教学研究杂志社简介
《教学研究杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1978年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:13-1216/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《教学研究杂志》主要面向教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。
杂志栏目设置
课程教学改革
教育教学管理
学习科学
基础教育教学改革
“名著导读”专题
教师教育
实践教学改革
教育论坛
教育访谈
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教学研究杂志要求
[1]关键词：3-5个，以空格号相隔。关键词请按照《CYT173-2019学术出版规范关键词编写规则》编写。
[2]有参考文献，专著的格式为：主要责任者.题名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年：引文页码，文献的格式为主要责任者.文献题名[文献类型标志].连续出版物题名，年，卷（期）：页码。
[3]本刊只刊发原创作品，拒绝剽窃、抄袭、洗稿的稿件，作者文责自负，发生侵权行为，本刊概不承担任何连带责任。
[4]各层次的标题应简短明确，同一层次的标题所用的词组结构应尽可能相同，语气应一致。
[5]来稿内容包括（按顺序）：题目、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、作者简介；作者详细通讯地址、邮编、联系电话及电子邮件地址。
杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
| 教学 |
1942 |
刘智运；谢平；毕卫红；窦燕；江帆 |
| 教育 |
1178 |
李德昌；段景智；刘智运；王新华；杨思帆 |
| 课程 |
621 |
孔祥东；姚静；谢平；罗忠；姜万录 |
| 高校 |
466 |
杨小丽；王向东；王永斌；董世非；王新华 |
| 教学改革 |
367 |
谢平；贺君；毕卫红；崔占全；马筱聪 |
| 英语 |
279 |
周忠新；耿延宏；张卫东；杜锐；郑占国 |
| 教师 |
279 |
朱洪翠；黎平辉；孙海滨；蒋珍莲；张景斌 |
| 课堂 |
248 |
李鸿雁；王天平；姜孟；孙志宏；高巍 |
| 大学生 |
188 |
吕林海；陆根书；李海芬；刘智运；张兴海 |
| 教学模式 |
170 |
吴凤和；王军；程淑红；谭志中；李金良 |
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
11
55
98
67
70
69
74
65
43
26
被本刊自己引用的次数
1
9
10
7
2
1
0
2
0
1
被引次数的累积百分比
0.0177
0.1063
0.2641
0.372
0.4847
0.5958
0.715
0.8196
0.8889
0.9308
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
14
99
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90
70
73
50
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80
33
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2
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7
3
1
2
0
2
3
0
被引次数的累积百分比
0.02
0.1617
0.2618
0.3906
0.4907
0.5951
0.6667
0.7697
0.8841
0.9313
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
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2005
在2014年的被引次数
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被本刊自己引用的次数
1
10
6
0
4
2
0
1
2
0
被引次数的累积百分比
0.0179
0.1548
0.2946
0.3914
0.506
0.5893
0.6667
0.7292
0.8229
0.8943
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
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2007
2006
在2015年的被引次数
13
83
119
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85
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49
64
40
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被本刊自己引用的次数
1
6
4
8
7
1
0
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.016
0.1182
0.2648
0.3978
0.5025
0.5874
0.6478
0.7266
0.7759
0.8461
本刊文章发表的年份
2016
2015
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2013
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2010
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2008
2007
在2016年的被引次数
11
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107
94
69
65
67
38
47
33
被本刊自己引用的次数
0
5
6
3
4
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0146
0.1036
0.2457
0.3705
0.4622
0.5485
0.6375
0.6879
0.7503
0.7942
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
10
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87
104
72
64
59
60
28
32
被本刊自己引用的次数
2
3
2
3
0
2
0
1
1
1
被引次数的累积百分比
0.0142
0.1023
0.2259
0.3736
0.4759
0.5668
0.6506
0.7358
0.7756
0.821
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
9
79
80
102
93
64
64
33
31
28
被本刊自己引用的次数
0
5
2
1
3
0
1
0
0
2
被引次数的累积百分比
0.0127
0.1239
0.2366
0.3803
0.5113
0.6014
0.6915
0.738
0.7817
0.8211
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
13
91
117
80
68
75
60
37
31
25
被本刊自己引用的次数
5
13
22
6
5
1
2
1
1
2
被引次数的累积百分比
0.0186
0.1486
0.3157
0.43
0.5271
0.6343
0.72
0.7729
0.8171
0.8529
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
22
101
81
73
66
53
62
38
35
26
被本刊自己引用的次数
2
11
9
3
6
5
4
2
2
1
被引次数的累积百分比
0.0327
0.183
0.3036
0.4122
0.5104
0.5893
0.6815
0.7381
0.7902
0.8289
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
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2013
2012
在2021年的被引次数
16
67
94
54
68
32
39
22
22
23
被本刊自己引用的次数
1
2
5
4
2
1
4
0
0
3
被引次数的累积百分比
0.0302
0.1566
0.334
0.4358
0.5642
0.6245
0.6981
0.7396
0.7811
0.8245
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2022年的被引次数
14
70
81
67
54
34
28
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34
20
被本刊自己引用的次数
0
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5
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3
0
1
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.027
0.1622
0.3185
0.4479
0.5521
0.6178
0.6718
0.7143
0.7799
0.8185
年度参考文献报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2012年本刊引用参考文献出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
对应的参考文献数
15
98
134
135
118
91
60
57
38
29
累积百分比
0.0174
0.1312
0.2869
0.4437
0.5807
0.6864
0.7561
0.8223
0.8664
0.9001
2013年本刊引用参考文献出版年
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
对应的参考文献数
12
77
129
124
95
79
76
42
41
34
累积百分比
0.015
0.111
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0.5449
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0.7382
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2014年本刊引用参考文献出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
对应的参考文献数
20
91
126
108
86
76
59
47
44
35
累积百分比
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0.7467
0.8002
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2015年本刊引用参考文献出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
对应的参考文献数
10
75
113
108
94
79
43
44
47
43
累积百分比
0.0131
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0.6261
0.6824
0.7399
0.8013
0.8575
2016年本刊引用参考文献出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
对应的参考文献数
2
45
107
119
92
78
66
58
61
43
累积百分比
0.0023
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0.1744
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0.5017
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2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
5
83
119
140
89
82
70
62
49
30
累积百分比
0.0055
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0.4812
0.5717
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0.7174
0.7715
0.8046
2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
35
62
96
78
75
70
55
48
44
59
累积百分比
0.0425
0.1177
0.2342
0.3289
0.4199
0.5049
0.5716
0.6299
0.6833
0.7549
2019年本刊引用参考文献出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
对应的参考文献数
15
81
147
110
82
81
73
66
45
47
累积百分比
0.0159
0.1018
0.2577
0.3743
0.4613
0.5472
0.6246
0.6946
0.7423
0.7922
2020年本刊引用参考文献出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
对应的参考文献数
14
75
97
79
68
83
54
52
42
29
累积百分比
0.0187
0.1188
0.2483
0.3538
0.4446
0.5554
0.6275
0.6969
0.753
0.7917
2021年本刊引用参考文献出版年
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
对应的参考文献数
12
56
120
96
92
88
54
47
39
42
累积百分比
0.0149
0.0843
0.233
0.3519
0.4659
0.575
0.6419
0.7001
0.7485
0.8005
2022年本刊引用参考文献出版年
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
对应的参考文献数
6
54
103
110
84
73
49
53
32
32
累积百分比
0.0074
0.0742
0.2015
0.3375
0.4413
0.5315
0.5921
0.6576
0.6972
0.7367
教学研究杂志文章选集
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地方高校教育硕士专业学位研究生培养模式改革研究 邵光华
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影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.79，复合影响因子为1.08。
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