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初三师德总结优选九篇

时间:2022-01-26 23:01:11

引言:易发表网凭借丰富的文秘实践,为您精心挑选了九篇初三师德总结范例。如需获取更多原创内容,可随时联系我们的客服老师。

初三师德总结

第1篇

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况:

一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(2)班的同学比较活跃,上课气氛积极,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展。

第2篇

1、爱国主义教育:平时我利用节日、教材、时政引导学生对国家大事的关心,

2、为人性格、情感教育:抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,我从心理上疏导他们要以学习为重,注意协调好同学之间的各种关系,使他们之间形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

3、安全卫生教育。一学期没有发生一件安全事故。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。

4、遵纪守法教育。根据本班学生的特点,从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解,在平时的工作别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作。教育学生平时在生活、学习上多注意改变自己,使自己成熟起来,遵守大家都能遵守的纪律。对同学要多忍让、宽容,避免义气用事,给自己、同学造成伤害。不要走进网吧游戏厅,特别是我把杨恺从网吧中追回和对他的教育,对学生的震慑力很大。我抓住这次机会,教育学生要珍惜父母的辛勤劳动以及认识网吧的危害。

5、自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题,更换及时且内容广泛。

6、学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造。教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生;还利用班会课采用集中学习讲座或个别交谈的方式,对学生进行品德修养心理等方面的教育,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题。

第3篇

我是一名初中语文教师,平常做的就是教书育人的工作,已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结,总结我在过去一年工作的得失。

当一个语文教师其实并不难,难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语,学习起来并没有什么动力。

但是语文真的是很重要,作为世界上说的人口最多的语种,语文汉语都应该引起所有人的注意,发扬光大我们的语言是我的认知。

我梦想所有的语文老师,都能给孩子打开一片语言的空间,我说的是我们的母语,我们朝夕与共,血肉相联的母语,我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔,情感得到健康的成长,智慧发出闪耀的光芒。

教了十多年的书,面对工作,应该是熟能生巧,应付自如了。但是时代的发展,知识的变迁,学生的变化,常让我无法按着老规矩去做,总在无所适从中寻找新的道路,总在新问题面前探索着自己认为对的方法。就这样,我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新教师一样,永远吃不饱,永远面临很多新问题,永远要探索、改革、实践、开拓,就在这样的环境下,就在这样的追求中,又过了一年。

这一年上半年,我带的是初三,特殊的环境和短期的高目标,让我只能以应试的角度,训练——教方法——做思想工作——占时间,拼精力,以自己的“下苦海”,赢得学生的“驾轻舟”,终于在中招中也取得不错的成绩。

只是,这并不是我想要的,如何能实现自己的教育理想呢?在下半年的初一教学中,我开始尝试:

一、养成学生语文学习习惯。

在初三时,我发现,很多学生不会学习,首先表现为语文学习习惯不好,不知道什么该记,什么该背,什么该灵活运用,学完了仅有的知识内容后无所适从,不知道该干什么。

于是从刚接触学生开始,我开始培养他们这些习惯,从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作,作文的批改、提高。一步一步,从优生开始,再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。

当然,这样很难,最初很辛苦,因为要事必躬亲,半年过后,学生渐渐进入佳境,一切都好了起来,自己也渐渐轻松了。

二、培养语文兴趣。

任何知识的学习,不仅仅是靠“扣”就能提高的,关键在于学生主动的学习,我把自己对母语的爱,全部倾注在课堂上,带学生欣赏,带学生品评,让学生深深陶醉在语文的美丽之中。

我教学生填词造句,教学生吟风唱月,洞察人间真情,学会感恩,懂得回报,知道上进,积极生活,阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中,流动在学生的文字中。每一次的写作,每一次情感的表达,学生都能给我惊喜。就这样,我运用各种手段,灵活调动各种方法,使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所期待。

三、不让一个学生掉队。

从一开始我就实学生的基础知识,六班有将近十多人起初基础差,习惯差,行为慢,别人一节课完成的任务,只要老师不催,他们就可能一个星期也不完,为此,我亲自“跟踪”,他们的知识点,陪他们一起饿肚子。几次下来,他们深知,不干不行。渐渐地,跟上了整个班级的步伐。李帅锋,张志远,辛明等人还进入语文优生行列。

其实,当学生看到老师不放弃自己,从最初被动,到最后主动,有个过程,当学生跟上了班级步伐后,才能渐渐对学习有兴趣。

四、给学生以目标。

家长会上,我对家长们作出承诺,在年底会给大家一个交代。

于是我给学生拟出目标,打入前四——冲击前三——奋斗第一。

就这样,一步一个目标,学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完,大家都认真找问题,相互督促,我亲自谈话,虽然未能奋斗到第一,但终于可以兑现给家长承诺了。

其实,每个孩子都是一个宝藏,只要我们用心挖掘,将会充满无限惊喜。

“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”,我想只要我不断努力,自己的梦想终会实现。

教好自己的语文,督促学生们学好语文,是我的天职,我不能接受一名学生部认真学习而整天就是想着玩,我也不能接受学生不喜欢自己的母语,而学起英语来劲头十足,语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。

可是很多学生并没有意识到这样的问题,可能与我们的教育方式有关吧,改革我们的教育方式,深化教育改革,加快学生的素质教育,是最重要的。

第4篇

回顾三个月来的出纳工作,先是失误、还是失误,最后才有了小的成绩和经验。下面,我将出纳工作总结如下,敬请大家提出宝贵意见。

一、失误、缺点和经验简谈

以前在公司是做会计工作的,出纳的业务没具体操作和实践过,总认为是“调虫小技”,不以为然,可就是抱着这种心态刚开始干出纳工作出现不少的失误,

第一失误就是开具支票上的错误。

制度要求:开具支票必须字迹工整、无连笔、不能修改等。而我的正楷书法功底实在是太弱了,笔画不连,字就不会写;终于把支票抬头单位名称写工整了,盖银行预留印鉴时也是一门技巧,印鉴重压、重影、现象都会被银行退票,耽误工作。

基于上述业务需求,根据自己在软件公司的软件实施经验和电脑知识,为自己的岗位需求开发了excel系统的交行票据套打系统,解决了在实际工作中出现的缺点问题,提高了工作效率。

由此可见,虚心的、积极的心态是干好一切工作的根本;学习和实践相互融合才能产出成果。在大学里,学习的知识不能用在具体解决问题上,空洞无味,就是因为没有问题摆在我们面前,成果都是面对一个一个具体问题而存在的。

二、取得的成绩

在这期间,在财务和内勤上我作了如下具体工作。

1、严格按照财务制度的要求,办理费用报销,现金、支票的收付业务。

2、每月第八个工作日按时作好单位职工的薪金发放。

3、及时登记现金、银行存款日记帐。月末编制银行余额调节表。

4、起草财经公文、人事公文并及时发放、传阅、存档、保管。

5、监督人员考勤登记,办公饮用水的安排。

6、开具日常收款业务发票,并保管好空白发票和其它支票。

7、开发了excel平台票据套打系统。

8、填写地税申报表。

9、完成财务经理交待的工作。

出纳工作看似简单,做起来难,成绩的取得离不开单位领导的耐心教诲和无形的身教,三个月的岗位实战练兵,使我的财务工作水平又向前推进了一步。知道了要作好出纳工作绝不可以用“轻松”来形容,绝非“雕虫小技”,它是经济工作的第一线,财务收支的关口,占有重要的地位。

三、今后的努力方向

作为一个合格的出纳,必须具备以下的基本要求:一.学习、了解和掌握政策法规和公司制度,不断提高自己的业务水平和知识技能。二学会制订本职岗位工作内部控制制度,发挥财务控制、监督的作用.。三.出纳人员要恪守良好的职业道德。四.出纳人员要有较强的安全意识,现金、有价证券、票据、各种印鉴,既要有内部的保管分工,各负其责,并相互牵制。四.很好的沟通能力。特别是和工商、税务、社保等单位的外联沟通能力。

第5篇

关键词:谢灵运;颜色词;永初三年;元嘉八年;总结;分析

谢灵运是晋宋两代的山水诗人,他被誉为我国山水诗的“开山鼻祖”。今天学者们多去研究其作品的雕琢.作品的情感缺乏真挚性 .或与陶渊明比较分析等一些诗文中常被研究的对象,很少有人去研究他作品中出现的颜色词,现在笔者取颜色词作为研究对象,旨在丰富对其诗文的解读。笔者本文所选取的时间段为永初三年(422)至元嘉八年(431)。在约十年的时间里,永初三年(422)至景平元年(423)是谢灵运出守永嘉做官时期。景平元年(423)至元嘉三年(426),是谢灵运第一次隐居故乡始宁时期。元嘉三年(426)到元嘉五年(428),是他在京任秘书监 .侍中时期。元嘉五年(428)到元嘉八年(431)是他第二次隐居故乡始宁。在约十年的时间里,他共有杂诗76首。通过对他各个时期杂诗的分析发现:他第一次为官时,虽然官职小,因为潜意识对仕途的希望,所以影响到他善于捕捉颜色,对颜色比较敏感,诗文中颜色词总类多,次数多;第一次隐居故乡始宁时,因为潜意识中对仕途首次失望,所以诗文中对颜色比较忽略,对视觉上对颜色也不敏感,这一时间段,颜色词单一而少;第二次为官时,因为有一次为官与隐居的经历,所以对颜色的把握不像第一次为官时那样多,也不像第一次隐居时那样少。第二次隐居时,对颜色词的把握与第二次为官时对颜色词的把握相似。下面就是对谢灵运杂诗颜色词的总结与分析。

一:永初三年到景平元年杂诗颜色词的总结 .分析

永初三年到景平元年是谢灵运第一次为官时期,首次为官是出守永嘉。对于首次为官,可以判断他对自己的仕途是充满了希望与信心的,在仅仅一年左右的时间,就有杂诗16首。这16首暗含希望的诗歌在颜色词的出现与使用上,可见其心中的希望与信心。16首诗的颜色词总结(包括题目中的颜色词与诗句中的颜色词)如下:

“述职期阑暑,理棹变金素。”(《永初三年七月十六日之郡发都》);“淄磷谢清旷,皮尔惭坚。”.· “白云抱幽石,绿筱媚清涟。”(《过始宁墅》);“连嶂叠献鄂,青翠杳深沉。晓霜枫叶丹,夕曛岚气阴。”.“扶镜华缁鬓,揽带缓促衿。”(《晚出西射堂·》);《登永嘉绿嶂山》;“开春献出岁,白日出悠悠。”.“白华缟阳林,策嚣晔春流。”(《东山望海》);“白芷竟新台,绿频齐初叶。”(《登上戌石鼓山》);《白云曲》;“空翠难强名,鱼钓易为曲。援萝聆青涯,春心自相属,交交止相黄”(《过白岸亭》);“残红披径坠,初绿朵栈深。”(《读书斋》);《游赤石进帆海》;“齐景恋端台,周慕厌紫宫。”.“遨游碧沙渚,游衍丹山峰。”.“结架非丹夣,藉田资宿莽。”(《过瞿溪山僧》);“可怜谁家妇,缘流洗素足。”(《东阳溪中赠答》)。

由上面的总结可以得出结论:出现1次的颜色词分别是金· 黄 · 红 · 赤;出现2次的颜色次分别是素· 缁· 青· 翠· 丹;出现四次的颜色词是绿;出现7次的颜色词是白。如果把相似的颜色归为一类,可知:黄色出现2次,红色出现4次,白色出现9次,黑色出现2次,绿色出现4次。透过这些颜色去核实颜色词出现的环境,我们翻阅史书可以寻得这样几句话“永初三年,刘裕死,少帝即位,灵运不为权臣徐羡之,傅亮所容,出任永嘉太守。任职仅一年,便托病回故乡始宁隐居。”① 灵运出守永嘉太守,一方面虽然在职为官,但是官职与心中期待的官职不同,无心为政便在情理之中,此时他以寄情于山水为乐,在一年的时间里便创作如此之多的杂诗(16首),这时期的诗,就颜色词而言具有种类多,次数多的特点。再次回顾颜色,会发现黄色.红·白色·绿色,都是色彩比较鲜亮的颜色。另一方面可以判断灵运对这些亮色具有视觉上的敏感度,这些颜色投射出的心理状态便是:虽在朝廷受排挤,担任一微职,内心深处却也还过得悠然自得,有所期待。也正是因为悠然自得与有所期待的情绪,使得它的视觉观察在颜色上具有高敏感度。敏感的心去细刻·呈现大自然的种种色彩时,也将自己对这一段人生的态度描上了颜色。古人有言“诗言志”,同时,诗歌中的颜色也可以是志的另外一种呈现形式。古人又有言“道可道,非常道。名可名,非常名。”,如果把它解读为:说语言表达具有有限性。那就不妨用颜色去部分地弥补语言表达的有限性吧。就像这里的色彩投射的是谢灵运的希望一样。

二:第一次隐居故乡始宁时期

据今人对谢灵运研究最详实的书籍《谢灵运集校注》可知,他在第一次隐居故乡始宁时为“景平元年(423)到元嘉三年(426)”,在三年的时间里,他创作杂类诗歌10首,而颜色词的使用只出现在一首诗歌中。

“初篁苞绿择,新蒲含紫茸。”(《与南山往北山径湖中瞻眺》)

在约三年的时间里,谢灵运仅有10首杂诗,而这10首杂诗中,只有2个颜色词,一个是“绿”,一个是“紫”,与在建康为官时期相比,可以判断:这一时期他的文学创作激情锐减,对颜色的敏感度下降。出守永嘉时虽不得志,但在潜意识中对仕途还算有些许希望,加上“谢灵运才学过人,加上袭封爵禄的世家贵族生份,一生自视甚高,反而感到郁郁不得志的怨情绪也特别浓烈”② 正是这样一种自命不凡的心态,他希望有朝一日可以在朝廷大显身手。然而此时他却隐居始宁,“隐居”虽然说是实现了自己愿望中的部分,但此时的隐居并不是他此时时最理想的生活态度。谢公思想与情感上的巨大变化反映在颜色上,便是:对自然界的颜色的观察变得迟钝。从颜色出现的次数上可以判断:虽然隐居故乡,但是对仕途的失望始终伴随其左右。

三:在京任秘书监·侍中时期颜色词的整理与分析

元嘉三年(426)到元嘉五年(428)是谢灵运在京任秘书监·侍中的时期。这期间他有杂诗11首。再次为官,他在颜色的把握上又有新的变化。首先看颜色词的使用,如下:

“澄觞满金纍,连榻设华茵。”(《魏太子》);“河洲多沙尘,风悲黄云起。”(《阮瑀》);“愿以黄发期,养生念琼老”(《平原侯值》);“玉玺戒诚信,黄屋示崇高。”.“愿隰荞舒柳,墟囿散红桃。“(《游京口北固应诏》)。

由以上总结可以得出结论:这一时间段谢灵运对黄色极其敏感。如果将所有的颜色归结为一种颜色“黄”,那么黄色出现4次,起眼的红色出现1次。花开花落,时光流逝,人生阅历的增加,谢灵运此时少了几分青年时期的激情,多了几分世世无奈的沧桑,对于仕途依旧有一丝的再次期待。“这种对时光易逝·人生短暂·生命无常的强烈喟叹,正是汉魏以来文学创作的一大主题。作为宋元嘉山水文学创作的代表作家谢灵运,自然比一般作家更能感受到这一主题的深邃和无穷。”③通过颜色词,可以判断,他这时又再度为官,理想在实现中的曙光再一次亮起来,这也就可以理解他对颜色的敏感度即:比第一次隐居始宁时要强。颜色明显的投射着对时光流逝的无耐,对仕途的无奈与些许期待。

四:元嘉五年至元嘉八年颜色词的总结与分析

元嘉五年(428)至元嘉八年(431)是谢灵运第二次隐居故乡始宁的时期,此时他有杂诗12首,再次隐居他对颜色词的把握如下:“陵隰繁绿杞,墟囿繁红桃。”(《入东道路》);“暮看虽未交,仲春善遨游。山桃发红萼,野蕨渐紫苞。”(《酬从弟惠连》)。

12首诗中出现4次颜色词,红色出现2次,绿色出现1次,紫色出现1次。伴着与第一次隐居相似的心态是,由于有了已经有了一次隐居的经历,对于第二次隐居,谢灵运的平常心态要比比第一次强。在颜色词的种类与次数上也要多于第一次隐居时的颜色词。红色.紫色是他这次隐居对大自然颜色的把握,通过对他颜色把握的分析发现:第二次隐居,他的居士之心更纯正。他对大自然的冷静的观察,对大自然颜色客观的呈现,是他日渐成熟的隐士心态的表现。

五:元嘉八年至元嘉十年

元嘉八年至元嘉十年是谢灵运出守临川与流放广州的时间段,这时他有杂诗13首,13首诗歌的颜色词出现的情况如下:

“白珪尚可磨,斯言易为缁。”(《初发石首城》);“春晚绿野秀,岩高白云屯”(《入彭蠡湖江》);“铜陵映碧涧,石鸣泄红泉。”(《入华子冈是麻源第三谷》);“波#青密林,#茚丹穴壁”(《登孤山》)。

这时期谢灵运杂诗共有颜色词8个,其中白色2个,黑色1个,绿色3个,红色2个。由于隐士心态的不成熟,他再度为官。又再一次首先拥有的是对仕途的希望,这种在仕途上的人生希望,表现在颜色就是对颜色观察有敏锐力再度提高,然而此时为官不像第一次为官那样:对仕途抱有大希望,也不像第二次为官那样对仕途抱有小希望,这一次的希望是介于大与小之间。步入中年的他官做过,故乡隐居过,透过颜色可以分析到:此时谢灵运虽然是在职为官,但是隐居的心态趋向成熟。

总结:“在门阀政治瓦解,专制皇权重现之时,一个在专制压迫下痛苦而傲岸的灵魂”④——谢灵运。通过对谢灵运永初三年至元嘉八年杂类诗颜色的解读知:永初三年到景平元年颜色词而言具有种类多,次数多的特点。投射出的心理状态便是:虽在朝廷受排挤,担任一微职,内心深处却也还过得悠然自得,有所期待。第一次隐居故乡始宁时期,对自然界的颜色的观察变得迟钝,隐居故乡,但是对仕途的失望始终伴随其左右。在京任秘书监·侍中时期,少了几分青年时期的激情,多了几分世世无奈的沧桑,对于仕途依旧有一丝的再次期待。元嘉五年至元嘉八年,是他日渐成熟的隐士心态。元嘉八年至元嘉十年,虽然是在职为官,但是隐居的心态趋向成熟。(作者单位:重庆师范大学)

注解

①《谢灵运集校注》顾紹柏 中州古籍出版社 ISBN 7-5348-0085-4/I.43 前言 第二页

②《魏晋六朝文学》 葛晓音主编 上海古籍出版社 2005年9月第一版 ISBN7-5325-4133-9

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