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《教育科研论坛杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。教育理论与实践研究是本刊的重点与特色，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
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[1]参考文献：只列出在正文中被引用过的、新的、重要的、正式发表的文献资料，数量不应少于5条。采用顺序编码制。
[2]中文摘要是具有独立性、自明性的短文，其撰写宜在400字以内。应采用结构式摘要格式撰写，其内容包括：目的、方法、结果、结论4项。
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| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 3929 | |
| 教育 | 1781 | |
| 课堂 | 1768 | |
| 教师 | 1470 | |
| 语文 | 1354 | |
| 数学 | 1263 | |
| 课程 | 1244 | |
| 课堂教学 | 801 | |
| 文教 | 661 | |
| 语文课 | 645 |
2012 2013
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
民间故事的教学实践与思考 段春霞
数学生活化教学策略 胡建林
将“记录”进行到底——小学综合实践活动学生记录情况的现状及思考 沈月江
在兴趣中学习，在乐趣中收获——小学信息技术教学策略研究 盛美红
语文课，让孩子乐在其中 蒯华 柯庆林
美的语言，激起语文学习的欲望 倪继红
如何在阅读教学中落实写的训练 龚进容
低年级识字教学尝试 叶秀霞
让孩子与写话成为朋友 葛丽萍
该期刊创刊于2002年，出版地方是上海，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1673-6508，国内刊号：41-9201/J。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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