教师教育论坛杂志社简介
《教师教育论坛杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1987年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:42-1846/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
杂志栏目设置
课程教学
来稿精撷
专业发展
教育管理
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理论研究
国际视域
实践探索
教师培训
信息资料
实证研究
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教师教育论坛杂志要求
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杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
| 教师 |
1373 |
付卫东；吴伦敦；龙宝新；汪文华；王后雄 |
| 教育 |
1227 |
付卫东；洪早清；申国昌；朱成科；彭虹斌 |
| 教学 |
1006 |
王后雄；龙宝新；李静；胡扬洋；严鹏 |
| 课程 |
364 |
李静；严鹏；安桂清；桑国元；苏仰娜 |
| 课堂 |
269 |
龙宝新；毕甸；毛齐明；蒋国生；廖梦麟 |
| 高校 |
226 |
林曦云；张西平；黎军；毕甸；李永 |
| 师范 |
213 |
王后雄；徐章韬；朱沛雨；申国昌；付卫东 |
| 语文 |
202 |
刘飞；薛彤；赵乔翔；李静；杨道麟 |
| 教师教育 |
201 |
洪早清；朱成科；汪丽梅；申国昌；王兵 |
| 英语 |
200 |
李志坤；尤肖南；唐丽君；鲁子问；王家芝 |
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
10
65
74
74
56
47
21
20
15
8
被本刊自己引用的次数
5
1
5
2
2
2
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0235
0.1765
0.3506
0.5247
0.6565
0.7671
0.8165
0.8635
0.8988
0.9176
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
2
43
61
96
53
65
40
29
18
18
被本刊自己引用的次数
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0044
0.098
0.2309
0.4401
0.5556
0.6972
0.7843
0.8475
0.8867
0.9259
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
11
28
67
58
71
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54
35
18
8
被本刊自己引用的次数
4
10
0
0
0
0
0
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0242
0.0859
0.2335
0.3612
0.5176
0.6542
0.7731
0.8502
0.8899
0.9075
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
34
55
25
51
51
58
41
45
29
14
被本刊自己引用的次数
18
13
5
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0754
0.1973
0.2528
0.3659
0.4789
0.6075
0.6984
0.7982
0.8625
0.8936
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
27
63
71
24
51
43
51
34
26
32
被本刊自己引用的次数
10
13
7
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0559
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0.3333
0.383
0.4886
0.5776
0.6832
0.7536
0.8075
0.8737
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
21
64
66
70
22
43
30
39
28
21
被本刊自己引用的次数
0
7
5
3
3
0
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.045
0.182
0.3233
0.4732
0.5203
0.6124
0.6767
0.7602
0.8201
0.8651
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
14
86
85
49
62
18
30
27
29
24
被本刊自己引用的次数
1
5
4
0
1
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0292
0.2083
0.3854
0.4875
0.6167
0.6542
0.7167
0.7729
0.8333
0.8833
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
17
96
89
66
49
53
16
11
16
20
被本刊自己引用的次数
1
2
1
2
1
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.033
0.2194
0.3922
0.5204
0.6155
0.7184
0.7495
0.7709
0.8019
0.8408
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
30
69
96
44
60
39
40
17
19
14
被本刊自己引用的次数
1
10
2
2
1
2
4
3
0
0
被引次数的累积百分比
0.0604
0.1992
0.3924
0.4809
0.6016
0.6801
0.7606
0.7948
0.833
0.8612
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次数
23
97
96
56
65
22
30
34
9
5
被本刊自己引用的次数
1
2
5
2
2
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0464
0.2419
0.4355
0.5484
0.6794
0.7238
0.7843
0.8528
0.871
0.881
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2022年的被引次数
12
118
115
68
46
42
27
26
25
12
被本刊自己引用的次数
0
8
2
4
2
1
1
2
1
0
被引次数的累积百分比
0.0215
0.2326
0.4383
0.5599
0.6422
0.7174
0.7657
0.8122
0.8569
0.8784
年度参考文献报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2012年本刊引用参考文献出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
对应的参考文献数
33
155
177
122
112
96
62
51
55
49
累积百分比
0.031
0.1765
0.3427
0.4573
0.5624
0.6526
0.7108
0.7587
0.8103
0.8563
2013年本刊引用参考文献出版年
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
对应的参考文献数
11
55
54
61
56
36
30
46
25
37
累积百分比
0.021
0.1262
0.2294
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0.4532
0.522
0.5793
0.6673
0.7151
0.7859
2014年本刊引用参考文献出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
对应的参考文献数
48
108
84
84
88
69
56
51
54
42
累积百分比
0.0569
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0.6967
0.7607
0.8104
2015年本刊引用参考文献出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
对应的参考文献数
50
121
125
67
72
62
59
57
54
41
累积百分比
0.0572
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2016年本刊引用参考文献出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
对应的参考文献数
43
99
91
91
48
47
47
47
36
24
累积百分比
0.0588
0.1943
0.3187
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0.5089
0.5732
0.6375
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2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
15
124
129
102
99
77
61
56
42
35
累积百分比
0.0166
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2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
33
101
124
83
85
65
74
45
58
35
累积百分比
0.0346
0.1403
0.2702
0.3571
0.4461
0.5141
0.5916
0.6387
0.6995
0.7361
2019年本刊引用参考文献出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
对应的参考文献数
48
181
172
144
100
94
94
62
61
56
累积百分比
0.0363
0.173
0.3029
0.4116
0.4872
0.5582
0.6292
0.676
0.7221
0.7644
2020年本刊引用参考文献出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
对应的参考文献数
62
133
124
77
78
67
50
59
37
34
累积百分比
0.0646
0.2031
0.3323
0.4125
0.4938
0.5635
0.6156
0.6771
0.7156
0.751
2021年本刊引用参考文献出版年
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
对应的参考文献数
54
170
205
125
105
95
58
74
46
45
累积百分比
0.0444
0.1844
0.3531
0.456
0.5424
0.6206
0.6683
0.7292
0.7671
0.8041
2022年本刊引用参考文献出版年
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
对应的参考文献数
51
130
110
103
84
63
49
55
33
31
累积百分比
0.0541
0.1921
0.3089
0.4183
0.5074
0.5743
0.6263
0.6847
0.7197
0.7527
教师教育论坛杂志文章选集
新时代呼唤有教育思想的教师 李文送
可行能力视阈下新时代农村教师队伍建设研究 马丽
新时代教育背景下幼儿教师专业伦理的建设 胥敏雪; 刘海
农村教师职业身份认同:制度偏失与修复 殷世东
乡村中小学教师职业倦怠心理干预策略述评 刘慕霞
中小学青年心理健康教师专业认同的路径探索 刘菲菲
我国幼儿园教师流动问题研究现状与展望 李贞义; 龚欣
《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注教育惩戒相关议题
《教师教育论坛》2019年第2期要目
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1987年，出版地方是湖北，先后获得Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：2095-5995，国内刊号：42-1846/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.32，复合影响因子为0.5。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
免责声明
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉市珞喻路152号华中师范大学校内，邮编：430079。
