时间：2022-09-04 23:25:57
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇家长寄语简短范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
1、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒!
2、你是一个文静可爱的小女孩，作业能认真完成，可是上课时发言还不够积极哟!加把劲，希望你能和语好朋友。
3、你是语文课堂上的一颗新星，无论发言还是朗读，你都表现得很棒。如果在作业时多一份细心，那么你的学习会更棒!
4、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。
（来源：文章屋网 ）
1、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
2、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命前进，驶向碧波滔滔的大海。
3、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
（来源：文章屋网 ）
2、亲爱的宝贝女儿：你如同我手中的风筝，幼儿园的三年时光恰似一阵轻风，轻轻地把你从我的手中吹起。有风你就尽情地飞吧，不要有任何舍不得。你想飞多高，我就会放多长的线。请你不要担心任何危险，不要惧怕任何困难，因为我会一向守候，接你入怀。在我的怀里，你能时刻起航。
3、是金子，放在哪都会发光的，在什么学校，什么班上课并不重要，你只要学，在哪都有好学生。
4、幼儿园的生活是短暂的，但是对你的一生却是至关重要。没有幼儿老师们的启蒙教育，也许就没有你的今天与未来，因此，你要学会感恩，永远不要忘记幼儿园里对你百般呵护的老师们！
2、感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，盼望我们宝贝能愈加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。
3、盼望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也盼望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声:你们辛苦了，感谢你们!
4、你虽然成绩有所提高了，但是还存在许多不足。我们真盼望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好!
关键词 故障树 神经网络 专家系统
中图分类号：TM711 文献标识码：A
0引言
故障诊断专家系统（FDES）是根据对症状的观察与分析， 推断故障所在， 并给出排除故障方案的系统。从智能诊断的发展来看， 单一的诊断知识表示方法、推理方法、诊断方法等不能很好地解决实际问题。本文根据某综合系统故障特征参数多、诊断复杂的特点， 提出了面向故障树的知识表示方法， 可找出所有故障及可能故障的部件，对可能故障的部件， 在存在大量故障样本的情况下， 可采用基于神经网络模型的学习诊断最终进行故障源定位。
1基于故障树的诊断
1.1基于故障树的故障诊断方法
故障树分析法首先要在一定环境与工作条件下，找到一个系统最不希望发生的事件，通常以人们所关心的影响人员、装备使用安全和任务完成的系统故障为分析目标，再按照系统的组成、结构及功能关系，由上而下，逐层分析导致该系统故障发生的所有直接原因，并用一个逻辑门的形式将这些故障和相应的原因事件连接起来，建立分析系统的故障树模型。从而，形象地表达出系统各功能单元故障和系统故障之间的内在逻辑因果关系。
1.2计算机及传感器分系统典型故障树
本文根据系统结构、功能与故障的逻辑关系建立故障树。首先从系统结构上分解为系统级、子系统级以及单体（或称基本构件）级，故障诊断定位到电路板或对二级维修不可分割的单体（基本构件）。基本构件上发生的故障称为底事件，然后以各分系统故障现象为顶事件建立故障树，得到以顶事件为“根”，中间事件为“枝”，底事件为“叶”的倒立的故障树。
2基于神经网络的学习诊断
按照网络的拓扑结构和运行方式，神经网络模型分为前馈多层式网络模型、反馈递归式网络模型、随机型网络模型等。目前在模式识别中应用较成熟的模型是前向多层网络中的BP反向传播模型。
3故障树与神经网络结合的故障诊断技术及应用实例
故障树模型中的底事件集分为3部分，即必然故障源集、可能故障源集和正常底事件集。在诊断过程中，容易产生信息不确定性，而对于大型故障树其搜索时间和空间必然显著增加。
为了解决故障树诊断中可能故障源产生的信息不确定性，提高诊断速度，一些故障诊断可采用神经网络方法。神经网络的训练样本来源于同类型诊断对象在正常运行和带故障运行时的各种特征参数。
当我们采用故障树模型判断图1中XP1-5故障和倾斜传感器-4故障时，由于测量点所得数值十分接近，难以给出唯一确定故障源，只能给出两种可能的故障源，造成信息不确定。下面对火控系统中计算机故障树用神经网络进行检测（故障分类）。其测试编码、故障编码分别如表1所示，其中故障0表示无故障状态。
表1：故障编码
此时网络采用输入层6个神经元对应6个测试点，输出层6个神经元，隐层15个神经元，隐层神经元采用tansig作用函数，输入、输出层采用purelin作用函数。通过网络训练误差曲线可看出此网络是有效的。
4专家系统模型
对基于故障树和神经网络的故障诊断专家系统构建如图4 示系统结构。该系统主要由综合数据库、系统知识库、神经网络知识库、数据采集系统、推理机、解释程序、知识获取程序和人机接口等部分组成。
5结论
故障树和神经网络是两种不同的故障诊断技术，本文利用两种技术各自的特点，取长补短，相互融合构建了本故障诊断专家系统，在存在大量训练样本的情况下， 基于神经网络模型的学习诊断， 可弥补基于故障树模型诊断的不足， 两者的结合， 可实现故障源的准确定位。
参考文献
[1] 维齐利，W E. 故障树手册[M].疏松桂，唐信青译.北京：原子能出版社，1987：116-135.
关键词：以太环网 可编程序控制器 组态 数据库 故障诊断 专家系统
1 概述
随着煤矿现代化的发展，矿山对设备自动化程度的要求越来越高，实现煤矿控制系统的数字化、信息化、智能化和集成化，建设本质安全型和数字化矿山已成为煤矿生产建设的核心。空压机作为煤矿生产的重要设备，其能否安全、稳定的运行对整个煤矿的安全、效益起着举足轻重的作用，因此实现对空压机的实时远程监测、控制、故障诊断和及时维护，保证风压的稳定，对提高生产效率和降低经济成本具有十分重要的意义。
采用上位机组态王6.53软件与现场的可编程序控制器相结合，运用SQL Server数据库和CLIPS专家系统工具，以计算机为工控核心，采用三层集散式结构框架，结合工程实际情况开发设计了一套集远程监测、控制、故障诊断于一身的综合性空压机控制诊断系统，使得系统的稳定性、可靠性和自动化程度都大幅度提高，进而在一定程度上确保空压机运行的安全性、稳定性，以及及时诊断和维护空压机[1]。
2 系统总体结构
通常情况下，对于空压机远程监控预警，以及相应的故障诊断专家系统，在总体结构方面，其现场控制的核心主要是可编程序控制器PLC，该部件的功能是处理传感器采集的空压机各项参数，通过千兆以太环网，将各数据与视频信号，通过采用西门子以太网模块的形式同时传输给上位的监控机，对于空压机的各项参数，在现场同时采用人机界面触摸屏进行实时的显示。空压机各项参数和现场视频通过上位监控机借助组态软件构件动态画面，进而在一定程度上进行实时的监控，同时在数据库中储存各项数据。对于空压机的故障，通常情况下，工程师采用CLIPS软件构件相应的专家系统，通过对故障诊断规则进行综合运用，进而在一定程度上进行一系列的推理分析，进一步快速定位空压机的各项故障，在一定程度上为空压机的安全运行，以及及时的维护奠定基础和提供保障。
3 系统数据采集与处理
对于采集和处理现场数据的系统结构来说，数据采集与处理的核心选择西门子可编程序控制器224XP型号PLC，检测空压机的一、二级排气温度、冷却水温度、油温度以及电机温度通常情况下通过采用PT100系列的wzpj-236一体化温度变送器来实现；同时采用JK系列压力变送器检测空压机的一、二级排气压力、冷却水压力、油压力、储气罐压力；设备维修及预防设备故障通常情况下以空压机电动机的轴振动检测为前提，因此，检测空压机电动机轴振动，本系统通常情况下采用GW-SZD型轴振动监测仪来实现。采用EM231扩展模块采集各模拟量，将4-20mA的电流信号作为检测信号。通过EDA9033A电参数采集模块和互感器采集空压机各项电参数，通过RS485总线与CPU的RS485串口实现多个电参数采集模块之间的连接。采集与处理数据通常情况下，是CPU通过控制程序的编写来实现，并且在一定程度上，通过以太网模块与视频信号将空压机的各项参数同时传输给上位监控机。
4 远程实时监控及预警
对于空压机监控系统动态画面的创建，对于上位监控机来说，通常情况下采用组态王6.53软件来实现，根据上位机系统的主画面显示，在上位监控机上，操作人员可以远程启停控制空压机，同时完成手动、自动之间的切换；通过采用直观数据和趋势曲线方式监控各检测数据：通过参数显示画面，操作员直接实时监控空压机各项参数，对于空压机的历史数据和实时数据等，通常情况下通过趋势曲线画面查看区间段划分形式，作为数据库管理系统SQL Server 2005能够实时存储空压机监测的各项参数和报警信息；对于空压机机房，借助空压机远程监控系统进行实时的视频监控。
5 故障诊断专家系统
以CLIPS专家系统工具为平台，开发空压机故障诊断专家系统，通常情况下，事实库、规则库、推理机三部分共同组成CLIPS的核心，基本的知识表示方式选择产生式规则[2]。在故障诊断系统中，全部引入SQL Server数据库中空压机的所有检测参数，进而在一定程度上实现多参数综合诊断，为了提高故障诊断的精确度，通常情况下将仪表传感器的监测与故障诊断进行结合。
在空压机故障诊断专家系统中，知识库和推理机作为系统的核心所在，通常情况下将数据采集、信号分析、专家诊断、故障预测等多个子系统融合为一身[3]，通常情况下，其组成主要包括：知识库、数据库、人机接口、推理机、知识获取机制和解释机制等。
在整个故障诊断专家系统中，知识库作为核心，通常情况下，知识库连接着系统的各项操作，通过经验知识输入界面，将故障诊断、维修方面的专家经验输入到相应的知识库管理模块中，然后通过知识库转换程序，进而在一定程度上将其存储到知识库中。通常情况下经验知识库中都存储着空压机的故障案例、故障诊断、维修专家等，进而在一定程度上便于在处理实际问题的过程中，直接调用知识库，例如：利用专家系统对空压机的电动机轴振动幅度较大的故障进行诊断时，经专家系统分析故障原因是转子出现平衡不良，通过在知识库中调用相应的故障处理方案，对故障进行处理。对于故障诊断专家系统来说，通常情况下构建知识库是一个循序渐进的过程。系统在运行过程中，需要进行不断的修改和完善，进而不断优化专家系统，进而在一定程度上确保诊断结果的缜密性和精确性[4]。
6 结语
对于空压机的远程实时监控、超限报警以及故障诊断等，通过矿用空压机远程监控预警及故障诊断专家系统进行多系统的集成，借助以太环网，在一定程度上对空压机的远程控制和各运行参数进行实时的远程显示和超限预警；构建空压机故障诊断专家系统，充分利用专家系统开发工具，以及庞大的数据库系统，进而在一定程度上对空压机出现的故障进行分析，进而对空压机的故障类型和故障走向进行准确的判断，并且在一定程度上给出经验处理和维修方案，避免维修的盲目性，同时降低了维修成本，为空压机的安全运行和煤矿的安全生产提供了保证。
参考文献：
[1]于芹，翁正新，苏成.基于现场总线与 PLC的空压机远程监控系统[J].控制系统，2008，24（3）：1-3.
[2]潘全文，艾弘飞，房振旭.专家系统的基本原理和基于CLIPS的专家系统设计与实现[J].飞机设计，2004，12（4）：78-80.
关键词：移动模架法制梁；分阶段张拉；应力监控；预应力效果；梁端局部应力
Abstract: Through the box beam stress monitoring in the tensioning process of the prestressing, we think it very necessary to use stretching process by moving die carrier cast-in-place box beam prestressed, and also can detect the passage hole quality, mold design stiffness and end wall design of the prestress pore, thus we can decide whether they meet the requirements.
Key words: movable formwork method beam; stretching process; stress monitoring ; prestressed effect; local stress of beam end
中图分类号：U445.463 文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）
武汉天兴洲天兴洲长江大桥正桥40.6m后张预应力混凝土双线简支箱梁受桥位、梁重、地质水文等不利条件限制，采用移动模架法施工，其预应力束的张拉工作需在桥位上带模进行。
箱梁混凝土浇筑后，移动模架会产生一定的下挠，此时梁体自重全部由移动模架承受；箱梁预施应力时，随预应力不断增加，梁体将逐渐拱起，移动模架逐步卸载。由于梁体的刚度较移动模架的刚度大，预应力张拉后梁体的上拱度比移动模架在梁体混凝土自重作用下的下挠小，因此预应力张拉过程中，梁体除承受部分自重荷载、预应力作用外，还将承受移动模架未释放变形生成的荷载。如果移动模架的刚度选择不合理（偏低），梁体上拱与移动模架下挠变形差别过大，则梁体自重大部分仍由支架承受，会造成在预应力作用下梁体上下缘局部应力过大，引起桥面板开裂。同时，由于梁体底面在预施应力过程中始终与移动模架压紧，会对梁体的纵向移动生产阻碍，影响梁体的预应力效果。此外，箱梁底板中心线两侧预应力束间距很大，张拉后容易引起端部底板沿中心线开裂，对梁体质量造成不利影响。
为此，该桥首孔箱梁张拉时需对预应力效果及梁端局部应力进行测试，以达到检验梁体预施应力效果、验证施工工艺的目的。
箱梁主要设计参数
箱梁采用等高度预应力混凝土单箱单室箱梁，箱梁中心线处梁高为3.591m，顶板宽度为13.4m，底板宽度为5.54m，腹板为斜腹板，斜率为1:5。箱梁顶板设双向横坡，在距箱梁中心线4.55m范围内设2％横坡。简支梁跨中截面中心线处顶板厚度为0.341m，底板厚0.3m，腹板厚0.5m，支点截面顶、底板厚度增至0.5m，腹板厚度增至0.65m。在梁端设横隔墙，隔墙厚度为1.0m（图1、图2）。
运营阶段主梁上缘最大应力-5.86MPa，最小应力+0.11MPa；主梁下缘最大应力-12.44MPa，最小应力-6.29MPa。静活载最大挠度（不计冲击）-6.5mm，为跨度的1/5815；恒载挠度+28.2mm（其中箱梁自重挠度-11.3mm，二期恒载挠度-8.5mm，预应力上拱度+28.9mm，徐变上拱度+19.1mm），为跨度的1/1340。
箱梁自重作用下移动模架设计挠度（不含模架重量）为100mm。
图1 箱梁跨中截面图（单位：cm）
图2 箱梁端部截面图（单位：cm）
2测点布置及主要仪器设备
梁体钢筋绑扎完成、混凝土浇筑前，在梁体的跨中截面埋设了8个内埋应变测点；梁体预应力张拉前，在箱梁跨中截面内布置了5个外贴应变测点，以测试梁体预施应力的效果，测点的位置及编号见图3。
图3 箱梁跨中截面应变测点布置图（单位：cm）
图4 箱梁两端部截面应变测点布置图（单位：cm）
同时，在箱梁两端部底板中心线处还分别布置了各3个外贴应变测点，测试梁体预施应力时梁端横向应力的变化情况（图4）。
首孔箱梁试验中，共布置内埋及外贴振弦式应变测点19个，采用便携式读数仪测试预施应力及落梁前后梁体的应力变化，仪器设备的型号、性能见表1。
表1 试验设备及测点
根据模架在梁重作用下的设计挠度为100mm，梁体张拉设计上拱值（不计自重）为28.9mm,则移动模架在梁体自重下产生的竖向变形为全部预应力作用下（不计自重）上拱度的3.46倍，因此当全部预应力束张拉完成后，仅有约28％的自重作用于梁体，而其余部分
仍由移动模架承受。
图5 箱梁预应力束布置图（单位：cm）
根据计算结果（表2），在全部预应力及自重作用下，箱梁上、下缘的应力分别为-2.12MPa和-12.49MPa，与设计计算值-12.44MPa一致。在仅有28％自重作用时（移动模架不落架，预应力束全部张拉），箱梁上、下缘的应力分别为+1.24MPa和-18.65MPa。此时，箱梁顶板拉应力较大，容易造成桥面板的开裂。
表2预应力及自重下梁体应力计算结果汇总（单位：MPa）
为此，需采用分段张拉工艺，在张拉完8束W1～W4束、6束B2束（第一阶段张拉）后落梁，待全部自重作用后，再张拉剩余的2束B2及4束B1束（第二阶段张拉）。根据理论计算结果（表3），调整预应力束的张拉顺序后，在扣除2束B2及4束B1束作用后，预应力作用下梁体上、下缘的应力分别为+1.64MPa和
-14.64MPa，与28％自重应力叠加后上、下缘的应力分别为+0.33MPa和-12.25MPa，可以确保梁体预施应力过程中的安全。
表3调整张拉顺序后梁体应力计算结果汇总（单位：MPa）
4试验内容、结果与分析
试验过程中，实测梁体混凝土最高温度为34.5℃，最低温度为28.6℃，各测点测试前后温差不大，说明环境变化对测试结果影响很小，可忽略不计。
根据实测结果，梁体跨中截面实测平均应变与梁高呈良好线性关系（第一束张拉和落梁外），相关系数大于0.999，说明预应力张拉过程中梁体变形符合平截面原理，测试数据可靠，可以反映梁体的受力状况。
4.1 预应力效果测试结果
根据落梁前W1～W4、B2-1～3等14束预应力束第一阶段张拉前后梁体跨中截面的应力变化的实测结果（见表4），张拉过程中，箱梁上缘应力增加较小，最大实测拉应力为+0.79MPa，小于C50混凝土的抗拉强度，说明预应力张拉后箱梁顶板不会出现拉应力过大的现象。实测箱梁底板最大压应力分别为-10.48MPa、-10.79MPa和-10.88MPa，底板应力分别较为均匀，与理论计算值-12.55MPa较为接近，说明采用分段张拉后，箱梁上、下缘应力得到有效控制。
表4第一阶段张拉后跨中截面应力实测结果（单位：MPa）
应力拉为＋、压为－（与理论计算相反）。
进一步分析实测结果可以看出，由于移动模架对梁体的纵向移动会有所阻碍，因此实测箱梁应力比理论计算值偏低。通过理论计算结果与实测结果的对比，发现考虑34％自重作用与第一阶段张拉预应力作用组合的计算结果与实测结果更为平行，中性轴处轴向应力偏差约为0.74MPa。
图6 第一阶段张拉后箱梁跨中截面应力测试结果
上述结果说明，第一阶段张拉完成后、移动模架拆除前，箱梁的自重约2/3仍由支架承受，同时由于模板的阻碍，箱梁跨中截面轴向应力比理论计算值偏小0.74MPa。
根据箱梁第二阶段预应力束（B2-4、B1-1、B1-2）张拉后的实测应力变化结果（表5及图7），移动模架拆除后，箱梁跨中截面实测应力分布较为均匀，平均应力与理论计算值十分接近，换算至箱梁下缘的实测应力为6.20MPa，仅比理论计算值6.40MPa偏小3.1％。
表5第二阶段张拉后跨中截面应力实测结果（单位：MPa）
应力拉为＋、压为－（与理论计算相反）。
图7 第二阶段张拉后箱梁跨中截面应力变化测试结果
上述分析结果表明，二阶段预应力张拉完成时，实测箱梁跨中截面的预应力效果与理论计算值基本吻合，说明梁体各部位结构尺寸控制较好，预应力管道的定位计预应力张拉较为准确，梁体预施应力效果符合设计要求。
4.2 移动模架落架后应力测试结果
表6模架落架后跨中截面应力变化实测结果（单位：MPa）
应力拉为＋、压为－（与理论计算相反）。
根据移动模架落架后实测结果（表6及图8），箱梁跨中截面顶板最大压应力为-3.44MPa、底板最大拉应力为+3.40MPa。由于上述测试结果中包含第一阶段因移动模架阻碍造成的影响，因此应进行修正；根据第一阶段实测结果修正后的实测应力与按66％自重作用下的计算结果基本接近，底板平均应力偏差约12.3％。由于移动模架的拆除工作持续时间较长，并在白天进行，因此环境变化会对测试结果的精度造成一定影响。上述结果说明，虽然移动模架会对箱梁预施应力的分布造成一定影响，但拆除后可基本消除。
图8 移动模架落架后跨中截面应力测试结果
4.3 各张拉阶段预应力效果测试结果汇总
由表7及图9可知，箱梁实测预应力效果与理论计算值十分接近，根据扣除66％梁体自重后实测结果，换算至箱梁上、下缘的应力分别为-1.96MPa和-12.32MPa，与相应理论计算值-2.11MPa和-12.49MPa仅相差7.1％和1.4％。
表7梁体预应力束张拉后跨中截面应力实测结果汇总（单位：MPa）
图9各张拉阶段箱梁跨中截面应力测试结果与计算值比较
4.4 梁端局部应力测试结果
随箱梁腹板及底板预应力束的张拉，梁端底板横向拉应力呈不断上升的趋势（除梁端底板顶面在张拉W1束外）；落梁时，横向拉应力有减小的现象，此结果与箱梁设计综合试验的结果基本一致。根据实测结果（表8及图10），预应力张拉过程中，梁端局部横向最大拉应力分别为2.25MPa（南侧）和2.67MPa（北测），均出现在梁端底板的顶面。小于C50混凝土的抗拉强度（3.1MPa），梁端未出现局部开裂现象。
表8各张拉阶段箱梁梁端局部应力测试结果（单位：MPa）
应力拉为＋、压为－（与理论计算相反）。
图10 各张拉阶段箱梁梁端局部应力测试结果
5结论
（1）移动模架法现浇箱梁进行张拉时采用分阶段张拉工艺是非常必要的，否则极易引起桥面顶板及端部隔墙底板顶面混凝土因拉应力过大而开裂，同时箱梁底板的压应力还可以得到有效性控制。
（2）测试结果表明，箱梁预应力效果及分布与理论计算结果较为吻合，说明梁体各部位结构尺寸控制较好，预应力管道的定位及预应力张拉较为准确，梁体预施应力效果符合设计要求。
（3）带模张拉会对箱梁预应力施工造成一定影响，当支架拆除后上述影响可基本消除；但预应力施工过程中需加强对移动模架的观测，防止因阻力过大造成支架的损坏。
（4）根据应力测试结果，在满足模架落架的条件下，即预施应力完全抵抗梁体自重时，一阶段张拉孔束尽量减少，这样可以有效控制箱梁顶板及端部隔墙底板的开裂。
参考文献
这些简单动听的童谣内容非常贴近孩子们的生活，能滋养孩子们的心灵。这种文学形式是孩子们最容易理解和掌握的。因此，家长和朋友不应忽视童谣在孩子成长中的作用。这里给大家分享一些关于简单的童谣，供大家参考。
1、小鸭子小鸭子，一身黄，
扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，
一摇一摆下池塘。
2、小手绢小手绢，四方方，
天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干净净真好看。
3、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，
一对眼睛亮晶晶，
飞一飞，停一停，
飞来飞去捉蚊蝇。
4、大骆驼骆驼骆驼志气大，
风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。
5、小白兔小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
6、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，
横着身子到处跑，
吓跑鱼，撞倒虾，
一点也不懂礼貌。
7、庆六一儿童节，是六一，
小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞，
高高兴兴庆六一。
8、小青蛙小青蛙，呱呱呱，
水里游，岸上爬，
吃害虫，保庄稼，
人人都要保护它。
9、花儿好看我不摘公园里，花儿开，
红的红，白的白，
花儿好看我不摘，
人人都说我真乖。
10、红绿灯大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间，
红灯亮，停一停，
绿灯亮，往前行。
11、耗子长了一身毛儿
快来看 快来看
黑鸡下了个白鸡蛋
快来瞧 快来瞧
耗子长了一身毛儿
12、莲花灯莲花灯 莲花灯
今儿点 明儿扔
灯笼会 灯笼会
灯笼烧了回家睡
13、蛤蟆谣蛤蟆蛤蟆叫喳喳
青草池塘是你家
月夜齐声叫呱呱
不叫爸爸叫妈妈
14、洗澡娃娃洗澡澡，
肥皂变泡泡，
泡泡散开喽，
娃娃干净喽。
15、小鸟自己飞小鸟自己飞，
小鸟自己跑，
我是好宝宝，
特级教师管建刚老师数年如一日办《班级作文周报》，以提升学生的作文成绩，受其启发，我们尝试办综合性的《班级周报》，既提高学生的作文水平，又记录下学生和班级成长的足迹。
一、如何办好综合性的《班级周报》
1.做好办刊的准备工作
办班报最好是从学生进入新学校的第一周做起。办报之始，要做好这样一些准备：①确定刊名。刊名可以直白朴实，“XX学校XX班班级周报”即可;也可来一点艺术性，“小星星报”“太阳花报”“小浪花报”“足迹”等。②确定刊徽（最好是与班级精神、班级序号相联系）。③固定刊头。④确定办刊宗旨：沟通家校，记录成长历程;联系师生，打造成长乐园。
2.版面安排
《班级周报》用A3纸印刷，每周一期，每期四个版面，每版约1000个字符，一版与四版印在同一页面，A3纸沿中缝折叠后可以在中缝处装订。
《班级周报》的一、二版为《成长足迹》，内容有刊头、班级新闻（详细报道一周内班级发生的事）、校园简讯（从学校网站或校园日记上摘录学校发生的新闻，用简短的一句话表述出来）、上周班级情况小结、本周班级活动安排、班主任寄语、任课教师的话、班级表扬栏（表扬一周的好人好事）、班级曝光台（批评一周中班级不好的现象）、班级每周一星（介绍班上的一位同学的先进事迹）、说说我的老师和同学（众人聚焦班上的一位老师或同学）、班级辩论台（围绕学校或班级的某一规定或现象大家参与辩论，主导班级舆论）、我想说（班级师生把自己想对班级、班级同学说的话写下来，说出来）、家长园地（记录家长对班级的希望、优秀家长的事迹以及家庭教育经验），等等。当然，每学期的第一期，还要介绍班级情况、课表、任课教师情况、班纪班规、班级工作计划等;每学期的最后一期还要对班级情况做小结;期中、期末还可以公布学生考试成绩（以表扬的形式公布学习成绩优异者）。总之，《班级周报》的一、二版既要记下班级、师生成长的点点滴滴;又要激浊扬清，主导班级舆论。
《班级周报》的三、四版，我们借鉴特级教师管建刚老师办《班级作文周报》提升学生的作文成绩的方法，办成《作文周报》。在这里，我们主要公布一周中学生的优秀习作或优秀的片段;也可以邀请语文老师或作文写得好的同学谈谈写作的方法和技巧;或者登载同步优秀作文的范文供大家借鉴。当然，有写作兴趣的同学可以在这里晒晒自己的小诗、小散文、小议论文等作品。在第四版的下部，设计成学生、家长阅报意见栏，及时收集和反馈学生、家长的意见和建议;第四版的最下方，设计报尾，记录这一期班报的编辑、打印、宣传人员名单，以及出版的时间等内容。
3.人员安排
（1）班报指导委员会。由班主任、语文老师、其他科有办报兴趣和特长的任课教师、学生家长等组成。班报指导委员会在办报的第一个月，要详细指导;当办报走上正轨后，主要是对报样予以审定。
（2）班报编辑组。由10余名有这方面特长和爱好的学生组成，组长和副组长各1人（语文方面有特长，且有一定的社交和组织能力），其中4人负责一、二版的组稿和编排，4人负责三、四版的组稿和编排，2人负责打字，2人负责版面的美化工作。
（3）班报印刷组。2～3人专门负责将已定报样送学校油印室，印刷出来后，领回班级。
（4）班报宣传组。安排3～4人负责将班报下发至本班老师和同学，并对同学和家长的阅报情况进行检查，对家长的意见进行登记，反馈给班主任;同时将本班班报送学校相关领导、老师以及同年级的班级和老师传阅。
二、小小《班级周报》，作用还真不小
《班级周报》可以提升学生的作文水平，正如管建刚老师所说，《作文周报》让学生学写作文，学有园地，班报就是学生练笔的园地;学有示范，班报中的范文和同学的优秀习作就是最好的范例;学有兴趣，办班报的历程就是语文实践的过程，在办报的一小步一小步的成功喜悦中，累积的是对语文学习的浓厚兴趣，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在丰富的语文实践活动中形成的对语文学科的爱好，也许将激励学生一生对语文的热爱，如此，哪还有语文水平不提高的道理呢？
《班级周报》架设了家校有效沟通的桥梁。一周一报，家长对班级、学校的事了如指掌;阅报意见，又及时将学生的家庭情况反馈给了班主任，家校沟通，班级就更好管理了。
《班级周报》主导了班级舆论，有利于形成班级正能量。
