时间：2022-01-28 21:08:49
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论文关键词：模拟变电所；运动监控系统；微机保护
论文摘要：介绍了西南交通大学建成的教学用模拟变电所实训基地的结构、功能、特点、实践项目。使用表明，该基地具有国内领先技术水平，完善的教学、培训和科研的综合功能。由于采用最新的远程监控技术，该变电所可作为目前铁路牵引变电所技术改造的参考。
0引言
西南交通大学有部分直接服务于铁路现代化建设的专业，其中“铁道电气化”专业作为教育部、铁道部的重点特色专业而一直受到重视。
分布于铁路沿线的牵引变电所，是电气化铁道供电的枢纽。随着我国电气化铁路和城市轨道交通的发展，变电所综合自动化技术水平的不断提高，对从事牵引变电所设计、运行、管理等方面的专业技术人才的需求数量增加，同时对其掌握知识的广度和深度特别是具有较强的实践动手能力方面提出了更高的要求。因此，在教学环节中，应加强学生理论和实践相结合的能力的培养。在教育部“示范性教学实践基地”基金支持下，2002年西南交大在峨眉校区建成一座集教学、实习、培训和科研为一体的模拟变电所实训基地。
1模拟变电所简介
我校模拟变电所分为两期建成:
I期是与实际变电所相同的开关控制屏柜和继电保护屏柜、中央控制盘、交直流电源盘、以及自行设计的模拟负载电量和故障盘。如图1所示。
Ⅱ期是模拟一段地方电力网或电气化铁路的环境下，一个调度中心使用远动监控系统控制的五个变电所，图2是这五个模拟变电所的一次接线图。该项目综合了地方与铁路、不同主变、不同接线类型的各种变电所，且负载的大小和相位均可调节，其中S”模拟变电所采用了WBH-891型电铁主变微机保护装置、WKH-891型电铁馈线微机保护装置、DQWC-03牵引变电所二次设备测试系统。
模拟变电所中被监控设备的位置状态信号、保护动作信号、预告信号、事故信号等遥信信号通过电缆与RTU (Remote Terminal Unit远方终端)的开关量输人/输出模块相连接，电流、电压等遥测信号将通过信号变送器柜，输人RTU的模拟量输人模块;控制中心下发的遥控命令，通过以太网传输，实现遥信、遥测、遥控的功能。远动监控系统结构图如图3所示。RTU是采用施耐德电气公司的PLC系列中模块式结构的Momentum，其编程软件Con-cept是一个基于Microsoft Windows环境的编程软件套件，具有很强的设计性、可扩展性;主站组态软件iFix支持工业标准，具有开放性、可组态性、兼容性及可开发性。
为了比较和研究，我系的教师正在进行一系列的科研开发，其目标是在模拟变电所二次系统中采用测控、保护一体化的分布式控制系统(DCS)实现变电所自动化管理，其结构图如图4。
2教学实践基地的开发
1)校内学生及现场工程技术人员，可对照变电所各种屏柜，提高阅读二次系统接线图、安装施工图的能力，通过开闭操作、设置故障等项目的训练，可以培养他们对现场运行中出现的故障的分析和处理能力，包括一次设备的故障范围的判断、二次系统的故障判断、查找和处理。
2)变电所基本电器及二次接线方面实训项目n个。如断路器结构、原理;断路器参数的测量与调整;变电所二次接线、电缆的数字编号法以及“相对标志法”的识别;二次接线盘后安装图及实际安装技术;变压器控制、保护盘结构、接线、检测、调试及整套保护联动实验(包括整定计算);在以上各盘设置不同故障(可达几百种)练习查找及消除故障的方法等。
3)运动系统遥测、遥信信号源接线的校正及采集的遥测量的精度实验。
4)利用便携式计算机对遥控设备进行合、分实验，让学生了解远动系统是如何驱动被控设备动作。
5)利用一般的浏览器访问各RTU中PLC的网页，实时了解该PLC的运行、通信等状态的实验。
6)上位机各种功能的校核实验。通过该实验让学生了解调度员的工作职责、工作内容、iFix软件的各种功能的使用，从而对远动系统有更深层的了解。
7)利用组态软件Concept对PLC进行配置，使学生熟练掌握利用Concept按照所用的PLC型号及设计要求对PLC进行配置;利用Concept对PLC遥控、遥信和遥测功能的编程，使学生熟练掌握Concept编程方法。
8)自动化组态软件iFix系统的安装，熟悉掌握iFix系统软件的运行环境及其安装过程。
9)通过在iFix系统新增6#模拟变电所的实验，使学生了解iFix系统的可组态性及可扩展性。
10)进行继电保护单体测试及数据管理。
11)进行继电保护盘上测试及数据管理。
12)微机保护装置的调试与特性实验。
3实践意义
模拟变电所实训基地自1998年投入使用后，至今已连续培训了五届毕业生和一批现场工程技术人员，经总结，其实践意义在于:
1)为学生提供专业技能训练的条件与场所。能完成供变电工程、继电保护、变电所二次接线、微机监控技术等几乎全部专业课程的大量综合性实验，以及电气设备的实际操作技能、检修调试技术、查找故障及排除方法的实际训练。而且充分利用学校具有的学科优势，以模拟变电所为基地，配合学生专业课和专业基础课学习，开发如电工理论、电气装备、自动化、计算机应用、网络与通讯等领域的多个应用性、研究性实验;同时由于人员和设备的集中，能够按项目组织学生进行综合性实训，尽可能使学生参与以教师为主导的科研活动。
2)对于现场技术和施工人员，很重要的一点就是要能阅读二次回路图纸、熟练地掌握接线、配线工艺，能查找和处理运行故障和设计缺陷。通过实地培训，能大大的提高他们的读图、判断、查找、处理故障的能力。该基地于2000年为乐山电力股份有限公司培训和考核职工283人，取得良好的效果。
3)目前西南地区铁路已完全实现电气化，全区拥有牵引变电所200多座，其中大都为上世纪70~80年代所建，技术水平落后。而我校模拟变电所实训基地的建成，对其技术改造具有借鉴的意义，在应用新技术、新设备和进行技术创新方面起到示范的作用。
4结束语
到学生就业单位进行调查研究。分别到：火电厂，高压变电所，变电所，电业局等输变电单位进行调研。与有关人员：工段长、工程技术人员和一线操作人员进行交流，了解他们对教学的建议，他们需要什么样的毕业生，在动手能力方面应加强哪些内容。总结各用人单位对招聘的人员基本要求是：吃苦耐劳，认真负责，到工作岗位能较快的适应工作，所学理论知识能够在实际工作中得到应用，有好的基本操作技能训练。
二、进行教学内容的调整
在调查研究的基础上，分析现有的实践教学，我们从培养目标制定开始进行实践教学内容调整，包括电路、高压电技术、电机学、数字电子、等实验课的教学内容，电工工艺、仪表安装与调试、断路器拆装检修等实习，增加了生产一线所需要的实践教学内容。为去变电所工作的学生动手能力的提高，增加了“变电所运行与维护”的内容，包括隔离开和关断路器的拆装检修；长用测量仪表的安装与调试；无功补偿和防雷接地系统的安装与维护等。为去电厂工作的学生动手能力的提高，加强了“电能输送系统运行与维护”方面的内容，包括电力变压器的使用和维护、电厂仿真运行实习、发电厂防雷接地和电力电容器、测量仪表的安装调试和使用。
三、实训教学内容的落实
增加培训场地和设备，根据强化实训的内容，对已有的电工工艺实训室、电能计量实训室、PLC实训室、输电线路工艺实训室进行了评估。根据需要增添了部分实训设备，包括高压隔离开关、气体断路器、电压互感器、电流互感器和测量仪表等。新建了输变电控制实训室，购置了10千伏电气控制系统，包括10千伏输入系统、电力变压器、低压输出系统。在利用学校现有设备的基础上，我们还与一些单位建立了实习基地的关系，组织学生到生产一线进行顶岗培训。加强指导人员队伍建设。选派在理论和实践上都有较深造诣的教师和经验丰富的师傅指导动手能力的培训。教师负责理论和实践的结合，他们的主要任务是让学生不仅会操作，还要让学生弄清楚为什么这样操作。师傅的指导作用是使学生熟练掌握操作技能：包括隔离开关、断路器的拆装检修；防雷接地和无功补偿系统的安装；电力变压器的使用；各种测量仪表的安装与调试；发电厂防雷接地和电力电容器安装等方面提高动手能力，达到熟练的程度。时间安排。专业岗位的训练时间安排采取了如下办法：一是充分利用实习时间。二是利用好最后一个学期的时间，最后一学期把毕业实习和毕业设计与岗位培训结合进行。学生可以搞毕业设计，也可以不搞毕业设计，而进行提高动手能力负面的培训，培训合格并写出半年岗位培训的经验总结即可。三是结合专业提高动手能力组织好第二课堂活动，按不同的专业侧重点，把学生的第二课堂活动分成相对应的小组来进行，这也是提高学生动手能力的好方法。学生动手能力的培训在白天进行，也在早、晚和周六、周日休息时间进行。培训制度。为保证提高学生动手能力培训的质量，制定了严格的管理制定。一是对指导人员的要求，包括人员的选择要求，在培训中的责任，对学生的管理要求。二是对受培训学生的的要求，包括按时参加专业岗位培训，在培训中虚心学习，认真刻苦。培训制度的制定与实施保证了提高学生动手能力的质量。检查。按照培训制度，输变电系对专业岗位培训进行经常性的检查，学院进行不定期的检查。在检查过程中，对认真进行指导和管理的教学人员和学生进行表扬，对教学人员存在的问题及时解决，对不认真学习的学生进行批评教育。对培训中出现的其他问题，及时解决。结果。通过强化的“变电所运行与维护”和“电能输送系统运行与维护”的专业岗位的训练，使经过训练的学生在断路器、隔离开关的拆装检修；各种测量仪表的安装与调试；防雷接地和无功补偿系统的安装与维护；电厂仿真运行实习；电力变压器的使用和维护；测量仪表的安装调试和使用；发电厂防雷接地和电力电容器等方面的实际动手能力有了明显的提高。受提高动手能力培训的学生普遍感到：通过这样的培训，个人在一个方面的实际动手能力强了许多，毕业后在该岗位工作，心里有把握多了，这样的培训好。
四、结论
【关键词】变电站；运行模式；安全运行
随着社会的进步，人们的生活水平及追求也随之增高，而电在我们平常生活及生产上也是必不可少，电网是否能安全运行直接影响着我们的生活及生产，这对电网安全运行在的要求也提高了，则要求变电工作者必须严格注重设备的负载能力，加强对设备的巡视和检查，仔细分析设备的运行状况，将隐患消灭在萌芽状态。在变电运行工作中，除了认真执行规章制度，还要把当天运行方式了解的一清二楚。分析历年来，变电安全事故发生的原因下，笔者认为，影响安全的因素有：运行人员的个人心里因素、文化素质，运行单位对于安全工作的管理手段，其它关联方对于安全作的重视程度这些原因都直接或间接的影响着安全工作是甭能够得到完全的贯彻执行，所以变电运行的安全工作，不单单是靠制度就能够控制的还必须将变电所的各项管理工作结合起来，从源头开始治理、然后标本兼治，最终保证全所安全运行。
1 变电运行模式
变电运行的主要任务是电力设备的运行操作和维护管理工作。其特点是维护的设备多，出现异常和障碍的机率大；工作繁琐乏味，容易造成人员思想上的松懈；人员较为分散难于集中管理。一旦发生变电事故，轻则造成经济上的损失，重则危及电网、设备和人身的安全，甚至会给社会带来不安定因素，影响社会的稳定。每个值班员是保证电网安全运行、稳定运行和经济运行的直接执行者。随着电网技术的发展，变电站应用了大量的新设备及装置，运行人员急需了解它们的内部结构、原理、操作和检修方法等深层次的知识，以满足运行高标准要求。因此，加强变电运行管理，提高变电运行管理水平是很有必要的。
无人值班变电所是变电所一种先进的运行管理模式，以提高变电所设备可靠性和基础自动化为前提，借助微机远动技术，由远方值班员取代变电所现场值班员，实施对变电所设备运行的有效控制和管理。目前随着高科技的发展，无人值班变电所已成为趋势。但要真正做到安全运行，无人值班管理已成为关键问题。
正确理解“无人值班变电所”，无人值班变电所是一种先进的运行管理模式。并不是不需要任何技术措施的无人管理，相反而是更需要充实训练有素的高素质人员，利用先进的设备，互相协调共同搞好管理工作，以达到减人增效的目的。
就现实来说，有些改造后的变电所，无论从技术角度还是从安全角度来看，一些具体操作必须派人员到现场，同时大部分设备隐患并不能通过自动化系统完全显示出来，为此仍然还需配备人员进行定期巡视。
2 变电运行管理
2.1明确运行管理的职责分工
根据已运行的无人值班变电所的运行管理方式，原变电值班被分为两部分：一部分为运行监视、和断路器操作，由调度监控值班员通过远动自动化实施：一部分为设备巡视、运行维护、隔离开关和二次设备操作、安全措施和事故处理，由新成立的操作站到现场实施。
2.2建立行之有效的运行管理制度
2.2.1岗位责任制
调控值班员、操作站人员、电气检修班成员及通信自动化维护人员必须遵照执行各自的岗位责任制度，做到分工清楚、责任明确。
2.2.2设备专责制
无人值班变电所的一、二次电气设备和远动设备均需专人维护并填写记录。
2.2.3运行值班制和交接班制
运行值班员实行二班制或三班制，一般应禁止连班工作。交接班应准时、认真、前后衔接、手续清楚、责任明确。
2.3加强变电运行技术维护管理
技术管理的主要任务之一是保证安全经济运行和人身安全。《电业安全工作规程》是多年来经验与教训的总结，尤其对于两票三制（工作票、操作票、工作许可制度、工作监护制度、工作间断转移和终结制度）必须认真贯彻执行。做好设备台账、缺陷记录、检修记录、大修周期等资料收集整理工作。加强维护，及时发现问题以便准确、迅速地排除设备故障。
3 变电运行班组建设
电力系统由发电厂、输电、变电、配电和用户等几个部分组成。变电站是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的重要作用，它的安全经济运行对电力系统有着重大的影响，与工农业生产和人民生活有着密切联系，因此，搞好变电站的安全工作对电力系统的稳定运行有着深远的意义，而变电运行班组建设的好坏直接影响着变电站的安全运行。根据实践，对运行班组的建设和管理重点应放在如下几个方面：
3.1安全管理
安全是企业的生命。变电站运行管理的重点就是安全运行。认认真真落实班组安全生产责任制，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的电力生产方针，大力开展反习惯性违章和安全生产的宣传与教育，严格执行“两票三制”。这些，都是电力系统长期经过实践检验行之有效的经验，在变电站必须认真贯彻。近些年来，由于变电站设备的不断增加和技术的更新，所以应及时修订变电站的现场运行规程，自查并完善各种记录，利用计算机自动化系统提高工作效率，把好自己的关口，以确保变电站的各项工作的顺利进行。
3.2专业基础管理
每月制定具体可行的月工作计划，并按时完成。严格执行各项规章制度，如设备定期切换制度、巡视制度、设备验收制度、缺陷管理制度等，及时发现存在问题，保证变电站的安全、经济、可靠运行。同时建立健全设备技术台账，掌握设备的原始资料和运行资料，积累设备的运行和管理经验，加强对变电站薄弱环节的管理，提高设备的健康水平。
3.3技术培训
关键词：变电站；运行管理；变电运行
中图分类号：U665.12 文献标识码：A 文章编号：
变电运行是一个综合性很强的行业，在这个行业中有技术性很强很复杂的东西，也有技术性很弱很琐碎的事情要把变电运行工作做好，不管技术性强的，还是很弱很琐碎的事情都不能马虎。因为每个方面都是我们安全运行的保障往往是一些细小的东西没有做好，便潜伏了隐患，最终酿成事故。
近年来国民经济发展迅猛，电能供需矛盾日趋突出，变电所数量增长迅速，变电运行人员日趋紧张，为解决运行人员不足的矛盾，通过变电所无人值班改造和彻底调整变电运行模式，不仅达到了减人增效的目的，而且规范了运行管理，提高了生产效率，为变电运行模式的优化提供了很好的实践经验。
1、变电运行模式
变电运行的主要任务是电力设备的运行操作和维护管理工作 其特点是维护的设备多，出现异常和障碍的机率大；工作繁琐乏味，容易造成人员思想上的松懈；人员较为分散难于集中管理。一旦发生变电事故，轻则造成经济上的损失，重则危及电网设备和人身的安全，甚至会给社会带来不安定因素，影响社会的稳定。每个值班员是保证电网安全运行稳定运行和经济运行的直接执行者。随着电网技术的发展，变电站应用了大量的新设备及装置，运行人员急需了解它们的内部结构原理操作和检修方法等深层次的知识，以满足运行高标准要求。因此，加强变电运行管理，提高变电运行管理水平是很有必要的。
无人值班变电所是变电所一种先进的运行管理模式，以提高变电所设备可靠性和基础自动化为前提，借助微机远动技术，由远方值班员取代变电所现场值班员，实施对变电所设备运行的有效控制和管理目前随着高科技的发展，无人值班变电所已成为趋势但要真正做到安全运行，无人值班管理已成为关键问题。
正确理解“无人值班变电所”，无人值班变电所是一种先进的运行管理模式并不是不需要任何技术措施的无人管理，相反而是更需要充实训练有素的高素质人员，利用先进的设备，互相协调共同搞好管理工作，以达到减人增效的目的。
就现实来说，有些改造后的变电所，从安全角度看，一些具体操作必须有人员到现场，再说有些设备隐患并不能通过自动化系统完全显示出来，为此必须配备人员在场。
明确运行管理的职责分工。责任不明确就易形成无人负责的局面，我们真正做到了职责分明、政策合理、协调配合共同搞好运行管理的目的。
2、变电运行管理
2.1明确运行管理的职责分工
根据已运行的无人值班变电所的运行管理方式，原变电值班被分为两部分：一部分为运行监视抄表记录和断路器操作，由调度运行值班员通过远动自动化实施；一部分为设备巡视运行维护隔离开关操作安全措施和事故处理，由新成立的操作队到现场实施。
2.2建立行之有效的运行管理制度
2.2.1岗位责任制
运行值班员、操作队队员、电气检修班成员及通信自动化维护人员必须遵照执行各自的岗位责任制度，做到分工清楚、责任明确。
2.2.2设备专责制
无人值班变电所的一、二次电气设备，通信和远动设备均需专人维护并填写记录。
2.2.3运行值班制和交接班制
运行值班员实行二班制或三班制，一般应禁止连班工作交接班。应准时、认真、前后衔
接、手续清楚、责任明确。
2.3加强变电运行技术维护管理
技术管理的主要任务之一是保证安全经济运行和人身安全。《电业安全工作规程》是多年来经验与教训的总结，尤其对于两票三制（工作票、操作票、工作许可制度、工作监护制度、工作间断转移和终结制度）必须认真贯彻执行。
做好设备台账、缺陷记录、检修记录、大修周期等资料收集整理工作。加强维护，发现问题及时、准确、迅速地排除设备故障。
3、变电安全运行
电力系统由发电厂、输电、变电、配电和用户等几个部分组成。变电站是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的重要作用，它的安全经济运行对电力系统有着重大的影响，与工农业生产和人民生活有着密切联系，因此，搞好变电站的安全运行工作对电力系统的稳定运行有着深远的意义。
变电运行班组管理的好坏直接影响着变电站的安全运行根据实践，对运行班组的管理重点应放在如下几个方面：
3.1安全管理
安全是企业的生命 变电站运行管理的重点就是安全运行。认认真真落实班组安全生产责任制，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的电力生产方针，大力开展反习惯性违章和安全生产的宣传与教育，严格执行两票三制 这些，都是电力系统长期经过实践检验行之有效的经验，在变电站必须认真贯彻。近些年来，由于变电站设备的不断增加和技术的更新，所以应及时修订变电站的现场运行规程，自查并完善各种记录，利用计算机自动化系统提高工作效率，把好自己的关口，以确保变电站的各项工作的顺利进行。
3.2专业基础管理
每月制定具体可行的月工作计划，并按时完成。严格执行各项规章制度，如设备定期切换制度、巡视制度、设备验收制度、缺陷管理制度等，及时发现存在问题，保证变电站的安全、经济、可靠运行。同时建立健全设备技术台账，掌握设备的原始资料和运行资料，积累设备的运行和管理经验，加强对变电站薄弱环节的管理，提高设备的健康水平
3.3技术培训
值班员业务素质的高低直接关系变电运行的安全生产，因此必须将技术培训作为变电
运行工作的一个重点来抓人员与环境和设备相比是活跃的因素，规范人的行为是遏止事故的关键，也是防控的重点员工整体安全素质不断的提高，是人身安全坚实有力的保证。“以人为本”作为安全培训工作的指南，充分激发每一名运行人员的主观能动性和积极性从基础入手，把班组的安全生产作为全局各项工作的基石作为防范事故的阵地。重视安全活动的实效性和针对性，并结合事故典例和险情，举一反三，认真讨论安全生产存在的问题使职工深刻理解“安全生产责任重于泰山”的重要意义，安全活动的重点放在如何加强自我保护意识，防止事故，特别是重复性事故的发生和“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争上，要求发言者必须针对所在单位的实际和岗位实际严格两票合格率的考核，按照不规范就是不合格的标准要求，执行中不应只采取扣罚的单一方法，而是将查出的问题反馈到运行全体，在运行分析会上总结，让职工分析错误的原因和后果制定注重实效性的安全培训计划，计划的合理性在于求质不求量，培训内容要有针对性。
结合春检、秋检、迎峰度夏等专项安全检查的特点，以及日常检修维护特点和上级下发的安全业务知识培训指南，将安全知识的培训内容分门别类，提炼重点和精华，打印下发到每一个运行人员，起到强化效果作用在培训中摒弃以往“填鸭式”、“囫囵吞枣式”的培训模式，提倡和注重基层各班组的日积月累长期坚持的安全培训模式，从日常维护，倒闸操作和安全注意事项等入手，务求每个运行人员都学实学透并定期开展反事故演习竞赛及经验交流会，调动值班员学习业务知识的积极性，从而达到提高值班员业务水平的目的。
3.4思想政治工作和民主管理
坚持不懈地对值班员进行爱国、爱厂、爱站的教育，要使他们时时刻刻把自己放在企业主人的位置上，以主人翁姿态对待工作每周一次的政治学习不能流于形式，要把宣传党和国家的重大方针政策和路线，使值班员了解国家的政策和时事当作大事来抓。政治思想工作不能搞成空洞的说教，要紧密联系实际，不回避矛盾，要以理服人开展各项变电站的民主活动，就是让大家一起来管理和治理变电站，使值班员的各项合理化建议得到采纳和实施，为安全生产献计献策。
3.5文明生产
3.5.1环境会影响人的行为
明确各自卫生区域，定期打扫、检查，并列入经济考核范围。对全站进行规范化的定置、定员管理，改善站容站貌，营造一个整洁有序的工作环境，不仅是变电站安全的需要，也是提高值班员的工作积极性不可忽视的一个重要方面。
3.5.2认真开展建设职工小家活动
其内容包括：积极开展各项民主活动，处处为值班员着想；定期采取与值班员谈心，交换看法，稳定值班员的思想情绪解决；值班员的各种困难，遇有值班员生病、丧事等，积极组织其他值班员的并代表班组进行看望和安抚，以体现班组集体的温暖，使其更能安心工作变电站值班员年龄结构小，应充分发挥党员和共青团员在工作中所起的积极带头作用，塑造变电站良好的工作作风。
结束语
随着计算机、通信网络、信息技术的软件和硬件等新设备、新技术的不断应用和发展，使变电所的自动化控制发生了质的变化，为无人值班的建设提供了坚实的技术基础，为企业在变电运行方面减人增效提供了物质基础。
参考文献
（1）辛亮变电运行安全管理初探科技资讯
（2）胡成群 刘强变电运行、管理、巡检一体化 大众用电
【关键词】变电站；安全运行；管理
变电运行的主要任务是电力设备的运行操作和维护管理工作。其特点是维护的设备多，出现异常和障碍的机率大；工作繁琐乏味，容易造成人员思想上的松懈；人员较为分散难于集中管理。一旦发生变电事故，轻则造成经济上的损失，重则危及电网、设备和人身的安全，甚至会给社会带来不安定因素，影响社会的稳定。每个值班员是保证电网安全运行、稳定运行和经济运行的直接执行者。随着电网技术的发展，变电站应用了大量的新设备及装置，运行人员急需了解它们的内部结构、原理、操作和检修方法等深层次的知识，以满足运行高标准要求。因此，加强变电运行管理，提高变电运行管理水平是很有必要的。无人值班变电所是变电所一种先进的运行管理模式，以提高变电所设备可靠性和基础自动化为前提，借助微机远动技术，由远方值班员取代变电所现场值班员，实施对变电所设备运行的有效控制和管理。目前随着高科技的发展，无人值班变电所已成为趋势。但要真正做到安全运行，无人值班管理已成为关键问题。正确理解“无人值班变电所”，无人值班变电所是一种先进的运行管理模式。并不是不需要任何技术措施的无人管理，相反而是更需要充实训练有素的高素质人员，利用先进的设备，互相协调共同搞好管理工作，以达到减人增效的目的。就现实来说，有些改造后的变电所，从安全角度看，一些具体操作必须有人员到现场，再说有些设备隐患并不能通过自动化系统完全显示出来，为此必须配备人员在场。明确运行管理的职责分工。责任不明确就易形成无人负责的局面，我们真正做到了职责分明、政策合理、协调配合共同搞好运行管理的目的。
1.责任明确，各司其职
变电站的运行管理需要所有工作人员同心协力，共同努力做好自身的本职工作，坚守自己的岗位职责，才能确保变电站运行管理安全、顺利进行。如作为变电站站长应如实传达贯彻执行各级领导的指示，组织好全站人员对各类文件的学习和政治学习，如实向领导请示汇报站内的工作情况，带头严格执行本岗位的规章制度和劳动纪律，对严重违反规章制度者劝阻及时、批评指出和提出或停止其工作，熟悉和掌握本站设备特性和运行情况以及正常与事故情况下的倒闸操作和事故处理。当站内重要设备进行大修或进行重要的倒闸操作时，站长应事先组织好安全人员认真讨论制订措施，站内设备出现异常运行情况时，除了及时向有关领导汇报外，应组织全站人员进行分析，根据情况采取消除或防止扩大的措施。站内遇有频繁检修工作多或发生重大事故时，站长应主动到现场，协助当值作好工作，如遇不当， 站长有权纠正，必要时可以解除当值职务，亲自主持工作，但应报告当值调度员。安全员的职责是操作队安全生产的监督者，负责宣传安全生产的方针， 认真贯彻执行上级有关安全生产的指令，以身作则，模范遵守各项安全规章制度，监督全队人员认真执行安全规章制度。当发生异常及以上的各类不安全事件，安全员应保护现场，汇报上级，会同队长调查分析，查明原因，明确责任，落实防范措施。
2.建立行之有效的运行管理制度
（1）值班工作制度。变电站运行人员，必须按有关规定进行培训、学习，经考试合格以后方能上岗值班。值班期间，应穿戴统一的值班工作服和值班岗位标志，非工作人员一律不得进入主控室及其它生产区域， 未经许可的工作人员也不得擅自进入生产区域。值班人员在值班期间，不得在主控室睡觉以及进行与工作无关的其它活动。应保证通讯畅通，不得因非工作原因占用值班电话。值班人员在值班期间，要服从指挥，尽职尽责，完成当班的运行、维护、倒闸操作和管理工作。值班期间进行的各项工作，都要填写到相关记录中。若自动化设备可以自动记录并在数据种类、精度和记录时段上达到要求时，可以代替人工记录，但自动记录数据应有专人每月进行备份和分析。
（2）交接班制度。值班人员应按照现场交接班制度的规定进行交接， 未办完交接手续之前，不得擅离职守。交接班内容应包括运行方式及负荷分配情况；继电保护、自动装置动作和投退变更情况；设备异常、事故处理、缺陷处理情况；设备检修、试验情况、安全措施的布置、接地线组数、编号及位置和工作票使用的情况。交接班应做到全面交接、对口检查，交接班时卫生要清洁。在下列情况下不准交接班：倒闸操作及许可工作未告一段落时；交接班时发生事故或遇有重大操作时。出现以上情况时应停止交接班，并由交班人员处理，接班人员在交班人员的指挥下协助工作，待事故处理、倒闸操作结束或告一段落后方可继续进行交接班；同时交接人员在未完成交接班手续，不得离开工作岗位。
（3）设备巡视检查制度。巡视检查按规定时间、路线进行，一般包括：交接班时，由交接人员共同检查；高峰负荷时，由当值人员检查；每班在值班期间应在晚上负荷高峰时间对室外高压设备熄灯检查一次；每月由站长、安全员和主值班员对全站一次设备检查一次。遇到特殊情况时应特殊巡视，如设备经过检修、改造或长期停用后重新投入系统运行，新安装设备加入系统运行，应增加巡检次数；遇有结冰、下雪、大风、大雾等恶劣天气时，值班员应认真巡视室外设备一次；对35KV主设备， 如存在严重漏油、声音异常等或威胁安全的重大缺陷，值班员应缩短巡视周期，加强巡视检查设备。
3.加强设备巡视检查维护
加强设备巡视检查与维护是变电站安全运行的重要保证。变电站运行管理中应重点加强变压器、开关、互感器等设备的巡视检查与维护。如加在变压器各分头上的电压不得大于相应电压的10.5%。变压器上层油温不应超过85°C，若上层油温达到85°C时，应手动或自动启动冷却风扇。变压器可以在正常过负荷和事故过负荷情况下运行，正常过负荷可以经常使用，事故过负荷只允许在事故情况下使用。新安装或大修后的主变压器投入运行后，重瓦斯保护只动作于信号；待瓦斯继电器连续运行48小时，若其内部再没有空气出现，并测量重瓦斯保护跳闸压板两端确无电压后，方可投入跳闸压板（微机保护除外）。当变压器停运时，轻瓦斯保护信号压板应仍在接通位置，其目的是便于发现变压器的油面下降，并可及时加油。在对设备巡视检查维护时要注意安全作业，如单独巡视高压设备时，不得移开或越过遮栏，不得进行其它工作；未经书面批准的人员不得单独巡视高压设备；雷雨天气需要巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，不得靠近避雷针和避雷器；高压设备发生接地时，室内不得接近故障点，4 米以内，室外不得接近故障点8米以内，进入上述范围内需穿绝缘靴，接触设备外壳和架构时，应戴绝缘手套。
4.做好变电安全运行
电力系统由发电厂、输电、变电、配电和用户等几个部分组成。变电站是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的重要作用，它的安全经济运行对电力系统有着重大的影响，与工农业生产和人民生活有着密切联系，因此，搞好变电站的安全运行工作对电力系统的稳定运行有着深远的意义。变电运行班组管理的好坏直接影响着变电站的安全运行。根据实践，对运行班组的管理重点应放在如下几个方面：
（1）安全管理。安全是企业的生命。变电站运行管理的重点就是安全运行。认认真真落实班组安全生产责任制，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的电力生产方针，大力开展反习惯性违章和安全生产的宣传与教育，严格执行“两票三制”。这些，都是电力系统长期经过实践检验行之有效的经验，在变电站必须认真贯彻。近些年来，由于变电站设备的不断增加和技术的更新，所以应及时修订变电站的现场运行规程，自查并完善各种记录，利用计算机自动化系统提高工作效率，把好自己的关口，以确保变电站的各项工作的顺利进行。
（2）专业基础管理。每月制定具体可行的月工作计划，并按时完成。严格执行各项规章制度，如设备定期切换制度、巡视制度、设备验收制度、缺陷管理制度等，及时发现存在问题，保证变电站的安全、经济、可靠运行。同时建立健全设备技术台账，掌握设备的原始资料和运行资料，积累设备的运行和管理经验，加强对变电站薄弱环节的管理，提高设备的健康水平。
（3）技术培训。值班员业务素质的高低直接关系变电运行的安全生产，因此必须将技术培训作为变电运行工作的一个重点来抓。人员与环境和设备相比是最活跃的因素，规范人的行为是遏止事故的关键，也是防控的重点。员工整体安全素质不断的提高，是人身安全坚实有力的保证。“以人为本”作为安全培训工作的指南，充分激发每一名运行人员的主观能动性和积极性。从基础入手，把班组的安全生产作为全局各项工作的基石，作为防范事故的阵地。重视安全活动的实效性和针对性，并结合事故典例和险情，举一反三，认真讨论安全生产存在的问题，使职工深刻理解“安全生产责任重于泰山”的重要意义，安全活动的重点放在如何加强自我保护意识，防止事故，特别是重复性事故的发生和“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争上，要求发言者必须针对所在单位的实际和岗位实际。严格“两票”合格率的考核，按照“不规范就是不合格”的标准要求，执行中不应只采取扣罚的单一方法，而是将查出的问题反馈到运行全体，在运行分析会上总结，让职工分析错误的原因和后果。制定注重实效性的安全培训计划，计划的合理性在于求质不求量，培训内容要有针对性。
关键词 高职电气类专业 工厂供电 课程设计
中图分类号：G424 文献标识码：A
1 课程改革基于的理论依据或现实问题
工厂供电是高职机电一体化专业的一门专业课程，研究如何向工厂用电设备提供电能并保证其安全、可靠、优质、经济运行的一门科学，要求学生掌握供配电系统的设计、运行、安装、维护的基本理论知识，并具有设备的运行维护能力。而高等职业教育的教学目标是职能教育，为生产、建设、管理、服务一线培养具有综合职业技术的人员。结合此目标，教师在工厂供电课程教学时需将内容渗透于实践当中，但工厂供电课程所需要的实践的设备电压等级高、价格高、外形结构较大型、也不便让学生操作，且电工作业为特殊工种，使该门课程的实践训练有一定的难度。教师只能采取以理论课为主，结合图形辅助教学，这种教学方法极易导致高职教育向学科型教育靠拢，而成为本科教育的“压缩饼干”。而高职学生本身具有基础较差，学习约束力较弱等特点，最终学生只是被动地学习，学习兴趣不高，学生对课程没有根本的认识，甚至对于基本的高低压器件都没有根本的认识，导致达不到教学目标，学生不具有到相关供电单位实习的能力。
结合工厂供电课程教学的现状，学生学习后不能直接适应劳动岗位的要求，为了改变一味传输式的教学及学生的学习状况，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，为了使学生在课程学习中学到更多的知识和锻炼学生的计算、设计、绘图、实践等能力，必须对工厂供电课程教学进行改革。
2 改革的意义
本项目根据培养目标确定学生应具备的知识能力与素质结构，并以此为导向，以培养学生“就业竞争能力”和“发展后劲”为宗旨，达到“动手快、后劲足”的目标；以专业技术应用能力和学习能力、分析问题解决问题的能力为培养主线，构建以应用性、实践性、创新性为主要特征的教学体系、课程结构体系和教学内容体系。在教学中突出实训环节占更大比例，学生都有亲自动手练习与操作的机会的特点。通过对工厂供电教学改革与实践，使学生系统掌握供配电系统的设计、运行、安装、维护的基本理论知识，并具有设备的运行维护能力，最终显现学生岗位适应能力强的特点，更受广大用人单位的欢迎。
3 国内外研究现状分析
国内外专家针对工厂供电课程教学改革也进行了不同程度的研究。自二十世纪八十年代以来，行为引导教学法逐渐成为职业教育教学论中的一种新思潮，日益被世界各国职业教育界的专家所推崇。行为引导，是指以行为或工作任务为主导方向的职业教育教学改革策略，使学生能够自主学习；长春汽车工业高等专科学校教师提出三段式教学方法即课前的预习自学、优化课堂教学和加强实践环节这三个阶段，改变以往课堂上采用的“直灌式”的教学方法，使学生的综合素质得到提高；孙琴梅根据所在学校实验实训条件和地区特点，对工厂供电课程进行分析，找到合适项目，提出项目教学法，注重课程整体教学设计，课程整体设计根据本课程与生产实际的关系找到一个或两个具体的工程项目，找到一个能贯穿课程的工程项目，要完成该项目，可通过几个贯穿整个项目的能力训练模块（即能力训练项目）来实现，而能力训练项目中所用的知识就是本课程的知识要求，最终达到学习的目的。以上这些教学方法都在一定程度上改变了以往的教学模式，取得了较好的成果。但是一系列方法都忽略了课程设计环节，没有将课程设计结合到整个教学任务中，本项目以课程设计为导向，结合行为引导、项目任务教学法，将课程设计各部分设定为每一个任务并与实践充分结合，建立模拟化教学，完成所有任务即完成整个课程设计，使学生真正地对工厂供配电流程有一个全面的认识与研究。
4 改革研究的主要内容
本改革研究的是工厂供电课程的教学改革与实践，针对工厂供电课程特点，结合课程设计要求，即工厂负荷计算和无功功率补偿、变配电所及主变压器的选择、继电保护及二次回路选择、变配电所及柴油发电机房的布置与结构设计、供配电线路设计、防雷保护和接地装置设计，设计图纸的绘制等，在整体组织上，吸取项目驱动的特点，以问题或任务为导向、围绕每一个单项行动（任务），展开相关技能的教学，一步一步，环环相扣，逐步形成一个完整的工作任务。最后将整个设计模拟化，在模拟工厂的供配电房中完成，采用实例和“真实环境”方式教学，学生动手、动脑相结合，专业能力培养和素质培养相结合，使学生充分锻炼学习与思考能力，参与、解决问题的能力，实际操作、绘图的能力，并能够锻炼学生创造性思维能力，及学生的责任心、交流与合作的能力。利用多媒体、模拟工厂、各种实物等教学环境与教具，真正实现一体化教学，达到教学目的。
5 课程改革目标
改变一味传输式的教学，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、积极探索、勤于动手，动手、动脑相结合，专业能力培养和素质培养相结合，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。走出传统课堂，但又不完全脱离课堂，采用模拟化教学环境，提高学生学习的兴趣，教师的作用也从知识的传授者进而成为一个指导者，达到教学双赢目的，同时使学生毕业后能快速适应工作岗位，实现高职学校职能教育的目标。
6 改革创新之处
本项目以课程设计为导向，结合行为引导、项目任务教学法，将课程设计各部分设定为每一个任务并与实践充分结合，建立模拟化教学，完成所有任务即完成整个课程设计。以“学院10kV变电所的运行与维护”为例，以学院10kV变电所为主线，从变电所的选址，主结线、高低压开关柜到继电保护，基本包含了工厂供电课程的全部内容，将课程按综合项目进行分解，即分解为若干项目任务，将课程中的知识纳入到各项目中去。使学生积极参与，清楚了解每一具体环节的细节，真正地对工厂供配电流程有一个全面的认识与研究。建立模拟实验室，不同于以往的供配电实验室，变电所模拟屏、变电站模型、变压器模型等，实现动态模拟配电装置仿真，使学生在实训室内可以完成认识高低压设备、一次、二次保护设备等各类器件，完成设计、计算、定址、绘图、组装与维护等内容，同时利用多媒体教学，通过视频录像讲解供电安全、防雷知识等，提高教学效果。
【关键词】变电运行 安全管理 危险点 防范措施
中图分类号：TU714文献标识码： A 文章编号：
前 言
近几年，国民经济发展迅猛，电能供需矛盾日趋突出，变电所数量增长迅速，变电运行人员日趋紧张，为解决运行人员不足的矛盾，变电运行管理在安全管理工作上紧紧抓住“安全第一，预防为主”的方针，通过变电所无人值班改造和彻底调整变电运行模式，开展“危险点分析与控制”工作，同时使这项工作在变电站倒闸操作中起到了非常重要的作用，通过规范运行管理，提高生产效率，为变电运行模式的优化提供实践经验，也使变电运行管理登上了一个新台阶。
1、变电运行模式
随着电网技术的发展，变电站应用了大量的新设备及装置，运行人员急需了解它们的内部结构、原理、操作和检修方法等深层次的知识，以满足运行高标准要求。因此，加强变电运行管理，提高变电运行管理水平是很有必要的。无人值班变电所是变电所一种先进的运行管理模式，以提高变电所设备可靠性和基础自动化为前提，借助微机远动技术，由远方值班员取代变电所现场值班员，实施对变电所设备运行的有效控制和管理。目前随着高科技的发展，无人值班变电所已成为趋势。但要真正做到安全运行，无人值班管理已成为关键问题。无人值班管理并不是指不需要任何技术措施的无人管理，相反而是更需要充实训练有素的高素质人员，利用先进的设备，互相协调共同搞好管理工作，以达到减人增效的目的。
2、积极开展变电运行危险点分析与控制
开展“危险点分析与控制”活动最关键的是要提高运行值班员的安全意识，增强开展“危险点分析与控制”的自觉性和自我防护能力。为此，必须解决以下几个问题：
(1)运行人员应该认识到开展“危险点分析与控制”是使安全工作的重点更突出、更有效。可使运行人员在工作前做到心中有数，从而减轻精神压力和工怍的盲目性，增加工作的安全性。
(2)找准危险点、控制事故的发生、保证工作全过程的安全是“危险点分析与控制”的目的。通常在上班前,很多负责同志都会想到今天有哪些工作项目，其中哪些项目比较困难，比较危险，应当如何去做，由谁去做。这些计划式的准备工作已包含“危险点分析与控制”的内容。现在提出“危险点分析与控制”只是要求现场工作人员形成预警的思维方式和良好的工作习惯，提前对危险点进行有效地控制。
(3)“危险点分析与控制”不仅是现场工作人员的事，也是整个企业各个层次应开展的工作。只有做到多层次分级控制，才能抓住不同层面,不同时期的安全工作重点，安全工作才能真正抓到点子上。
3、明确变电运行管理的职责分配
根据已运行的无人值班变电所的运行管理方式，原变电值班被分为两部分：一部分为运行监视、抄表记录和断路器操作，由调度运行值班员通过远动自动化实施；另一部分为设备巡视、运行维护、隔离开关操作、安全措施和事故处理，由新成立的操作队到现场实施。
3．1建立有效的运行管理制度
3．1．1岗位责任制
运行值班员、操作队队员、电气检修班成员及通信自动化维护人员必须遵照执行各自的岗位责任制度，做到分工清楚、责任明确。
3．1．2设备专责制
无人值班变电所的一、二次电气设备，通信和远动设备均需专人维护并填写记录。
3．1．3运行值班制和交接班制
运行值班员实行二班制或三班制，一般应禁止连班工作。交接班应准时、认真、前后衔接、手续清楚、责任明确。
3．2加强变电运行技术维护管理
技术管理的主要任务之一是保证安全经济运行和人身安全。《电业安全工作规程》是多年来经验与教训的总结，尤其对于两票三制必须认真贯彻执行。
做好设备台账、缺陷记录、检修记录、大修周期等资料收集整理工作。加强维护，发现问题及时、准确、迅速地排除设备故障。
4、典型倒闸操作的危险点及其防范措施
电气设备或电力系统的倒闸操作具有典型性，分析其操作过程中容易引起误操作的重要环节，说明掌握正确的操作方法和步骤，对防范误操作事故的发生具有现实的意义。
4.1变压器操作的危险点及其防范
变压器的操作通常包括向变压器充电、带负荷、并列、解列、切断空载变压器等项内容，是电气倒闸操作中最常见的典型操作之一。变压器操作的危险点主要有以下两点：
(1)切合空载变压器过程中可能出现的操作过电压，危及变压器绝缘。切合空载变压器产生操作过电压的防范措施。变压器中性点接地，主要是避免产生操作过电压。在35kV及以上大电流接地系统中，为了限制单相接地短路电流，部分变压器中性点是不接地的。切合空载变压器或解、并列电源系统，若将变压器中性点接地，操作时断路器发生三相不同期动作或出现非对称开断，可以避免发生电容传递过电压或失步工频过电压所造成的事故。所以，防范切合空载变压器产生操作过电压造成的危害，应集中在变压器中性点接地刀闸操作的正确性上。
(2)变压器空载电压升高，使变压器绝缘遭受损坏。变压器空载电压升高的防范措施。调度员在指挥操作时应当设法避免变压器空载电压升高，如投入电抗器、调相机带感性负荷以及改变有载调压变压器的分接头等以降低受端电压。此外，也可以适当地降低送端电压。
4.2母线倒闸操作的危险点及其防范
母线是设备的汇合场所，连接元件多，操作工作量大，操作前必须做好充分的准备，操作时严格按序进行。母线操作潜在的危险点：
(1)可能发生的带负荷拉刀闸事故；
(2)继电保护及自动装置切换错误引起的误动；
(3)向空载母线充电时电感式电压互感器与开关断口电容形成的串联谐振。
4.3直流回路操作的危险点及其防范
直流回路操作是变电站运行值班人员常见的操作项目：直流系统发生一点接地时查找接地点的检查，某些继电保护及自动装置临时性的检查、退出，投入等。直流回路操作同样存在危险点，如操作方法不正确，也将造成某些保护及自动装置误动作，因此直流回路操作同样应遵守相关规定。
5、做好变电运行危险点辨识工作
事故的原因多是因为违章,而违章者对违章行为可能产生的后果认识不足,缺乏危险意识,没预想到危险点,没有可靠的控制措施,最终导致事故发生。加强对危险点的分析,可以有效地查找安全隐患,有利于提高安全意识,纠正习惯性违章。操作的危险点生成有下列几种情况:(1)伴随着操作活动而生成的危险点,随着操作结束,危险点也随之消失；(2)操作时伴随着特殊天气变化而生成的危险点,天气变好,危险点也不再存在；(3)设备制造或维修不良,存在缺陷,在操作时潜伏的缺陷就会变成现实的危险；(4)违章操作直接生成的危险点,如走错仓位、不按照线路巡视等；(5)人本身存在的心理和生理缺陷,如不够镇定、听错觉、视错觉等。
关键词：电气工程；实训基地；实践教学；卓越工程师
作者简介：李梅（1978，11-），女，安徽省，淮南市（回族），硕士，副教授，主要从事电力系统运行与控制研究
安徽理工大学的电气工程及其自动化专业于2010年获批省级特色专业，并于2013年入选国家教育部卓越工程师教育培养计划。为了能更好的培养出符合国家标准的卓越工程师，更应该重视和提高学生的工程实践能力和工程创新能力，而是否能够实现这一目标的关键内容就在于该专业是否能够设置并实现完善的实践教学环节。常规的实践教学以课程实验和校内外的各类实习为主，然而单纯的实习出现的问题越来越多，其效果已经不能满足用人单位的要求了，当然对于国家定义的卓越工程师要求就更无法满足了。
1实习目前存在的问题
各个学校、各个专业一般都会开设各类实习环节，以补充专业课程的理论教学，扩大学生的知识面，提高学生的动手能力和分析能力。在很长一段时间内，实习也确实起到了上述作用，但是随着高等学校的扩招，学生人数急剧增加，就出现了很多的问题：
1.1实习时间和课程设置出现不匹配。有些实习安排的时候，学生还没有学习到相关知识，对现场一无所知，结果到了实习现场也只能走马观花，敷衍了事。
1.2学生单位实习时间太短。由于学生人数多，所以同一个地方只能分组轮流去。虽然实的时间看上去很长，但是对一个具体的学生来说时间就很短了。如去某个发电厂或变电所安排了三天，但一个具体的学生只有一天时间，所以就等于将三天的内容压缩到一天来完成，非常匆忙。
1.3实习单位不好联系。以往实习由于人数少，学生甚至可以住在实习单位跟着值班人员轮班。但是现在学生人数太多，实习单位无法接待这么多人。另外电气工程类专业的特殊性决定了其实习单位都是非常强调安全的单位，如煤矿、发电厂、变电所等都是安全规范要求非常严格的单位，同时接待这么多学生，实习单位就要考虑安全的问题，负担非常大，因此就失去了积极性。
2实训实验室的提出
为了解决上述问题，很多学校先后建立了实验实训中心、校内外实训基地等。安徽理工大学电气与信息工程学院按照培养国家卓越工程师计划的目标也建立了电气工程实训中心，全面推行以提高学生工程实践能力为目标的，对实训实验室进行验证性、综合性、设计性和创新性的研究。实训中心针对体系中的各个阶梯，合理科学地安排实训。可让学生在限定的实验主题情况下，提前自行设计、创新一些工艺流程，与老师讨论、确定后，在课堂中实施，并将实施效果相互比较，总结优缺点，加深对课程的理解与掌握。可适当地整合部分课程的实验教学，使之有机地结合起来，强化了对专业的领悟。可在老师的现场指导下，学生通过对设备的实际操控，来培养学生的工程意识，锻炼其工程能力。可积极引导学生参与到中心带教老师的课题中，特别是与企业合作的横向课题研究中。培养学生的行业创新能力、拓展其创新素质。
3新开发实训实验室介绍
专业课题组积极发展学院已有的实验室，拓新了部分实验实训室，如嵌入式系统实验实训室、DSP实验实训室、电力系统综合自动化实验实训室等。但是这些还不能满足学生的实践实训要求，课题组又新开发了一部分新的实训室，重点开发了强电方向的内容。这些实训室的开发，解决了学生在实习单位无法对电气设备和供配电系统进行运行、检修、保护的难点，能取得更好的实训效果，将学生的培养成为为学生+企业工程师。
3.1电力系统继电保护实训室。电气工程及其自动化专业原有继电保护实验室，但因购买时间较早，所以设备以继电器为主，已经远远落后于现代电力企业。因此，学院组织相关老师和学生以和企业联合开发的方式建立了电力系统继电保护实训室。部分常规继电器仍然保留，可成组配合完成常规继电保护实验。开发了继电保护试验测试仪和微机继电保护测控装置，可实现10kV-35kV馈线微机保护、110kV线路微机保护、变压器微机差动和后备保护、电容器微机保护、电动机微机保护。实训室结合最新的继电保护、输配电技术，采用现场实际的试验方法。以电力系统常用的数字式继电保护试验测试仪产生信号，灵活方便，可联网组态现场真实的变电站、配电网络，不但可以使学生对电力系统有一个整体的了解和形象化的概念，而且可以有针对性的对学生模拟真实电力系统的培训和考核。实训室开发了：a.继电保护特性测试系统软件，用于控制微机型继电保护试验测试仪发出信号，测试各种继电器的动作特性。b.电力网信号源综合控制系统软件可灵活组态各种结构的电网系统，实现可视化电力系统潮流分析、短路计算。既可单独作为潮流分析、短路分析软件使用，还可通过接口程序，将网络中各节点电压、各线路电流信号下载到微机型继电保护试验测试仪中，实时输出电网的潮流或故障信号。实践中，学生普遍反映该实训内容可以反映最新的电力系统继电保护的特点，也解决了学生在现场不能动手调试和修改保护的问题。另外，该微机保护测试仪软件，源代码带注释，通信协议开放，课题组可在此开放的平台继续改进程序或根据实际实训内容编写新的保护程序。
3.2110kV变电站监控实训室。专业课题组和企业联合开发了一套110kV变电站监控实训室，可以仿真一个小型电网的调度，其虚拟电网包括3个110kV变电站，10个35kV变电站及若干外网电源点及一些小火电，小水电。仿真系统采用动态拓扑分析，实时动态故障潮流计算，实时采样电流、电压。计算故障量并与保护定值比较启动，其保护原理和功能与现场装置一致。物理量定值、时间定值、控制字可以实时修改。建立三维虚拟变电站场景，仿真现场操作、设备巡视、安全措施等。仿真软件具有所有参与实训的学生机器一键开机、关机的功能，教案等文件统一更新等功能。按照调度下达的操作任务，填写操作票，完成各种操作。学生可以分析各种运行方式，制定出合理安全的系统运行方式，研究电网的特殊运行方式。
4结论
本文从培养卓越工程师目的出发，介绍了该专业本科教育目前专业实习实训存在的问题，进而提出实习实训室的建立。重点介绍了课题组针对实训的问题和学生毕业的去向从而改建和新建的实训实验室。并从学生实践的角度阐明了实训室建立的必要性。
参考文献
[1]林凤功，张健.”企中校“实习实训基地建设中的问题、原因及对策[J].湖北工业职业技术学院学报[J].2016,28（3）：23-25.
[2]宋亚林.“校中企”与“企中校”实习实训基地建设的部分矛盾与化解[J].鄂州大学学报，2015，22(4)：96-98.
关键词：变电运行；安全控制；措施
Abstract: according to the years of work experience, analyzes the problems in the substation running safety deeper level of technology, proposes strengthening the safety management of substation running several measures to further improve operation personnel to the effective safety understanding attitude, to ensure the safety of electric power production.
Key words: the substation running; Safety control; measures
中图分类号：TM63 文献标识码：A 文章编号
前言
随着社会的进步，时代的发展，人们的生活水平及追求也随之增高，而电在我们平常生活及生产上也是必不可少，电网是否能安全运行直接影响着我们的生活及生产，这对电网安全运行在的要求也提高了，则要求变电工作者必须严格注重设备的负载能力，加强对设备的巡视和检查，仔细分析设备的运行状况，将隐患消灭在萌芽状态。在变电运行工作中，除了认真执行规章制度，还要把当天运行方式了解的一清二楚。
在分析历年来，变电安全事故发生的原因下，笔者认为，影响安全的因素有：运行人员的个人心里因素、文化素质，运行单位对于安全工作的管理手段，其它关联方对于安全作的重视程度这些原因都直接或间接的影响着安全工作是甭能够得到完全的贯彻执行，所以变电运行的安全工作，不单单是靠制度就能够控制的还必须将变电所的各项管理工作结合起来，从源头开始治理、然后标本兼治，最终保证全所安全运行。
1加强工作人员的责任心
变电运行的主要任务是电力设备的运行操作和维护管理工作，特点是维护的设备多，出现异常和障碍的机率大。工作繁琐乏味。容易造成人员思想上的松懈，人员较为分散难于集中管理。所以，如果发生变电事故。轻则造成经济上的损失，重则危及电网、设备和人身的安全，甚至会影响社会的稳定。纵观历年的各地的变电事故，事故的发生除少数为一些不可抗拒的客观因素所造成外。大多数与人为因素有关，尤其是误操作事故。是安全规章制度不够全面吗?多数不是。在我们平时的工作中。有这么一个现象――“习惯性犯错”，大家都知道这么做是不对的。但为了偷懒，仍“习惯性”的去做，这是错误操作的发生原因，有值班员的安全意识问题、有其专业素质问题。有其工作的责任心问题，其实，归根结底原因只有一个：制定了的制度没有得到完全的执行。“完全的执行”不仅意味着加强管理，同时，还要给职工创建一个自我提升的渠道――培训，和使其遵守制度的助力――激励机制。
1.1提高变电所保护及各种自动装置科技含量
被大量引入到了电力生产的新技术、变电站综合自动化的应用，要求的运行人员维护操作水平也就越来越高，所以当前变电站的员工要与时俱进，对于新加入变电运行行业的人员的素质要求也越来越高。岗位培训在电力系统强调的比较早，许多单位都有许多具体的要求和一定的指标来考核变电站岗位培训工作，但培训内容切要务实，很多的理论的东西。一线职工不是不懂，只是在实际的运用过程中放松了警惕性。所以现场操作演练。选派人员参加上级组织各种培训班，再让他们把新技术，新思路带回来。再给全所职工进行二次讲课，不失为一个好方法。而且当前的建立仿真培训系统，新建线路实训基地，也是加强现场培训的很好的措施。
培训的内容除了包括专业知识外，还应该涉及执行力、荣誉感等精神层面的培训。同时，还要注意培训的丰富多彩和形式多样化，如果只是拘泥于台上讲师照本宣科，那么受培训的人多数不会认真对待，所以可以通过开展安全知识问答、竞赛，观看安全录像，讨论分析以及分析本系统历年来的实际事故案例等方式调动职工学习的积极性注重现场处理突发事件的能力培养，现场反事故演习和事故预想。出题后立即模拟，加深学员的印象。
1.2提高技术人员业务能力
目前职工技能工资只反映参加工作时间长短，岗位工资更多体现同岗同酬。而日常运行工作中。运行人员技能的高低直接影响到设备安全运行。所以，激励机制可以促使运行人员立足本职，努力学习技术。是更人性化管理的体现。也是变电所管理一项重要内容。当然，这里的激励手段不单单指物质方面的，其它如先进人物的评选。入党积极分子的培养等精神激励，情感激励多种手段都可以促进职工积极向上的工作热情。
2管理也是变电运行中的安全问题得到保障的一个重要的因素
举两个例子，有的工作人员在巡视设备的前期还比较认真，这时，如果没有发现问题，就开始麻痹大意，想当然的以为后面也就没有问题了。而也许设备缺陷及隐患就在后边。再比如，有的操作，监护人不是操作一项打一个勾，而是完成两三项后再一起打勾，甚至还有运行人员有办票手续只不过是一种形式的想法，工作中不用操作票，无票操作。不能说犯这些错误的原因是因为这些人无知。相反，正式因为他们自己认为自己了解的足够多了，如果工作人员在工作中有了这些现象和想法，那么这个变电所的管理就应该加强了。
2.1把安全变为企业文化
从内心深处认识到自己所犯错误的根源和不安全现象对企业和个人带来的严重危害。企业文化中还要树立“违章就是事故”的观念。把安全放在认真巡视设备。对负荷变化的监控中等每一个细节里，让严格执行操作规程变的尤为重要。
2.2对于安全工作中的一项内容――“危险点分析与控制”
应着重注意以下几个方面：
(1)因为变电站的设备型号、运行时间都不一样，所以需要对变电站的设备健康状况进行分析。但分析完后，要及时对于发现的每一隐患进行分析和查找。采取预防措施，并进行重点巡视、检查和跟踪。以便有效的防止值班员在处理异常时因惊慌失措而发生事故。
(2)根据统计，运行人员比较容易发生的责任事故主要是误操作。所以要使每一个运行人员在操作前都要思考操作过程中可能遇到的异常情况，并认真制定防范措施，写在操作票上，作为操作提示。
(3)安全的管理要体现“人性化”，制定的操作规程要注重实用性，可操作性，制度制定出来是要被执行的。而不是摆着比谁说的话多的。再比如在一、二次设备的关键点等部位制作一些明显警示标语，不断的提醒每一个操作设备人员。在开始动手操作前再核对一次操作部位，操作中想清操作程序。这种在工作环境中无处不在的安全提示应该可以降低误操作的几率。“人性化”的管理还体现在领导、干部要不时的同职工谈心，通过谈话，对于职工的身体状况思想情绪、安全行为、技术水平、动手能力进行分析，及时发现隐患防止因为个人的原因而出现不安全因素。人性化管理的目的不是否决了“制度管人”，而是让领导者向职工表达出重视安全的意愿，并通过身体力行的作用，在单位内积极宣传安全文化。让员工看到领导要求的方向，用什么样的准则和规范开展工作
3加强关联方给予的重视
3.1加强规划设计、招标采购、施工验收、运行检修等安全责任
更多的规划设计、招标采购、施工验收、运行检修等各个环节都要加强安全责任供电公司要有严格的措施要求这些部门在工作中也必须采取严谨、负责的态度，对于基础施工过程的控制、设备采购的控制。对安全、生产工器具及使用环境进行分析。同时，落实事故责任的全过程追究，不留责任空档。
3.2用科技维护变电运行中的安全
例如，真空开关具有触头寿命长，体积小，无噪声。同步性好检修次数极少等优点，随着当前真空开关的使用和推广，空压机、电铲、水开采等回路高压少油开关，应采用高压真空开关取代油开关在变电所设计时，必须考虑到异常状态下断电保护可以可靠地动作，能够迅速切除故障。避免性质扩大。再如。如当前的无人值班变电站的推广，加大通用智能倒闸操作系统的研究。培训仿真系统的研究等。这就需要供电公司加大创新力度。加大对于新产品研发的支持力度。当然，科技手段的不断使用是减人增效，提高劳动生产率，但并不意味着淡化了留守人员的职责。
4监督机制也不容忽视
抓好安全工作还有一个不容忽视的方面：一个健全的监督机制。在变电运行中，对于各级人员责任制的完成情况都要实行考核考核包括作业现场的监督检查，安全生产的实绩和理论知识的考核。这个考核要求各级人员以严谨、细致、务实的工作作风对待，要将作为考核结果作为日后人员任用和奖励的重要依据。监督工作的控制机制应与加大操作工的激励机制相反，如果发现监督人员违章现象，应该加大处罚力度。在这里，对于考核结果不合格的人员，就不能再体现“人性化”了，必须坚决不允许上岗。要意识到，在我们工作中，所有安全以外的事件都是与不安全的。如果放松了监督机制的管理，就是发生了不安全的事故，就要处理，要改正。
5总结
变电的安全运行工作必须从根源抓起，抓起后还时刻不能放松希望在有了以上的措施后，各部门落实了安全责任制，每个电力工作者都能够从“要我安全”转变成“我要安全”，进而达到“我会安全”。我们变电运行系统也会为建设和谐社会做出我们应该做的事情。
参考文献
