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《教育导刊·下半月》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1983年，CN:44-1371/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志注重推广教育科技的应用和创新，为教育工作者提供了全面的教育科技信息和指导。该杂志不仅会介绍最新的教育科技产品和平台，还会探讨教育科技对教学和学习方式的影响，为读者提供了最新的教育科技资讯和启示。
该杂志关注教育科技产品的最新发展和应用。随着科技的不断发展，越来越多的教育科技产品涌现出来，为教育教学提供了更多的选择和支持。该杂志通过引进和介绍这些先进的教育科技产品，为读者提供了更多的学习资源和应用工具。这些产品涵盖了在线学习平台、智能教学辅助软件、虚拟现实技术等多个领域，为不同学科和不同层次的教育教学提供了有力的支持。该杂志探讨教育科技对教学和学习方式的影响。教育科技的引入不仅改变了传统的教学方式和学习方式，还为教育教学带来了更多的创新和变革。该杂志通过深入探讨教育科技对教学和学习方式的影响，为读者提供了有益的启示和思考。它关注如何利用教育科技提高教学效果和学习效果，如何将传统的教学方式与现代的科技手段相结合，如何培养学生的创新能力和实践能力等方面的问题。
为了更好地推广教育科技的应用和创新，该杂志还开展了一系列活动。它定期举办研讨会、讲座和培训等，邀请教育专家和一线教师共同探讨教育科技的应用和实践。这些活动不仅为教育工作者提供了展示研究成果的平台，还促进了同行之间的交流和合作。同时，该杂志还积极开展社会调查和教育实践项目的合作，为读者提供更多的学习和发展机会。
课程与教学 儿童发展 教师发展 评价与管理 幼教视点 比较与借鉴
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该期刊创刊于1983年，出版地方是广东，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1005-3476，国内刊号：44-1371/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.047，复合影响因子为0.18。
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