影响因子：0.05
主管单位：河南教育报刊社
国内刊号：41-1033/G4
创刊时间：2006
国际刊号：1003-2223
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业务类型：期刊征订
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《河南教育·教师教育》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，CN:41-1033/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志致力于为中国的语文和数学教育提供最新的研究、创新的教学方法以及丰富的教学资源。以下是关于该杂志的详细介绍。
对于语文教育，该杂志始终关注最新的教育趋势和学术研究，为教师们提供了一系列深入浅出的教学理论和教学方法。这些方法既包括传统的文化渗透和文学鉴赏，也涵盖了新兴的批判性思维训练和沟通能力培养。通过这些方法，学生可以逐渐提高他们的阅读理解能力、写作技巧以及口语表达能力。此外，该杂志还特别强调语文教学中的情感教育和人文关怀。它鼓励教师在教学过程中注重学生的情感体验和个人成长，努力将语言技能的培养与文化素养的提升相结合。这种教育理念不仅有助于提高学生的语文成绩，更有助于培养他们的价值观和人生观。
在数学教育方面，该杂志同样注重创新和方法。它深入探讨了数学教育的最新理念和教学方法，为教师提供了丰富的教学资源和实践案例。这些资源包括各种新颖的教学工具、互动游戏以及数字化教育软件等，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识。该杂志还强调了数学教育中的问题解决能力和逻辑思维的培养。它鼓励教师在教学过程中引导学生主动发现问题、分析问题和解决问题，帮助他们建立自己的知识体系和思维方式。同时，杂志还关注数学与其他学科的交叉融合，提倡跨学科的数学教学，以培养学生的综合素质和创新能力。通过这些努力，杂志旨在为中国的语文和数学教育提供有力的支持和推动。它的目标是帮助教师改进教学方法，提高教学质量，同时为学生提供更好的学习资源和更广阔的发展空间。
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该期刊创刊于2006年，出版地方是河南，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1003-2223，国内刊号：41-1033/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
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