时间：2022-04-15 12:23:58
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇你不知道的事歌词范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
如果有空的话，建议你们听一听，牵丝戏。要听倒叙《西游记》版本的，如果你听起来的时候有很大的感想，那么就应该和我有志同道合之处啦。
我觉得听到这首歌的时候，已经好久没有这样的感受了。冲动，喜上心头，就是感觉很想认识写这首歌词的人。我想他一定是个天才。
如果说的事情都在我们预料之中发生的那么现在我们又何必斤斤计较于这些细枝末节的小事情。假如从一开始你就能够知道事情的结尾。那么现在即便是如此，也没有什么抱怨。
王力宏的红大大超出我的想象，当公司一名女同事听说我们客户南方黑芝麻确定邀请王力宏代言时，激动地当场哭了。
我当然没有哭，但还是被感动了。如果不是王力宏粉丝，你可能不容易理解，可喜欢就是喜欢，王力宏的红，又有谁能够阻挡呢？！
王力宏为什么这么红？根本原因在于他成功塑造了粉丝内心深处最喜爱的新品类：真材实料、阳光帅气、东西贯通、坚持梦想、公益慈善、不断突破。
这些正是每一个年轻人“不曾拥有，渴望出现”的内心期盼。这一点，很有点像苹果效应中的全球“爱疯”。
力宏的阳光帅气自不必多说，连日本权威媒体《读卖新闻》举办的“亚洲10大人气帅哥”评选活动，都把力宏荣列榜首。不过，这充其量是力宏品牌的外包装。
力宏最有底气的地方是他的真材实料。出生于书香世家，在美国长大，正宗音乐硕士，从小接触西方古典音乐，多才多艺，音乐，绘画、写作样样拿手。还通晓英语、中文、法语，略知粤语和日语。这样的“产品品质”和硬实力，自然没的说。娱乐业就像中国的食品业，假冒伪劣盛行，没点真功夫还真底气不足，至少很难走远。
加上外形俊朗，19岁被星探探中入行时，力宏很自然被公司定位为走张学友型深情王子路线。这样走下去，也许能成为“张学友第二”，但绝对不会成功开创chinked-out华人嘻哈曲风，成为“王力宏第一”。这正是力宏的可贵之处，坚持自己，离开星探公司，投奔更具自由发挥空间的新东家。十六年来他始终在坚持创作自己风格的音乐，与周杰伦、方文山组合在文字上的意境悠远不同，王力宏在古筝、民乐、吉他、键盘、人声之间飞檐走壁，取上将首级如探囊取物，“唱歌就像学武功一样，学很多不一样的派系。我学声乐、百老汇音乐剧、嘻哈、摇滚，最终是不要任何风格，形成自己的风格chinked-out滑溜曲风（华人嘻哈曲风）……”。
这是力宏最成功的地方。充分发挥自己的音乐天分和长板优势，贯通东西，开创自己的音乐新品类，开创自己的核心品牌价值。真正成功的音乐一定是源于时代土壤的，在中国迅速国际化和现代化的时代背景下，中国流行音乐必然走向中西合璧、融古通今、博采众长的杂交创新路径。福来一直倡导创新的本质是杂交。潜意识里，力宏破解并抓住了这一大时代背景下的音乐密码。《龙的传人》、《心中的日月》、《盖世英雄》、《十八般武艺》等作品的成功，是典型写照。
你可能有所不知的是，力宏有一颗强大的公益心。因《改变自己》中大力宣传环保，使力宏成为了火炬手，与中国奥运第一人刘长春之子刘洪亮传递火炬。力宏还是首位担任"联合国儿童基金会--国际青年大使"的亚洲艺人，曾探访老挝，认养十个小孩。代言“地球英雄”，呼吁大家齐种树。据说力宏挣的钱，百分之90用来做慈善，百分之10用来做音乐，做其他使用的是别人的钱。正是这颗务实公益心，大大丰富和升华了力宏的品牌内涵和品牌美誉度。这恰恰是很多艺人的短板。爱心一定会有回报的。所以，我们这次推出的南方黑芝麻糊杯装新品，就命名为“爱心杯”。
可贵的是，力宏出道十六年来，一直在不断的进行自我突破与创新。从歌手到音乐人、制片人，再到演员和导演，以及公益、环保先锋，力宏不断变换角色，游刃有余，样样精彩。《色戒》、《大兵小将》、《恋爱通告》，让我们看到了多面力宏，也看到了力宏的无限可能。
品牌的本质是一种梦想。力宏坚持自己的音乐梦想，希望“把华语音乐带向全世界”。以至于谈到周杰伦等直接竞争对手，力宏都反复强调“这不是真正的竞争对手，我竞争的是要把华人的音乐更加国际化，反而觉得华人歌手都是我的同事们，不应该分散力量，我们都是自己人，都有各自的空间。”这份淡定的品牌竞合论，这份超越自我的梦想，一定会带他飞得更高，活得更红。
这些足够了吧。力宏的红理由。正因此，力宏成了国际品牌拓展中国市场、以及本土领军品牌提升品牌的最佳代言人。力宏目前正在代言的品牌包括可口可乐、乐事薯片、尼康相机、现代汽车、雅克食品、伊利舒化奶等等。
所以，南方黑芝麻进行重大品牌升级之际，福来一直力荐力宏代言，现在看来，客户决策英明啊，广告拍的很美很浪漫，力宏配合的很好很到位，完美组合。等着看大片吧。
补充：
光棍节送棒棒糖的含义棒棒糖代表单身，吃掉代表想要告别单身。棒棒糖又叫光棍糖，如果女孩子暗恋那个男孩子又不懂怎么表白时，就在光棍节那天送棒棒糖给他，让他在光棍节日中尝到甜蜜的感觉，他也会被你所做所为而感动，男人能在光棍节那天收到棒棒糖就是象征他身体越来越棒，生活越来越甜美能够在光棍中找到快乐。所以棒棒糖是女孩子的表白物品。即光棍节送棒棒糖最初是女生的专属，是表白的意思。
光棍节过法组派
要点：在11月11日这天，将N人等拉进光棍大军
如果你实在想不出光棍节如何打发无聊的时光，那就去鼓动人吧。这就是所谓的拉帮结伙，拉更多的人进入你的阵营。这招似乎有点损，不过这个无厘头的时代，来点搞怪的举动，也许会有意想不到的喜剧效果。你可以在光棍节中午11点11分前，整理出一百一十一条单身的理由和好处，然后在午餐的时候念给还在为情所困的同事听，让他就此下了决心的单身。晚饭也可以约朋友吃个饭、泡个吧，借着酒意发一通牢骚，细数已婚人士的悲惨生活，激发他的单身“荷尔蒙”。
贴士：
1、拉帮结伙的创意，主要目的是松弛一下紧张的神经，所以你千万别太当真，能让大家开心就行了，切勿走火入魔。
2、记住不要害别到别人的感情。
聚餐
要点：谁说只有情侣才能聚餐，11月11日自己也可以给自己一个美妙的约会
这个创意适合单身悲苦综合症还不是太严重，并且有些小钱和小情调的朋友们。在光棍节这一天自己给自己来一个单身浪漫晚餐吧，或者约几个同是单身的朋友一起，绝对会让你这个光棍节的夜晚终身难忘。或许来年，你就无权再消受如此有纪念意义的晚餐了。把自己好好打扮一番，点一些喜欢吃的东西，拿出颇靓的心情用餐吧，安安静静享受一下属于自己的精致时光。光棍节的夜晚，原来也可以变得如此平静、惬意和浪漫。
贴士：
1、提早一段时间为自己挑选一个享用单身浪漫晚餐的好地方，这是此创意成功的重要一步。
2、要选环境优雅、感觉轻松的地方，要切记适可而止，过浪漫了反而让自己心情受影响就不要了。
唱歌
要点：光棍节除了在家宅，还可以到KTV里一唱方休
卡拉永远OK，唱歌绝对是宣泄心情的好方法。对为情所困太久，被情所伤太深的人来说，光棍节确实不好熬。想到别人都已经出双入对，自己还形单影只，不免会悲从中来，无语凝咽。这个时候，不如将自己伤感的情绪宣泄出来，约上几个好朋友陪你去K歌，在KTV里把悲苦情歌一网打尽。你会发现，苦情歌的歌词每一首都那么打动你的心，因为它们把你想说的全都说了出来。说不定等你吼完了或许心情就好了呢。
贴士：
1、心理承受能力不好的光棍，还是不要唱太多苦情歌，苦情歌虽然有宣泄的作用，但杀伤力也不小。
2、K歌之前准备好润喉片、水和纸巾，这些都是唱苦情歌时必要的物品。
3、K歌比较消耗体力，要注意劳逸结合，防止唱太多失声。
光棍节约会禁忌一、约会三定律：吃饭、看电影、逛街
通过吃饭聊天，可以更好的了解对方。而看电影双方可以更多的交流一些电影后的感想。如果是看那种爱情的电影就更好了。
二、尽量避免迟到
这是因为迟到会给人一种不礼貌、不诚信的感觉。要知道每个人的时间都是很宝贵的哦。经常迟到，时间长了，会让对方觉得厌恶。
三、不要刻意打扮自己
刻意打扮自己，会让自己觉得不像自己。反而出现的时候会觉得特别别扭。小心适得其反哦。
四、听取他人意见
多听听些好姐妹的建议和意见。这是因为很多问题，你自己有些看不出来。而你的好姐妹却能给你你不知道的建议和意见。
原来我怀念的，是那个不顾一切天真的用力的去爱的自己
青春到底是什么。
你问自己这个问题，却一直没有得到答案。
七岁的那一年，抓住那只蝉，以为能抓住那个夏天。坐在院子里的台阶上，抬头看天空，以为云层的上头，有着一座很大的城堡。那个时候的梦想，就是坐着热气球，能够到很高的地方。能够环游全世界，那个时候你还不知道伦敦，悉尼，纽约这些城市，你只知道在你的家乡外面，有着一个很大很大的世界。
十岁的那一年，那个时候的夏天啊，还没有现在的夏天这么闷热。那个时候的空调，也没有现在这么的普及。你跟爸妈坐在门前啃着西瓜，跟门前经过的熟人打招呼。那个时候，好奇大人的世界到底是个怎样的世界。那个时候觉得做警察会很威风，所以那个时候的梦想，就是做个警察吧。而蚊子是你这个夏天最讨厌的东西，爸妈说蚊子只喜欢叮小孩子，所以你想要快快长大。对了，爸妈还经常说啊，你是个从垃圾堆旁边捡来的孩子。你为了这件事情心里偷偷郁闷了好几天。
十二岁的那一年，小学六年级的课本里写着一个又一个科学家的故事。就觉得做科学家一定很酷，所以那个时候的梦想，就是快快长大，当一个科学家。又或者是，这个时候你认识了一个当律师的阿姨，觉得当律师也一定很威风，所以你又想当一个律师。
那个时候天真地认为，长大以后，这些梦想都能够实现。
也是在这一年，电视台里开始反复地放着灌篮高手。
就说我吧，对于那个时候的我来说，灌篮高手就意味着我的青春吧。
这一年，开始跟同学出去玩，有好几次啊，一直到天黑也不愿意回家。
十三岁的那一年，迷上张卫健的电视剧，喜欢上少年张三丰，喜欢上机灵小不懂。一部电视剧，一部动画片，就能够让你津津有味地看上一天。
那个时候，看着这些，就觉得全世界都拥有。
十三岁的这一年，你第一次觉得自己开始长大了，这一年你还是希望自己快快长大，却没想到几年后的你，会希望时间可以停住，会希望自己不要长大。
十七岁的那一年，被接踵而来的考试和作业弄得焦头烂额，每天抱怨该死的学校抱怨十几次，食堂里的伙食也显得那么难吃。这一年，开始叛逆，以为自己已经长大。
也是在这一年，在日记本里抄下倔强的歌词，开始考虑起长大的含义，开始考虑起青春的含义，开始变得迷茫起来。可是这样不多的迷茫，被淹没在了紧张的学习生活中。
你开始接触起虚伪这个词，你突然发现生活中有着这样的那样的虚伪的人，你突然发现自己也开始变得有些虚伪。你明白了，这就叫长大。
这一年发生了太多事情。
你遇到了喜欢的那个她，上课的时候坐在角落里偷偷看着她用功读书的样子，下课的时候坐在座位上幻想将来在一起的情形，晚上回家也总是找着这样那样的借口想尽办法跟她发短信。发给她短信，如果五分钟没有收到回信，你就会焦躁不安，会辗转反侧。
这个时候，你发现自己的好朋友也喜欢上了这个女孩。
于是跟自己的好友在晚自习的间隙坐在台阶上聊天，聊到两个人都掉下眼泪来，聊到两个人感慨万千，连下一节晚自习也没有去上。
只有在那个年纪，你们两个会为了友情，放弃追求自己喜欢的那个女生。
也可能是，你喜欢的那个女生，也正好喜欢上你。
在青春的这个契机里啊，你们恰好悄悄对彼此动了心。
你为她辗转反侧，为了给她发一条生日快乐，强迫自己熬到了十二点。
她为你心神不安，想着用怎样的开场白来跟你说话，最后看到你在看的一本小说，走过来对你说这本小说我也喜欢，你说了一句这么巧，那借你看吧。
然后，这本书她一直放在书包里最重要的一个角落。
后来啊，她为了还你这本书，在寒风里等了你一个小时。
再然后啊，在一个晚上你鼓起勇气对她表白，心情忐忑地等待回答。
你不知道的是，电话另外一旁的她，心情跟你一样。
在操场上第一次牵手，在公园里第一次拥抱，在巷子里第一次亲吻，你都记得很清楚。
你发现你依赖上眼前的这个女生了，你对自己说，她就是你的整个青春。
她对你说，就算全世界要你们发开，你们也不会分手。
十七岁的那一年，吻过她的脸，就以为和她能永远。
然而更多的情况是，你喜欢的那个女生，到现在也没能知道你曾经喜欢过她。
她占据了你全部的心，你却没能得到她的，哪怕一丝关注。
你为了她苦练球技，你为了她拼命学习，可是啊，到最后她跟别人在一起了。
你苦笑，可是又能怪谁呢。你吃醋，可是又觉得自己根本没有吃醋的资格。
后来啊，你发现你看到她开心，就觉得很开心了。
于是，你把感情放在了心底，对自己说，这样就足够了。
你对自己说，原来这么久，你的感情就好像是一场独角戏，到最后感动的，不过是自己。
你还对自己说啊，这辈子，也不会忘记曾经狠狠地暗恋过这样一个人。
可是最后呢，可是那然后呢。
那个跟你喜欢上同一个女生的死党，去了跟你很远的一所大学，你们慢慢地疏远了。
那对幸运地能够在青春里遇到彼此在一起的情侣，那对说着全世界反对也要在一起的情侣，因为一次小小的争执，因为一次小小的误解，分手了。
她对你说，我们都不小了，应该长大了。
你对她说，你太任性了，太孩子脾气。
到最后分手了，你却记不起那次争吵的原因了。
原来你们是因为争吵而争吵。
那个你狠狠暗恋的人呢，毕业之后你再也没能见到她。直到有一天不知道为什么，你突然想起来曾经你的生命中出现过这样的一个人，你才恍然大悟，原来已经把这个人忘记这么久了。
原来啊，时间把一切都掩盖了。
二十岁的那一年，越发的感叹，青春已经过去了。越发的感叹，时间过得太快了。
那个听着音乐追赶自由的年纪已经远去了，曾经陪伴你的人也不知道去了哪里。
只有电脑里存着的灌篮高手，和MP3里播放的自己最喜欢的那些歌曲，提醒你，过去的青春不是一个幻觉。
这一年，你开始觉得梦想这个东西，仿佛是永远不能实现了。
这一年，你开始觉得青春这个东西，仿佛是永远不会重来了。
这一年，你开始觉得长大这个东西啊，是全世界最无奈最痛苦的事情。
这一年，听到一首老歌的时候，还能想起以前那个跟你在一起的人，那个说好要永远却只陪你走过一段的那个人。
这一年，听到五月天的《而我知道》，想到自己十七岁的时候，也曾经轰轰烈烈不计回报地那么爱过。
这一年，接到了很久没有联系的好友的电话，他对你说他现在在伦敦，而那个地方，是你曾经对他说，一定要去一次的那个地方。
到最后，站在那里的人，却是你的好友，而不是你。
这一年，你重新开始看周星驰的那些电影，喜剧之王，大话西游。你终于看懂了里面的含义，你终于明白至尊宝和紫霞注定是个有缘无分的人，你终于明白了周星驰对张柏芝说出那句“我养你”之后，张柏芝痛哭的原因。
这一年，你看着天空，才发现从七岁起陪着你的那个天空，一直都在你的头顶。
然后，你最后一次的想，会不会云层的上头，真的有那一个城堡。却又突然间觉得自己的这个想法很可笑。
这一年，你终于明白，原来生活比想象的艰难很多。
还是在这一年，你遇到了另外一个她，你们在一起了，你才明白两个人在一起不一定是因为感情，也可能仅仅是因为你需要人陪。
还是在这一年，听到灌篮高手的主题曲，突然怀念起这部经典，你翻出来看，到最后竟然看到自己泪如雨下。
还是在这一年，你看着天空，才发现，生活变了这么多，朋友变了这么多，自己变了这么多，唯一没有变的，就是在头顶的那个天空，那个被你一直忽略的天空。
你想到那个天空很高风很清澈的高中时代，你想起十二岁时一家子聚在一起过夏天的情形。
你叹了一口气，原来那些夏天已经过去了。
你想到十七岁跟你在一起的她，觉得自己那个时候就像是个傻瓜。
可是却又傻的很值得。
原来自己的青春，就在自己考虑什么是青春的日子里过去了。
原来还相信天长地久的那个年龄，已经在不知不觉中过去了。
原来自己会有这么一天，这么怀念起那个被自己狠狠浪费过的夏天。
在这一天，你听到了《而我知道》。
而我知道那真爱不一定能白头到老，
而我知道有一天你可能就这么走掉，
而我知道我知道这一切我全都知道，
我就是受不了。
而我知道我们曾天真的一起哭和笑，
而我知道放开手但不知道怎么忘掉，
而我知道你走了以后的每一分一秒，
却还是这么难熬。
你这才明白，原来在你心里，这一切你全都知道。
在这一年，你知道了。
其实真正爱过了，也就那几年。
第二天的清晨唤醒了你。
你揉揉自己惺忪的睡眼。
看着窗外的风景，又想起了自己的十七岁。
突然间笑出声来，原来自己的十七岁，原来那个纠结不安的十七岁，那个寡淡寂寞的青春，居然那么像是一个幻觉。
原来自己最怀念的，不是那个跟我在一起的你，
不是他妈的我付出了那么多都没能挽回的感情，
［关键词］ 电影主题音乐；审美特征；艺术功能
电影的图片、文字、声音并存，融为一体。电影音乐，顾名思义，是指在电影中的音乐，为了使电影中的故事情节达到更好的艺术效果，感染观众，电影导演一般都会借助音乐向观众展示电影的故事情节，这就决定了电影音乐和一般的纯音乐不同，它必须既体现电影的艺术构思，又体现音乐的美学欣赏。且作曲家、作词家在创作电影音乐时，也会深入了解电影的剧情，根据电影所要表达的内容和思想创作音乐，所以，电影主题音乐具有丰富的内涵及丰富的听觉审美体验。
电影主题音乐的审美特征
（一）电影主题音乐具有情节描述性
电影主题音乐通过其表意的手法，通过音响来表达电影的主题思想，听众则凭借主题音乐的声音来对电影想要表达的主题进行感知，具有情节描述性。且因为主题音乐的特性是不具体性、不确定性，从而需要电影的画面来对电影的主题进行“解读”。如在《大笑江湖》中，它的主题曲《大笑江湖》，由小沈阳演唱，从一开始便能够拨动观众心弦，主题曲所表达的意境与电影中所要描述的情节紧密结合，在欢快的旋律中，我们在解读江湖人的故事，其歌词“我一生戎马刀上飘，见过英雄弯下小蛮腰”正是故事剧情的体现。电影《让子弹飞》中的音乐是抑扬顿挫的，主题音乐《太阳依旧升起》是一首钢琴曲，它的音乐风格既激昂又深沉，与电影的剧情相匹配，唯美的琴声，将片中几大主角都刻画得非常深刻，这种充满原创性的电影音乐与剧情，为电影《让子弹飞》绽放光芒。所以，观众能通过影片中主题音乐激昂、振奋的感受，来体会影片所要表达的主题。
音画同步是指音乐与画面的情绪一致, 节奏相同,是电影艺术中最常见的音乐描绘手法。①电影主题音乐与文学、艺术等不同，它主要是通过音乐的节奏、音调、音色、旋律、单音的、双音的、带笑声的、带哭声的演唱，慢唱、慢奏、快唱、快奏、重唱、重奏等方法，通过听众感观的感知，获得观众心理上的美学体验。一般来说，人的听觉能够引起视觉上的想象力，听众能够通过音乐来对抽象事物进行想象，从而体会影片中人物的思想感情，作者的思想感情，使观众被影片所吸引。电影《美丽人生》中主题音乐《霍夫曼的船歌》表达着丈夫对妻子的思念，通过主题音乐来体现电影中的黑色幽默，让观众笑中带着泪，与故事情节中的主人公共同经历着恐惧、死亡与悲痛。其主题音乐不是悲惨的音乐，而是如诗般美好的歌剧，让观众在享受这美好音乐的同时体会着主人公对家人的关爱，他是一位伟大的父亲、一位伟大的丈夫，他留给了家人巨大的精神财富。
（二）电影主题音乐具有剧情从属性
电影主题音乐具有审美价值，又具有艺术价值，它与电影剧情紧密结合，具有剧情从属性。电影主题音乐的创作依赖于作曲、作词家对电影剧情的确定和导演对音乐风格的追求，所有的内容都必须在音乐与剧情相融合的画面中体现，只有音乐与电影画面结合，才能够更充分体现电影所要表达的主题思想，才能更加吸引、感染观众。因此，电影主题音乐不同于单纯创作音乐，它必须要受制于电影剧本，以电影剧本作为母体进行创作。影片要淋漓尽致地展现剧本内容，就必须图、文、声有机地结合，电影主题音乐只有依附于电影剧情，才能展现音乐的艺术性，两者相辅相成。 在电影《山楂树之恋》中，其开场音乐是运用筝独奏的方式来表达，筝的弹拨方式可以避免太过悲伤的感情，且通过夹杂钢琴的演奏，体现出导演张艺谋对音乐的那种阳光与青涩的追求，具有情节从属性。且《山楂树之恋》是陈其刚专门为电影创作的，其歌词平实朴素，又带着浓浓的忧伤，拨动观众心灵的感伤。
在电影《阿凡达》中，其主题曲《我看到你》的制作也非常细腻，充分体现了影片的真实性。在影片中，讲述潘多拉星球上的物种和谐相处，为了配合画面中的那种天然朴实的生活，需要运用唯美的音乐，让观众感受到画面的真实性。为了达到这种效果，只能通过景色来剪辑制作声音，为了使画面中潘多拉星球的物种能在大自然中和谐，把大自然的各种声音，细微地运用到影片中，这样处理后的声音错落有致，使影片更具有真实性，这也说明了主题音乐相对于电影来说，具有剧情从属性。
（三）电影主题音乐具有感染性
《尚书•尧典》中说：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”电影主题音乐作为电影中必不可少的一部分，与电影紧密结合，且具有剧情从属性，随电影剧情的发展而变化，遵循着电影的剧情。电影之所以能打动、感染观众，最主要的原因是电影的表达除了具有声音和画面外，还有音乐。电影主题音乐的加入使观众更能体会电影剧情的内容，更具有情绪感染性。
在刻画电影主题思想上, 通常采用的手法是主题音乐贯穿。最典型的例子应该属于美国电影大作《泰坦尼克号》的主题音乐《我心永恒》。这首主题音乐作为该影片的主导
音乐, 是全场音乐创作的核心。②且能够深深地感染观众，让观众完全沉浸电影中，有一种一直想看下去的冲动。如果这部电影没有音乐做背景，只会让人感受到拓海只是在不停地开车，失去了那种扣人心弦的震撼力，不能够体现出影片的紧迫感和刺激感，由此可以看出，电影主题音乐在电影中的作用十分重要，具有感染观众的效果。
在影片《红高粱》中，其主题曲《妹妹你大胆地往前走》具有强烈的感染性，能很好地渲染影片。影片一开始，就响起了欢快的旋律，将人们的情绪引入其中，既配合主题，又能引出电影剧情的内容。通过音乐描述了剧情中的人物能追求自由的爱情，爱就真爱，恨就真恨，且剧情跌宕起伏。音乐中的节奏既紧凑又有规律，通过音乐与电影画面的紧密结合，电影的视觉效果和听觉效果更能够感染观众。
电影主题音乐的艺术功能
与电影主题音乐的审美特征一样，电影主题音乐的艺术功能也有多方面的表现方式。电影主题音乐可以通过对人物形象进行深化以及对电影氛围进行对比，从而感染观众；也可以直接运用拟人的手法、与画面结合的表现方式来与影片相结合，从而达到展现影片内容、根据影片内容的发展来实现对人物情感的表达和对影片剧情的阐述。
（一）电影主题音乐具有深刻表达剧情的艺术效果
主题音乐表达着创作者的思想和感情，使电影中的人物有感而发，反映了人们内心的心理活动。在电影《雏菊》中，整部影片的音乐是由钢琴和小提琴来演奏的，钢琴和小提琴的结合，使影片的主题音乐具有神话般的色彩。其主题音乐一开始就是小提琴演奏，紧接着钢琴演奏，这种基调让人感觉到一种充满着幸福和谐的生活。“当音乐声为和声与大提琴混合时，此时最能够感染观众，让观众的心随之揪一下，跟着音乐声而震颤，仿佛自身在梦境中。”③且音乐声伴随着画面中出现一朵朵美丽的雏，它们在风中摆动着，有节奏地随着风的吹拂而颤动，而此时音乐声也伴随着雏菊的摆动而有节奏地演奏着，诗境般的画面，让观众既能感受到雏菊的力量，又能感受到大提琴琴弦的每一次拨动。这些都暗喻着女主人公坚强的心和内心拥有着强大的力量，她外表看起来虽然是柔弱的，但是在她柔弱的外表下拥有着一颗坚强的心。
（二）电影主题音乐能够通过画面激发联想，具有剧情延伸的艺术效果
主题音乐不仅具有审美特征，还具有艺术功能。观众在欣赏主题音乐的同时，也能激发观众联想，很多人听音乐喜欢紧闭双眼，具有剧情延伸性的艺术效果。电影主题音乐通常运用一些特殊的符号来吸引观众，引发观众对剧情的联想，有时还通过音乐来交代剧情的时间。如《唐山大地震》中，以20世纪70年代的歌作为片段，说明了地震发生的时间，让观众能联想到70年代的生活状况。再如《阳光灿烂的日子》，其歌曲《国际歌》也能让观众联想到那个时代。通过听音乐和观看影片画面，观众内心很自然就会产生一种心理联想，这种联想会随着音乐的播放和电影剧情的发展，在观众心中产生一种不由自主的感情释放。
（三）电影主题音乐反映着人们内心的心理活动，具有烘托的艺术效果
电影是一种艺术，电影作品中的许多人物其实都是人们现实生活中的反映，因此电影也具有弘扬优良、善良等责任，抒发着人们内心的情感。而人们内心世界的情感一般都是通过喜怒哀乐来表达，还有一些情感是无法用这些来展现的，它就必须通过音乐来展现。观众通过音乐，可以更加了解人物的情绪，更能够进入人物的心理，感受到那种心境。
（四）电影主题音乐具有渲染观众情绪的艺术效果
从以前的无声电影到今天的有声电影，电影的发展也经历了很长一段时间。我们都知道电影需要运用音乐来表达剧情内容，渲染观众情绪，如果没有音乐，电影会显得没有生机，不能更好地感染观众。电影从一开始就是通过音乐来展现电影的剧情，随着剧情的逐渐深入，又通过音乐调节剧情，这种时而起伏时而跌宕让观众有足够联想的空间，这就是好电影给观众的感受。如在《泰坦尼克号》中，其主题音乐就是随着剧情的深入而不断在观众耳边响起，从而达到渲染观众情绪的艺术效果。
（五）电影主题音乐的表现方式多样，具有提升作品品味的艺术效果
电影主题音乐可以通过和、缓、慢、快等节奏来表达人们内心世界的想法，能以强烈的感染力感染观众，有效提升作品的品味。如在电影《恋爱通告》中，其主题音乐《你不知道的事》节奏缓慢悠扬，虽然是一部文艺片，但主题音乐穿插在电影中，引发人们内心的联想，让每个少女都有一种对爱情的美好憧憬，提升了作品的品味，每次一想起这首歌，都有许多蝴蝶在眼前飞过，很美好。再如电影《人到中年》中，其主题音乐能够使观众被影片所吸引，其音乐既轻快又悠扬，且带有一点忧愁，反映了主人公的性格特点，既对事业充满信心，又对人生充满着信念，表现了这一时代知识分子的人格特征。这一主题音乐的响起，常常让人感受到心中的一种震撼，许多观众被剧情感染，从而很好地提升了作品的品味。
总之，电影主题音乐不仅具有审美特征，还具有许多艺术功能，电影主题音乐是电影艺术的必不可少的重要载体。随着电影业的不断成熟，电影主题音乐作为电影的一个重要的组成部分，与电影关系越来越紧密，形成有机结合的统一体，其地位是不可以代替的。
注释：
① 王燕：《论电影主题音乐的审美特征及价值功能》，《电影文学》，2010年第22期。
② 沈佩伟：《论电影主题音乐的审美特征》，《电影文学》，2010年第8期。
③ 陈海鹰：《音乐在电影中的审美与艺术功能》，《电影文学》，2010年第8期。
［参考文献］
［1］ 沈佩伟.论电影主题音乐的审美特征［J］.电影文学，2010(08).
［2］ 陈海鹰.音乐在电影中的审美与艺术功能［J］.电影文学，2010(08).
［3］ 刘向阳.论电影音乐的审美特征及艺术性表现［J］.电影文学,2008（07）.
1、李月淼小朋友：你是一个文静的小姑娘。虽然你的年龄略小于同班的小朋友但是你的自理能力很强，时时处处表现出你的自信。集体活动时你发言积极，正确率高并能与小朋友友好相处，小朋友和老师都很喜欢你。希望你今后坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
2、你是一个聪明、活泼、爱动脑筋的孩子，你喜欢参加班级的唱歌、体育游戏、折纸、泥工等活动。还很喜欢当“小老师”，每次当“小老师”的时候总是表现的特别好，特别的认真。要毕业了，老师还有些真舍不得。希望你更加努力，争取早早加入少先队员的行列！
3、黄家铭小朋友你是一个机灵、聪明的好孩子。平时在幼儿园你能与小朋友友好相处。很热情地为小朋友服务：擦桌子、分午点、分水果。集体活动时你思维敏捷反应快且能大胆发言、大胆表演、从不怯场。你讲话非常幽默老师和小朋友都很喜欢你，希望你今后加强锻炼、坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
4、你是一名聪明、文静而懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你不怕苦不怕累，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮助老师发餐具，平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，而且舞蹈也很棒，看到你在舞台上的表现那么精彩，动作做得多到位，这些都是你努力得到。希望上小学以后，继续努力，取得更加优异的成绩！
5、陈晓瑞小朋友，你是一个文静可爱、聪明的好孩子。老师和小朋友都很喜欢你。平时在幼儿园你能与小朋友友好相处，遇到问题时能大胆请教老师。集体活动时你思维敏捷、反应较快而且回答问题的正确率高。你自主、自信做事很有分寸，从不说一句废话。与小朋友交往时你总是讲道理从不侵犯别人。老师和小朋友都很喜欢你，希望你今后加强锻炼，坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
6、你画的画老师很喜欢可是你用的时间太长啦要是你能够画得又快又好那就更棒了。
7、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；小朋友们都说你每天到校最早。希望你能有更多得好朋友，你这么聪明，老师相信你一定能做到，对吗？希望上小学以后，继续努力，取得更加优异的成绩！
8、吃饭的时候你能够不挑食不偏食把饭菜吃光光，还能够自己主动洗手漱口擦嘴一定会长得高高的。
9、你在不开心时能适当地表达自己的情绪不乱发脾气，能较快地融入新的环境和周围的伙伴成为好朋友，老师真喜欢你，你真棒！
10、你是一位聪明可爱、待人真诚的孩子，对小伙伴的事非常关心，老师喜欢看到你活动时高高举起的小手，喜欢听到你响亮的回答，更喜欢你认真画画的样子……但学习不是件轻松简单的事，加油吧，我们一起努力好吗？我相信你上小学以后，继续努力，一定能取得优异的成绩！
11、史婧菲小朋友，你是一个活泼可爱、聪明的好孩子。老师和小朋友都很喜欢你。现在在幼儿园你能与小朋友友好相处，遇到问题时能大胆请教老师。集体活动时你思维敏捷、反应较快而且回答问题的正确率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表现自己。希望你今后更大胆地说和做，老师会给你提供一切机会的，你一定要好好表现！
12、你是一个聪明、活泼、懂事、有礼貌的孩子。你喜欢唱歌、跳舞，这学期的英语说得不错，还常常做“小老师”带其他朋友一起念，要表扬！在全班朋友面前讲故事、唱歌时声音也大了许多，希望上小学以后，继续努力，取得更加优异的成绩！
13、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；小朋友们都说你每天到校都很早。希望你能有更多得好朋友，你这么聪明，老师相信你一定能做到，对吗？希望上小学以后，继续努力，取得更加优异的成绩！
14、赖可妍小朋友。你是一个文静的小姑娘。自理能力很强，时时处处表现出你的自信。集体活动时你发言积极，正确率高并能与小朋友友好相处，小朋友和老师都很喜欢你。老师和小朋友特别愿意看到你的笑脸，你的笑很可爱、很纯净、很天真！
15、丁晨欣小朋友自从升入小班以后，各方面的能力明显提高。特别是她的语言表达清晰、连贯、完整。集体活动时精力集中，回答问题积极，效果好。自理能力较强，生活习惯好，是一个人见人爱的好孩子。可能是因为自身的原因生活中偶尔表现出轻微的自卑心理。希望你今后更加自信，高高兴兴来幼儿园，因为老师和小朋友都很喜欢你！
16、爱学习、爱集体是你最大的优点，经过一学期的培养，你已成为老师心目中的好孩子。你具有强烈的好奇心，十分喜欢观察周围事物，懂得了许多小朋友都不知道的知识。上课时你更是积极主动，吐字清楚，思考问题全面，回答问题和别人都不一样，十分具有想象力和创造力。虽然你很优秀，但你能高高举起你小手，说出你的想法而不是窃窃私语讲给邻近小朋友听，我相信有全班小朋友都想听你的想法，你说，对么？希望上小学以后，继续努力，取得更加优异的成绩！
17、崔子麟小朋友你是一个活泼可爱的小男孩。自从进入幼儿园后可进步不小啊！记得刚入园时，你吃饭时非常困难，老师们在你的身上可下了不少功夫，天天一口一口地喂、一句一句地哄、手把手地教，现在你完全适应了幼儿园的生活。集体活动时你能大胆回答老师的问题，希望你今后加强锻炼坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
18、你是一个聪明、活泼、爱动脑筋的孩子，你不再是胆小的你，你参与班级的唱歌、讲故事等活动。在绘画方面有很大的进步，在集体面前说话的时候也更大胆了。上小学了，请继续努力吧！老师相信你会取得更加优异的成绩！
19、崔子麒小朋友，你是一个聪明机灵的好孩子。平时在幼儿园你能与小朋友友好相处，从不侵犯别人，遇事能讲道理。集体活动时你的思维能紧随着老师，能大胆回答老师的提问，在小朋友面前表演时从不怯场，很自如。你在幼儿园进餐特别好，老师给你多少能都能完整地吃完而且能保持桌面的清洁。老师和小朋友都很喜欢你，希望你今后能独立入睡，有更大的进步！
20、4锻炼身体的时候你能够不乱跑听从老师的安排真不错，可是你的小手小脚也要和老师一起动起来哦这样你才会更健康。
21、在老师的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文静静的你，只要一走上舞台，那精彩的表演，令所有的人惊叹！瞧，今年的“六一”汇演上，你的优美的舞姿赢得大家阵阵掌声！你还愿意帮助小朋友，常常受到小朋友和老师的赞赏。老师真的好喜欢看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定会更出色！ 希望上小学以后，取得优异的成绩！
22、你能够跟着老师的节奏拍手跺脚做出各种肢体动作，还能够自己创编节奏敲打出好听的旋律你真厉害！
23、你是一个可爱的好孩子。在我们小一班你经常为小朋友服务如：发午点、水果等。集体活动时，你能在小朋友面前不胆怯大胆发言、表演。小朋友和老师都很喜欢你、爱你。希望你今后更加大胆泼辣，进步更大！
24、你是个聪明、懂事、听话得好孩子，在集中活动时能认真倾听，积极发言。你能主动参与班级的绘画、舞蹈、唱歌、游戏等活动，并乐于帮助有困难的小朋友，要表扬！要毕业了，老师真有点舍不得，上了小学要更加努力的学本领，争取成为三好学生！
25、刘盛龙自从升入小班以后，各方面的能力明显提高。特别是在饮食方面，比刚来的时候快多了。上课能积极回答老师的提问，而且都比较正确。幼儿园的一切常规他现在也很熟悉了，能较好地与周围小朋友相处。希望你今后回家多多朗诵幼儿园学过的儿歌，逐渐改掉你咬字不太清的毛病。同时在每天来幼儿园时能大声地问老师好，老师和小朋友都很喜欢你啊！
26、崔立文：你是一个活泼、可爱，爱学本领的孩子。具有良好的生活卫生习惯。会正确使用常用的礼貌用语。喜欢探究，会主动提问在班上喜欢帮助老师、阿姨、小朋友做力所能及的事情，要表扬！上小学以后请继续努力，老师想看到你最优异的成绩！
27、你唱起歌来真好听，声音柔柔的甜甜的大家都喜欢听你唱歌，希望你继续加油哦！
28、王依菲小朋友。你是一个文静的小姑娘。自理能力很强，时时处处表现出你的自信。集体活动时你发言积极，正确率高并能与小朋友友好相处，小朋友和老师都很喜欢你。老师和小朋友特别愿意看到你的笑脸，你的笑很可爱、很纯净、很天真！希望你今后更泼辣一些！
29、你是一个文静，可爱的孩子。具有良好的自理能力；会正确使用常用的礼貌用语；会主动向同伴表示友好，喜欢讲故事、念儿歌、唱歌、画画，要表扬！但就是身体不太好，希望你在暑假里多参加体育锻炼，把身体练的棒棒的去念小学，好吗？
30、张雨航小朋友自从来到小一班以后，各方面的能力明显提高。特别是她的语言表达清晰、连贯、完整。集体活动时精力集中，回答问题积极，效果好。自理能力较强，生活习惯好，是一个人见人爱的好孩子。在户外做操时她特别认真老师和小朋友都很喜欢她。希望你以后坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
31、你真能干，能够自己穿脱衣服、裤子、鞋子，并会翻正、叠好，能自己扣扣子、拉拉链。睡午觉的时候你也能够安安静静地入睡 ，一定会越来越聪明。
32、你能够用橡皮泥捏出可爱的小动物、美味的蛋糕，并且活动结束后你能够自己主动把橡皮泥收拾干净，老师真喜欢你。
33、王艺斐小朋友自从来到小一班以后，各方面的能力明显提高。特别是她的语言表达清晰、连贯、完整。集体活动时精力集中，回答问题积极，效果好。自理能力较强，生活习惯好，是一个人见人爱的好孩子。在户外做操时她特别认真老师和小朋友都很喜欢她。希望你以后坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
34、你画画的时候认真的样子真迷人，你能够用很多种颜色表现自己的作品老师很喜欢你的画哦。
35、陈怡霖小朋友，你是一个活泼可爱、聪明的好孩子。老师和小朋友都很喜欢你。现在在幼儿园你能与小朋友友好相处，遇到问题时能大胆请教老师。集体活动时你思维敏捷、反应较快而且回答问题的正确率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表现自己。希望你今后更大胆地说和做，老师会给你提供一切机会的，你一定要好好表现！
36、你能够坚持和大家一起做运动认真锻炼身体真棒，可是吃饭的时候你要加油吃快一点咯多吃蔬菜才能长得高高的。
37、你的舞蹈跳得真棒，你能够跟着音乐做出美丽的动作，还经常表演大家看呢，大家都很喜欢你。
38、你唱起歌来又认真又响亮老师很喜欢你，要是你能够用柔柔的声音来唱歌的话你一定会唱得更好听的。
39、李建梁小朋友自从你来到我们小一班以后，各方面都有了明显的提高，特别是在饮食方面，比刚来的时候快多了。上课能积极回答老师的提问，而且都比较正确。幼儿园的一切常规他现在也很熟悉了，能与周围的小朋友玩上来了。希望你以后在再大胆一些主动一些好吗？
40、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，别看你平时不多言多语，活动时却能专心听讲，认真进行操作活动，常常受到小朋友和老师的表扬。如果你也能把手举得高高的，让小朋友听听你那独到的见解，那就更好了！
41、刘青扬小朋友，你的进步可大了。平时你自主、自信做事很有分寸，从不说一句废话。与小朋友交往时你总是讲道理，对老师和小朋友也很有礼貌。集体活动时你大胆发言，口齿清楚，很受小朋友的喜爱。你的绘画是全班最棒的，每次看到你画的画老师都特别高兴。希望你以后坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
42、唱歌的时候你能够很快记住歌词并且认真地跟着老师一起唱，要是你能够声音再响亮一些就更棒啦。
43、石峰源自从来到我们小一班以后，各方面的能力明显提高。特别是在饮食方面，比刚来的时候好多了，能独立吃完自己的一份饭菜。上课能积极回答老师的提问，而且都比较正确。幼儿园的一切常规他现在也很熟悉了并能较好地与周围小朋友相处。希望你今后集体活动是激励在集中一些，老师就更喜欢你了！
44、虽然你长得瘦瘦小小的，但你的智慧、机灵让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。老师希望你在小学里能有更出色的表现！加油！
45、李金润小朋友，自从来到小一班以后你的进步可大了。首先你改掉了胆小、尿裤子的毛病。现在下楼梯也很自如了。老师真为你的进步感到高兴啊！在幼儿园你对老师和小朋友很有礼貌。集体活动时你大胆发言，口齿清楚，很受小朋友的喜爱。希望你以后在再大胆一些主动一些好吗？
46、吕晨希小朋友，你是一个活泼可爱、聪明的好孩子。老师和小朋友都很喜欢你。你在幼儿园能与小朋友友好相处，遇到问题时能大胆请教老师。集体活动时你思维敏捷、反应较快而且回答问题的正确率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表现自己。希望你今后更大胆地说和做，老师会给你提供一切机会的，你一定要好好表现呀！
47、你能够认真地作画，你的画线条很干净画面也很合理，要是你能够为你的画涂上亮亮的颜色我相信你的图画一定会更漂亮的。
48、仲湘夷小朋友，你是一个活泼可爱、聪明的好孩子。老师和小朋友都很喜欢你。你在幼儿园能与小朋友友好相处，遇到问题时能大胆请教老师。集体活动时你思维敏捷、反应较快而且回答问题的正确率高。你自主、自信，很愿意在小朋友面前表现自己。希望你今后更大胆地说和做，老师会给你提供一切机会的，你一定要好好表现呀！
49、你总有问不完的为什么，老师喜欢你这种爱问的学习劲头；你活泼开朗，聪颖灵活；你能积极参与到班级活动中，瞧“六一”汇演中又多了一匹可爱的“小白马”。聪明的小男孩，老师希望你严格要求自己，争取上小学后有更好的明天。
50、管小凡小朋友自从来到小一班以后，各方面的能力明显提高。特别是她的语言表达清晰、连贯、完整。集体活动时精力集中，回答问题积极，效果好。自理能力较强，生活习惯好，是一个人见人爱的好孩子。老师和小朋友都很喜欢你，希望你以后在再大胆一些主动一些好吗？
51、王雪琦小朋友自从你来到我们小一班以后，各方面都有了明显的提高，特别是在饮食方面，能较快的吃完自己的一份饭菜；午睡时再也不用老师陪着睡了。上课能积极回答老师的提问，而且都比较正确。幼儿园的一切常规她现在也很熟悉了，能与周围的小朋友玩上来了。希望你以后坚持天天来幼儿园，因为老师和小朋友一天见不到你就想你啊！
52、你是一个聪明、活泼、有礼貌、认真的孩子，你能不依赖他人独自完成简单任务的；会主动向同伴表示友好，愿意与同伴分享玩具或食物。能在集体面前较自然大方地讲述简短的故事；能以饱满的情绪，自然的声音协调一致有表情地唱歌。上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生！
53、你是个聪明、爱学本领、爱动脑筋的孩子，并且讲文明、有礼貌，乐于帮助别人。能在集体面前较自然大方地讲述简短的故事。能用自然的声音协调一致有表情地唱歌。在别人发言时能注意倾听那就更棒了。希望上小学以后，要更加努力，成为全面发展的孩子
54、你是一个聪明、活泼、爱学本领的小朋友，你每天来园时能主动的向老师问好，要表扬！喜欢参与音乐、美术、计算等活动，在讲故事方面有一定的特长。如果能不挑食，那就更棒了，上小学以后要更加努力的学习本领，有空回幼儿园向老师汇报，好吗？
55、这学期课堂上，你经常能回答出老师提出的各种问题，各方面也进步了不少。好像精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和小朋友们就会更喜欢你了，你愿意吗？希望上小学以后，继续努力，取得更加优异的成绩！
56、你能够用直线、曲线、折线、圈圈等各种各样的线条来表现自己的作品每次画画你都能给老师带来惊喜，你真棒。
57、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。小小的个子，细细的声音，平时能歌善舞、可别小看你小小的个子，当你站在台上表演时，大家都要翘起大大的拇指夸不停。笑眯眯的样子真惹人喜爱。你的绘画也很棒，画画时，你那专注的神情、执著的眼神，细致的笔墨，让老师打心眼里喜欢看你画画的样子，你的作品细致，丰富，色彩鲜艳，画的小娃娃一个一个可爱极了，如果在课堂上你也能像画画那样细致，认真，听老师讲的知识，多让小朋友听听你的见解，那该有多好哇！希望上小学以后，取得优异的成绩！
58、易锦平小朋友，你的进步可大了。平时你自主、自信做事很有分寸，从不说一句废话。与小朋友交往时你总是讲道理，对老师和小朋友也很有礼貌。集体活动时你大胆发言，口齿清楚，很受小朋友的喜爱。希望你今后更加泼辣一些，主动一些好吗？
59、孙松雨小朋友你是一个活泼可爱的小男孩。自从进入幼儿园后可进步不小啊！记得刚入园时，你吃饭时非常困难，吃一小口，吐一大口。老师们在你的身上可下了不少功夫，天天一口一口地喂、一句一句地哄、手把手地教，现在你完全适应了幼儿园的生活。上课能大胆回答老师的问题从不怯场，注意力集中，思维敏捷，正确率高。老师和小朋友特喜欢你，希望你进步更大！
60、赵亚轩小朋友自从你来到我们小一班以后，各方面都有了明显的提高，特别是在饮食方面，比刚来的时候快多了。上课能积极回答老师的提问，而且都比较正确。幼儿园的一切常规他现在也很熟悉了，能与周围的小朋友玩上来了。希望你以后再大胆一些主动一些好吗？()
61、你是一个有个性的男孩子，坚韧、倔强是你最大的优点，‘坚持就是胜利’，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别人！”你知道吗？其实老师和小朋友们都说你很聪明，很机灵。全班的小朋友不是都很喜欢同你一起玩耍，一起游戏吗？看着你的聪明，大家都说你厉害，你总是笑了笑，扑闪着一双眼睛，这时，你多么讨人喜欢！你呀，就是不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以持。希望上小学以后，取得优异的成绩！
师：同学们好！
生：老师，您好！
师：我们每个人啊，心中都有自己崇拜的人，用现在时髦的话说呢，都有自己心中的偶像。你心中的偶像是谁呢？夏昆，你心中的偶像是昆虫吗？
生：我心中的偶像是周杰伦。
师：周杰伦是他的偶像。歌
唱得那么好，还能自己作词，自己作曲。
生：我的偶像是成龙。
师：成龙是他的偶像，武功高超。你是崇拜他的武功吗？
生：我还崇拜他经常给灾区捐款。
师：成龙不仅是功夫明星，还是慈善家，著名的慈善形象大使。德才兼备的成龙是他的偶像。你的偶像呢？
生：我心中的偶像是爱迪生。
师：为什么？你举几个例子说说，爱迪生发明过什么？
生：他发明过电灯。
师：电灯是爱迪生发明的。如果没有爱迪生的发明，恐怕灯火辉煌的光明会推迟几十年乃至上百年，我们就会仍然生活在黑暗当中。他崇拜伟大的发明家爱迪生。
生：我崇拜湖人队的科比。
师：科比？我不了解，你介绍一下。
生：他是湖人队的一名猛将，算是后卫。
师：他是什么明星？
生：篮球明星。
师：他崇拜科比。同学们，你们有的崇拜歌星，有的崇拜功夫明星，有的崇拜发明家，有的崇拜球星。今天啊，孙老师推荐一位你们必须崇拜的人，谁呢？
二、谈论孔子，聚焦人物
师：（板书：孔子）你了解孔子吗？为什么要崇拜孔子呢？你不了解他怎么崇拜他呢？
生：因为孔子在55岁时周游列国，他的弟子有3000多人，最出名的有72人。
师：孔子，一生培养了3000多名弟子，72位贤人，为国家培养了许多栋梁之才，是伟大的教育家，我们要崇拜他。
生：孔子还是儒家学派的创始人。
师：孔子还是儒家学派的创始人。中华文化的核心文化是什么文化呢？是儒家文化。孔子是中华文化的奠基人。所以，我们要崇拜孔子。还有吗？
生：我还知道，孔子是个
思想家，他是全球十大思想家
之一。
师：孔子是伟大的思想家。什么样的人可以称为思想家呢？就是他产生出来的想法和思想能影响一个民族，影响人类的发展进程。他的思想影响着几千年后人的行为。
师：正因为孔子是伟大的教育家、伟大的思想家，中国文化的奠基人和创始者，所以作为一个中国人一定要了解孔子，崇拜孔子。从哪些渠道了解孔子呢？你们知道吗？孔子离我们那么遥远了，我们从什么渠道了解孔子呢？你说。
生：我们是从《论语》这本书里了解孔子的。
师：真好。《论语》这本书（手指屏幕）是孔子去世之后，他的弟子们整理出来的。把孔子生前和弟子们交流的语言记录下来，记录了孔子的语言，就是记录了他的思想。2005年，我到英国去考察，住在旅馆里面，发现旅馆床头柜上有本厚厚的书，一看是《圣经》。问服务员，服务员说这本《圣经》是送给每一位住店的旅客的。西方人几乎每个人都读《圣经》。西方有《圣经》，我们中国有没有自己的“圣经”呀？有！我告诉你们，《论语》就是中国的“圣经”。作为一个中国人，一定要读我们自己的“圣经”。今天这堂课，孙校长就和同学一起走进我们中国的“圣经”――《论语》。
三、创设情境，学习“开学
典礼”
师：当当当，孔子学院的钟声响了，四面八方的弟子汇聚在孔子学院的杏树下，静静地等待他们的老师――孔子，来给他们做开学典礼的讲话。只见高大的孔子稳步走上讲台，看着来自四面八方的弟子们，向他们讲了三句话：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子讲完这三句话，用眼睛看了看下面的弟子。有的弟子朝着孔子微微点头，脸上露出笑意；有的弟子眉头紧锁，不理解老师讲的三句话是什么意思。孔子看到大家不同的表情，微微一笑转身走下讲台，走回他的书房。弟子们等孔子走了，就纷纷议论起来。一个叫子禽的弟子问子贡：“子贡呀，老师开学典礼讲的三句话是什么意思呀？”子贡也问他的同学颜回：“颜回啊，老师为什么在开学典礼上只讲这三句话呢？”我们今天就来学习孔子在开学典礼上讲的这三句话。跟老师读这三句话。子曰：“学而时习之……”起。（课件出示这三句话）
生：（齐）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
师：请男同学读一遍，子
曰，起。
（男生齐读）
师：这三句话的意思，你们懂吗？不懂的和同桌讨论讨论。这三句话是什么意思呢？
（生相互讨论）
师：交流一下，你是怎么理解这三句话的？谁来交流？
生：“学而时习之，不亦说乎？”我觉得是，学习以后温习，是件很快乐的事。
师：第一句，这是他的理解。第二句呢？
生：“有朋自远方来，不亦乐乎？”有志同道合的朋友从远方来，不也是件很快乐的事情吗？
师：“志同道合”这个词说得真好！第三句呢？你来。
生：“人不知而不愠，不亦君子乎？”别人不知道我，我不生气，这不是君子的做法吗？
师：说得真好！三句话理解得很好。我们再读一遍，好好体会一下，子曰，起。
（生齐声朗读）
师：古代的“学”字和我们今天的“学”字是有区别的，区别在哪里呢？我们看看古代的“学”字怎么写。（板书：■）这是一只手，这是另一只手，这两个叉代表知识和智慧。一个长长的东西把下面遮住了，遮住的是什么呢？你们看看，下面像什么？
生：像一个在读书的人。
师：像一个儿童。孩子的头呀都是大大的，告诉我们什么呢？小孩子生下来，是有东西把他盖住了，蒙蔽住了，所以我们讲小时候的儿童叫蒙童，小学教育叫启蒙教育。要教孩子们学什么呢？要教孩子们一只手伸出来去接受知识、智慧和做人的道理，一只手学着把盖着的东西掀掉。这就是古人之“学”。（一边指着板书做手势，一边讲解。）古人把学哪些东西都称为“学”呢？你猜猜看。
生：古人不仅学知识，不管什么事，只要是你不知道的，都是学。
师：生下来，学吃饭是学，学走路是学，学做人是学，学骑车是学，学游泳是学，不仅仅是我们今天的学语文，学数学，对不对呀？所以这个“学”，是广义的学。我们读一读。
生：（齐）“学而时习之，不亦说乎？”
师：他的弟子子禽不赞同老师的观点，他急急忙忙跑到孔子书房和孔子探讨起来了：“老师，我不同意你的观点，你说‘学而时习之，不亦说乎？’说明学习是很快乐很喜悦的。可我认为，‘学而时习之，不亦苦乎？’”子禽认为，经常学习、经常温习是非常苦的事，非常枯燥的事，非常辛苦的事。你同意孔子的观点还是同意子禽的观点呢？你们讨论讨论，看谁能说服谁。
（生相互交流）
生：我觉得孔子说得对。因为学习完了就复习，这样考试的成绩就能提高，自己能够扎实地学到知识。
生：我的观点是孔子说得对，我们学习后按时温习，长大了就能做一个对国家有用的人。
生：我的观点是孔子说得对。我们可以联系到一句话就是“温故而知新，可以为师矣”，温故之后，你就懂得第二层的意思。所以我认为，学习之后的复习是件快乐的事情。
师：哎呀！（脸上略带笑意）这真是个小孔子。他把这句话和后面一句话联系起来了，为什么学习经常温习很快乐呢？因为温故而知新，能够知道新的东西，能够做老师了，就是很快乐的。快乐在哪里呢？我们接下去看第二句。
生：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
师：为什么有朋友从远方赶来，就感到特别快乐呢？说给我们听听。
生：有朋友从远方来，有共同话题，就可以共同讨论、共同交流，这是很快乐的事。
师：志同道合的朋友从远方来，会跟你交流什么呢？
生：交流一些自己生活上的问题，学习上的事情。
生：既然是志同道合的朋友，那么他们两人的习惯是一样的，他们交流的是同一个话题。
师：志同道合的朋友不是说习惯一样，是什么一样？
生：有相同的兴趣爱好。
生：性格比较相同。
师：还有什么相同？最重要的相同是什么相同？
生：他们的志向相同。
师：等你有了学问之后，你就有了志同道合的朋友，你有了志同道合的朋友从那么远的远方赶来和你交流。如果你没有理想，没有志向，没有追求，你的人生就不会有志同道合的朋友。我们再把这句读一读。
（生齐声朗读）
师：要学习啊！学习是快乐的，他会给你带来朋友。第三句，女同学齐读。
（女生齐读）
师：这里有一个关键词是比较难理解的，是什么？
生：愠。
师：“愠”是什么意思？这个字比较难懂。
生：我觉得“愠”是生气的
意思。
生：我觉得“愠”是怨恨的
意思。
师：那“不愠”呢？
生：“不愠”是不生气。
师：心中生气，心中怨恨。所以它是什么偏旁？（板书：愠）
生：竖心旁。
师：温习的“温”，三点水改为竖心旁。跟人的心情有关系，心中生气，心中怨恨别人，叫“愠”。前一句中的“说”，同今天的“悦”，（板书：悦）“喜悦”的“悦”一样，也是竖心旁。学习是个人的事，心中喜悦，都是反映人的心情的，所以是竖心旁。
师：哎呀！子禽又去问孔子了。“老师，你整天叫我们学呀学呀，我们学得有本事了，学了一身的学问了，可是人家不用我们。你游历了多少个国家，哪个国家的君主都不用你，都不懂你，都不理解你，你还叫我们心中不生气，不怨恨人家，我做不到。人家不了解我，人家不重用我，我就要生气。”你同意谁的
观点？
生：我同意孔子的观点。
师：说说理由。
生：最后一句“不亦君子
乎”，意思是“不也是君子的做法吗”。这句话的意思是，别人不了解你，你不生气就是君子的做法。
师：如果生气呢？
生：如果生气了就不是君
子了。
师：如果生气的话，就还没达到君子的境界。一个君子，当别人不了解自己，不重用自己，仍然保持一种快乐的心境，不生气，不怨恨，这是君子的境界。很高很高的，一般人都做不到。“人不知而不愠，不亦君子乎？”这是人生的崇高境界。我们要向往之，追求之。我们一起把第三句读一读。
（生齐声朗读）
师：看到了吗？孔子在开学典礼上讲了三句话，“学而时习之，不亦说乎？”内心喜悦。“人不知而不愠，不亦君子乎？”不生气，也是要内心平静。“有朋自远方来，不亦乐乎？”要快乐。（板书：乐）这三句话都是教我们要做一个什么样的人啊？
生：这三句话是教我们做一个快乐的人。
师：说得好！
生：我觉得这三句话是教我们做一个有道德有修养的君子。
生：我觉得是教我们做一个乐观向上的人。
生：教我们做一个正直的人。
师：正直的、快乐的、乐观的人。孔子作为一个教育家，开学典礼讲的三句话，要教我们学习做人。他没有讲语文，没有讲数学，他讲要做人。做一个什么样的人呢？做一个快乐的人，做一个快乐的君子，做一个有修养的人，这才是儒家文化最根本之所在。大家背一背，好好体会体会。
（生放开声各自背诵并齐声背诵）
师：我们今天是语文课，我们不仅讲要做怎样的人。你看孔子的语言有什么特点呢？我看谁有发现的眼睛。孔子的这三句话的语言有什么特点？
生：我觉得这三句话都很
精练。
师：精练！这是孔子语言的一大特点。你真了不起，你能看出精练，我能看出你内心思想精辟，精练！真棒！一句话顶一百句，这就是孔子的语言。
生：孔子的语言很押韵。
师：呀？你从哪里能看出
押韵？
生：“不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎。”
师：你真了不起呀！“说乎、乐乎、君子乎”，最后一个字都是押韵的，你的乐感特好，你读给大家听听，把这个韵读出来。
（生声情并茂地朗读）
师：多好啊，有音乐感！孔子的语言还有什么特点？
生：孔子的语言对仗，朗朗上口，很容易记住。
师：从哪里能看出对仗呢？
生：“学而时习之，有朋自远方来，人不知而不愠”以及他的结尾“不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎”。
师：这三句话都有一个共同的句式：“不亦……乎，不亦……乎，不亦……乎”，这是孔子语言的特点。（板书：不亦……乎）“不亦……乎”，不也是很高兴的事吗？不也是很快乐的事吗？不也是君子吗？都是什么句式？反问的句式，排比的句式，语言多么富有文采，读起来特别容易记住。你发现还有什么特点？
生：孔子的语言结尾常常加上“乎”“也”等字。
师：古人的话有“之乎者也”。“之乎者也”就是我们今天的语气词，所以讲话时，用上一个语气词，能加重你的情感。《论语》是孔子和弟子对话的语言，是口语化的。口语化的语言很有生命力哦！我们再一起读读，把孔子的语言一起读出来。
（生齐声朗读）
四、对话交流，体悟“学习
之道”
师：是呀，孔子的开学典礼虽然只讲了三句话，可这三句话流传了2500多年。这三句话影响了世世代代中国人，这三句话影响了全球人，这样的语言就叫经典。所以说《论语》是中国的“圣经”！
师：当当当，孔子学院的钟声又响起来了，新学期的第一课开始了，学生安安静静地坐在教室里等孔子来给他们上课。高大的孔子稳步走入教室，走到讲台前，转身在黑板上写下四个大字――学习之道。（板书：学习之道）“你们从四面八方投奔到我的门下都是来干吗的呢？都是来向我求学问的，向我求道德的。怎么学习呢？今天第一堂课就和你们讲学习的道理、学问的
道理。”孔子在黑板上出示了五句话。
（课件出示：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”）
师：这五句话都是围绕着“学习的道理”来讲的。你对哪一句话特别有体会？
生：我对“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”有理解。每个人都是我的老师，我们班有49个学生，48个同学都是我的老师，他们各有各的优点，我要吸取他们的优点，改掉自身的
缺点。
师：你真了不起！把你的名字告诉大家。
生：我叫赵润澜。
师：润澜，润澜，当代的孔子，小孔子。（请三位学生到讲台前）这叫三人行。润澜，他叫什么名字？（指着其中一生问）
生：他叫查博诚。
师：他身上有什么优点可以让他做你的老师？
生：他很聪明也很机灵，还有幽默感。
师：他很聪明也很机灵，还有幽默感。“择其善者而从之”，对不对呀？
生：是的。
师：他叫什么名字？（又指着另一生问）
生：他叫缪景昊。他的奥数学得非常好，有一股钻研的
精神。
师：奥数好，有股钻研精神，这一点可以做你的老师？
生：是的。
师：他们是不是十全十美的呢？有没有“不善者”值得你反省和改正的呢？
生：我觉得缪景昊有一点调皮，我有时也调皮。
师：这一点要“其不善者而改之”。查博诚呢？
生：查博诚有时候粗心大意，我有时候也会。
师：她从别人身上看到了优点和缺点，这叫“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。（板书：择）润澜，当代的小孔子，掌声送给他们。（师生齐鼓掌）
师：真好！对孔子的语言领会得那么深刻。我们把润澜有体会的这句话读一读。
生：（齐）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
师：润澜对这句话有感受，你对哪句话有感受呢？
生：我对 “学而不思则罔，思而不学则殆”有感受。
师：谈谈你的感受。
生：学习了不思考那我不就危险了吗？思考了不学习，脑袋也危险了。
师：“罔”是什么意思？
生：迷惘。
师：迷惘，糊涂，学习了但你不思考，那不就稀里糊涂吗？只思考不学习，你的脑子变得怎么样了？
生：变得危险。
师：为什么只思考不学习就变得危险呢？
生：我们会容易受骗。
师：整天在家想啊，翻过来想这个天掉下来怎么办呢？转过去也在想这个天掉下来怎么办呢？整天在思考天掉下来怎么办？你们说天会掉下来吗？
生：（齐）不会。
师：这叫杞人忧天。为什么他会担心天会掉下来呢？因为他没有知识，他不学习，对不对？所以只思考不学习就会变得危险了，就会杞人忧天。学和思要结合，缺一不可。（板书：思）
生：我对最后一句话有感受。“子曰：‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也。’”
师：子贡问老师，您怎么知道这么多呢？您是天才吗？孔子说：“非也，非也。”不是，不是。“我非生而知之者。”我不是生下来就知道的。“好古”是什么意思？
生：喜欢古代的文化。
师：“敏以求之”呢？
生：敏捷而勤奋地学习。
师：子贡懂了，原来他的老师“好古”，（板书：好古）喜欢古代的文化，所以才那么有文化思想。你是“好古“还是“好今”呢？（板书：今）
生：我认为两个都要喜欢。
师：请讲理由。
生：要了解古代的也要适应现代的。
师：他和孔子一样的经典、精辟。要了解古代，也要喜欢
现代。
生：要“好古”，古代文化是传承下来的，是经历过历史风霜的，是不朽的东西，所以要“好古”。
师：古代的文化是大浪淘
沙，留下来的全是精华，经历了世世代代的考验，怎能不“好古”呢？你是“好古”派的小孔子。
生：我“好今”，但也“好古”。“好古”是因为古代的中国是礼仪之邦，现代有些人没礼貌。我“好今”，就是要学习当今的科学技术，做一个既有礼仪又有知识的现代人。
生：我们通过古代的文学，了解许多古人的经验；也要“好今”，我们要与时俱进。
师：你还喜欢哪句呢？
生：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”这句话的意思是，学到知识要温习一下，才能学到新的知识，这样的人可以当老
师了。
师：你能举一个“温故而知新”的例子吗？
生：考试的时候，必须要好好复习，一边复习，一边还要理解老师没有讲解到的知识。
师：学完一个单元自己复习，在复习的过程中掌握老师没有讲到的知识可以领略新知识。举一反三，温故知新，这样的人就可以做老师了，你也可以做老师了。
师：以前我们也学过《论语》，今天我们再学叫“温故”。小的时候我们学过的知识，到了大学之后再去学，这叫“温故而知新”。这样，你就可以做我的老师了。（板书：温）把剩下的最后一句读一下。
生：（齐）子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”
师：你们尝试一下“不耻下问”。
生：“是以谓之文也”的“谓”是什么意思？
师：“谓”是称呼的意思。
生：“耻”是什么意思？
生：耻辱的意思。
生：“敏”是什么意思？
生：聪明好学的意思。
师：“是以谓之文也”，“文”是什么意思？
生：是有文化的人。
生：“文”是一个人的称号，那个人叫孔文子，是孔子的学生。
师：（脸上略带欣喜）哟，你懂得不少。有一个故事，魏国有一个大官，叫孔圉，他去世之后，后人给了他一个称号，称他为“文”。向不如自己的人请教叫“下问”。（板书：问）你有过“不耻下问”，向别人请教过吗？
生：在体育课上我们学习跳远，男生比女生跳得好，女生向男生请教怎样能跳得远，有什么技巧可以告诉我们。
师：这叫“不耻下问”？还有没有？
生：四年级时，有一道数学题，别的同学都懂了，而我不懂。我问了杨宇凡同学，杨宇凡仔
细解答我的问题。这叫“不耻
下问”。
师：向同学问是“不耻下问”吗？也不是。向谁问是“不耻下问”呢？
生：平时我喜欢拼航模，我比弟弟拼得好，但是其中有一部分怎么都没弟弟拼得好，于是我向他请教。
师：向弟弟问，向幼儿园小朋友问，向不如自己的人请教，这样的请教一点都不感到难为情，一点都不感到羞耻，这样才叫“不耻下问”。这才是有学问的人，有品行的人。所以我也经常向同学们请教，因为你们“温故知新”，因为你们“三人行”中也有我的老师。孔子的语言真的要好好品味呀。
五、背诵吟唱，品味升华
师：孔子的语言、孔子的思想代代相传，他的语言化成了名言警句，“有朋自远方来，不亦乐乎？”“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的语言变成了成
语，“三人行，必有我师”“不耻下问”“敏而好学”“温故知新”。具有思想魅力的语言，具有文采的语言，才能穿越时空，代代相传，这样的语言就叫――经典。我相信，只要我们人类延续下去，孔子的话将会世世代代传下去。这样经典的语言不要读吗？不要诵吗？大家来背一背，诵一诵。
（生先各自背诵，师生再以一问一答的形式背诵。）
师：今天学习了“学习之道”。学习要喜‘好’，要有选‘择’地学，学习要有‘思’考地学，学习要经常‘温’习，要不耻下‘问’，要快‘乐’地学习，这才是――学习之道。（边说边手指板书）孔子的语言穿越时空，孔子的语言温暖着我们，孔子的语言不仅要吟诵还要传唱。让我们在美妙的《论语》歌声中结束今天的课，让我们世世代代诵《论语》、唱《论语》吧。给大家听首歌。（课件出示歌词）
（生跟着音乐一起哼唱，第二段生拍手跟着音乐唱。）
师：我们全球人都要做孔子的粉丝，我们每个小朋友都要崇拜孔子，学习孔子。做一个真正的中国人。下课。
【教后所思】
我在课前曾绞尽脑汁地想小学生的《论语》怎么上，踱过来踱过去地想――难！为什么？因为孔子和弟子的交流是只言片语，没有情节，没有故事，深奥、久远。让孩子们学，孩子们觉得枯燥，觉得你在讲大道理。我也不可能像于丹那样站在讲台上讲《论语》故事，讲一个小时，两个小时，三个小时，那是成人学的，我不可能让孩子坐在下面听我讲40分钟，所以我教儿童学《论语》有这样几个理念：
1.教学一定要有情境。把孩子们带到远古的孔子学校情境当中去，所以我就创设了课堂上的“当当当”的钟声，创设了“开学典礼的情境”，创设了“孔子第一堂课――学习之道的情境”。把孩子们带到情境当中，孩子们就不觉得枯燥了。
2.要让孩子和孔子对话，和《论语》对话。教育专家崔兰老师说，新课标当中有个理念就是“对话”理念，文本对话就像是和《论语》对话，和孔子对话。所以要让孩子们向老师提问、探讨、辩论。对话过程中是“好古”还是“好今”呀？有“三人行”上台表演的对话，还有问题式的对话，这种对话有生生对话、师生对话，多种形式的对话，让他们和孔子对起话来，这样的教学他们才感兴趣。
3.语文课要上得像语文课，《论语》课不能上得像讲大道理的课。语文的因素在哪里呢？语言文字上的推敲和品味。例如：“不亦说乎？”“说”和“乐”的区别在哪里呢？“说”是内心的喜悦，“乐”是由内而外的快乐。有朋友来了，脸上要表现出快乐的神情，老朋友来了，握手，拥抱，请到我家里做客，要快乐。“愠”是什么呢？“愠”是内心的怨气、内心的怨恨，一个君子，不仅内心没有怨恨，外在的也没有怨恨，这才是君子。孔子的语言“不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎”中这种“不亦……不亦……不亦……”是口语化，就像和孔子面对面对话一般。《论语》是把孔子的对话记录下来，把孔子精练、经典的口语化语言记录下来。
为什么我要上《论语》课？现在我们说的词汇是谁给我们的？我们的先人――孔子。“温故知新”“不耻下问”“敏而好学”“三人行必有我师焉”“学而不思则罔，思而不学则殆”都是孔子给我们的语言，我们可不能忘记我们的祖宗啊！不能忘记中国文化的源头啊！源头在哪里？在《论语》，在《道德经》，在孔子、老子。
中央电视台有一档栏目叫《清明》，什么叫“清明”？天明地清叫“清明”，标题叫“慎终追源，热爱生命”。前年，中央电视台还有一档节目是用老子的《道德经》来贯穿中国文化的魅力，只要有人存在，老子、孔子的语言将代代相传。我们今天不仅要“好今”也要“好古”，回到语言的源头，学习那么经典、那么美妙、那么温暖的语言。
语文教师的文化使命是什么？是把我们中华文明中源远流长的经典文化一代又一代地传递下去，从《论语》传起，从孔子传起。
