教育科学论坛杂志省级期刊

影响因子：0.34

复合影响因子：0.43

主管单位：四川省教育厅

国内刊号：51-1696/G4

创刊时间：1987

主办单位：四川省教育科学研...

出版地方：四川

发行周期：半月刊

国际刊号：1673-4289

邮发代号：62-45

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

期刊收录：

知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1个月内影响因子：0.43

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教育科学论坛杂志社简介

《教育科学论坛杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1987年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:51-1696/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

《教育科学论坛杂志》立足教育实践，注重理论提升，主要面向基础教育，是广大中小幼教师、教科研人员、教育行政管理人员及高校师生研究教育教学问题，发表研究成果，传递和交流最新教育信息与教育科研发展动态的平台和阵地，是广大教育工作者提高教育理论修养和运用教育理论指导实际工作的有益工具。

杂志收录/荣誉

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

杂志栏目设置

课改研究_课程与教学课堂教学课改研究_反思管理方略教学探究刊首语理论视野综合研究课堂教学改革科研导航走进课堂_悟课聚焦教师信息广角等

教育科学论坛杂志要求

[1]凡国家自然科学基金、各部委基金资助课题及省市重大科研项目论文，请注明号码。

[2]引言在标题以下，不设标题的分段、分层：使用1)2)3)等、①②③等、abc等，在段首时应退2字起排。

[3]来稿的注释均为脚注形式，每页单独编码。其他格式要求及注意事项可参照本刊注释体例，对于具有较高学术价值的论文，字数要求可以适当放宽。

[4]本刊在收到稿件后会尽快审阅，投稿之后30天内未收到回复的作者可将稿件自行处理。

[5]请附第一作者简介，给出出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯（到县级）、职称、学历、学位、简历或研究方向等信息。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教学	5282	张泽科；陈华忠；刘吉才；潘涌；李如密
教育	4890	张泽科；陈兴中；王真东；潘涌；刘方
教师	2399	吴维煊；张泽科；潘涌；肖川；陈世荣
课程	1645	潘涌；张泽科；朱成科；李臣之；杨霖
课堂	1565	施坚；张泽科；王海；卿平海；马贞
数学	1178	陈华忠；崔永红；赵思林；于正军；李海东
语文	1104	潘涌；李华平；张华；刘永康；崔益林
思维	772	于正军；荀步章；查有梁；潘涌；陈华忠
文化	669	张泽科；毛道生；胡园园；温小军；何衡
课堂教学	639	金坤荣；陈国民；吴刚平；罗刚淮；王嘉毅

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 24 40 28 16 25 26 30 18 5

被本刊自己引用的次数

1 1 1 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0219 0.1272 0.3026 0.4254 0.4956 0.6053 0.7193 0.8509 0.9298 0.9518

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

5 22 40 31 20 19 25 19 22 15

被本刊自己引用的次数

1 0 2 2 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0207 0.112 0.278 0.4066 0.4896 0.5685 0.6722 0.751 0.8423 0.9046

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

1 15 29 34 31 27 10 25 25 27

被本刊自己引用的次数

0 1 3 1 0 1 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0039 0.062 0.1744 0.3062 0.4264 0.531 0.5698 0.6667 0.7636 0.8682

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

22 24 22 17 36 22 32 13 29 17

被本刊自己引用的次数

2 1 0 0 1 1 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0794 0.1661 0.2455 0.3069 0.4368 0.5162 0.6318 0.6787 0.7834 0.8448

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

22 66 27 15 22 36 24 18 15 23

被本刊自己引用的次数

2 8 1 1 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.063 0.2521 0.3295 0.3725 0.4355 0.5387 0.6074 0.659 0.702 0.7679

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

33 120 55 35 25 30 20 17 21 13

被本刊自己引用的次数

0 16 4 5 2 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0762 0.3533 0.4804 0.5612 0.6189 0.6882 0.7344 0.7737 0.8222 0.8522

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

32 143 120 63 31 22 15 24 13 11

被本刊自己引用的次数

2 16 10 5 5 2 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0587 0.3211 0.5413 0.6569 0.7138 0.7541 0.7817 0.8257 0.8495 0.8697

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

70 182 146 120 49 23 19 16 30 15

被本刊自己引用的次数

5 5 4 2 1 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0952 0.3429 0.5415 0.7048 0.7714 0.8027 0.8286 0.8503 0.8912 0.9116

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

122 192 173 135 67 67 21 15 11 18

被本刊自己引用的次数

9 22 17 6 2 4 2 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.1397 0.3597 0.5578 0.7125 0.7892 0.866 0.89 0.9072 0.9198 0.9404

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

80 329 169 138 107 65 45 11 15 11

被本刊自己引用的次数

6 23 18 6 4 5 3 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0771 0.3944 0.5574 0.6905 0.7936 0.8563 0.8997 0.9103 0.9248 0.9354

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

89 220 248 111 68 83 28 31 16 9

被本刊自己引用的次数

13 21 20 6 2 3 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0931 0.3232 0.5826 0.6987 0.7699 0.8567 0.886 0.9184 0.9351 0.9446

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

12 30 49 41 13 21 35 16 21 21

累积百分比

0.0405 0.1419 0.3074 0.4459 0.4899 0.5608 0.6791 0.7331 0.8041 0.875

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

4 23 34 42 24 19 29 20 15 14

累积百分比

0.0144 0.0975 0.2202 0.3718 0.4585 0.5271 0.6318 0.704 0.7581 0.8087

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

5 37 28 38 28 20 18 17 16 15

累积百分比

0.0179 0.15 0.25 0.3857 0.4857 0.5571 0.6214 0.6821 0.7393 0.7929

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

7 36 31 36 20 27 24 23 17 23

累积百分比

0.0221 0.1356 0.2334 0.347 0.4101 0.4953 0.571 0.6435 0.6972 0.7697

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

31 95 70 60 47 47 44 41 24 31

累积百分比

0.0484 0.1969 0.3062 0.4 0.4734 0.5469 0.6156 0.6797 0.7172 0.7656

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

35 213 139 114 107 93 65 68 57 45

累积百分比

0.03 0.2125 0.3316 0.4293 0.521 0.6007 0.6564 0.7147 0.7635 0.8021

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

33 176 184 141 100 80 84 77 65 44

累积百分比

0.0265 0.1681 0.3162 0.4296 0.5101 0.5744 0.642 0.7039 0.7562 0.7916

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

33 197 176 125 103 115 65 54 51 45

累积百分比

0.0276 0.1925 0.3397 0.4444 0.5305 0.6268 0.6812 0.7264 0.769 0.8067

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

84 269 207 165 126 115 91 67 64 52

累积百分比

0.0557 0.2339 0.3711 0.4805 0.5639 0.6402 0.7005 0.7449 0.7873 0.8217

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

109 360 312 171 153 132 95 69 68 53

累积百分比

0.0604 0.2597 0.4324 0.5271 0.6118 0.6849 0.7375 0.7757 0.8134 0.8427

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

167 446 391 291 169 144 135 66 48 54

累积百分比

0.0753 0.2764 0.4527 0.5839 0.6601 0.725 0.7858 0.8156 0.8372 0.8616

教育科学论坛杂志文章选集

适融与善创:百年盐小文化的生长之路罗晓航; 刘家明; 张玉萍

建构“善创”课程沉淀“善创”文化王冀艳; 张莎菊

在未来课堂的建设中播撒“适融”与“善创”的种子杨勇

点点滴滴显品性一言一行皆文化刘艳; 苟利

走在“适融”与“善创”的成长之路上——以汪海鹰老师的专业成长为例汪海鹰; 张誉川

从运算能力走向运算素养——关于运算及运算教学的思考董文彬

作文教学要回归生活——2019年高考作文命题评析及其教学启示余树财

小学语文课后练度开发策略黄朝云

发展学生核心素养的高中历史深度学习策略——以共和国史1949~1957年的学习为例高建文

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1987年，出版地方是四川，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：1673-4289，国内刊号：51-1696/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.34，复合影响因子为0.43。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为半月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

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