主管单位:四川省教育厅
国内刊号:51-1766/G4
创刊时间:2016
国际刊号:2096-1677
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业务类型:期刊征订
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《教育考试与评价》注重性、学术性,努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2016年,创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。为教育工作者、政策制定者、研究人员以及对教育测量和评估有兴趣的各界人士提供一个交流平台,以促进教育质量的提升及公平性的增强。旨在探讨教育考试改革的方向,分享国内外先进的教育评价理念和技术,推动教育评价体系的发展和完善。其内容覆盖了从基础教育到高等教育各个阶段,包括但不限于标准化测试的设计与实施、课程评价方法的研究、学生综合素质评估工具的开发、教师教学质量评估机制等。
此外,杂志还关注教育技术在考试与评价中的应用,如在线测评系统的构建、大数据分析在学生成绩预测中的作用等前沿课题。报道国外教育评价体系的发展动态,借鉴他国经验,拓宽国内学者的研究思路。聚焦信息技术在家校合作、远程教育评价等方面的应用,展现科技如何助力教育评价现代化。它的一大特色在于它强调理论联系实际,既注重学术研究的深度,也重视实践经验的总结。通过搭建这样一个跨学科、跨国界的沟通桥梁,杂志促进了不同地区之间教育资源的共享与互鉴,对于提高我国乃至全球范围内的教育水平具有重要意义。
考试组织 教育评价 招生考试 生涯规划
[1]正文中表示标题级别的序号形式,一般从大到小依次为:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根据标题的实有级别,跳过某些形式的序号。
[2]标题层次:使用国际通用的阿拉伯数字分级连续编号的国际层次序号表示法,不同层次的数字之间用“.”相隔,末位数字不加点号,一般不宜超过4层。
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[6]中文摘要及关键词:中文摘要一般在200字之内,包括目的、方法、结果、结论四个要素。
[7]表格请排为三线表,标注表序号、表题名(应有自明性)、表项名称,表项指标值;线图和照片应科学合理、规范清晰。
[8]参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序,并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于8篇。
[9]注释中重复引用文献、资料时,第一次必须引用完整信息,再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形,可使用“同上注”。
[10]来稿需反映重大科技成果以及热点和难点问题,要求选题新颖、观点鲜明、资料准确、说服力强,坚持理论与实践并重,具有一定的学术交流价值。
该期刊创刊于2016年,出版地方是四川,先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、等荣誉,是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号:2096-1677,国内刊号:51-1766/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问,可以联系客服,了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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