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初中英语实习自我总结优选九篇

时间:2022-11-19 03:42:46

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初中英语实习自我总结

第1篇

关键词:初中英语; 后进生; 有效转化

中图分类号G633.41 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)04-032-001

在英语学习中,要转化后进生并不是一件容易的事,后进生的形成是一个长期而又复杂的过程。“治病先治本,标本兼治”,所谓“治本”,即排除后进生的心理障碍,激发学习动力;“治标”即改进教学方法,从内到外,内外结合,帮助后进生转化。

为了使后进生得到较好的转化,笔者在日常的教学中总结了如下几点经验:

一、分析后进生的成因

在教学中,需要对造成学生学习困难的成因做一下具体的分析。

1.小学教育阶段没有形成良好的学习习惯

因为九年义务教育制度的推行,现在小学生在完成小学教育阶段的学习后,仅仅通过必要的程序性考试,即可升入初中阶段学校进行学习。缺少了优胜劣汰的升学考试,减免了考试对于小学生必要的学习压力,这就必然导致小学教育阶段的某些教育惰性的产生,这里面既有学生方面的问题,也有小学教师方面的问题。进而,在本阶段教育过程中,小学生本应该养成的某些良好学习习惯却不见踪影。

2.家庭教育的缺失及家长对孩子学习缺乏关注

家庭是孩子的第一所学校,而家长则是孩子的第一任教师。虽然家庭及家长对孩子的成长影响极其重要,但事实上,几乎每一个学困生背后,其家庭与家长,都缺乏对孩子成长的必要关注。对于在校生,其缺乏关注即表现在很少关心孩子的学习,甚至不闻不问。孩子(学生)的学习,如果没有了家长的重视、管理与督促,即会给孩子造成学与不学无所谓的思想认识,其成绩自然也可想而知。这种情况下,仅仅靠教师的教学管理,对于学困生的学习成绩提高来说是很无力的。

3.学生自身良好行为习惯的缺失

对于绝大部分学困生来说,几乎均在良好的行为习惯养成方面存在着重大缺失,如上文所举例之独立完成作业、考试诚信。其他,如上课时不认真听讲、小动作不断,课下因为懒惰等原因不会、不愿或不能完成作业,极度贪玩,更加关注学习之外的东西与活动,等等。这样时间一长,本来正常成长的学生成为“学困生”就是很自然的事了。

二、转化后进生的办法

1.点燃激情,全力以赴

“激情”,就是要怀着一颗火热的心,认真负责地对待每项工作,心思用在工作上,不被困难所压倒,不被逆境所屈服,不为名利所牵累,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。“全力以赴”就是不论工作中会遇到什么困难,或是标准要求多么严格,他都会始终如一、尽职尽责的完成它。

记得在我实习的时候,有一位校长,他对我说:既然做了教师,就要热爱这个工作,爱你的学生,就要像爱护自己的眼睛一样。用你的热情点燃学生求知的火焰,用你的微笑吸引学生求知的目光,用你的真情打动学生幼小的心灵,用你的语言激起学生求知的欲望。用今天的话来说,这就是“激情”。具体来说,激情还能带给学生直接的影响和教育。每天上课前,我都告诫自己,一定要带着笑容去上课,学生看到我的笑容,会觉得很轻松,这样他们就能全身心的投入学习,教学效果也很好。我深知,微笑是一味良药,它能挖掘学生无限的潜力,使教学效果达到最佳。

2.充满爱心,富有耐心

罗曼·罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心、一颗不厌其烦的心。有了爱心,面对学生才会多赞扬,多激励;有了耐心,才会循循善诱,因势利导,不会无故发脾气。用爱心和耐心努力使学生处在自由、民主、开放的和谐环境中,在生动快乐的氛围中,才能陶冶他们的情操,发展他们的智力,提高他们的觉悟,健全他们的人格。

3.优化课堂,激发兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”因此,创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,调动学生学习英语的积极性和主动性,从而提高学生学习的效率。

学生英语成绩一旦落下,就会产生厌学情绪,上课不集中精力听讲,而且还会在课堂上捣乱,使教学活动受到影响。为了让他们逐步的喜欢上英语、学英语,我采取了由易到难,由游戏到教学的方法,在轻松的环境中学习这门语言。后进生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量用难易适度的问题去问他们;叫他们到黑板上写有把握的句子;朗读事先已读过多遍的课文,当后进生回答正确时,我总是面带笑容地说:“very good!Great!”等,他们往往因得到这两个词而激动,我也为他们的一点点的进步而兴奋不已。这样差生开口的习惯就会因自信,因点滴的进步而慢慢的养成。一学期下来,后进生的参与意识大大地加强,消除了畏惧心理,为了延长后进生上课专注的时间,我常结合课些游戏,播放动画,用视音频进行教学,讲些有趣的小故事等。课堂上将优等生和后进生搭配起来,采取小组合作式活动训练,凝聚学生的注意力,调节他们的情绪,激发他们的情感,培养团结协作精神,让后进生在和谐轻松愉快的氛围中学习。

4.超越平庸,挑战自我

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