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《教学月刊·中学版教学参考》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1979年，CN:33-1279/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它是一本致力于为中学教师和教育研究人员提供最新教育观点、思想、理论和实践经验的学术期刊。每期刊载的文章都经过严格的筛选和编辑，确保其内容丰富、翔实、新颖，具有很高的学术价值和实用性。该杂志的文章内容涵盖了中学教育领域的各个方面，包括课程与教学理论、学科教学策略、教育技术应用、教育评价与评估等。这些文章不仅关注基础理论，还注重实践应用，为中学教师提供了丰富的参考和启示。同时，杂志还邀请了国内外知名教育专家和学者撰写特邀文章，介绍最新的教育理念和发展趋势，为读者提供了更广阔的学术视野。
杂志的特点是具有很高的学术性和实用性。每篇文章都经过严格的审稿和修改，确保其学术水平和质量。同时，杂志还注重文章的实用性和可操作性，为读者提供具体的教学策略和方法。这些策略和方法不仅适用于日常教学工作，还能够帮助教师提高教学质量和学生的学习效果。该杂志对于中学教育和教学研究具有重要的意义。通过刊登最新的教育观点、思想、理论和实践经验，杂志帮助教师和教育工作者了解和掌握当前教育领域的前沿动态。同时，杂志还为学术交流和合作提供了平台，促进了国内外教育研究的合作与交流。
此外，杂志还积极参与各种教育活动和学术会议，与广大教育工作者进行深入的交流和合作。编辑团队还定期组织专题研究和特邀撰稿，针对当前教育领域的热点问题进行深入剖析和探讨，为读者提供更具参考价值的教育策略和方法。
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该期刊创刊于1979年，出版地方是浙江，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1671-7058，国内刊号：33-1279/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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