时间：2022-03-10 23:23:46
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇大一劳动总结范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
4月30日下午，我系组织了大二的党员和大一的青年志愿者到社区慰问老人，出劳动节黑板报和打扫卫生。活动中，我们本着服务社会、奉献爱心的宗旨，为社区居民带去我们节日的问候。
青年志愿者们有的认真地在社区黑板报栏上书写着对居民们的热情祝福，有的打扫社区的卫生。尽管当时天气炎热，火辣辣的太阳烤着大家，但同学们任劳任怨，没有一个人叫苦喊累的。还有的同学去慰问了社区的孤寡老人。由于语言不好沟通，青年志愿者们加上一切能想到的手势来和老人沟通，问候了他们后，大家一起与老人合照相片。老人们觉的很开心，他们还说我们就是在为人民服务，这说明我们的活动达到了目的，在这次活动中大家发扬了雷锋不怕累，不怕脏的精神，把为人民服务作为自己的宗旨，从劳动中获得快乐。
五一劳动节又为我们提供了一次发扬雷锋精神，做好事的机会。时间是短暂的，生命也同样如此。做好事不难，难得是一辈子做好事。我们希望全体同学在以后的日子中，也能够继续发扬雷锋精神。因为我们把雷锋精神这颗种子深深埋在了各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。
2008年《劳动合同法》与《劳动争议调解仲裁法》相继实施，加之国际金融危机不断发酵对我国经济影响日益加剧，一时间，劳动争议数量发生呈现爆发式增长，据上海市总工会提供的数据显示，2008年上海市劳动争议案件比上一年增长一倍多。时至今日，随着我国市场经济进一步发展，劳动者的维权意识逐步增强，劳动争议案件数量仍旧居高不下。劳动争议一旦发生，对普通职工来说直接影响到明天的“饭碗”。但在如此重大的问题上，职工面对用人单位却呈现一面倒的弱势，取证难、程序多、维权周期长等一系列问题成为横亘在职工维护自身合法权益面前的座座大山。
为了公正、高效、便捷地做好劳动争议调解仲裁诉讼工作，更好地维护劳动者合法权益，构建和谐劳动关系。上海市总工会在积极推进企业劳动关系协调机制建设、健全基层劳动争议调解组织实体化建设的基础上，积极发挥工会组织网络优势，整合社会资源，在社会矛盾纠纷大排查大调解工作体系中把握工会维权维稳工作的结合点和切入点，积极探索工会参与劳动争议化解的有效举措，联动劳动仲裁、法院在推进劳动争议裁审制度创新中发挥工会组织的独特作用。
调解，工会在身边
根据《劳动法》第七十七条的规定：用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。劳动者与用人单位发生劳动争议之后，首先想到就是找到“说理的人”。
为了能够让职工群众更方便的找到工会“娘家人”来说理，上海市总工会每年将街道（乡镇）的200余名工会劳动争议调解员统一纳入市人保局的年度业务培训中，由人社局和仲裁院的专业人员辅导相关的劳动人事争议处理实务问题及最新的法律法规，进一步提升基础工会干部化解劳动争议的实际能力。2010年，上海市奉贤区总工会创新培训模式，成立“工会老娘舅”工作室，以真实案例现场模拟劳动争议调解，不断提高基层调解员的业务能力，每年培训基层劳动争议调解员1000多名。截止目前，已成功创建南桥镇“金阿姨”、青村镇“袁大同”等品牌工作室5个，接待职工来信来访1015件，主持调解劳资纠纷313件，挽回经济损失346.48万元。
仲裁，工会在身边
一大早，小刘就来到了上海市劳动争议仲裁院等待立案。原来他不久前被企业开除了。企业认为小刘无故旷工，而小刘却坚称企业搬家换地址未尽通知义务，使自己无处可去。双方各执一词，鉴于小刘还想回企业上班，上海市劳动争议仲裁院工作人员建议小刘立案前先到调解中心进行调解。
设立在劳动争议仲裁院的调解中心与前期工会单方面主导的调解不同，调解中心的调解员由政府、工会、企业三方联合组成，从而对职工和企业的诉求能够更全面统筹协调，形成的调解建议对当事人双方也更具有说服力。
经过一个半小时推心置腹的法规宣传与利害申述，小刘最终与企业握手言和。近年来，上海市总工会积极推动劳动关系三方机制建设，目前在劳动关系三方的共同努力下，上海市区二级劳动争议仲裁院设立三方劳动人事争议联合调解中心25个。配备了基层调解员489人（其中专职调解员234人）。
调解是解决劳动争议的选择之一。如果调解不成，或用人单位和劳动者不同意调解，那么劳动争议就只能进入劳动仲裁程序，这也是进行劳动争议诉讼的必要前置程序。
“即使进入仲裁程序，《劳动争议调解仲裁法》第十九条规定劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门代表、工会代表和企业方面代表组成。上海市劳动仲裁院在仲裁劳动争议案件时，即由三方通过指派兼职仲裁员参与案件的处理。”上海市总工会相关工作人员介绍，在工会参与下三方组成合议庭，可以有效的保障职工的合法权益。
诉讼，工会在身边
法律援助是工会的服务品牌之一，职工群众在上海市各级工会帮扶中心，都可以找到相应窗口得到帮助。职工不仅可以进行法律咨询、符合条件的甚至可以得到工会聘请的律师帮忙“打官司”。
而实际上，上海市总工会在诉讼阶段为职工争取合法权益，已经不仅仅是提供法律援助这么简单。
劳动争议案件，在国内法院大多归类为法院民事庭，然而劳动争议案件与普通的民事案件在适用法律原则上有很多不同，例如民事原则“谁主张谁举证”在劳动争议案件中就不完全适用。面对劳动争议案件涉及众多领域，专业性强，对法官的专业经验要求高的现实情况，上海市总工会积极寻求与法院合作，推动专业劳动争议审判庭的建立。
“工会组织有着贴近职工、了解职工的天然优势，又有参与劳动争议调解工作的丰富经验。人民法院在裁审的专业性、司法和裁判的终局性以及执行的强制性等方面具有独特优势。因此，加强工会和法院化解劳动争议纠纷的合作机制，使工会能更有效地争取法律资源、审判资源，实现诉讼与非诉讼机制的有效衔接，实现劳动争议纠纷解决的最大效益和最佳效果。”上海市总工会工作人员介绍说。
一、活动主题
以“为劳动者送清凉”为主题，为确保安全生产，加强防暑降温，保障工人的身体健康，镇工会组织充分认识到夏季高温对广大一线作业职工的健康危害，在酷暑夏季开展了形式多样的送清凉和送健康活动，努力改善他们的工作、生活环境，切实保障职工身体健康。
二、送清凉慰问活动开展情况
镇工会此项活动纳入今年为职工群众办好事实事的重要内容，成立了领导小组，为了给工作在狮铜公路、磨家墩通村公路建设的一线工人送去慰问， 购买了板蓝根、玄麦冲剂、茶等夏季主要防暑降温药品和一系列降温物品，在相关村干部的带领下，工会人员冒着烈日为建筑工人送去清热解暑的物品。此外，镇工会还组织了工人到计生服务站检查身体，为工人健康送去保障。
现在就过去一个学期的工作总结如下。
一、部门内的交接工作
1. 通过半年的工作参与，各试用委员对部门的各项工作有了初步的了解与认识。因此，在本学期初，部门进行了换届工作，选出了一批正式委员与新的部长，为部门这个学期各项活动的顺利开展提供优势条件。
二、一如既往的做好各项常规性工作
1. 在开学初，对上学期各班同学绩点和操行分进行统计。
2. 每周收集各班课堂考勤表，统计、整理考勤情况，及时公布考勤情况和通知缺勤的同学补上假条；与各班学委做好沟通工作。
3. 一如既往地做好每天早上的院检和每周一次的校检，期间（第七至八周）对大一的进行了改革，在三饭进行院早检一周。后来收集和整理各班同学对早检制度的意见后，根据民意对我院的早检制度进行了修改。
4. 本学期部门定期组织大一学生到指定的草坪进行常规性草坪劳动，在蝴蝶湖进行了一次义务草坪劳动。提高同学们爱护绿地的积极性和保护环境的意识。同学们劳动认真积极，活动进展顺利
5. 部门负责了本学期院学生会每一次例会的考勤，工作实事求是，认真负责。
三、积极开展各项活动，丰富同学的校园生活
1.在三月底，我们分别与航海学院、信息学院和法学院共同举办了三场辩论队友谊赛。我院辩论队在三场友谊赛之后，经过充分的总结，为“海大杯”辩论赛做好了充分的准备。部门经过友谊辩论赛之后，不仅增进了与各学院之间的感情，还发现和总结了从筹备活动到举行活动中的存在的问题，为以后举办同类活动提供了经验。
2.在四月中旬，我们举办了“海大杯”辩论赛，我院辩论队不敌寸金学院，无缘往后的比赛。这场辩论赛中，我们与寸金学院共同准备这场比赛，在过程中向他们学习与借鉴了不少经验。
3.在五月中旬，举办了我院第二届主题为“mY IDoL”的英语演讲比赛。这场比赛从准备到举行经过了重重障碍，最后还是顺利的完成了比赛。王晓彤赢得了这场比赛的第一名并代表了我院参加了校英语演讲比赛，获得了优秀奖的成绩。在这场比赛之后，部门内从活动的各个阶段，现场的各个方面做出了详细的总结。
4.在五月底，“海大杯”辩论赛落下帷幕不久，我们举办了一场xx风采辩论赛。邀请了众多学院辩论队领队到场作为评委，共同切磋辩论的精粹。这场辩论赛吸取了过去众多辩论赛总结的经验，因此，从筹备到结束都十分顺利的进行。尤其是沟通方面，这场辩论赛，我们部门与辩论队做了十分充分的沟通，因此出现的误解歧义大大减少。
5.在春意盎然的四月，我们部门举行了政治与行政学院第三节草坪标语牌设计大赛。参与比赛的各个队伍都比较热情，水准较高，令这次比赛的水平获得评委的一致赞同。创新了比赛形式，设置了现场最佳人气奖；专业的评委也选出了令大家信服的获奖作品。
四、协助各兄弟部门工作，服务xx同学
1.协助体育部举行的“师生杯”乒乓球赛和第一届羽毛球赛和班际杯乒乓球赛，在比赛中主要负责记分计时等工作。
开展劳动节活动是为了弘扬中华民族的优良传统。劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重。下面是小编为大家整理的2021五一劳动节个人活动总结范文的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！
五一劳动节个人活动总结1
4月30日下午，我系组织了大二的党员和大一的青年志愿者到社区慰问老人，出劳动节黑板报和打扫卫生。活动中，我们本着服务社会、奉献爱心的宗旨，为社区居民带去我们节日的问候。
青年志愿者们有的认真地在社区黑板报栏上书写着对居民们的热情祝福，有的打扫社区的卫生。尽管当时天气炎热，火辣辣的太阳烤着大家，但同学们任劳任怨，没有一个人叫苦喊累的。还有的同学去慰问了社区的孤寡老人。由于语言不好沟通，青年志愿者们加上一切能想到的手势来和老人沟通，问候了他们后，大家一起与老人合照相片。老人们觉的很开心，他们还说我们就是在为人民服务，这说明我们的活动达到了目的，在这次活动中大家发扬了雷锋不怕累，不怕脏的精神，把为人民服务作为自己的宗旨，从劳动中获得快乐。
五一劳动节又为我们提供了一次发扬雷锋精神，做好事的机会。时间是短暂的，生命也同样如此。做好事不难，难得是一辈子做好事。我们希望全体同学在以后的日子中，也能够继续发扬雷锋精神。因为我们把雷锋精神这颗种子深深埋在了各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。
五一劳动节个人活动总结2
为庆祝“五一”国际劳动节的到来，__乡工会根据县总工会《关于开展庆祝“五一”国际劳动节系列活动的通知》的文件要求，结合我乡工会工作实际，在“五一”前后开展了一系列丰富多彩的活动，进一步活跃了全乡机关干部职工的业余文化生活，增强了广大干部职工的凝聚力和向心力。现将活动情况总结如下：
一、计划详细，措施到位
为热烈庆祝“五一”国际劳动节的到来，同时，为进一步丰富我乡干部职工的业余生活，乡工会把庆“五一”系列活动摆在乡工会的重要议事日程，制定详细的活动方案和计划，并采取有效措施做到活动有计划、有安排，能落实。
二、加强领导，经费到位
在乡党委、政府的大力领导下，乡工会按照活动方案，进一步明确机关、站所及中小学的主要负责人为活动具体承办者，并下发通知确保活动在全乡的知晓率。同时，为切实保障各项活动有序开展，乡工会在乡党委、政府的大力支持下，确保了活动经费的落实，增添了全乡的活动氛围。
三、活动丰富，取得实效
一是4月10日，乡工会在乡机关会议室隆重举办以“歌唱祖国、欢庆五一”为主题的大合唱比赛，乡机关、站所共97人2支合唱队参加了比赛。二是为响应县总工会关于“五一”前夕走访困难职工的号召，乡工会主席于4月30日前往我乡3户困难职工家庭进行了走访慰问，并为每户家庭带去了大米、粮油等生活用品，充分发挥了乡工会在帮扶困难职工方面应有的作用。三是乡工会利用“五一”、“五四”节日期间，举办形式多样、内容丰富的文体娱乐活动。活动分为乒乓球比赛、拔河比赛等13项活动，全乡机关、站所共90余名职工参加了比赛，极大丰富了干部的业余文化生活。四是5月6日，乡工会在乡党委、政府的大力指导下，与乡团委、妇联、计生办等部门联合对第27个民族团结宣传月活动进行了广泛宣传，进一步提高了全乡各族干部群众对民族团结重要性的认识，增强了全体干部职工及群众的民族意识。
通过开展此次活动，既为“五一”国际劳动节献上了一份厚礼，也为全乡广大干部职工奉献了一顿精神文化大餐，并进一步增强了全乡干部职工之间的相互凝聚力和向心力。
五一劳动节个人活动总结3
通过开展丰富多彩的五一节活动，同学们充分展示了自己的精神风貌，热情很高，收获很大，更加明确了自己的奋斗方向。现总结如下：
1、学生了解了五一节的由来、意义；了解了世界各国劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这是五一劳动节的精髓所在。
2、学生了解并关爱中国各年代的劳模，懂得了“劳动光荣，奉献最美”，并树立了向他们学习的思想，立下了自己的誓言。
3、学生通过关爱自己身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，产生了由衷的敬意。
4、培养了学生热爱劳动的良好品质，从现在做起，从我做起，用积极劳动、关爱他人的实际行动，弘扬中华民族的优良传统，表达我们创建文明校园、构建和谐社会的热情，展示新世纪中学生良好的精神风貌。
【关键词】人力资源管理；胜任素质；认知实习
一、调查背景、目的及方法
1.调查背景
在人才市场竞争激烈的21世纪，人力资源专业毕业的大学生在增加诸多的机遇的同时，也面临了前所未有的挑战。从目前中国社会就业来看，有相当大一部分的HR并不是人力资源专业科班出身；在一般的企业，人力资源管理人员往往是从基层逐步成长起来的，是一个了解基层的情况，能够与实际相结合的人。企业很难将一个初出茅庐的人力资源管理专业毕业生安排到人力资源管理岗位接管重要的事务；作为一个尚在发育中且替代性很强的岗位，需求量也相对较小，为了让本专业的学生在以后的就业中更具备优势和竞争力，我们选择了该课题进行深入的讨论分析。
本项研究是针对HR专业大学生胜任力塑造与发展，丰富HR专业大学生的学业生涯规划与能力培养的理论研究，为HR专业大学生的发展拓展新的空间。通过结合劳动经济学院人力资源管理系的特殊性开展实践研究，帮助学院HR专业大学生提高核心竞争力，强化HR专业学生与企业对接、融入能力。
2.调查对象
参与本次问卷调查①的包括本学院170名在读本科学生，最终收回159份有效问卷进行统计分析。
信息统计如下：（1）问卷A：性别比例：在参与调查的65人中，男生占21.54%，女生78.46%；（2）问卷B：①性别比例：在参与调查的94人中，男生比例20.21%，女生79.79%②年级比例：大二占38.30%，大三占60.64%，大四占1.06%②
3.调查方法
为了更好的实证研究，对本科学生的研究主要采用问卷法，对企业部分HR主要采用个别访谈法。根据调查需求，针对大一与其他年级的实际情况设计了两份《劳经学院学生人力资源认知现状问卷》，并按照年级、性别对其进行抽样调查，并进行统计归纳。通过发放问卷与部分学生访谈整理归纳所需信息。
4.调查内容
本次问卷设计大致涉及三个部分，一是被调查学生的基本情况，包括性别、年级、专业选择情况；二是被调查学生对本专业（本学院）的认知、，包括专业课程掌握度、学院师资满意度等；三是被调查学生对职业发展规划的需求度和对本课题的认可度。问卷B还包括实习方面的认知与反馈。
二、问卷统计分析
1.选择专业方面
从总体上来说，不论大一或其他年级，调查学生中出于自己爱好选择人力资源管理专业的同学问卷A只占27.3%，问卷B占36.3%，而其中男生比例具有绝对性优势，达70%左右；其余多数由父母安排，或是听从学长和老师建议。然而超过70%的学生对本专业表示感兴趣，并表示喜欢该专业，也有80%多的同学对专业前景表示满意，其中非常满意占17.02%，比较满意占42.55%，一般满意占34.04%。由此我们可以判断，虽然学院的大多数同学选择专业不是出于自身爱好，但对自己专业前景看好，具有热情。原因之一是学院专业的权威性。另外，现实生活中家长出于全方面考虑，替学生选择自己认为有发展的专业就读也有其存在的价值性。
2.专业学习方面
统计结果显示超过80%的学生认为能够掌握现在学习的知识并了解人力资源管理专业的特点与实际发展近况。有近70%的大一学生表示会主动积极的关注人力资源发展状况及就业方面的新信息，这个比例在大二及以上学生中增加5%以上。以上表明劳动经济学院的学生对自己专业学习的目标性很明确，在认真把握基础专业知识之上还会自主地关注自己将来要从事的行业讯息，这也是本学院能保持长期优势的原因。
3.职业生涯规划方面
大一的统计结果显示超过50%的学生认为职业生涯规划应在大一甚至高考填志愿时开始（前者比例26.15%，后者为24.62%），而有66.15%表示自己思考过，但没有太多的实际行动，并希望在开展职业规划讲座时多发放相关资料。在问卷B的统计中，只有5%左右的同学非常了解职业生涯规划的理论与方法；而多数人倾向于提高技能与提高职业素质在职业规划中更为重要。
我们知道职业生涯规划是大学生走向社会的重要基础，由于缺乏一定的平台来接触更为明确、有利的规划理论与方法，使得本学院学生在以后踏向社会的竞争力与优势性打了折扣。
4.学院建设方面
从问卷A的结果中可以清晰看到超过50%的大一新生不了解劳经学院人力资源管理专业的相关培训计划与课程体系设置，在对学院开设的课程方面，多数希望除了理论教学外应辅之以实践机会，且表示专业技能过少，各学科间的联系紧密程度还需加强。而反观问卷B，虽然有近80%的学生认为本学院的教学方法、时间安排合理，对师资力量满意，但也存在75%的学生觉得开设的课程理论多、实践少，需要增加实践和活动；在课程授课形式方面，90%倾向于案例分析与讨论来更好地将理论应用于实际，且课堂中组织的互动活动更能促进有效教学。从中可以看出，本学院的学生能清楚地认知到学院建设对自身发展的不足，学院的专业教育仍有待提高。
5.认知实习方面
数据统计很凑巧，参加和未参加过实习的学生各占一半，相对分析也比较有代表性。但是情况不甚乐观，有41.67%的表示实习不太、甚至完全没有符合职业期望，有43.75%坦诚对自身理论知识的适用性不太或者完全不满意，有43.75%认为自己不太或完全不满意实习的环境和条件。而在就业指导作用是否满意时没有人选择最大值，且有35.42%倾向于就业指导作用一般，其原因值得深思。当然也有令人欣慰的一面，有近80%的学生能了解到寒暑假实习对未来的确存在较大帮助。
6.专业认知方面
问卷统计结果显示，在人际交往能力、表达与沟通能力、知识理论接触、组织协调能力、团队合作能力这五个大学生应具备的素质当中同学们的倾向性按顺序从高到低，而其认为用人单位最关系的毕业条件按优先级取前五依次为综合素质、专业技能、发展潜力、社会经验、学校名气和专业成绩，从中可反映出一定问题。
三、结论与建议
所谓人力资源管理，专业设置的培养目标应该是具有理论知识、实操能力、较高的职业素养和创新能力的高级复合型应用型人才，而这也都是做好人力资源管理工作的前提。除了要有扎实的专业知识，即管理学、组织行为学、工作分析、人才素质测评、绩效管理、劳动法、心理学等等课程的牢牢掌握，笼统地说来还应具备沟通协调能力、责任心与实干精神、敬业与团队精神和良好的心态等等；当然最重要的是对所在行业工作的把握，之所以多数企业愿意要有工作经验者，因为此类人员工作效率更高，能更好地将理论应用于实践，适应公司体系的运行。结合上述的问卷分析结果，我们可以得出以下几个建议：
1.保持专业优势，科学设置实践课程
作为国家重点专业，应更多地加大教学投入，保持人力资源管理专业的领域优势：必须要加强对教师授课质量、学生听课效果的考核，确保学生掌握专业理论基础牢固可靠。专业课程是形成人力资源管理人才所必须具备的综合素质基础，针对理论性过强而实践少而导致学生实操能力极缺竞争力的尴尬现状不仅应适时地调整院系的课程设置体系，还应合理地安排实践课程，尽可能地多开辟校外实习基地。鼓励教师更多地与真实的企业案例相结合，并为学生创造走进企业的机会，发挥专业人才的创新力和工作里，从而建立一个完善的、以所学知识为依托的、三维立体的人力资源管理实践的课程结构体系，提高学生的培养质量。同时学院可以邀请企业或者已就业的师哥师姐来指导学生，这样学生可与企业直接面对面，能更加结合实践合理完善自己的知识体系。
2.积极做好职业生涯规划，加强学生自我规划
职业生涯规划在学生整个大学生活中个体主动性的发挥具有决定性作用，除了大学生自己应该有清晰的认识和定位后，学院应提供良好平台为学生补充相关方面的理论与方法，并引导学生总结自身的优劣势，结合内外因，明确与社会的关系、在社会中所处地位等，为自己量身定造合理的职业生涯规划蓝图，并指引其能适时地根据实际发展需求及时地有效地调整自我规划，从而能保证学生自己能时刻把握准确的社会定位。
3.完善认知实习，注重理论实际结合
人力资源管理专业的认知实习是在理论基础上的综合实习，通过专业知识的学习并掌握将之理解内化培养形成解决工作岗位实际问题的能力。学院除了提供专业实习的机会，还应注重就业指导应贯穿学生大学学习的整个过程并帮助其形成就业价值观，就业指导必须与社会发展相适应，且要明确这是一个渐进的过程。学院应就其分成几个环节，相关的环节确定清晰的考评制度，从而有利于激励学生接受辅导。
四、胜任素质总结分析
通过对企业中人力资源部门人员的个别访谈，基本可以归纳出企业招聘时会考虑到的主要能力需求或者企业看重的员工能力。大致可包括7个方面：（1）计算机编程操作技能；（2）对专业知识的理解力；（3）整理事物的能力；（4）书写能力；（5）解决冲突能力；（6）沟通能力；（7）组织领导。同时根据以上分析，可知学生所认为企业要求的能力与实际存在数量和结构上的偏差，如果将其简单的归于学生不知适应社会或企业利益导向都无济于事，实质上是结构性失衡，即学院的专业教育导向与市场实践性发生了偏离。所以要更好地塑造专业人力资源管理人员的胜任力特征模型，形成三方沟通机制势在必行。What：企业需要什么样的能力，which：学生应具备怎样的能力，how：学院如何进行培养提高，从而可以实现最大限度地减少学院培养的人才与企业所需要的人才之际的差距。
注释：
①分别针对大一与其他年级发放两类问卷，记为问卷A和问卷B。
②因为样本的有效性不包括大四学生，所以未曾作主要对象发放问卷。
参考文献：
[1]谢巍.人力资源管理专业人员胜任力研究[J].中国人力资源开发，2008（5）.
[2]孙健敏.欧洲各国人力资源经理的培养与教育及对我国的启示[J].南开管理评论，2000（2）.
[3]顾琴轩，朱牧.人力资源管理专业人员胜任力研究[J].中国人力资源开发，2001（10）.
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。大学三年了，大三留给我的是美丽的记忆，当我捧起记忆的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。告别了大一大二的懵懂忙碌，大三与我而言更是一场成长的蜕变。
总结自我学习篇
大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。虽然理论课成绩不是很理想，值得自责，但自己确实是学得比较踏实，也没什么好说的。另外值得一提的是学校为我们专业配置的实验课，基本上一些重要的课程都涵盖了。这些课程带给我们的是理论与实践的结合，给予我们的是宝贵的”临床”经验。特别是为期六周的暑期实践，带给我的绝对是质的飞跃。当然像我们这种做提取分析的，实验的过程是繁琐枯燥的，可是对实验仪器的娴熟驾驭，对自己所取得的劳动成果的肯定，又是欣慰的。与此同时，我们还学到了一些很实用的实践经验，老师对我们如数家珍地教诲，伙伴们对自己由衷地关怀，让我觉得我不是孤军奋战。同时我还和好友申报了“大学生挑战杯”项目，并获得学院推荐一等奖的战绩。虽然未在省里的比赛获奖，但已经足够让我们成长，从资料的搜集到实验的操作，到论文的誊写，PPt的制作，一轮又一轮的演讲，让我们好好地过了一把瘾。
回顾整个学习过程，可以用一句话来概括：“一份耕耘，一份收获。”
总结自我工作篇
大三了，虽说是收获的季节，我却把很多工作都结束了，与其说想给别人一个机会，还不如说想给自己一份安静。看着坚持下来的同学取得的可喜成绩，也只有艳羡的份了。不过还好作为我们班第一个成为党员的人，我又是自豪的。很自然的我成了我们支部的骨干，这样我又忙碌起来了。从宣传委员助理到转正，以及半年的工作，可谓是不亦乐乎。从党员的发展，支部的大大小小各项事宜，作为一个组织者，自己的工作能力也得到了一定的提升。
另外我还找了两份兼职。一份是学校实验室的助理，其实这个工作主要是学习的过程，她让我了解到了老师准备实验的全过程，更好的与我们实验课上的内容相联系，知其来知其所以来。同时与老师的相处，培养了我严谨的工作作风，特别是一些操作上的细节问题，一失足成千古恨啊。说实话真的很感谢老师们对我的教导和关照，没有他们我会走很多弯路的。
另一份工作是家教。刚开始的时候是教初中全科，后来教的是小学毕业班英语(主要教新概念)第一次当老师感觉还不错，其实在教学的过程中，我也学到了很多在课堂上学不到的东西，怎样为人师表，怎样处理与学生之间的关系，都是我一直在探索的。第一份家教因为是给别人代班的，所以只能算是爱的初体验。第二份才是我的事业，认真的备课，耐心的教授，同时灌输一些自己认为很有成效的学习思路，和孩子一起探讨人生，探讨生活，了解90后的思维方式，其实这过程中我也在学习。看着孩子飙升的成绩，心里挺滋润的。我们的目标是杭外。
总结自我生活篇
大三了，大家都在找寻自己的方向，大家开始谈论工作，谈论出路，谈论未来。刚开始的时候，还是挺不适应的，觉得大家都突然变得那么现实，很残酷。可是人毕竟是要成长的，慢慢的，就接受了。生活的轨迹是靠自己印出来的，当然开始会有些许迷茫，但见识的多了也就守得云霏开了。鉴于个人原因，最终我还是决定要考研。于是就紧锣密鼓地进入了考前的准备工作，收集资料，定专业，定学校，在抉择中更加坚定。
大三了，有了空闲的时间，我的大多数时间是和好友一起度过的。精神和学习的压力，让我变得沉重，非常感谢朋友们对我的关心和照顾。两年多的相濡以沫，让我更加坚信友谊的力量，即使他日彼此天涯海角，蓦然回首，道一声朋友，足矣。我们一起学习，一起工作，一起相互搀扶。杭州，新昌，嘉善，武汉，福建，看着我们留下的相片，总是充满感动。虽然很傻，却弥足珍贵。
冬至活动总结幼儿园2021
12月22日，是二十四节气中的冬至，它是年节之尾，象征团团圆圆。为了让孩子们了解冬至的来历、感知传统文化，感受家乡传统节日的氛围，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，让孩子在真实的活动中快乐地成长。xx幼儿园借助“冬至节”，结合即将到来的“圣诞节”，邀请家长走进幼儿园，举行“乐享冬至喜迎圣诞”亲子美劳活动，共同欢度特色节日。
活动前夕，幼儿园厨房的阿姨用胡萝卜、紫薯、菠菜、火龙果榨出各色果蔬汁并和出五彩面团，为活动做好精心准备。活动开始前，老师给孩子们讲述了冬至的习俗由来及冬至的小故事，然后，带领孩子们一起认识各种包饺子所需要的原材料和用具。
活动中，孩子们戴着“圣诞帽”在优美的圣诞旋律下帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉。家长和孩子们积极参与，相互合作，用灵巧的双手包出一个个形状各异、造型百态的五彩饺子。在煮饺子过程中，各班老师适当穿插冬至儿歌及有趣的圣诞亲子游戏，带领家长和孩子们一起制作圣诞小礼物。场面温馨感人、其乐融融，快乐无比。吃饺子环节更是精彩叠加，看着自己亲手包的五彩饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。当一盘盘热气腾腾的饺子端上来时，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝自己的劳动果实，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡……，真的是一场盛大的“亲子盛宴”。
本次亲子美劳活动，为家园沟通搭建了良好的平台，让孩子们在欢乐的亲子氛围中感受到节日的传统习俗！让孩子们从中体验到了劳动的快乐与浓浓的亲情！更让每一个孩子在活动中快乐的成长！
冬至活动总结幼儿园2021
冬至是农历的重要节气，也中国的传统节日。为了让幼儿感受中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发探索新知的欲望，促进幼儿素质的.全面提升，12月22日xx幼儿园以迎冬至为教育契机，开展了快乐迎冬至习俗教育活动。
老师通过图片和讲解，让孩子们了解到冬至的意义和来历，知道冬至这天是全年中白天最短、黑夜最长的一天，意味着最寒冷的天气即将到来，还知道了吃饺子是冬至的传统习俗，吃饺子是为了“以防天冷冻掉耳朵”的有趣典故。为让小朋友亲身感受这一传统文化氛围，体验集体生活的温馨，老师为孩子们提供了各种绘画和手工等制作材料，孩子们搓的搓，捏的捏，画的画，一个个大显身手，忙得不亦乐乎。
活动之后，老师和孩子们把做好的彩塑饺子投放于游戏中，欢乐的气氛洋溢在教室的每个角落，好一个团团圆圆的大家庭。最后伙房阿姨为全园的孩子们准备了丰盛别致的美味饺子，一起感受团圆吃饺子的温馨氛围。
通过这次活动，孩子们不仅了解了冬至的来历，了解了中国传统文化，共同感受了节日的氛围，还让孩子们从中体验到了劳动的快乐，培养了孩子们的民族自豪感，希望通过这一个个民俗节庆活动的开展，能让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断地传承和发扬。
冬至活动总结幼儿园2021
冬至，是北半球一年中白天最短的日子。在中国古代有“冬至大过年”的说法，这一天在历史上，曾经比春节还要热闹，是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。为让孩子们了解冬至的传统习俗，让孩子们在寒冷的季节里体会相伴的温暖，在渐冷渐寒的深冬里，xx幼儿园于xx年12月22日举行了一场以“冬至寒意浓，相伴过暖冬”冬至家园联欢活动。
我在班上也讲过多次，劳动工具要摆放整齐，每次看到这一幕时，我就反思自己教育后的效果。按照往常，我就会说：今天的劳动工具摆放很不好，请值日生把它们重新放好。心里正寻思着，已经回到讲台了。我停顿了一会，欲说又止。这时，我叫两名值日生把拖把拿到讲台上来，靠墙放下。然后，我笑了笑：“今天我想请几位同学来放一下这两个拖把。大家看现在已经有一种摆法了，咱们再看看还有哪些摆法，哪一种拜访最好，最美观”。这时学生们兴趣来了，一下像开锅了的蚂蚁，兴奋起来。于是我随便点了三位学生，不同的是他们现在目的明确了，知道是要摆放整齐、美观。一位学生比那位值日生注重那两个拖把的整齐，使其紧挨着。一位学生则将那两个拖把稍放开些，且竖起来，也就是拖把与地面的夹角大一些，不再是倾倒状态了。还有要么就是把拖把下面的布完全摆开、摊开或堆在一起。这几倍同学的摆放差别不大。最好的一种摆放就是我以前所示范的那种，先将拖把下面的布墩实，堆在一起，然后将拖把杆靠墙摆放整齐。并不是特别满意，我正考虑如何收场，这时我看到了坐在走道边的罗均健“算了吧，再叫一个”，“罗均健，你来试一试吧”!
结果，他麻利地走过来，令我们惊吓的是：只见他两只手各抓一只拖把顺势一转，拖把布就紧凑地拧在一起，然后他把拖把靠墙放整齐，就转身离开了。一切看起来那么娴熟、轻松、自然。顿时、全班爆发出雷鸣般的掌声，久久不息。
之后，我随便点了几个同学来点评，并对这五种摆法稍做描述、总结。他们一致认为最后一位同学的摆法是最好的，我也赞同。于是我毫不吝惜地把我的赞美和感慨全都送给了他。罗均健同学这一举动确实令在场的所有同学和我非常惊讶，也非常佩服，我感叹道“真没想到，罗均健同学对这么一件小事都做得这么好、这么有创意，他不愧是我们生活中的有心人啊!”“这位同学的聪明和细心今后一定会有所成就、与众不同的……”同学们向他投去钦佩的目光。
接下来的几周教室里的劳动工具摆放整齐多了，这件事后我感触颇深。
班主任不可一味的说教，在教育方法上一定要创新。要力求创造各种真实的场景，让学生去参与、体会、感受你想要他们明白什么，让他们亲眼看到差别，这样他们会心服口服，教育也就更人心、更有效。最好把老师想说的话让他们最后从实践中总结出来，这样就更有教育意义，更有影响力。
班级教育中这种琐事教育的情景化、生活化，更能发现学生中的人才、发挥学生身上的潜能。老师多创造这样的机会，使他们表现自己，展现自我，从而展示他们身上的闪光点，使学生的非智力因素更多地影响他们，展现他们的能力。
