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《吉林教育科学》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2001年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:22-1042/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《吉林教育科学》杂志是一份专业学术期刊，旨在推动教育科学研究和促进教育事业的发展。该杂志涵盖了教育学、心理学、教育管理、教育技术等多个教育领域的研究成果和理论探讨。
该杂志刊发教育研究的学术成果。这包括各类教育研究的原创性、前瞻性和创新性的学术论文。还提供了一个学术交流的平台，教育学者和研究人员可以通过发表论文，分享他们在教育领域的最新研究成果、理论思考和实践经验。关注教育实践和教育改革的案例与经验。通过刊发一些教育实践案例或经验分享，杂志为教育从业者提供了一个分享和借鉴的平台。还刊发教育评析与理论创新的文章。这方面的内容主要包括对教育问题的理论分析、教育政策的评价和建议等。杂志为教育学者和教育决策者提供一个学术讨论和思考的平台，促进教育理论的创新和教育政策的完善。
它还包括一些教育科研方法和研究工具的介绍。这方面的内容主要包括教育调查与统计方法、心理测量与评估工具、教育数据分析技术等。杂志为教育科研人员提供了一个学习和交流的平台，推广先进的研究方法和工具，提高教育科研水平。
总之，通过刊发教育研究成果、实践经验、理论创新和研究方法介绍等内容，为教育学者、教育从业者和教育决策者提供一个学术交流和思想碰撞的平台，促进教育科学的发展和教育事业的进步。
《吉林教育科学》现已更名为《现代教育科学》。
本刊研究报告 简报 文献综述 专题研究
[1]来稿选题新颖，内容充实，观点明确，论证严谨。
[2]文章末页应包括:参考文献目录，按作者姓名的汉语拼音或英文字母顺序排列。
[3]题目：中文标题一般少于30字，简短鲜明表明文章研究内容，尽量不用副标题及外文缩写词，避免使用非通用缩写词、字符等。英文标题应与中文标题一致，并符合英文表达习惯。
[4]注释：用于对文章正文作补充论说的文字，采用文末尾注的形式，注号用“①、②、③……”
[5]作者单位署名在题名页左下方脚注，具体到科室，标明地点和邮政编码。
该期刊创刊于2001年，出版地方是吉林，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1005-5843，国内刊号：22-1042/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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