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《湖南教育·D版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2013年，CN:43-1034/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为湖南省教育界的一份权威刊物，它始终坚持以教育为核心内容，全面涵盖了教育理论研究、教育政策解读、教育实践案例、教育资源推荐和教育教学方法论等多个方面。该杂志注重教育理论研究，关注国内外最新的教育理念和趋势，为读者提供前沿的教育理论指导。同时，结合我国教育的实际情况，开展深入的研究和分析，推动教育理论的本土化发展。通过这种理论研究的方式，杂志为湖南省乃至全国的教育改革和发展提供了有力的理论支持。
其次，该杂志紧密关注教育政策的动态，及时解读各级政府发布的教育政策，帮助读者了解政策背景和目标，为教育工作者和研究者提供政策参考。杂志还会邀请专家对政策进行解读和评论，加深读者对政策的理解和认识，为进一步推动教育改革和发展提供政策指导。再者，该杂志积极报道和分享优秀的教育实践案例。这些案例来自全省乃至全国各地的优秀学校和教育机构，展示了他们在教育教学、学生管理、校园文化建设等方面的创新做法和经验。这些案例不仅为读者提供了直观的学习材料，也为广大教育工作者提供了宝贵的参考和启示。
此外，该杂志还十分注重教育资源的推荐和教育教学方法论的探讨。杂志定期整理和推荐优质的教育资源，为读者提供丰富多样的学习材料和教育工具。同时，杂志还会邀请经验丰富的教育工作者分享他们的教学方法论，帮助读者更好地理解和应用教育教学技巧，提高教育教学的质量和效果。
研究_党建引领 研究_管理创新 研究_教育探究
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该期刊创刊于2013年，出版地方是湖南，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1000-7644，国内刊号：43-1034/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.02，。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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