基础教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

影响因子：1.18

复合影响因子：0.8

主管单位：中华人民共和国教...

国内刊号：31-1914/G4

创刊时间：1978

主办单位：华东师范大学

出版地方：上海

发行周期：双月刊

国际刊号：1005-2232

邮发代号：4-740

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）北大图书馆收录期刊

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1-3个月影响因子：0.8

投稿咨询加急咨询杂志订阅

四步服务流程:

选定期刊

支付定金

确认完成服务

支付尾款

期刊简介收录/荣誉杂志要求数据统计文章选集常见问题

基础教育杂志社简介

《基础教育杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1978年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:31-1914/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

杂志收录/荣誉

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）北大图书馆收录期刊

杂志栏目设置

特约稿圆桌论坛校长论坛教育理论教育政策学校变革课程与教学教师发展等

杂志订阅服务：本刊在线订阅享受折扣优惠

加入购物车

基础教育杂志要求

[1]摘要中如采用非标准的术语、缩写词和符号等，均应在首次出现时予以说明。

[2]稿件的注释是作者对标题和正文中某一特定内容的解释或补充说明，须放置在当页地脚注释序号与文中标注序号相一致（文中标注序号用上标），一律用阿拉伯数字加圆圈标注：②……

[3]数字原则上，准确的数目字都应以阿拉伯数字表示，如年代、数量、年龄等，但在某些特定情况下，也应遵循汉语数量词的惯用法。

[4]本刊因发展及宣传需要，有权入编各类数据库，作者如不同意将论文编人数据库，请在来稿时声明，本刊将做适当处理。

[5]文责自负，控制查重率（严禁抄袭）。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教育	1575	张国霖；李政涛；杨小微；叶澜；朱益明
教师	635	龙宝新；张国霖；姜超；黄忠敬；鞠玉翠
教学	498	李政涛；王小明；尹达；彭正梅；李学书
基础教育	262	叶澜；李政涛；李家成；杨小微；吴遵民
课程	231	李学书；鲍道宏；张国霖；程岭；丁念金
课堂	206	黄忠敬；尹达；龙宝新；徐冬青；钱钰
文学	193	王峰；陈韶华；卢谦；阙明坤；王雪梅
孩子	183	高峰；唐宗珊；原亮；张大锁；陈晓梅
文化	173	李家成；杨小微；丁念金；赵萱；刘峻杉
语文	161	鲍道宏；郑国民；张红霞；董蓓菲；黄小燕

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

1 33 27 21 28 5 11 10 17 3

被本刊自己引用的次数

1 3 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.006 0.2048 0.3675 0.494 0.6627 0.6928 0.759 0.8193 0.9217 0.9398

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 23 45 26 17 18 2 8 10 17

被本刊自己引用的次数

1 2 3 2 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0167 0.1444 0.3944 0.5389 0.6333 0.7333 0.7444 0.7889 0.8444 0.9389

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 17 37 38 34 26 21 10 8 7

被本刊自己引用的次数

0 1 1 2 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0172 0.0905 0.25 0.4138 0.5603 0.6724 0.7629 0.806 0.8405 0.8707

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

6 34 22 28 38 28 13 18 6 8

被本刊自己引用的次数

1 3 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.027 0.1802 0.2793 0.4054 0.5766 0.7027 0.7613 0.8423 0.8694 0.9054

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

6 31 30 21 32 43 22 18 12 3

被本刊自己引用的次数

0 1 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.024 0.148 0.268 0.352 0.48 0.652 0.74 0.812 0.86 0.872

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

8 45 49 56 32 27 37 21 19 6

被本刊自己引用的次数

1 0 3 1 0 2 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0242 0.1606 0.3091 0.4788 0.5758 0.6576 0.7697 0.8333 0.8909 0.9091

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

8 56 43 44 40 26 31 46 26 17

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 0 1 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0205 0.1637 0.2737 0.3862 0.4885 0.555 0.6343 0.7519 0.8184 0.8619

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

11 86 69 56 42 25 20 37 37 21

被本刊自己引用的次数

0 3 2 3 0 0 0 0 3 0

被引次数的累积百分比

0.0232 0.2042 0.3495 0.4674 0.5558 0.6084 0.6505 0.7284 0.8063 0.8505

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

33 60 96 89 46 43 45 10 21 22

被本刊自己引用的次数

0 1 1 4 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0624 0.1758 0.3573 0.5255 0.6125 0.6938 0.7788 0.7977 0.8374 0.879

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

17 62 101 79 71 50 37 24 16 15

被本刊自己引用的次数

1 1 1 2 1 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0306 0.1421 0.3237 0.4658 0.5935 0.6835 0.75 0.7932 0.8219 0.8489

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

15 128 109 86 74 69 44 46 38 8

被本刊自己引用的次数

1 5 1 2 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0217 0.2072 0.3652 0.4899 0.5971 0.6971 0.7609 0.8275 0.8826 0.8942

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

8 56 46 43 37 55 36 46 45 21

累积百分比

0.0161 0.129 0.2218 0.3085 0.3831 0.494 0.5665 0.6593 0.75 0.7923

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

7 35 52 41 30 34 33 31 23 26

累积百分比

0.0172 0.1029 0.2304 0.3309 0.4044 0.4877 0.5686 0.6446 0.701 0.7647

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

6 28 48 34 48 35 33 26 13 18

累积百分比

0.0152 0.0861 0.2076 0.2937 0.4152 0.5038 0.5873 0.6532 0.6861 0.7316

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

5 38 31 42 28 30 25 27 33 24

累积百分比

0.0126 0.1083 0.1864 0.2922 0.3627 0.4383 0.5013 0.5693 0.6524 0.7128

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

1 37 40 48 51 44 38 23 27 31

累积百分比

0.002 0.0762 0.1563 0.2525 0.3547 0.4429 0.519 0.5651 0.6192 0.6814

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

7 26 40 35 45 27 25 21 17 22

累积百分比

0.0175 0.0825 0.1825 0.27 0.3825 0.45 0.5125 0.565 0.6075 0.6625

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

7 51 69 69 52 42 43 38 39 22

累积百分比

0.0118 0.0976 0.2138 0.33 0.4175 0.4882 0.5606 0.6246 0.6902 0.7273

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

6 35 59 59 44 39 23 24 19 13

累积百分比

0.0134 0.0915 0.2232 0.3549 0.4531 0.5402 0.5915 0.6451 0.6875 0.7165

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

21 37 76 67 62 58 44 21 32 28

累积百分比

0.033 0.0911 0.2104 0.3155 0.4129 0.5039 0.573 0.606 0.6562 0.7002

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

18 71 85 75 51 46 50 37 24 30

累积百分比

0.0286 0.1415 0.2766 0.3959 0.4769 0.5501 0.6296 0.6884 0.7266 0.7742

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

32 87 67 63 46 36 42 24 40 16

累积百分比

0.0564 0.2099 0.328 0.4392 0.5203 0.5838 0.6578 0.7002 0.7707 0.7989

基础教育杂志文章选集

“新高考改革与普通高中教育发展”笔谈冯建军; 汤林春; 徐宏亮

改革开放40年我国中小学教材政策的演变特征及未来走向刘瑞娜; 李太平

协作式问题解决课程:内涵、价值取向与实施策略李敏

随班就读巡回指导工作现状及反思:巡回指导教师的视角张悦歆; 王蒙蒙; 王雁; 栗敬姗

包容性STEM高中:美国STEM高中改革的新浪潮董泽华

质量提升与体系完善:20世纪70年代英国教师职前教育的转型——以英格兰与威尔士为例赵敏

“核心素养”理念下的韩国新一轮基础教育课程改革述评吕君; 韩大东

国内外深度学习研究主题热点及发展趋势——基于共词分析的可视化研究迟佳蕙; 李宝敏

《基础教育》杂志征稿启事

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1978年，出版地方是上海，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、北大图书馆收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：1005-2232，国内刊号：31-1914/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为1.18，复合影响因子为0.8。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

基础教育订阅

全年订价：￥408.00

马上订购

免责声明

若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市中山北路3663号文科大楼1110室，邮编：200062。

期刊导航

教育综合社会科学理论与方法社会学及统计学民族学人口学与计划生育人才学与劳动科学教育理论与教育管理学前教育初等教育

基础教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

基础教育杂志社简介

杂志收录/荣誉

杂志栏目设置

基础教育杂志要求

杂志数据统计

主要发文主题分析

年度被引次数报告

年度参考文献报告

基础教育杂志文章选集

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该杂志是正规期刊吗？

该杂志的影响因子是多少?

该杂志发行周期是多久？

免责声明

期刊导航

相关期刊

基础教育杂志 CSSCI南大期刊北大期刊