选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《教育现代化杂志》注重性、学术性,努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2014年,经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊,CN:11-9354/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
教学改革与探索 人才培养与机制创新 课程与教学设计 高等教育 互联网+教育 院校及专业建设 调查及研究报告 教师教育体系构建 院校及专业设计
[1]本刊严格审核所有收稿作品,作品皆需作者本人原创,如有抄袭等侵犯他人知识产权的或者内容侵犯他人名誉权、隐私权、人格权的,一经发现取消作者的投稿资格,由投稿者承担相应法律责任,本刊概不负责。
[2]参考文献:参考文献采用顺序编码制,参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角,内容按序号顺序排列于文后,序号用方括号标注,按正文中出现的次序标引,文后没有与文中引用相对应的参考文献一律删除。
[3]一般情况下,稿件的一级标题为论文标题;二级标题以一、二、三、……表示,占两行居左排;三级标题以(一)、(二)、(三)、……表示。
[4]本刊注释采用脚注形式,引用文献需严格遵守学术规范,注明出处。
[5]稿件结尾请注明作者姓名、单位、职务(职称)、学位、电子邮箱和联系电话(手机)。
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教学 | 13949 | |
语文 | 3971 | |
课堂 | 3936 | |
教育 | 3928 | |
数学 | 3671 | |
英语 | 2251 | |
学语 | 2074 | |
小学语文 | 1938 | |
课程 | 1806 | |
课堂教学 | 1790 |
2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
2014 2015 2016 2017 2018 2019
2014年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2015年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2016年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2017年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2018年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2019年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
“学、导、展、评”-小学英语有效互助学习四步曲 刘雪梅
关于中小学校长提高培训的几点思考 韩丽丽
识字教学的趣味性探究 舒琴
任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用 谢平川
浅议小学主题阅读的实效性 洪霞
支持力到底做不做功-由-套中考试题引发的“争论” 廖志成
张爱玲小说中畸形情爱现象探源 肖倩倩
农村留守小学生课外阅读现状及其对策 罗英文
生活中求真、构思中求新-谈作文选材与构思的指导 王再宾
该期刊创刊于2014年,出版地方是北京,先后获得中国优秀期刊遴选数据库、等荣誉,是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号:2095-8420,国内刊号:11-9354/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问,可以联系客服,了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同,期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为周刊。发行周期会影响到文章的排期,如果您有需要,请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市石景山鲁谷路35号,邮编:100040。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。