乏基层工作经验，需要了解基层的真实情况。所以，社会调研的环节不可或缺。问题在于如何把基本理论的学习和正确把握社会实践有机结合起来，把调研做真做细做实。所以，有必要对分校党校班社会调研的扎实程度及其成效进行评定。
党校的党性教育活动应该有一些必要的形式，如革命传统教育、反腐倡廉和警示教育、民主生活会、党性分析等，但只有理论上的清醒才能做到政治上的坚定，要把党性教育贯彻、融入到理论学习和党史知识的学习中去，贯彻、融入到教学组织管理的各个方面和环节中去，从而营造自始至终的全方位的党性教育环境，显得尤为重要。所以，对党性教育效果的评估既要看组织学员进行党性锻炼活动的丰富形式，又要看其党性教育融入教学各个方面的深入程度。
2.对学的方面管理的评估。一要考评在管理中是否坚持从严治校、从严管理。作为分校党校班的班主任，不仅要让学员尽快实现“三个转变”（从领导到学员、从工作状态到学习状态、从家庭生活到集体生活的转变），更要在学习期间维持已经转变过来的状态，这恰恰是学员管理的持续性和核心的工作。在这中间，
一、贯彻全省党校函授教育工作会议情况
2011年1月15日，省委党校召开全省党校函授教育工作会议，会上提出，从2011年起停止函授招生，实现函授教育工作重心转移，函授教育下一步主要工作任务就是，严格管理，确保质量，维护党校形象和办学声誉，把在校学员顺利送出校门。为党校函授教育划上圆满句号。为全面贯彻落实全省党校函授教育工作会议精神，实现全年工作目标任务，我们统一思想，着力做好以下几方面工作：
1．3月11日召开各县（市）、区党校常务副校长、函授科长参加的全市党校函授教育工作会议，传达贯彻全省党校函授教育工作会议精神，并结合徐州函授教育工作实际，部署2011年工作任务，并提出严格要求。
2．对县（市）、区（学区）辅导站进行督导检查。为了全面深入贯彻省市函授教育工作会议精神，提高函授教学水平，保证教学质量，根据省函院的工作要点和分院工作计划，我们从4月8日到5月17日，对全市党校函授教育工作进行一次全面的督导检查，按照县（市）、区辅导站的教学计划，深入班级听课，召开任课教师和班主任座谈会。并听取各县（市）党校负责人对省、市函授教育工作会议精神贯彻、落实情况汇报。
3．召开直属学区班主任座谈会。3月26日，直属学区召开班主任座谈会，就如何抓好班级管理、学员管理，提高到课率、抓好考风考纪等有关问题进行讨论，会上，各班班主任对搞好班级管理，提高学员到课率，抓好考风考纪提出很好意见和建议。会后，根据大家的意见和建议，印发了《学员管理规定》发给每个学员。
4．为保持良好的考风考纪，为规范考务管理。6月底，召开分管函授工作副校长和函授科长参加的全市党校函授督导工作暨考务管理工作会议，会上，总结通报了4到5月在县（市）区督导检查情况和贯彻落实全省党校函授教育工作会议精神情况，对参会人员就考务管理相关规定、考务工作规程、各项制度进行一次系统培训。重新修改、印发了考务工作各项规章制度，并对09年考务工作和考风考纪问题提出明确要求。
通过大量工作和艰苦努力，教学管理水平上了一个新台节，考风考纪有了明显好转。
二、全年完成任务情况
1．全年共组织各类大小考试12次（期末考试7次，期末补考5次），特别是函授教育收尾阶段的考试，严格按照总院和分院的规程和要求，精心组织安排，严格考风考纪，较好地完成了考试任务。
2．函授各班次共开设88门课程（其中研究生11门），安排任课老师面授和辅导共2156课时（其中研究生376课时）。接收并组织收看中央党校远程教学11门课程，93场次（337课时）（其中研究生6门，58场次，232课时）。组织教师出卷57套，制作和印制试卷3030份。组织安排阅卷7次，3106份。组织安排06下大专、07上大专、08上、下专转本7个班次毕业作业660人；组织07上、07下省本和07级中函毕业论文的指导和答辩725人，全年上报优秀毕业论文3篇（下半年还未进入审批阶段）。发放教材45个班次，共29265册（上半年15955册，下半年13310册）。举行直属2006级大专、06级中函、省函本科班的毕业典礼，全市送走毕业学员1321人；
3．全年（分上半年、下半年）集中办理全分院在校生登记注册5643人，办理退学、复学、补课128人次。分期分批办理大专、本科13个班次1332人的各项毕业手续。
4．党校函授2011年停止招生，为满足部分党校函授大专毕业生上本科的愿望，在极其困难的情况下，积极向省函院争取，招收08级上专转本插班生172人，为学校拓展创收资金近50万元。
5．在函授停止招生，工作重心转移的情况下，全年完成函授办学创收资金1886043.75元（以财务处到帐资金为准，不含报名费和补考费收入）。
一年来，认真学习、全面贯彻落实上级函院一系列方针政策，认真履行岗位职责，不断学习干部教育专业知识，提高业务素质和管理工作能力。处处以身作则，以良好的形象影响函授处全体人员，形成良好的工作氛围，团结上进的良好风气，为完成全市转型期的函授教育工作任务提供了强有力的保障。
工作上力求严谨细致，作为处室负责人，作风关系到整个处室的工作质量。因此，对工作中的关键环节总是亲自动手，发现问题。及时解决，避免出现任何失误和差错，有利于提高工作质量和效率，同时也影响了周围的同志，逐步树立勤奋良好的工作作风。工作勤勤恳恳，任劳任怨，为了搞好函授教学管理工作，完成全年函授办学创收任务，我和全处人员放弃了大部分的假日休息时间，坚持跟班教学，跟班管理。外出招生，联合办班，通过坚持不懈的努力，在党校函授停止招生的情况下。保证了函授办学创收任务的超额完成。
三、2012年工作打算
1．继续贯彻落实中央党校、省委党校关于函授教育收尾工作会议精神，坚持“从严办学，注重质量”的办学方针，为圆满完成函授收尾工作继续努力。
2．除继续与省青年管理干部学院联合办学外，继续拓展与高校联合办学空间。
主要措施如下：
1．加大广告宣传力度。通过网络、报纸、电视、文件交换站和散分招生宣传信息等加大招生宣传力度。
2．采取走出去的方法。利用在籍或往届党校学员以及其他的一些社会关系到县（市）、区机关、学校、社区联系，现场招生。
3．及时搜集和捕捉生源及招生的相关信息，拓宽办学渠道。
按照学校2009年度考核工作要求，根据函授处的岗位职责和全年工作目标，对照年度考核标准，现就2009年度个人德、能、勤、绩等方面的表现以及履行职责和函授处完成工作任务情况，总结回顾如下：2009年，是全省党校函授教育停止招生，强化教学管理，实现平稳过渡的重要一年。一年来，在校党委和上级函院的正确领导下，在全校各处室和县区辅导站积极配合和共同努力下，认真贯彻落实中央党校、省委党校关于函授教育收尾工作一系列会议精神，坚持“从严办学，注重质量”的办学方针，全处人员团结一致，克服函授收尾阶段管理工作的困难和压力，为全市党校函授教育平稳过渡、圆满收尾做出不懈的努力，并取得一定成绩，较好的完成了全年各项工作任务，现就一年来的工作情况总结如下。
一、贯彻全省党校函授教育工作会议情况
2009年1月15日，省委党校召开全省党校函授教育工作会议，会上提出，从2009年起停止函授招生，实现函授教育工作重心转移，函授教育下一步主要工作任务就是，严格管理，确保质量，维护党校形象和办学声誉，把在校学员顺利送出校门。为党校函授教育划上圆满句号。为全面贯彻落实全省党校函授教育工作会议精神，实现全年工作目标任务，我们统一思想，着力做好以下几方面工作：
1．3月11日召开各县（市）、区党校常务副校长、函授科长参加的全市党校函授教育工作会议，传达贯彻全省党校函授教育工作会议精神，并结合徐州函授教育工作实际，部署2009年工作任务，并提出严格要求。
2．对县（市）、区（学区）辅导站进行督导检查。为了全面深入贯彻省市函授教育工作会议精神，提高函授教学水平，保证教学质量，根据省函院的工作要点和分院工作计划，我们从4月8日到5月17日，对全市党校函授教育工作进行一次全面的督导检查，按照县（市）、区辅导站的教学计划，深入班级听课，召开任课教师和班主任座谈会。并听取各县（市）党校负责人对省、市函授教育工作会议精神贯彻、落实情况汇报。
3．召开直属学区班主任座谈会。3月26日，直属学区召开班主任座谈会，就如何抓好班级管理、学员管理，提高到课率、抓好考风考纪等有关问题进行讨论，会上，各班班主任对搞好班级管理，提高学员到课率，抓好考风考纪提出很好意见和建议。会后，根据大家的意见和建议，印发了《学员管理规定》发给每个学员。
4．为保持良好的考风考纪，为规范考务管理。6月底，召开分管函授工作副校长和函授科长参加的全市党校函授督导工作暨考务管理工作会议，会上，总结通报了4到5月在县（市）区督导检查情况和贯彻落实全省党校函授教育工作会议精神情况，对参会人员就考务管理相关规定、考务工作规程、各项制度进行一次系统培训。重新修改、印发了考务工作各项规章制度，并对09年考务工作和考风考纪问题提出明确要求。
通过大量工作和艰苦努力，教学管理水平上了一个新台节，考风考纪有了明显好转。
二、全年完成任务情况
1．全年共组织各类大小考试12次（期末考试7次，期末补考5次），特别是函授教育收尾阶段的考试，严格按照总院和江苏分院的规程和要求，精心组织安排，严格考风考纪，较好地完成了考试任务。
2．函授各班次共开设88门课程（其中研究生11门），安排任课老师面授和辅导共2156课时（其中研究生376课时）。接收并组织收看中央党校远程教学11门课程，93场次（337课时）（其中研究生6门，58场次，232课时）。组织教师出卷57套，制作和印制试卷3030份。组织安排阅卷7次，3106份。组织安排06下大专、07上大专、08上、下专转本7个班次毕业作业660人；组织07上、07下省本和07级中函毕业论文的指导和答辩725人，全年上报优秀毕业论文3篇（下半年还未进入审批阶段）。发放教材45个班次，共29265册（上半年15955册，下半年13310册）。举行直属2006级大专、06级中函、省函本科班的毕业典礼，全市送走毕业学员1321人；
3．全年（分上半年、下半年）集中办理全分院在校生登记注册5643人，办理退学、复学、补课128人次。分期分批办理大专、本科13个班次1332人的各项毕业手续。
4．党校函授2009年停止招生，为满足部分党校函授大专毕业生上本科的愿望，在极其困难的情况下，积极向省函院争取，招收08级上专转本插班生172人，为学校拓展创收资金近50万元。
5．在函授停止招生，工作重心转移的情况下，全年完成函授办学创收资金1886043.75元（以财务处到帐资金为准，不含报名费和补考费收入）。
一年来，认真学习、全面贯彻落实上级函院一系列方针政策，认真履行岗位职责，不断学习干部教育专业知识，提高业务素质和管理工作能力。处处以身作则，以良好的形象影响函授处全体人员，形成良好的工作氛围，团结上进的良好风气，为完成全市转型期的函授教育工作任务提供了强有力的保障。
工作上力求严谨细致，作为处室负责人，作风关系到整个处室的工作质量。因此，对工作中的关键环节总是亲自动手，发现问题。及时解决，避免出现任何失误和差错，有利于提高工作质量和效率，同时也影响了周围的同志，逐步树立勤奋良好的工作作风。工作勤勤恳恳，任劳任怨，为了搞好函授教学管理工作，完成全年函授办学创收任务，我和全处人员放弃了大部分的假日休息时间，坚持跟班教学，跟班管理。外出招生，联合办班，通过坚持不懈的努力，在党校函授停止招生的情况下。保证了函授办学创收任务的超额完成。
三、2010年工作打算
1．继续贯彻落实中央党校、省委党校关于函授教育收尾工作会议精神，坚持“从严办学，注重质量”的办学方针，为圆满完成函授收尾工作继续努力。
2．除继续与江苏省青年管理干部学院联合办学外，继续拓展与高校联合办学空间。
主要措施如下：
1．加大广告宣传力度。通过网络、报纸、电视、文件交换站和散分招生宣传信息等加大招生宣传力度。
2．采取走出去的方法。利用在籍或往届党校学员以及其他的一些社会关系到县（市）、区机关、学校、社区联系，现场招生。
3．及时搜集和捕捉生源及招生的相关信息，拓宽办学渠道。
回顾这三年的学习历程，感受颇多。在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，本人自小就接受长辈和老师的良好思想道德教育，严格要求自己，为人诚实，勤奋好学，不断求上进，在这三年里，使自己变得更加坚强。作为一名会计专业人员，本人热爱本专业并为其投入了巨大的热情和精力。
本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国。在学习过程中，我注重理论与实际相结合，使我在以后的工作和学习中努力增加。
结合工作实践和党校学习，在尾声快要结束时我换来的是一份成熟和宁静。回首过去，总结过去的日子，感慨万分。
XX同志参加****中央党校函授学院2004级本科班法律专业学习以来，能摆正位置、虚心好学，端正学风、潜心修学，联系实际、活学善学。通过近三年的刻苦学习，该同志党性修养得到了新的增强，知识素养得到了新的提高，有效地促进了本职各项工作。2004年度考核被评定为“优秀”等次；2005年被市委表彰为“保持员先进性教育活动先进个人”。该同志的主要事迹如下：
1、始终坚持学以修德这个核心，组工干部的良好形象在函授学习中得到了进一步树立。该同志十分珍惜在党校这个大熔炉中学习、锻炼的机会，把立德、修德作为学习的第一前提。虽然就职于组织部门，日常工作比较繁重，仍一天不落地参加集中辅导，一着不让地抓好个人自学，做到了工作、学习两不误。特别是在市委先进性教育活动办公室的一年半间，该同志承担着领导讲话、汇报总结、简报信息等材料的起草工作，虽然工作任务重、要求高、节奏快，仍能挤时间学习，不但没有掉队，还取得了比较好的成绩。作为组工干部，该同志尊重教员，与其他学员和睦相处，言行举止得体，在班级中的表率作用比较突出。
2、始终紧扣学以增智这个关键，知识结构在函授学习中得到了进一步优化。该同志能正确看待党校的函授学习，学习的定位不仅仅局限于取得一纸文凭，而在于求得真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的青年干部。围绕这样的定位，该同志在平时的学习中注重学习的计划性、系统性和实效性，每次集中辅导前，坚持先预习再听课，遇有疑问坚持向老师们请教、到网络中求解，学习效率很高，学习成效也有目共睹，对法律专业知识的掌握实现了由不懂到一知半解、到理解、到运用的转变。
3、始终抓住学以致用这个根本，服务组织工作大局的本领得到了进一步提高。在学习的过程中，该同志能坚持和发扬理论联系实际的学风，注重慎视和思考所学的法律专业知识与所从事的组织工作之间的联系，注重研究组织工作中遇到的一些法律问题，注重从法律的角度解决一些工作中遇到的矛盾，并在充分调研的基础上形成了《对建立组织工作法规体系的几点思考》的论文，提出了从组织部门职能职责、干部选拔任用、基层组织建设三个方面创制一套与国家的法治管理、与党的依法执政领导相适应、相衔接的组织工作法规制度体系的构想，得到了市委有关领导的重视，较好地实现了学习成果的转化运用。
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文.机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划.工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别.
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__年，在校委的正确领导下及兄弟科室的支持配合下，围绕年初确定的党校工作计划，坚持以提高综合服务能力为重点，构建和谐科室为目标，突出中心，扎实工作，全科室人员团结一心，密切协作，在人员少
，任务重，事务杂的情况下，通过大家的努力，较圆满的完成了全年的工作任务.基本做到“团结高效，服务周到”.为了今后工作的更好开展，现就__年的主要工作总结如下：
一、先锋网
共计更新各类文字信息_多条，图片信息_多条.转载区里信息_多条，在区先锋网发表各类信息30多条，省委党校网站发表信息_条，在中央党校理论网发表信息_条，在中国乡村网发表信息1条.
二、综合文字工作
__年办公室起草文件_篇，各类请示、报告、汇报材料等_余份，下发考勤、学习管理、考核等制度6项，形成书面文字材料四本，党校校志一本.而且积极的协助课题小组完成三篇专题调研报告的打印、编制.
三、拆迁工作
拆迁工作__年，党校共负担了四次拆迁任务，行政科承担了三次，由于时间紧，任务重，而且拆迁户不理解、不配合，面对门难进、脸难看，冷言冷语，但是为了完成任务，我们每天行程几十公里，平时见不到人的，我们就等到中午或晚上，有时等人到晚上十点多钟，主动上门，一次不行两次，只要看有人在，我们就主动搭讪，虽然开始不理解，经过我们不懈的努力，他们基本都能理解，绝大多数都能配合，最后基本完成上级的任务.
四、公车管理
我们严格的执行公车管理制度，做到全年安全行驶无事故，无违规用车现象发生.
五、劳动工资发放、职称评定、工资调整、人事劳资统计及考勤考绩
党校现在编_人，人员编制有参公的、有事业的、有普工，__年，有一人晋级，_人竞聘，一人退休，我们积极克服调资方法差别较大，任务较重，职称评审工作技术性强、工作量大的困难，办公室严格按照上级规定，完成评聘工作.帮助三名新调入教师完成工资交接和人事档案的转移手续.办理一名教师的退休手续.一年来，
我们能够严格的执行财务管理制度，做到工资准时发放，定期向教职工公开学校的收支情况，例如学校经费的预算、结算收支情况
，依法收费的项目、标准，收费依据和实际执行情况等等.在职称评定、工资调整、人事劳资统计工作中，准确的完成人事、工资的各种常规工作，切实的维护教职员工的切身利益.
六、房改
关于党校房改遗留问题，我们根据校委制定的条件成熟一家改一家的原则，积极协调有关部门，__年，共有三家符合条件，一家手续已完成，另两家正在办理中.
三、不足和需要提高的方面
过去的一年不足之处还是很多的，第一，办公室工作对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，有些工作还不够细，一些工作的协调不是十分到位；第三，制度建设还有待进一步完善的，第四，理论水平和业务能力还跟不上要求.第五，科室管理工作有待进一步加强，第六，服务水平和质量有待进一步提高和服务意识都待进一步增强.
__年工作思路
过去工作中存在的这些问题需要不断的学习并借助实践工作的锻炼，尽快调整思路，更新观念，坚持按照“干大事，从细节做起，做小事，从大局着眼”的总体要求，增强工作的前瞻性和主动性，为此我们对下一年度的工作方向有了清晰的思路：1.加强学习，拓展自身知识面，加强政治理论修养，提高个人综合素质
2.进一步提高办公室全体人员的工作水平、增强服务意识，更好的为领导正确的决策、科学决策提供参谋和服务，为党校的教学、教师、学员服务，为其他人员服务.
3.加强与其他部门的工作交流，注意听取同事们得意见和建议，进一步提高政务管理水平和事务处理能力.
4.努力提高业务技能和水平，尽快适应新形势、新发展的要求.特别是办公自动化，对办公室人员提出了更高的要求和标准.搬入新校区后，学校添置了更多更新的办公设备，为了尽快熟悉并掌握，我们将更努力学习.
5.加强制度建设，进一步完善办公室的各项规章制度；
一、加强学习，解决好思想认识问题
来参加学习的，都接受过高等教育，思维活跃，视野开阔，具有较好的专业知识储备。但一个不容忽视的问题是，青年干部对待政治理论学习的态度不够积极，理论素养普遍不高。有的同志认为政治理论知识都是“假”“大”“空”，学习政治理论还不如学点业务知识管用；有的同志沉迷于追求时尚、个性，注重对现代生活的品味和享受，心里想的都是房子、车子、票子、老公、老婆、孩子。党校是知识的摇篮，能来参加学习，是一次难得的机会，要十分珍惜学习的机会，在学习中，解决实际存在的问题。党校是培养干部的摇篮，是党性锻炼的“熔炉”，是干部掌握本领、提高素质、加快成长的好地方，我们能到党校学习是一种光荣、一种需要，更是一种责任。因此要倍加珍惜良好的学习机会，希望通过四个月的认真学习，努力提高自己的理论素养、世界眼光、战略思维、党性修养，增强解决问题的能力。
二、强化自我教育，营造良好学习氛围
通过入学教育，深刻认识到党校“从严治校、从严施教、从严管理”的要求，作为一名普通学员，我们要严以律己，自觉遵守党校的各项规章制度，做到自我教育、自我管理和自我服务，共同营造良好的学习生活氛围。加强学习的自觉性，克服来党校学习是放松的想法，充分认识学习的重要性，扎实做好在校期间的自我教育与管理，营出良好的学习氛围。
三、调整学习心态，加快角色转变
党校是学习充电的地方，是学习的地方，来到党校的都是学生，任务与职责是学习，并要学习好。我们这次的学员，在具体工作中既是管理者，又是执行者，日常工作一般较为繁忙，来到党校学习，时间的安排一下子轻松了许多。通过入学教育的指导，我们要努力使自己尽快实现角色上的转变：一是完成从领导干部到普通学员的转变，二是适应从工作环境到学习环境的转变，三是由家庭生活到集体生活的转变。要有“既来之则安之”的思想准备，安下心为、静下心来，处理好原单位工作与党校学习的关系，减少不必要的应酬，排除不必要的干扰，把到党校学习当成是身心的“驿站”、事业的“加油站”和思想交流的“网站”。调整好学习的心态，转变好学习角色，尽快融入学习中，做到学有所获。
四、加强团结协作，交好一帮朋友
然而，对此事的探讨似乎不止于经济核算。一个问题摆在人们面前：为何相关部门会策划组织3万农业官员赴韩国学习新村建设经验的大动作？
据悉，2005年5月，由中央党校政策研究室一位领导带队，中农办、财政部、建设部、人民银行等部门人员参加的考察小组，专程到韩国考察“新村运动”，并向中央提交一份考察报告。继而，2006年5月29日在韩国首尔召开第十届中韩农业合作委员会会议，重点讨论中国新农村建设以及韩国“新村运动”，靠近韩国的沈阳市也传出最晚在今年8月派出100人左右的公务员考察团到韩国学习的消息。这样一来，组织3万农业官员赴韩考察就不能与公费旅游划等号。
平心而论，对外国的先进经验及时学习借鉴是中华民族优良传统，也符合改革开放的要求。组织若干专家学者官员赴韩考察也无可厚非。但组织如此庞大的官员队伍前行，除了加重财政负担之外，似乎也给了人们某种误导，这就是老生常谈的“外国的月亮总比中国圆”。
事实上，韩国的“新村运动”尽管在起初有积极意义，但也有其局限性。韩国媒体就直言不讳：中国的“新农村建设”与韩国的“新村运动”不同。“新村运动”是精神运动超过物质运动。对于“精神重过物质”的运动，上了年纪的国人似曾相识。“”期间，农村用政治评工分，发展生产之事必先问姓“社”姓“资”以及“穷过渡”等等，给农村生产力带来的严重伤害，至今仍难以抹去。而韩国媒体报道，“新村运动”早期在韩国起到了积极的作用，但现在已经被许多人视作“维新残渣”、“被遗忘的运动”。假若如此，我们还有没有必要斥巨资组织浩浩荡荡的取经队伍赴韩呢？
应该说，中韩两国都注重农村的建设。为着造福本国的农民，两国之间进行交流借鉴、取长补短完全必要。但是，学习外国的先进经验不能离开本国的实际。中韩两国除了领导体制、意识形态不同外，城乡比例方面的差别也很明显。媒体提供的材料显示：过去30年，韩国城乡的收入差距一直是1比0.8至0.9，2005年韩国农民收入达到城市居民收入的84%；而中国国内的城乡收入差距日益扩大，同年中国城乡居民的收入对比为3.2比1。可见，国情不同，新农村建设的方针、思路、着眼点也不该相同。因此，韩国“新村运动”的经验不能照搬。中国长期的实践证明，凡不顾实际照搬外国经验的事几乎都不成功。
一、活动名称
省政府防治艾滋病工作委员会艾滋病防治政策宣讲团宣讲活动。
二、主办、承办单位
主办：省政府防治艾滋病工作委员会。
承办：省政府防治艾滋病工作委员会办公室（以下简称省防艾办）。
三、运作计划
（一）6月，着手制定活动方案，组织撰写、制作宣讲教案。
（二）6月下旬：成立省政府防治艾滋病工作委员会艾滋病防治政策宣讲团。
团长：高开焰省防艾办主任、卫生厅厅长
副团长：杜昌智省卫生厅副厅长
宣讲团内设立三个小组和秘书处。宣讲团成员由省委宣传部、教育厅、公安厅、卫生厅、人口计生委、法制办、团省委等厅局有关人员组成。
1、法律、法规组：
2、防治政策组：
3、基本知识组：
4、秘书处设在省防艾办。
（三）6月：省防艾办发文要求各地组织本地区各级党政领导和有关工作人员利用省委党校远程教育系统，完成艾滋病防治政策课程网络学习任务，各市防艾办负责具体落实。
（四）7-9月：省宣讲团在省委党校开展艾滋病防治与对策专题报告，配合国家并安排省级宣讲团开展宣讲活动。
（五）8-10月：各市组织开展艾滋病防治政策宣讲活动。
（六）11月：召开全省艾滋病防治政策宣讲活动工作总结会，交流活动经验，总结工作不足。
四、宣讲安排
（一）省宣讲团负责全省17个市的市级宣讲活动，各市成立市级宣讲团负责所辖县（区）县级宣讲活动。
（二）市级宣讲活动参加人员：市、县党、政领导，市、县政府办、科技、教育、文化、工商、财政、公安、司法、民政、劳动和社会保障、交通、计生等有关部门领导和工作人员。每场参加人员不少于200人。
县级宣讲活动参加人员：县、乡级党政领导以及相关部门负责同志。各地可根据本地实际情况邀请其他相关部门和单位以及社会团体参加。
五、职责和分工
省防艾办：负责制定省级宣讲计划；国艾委宣讲团在我省宣讲会议的组织工作；组织完成授课内容编写和教学光盘制作任务；组织宣讲团成员赴有关市县开展宣讲活动和督导各地完成艾滋病防治政策宣讲任务。
各有关厅局：负责推荐本部门宣讲团成员，参加宣讲活动；负责组织本系统开展宣讲工作。
省委党校：配合中央党校利用本系统的远程教学系统，在党校远程教育网络覆盖的市、县、区开展艾滋病防治政策宣讲活动，保质、保量完成艾滋病防治政策和相关知识培训任务。
市级防治艾滋病工作委员会办公室：负责省级宣讲团在当地宣讲会议的组织工作，包括干部组织、会场安排和会务服务及设备保障等，同时组织本市各级政府开展艾滋病防治宣讲活动，完成宣讲任务。
六、经费
（一）省防艾办承担市级艾滋病防治政策宣讲费用（包括专家食宿、交通和差旅费用以及部分场地费用），讲座光盘的制作和分发等费用。
