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《汉语教学学刊》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1995年，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为一本专注于汉语教学领域的学术期刊，深入探讨了汉语教学中的各种教学方法、技巧和策略。该杂志致力于推动汉语教学领域的创新与发展，为广大汉语教师和教育工作者提供了一个交流和学习的平台。
该杂志涵盖了汉语教学的各个方面，从基础的听说读写教学法到更为复杂和先进的教学理念和策略，都有涉及。杂志不仅关注传统的汉语教学方法，如语法翻译法、直接法等，也积极引进和介绍国际上最新的教学理论和技术，如任务型教学法、沉浸式教学法、交际法等。这些教学方法和策略的运用，有助于汉语教师更好地适应不同学生的需求，提高教学效果。
在听说读写教学法方面，它强调了平衡发展的重要性。听力、口语、阅读和写作是汉语学习的四个基本方面，它们相互关联、相互促进。杂志通过发表相关论文和案例，探讨了如何在教学过程中实现这四个方面的平衡发展，帮助学生全面提高汉语语言技能。任务型教学法作为一种以学生为中心的教学方法，近年来在汉语教学中得到了广泛应用。杂志关注任务型教学法的实践和应用，通过发表相关论文和案例分析，探讨了如何设计有效的教学任务、激发学生的学习兴趣和积极性、提高学生的自主学习能力等问题。这种教学方法的应用，有助于培养学生的实际语言运用能力，提高汉语教学的实效性。
跟汉语作为第二语言教学相关的书评 译介与学术动态
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该期刊创刊于1995年，出版地方是北京，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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